第一篇：幼儿教师的不道德行为
教师违反职业道德的行为
1.在教育教学活动中有违背党和国家方针、政策等言行的;
2.工作作风散漫，多次出现上课迟到、早退、中途离岗、无教案上课、不批改作业等情况，经劝诫仍不改正的;
3.工作期间不请假外出或请假不按时销假经劝诫仍不改正的;
4.无重大疾病、突发事件等正当理由，拒不接受学校合理业务安排，或消极怠工的;
5.酒后上课、课堂吸烟，无特殊原因不按规定使用手机等电子产品，对课堂教学、考试等秩序造成影响的;
6.上班期间从事上网聊天、网购、股票证券交易、视频、音乐、游戏、棋牌等与工作无关的事情;
7.教师个人在校外开展有偿辅导，或受他人、社会培训机构邀约参与有偿辅导的;
8.对学生施以体罚或以讽刺、侮辱、歧视等形式变相体罚学生，无故剥夺学生在校(班)平等学习机会和参加集体活动权利，对学生造成不良影响的;
9.利用职权和工作之便接受在校学生及家长宴请、礼品、礼金、商业预付卡等的;
10.参加由学生或家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动的;
11.让学生或家长支付、报销应由教师个人或亲属承担的费用的;
12.向学生或家长擅自推销图书、报刊、生活用品、保险等商业服务的;
13.在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、徇私舞弊的;
14.教师个人组织、推荐和诱导学生参加有偿辅导，或为他人、社会培训机构推荐、介绍生源、提供相关信息并从中谋取利益的;
15.未经上级教育行政部门批准擅自停课、随意放假，对学生疏于管理，对学生造成身心伤害或在社会上造成严重影响的;
16.在校内外教育教学活动中遇突发事件时，不尽己所能履行保护学生人身安全职责的;
17.利用职权和工作之便向学生或家长索要或变相索要财物; 18.组织或者参与针对学生的经营性活动，强制向学生或家长推销教辅资料、报刊、生活用品、商业保险等并从中谋取利益的;
19.诋毁、侮辱、谩骂、殴打家长或学校干部、教师，造成较坏社会影响的;
20.公开传播迷信、淫秽、暴力信息，违背教书育人基本宗旨，或公开散布不利于党和国家声誉的言论造成严重后果的;
21.玩忽职守，造成较大责任事故的;
22.体罚或变相体罚学生，情节恶劣，后果严重的; 23. 诋毁、侮辱、谩骂、殴打学生，情节恶劣，后果严重的;
24.违反社会公德、生活作风不良、对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的;
25.携带含有依法禁止内容的书刊、音像制品、电子读物进入国(境)内，造成严重影响的;
26.组织本班学生集体到校外补课的;
27.参与或组织有偿补课已受到处分，经教育仍不改的; 28.组织和煽动教师、学生、家长闹事，严重影响学校教育教学的正常秩序，在社会上造成恶劣影响的;
29.在校内外教育教学活动中遇突发紧急事件，不尽己所能履行保护学生人身安全职责，造成学生身心严重伤害或在社会上造成恶劣影响的;
30.在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的;
31.其他违纪违规行为。
第二篇：教师职业道德行为规范
教职员工管理相关规定
为保障我系教育教学工作的正常开展，加强教师管理，促进学校快速发展，教务科根据我系教师管理工作实际情况特制定《教师管理制度》
一 教师聘用制度
(一)指导思想
深化教育人事改革，依法保护学校教职工合法权益，增强教职工主人翁意识和工作责任感，进一步调动全体教职工的工作积极性，促进教职工队伍整体素质的提高，适应教育改革发展的需要。
