第一篇：陆良一中校长范文
陆良一中高中阶段教育招生情况汇报
陆良一中2013年高中招生情况汇报(召夸中学)
自7月9日召开会议分配招生任务后，我们深感自己压力很重，任务很艰巨。学校高度重视我校2013年高中招生工作，我们召夸中学的招生在此基础上认真制定招生方案，开展多种形式的招生宣传活动，但工作中的问题值得总结，现将近期有关情况汇报如下：
一、 召夸中学高中阶段教育招生进展情况
7月10日早，我就开始着手与召夸中学领导进行联系，并就今
年我校高考成绩汇报了一下，力求尽快让学生报我校。于次日我们召夸中学招生的2人8:00到达召夸，并张贴我校的宣传材料，分发宣传材料，下午3:00获取考生信息，并到700分以上的学生家里家访、座谈。
2013年召夸中学达到我校分数线的人共用34人，其中700分以上人数有2人，645——700分的有32人，截止7月14日晚6：00报我校的有24人，曲靖一中1人，北辰中学的9人。我校与去年同期对比，有滑坡现象。
二、高中阶段教育招生存在的问题
从整个招生工作来看，我校在召夸中学招生工作进展顺利，但招生形势依然严峻，存在如下突出问题：
(一)学生、家长认识不足。今年在召夸中学招生，感觉最深的是在好的宣传比不上金钱对家长、学生的诱惑。特别我们县的某些学校用金钱来说话，用金钱来办事，用金钱来招生。加上学 1
生、家长的认识不足，最后导致学生报了这些学校。比如：吴枭同学，中考分703.5，价钱给到40000元，班主任5000元。当初该同学我们召夸招生组的到过他家做了大量的工作，学生、家长也同意报考我校，但“嘴说比不了钱说〃”的诱惑，该生最终还是报了北辰中学。某些学校的金钱诱惑使得我们有9位同学达到我校分数线的没有报我校，一位667分的同学也给到了30000元。
(二)学校保护严重。 召夸中学个别领导纵容导致，有的领导当面一套，背后一套，使得我校在召夸招生工作难度变大。个别班主任出卖学生，出卖道德的良知，操纵学生的命运，忽视学生的选择，一位703.5分的家长说了一句真话，班主任说啦，他家孩子只要报北辰，可以得到40000元，他也可以把他的5000元也给他，可想而知班主任不知这个数。
(三)招生秩序混乱。按照一贯做法，达到曲靖一中的学生报考曲靖一中，达到我校的报考我校，但结果并不是这样的，个别学校采取买卖生源的交易做法，整个招生秩序混乱。
(四)有些形势无法把握。个别学校的做法无法想象，金钱给的高，有的高达
4、5万，最少的也1000元，班主任、家长对金钱的诱惑无法拒绝，操纵学生的选择，出卖自己的良知。
(五)机制存在缺陷。虽然县教育局一再强调不要有偿招生，干扰学生的选择，但在落实监督方面不到位，存在缺陷。
三、我校今后在召夸中学高中阶段招生的建议
今后阶段的召夸中学的招生，要采取更加灵活的措施，充分
调动各方力量，多形式、多渠道做好招生动员工作，引导学生就读我校，确保招生任务如期完成。
(一)“打铁还要靠自身硬”，我校2014届高三要大力提高教育教学质量，考出好成绩，考出好口碑，要为我校2014届高中招生奠定扎实的基础。
(二)实行招生联系制度。平常要和初级中学学校领导、县教育局领导多来往，多接触，多沟通。要了解生源学校初三年级的学生学习状况，为招生排除一些障碍。要争取县教育主管部门的支持，大力打击招生的不正之风。
(三)加大力度宣传我校的高考成绩。
总之，学校的命运决定我们每一位教职工的命运，关注学校发展，投入学校发展的大潮，我们才会有希望。最后祝每一位教职工都能为学校的招生发展献计献策。
召夸中学招生组长：
成员：
二〇一三年七月十五日
第二篇：一中校长事迹
大鹏一日随风起
-----记夏津一中校长***
将无法实现之事付诸实现，正是非凡毅力的真正标志。
-------(奥地利)茨威格
序言之一：关于张益恩
张益恩，汉族。1954年生人，1975年入党。大学文化程度，中学高级教师。
参加工作后曾先后任夏津县
农业学大寨工作小组副组长、组长，山东省地矿局第二地质队组织干事、副科长、政治处主任、党委副书记，夏津一中副书记。现任夏津县教育局副书记、副局长，夏津一中校长兼党支部书记，是中共夏津县委
七、
八、九届委员，德州市第十三届人大代表。
曾多次被评为“新长征突击手”、“先进工作者”、获3特殊贡献奖、“县突出贡献先进个人奖”、“县三等功”、“市优秀共产党员”、“市双十佳公仆”、“市十佳校长”、“省优秀教育工作者”、“省校改工作先进个人”、“省富民兴鲁劳动奖章获得者”。
序言之二：关于夏津一中
夏津一中创办于1951年。伴随着共和国发展的脚步，夏津一中这所充满现代气息的省级规范化学校，已经走过了五十多年光辉的历程。目前的夏津一中占地142亩，建筑面积为50000多平方米，拥有66个教学班，4300多名学生，338名教职工。多年来，学校认真贯彻党的教育方针，积极推行素质教育，坚持“以人为本、以人的全面发展为本、以人的终身发展为本”的办学理念，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为办学宗旨，已连续获得“省级规范化学校”、“省级文明学校”、“省中小学德育工作先进单位”、“省教书育人先进集体”、“省级先进党支部”，“省城镇中学校舍建设先进单位”、市“电化教学优胜单位”、“市高中教学质量优胜单位”等五十多项荣誉称号。2001年，是一中发展史上值得永久纪念的一年，高考成绩跃居全市第三名，五十年校庆圆满完成，负债投入2300万元完成了24000多平方米的基建任务。夏津一中的腾飞引起整个山东教育界的关注。
夏津一中的崛起无疑是一个神话。而要解读这个神话，就不能不提这个神话的“领衔主演”-------张益恩。当我们把镜头对准张益恩的时候，一个朴素而睿智、嘴里时不时嘣出名言的学者型中学校长便走进我们的视野。站在记者面前的张益恩像一本厚重的书，轻轻翻开每一页，我们都会感到灵魂接受了一次庄严的洗礼。
张益恩观念
采访张益恩总有这样一个感觉，他的思维方式不是线性的，而是场性的。也许正是这样的场性思维方式，使得张益恩的观念很有深度、力度。他像的一块强力磁场，深深地吸引着他周围的每一个人。
张益恩观念之一：硬发展也是道理
夏津是省级贫困县，经济欠发达。发展教育是振兴夏津的基础。虽然县委、政府高度重视教育工作，但学校发展与教育迅猛发展的新形势的要求相比，差距甚大。相对滞后的经济制约着教育的发展，但是，没有条件不是不发展的理由，更不是张益恩的性格。
张益恩是一个学者型的领导，他那富有哲理而又不失诙谐的谈吐，常给人以力量。多少个难眠之夜，身为校长的张益恩仔细研读邓小平理论。邓小平理论的中心内核是实事求是，其精髓是发展论。夏津一中几年来教育改革始终走在全市的前列，广大教职工的思想解放，发展有基础;几年来，学校管理在德州市教委两次评估中都获得了第一名，有物质基础，高考成绩的跨跃也证明了这一点;在夏津人民心中，大发展是理所当然的事，有群众基础;一中领导班子是一个奋进的集体，以发展为已任，是一中人的光荣传统。尤其是新一届领导班子，敬业精神强，发展愿望高，业务过硬，政治合格，能挑起大发展的重担。最重要的是有县委、县府的大力支持。既然邓小平同志一再教导我们“发展是硬道理”，那么夏津一中在没有条件的情况下硬发展也是道理。于是张益恩同志高瞻远瞩地提出了“视今天为落后，硬发展也是道理”的口号，这口号是召唤，更是号角，吹响了夏津一中腾飞的进军号。
张益恩观念之二：只要思想不滑坡，办法总比困难多。
