第一篇：十九大学习心得教师版
学习十九大心得教师版
学习十九大精神心得体会
2017年10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会开幕。习近平代表第十八届中央委员会向大会作了题为《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告。大会的主题是：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
种子破土而出，因为它向往外面的世界;蚕蛹破茧成蝶，因为它渴望重生的精彩。正如十九大报告所说“我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求“。步入新时代，更美好的生活属于一直在奋斗的你。日益走近世界舞台中央的中国，愿意向世界提供中国机遇、中国智慧、中国方案、中国经验和中国借鉴，带给国际社会更加强大的正能量。十九大报告，让海外人士更加看好中国未来，他们相信，中国将为世界和平与发展作出新的更大的贡献。
党的十九大报告凝聚全党智慧，反映时代要求和人民愿望，是迈向新时代的政治宣言和行动纲领。“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。”回顾过去五年，改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就，就是在鼓点频击、迎难进取中取得的。展望未来，开启决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家新征程，更需要一鼓作气、一抓到底的精神。时不我待、只争朝夕，撸起袖子加油干，奋力走好新时代的长征路。
十九大报告描绘的宏伟蓝图，点燃了亿万国人同心筑梦的澎湃激情。空谈误国，实干兴邦。中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，必须付出巨大努力，一步一个脚印踏实奋进。习近平与代表们的交流，真切地向人们传递出“撸起袖子加油干”的实干信号。接下来，我们要全面贯彻党的十九大精神，深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，把党中央的战略部署落实在岗位上、落实在行动上，沿着十九大擘画的壮丽图景，续写发展新篇章，创造更多新辉煌。
总书记所作的报告旗帜鲜明、高屋建瓴，深邃精辟、气势磅礴，极具震撼力、穿透力、感召力，是当代马克思主义的最新成果之作、中国特色社会主义进入新时代的开篇之作、实现中华民族伟大复兴的奠基之作。过去5年党和国家事业发生历史性变革，这一切都源于总书记这个坚强领导核心为全党掌舵。总书记不愧为英明领袖，不愧为新时代改革开放和现代化建设的总设计师，不愧为党的一代核心。我们在任何时候、任何情况下都必须坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导。新时代中国特色社会主义思想既是全党智慧结晶，又集中展现了总书记的巨大理论勇气、超凡政治智慧、远见卓识和独创思想，它是当代的马克思主义、行动的马克思主义、发展的马克思主义，是马克思列宁主义同中国实际相结合的第三次历史性飞跃，必将深刻影响实现“两个一百年”奋斗目标和民族复兴的历史进程，是我们党必须长期坚持的指导思想。
党的十九大报告有五个特点：一是主题鲜明，体现了中央对党所面临的形势任务的科学把握，向世人昭示了我们的旗帜、道路、指导思想和奋斗目标，振奋党心军心民心。二是把从严管党治党确立为党的建设思想，反映了全党全国人民的共同愿望。三是深刻揭示了中国特色社会主义的科学内涵，讲清了党的历史责任和使命，必将增强我们的道路自信、理论自信和制度自信。四是明确了“五位一体”总体布局的目标和任务，必将激发广大人民群众推动科学发展、加快转变经济发展方式、全面建成小康社会的积极性和热情。五是提出了党的建设科学化的新任务和新要求，强调了加强执政能力建设和先进性建设、纯洁性建设的紧迫感、责任感，为我们在新的历史条件下推进党的建设新的伟大工程进一步指明了方向。
学习贯彻十九大精神，要大力发扬理论联系实际的学风。这是学习和贯彻十九大精神的根本保证，只有学以致用，坚持用十九大精神指导实践，同时在实践中不断加深对十九大精神的理解，才能真正把十九大精神落到实处。在自己教育工作上要联系实际，运用十九大精神指导和推动自身教学能力的提高。不断端正自身的工作作风，不做任何损人利己的事情。这样下来有利于增强自己的竞争实力,以此来不断适应日趋竞争激烈的市场，以更好的为学生提供方便、快捷、优质的教学服务。我深深体会到，要当好一名教师，最根本的就是要把教书育人作为自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。作为一名教育工作者，我希望在党的领导下，立足岗位，创造性地干好自己的本职工作，为党的教育事业贡献力量，努力争创新业绩。
第二篇：学习十九大心得体会 (教师版)
牢记教育使命，做幸福的教师
----------学习十九大精神心得体会