(二)聘用原则
1、校长负责原则，校长全面负责系教职工的聘用工作，制定方案并具体组织实施。
2、 部门协调的原则
3、 资格准入原则，被聘用人员必须具备同聘任岗位相适应的文化程度和任职资格
4、 竞争择优原则
(三)聘用对象
具备教师资格的应届毕业生和各科优秀教师
(四)聘用条件
1、 热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，政治素质高，忠诚党的教育事业，坚持邓小平理论和三个体表的重要思想
2、 身体健康，适应学校工作要求，爱岗敬业，爱生爱校，尽职尽责，务本求实，严谨治学，辛勤育人，认真履行岗位职责
3、 作风朴实，有良好的职业道德，身正示范，堪为师表
4、 要能胜任提供的岗位，同时按照工作量和工作要求，可以兼任其他一些岗位
5、 具有专科以上学历，具有专业素质和业务能力水平，有理论和实践能力 二 教师的岗位职责
1、 承担一门或多门学科的教学任务备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩
2、 在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任组织，辅导学生课外活动
3、 参加教学研究工作
各科级教师在完成以上基本职责的前提下，还必须履行下述具体职责
(一)工作原则
1、 以党的教育方针为教学教育工作的指导和准绳，自觉服务于教育方针和教育的“三个面向”的要求。
2、 坚持既教书又育人的观点，做到管教管导，身教言教，为人师表。
3、 坚持正面教育，关爱学生，由管教型向服务型转变。
(二) 制定教学计划
1、 每学期开学后两周内制订好教学计划
2、 不备课不能上课
3、 备课要备课标，备教材，备学生，备理论，备生活，既依据课程标准和教科书预设教学进程，教学内容，教学方法。写好备课笔记。每节课教案应体现：教学目标、教学内容(应注重教学重点与难点的处理)、教学过程(包括课堂讲解、提问、讨论、练习、板书、设计、作业布置、课后活动等环节及教后记)
4、 对课堂实验要事前做好准备工作
(四) 上课
1、 课堂教学是完成教学任务，实现教学目标的关键，是提高教学质量的中心环节，必须认真执行教学计划，有得旷课或任意调课(高课统一由教务室调配);教学过程中要做到教育教学两手抓，两手都要硬
2、 坚持以学生为主体，教师为主导，发展为主旨的原则，强化目标意识 ，改进教学方法，教学内容重点突出，教学过程科学合理，有效运用现代教育技术，促进全体学生的发展
3、 努力提高课堂教学艺术，具有广博的理论和专业知识，扎实的教学基本功，教态亲切自然，语言规范、简练、生动，板书设计合理，演示操作熟练准确
4、 准时上课，准时下课，不影响学生休息
(五) 课外辅导
1、 贯彻因材施教的原则
2、 重示“第二课堂”积极开展课外兴趣小组，讲座，竞赛等多种形式的活动，扩大学生的知识面，促进学生生动活泼的发展
(六) 作业批发
1、 认真批改作业对学生作业中的突出问题，应作必要的摘录分析及时进行评讲
2、 批发作业要规范化，对学生对自己都要从严要求
3、 作业批发要及时
4、 作业量要适当，作业题要精选，对不同水平的学生可以布置不同内容的作业
5、 注意改进批改方法，既要正确及时又要收到实效
(七) 考查考试
1、 讲授新课前要进行必要的检查复问，作为平时成绩的一项依据
2、 讲授新课后要及时检查、掌握的情况，力争当堂巩固
3、 期中、期末考试由教务科教研组统一安排，其它阶段考核练习由教师自行安排
4、 严格考试纪律，不得事先暗示，透露考题，不弄虚作假，不营私舞弊