2000年，夏津一中大胆试行国有民助办学新体制，变政府单一投入为政府投入、社会筹资、教工入股等多种形式。这一崭新的体制集政府办学与社会办学为一体，具有前所未有的优越性，一举拆除了国办中学资金不足，制约学校发展的藩篱，同时解决了主人翁意识与所有权相脱离的桎梏，是夏津一中发展史上的一次成功飞跃。随后，张益恩带领全校教职工讨论制定了《2000---2005年学校发展规划》。
在夏津一中发展史上，2001年无疑是最值得大书特书的一年。高中扩招，十月举行五十年校庆，大规模的学校基础设施建设，市教委又提出了争创全国千所示范性高中的新目标，形势要求一中人重新调整工作思路，实施超前发展的战略。
是守业还是创业，是等待观望还是主动发展，张益恩陷入深深的思索。因
循守旧从来不是张益恩的性格。干，视困难为动力，以校庆促发展，五年的任务一年干，五年的帐一年借，五年的钱一年花，五年的时间一年用，五年的精力一年投。在全校教职工会上，张益恩校长响亮地提出：“早发展是机遇，原创：晚发展陷被动，不发展是罪人。2001年工作三条线，教学、校庆和基建。思想观念大解放，确立创新
发展观，负债投入搞硬件，苦练内功强软件，软件硬件一起上，促进学校大发展”的总体发展思路。为实现这个目标，突出教学是中心，提高教育质量是根本目的;校庆是对学校全面工作的展示和促进，基建是完成教学任务的重要保证，也是办好校庆的重要条件。张益恩和他的伙伴们正确处理好三者的关系，教学工作常抓不懈，校庆筹备工作、基建任务按计划有条不紊地进行。
在2000年，负债投入2300多万进行24000平方米的大规模建设，在普通人眼里，无疑是一个“天字号”工程，其难度可想而知。艰难，对于强者是挑战，更是动力。张益恩校长说得好：一中人最富有的就是精神和干劲。时间紧，就超前谋划;任务重，就超负荷工作，困难多，就打破常规。在紧张的7个月里，张益恩同志带领所有领导干部，早6点上班，晚10点下班，经常以方便面冲饥，一日三餐吃在工地，许多的干部会都是站着在工地上召开，同志们戏称是“现场办公”。许多同志腰疼腿肿毫无怨言，坚守在施工现场，父母不能赡养，孩子不能照料，舍小家，顾大家。县领导也非常重视一中的发展，为一中创造优美的环境，重新规划了学校周围的环境建设，协调有关部门尽快完成了50亩地征用手续。县委书记麻然华同志、县长孟昭贵同志、县委副书记房玉梅同志，副县长宋善举同志和县教委主任孟昭友同志多次来一中现场办公，对一中发展建设表现出极大的关心支持。县里还专门成立了一中建设协调领导小组，副县长宋善举同志任组长，协调各方面关系，具体指导。
为了保证工程质量，学校专门聘请了县建委监理公司为工程监工。张益恩校长还同工程负责人签定了质量、进度责任书，为工程顺利开展打下了良好基础。在短短的8个月的时间里，夏津一中以惊人的速度新建了餐厅、学生公寓、科技楼、第二幢教工宿舍楼等，同时改建了教学楼、综合楼等，还扩建了操场，整修了校园，一个崭新的夏津一中展现了全县人民面前，被县委书记麻然华同志亲切地称为“欠发达地区的发达现象”。
2001年10月27日，夏津一中迎来了建校五十年华诞。省教育厅厅长滕昭庆和刘富春、夏荣恩、李艳华和曹和书等市领导也参加了庆典仪式。山东省政协副主席、青岛海洋大学校长管华诗等领导发来热情洋溢的贺信、贺电。历届校友、一中师生和夏津县各界代表共4000余人参加盛大的庆祝大会。
嘉宾云集、盛况空前的校庆活动，是一中发展史上一大盛事，也是夏津教育的大事。五十年的拚搏奋争，五十年的风雨兼程，五十年的历史洗礼，五十年的硕果累累，五十年的人才济济，经过几代人的艰苦创业、不懈努力，夏津一中终于以昂扬的姿态步入高速发展的新时期。
省市县领导对夏津一中的工作给予全面总结和高度评价。副市长李艳华同志说：近几年来，夏津一中解放思想，加大投入，强化师资队伍和基础设施建设，教育教学质量和物质保障实现了质的飞跃，成为夏津的一大亮点。县委书记麻然华同志说：夏津一中成绩的取得，得益于有一条高标准、超常规、硬发展的工作思路，得益于有一个团结奋进、拚搏实干的领导班子，得益于有一支特别能战斗、特别能吃苦、特别能奉献的教职工队伍，得益于有一套科学严谨、催人奋进的管理制度，得益于有一种锐意进取，刻意创新、埋头苦干、拚命硬干的作风。
校友代表、夏津一中校友，山东省教育厅厅长的滕昭庆同志更是感慨万千，他说：“母校的巨大变化，超出了我的预料，也超出了所有老校友的预料，县委书记麻然华书记说一中的发展是欠发达地区的发达现象，我加上一句话，这是欠发达地区走向发达的必然现象。”
时隔2年，在学校接待室里，当张校长与记者谈起当年的建设情境时仍感慨良多：“为寻找垫得起资金的建筑商，学校成立了老师代表参加的招标领导小组，校领导以身作则，不做私下交易，一切都在公平、公正、公开中进行，将学校基建工程作为阳光工程置于教工的监督之下。这既是对工程质量着想，也是为学校长远发展负责。搞建设虽然很苦很累，但我活得踏实。干事业就是要有雄心、有魄力，还要有章法，欠发达地区的发达现象是拚出来的，不容易呀!”
不知哪位哲人曾说过：爱的宫殿用美德奠基，用财富做墙，用美丽发光，用荣耀铺顶，能做到这一切，便是最幸福的人。张益恩读懂了哲人的名言，也做到了这一切。因此张益恩是一个幸福的人，这也许是生活对他最好的报答。
张益恩观念之三：超前思维论
如果说，2001年的校改是夏津一中发展史上的里程碑的话，那么1999年的思想大解放便是夏津一中发展上的源动力。
第三次全国教育会议结束后，张益恩敏锐地意识到夏津一中的腾飞首先要在思想上腾飞，而思想观念的升华必然会给夏津一中以腾飞的希望。于是他适时提出将1999年定为全校教工思想大解放讨论年。之后，张益恩校长主持了一系列思想大讨论专题会，“从素质教育的挑战看我们思想观念的差距”、“走出一中看一中，视今天为落后，再创一中辉煌”、“我为学校发展做什么”等一系列讨论在全校教工中掀起了一层层涟漪。在这些大讨论中，全校教工思想解放，各抒已见，思维空前活跃。在此基础上，张益恩又向全校教工提出更高的思想要求，他要求全体教工要“在别人否定自己之前，先否定自己”、“做常规工作不能只有常规思路”、“封闭别人实质上是封闭自己”，鼓励全体教工要有“晚上想事，白天干事”的超前思路，即：别人没想到的我们想到了，别人想到的我们做到了，别人做到了我们拿出了经验，牢固树立“快一拍”的自我鞭策意识。在教学观念上，要树立创新意识，增强“两主意识”，建立新型的教学观，由“表述性”向“程序性”、“策略性”转变，深化教学互动意识，由教师型向学者型过渡。在办学理念上，要克服小家子气，要有长远战略眼光，要有大手笔，构建夏津一中明天的美好蓝图。可以毫不夸张地说:1999年这场思想大解放的讨论，拨开了弥漫在教工心中的迷雾，为夏津一中的腾飞注入一股强劲的动力。
2000年，张益恩校长又向全校干部群众提出“二个服务，三个中心、四种意识、五种精神”。即：为全校师生服务、为教学服务;以课堂教学为中心、以师生为中心、以质量为中心;忧患意识、创新意识、绩效意识、大局意识;忠于职守，以校为家的敬业精神、身先士卒，扎实奋斗的实干精神、严格管理，大胆负责的带头精神、目标远大，争创一流的进取精神、团结一致，相互支持的协作精神、忘我工作，不图名利的奉献精神。也正是靠着这些精神，一中人在张益恩的带领下，才能在艰苦的环境下奋争，在夏津这块并不肥沃的土地上创造了一个又一个惊世骇俗的神话。