“我们的教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着对美好思想道德萌芽的肥沃的田地，因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼苗，让它不断壮大，最后排挤掉自己缺点的杂草。”-----《追随苏霍姆林斯基》
-----------题记 十九大期间，恰逢自己在读《追随苏霍姆林斯基》这一本书，在书中题记的那一段话深深的感动着我。再通过认真学习十九大的教育活动，它不仅增强了我的教书育人、为人师表的责任感和使命感，更进一步使自己的思想和觉悟产生新的飞跃，让我受益匪浅。
我们教师对待学生一定要一视同仁，公平公正，不应该冷落、挖苦学生。即使学生成绩不好，或是行为失当，我们也要毫无保留地爱护他们、关心他们。当学生失意时，教师要及时安慰、劝解;当学生犯错时，教师应宽容、大度;当学生徘徊时，教师宜点拨、指引;当学生成功时，教师要一起分享、庆贺。我们要依靠“长征精神”那种重于求实、独立自主创新的胆略所缔造的开拓创新。要主动破除一切旧思想、旧观念、旧条款，以“敢”字当头，以“闯”字领先，大胆探索，大胆试验。
总书记在报告中提出要打造“现代化”教育，新时代对教师的要求更高了，如果我们教师还满足于以前掌握的那点知识，那我们迟早要落伍，要被时代淘汰。所以，教师要树立起终身学习的理念，学无止境，随时更新自己的知识素养和教育观念，唯有如此，我们才对得起党和人民的重托，才无愧于 “教师”这个光荣称号。
教师是一门职业，我们既然选择了这项职业，就应该毫不犹豫地热爱它。教师是人类灵魂的工程师，师德是教师职业的灵魂，没有高水平的教师，就没有高质量的教育，要把师德建设放在队伍建设的首位。所以，作为一名人民教师，必须要有高度的责任心和积极的工作态度，要怀着服务于人民群众的胸怀进行工作，勤恳踏实，忘我投入，不计较个人得失，为社会主义现代化建设贡献自己全部的力量。
总之，我决心以本次活动为契机，严格要求自己，兢兢业业的做好自己的本职工作，进一步明确了工作目标和任务，为学生的终身发展打下良好的基础，真正把贯彻科学发展观落实到自己的本职工作当中，落实到实现每一个学生的全面发展中。而这一切归于一个字那就是“爱”，正如霍懋征老师的座右铭：“没有爱就没有教育”，所以我们做到“爱一切学生，爱学生的一切”就好。
第三篇：教师学习十九大心得
教师学习十九大报告心得体会
---邓徐江
党的十九大于2017年10月18日在北京顺利召开。十九大是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会，总书记代表十八届中央委员会向大会作了长达3个多小时报告。
大会的主题是：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。作为新时代的人民教师，应时刻注意不忘初心，牢记使命，更好地为学生服务。严格按照教育教学规律，教书育人，力争做一名新时代的好老师。
党的十九大是一个催人奋进的大会，习总书记在报告提出了许多新观点、新举措，具有强大的政治性、思想性、指导性，是一篇马克思主义的纲领性文献，对于统一全党思想认识、带领全国各族人民夺取全面建设小康社会新胜利、深化改革开放、加快转变经济发展方式、开创中国特色社会主义新局面，将产生重要而深远的影响。所以，我今后一段时期内的工作都将以党的十九大精神为指导，深入教师工作实际，充分发挥自己的优势和特长，做好教育教学工作。
十九大报告中提到的“提高保障和改善民生水平，加强和创新社会治理”这一部分内容中的第一项“优先发展教育
事业”。我们要培养全面发展的好孩子，要培养温暖的、负责任的、舒展生命的好孩子，要培养独立阳光的好孩子，报告中还指出，“优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这段内容让我们作为教师感到更加振奋，更加自豪!让我们对未来充满希望，更看明了前进的方向!
我想作为老师要紧密结合工作实际，充分运用多种形式，对习总书记的报告进行再学习，深刻领会其精神实质，不断提升教育教学能力和教学管理素质。当前，作为一名基层教师，应该以更加饱满的热情投入到教育教学、教学管理工作中去，时刻保持谦虚谨慎勤奋刻苦工作的作风。饱满的热情可以激发工作的创作灵感，谦虚勤奋工作做法则是让人获取事业上成功的关键。作为一名基层普通的教育工作者，时刻要保持自己的先进性，像陈宝生部长要求的那样：“立足本职、争创一流，为民服务、多作贡献”。立足本职，为了自己事业上的目标，勤奋工作，发现工作中可以进步的空间，在勤奋中找到合适的方法寻求进步，不断保持一股强大的活力和不竭的动力，更好地为全校师生服务。
在新的历史起点上，我将不忘初心，牢记使命，立足本
职工作，坚定文化自信，坚持立德树人，大力以弘扬社会主义核心价值观为己任，以着力提升学生发展核心素养为基本指引，进一步传承中华优秀传统文化，用更好的教育筑就更好的美丽中国。作为一名人名教师，我们一定要紧密团结在党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，用习近平 新时代中国特色社会主义思想作为指导，锐意进取，埋头苦干，为实现“守一湾山水，育一方人才”的王武完小美好未来，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦、实现人民对美好生活的向往继续奋斗!