5、 考查考试后及时总结教与学两方面的经验教训，认真做好期末质量分析，提出相应的改进措施
(八) 其它工作
1、 每学期定好个人研究课题，期末写出有质量的总结
2、 相互听课，观摩(每期听课10节以上)
3、 加强进修，努力提高自身的素质，提高教学水平
4、 完成项目部领导和教务交办的其它工作
三 教师绩效由教务科与学生科进行考核。相关奖惩措施如下：
(一) 处罚措施
1、迟到罚款20元
2、旷工扣除日平均工资，另罚款50元。
3、旷会罚款50元
4、重大教学事故罚款100元
5、触犯“十不准”罚款从20元起，影响恶劣的由行政研究处罚。
6、其它处罚见《教务管理条例》与《学生科管理条例》。
(二) 激励措施
1、 年终评选的个人先进与优秀班主任(辅导员)，奖200元。
2、 在省技能竞赛中获一二三奖分别奖500元300元200元。
3、 在某报刊、书籍、杂志发表专业论文，奖200元，学院发表有影响的论文，奖100元。
4、 为项目部引进职业人才，根据人才贡献大小，给予500元以上的奖励。
四
教师职业道德行为十不准。
不准歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生。 不准无故旷工、旷课、旷会、旷集体活动。 不准穿奇装异服(如吊带、透明衫等)。 不准关门与单个异性学生谈话。
不准经商及从事影响教学的第二职业。 不准在上班时间流览与工作无关的网页。 不准酒后进课堂，严禁工作时间喝酒。 不准在教学区或公共场所抽烟打牌。 不准上班时间接打私人电话。 不准向学生乱收费乱罚款。
五
会议纪律
1、 按时参加会议，不迟到早退。
2、 不接打私人电话。
3、 不抽烟嚼槟榔。
4、 认真听会并做好记录。
5、 发言有序，不随便打断别人的讲话。
6、 发言有中心，不东扯西扯。
7、 主持人要明确每次会议的主题、时间、地点。不开无准备的会。
8、 会前通知要准确无误。
工程技术系项目部
2013-9-10
第三篇：中小学教师道德行为“十不准”
一.不准参加邪教组织和迷信活动
二.不准从事有偿家教和收费补课
三.不准上课时吸烟和接打手机
四.不准侮辱、体罚和变相体罚学生
五.不准在工作时间上网玩游戏、聊天以及其他娱乐活动
六.不准利用任何形式传播有害学生身心健康的言论
七.不准训斥、指责和羞辱学生家长
八.不准私自向学生收费、摊派读物及推销商品
九.不准赌博、酗酒以及说脏话
十.不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹，留怪发型
第四篇：教师职业道德行为规范学习心得
小学班主任非远程培训学习心得
--关爱学生董定小学 刘文斌 教师职业道德是教师在从事教育教学工作过程中所应遵循的行为规范和必备品德的总和。它的内容主要包括依法执教、爱岗敬业、 关爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表。其中关爱学生是教育成功的根本保证，是教师职业道德的集中表现。教师只有关爱学生，才能在教育中发挥最大限度的作用。
在很多教师的心里，都只疼爱那些学习成绩优异的同学，而讨厌那些调皮捣蛋、学习成绩又不佳的后进生。作为教师，可能都有这种心态，也很难克服这种心理，但其实教师应该善待每一个后进学生，我也是从一个学生的身上才体会到这一点：
从一年级的第一节课第一次作业开始，我就一直认定这个小男孩肯定是我们班里基础最差、接受力最弱的学生。他上课经常发呆，从不认真听课，也不举手回答问题，做作业的时候，也总是东张西望的，而且几乎每次都不能按时完成我布置的作业，写的字也是最不成形的，有时候我真的无法下笔批改他的作业。一下课，他从来都不与其他同学一起玩耍或是聊天，总是一个人闷着坐在座位上，或是呆站在阳台上，性格显得十分内向。