今年年初，我国广东地区出现“非典”疫情。此时张益恩正在济南参加“校长培训班”的学习。从电视台简短的报道中，张益恩敏锐地觉察到“非典”的危害性，他几次打电话给主持工作的朱校长，布置了学校预防非典的措施，并嘱咐朱校长及早购买84消毒液等消毒用品。4月初，当张校长结束学习赶回学校，当天的第一个会便是预防非典会议。会上张校长响亮提出“师生健康安全第一，学生利益高于一切”的要求，同时制订了一系列预防非典措施，成立了学校预防非典领导小组，自己亲自任组长。在全区第一个吹响了预防非典的警报。这之后，张校长及时通过主题班会、黑板报、讲座等形式向学生介绍“非典”这种新传染病的有关知识及预防措施，消除师生生恐惧心理，培养学生养成健康文明的生活习惯，并适时加大体育课和课外活动力度的同时，组织了全校教工抗非典篮球赛和学生拔河比赛。培养学生健康的心理素质，提高自身免疫力。学校除定期请县防疫站的同志集中消毒外，还为每个科室和教室配备了84消毒液及喷雾器，坚持每天消毒和及时通风相结合，保持教室及办公室等公共场所的清洁卫生。根据上级要求，学校还建立“预防‘非典’领导小组”及晨检制度，及时掌握师生情况。对本校外县市前来就读的学生，学校都进行了妥善安置。全校封闭管理，节假日周六周日均不放假，对外来人员、外来车辆一律不准进入校园，防患于未然。另外，学校印制了《给在外人员的一封信》，寄给在外打工、学习、经商的学生家长及教工子女，劝其暂不还乡。如果家人或朋友去过疫区，师生都要及时通知学校，做到强制隔离，防止交叉传染。对缺勤的学生、教工进行调查，严查“非典”症状，如果医院诊断为疑似或确诊非典型性肺炎的，及时按规定上报，严格进行隔离治疗。同时学校还建立了举报制度，一旦发现周围邻居家有外地还乡人员，及时举报，以防“非典”疫情传播。
在凶恶的“非典”病毒面前，张益恩以一个战略家的高瞻远瞩，早行动，早预防，措施得力，效果显著，受到社会各界的一致好评。
张益恩观念之四：创新要写“大文章”
夏津一中牢牢把握教学中心，形成“教育质量是学校发展的生命线，教学成绩是教师立足的生存线”的共识，着力提高教师的整体素质，培养学生主动发展能力，教学成绩有了大面积提高。
夏津一中坚持以素质育素质，在教师队伍建设上迈出了坚实有力的步伐。一中把“三个代表”教育与教职工思想实际相结合，深入开展了“议改革，话发展，做贡献”和“树形象，强素质，铸师魂”活动，增强了广大教工的主人翁意识，树立了良好的师表形象。夏津一中1994年就率先在全市进行了“四制”改革，2000年又进行了职级制改革，深化了改革层次，同时，坚持透明的用人导向，实行不惟文凭看水平，不惟学历看能力，不惟年纪看业绩的优胜劣汰的动态用人制度，依据上学年教学和工作实绩，实行干部和教工全员聘任，竞聘上岗，以岗定薪，岗移薪变，效率优先，兼顾公平，注重评估考核，鼓励优绩优酬，拉开了分配档次，完善了内部运行机制，进一步激发了内部活力。2002年夏津一中又在全校提出了“教师工作上下岗，要靠学生和家长，学生不拥护，家长不赞成，教学成绩差，就要自己下”要求，拉近了教师、学生和家长之间的亲和力，全体教师敬业爱岗意识极大增强。夏津一中还制定了《夏津一中岗位目标考评细则》、《夏津一中德育管理规定》、《夏津一中课堂教学基本要求》、《夏津一中关于实行连带责任的意见》等配套措施，做到了“一切工作联责任，一切责任联目标，一切目标联奖惩”。
夏津一中还进行了以新技术应用为重点的教师培训，确保了“三年独挡一面，五年挑起大梁，八年成为科学尖子”目标的实现。夏津一中积极鼓励教师电教手段达标晋级，今年举行了青年教师电教比赛，教师们已在这一崭新领域大显身手，一场利用新技术、高科技的教学手段的革命性变革已悄然兴起。学校把科教工作量化、细化，并与年度考核奖金挂钩，有效地激发了广大教职工的积极性，数十名教师撰写的100多篇学术论文发表在不同级别的报刊杂志上。一中还从山西、黑龙江、安徽等地选聘大学本科以上的师范类大学毕业生23名，一股新风吹进杏坛。现在一中在教育观念、教育理念、新技术应用等方面都有了提高，涌现出了全国模范教师张祖茂等一大批英模人物和教学能手。
适应时代的要求，夏津一中立足高起点，瞄准高科技，建立了高水平的教育设施体系。他们几年来投资100多万元建成了集教育评估、多媒体教学、电视讲座、示范课演示等多功能于一体的电教中心。建成了现代化单元式备课大厅，每人一台微机，在那里教师们除完成日常备课、教学外，还进行着远程学术交流，捕捉最新信息。2001年科技楼交付使用后，学校投巨资配备多媒体教室、微机室、语音室、学生电子阅览室、功能齐全的演播大厅等，实现了“七机一幕”进教室。网络信息技术把教师连在一起，一条宽带网把一中和世界连在一起，一个用高科技水准的教育体系武装的夏津一中将给夏津未来增添更亮丽的风景。
创新给夏津一中带给腾飞的契机，也为夏津一中带来的惊人的变化。近几年一中教学质量大幅度上升，高
一、高二教学成绩在全市历次联考中均列前三名。2001年高考中夏津一中取得了重点院校、普通本科和上线总人数均列全市第三的好成绩，实现了历史性突破。耿立忠同学在全国奥林匹克学科竞赛中获得多项殊荣，被清华大学免试录取;2002年高考夏津一中再次取得历史性突破，一榜本科上线总数为396人，上线率为县市中学第一名，本科录取422人，录取率再夺全市第一名，达47.42。比全市平均数高16.36个百分点，黄迎迎、陈曦两名同学分别取得全市理科冠、亚军双双被清华大学录取，开创夏津一中历史之先河。2003年高考再次取得历史新高，重点本科和本科上线总人数再次位居全市三强之列。夏津一中人以恒心、毅力和实力站在了全市高中教育的先进行列。近十年来，夏津一中学生参加全国奥赛等重大比赛获得国家级奖励65项，省级奖201项，市级奖324项。学校共获得各项奖励50多项，《中国教育报》、《大众日报》、山东电视台、《德州日报》等多家报刊媒体先后进行了采访报道。
张益恩观念之五：公生明，严生威
张益恩喜欢读《三国演义》。
历史喜欢读《三国演义》的人很多，据说李自成、毛泽东都从这部名著中读出用兵之道。而作为学者型校长的张益恩却从这部名著中，他悟出了学校管理的良策。
在这次采访中，他讲述了《三国演义》上的一个故事：司马懿没有对诸葛亮的激将法生气，反而问来使：你们诸葛先生一日吃多少饭，坐帐到什么时辰?当听说诸葛亮日理万机，饮食日减的信息后，司马懿得意地笑了：蜀国大势已去矣。
张益恩说：司马懿观诸葛亮的日常生活便知蜀国的兴亡，这是因为诸葛孔明一人系着天下啊!
同样，张益恩也深知自己的身上的特殊地位和责任。作为一名共产党员，他要求自己坚决做一个决策不主观，用权不独断，监督不反感，感情不疏远，让教职工依赖的好校长。
张益恩这样要求自己，自己也是这样做的。
在夏津一中，以张益恩为首的校委会，坚持政治生活民主、学校管理民主、经济分配民主的三大民主理校原则，学校的重大问题、重大决策及时通过通报会、工作简报、校务公开栏向全校公开，接受教工监督。每周一的中层以上干部例会，检查各部门上周工作落实情况和下周的工作打算，张益恩同志都亲自参加，雷打不动。一中教工代表大会直接反映群众心声，了解群众心愿，畅通言路，广询计策。每学年召开一次教工代表大会，把学校工作计划、改革方案等重大问题都通过教职工代表大会表决。十多年来，夏津一中在评模、晋职称、分房、提干等敏感问题上从未出过问题、闹过矛盾。199
8、2001年两次教工宿舍楼分配前，都是依据条件标准，公开、公正、公平报名，结果都是半小时之内全部分完，分到房的教工皆大欢喜，在校内外传为佳话。坚持实行干部公示制和干部每学期末向全体教工述职制，是夏津一中在干部管理上的重大措施。公示制度增加了干部工作的压力，提高了干部的素质，对教工来说，增进了与干部的了解，沟通了干群关系，消除了误解。每学期末张益恩同志组织召开全体教工会上，让全体干部面向全体教工述职，通报上一学期的工作情况，表明下学期的工作计划和决心，每次提拔干部都是任职前公示，接受教工监督，干部的工作让事实说话，让群众评判，任用重民意，奖惩看实绩，让教工明白，使干部清白。校长信箱、知心信箱、服务信箱是夏津一中沟通领导与教工、教师与学生的有效载体和桥梁纽带。张益恩同志责成政教处、办公室负责每周一开启，限时办结，对教工、学生提的各种建议和意见定期在板报和回音壁上反馈，做到了事事有回音，件件有着落。
张益恩同志特别关注青年教师的成长，生活上关心，政治上关怀，工作上培养。一外地教师来一中工作之初，由于水土不服，时常患病，有一次疼痛难忍，他知道后立即派车把患病教师送到医院，并派专人护理，直到病愈。张益恩同志面向全体青年教师提出了“三年独挡一面，五年挑起大梁，八年成为学科尖子”的“三五八”目标，鼓励他们培训进修，早日成才。张益恩同志把教研经费看作是“生产性”投资，无论是哪方面的培训，只要有价值，张益恩同志就全力支持，不但派人参加，并且派多人参加，让教师接受教学新知识，考试新动态，不断提高教学能力。他多次组织带领青年教师去外地参观学习，开阔眼界，他多次在各种会议上强调青年教师多学习、多看书、多看报，丰富自己的知识，提高自己素质。为转变工作作风，提高服务水平，2002年初张益恩同志在全校召开的“规范管理，优质服务”动员大会上，提出了“三服务”(为教学服务、为教师服务、为学生服务)、“四爱”(爱教育事业、爱工作岗位、爱学生、爱一中)、“四转”(后勤围绕前勤转，教师围绕学生转、干部职工围绕师生转、全校围绕教学转)的具体要求，并规定“八不准”：不准接受学生或学生家长的馈赠，不准索要或变相索要财物，不准接受学生家长的吃请，不准和学生家长进行带有功利性的交往，不准搞第二职业，不准推销教务处和年级部没有审定的材料，不准体罚或变相体罚学生，不准向学生乱收费、乱罚款。
榜样的力量是无穷的。张益恩以其公平待人、刚正不阿的领导作风熏陶感染着周围所有的人，所以夏津一中才会出现校领导冒雨清除积水方便师生放学行走、办公室为教师送水和高考期间校领导带领教工用凉水冲刷楼体为考场降温等许许多多的新变化、新气象。
广大教职工看到领导成员的这种劲头，也干劲倍增，现在从早操到就寝，从上课到辅导，从备课到批发作业，都已成为教师们的自学行动，教书育人，素质第一的观念已在教职员工心中深深扎下了根。
张益恩观念之六：人格就是力量
熟悉张益恩的人都说：张益恩校长为人诚实、正直;处事谦恭、宽厚。他以对党的教育事业的一腔忠诚，实践着“三个代表”的精神，筑造起一座人格的灯塔，以平凡的行动带领夏津一中人攀登一个又一个高峰，以颇具特色的工作方式谱写一个个动人的故事……
92年校改时，13个建筑队战斗在工地上，整日车水马龙，任务相当艰巨。张益恩以身作则，每天早五点到位，晚十点回家，累了不休息，病了照常工作。为了工作，家里的老人、家属、孩子患病时也时常顾不上照顾。张益恩校长的家属在夏津镇供销社工作，离家远工资又经常开不出，许多同志主动帮忙调整工作，每次都被张益恩同志婉言谢绝;爱人抱怨说家是他的“不带饭店的饭馆。”就连孩子几次要他陪妈妈过上一个节日，他几次答应了却每次都失约。
可张益恩却始终没有忘记同甘共苦的同志们：
张校长看到青年教师在校外赁房子，既加重了经济负担又对工作不便。张校长看在眼里，急在心里，在拆迁、资金困难的情况下，他多次召开办公会议研究，决定修建第一幢教工宿舍楼。在之后的日子里，他亲自跑立项、跑资金，协调关系，终于高质量，高标准地建成了“结构合理、功能齐全、面积适中、坚固美观”的4300平方米的宿舍楼，解决了45户教工的住房难问题，而他自己仍然住在学校的危房中。
为方便教职工生活，张益恩同志提议修建了校内澡堂，成立校内理发室。中学街路面窄，师生行走不安全，他多次向县政府反映，多次协调，用诚心打动领导，得到了县里的支持，修建了高标准、高质量的水泥路，解决了在中山街行走“晴天一身土，雨天一身泥”的状况，得到了广大师生和社会各界的交口称赞。
张益恩同志时常把教职工的冷暖挂在心头。一位青年教师家属患白血病，家庭经济困难，张益恩同志把领到的工资送给他治病，并组织全体教职工捐款4000多元，送到他家中。老校长迟善顺无儿无女，瘫痪在床，张益恩同志与有关部门协商将其远房孙子调到身边照顾其生活。迟校长病逝后，因其家庭情况特殊，张校长又召集校长办公会做出决议，其丧葬费和往年借款由学校负担，其家属除享受国家遗属补助外，学校每月补助生活费50元，直至最终，开创了全县关心老教工的先例。这些年，夏津一中每年都要从外地招聘几十名师范类本科毕业生，他们远离家人，在异地工作，每逢中秋节之日，张益恩同志总是舍弃与家人团聚的机会，带领学校领导一班人和他们共渡节目，用欢声笑语驱散他们的思乡之情，用无微不至的关心让他们得到犹如亲人在身边的亲情。每年春节放假前，张益恩同志总是安排办公室的同志提前为他们买好回家的车票，买好给其父母的慰问品，并送他们上火车。
张益恩同志视事业重如山，视名利淡如水。
早在1993年，他就把全国教育系统劳动模范的名额让给了老校长王者兰同志;
1994年他又把地区劳动模范的指标让给了敢于创新的青年教师潘雷老师;
高考期间，东图书实验楼墙体晒蒸太热，进屋就是满身的汗水，影响考生水平的发挥。为了使参加高考学生的一个凉爽的考试环境，张益恩带领学校其他领导牺牲午休时间，冒着酷署，自中午一时开始到考试前一小时手持水管冲刷楼体墙面并在考场内放置冰块，使考场降温，使每一位参加高考的学生深受感动。
近几年，夏津一中无论在教育教学质量，办学条件，还是校容校貌方面都发生了翻天覆地的变化，这全都归功于夏津一中有一个好校长、好带头人。他严于律已，廉洁勤政，以身作则，率先垂范。2001年，正当学校大规模扩建时，他每天早上6点钟前到校工作，晚上十
一、二点才拖着疲惫的身子回家。长时间的超负荷工作，一向以硬汉子著称的张益恩也病倒了，为了不耽误工作，他连续输液七八天，每次都是在早晨和中午输。一次他正在输液，县里领导找他开会，他二话没说，拔下针头赶到会场，县领导看见他手臂上渗着血，就问他怎么回事，他说不碍事，没关系。十多年来，他为学校引进资金、实物折合人民币达上千万元，按学校和县奖励规定，他就提成上百万元，但他一分也没有要，全部用于改善办学条件和教工分发福利。……他把金钱看得比什么都轻，在张益恩心中只有自己的事业，只有不断去实现自己的人生价值!
超群的职业魅力
夏津一中的变化无疑是巨大的，漫步在校园，幢幢高楼林立，宽畅的林阴大道，处处散发着泌人的芳香。一幅幅公益宣传栏，巨大的孔子石雕像，长长的阅报栏，各具特色的板报、楼体上的大幅标语无不滋润着育人圣地的文化气息。
在成绩和荣誉面前，作为一中领航人的张益恩校长却始终保持着清醒的头脑。他多次在全体教职工说：“同志们，千万不要认为我们已经到顶峰了，学校的顶峰永远不存在。因为顶峰往往是衰落的开始。大家都看到有些企业，曾几何时，是何等红火，但是几年光景便大幅度滑坡，这样的教训我们可要牢牢地汲取啊!”
在一次全体教职工会上，张益恩意味深长地对大家说：“这几年，我们盖了很多楼，修整了校园，这都是大家努力的结果。但是装备好的学校，就是为了更好的为人民服务，这叫‘人民教育人民办，办好教育为人民’，原创：做为一名共产党员、人民教师，我们什么时候也不能忘记自己肩上的责任。一切都要为了祖国的前途和子孙后代的幸福。”
采访中，张益恩校长反复对我们讲：当校长这么多年了，自己的胆子有时很大很大，有时却很小很小，老是有一种如履薄冰的感觉。其实这正是你的性格。为了事业的发展，为了夏津一中的腾飞，你倾注了全部精力，而为了夏津一中的明天，为了成千上万孩子的明天，你又事无俱细，百般思量，这是一个共产党员对事业的无限忠诚，这是一个共产党员的坦荡胸怀!