记得有一次，我带全班同学在操场上玩“丢手绢”，他也参与了，但是没有一个学生愿意把手绢丢在他身后，在我重新宣布新的游戏规则(必须每个同学都要丢一次)后，有个学生把手绢丢到了他身后，
1他不站起来追丢手绢给他的同学，按游戏规则，他要被罚唱歌或是学小动物叫，但是他却蹲在原位一动不动，我和其他学生叫了他好几遍，他都不理，而且还一副想哭的样子。
说心理话，这样一个成绩不佳、性格内向的孩子，我的确不喜欢。课堂上，我一看到他发呆或是东张西望的，我就忍不住想骂他几句，更不用说会用什么关爱的眼神看他或关心的话鼓励他。可是有一次，我让同学们读出黑板上钟面的正确时间，我从不指望他会自己举手回答问题，可是出乎意料的他竟然慢慢的举起了小手，我怀着半信半疑的心理让他起来读时间，他看看黑板又看看我，我微笑着对他点了点头，他终于慢慢读出了时间，可是时针读错了，我又用温和的话语提示了他一遍，鼓励他再读一次，这一次出乎意料的，他读出了时间，不仅读的正确，而且声音洪亮，让教室里的每一个人都能听得清清楚楚。我感到非常意外和高兴，马上让同学们给了他响亮的掌声，他又高兴又害羞的坐下了，脸上还露出了得意的笑容。从那次回答问题后，我发现他把小手举起来的频率大大提高了，慢慢地，他做的作业有了很大的进步，不仅字开始写的像样了，就连正确率也提高了，成绩也一天天的好起来了，更值得高兴的是，他课间还会和其他同学一起玩耍了，性格明显比以前开朗了许多。
仅仅是一个微笑，就能让一个孩子有了这么大的进步。老师们何必吝啬一个微笑和动作呢?何不借助微笑把良好的愿望传达给学生，保护学生幼小的心灵和刚刚萌发的智慧呢?
俗话说：世界上没有两片完全相同的叶子。同样的，每个学生的
个性、特征也有所不同,面对不同类型的后进生，教师应真诚、平等的对待他们，注意保护他们的好奇心和求知欲，尊重和鼓励、关爱和呵护每一个后进学生。
第五篇：《幼儿教师职业道德规范》、《幼儿教师日常行为规范》
《幼儿教师职业道德规范》
1、学法守法，依法执教 学法守法、依法执教是指幼儿教师要认真学习宪法和法律，严格依照宪法和法律规范自己的言行，忠于人民的教育事业。学法守法、依法执教是幼儿教师从事教育活动的先决条件。其基本要求是:自觉学习和遵守《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，严格遵守各级教育行政部门和所在幼儿园的各项规章制度;拥护党的基本路线，全面贯彻党的教育方针。(二)爱岗敬业，保教并重
2、爱岗敬业、保教并重是指幼儿教师要热爱本职工作，尽职尽责，把全部心血和精力投入到幼教事业中。爱岗敬业、保教并重是幼儿教师做好本职工作的思想基础。其基本要求是:对教育事业要有高度的责任感和强烈的事业心;热爱教育，热爱岗位;尽职尽责，保教并重;注重培养幼儿良好的思想品德，不传播有害幼儿身心健康的思想;牢固树立保教并重的教育理念，努力促进幼儿体、智、德、美全面发展。
3、尊重幼儿，热爱幼儿 尊重幼儿、热爱幼儿是指幼儿教师在教育教学过程中，要时时处处尊重幼儿，关心幼儿，爱护幼儿。尊重幼儿、热爱幼儿是幼儿教师职业情感的集中体现。其基本要求是:全面了解幼儿，关心爱护幼儿;对幼儿一视同仁，公平对待;对幼儿严格要求，循循善诱;尊重幼儿的人格、个性和自尊心;不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿;保护幼儿合法权益，促进幼儿全面、主动、健康发展。