结构主义哲学上有一个有趣的“第一原则”：在任何既定的情境里，一种因素的本质就其本身而言是没有意义的，它的意义，事实上由它和既定的情境中其它因素之间的关系所决定。
那么，作为“省优秀教育工作者”、“省校改工作先进个人”、“省富民兴鲁劳动奖章获得者”多项殊荣于一身的张益恩，其优秀之意，不单是他本人做了许多常人不敢想、不能做的事，更重要的是他处理好了许多事情之间的关系，并把自己头脑中科学的思想化成全校师生统一的思想行动。
有人说，人格有三种力量，意志的力量，智慧的力量，道德的力量。这三股力量在张益恩的身上都有，而且很足。
改革是一场观念的革命，成功的关键在于永远进行物质的行动。张益恩实践着，也做到了，这便是他的过人之处。
一杯茶，一支烟，一次诚挚的交流，一种充满生命激情的超越。一次晤谈就是一次人生底牌的翻阅，你可以了解他为人的真诚和坦荡，你同样可以悟出他人的勇攀事业巅峰的那份独行千里的豪情与坚韧。
坐在面前的张益恩，言语厚重，逻辑缜密，听他侃侃而谈，我晓得了他胸中不仅装着全体教职工的衣食住行，还装着全县人民的希望，他以自己朴实无华的行为，默默实践着“三个代表”精神，以自己的人格魅力，筑就一座座常人难以逾越的高峰。
采访即将结束，张益恩校长陪我们一同漫步在校园。宽敞明亮的教学楼，散发出迷人的荧光。张校长如数家珍地为我们讲解每一条路、每一幢楼的来历。是啊，一天天、一年年他就在这里，这校园里洒下他多少汗水，承载着他多少太阳般炽热、月亮般晶莹的梦啊。
柔和的灯光照在张益恩校长身上。望着夜幕中渐渐远去的背影，我猛然觉得，这是一位真正的共产党人，春蚕一样的奉献，黄牛一样的耕耘，白云一样的圣洁。他们平凡，走到大街上，你也许并不认识他们;他们真诚，和你第一面就会成为挚友。在他们身上我们分明看到一颗伟大的心灵，一种坚韧不拔、顽强不息的民族之魄。不知不觉中一句古诗涌上心头：大鹏一日随风起，扶摇直上九千里。
第三篇：就任奉新一中校长演说
梁文谋
尊敬的老师们，亲爱的同事们：
大家好!到奉新一中来报到，正值暑期，和大多数老师还是第一次见面。对我来讲，也是第一次坐在这么多人面前讲话，而且是能说会道的老师们面前。实话实说，比起书面表达，我的口头表达相对比较弱。读小学开始，我的作文经常被老师表扬，于是我知道我会写作文，但每次老师要我上台朗读我的作文，我就紧张，虽然是照着我自己写的念，我也会念得结结巴巴。同学们自然哄笑，有时候连老师都看不下去了，便把我的作文拿过去帮我读。虽然平时里和朋友聊天时还算健谈，但一直到读大学，我都不好意思当众讲话，一看到许多双眼睛盯着我，我就紧张，就反应迟钝，老是“嗯嗯”地想不起下一句说什么。而从今以后，我居然要经常当着几百老师，几千学生说话，口头表达成为我谋生的手段，这的确是我原来没有想到的。
那么，在今天这样的场合，我到底说点什么呢?这些日子我一直在想这个问题。怎么说才合适?说点什么才符合我的身份?我想了很多个一二三四五，最后都被自己否决了。因为和各位在座的相比，对于教育，我还是个新手;对于我们学校的工作，我还有待于进一步调查研究，至少现在我还没有太多的发言权，还必须更多地听取大家的意见。我想了很久，既然这些都暂时不讲，那么，我今天，就只和大家聊聊天，说说我个人的一些感触。
知道自己要来奉新一中工作，我当时心里确实有些惶恐。这对我几乎是一个很陌生的工作领域，而教育又是一件关系重大的事，而我们奉新一中又是一所有着很悠久历史的学校，是我的母校。我小时候在这里读书，受过表扬，但更多的是批评，我一直对她怀有深深的敬畏。我现在看到一中年纪大一点的老师，心里还有刹那间回到小时候的感觉，尊敬中多多少少带有一点畏惧，也就是敬畏，他们在知识，在人格上都让我受益终生。我一直以为，一个能让学生敬畏的老师是非常成功的老师。走出校门以后，我目睹过我们这个社会思潮的起伏，道德的变迁，人心的无助，也多少了解一些教育界的风风雨雨。我越来越觉得，一些传统的东西并不都是糟粕，有些对于我们现代人来讲其实是弥足珍贵的，比如师道尊严的传统，爱心教育的传统，团结互助的传统，理想主义的传统，捍卫真理的传统，等等，这些都非常重要。这些传统有时候就像坚固的河堤，确保我们这个社会不至于洪水泛滥，道德失去规范。对于一个学校而言，坚守这些传统，我觉得就是坚守一个信念，坚定一个方向，坚持一个特色。教育的理念、方法可以更新，而且必须与时俱进，但骨子里的东西必须坚守，必须每日三省吾身，明白自己教师育人的责任。
置身于新的岗位，我在转变自己角色的同时(譬如，我坚持认为领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导)，也在学习思考一些问题。抱着临阵磨枪，不快也光的想法，我读了一些关于教育方面的书籍，有不少印象深刻，我想在这里和大家交流一下自己的体会。现在还只能是纸上谈兵。不当之处请大家指正，我们会后还可以进行讨论。也肯定会说出外行话，请大家抱着鼓励的态度给予支持。至于开学以后工作上的事，周书记会作详细布置，请大家按周书记的布置认真抓好落实。
下面，我提出几个观点，仅供大家讨论:
1、人生应该做一件大事。这是著名教育家陶行知说的话。也是我个人的一个人生体会。前不久，我看过一本书，是美国一位美国著名的电台总监写的，中文译本命名为《人生下半场》。书中说人生就像一场足球赛，分上下半场。在两个半场之间，有一个中场，这个中场非常重要，它是人生苏醒的机会，是调整的机会，调整不好，你的人生就会过得很失败，调整好了，人生的下半场就能发挥得最完美、最有意义、最有价值。作者相信人生的后半段可以比前半段更美好，而先决条件就是，你需要花时间想清楚，你想用后半段时间做哪些事情。为了帮助读者经历身心灵的更新，作者提出几个问题，建议读者自我省思：
──名利仍是我人生价值的中心吗?
──我有沒有一个永恒的价值体系来透视人生? ──我人生最高的目的是什么?该献身何种事业? ──我的人生使命是什么? ──我希望后人如何纪念我?
──如果我能拥有完美人生，那该是什么样式?
在上半场可能没时间去思想一生要怎么过，匆匆忙忙地念大学、坠入情网，结婚，开始工作，尽力往上爬，集聚财富，过个舒适的人生。在上半场你疲于奔命，可能站在胜方。但迟早有一天你会开始扪心自问：“人生不过如此吗?” 当然，也有些人一生从未进入下半场，有很多人甚至不知道有下半场的存在。社会上一般人认为，进入不惑之年后，人生就开始老化、走下坡;“年长”与“成长”是不能并存的，甚至是互相抵触的。我并不认同这个想法，也希望所有的人超脫它。
世上多半的人在进入中场休息之前，或多或少都经历了些苦难：病痛、离婚、失意、酗酒、沒时间与孩子相处、內疚、孤单落寞……。
我并沒有常常花时间想自己的人生，直到四十出头，我突然遭遇到人生真正的生离死别，我的两个朋友的极端不幸的故事让我的情绪跌入了低谷，我才开始好好的思想。一个尚未成形但强烈的念头紧扣心弦：我的一生不该只是为了名利，应该对社会有所贡献才是。
我一直很相信人生的机缘，我相信我会和很多我佩服的人、我喜欢的人在一个时机成熟的时候相遇，就像金城武和梁咏琪的著名电影里著名的台词：他们彼此相信是瞬间迸发的热情让他们相遇，这样的确定是美丽的，但变幻无常更为美丽。我今天能和大家坐在一起，成为同事，真的是人生的机缘，我很珍惜这种机缘，并发自内心地感谢命运。人生是上半场追求成功，下半场追求意义的旅程。最终成功会失去它的魅力，意义才是人们真正追求的东西。在学校工作，不管生活多么平淡，但这是一件有非凡意义的工作，是这个世界第一要紧的大事。人生短暂，譬如朝露。越接近中年，我就越觉得时候到了，该更多探讨有永恒价值的事物和问題，而不是目前短暂的东西。作者说：“我希望在下半场時，你开始感觉到內心似被春风吹动，我盼望当那火苗开始燃烧时，你觉得跃跃欲试、充满活力，再度觉得年轻、干劲十足，开始憧憬新的梦想。”
2、学校应该善待我们的老师。教育是塑造人的事业，以学生为本，塑造他们美好的人生，是我们不懈的追求。可是，这一切都只能通过教师来完成。用幸福才能塑造幸福，用美好才能塑造美好，“亲其师”才能“信其道”。任何关爱都必须经过人的传递才显得真切、动人，谁都没有办法改变这一点。一位教师，在校园里、在课堂上，举手投足间，潜移默化地影响着学生，可以春风化雨，也可以“近墨者黑”。学生正是在耳濡目染间长大成人的。一位教师，当他的家庭问题、待遇问题、被社会认为问题等都不成问题了，就自然会把所有精力都放在学生身上。当学校把教师放在第一位的时候，我相信我们的教师也会把学生放在第一位。在这里，必须说一下压力问题。压力就是动力。说实话，我们学校现在面临的竞争压力很大。我来的时间不长，但已经非常明显地感觉到了。我们大家都要有这种责任感。但这种责任感必须是自己内心里真正感受到的，是真正的认为学校兴衰，我有责任。对于一个从事着塑造人这一崇高职业的教师来说，如果他工作的动力不是来自于责任，不是来自于对这门职业的热爱，而仅仅来自于学校给予的压力，这就不会有幸福感。在没有教师幸福感的校园里，学生还会好到哪里去呢?所以，我觉得一所好的学校应该致力培养教师在学校的“幸福感”，把校园建设成为充满人文关怀的家园。无论从哪一个角度讲，我们今天的学校管理者都应该善待我们的老师。要关心尊重每一个人，特别那些用心做事，用力做事的人，为每一个人创造成功的机会，让每一个人感受到一中“大家庭”的温暖，感受到作为一个一中人的责任和光荣，感受到自我在这个大家庭中的存在，自我在这个大家庭中的价值。
3、学校管理者应该是播种希望的人。这里面有两个层次的含义：一是目标希望。一所学校应该有一个比较明确的奋斗目标，并具体分解到每一个岗位。这个奋斗目标应该是大家的共同愿望，它首先应该植根于每一位教师的个人愿望。我的愿望并不重要,重要的是我的愿望能不能成为大家的愿望。我们鼓励教师制定教学计划的同时，制定一份个人学年发展目标，然后激励大家朝着这个目标奋斗。二是超越希望。要鼓励大家各尽其才，并不断挑战自我，刷新自己，尝试新的工作方式，追求卓越，特别要鼓励大家制定一些平时看起来不可思议的目标并全力实现它，自己给自己一些惊喜。这里，我想重申一下很多老师都十分熟悉的著名社会心理学家马斯洛的“需要层次理论”和“自我实现理论”。他认为人作为一个有机整体，具有多种动机和需要，包括生理需要、安全需要、归属和爱的需要、自尊需要和自我实现需要。其中自我实现的需要是超越性的，追求真、善、美，将最终导向完美人格的塑造，高峰体验代表了人的这种最佳状态。这一理论告诉我们，人的需要是与动力连在一起的，一个人如果没有需要的提升，也就没有工作的动力。我相信我们学校的每一个人都有自我实现的需要，我们应该正确认识大家的需要，不断调整管理的办法，努力创造条件以满足教师们新的需要，特别是精神上的需要，不断为我们每一个人的人生带来新的希望，开拓出更广阔的前景。如果说，教师是为学生播种希望的人，学校应该为我们的教师播种希望。
4、教师应该在成就学生的同时成就自己。我向来不赞成把教师仅仅看作是蜡烛、春蚕、铺路石一类的角色。那种把一类人的的工作视为仅仅是为另外一类人献身，一类人悲剧性地活着仅仅是为了造就另外一类人的幸福的说法，其实已经与我们这个世界本来的初衷相去甚远。一个教师在成就学生的同时，也应该成就自己，甚至应该成为崇高的英雄，尽管我们的工作看起来并不轰轰烈烈，但我们是托起太阳的人，每一个奉新一中的人都应该成为英雄——对领导要求：事业第一，既有服务意识，又有超前意识，身先士卒，争当表率，要说“同志们，跟我冲”，不说“弟兄们，给我上”;对教师要求：每一学科都要有学科带头人，造就我们学校的名师，自己的“魏书生”、“李镇西”，无论在教学业绩上，还是人格魅力上，都要在教育界，在社会上产生影响，在全市乃至全省崭露头角，这是一中得以繁荣发展的基础。学校应当尽一切努力为大家成功创造条件，营造氛围，铺设台阶，让大家都找准自己的坐标，奋发进取，让师生共同成长成为我们学校亮丽的风景。在这里，我想强调一下教师的素养问题。对学生而言，教师不仅是组织者，更是引领者和拓展者。他应该敏锐地发现或者说捕捉一些契机(或者是在学生的讨论，或者是直接激疑)，把学生的思考引向深入，把学生的视野拓展到无限开阔的地带。比如，在语文课上，学生的知识储备，生活阅历，以及尚未成熟的思维能力，都决定了他们对某些课文(不是所有课文)的理解是浅层次的，在某些时候，教师以自己对课文的深度阅读的讲解，无疑给学生一种智力挑战，一场头脑风暴，一次心灵的冲撞，语文课应有深入心灵的感染力，醍觳灌顶的震撼力，一句话，语文课堂应有的若有所思或热泪盈眶的人文情怀，这都不是仅仅让学生之间展示交流所能达到的，而需要教师站在比学生更高的精神制高点去引领学生!要做到这一点，教师的素养是至关重要的，而教师素养的提高，很大一部分来自于读书。看书读书是每个人一辈子的事，这是叶圣陶先生的话。我们不能想象不读书的学校，更不能想像不读书的老师。
5、我们每个人都应该努力工作。我一直在县委机关工作，平常和很多单位有过接触，深知大多数单位的工作状况。我不是批评人家，而是说出一个事实。在一些单位，真正能干事，又想干事的人并不多，往往十几二十个人的单位就四五个人在干事，但这些单位都基本上还能够正常运转。学校就不同，我们一中两百多人，每个人的岗位都是非常重要的。我们不能想像如果我们学校像其他单位一样有那么多人不干活。只要有一个老师撂挑子，甚至只是出勤不出力，他教的那个班就完了，要是教了两个班，问题就更严重了，一百多个学生啊!几百个家长啊!所以，在我们这里，每个人的工作实在是太重要了，都没有退路。这也是我们一些老师觉得其他单位工作更清闲的缘故，这确实是事实。这一段时间，总有朋友问我：去学校工作，比原来机关工作是轻松了还是更累了?我说，我在机关工作，也是没日没夜的，现在还很难界定这个问题。但我可以告诉你，在我们的学校，很少有闲人，一个萝卜一个坑，谁都在努力工作。我们学校的老师都非常敬业，你们去那里看看，一定会很惭愧。所以，我内心感到很骄傲，因为我加盟了一个很优秀的团队。我们的学校跟其他义务制学校还不同，很大程度是老百姓直接拿钱办起来的，等于是购买了我们提供的教育产品，我们不能提供假冒伪劣产品，那样对不起自己的良心，努力工作是天经地义的事情。今年温家宝总理到四川灾区看望百岁老人陈佳珍，老人握住温总理的手说：“你要努力工作啊!”“听你的话，我会努力工作的。”温家宝认真地对老人说。这寥寥数语，感动了很多人。我一直以为，我们在单位工作，并不是在服苦役，多干点活，多动点脑筋并不会让你损失什么。不但不会损失，还会让你得到很多，譬如同事们的好评，学生们的尊敬，当然，最关键的，是你内心觉得无愧、充实、愉快。幸福是从哪里来的?是从努力工作中来的，是从创造中来的，是从帮助别人中来的。据我的人生经验，一个在单位里面工作努力的人，他的人缘关系都比较好，一个喜欢偷懒的人，看起来占了便宜，其实都会有一个比较恶劣的人际关系环境，他的生活肯定不愉快。还有人说，劳动着的人是美丽的。我进一步认为，一个人工作努力不努力，甚至能够决定你的容貌。大家仔细观察，凡是努力工作的男人，眉宇之间都会有一股正气、英武之气，因为他经常思考问题而头脑灵活，内涵丰富，这种内涵是会直接影响他的气质的。有一句诗表达的就是这个意思：腹有诗书气自华。所以，有一位名人说：男人到了四十，应该对自己的容貌负责。你们去看那些无所事事的男人，即使他父母的基因很好，但都因为长期不动脑筋，没有追求，慢慢变得萎缩，目光如豆，相貌上鼠头鼠脑的。女同志就更不用说，如果说工作对男人相当于体育锻炼，对女同志那简直就是最好的美容术。我接触的女同志不多，原来工作的机关里(注意：不是县委办，县委办的女同志是很努力工作的)有很多女同志是不用干什么活的，养尊处优，平时就是修修剪剪，讨论怎么美容，怎么穿衣服。我们这里的女老师肯定没有她们那么多闲功夫，因为大家都肩负着男老师一样多的工作量(在这里，我要向全体女老师表达我特别的敬礼，特别的感动，谢谢大家!辛苦了。不是军功彰里有你的一半，另一半也是你们的)。但是我觉得你们比她们美丽多了。她们的那种美是脆弱的，是贴上去的，因为没有骨子支撑，所以也是暂时的。而我们女老师的美是智慧打磨出来的美丽，是岁月打磨出来的美丽，时间越久风采越迷人。平时也许忙于工作不注意，天然去雕饰，稍微修饰一下就光彩夺目。所以，我倡议，让我们为了美丽的容颜，美丽的人生而努力工作!鼓掌! 人生的机缘、共同的志向、崇高的事业把我们紧紧联系在了一起。以上五个应该只是我暂时想到的，我们还应该打造人文的校园、民主的校园、和谐的校园，让每一位老师在这里愉快地工作，让每一个学生在这里愉快地学习，让奉新一中成为学生今后人生中美好的记忆。关于我们学校如何发展，如何发扬革命传统，争取更大光荣，这是我们任何时候都要思考的问题，我个人也会作深入的调查研究，其中最要紧的是各位老师能贡献自己的智慧，一计一策，只要有利学校发展，学校都会认真对待，这个学校也是大家的学校，我们要让大家的智慧入股，让大家的热情入股，让大家的工作入股，使我们学校的这块大“蛋糕”里，有你的面，有他的盐，有我的糖，饱含着你的创造，他的经验，我的辛劳。关于我个人的工作，我在这里也表个态，我一定会从善如流，热切地听取大家的意见建议。很多老师对我个人还不太了解，这需要时间来加深我们之间的友谊。我在新浪网有个博客，在百度搜索里键入我的姓名就可以找到，欢迎大家光临作客。
亲爱的同事们!我们现在面临很严峻的挑战，面临很多困难，但只要努力工作，抱定“学校兴衰，我有责任”的理念，一切挑战都可以应对，一切困难皆可以克服。作为一名教育界的新手，我真诚希望得到大家的指点、帮助、批评、支持。在这里，请让我用丘吉尔著名的演讲结束今天的谈话：“摆在我们面前的，是一场极为痛苦的严峻的考验。在我们面前，有许多许多漫长的斗争和苦难的岁月。……你们问：我们的目标是什么?我可以用一个词来回答：胜利——不惜一切代价，去赢得胜利;无论多么可怕，也要赢得胜利，无论道路多么遥远和艰难，也要赢得胜利。因为没有胜利，就不能生存。大家必须认识到这一点：没有胜利，就没有奉新一中的存在，就没有奉新一中所代表的一切(这里我作了修改，没有时间征求丘吉尔先生的意见，但我相信他会同意的，英雄所见略同)。但是当我挑起这个担子的时候，我是心情愉快、满怀希望的。我深信，人们不会听任我们的事业遭受失败。此时此刻，我觉得我有权利要求大家的支持，我要说：„来吧，让我们同心协力，一道前进。‟” 最后，我也向我的同事们说：“我没什么可以奉献，有的.只是热血、辛劳、眼泪和汗水。”
谢谢大家!