4、严谨治学，锐意创新 严谨治学、锐意创新是指幼儿教师在研究学问、钻研业务、传授知识的过程中，要严肃谨慎，一丝不苟;勤于钻研，善于思考;勇于发现新问题，提出新见解，创造新经验，做到推陈出新。严谨治学、锐意创渐反映了幼儿教师探求科学真理的端正态度。其基本要求是:学习知识自觉主动，孜孜不倦;教学工作亚格认真，一丝不苟;钻研业务刻苦勤奋，持之以恒; 对待问题谦虚谨慎，不耻下问;及时更新教育观念，不断探索教育规律，积极开展教学内容、教学方法和教学手段的改革。
5、团结协作，取长补短 团结协作、取长补短是指幼儿教师要正确处理与同事的关系，做到互相尊重，互相学习，团结一致，密切配合，共同促进幼教事业的发展。团结协作、取长补短是教育事业的内在要求。其基本要求是:谦虚谨慎，尊重同事，互相学习，互相帮助，维护其他教师在幼儿中的威信，维护集体荣誉，共创和谐园风。
6、尊重家长，热情服务 尊重家长、热情服务是指幼儿教师要尊重幼儿家长，热情为家长服务，使学校教育和家庭教育形成合力，共同促进幼儿的健康成长。尊重家长、热情服务是做好幼教工作的一个重要方面。其基本要求是:尊重幼儿家长，对所有家长一视同仁，不训斥、指责家长;主动与家长联系沟通，取得家长的支持与配合，认真听取家长的意见和建议;积极向家长宣传科学的教育思想和教育方法，帮助家长确立正确的教育观;强化服务意识，时时处处设身处地为家长着想，为家长解除后顾之忧。
7、拒腐防变，廉洁从教 拒腐防变、廉洁从教是指幼儿教师要正确处理事业与利益的关系，不利用职务之便牟取私利，做到清正廉洁，公正无私。拒腐防变、廉洁从教是教育事业的性质和教师的职业理想对教师提出的特殊要求。其基本要求是:培养高尚人格，坚守高尚情操，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用自己的特殊身份牟取私利，为幼儿做出表率，达到身教与言教的统一。
8、以身立教，为人师表 以身立教、为人师表是指幼儿教师在教育教学过程中，要用自己高尚的言行为幼儿做出表率，从而影响幼儿，教育幼儿。以身立教、为人师表体现了教师职业道德的典范性。其基本要求是:遵守劳动纪律，尊重社会公德;举止文明礼貌，语言健康规范;衣着整洁得体，教态端庄大方;生活检点，作风正派;以身作则，注重身教。 统一的幼儿教师职业道德规范的提出，具有双重的意义:一方面，为幼儿教师从事职业活动明确了行为准则;另一方面，为人们评价幼儿教师行为善恶提供了具体标准。
幼儿教师日常行为规范
1、热情待人，彼此尊重，团结互助，能随时自如地运用礼貌用语，在幼儿面前对家长和同事能用尊称，对客人能主动招呼。
2、刻苦钻研业务，掌握并努力做到精通专业知识，认真学习教育理论，按教育教学规律办事。
3、积极参加进修学习，不断充实新知识，总结新经验改进教学方法，不断提高教学水平和能力。加强基本功训练一专多能，提高自身素质，善思考，勤动手，勇探索。
4、带班精神饱满，做到人到心到，聚精会神，不擅离岗位，不与人闲谈，不带个人情绪上岗。
5、自觉做好保教准备工作，大教具隔周准备，小教具隔日准备，不打无准备之仗，认真组织各项活动。
6、在一日活动中要充分发挥教师的主导作用及幼儿的主体作用，不随意更改保教计划，注重教育活动过程，促进每个幼儿在不同水平上的发展。
7、教态自然大方，亲切稳重，讲普通话，语言文明，说话轻声悦耳，对幼儿使用正面语言，减少不必要的口头禅。
8、举止大方，动作轻柔，坐、立、走姿势端正文雅。仪表端庄，服饰美观、轻便、整洁，便于工作。上班时不化妆，不留长指甲，不梳披肩发，不佩戴首饰，不穿高、中跟鞋和响底鞋，不穿奇装异服。要根据时间、场合、教育目的的需要来调节自己的外在形象。
9、做事认真，有始有终，按时完成工作任务。
10、保持周围环境整齐、清洁、优美，各种用品有固定存放的地方，用完后及时放回原处，不随便挪用别人的东西