第四篇：通榆一中校长工作职责
校长是学校法人代表，全面负责学校各项工作，是学校领导班子的核心，其工作职责如下：
一、全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。积极推进素质教育，促进学生综合素质和能力的提高。
二、制定学校远景规划和阶段性工作计划，并组织计划的实施落实。
三、决定学校的机构设置，提名副校长和中层领导，任命部门负责人，聘任教师和员工，组建和管理教职员工队伍，批准调动和辞退教职员工。
四、领导副校长和各部门负责人抓好各自工作，定期开好校长办公会和行政会议;坚持集体研究、分工负责、执行决议的原则。
五、搞好民主管理，自觉接受党组织的监督，尊重党支部意见，发挥教代会、校务委员会、家长委员会、学生会的作用。
六、抓好教职工素质的提高，通过培训、教育，发挥老教师的传帮带作用，使青年教师尽快成长。
七、领导、组织学校的教学工作和德育工作，不断改进教学工作和德育工作方法，提高办学质量。
八、抓好学校财务管理、总务管理，搞好校园文化建设;抓好学校体育卫生和安全保卫工作。
九、组织全校教职工学习教育理论和管理科学理论，坚持科学发展观，更新教育观念，投身新课程改革，加强业务研究，坚持改革创新，逐步实现教育和管理科学化、现代化、高效化。
十、经常深入第一线调查研究;经常和教职工、学生沟通，开展对话谈心活动，沟通思想，掌握情况，及时发现和解决问题;关心教职工和学生生活，改善教学和生活条件，调动和保护教职工工作积极性，营造团结奋进、和谐发展的良好氛围。
十一、及时向上级领导请示汇报工作，取得各级领导及社会与家长对学校工作的支持。
十二、组织好招收新生工作和新老教师调整工作，把好质量关。
通榆一中党支部书记工作职责
党支部书记是学校党组织主要负责人，对党支部工作负主要责任，党支部在学校要发挥政治核心和监督保证作用，其工作职责如下：
一、认真贯彻执行党的路线、方针和政策，坚持全面贯彻党的教育方针，促进学生身心健康发展，促进学校推进素质教育，实现可持续发展。
二、根据上级党委的要求和学校实际，制定支部工作计划，落实措施，组织实施，并主动向上级党委请示汇报工作，坚持经常性的政治学习。
三、组织党、政、工、团齐抓共管师生思想道德建设，协调检查督促思想政治工作计划的落实。针对学生实际，开展富有成效的各种专题教育活动，抓好学校的精神文明建设和政行风建设。
四、参与学校规划、工作计划和重大问题的决策，充分发挥党组织的政治核心和监督保障作用。
五、抓好党组织的自身建设，贯彻党要管党“从严治党”的方针，抓好党员教育、管理和监督，努力提高组织战斗力和党员的政治素质，充分发挥党员先锋模范作用。做好发展党员和培养积极分子工作，建立保持共产党员先进性教育的长效机制。
六、主持日常党支部工作，召集支委会和党员会。
七、深入实际密切联系群众，了解和掌握教职工思想动态和生活情况，开展经常性思想政治工作。
八、协助校长做好年轻干部的培养、选拔和考察工作。
九、负责指导工会、共青团工作，领导妇女工作。
十、开好民主生活会，开展批评与自我批评，协调关系，调动师生的积极性，为学校的各项工作保驾护航。
十一、组织抓好教师职业道德建设,严格考核,开展师德讲座,树立师德标兵。 通榆一中业务副校长工作职责
业务副校长在校长领导下，抓好分管的教学、教科研及教师的业务培训工作。
一、全面贯彻党的教育方针，积极推行素质教育，严格执行国家课程标准和学校改革计划。
二、根据学校工作要点，制定教学工作、教科研工作计划，并组织落实。
三、制定教学管理工作制度，强化教学常规管理，坚持每学期三次教学检查，强化对教学过程的备课、讲课、批改、考试环节的管理，及时总结、反馈，向精细化管理要质量。
四、负责抓好教研室、教研组长工作，搞好立项教改课题的审批、跟踪检查指导、阶段验收、结果鉴定等工作，抓好教研组活动，开展好课堂教学研究，提高教学质量。
五、负责制定科研兴校方案，搞好课题实验与学科教学的整合工作，开好学术年会。
六、每学年要进行业务讲座2次，做示范课2次。
七、经常深入课堂听课、评课，抓好以课堂教学为中心的教研活动，大力提高课堂教学效率，向45分钟要质量。
八、负责制定教学目标奖励方案，对教学目标实行目标管理，并抓好考核、评估，落实方案规定。
九、负责教研组长、市级以上骨干教师、学科带头人、超学历者的月岗位考核工作。
十、负责组织学科竞赛和奥赛辅导工作，带领教师努力发挥示范性高中教学的辐射作用。 十
一、搞好校本培训和各级各类培训，落实学校教师专业发展规划，抓好教师专业化成长，努力提高教师的业务素质。
通榆一中德育副校长工作职责
德育副校长在校长领导下，抓好学生的德育工作和班主任的管理工作。
一、以爱国主义教育为主旋律，以养成教育为核心，抓好学生的思想政治、品德、纪律、法制、安全、日常行为规范教育，社会主义核心价值观教育。为提高教学质量创设平安、和谐校园。
二、根据学校总体要求，制定学期德育工作计划，提出科学的管理办法，并组织落实，加强总结和检查。
三、抓好重大节日、重要纪念日的专项教育活动。
四、抓好家庭教育、社区教育，组织学生参加社会服务实践。
五、负责抓好年级组、政教处、体育、艺术、校医室、体育馆、舍务、班主任工作
六、加强班主任队伍建设，做好班主任的培训提高工作，办好《班主任报》，不断提高班主任管理水平。
七、组织班主任教师有计划学习先进的管理经验，从管理工作的实际出发，不断提出研究课题，以课题带动目标管理。
八、抓好班级量化管理，促进学生的日常行为习惯规范，教育好有问题的学生。
九、组织好各种活动和竞赛，做好每周一次的全校工作总结。(注重学生)
十、做好全校师生的安全保卫工作，创造平安校园。 十
一、抓好先进集体、优秀学生、红旗班、文明寝室的评比工作。 十
二、抓好学生健康教育和心理教育，多渠道开展活动，促进学生的健康。 十
三、抓好班主任工作检查、考核、评估，并和奖金、评模、晋级挂钩，体现多劳多得、优质优酬的原则。
通榆一中后勤副校长工作职责
后勤副校长在校长领导下，协助校长抓好总务后勤工作。
一、根据学校总体要求结合学校实际，组织制定学校基本建设的长远规划和学期的后勤工作计划，并组织实施。
二、加强后勤人员政治思想工作，坚持政治学习，进一步树立艰苦奋斗、勤俭节约、廉洁奉公、全心全意为教学服务、为师生服务的思想。
三、加强财务、财产管理;严格执行财务制度;在预决算的编制和审查工作中，贯彻量入为出、保证重点、照顾一般、勤俭节约、民主理财的原则;在日常财务开支上，坚持一支笔批审制度;在财产管理上坚持贯彻统一领导、分工负责、管用结合、物尽其用的原则。
四、抓好食堂、水暖、配电室和总务处工作，提高这些部门的服务质量。
五、关心师生生活，经常深入教职工和学生中，了解对办公用品的需求，服务上门，发现问题，及时解决。
六、搞好学校各种设施管理与维修，延长备品、设施使用寿命。
七、抓好校园文化建设，做好校园绿化、美化、硬化、亮化工作。
八、搞好后勤人员培养与考核工作，进一步调动积极性，提高服务质量。
通榆一中工会主席工作职责
工会主席在学校党支部领导下，对工会工作全面负责。
一、认真执行工会工作方针，充分调动教职工积极性，发挥教职工在教育教学中的主体作用。
二、做好教职工思想政治工作，向教职工进行爱国主义、集体主义、共产主义教育;加强法制教育和职业责任、职业道德、职业纪律的教育。
三、根据上级工会和学校党支部要求，结合学校工作实际，制定工会工作计划，并组织落实，加强检查和总结。
四、主持召开每年一度的工会委员会议，抓好工会委员自身建设，提高工会委员的业务、政治素质。
五、主持召开每年一度的教职工代表大会，听取校长工作报告，讨论学校工作计划、改革方案和教职工队伍建设等重大问题，并提出意见和建议。
六、负责筹备召开教职工代表大会，负责教职工代表常设机构工作，教育教职工加强主人翁的责任感，努力完成各项工作任务。
七、维护教职工的合法权益，加强民主管理，调动教职工参政议政的积极性。
八、关心教职工生活，为困难职工排忧解难。
九、开展有益于教职工身心健康的文体活动，活跃教职工的文化生活。
十、经常向上级工会及学校党支部请示汇报工作，加强与校长联系，支持校长工作;取得校长对工会工作的支持、指导并检查工会委员的工作。
十一、协助党支部抓好教师职业道德建设，制定计划，开展各种活动，搞好考核总结评比。
十二、负责抓好信息技术图书馆、实验室和教辅的管理工作
通榆一中年级校长工作职责
年级校长是年级组负责人，主管本年级组教育教学工作，上对校长负责，下对本年级学生全面质量和发展全过程负责。
一、根据学校工作要点、规章制度，制定本年级的教学计划及相关的规定，并搞好学期末的总结。
二、根据国家颁布的教学计划，新课程标准的要求，协助校长确定教学目标，提供教学工作的各方面具体情况，作为校长管理工作的依据，并出谋划策，制定具体的实施方案。
三、在校长的领导下，合理安排本年级的教育、教学和课外、校外活动，指导备课组长制定各学科教学进度，建立正常的教育教学秩序。根据本年级任课教师的业务水平和专长，妥善安排教师的教学任务。
四、具体组织负责新生编班、学籍注册等工作，编订课程表。做好年级教师的考勤记录，建立本年级教师的业务档案。
五、指导本年级备课组集体备课活动，经常深入课堂听课，每学期不得少于60节，参加本年级各种教学活动。
六、负责本年级教学工作检查。每学期对本年级任课教师的备课教案、作业批改、上课、出勤、监考情况进行三次检查，详细写实、打分，及时总结、反馈，并提出整改措施。
七、做好本年级学籍档案的管理工作，准确记录学生的毕业、结业、转学、休学、复学、退学和奖惩等事项。
八、组织好本年级的期中、期未、学业水平测试。及时做好成绩统计、质量分析和总结等工作。
九、负责做好班主任、任课教师和学生的评价工作。认真填写《教师评价报告书》和《学生评价手册》，上报相关材料。
十、积极创造性地开展工作，注重教育教学的全过程管理，因材施教，学科渗透德育，教书育人，搞好学生的月总结。
十一、加强年级物品管理，健全各项制度，形成年级核心，培养良好的组风。
通榆一中校长办公室主任工作职责
校长办主任，在校长的领导下，负责以下工作：
一、协调各部门的关系，处理好学校日常行政工作，保证学校各部门工作正常运转。
二、负责学校档案资料建设、管理工作，确保档案资料完备、规范。
三、协助校长制定、修改、贯彻和落实学校改革方案、工作计划等。
四、负责召集学校行政会议、校长办公会议，做好记录并督促、检查执行决议情况。
五、负责安排每周工作日程并督促、检查执行情况，负责记录学校大事，及时更换周历。
六、抓好实验室、微机室、图书馆、印刷室、办公室、收发室的日常管理工作，保证服务质量。
七、负责全校教职工考核工作，并直接分管行政及教辅人员的岗位考核与管理工作，按时通报考核结果。
八、搞好学校、校长自评工作，督促教师评价、学生综合素质评价工作的落实，并搞好汇总。
九、认真完成好校长临时指派的工作。
通榆一中教研室主任工作职责
教研室主任在业务副校长领导下，抓好教学研究和科研兴校工作。
一、协助业务校长，制定学期教学工作计划，修改、完善教学工作各项规章制度。
二、负责制定教科研工作计划，搞好课堂教学研究，定期组织教研活动。
三、协助业务校长抓好科研兴校工作，搞好课题的立项、审批、跟踪、指导、结题、成果展示活动，开好学术年会。做好各级论文的统计工作。
四、领导、指导好奥赛及其他各级各类教学比赛和活动。
五、督导并协助各年级搞好教学检查和与教学有关的各项工作。
六、组织全校教师学习研究教育理论，制定教研教改方案，并组织实施。
七、积极主持全员目标管理考评和学校办学水平的整体评估。
八、深入年级、备课组及校内有关部门，参加学校有关会议，带头听课、评课，检查、指导教师的系列教学活动，掌握教改动态，开展教研活动，落实“教学模式”。
通榆一中政教主任工作职责
一、政教主任在主管校长的指导下，具体负责学校政教工作，主持政教处的日常行政事务。
二、负责学校纪律卫生工作，搞好检查评比。
三、贯彻执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，搞好学生养成教育，纠正不良倾向。
四、负责指导班级操行评分，表彰好人好事，推荐“三好”学生、优秀学生干部。协助班主任作好后进生转化工作，查处违纪学生。
五、负责学校安全教育，制定作息制度，指导好保卫处工作。
六、配合好家长委员会，指导好家庭教育;配合社会各有关部门，组织召开有关思想教育、法制教育的报告会;开展健康有益的参观、联谊、公益活动，搞好社区教育。
七、负责组织学生集会、升旗、通报学生有关问题。
八、抓好班主任队伍建设工作，定期召开班主任会、学生干部会，抓好班主任量化和学生量化考核工作。
九、抓好学生宿舍工作。
十、负责组织召开学校的开学典礼。 十
一、负责组织高一军训和入学教育。
十二、负责拟定德育工作计划，检查计划落实完成情况。
通榆一中团委书记工作职责
团委书记是团委主要负责人，在学校党支部领导下，负责学校共青团全面工作。
一、做好团员青年的思想政治工作，教育团员青年继承和发扬党的优良传统，树立坚定正确的政治方向和共产主义信念，加强思想修养和道德修养。
二、根据上级团委和学校党组织要求，制定团委工作计划并组织落实，定期向上级团委和学校党组织请示汇报工作。
三、定期召开团委委员会和团员大会或团代会，讨论团的重大问题，并负责向团委委员和团员大会或团代会汇报工作。
四、抓好团员教育，学好团章，健全团内民主生活，开展批评与自我批评，指导好团支部工作。
五、抓好团的干部队伍建设，尤其是团委委员的自身建设，定期举办团干部培训班和进行团干部改选工作。
六、协助政教处抓好团员青年的思想道德建设，加强品德、纪律、法制、理想、前途、社会主义核心价值观教育。
七、配合学校各处、室、组，抓好管理，开展各项活动，并充分利用电视、广播、板报、画廊等渠道，及时宣传好人好事。
八、做好发展新团员、收缴团费、办理超龄团员离团手续和毕业生团籍调转工作，及时做好犯错误团员的教育工作。
通榆一中总务主任工作职责
总务主任在主管校长的领导下，协助主管校长抓好本职工作。
一、根据学校总体要求结合实际，组织制定学校学期的总务工作计划，并组织实施。
二、加强总务人员的政治思想工作,坚持政治学习，进一步树立艰苦奋斗、勤俭节约、廉洁奉公、全心全意为教学服务、为师生服务的思想。
三、抓好食堂、房管处、配电室的各项工作，提高这些部门的服务质量。
四、搞好学校各种设施及物品的管理与维修，及时消除安全隐患，抓好校园绿化美化工作。
五、抓好学校办公用品的采购、使用、保管和分发工作。
六、关心师生生活，经常深入教师和学生中了解需求，发现问题，及时解决。
七、抓好总务人员的培养与考核工作，进一步调动职工的积极性，提高服务质量。
第五篇：宁波一中学校长的开学致辞
宁波一中学校长的开学致辞：“天将降大任于斯人也，必卸其QQ，封其微博，删其微信，收其电脑，夺其手机
断其wifi，然后静坐、思过、锻炼、读书、练字、明智、开悟、而后必成大器也。”