第四篇：教师学习十九大心得体会
作为一名教师，我对十九大也有着自己的感想。我没有那么大的奋斗目标，但我知道，做好自己的本职工作就是为中国特色社会主义贡献力量，我从十九大里知道了在教育教学管理上，我们也要以建立学习型、创新型为目标的班级，让学生争做自己学习的主人，人人都是学习者，时时都是学习时。
学习是进步之基，一个人只有不断学习，善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，才能始终挺立时代潮头。 作为一名人民教师，我需要不断地提升自身的综合素质，才能够适应时代的发展要求，不断学习，终身学习，把学习当成一种生活态度，一种工作责任，一种精神追求。做孩子真正的引路人，就从充实自己开始，学高为师，用知识引领，用责任充实自己。
坚持服务为执政之本，报告指出，为人民服务是党的根本宗旨，以人为本。在教师这条路上，保持与学生的亲密关系，建立平等和谐的师生关系。教师的职责要求我们树立正确的教育观，爱岗敬业，服务学生，让孩子真正的快乐起来，树立为学生服务的观念。想学生所想，做学生所做，让师生和谐之花开满美丽的校园。
十九大中，涌现出了许多先进的思想，需要我们去理解，去学习。从爱岗敬业开始，做学生的引路人，提升自身的素质，勤学勤练，师生共同建立学习型，创新型的课堂。
报告中还特别指出“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。”也就是说，我们要把学生作为一个完整意义上的人来对待，才能真正地为学生的未来着想。当教育能满足学生的合理需求，当学生的兴趣和自主性被解放出来，当创新精神和实践能力成为人发展的核心价值时，这才是真正的素质教育。
同时报告着重指出，“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。”一方面，我们要把师德建设与立足岗位、敬业奉献结合起来，与提高素养、展示形象、发挥表率作用结合起来，以优良的师风带动教风，促进学风，优化行风，为学校的健康发展提供有力的队伍保障;另一方面，我们要认识到每个学生都需要爱，要把对学生的头疼变成心疼，要对学生深爱、厚爱、加倍的爱，多一份耐心、细心、爱心，就会多一名进步的学生，老师要走进学生的心灵，尊重他们的身心成长规律。
总之，教育是一项宏大的事业，也是一项需要沉下心去、扑下身来、用心血去成就的事业。每天多努力一点，我们的学生离成功就近一点。爱学生不仅要付出大艰辛，还要有一颗无私、忘我的心。在教育岗位上，我们要用师爱滋润学生，用生命承载教育，用平凡演绎伟大，用对党的教育事业的无限忠诚谱写出感人的篇章。最后，要坚持以生为本，促进学生全面发展。教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须始终坚持正确的政治方向，关心每一位学生，激励广大学生自觉把个人理想追求融入国家和民族的事业中。我校一直坚持“千教万教教人求真、千学万学学做真人”的“真人”教育方向，通过生活育德，落实立德树人根本任务，促进学生全面发展。
第五篇：十九大教师学习心得体会
服务现代化强国，加快教育现代化
北京方庄教育集群、北京市第十八中学校长 管杰
推进现代化建设是习近平同志在报告中明确提出的三大历史任务之一，并且指出从十九大到二十大，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。我们既要全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军，经过两个阶段30年的建设，基本实现社会主义现代化，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。到那时，我国物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明将全面提升，实现国家治理体系和治理能力现代化，成为综合国力和国际影响力领先的国家。
习近平同志在报告中全面阐述了我国现代化建设的内涵：贯彻新发展理念，建设现代化经济体系，加快推进农业农村现代化;发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化;全面推进国防和军队现代化，坚持走中国特色强军之路;推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局。
习近平同志明确指出，优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。
加快教育现代化，全力服务于国家现代化建设目标。首先，促进教育工作者观念的现代化，牢固树立社会主义核心价值观的文化观念，牢固树立以人民满意为目的的公平观念，牢固树立群众有序、广泛参与教育的治理观念，牢固树立驱动发展第一动力的创新观念，牢固树立建设具有中国特色、世界水平的教育质量观念。其次，要加强教育治理体系和治理能力的现代化建设，随着政府深化机构和行政体制改革，转变政府职能，深化简政放权，创新监管方式，形成科学合理的管理体制;深化事业单位改革，强化公益属性，推进政事分开、事企分开、管办分离，教育治理体系和治理能力的现代化建设日益紧迫。努力实现政府依法宏观管理、学校依法自主办学、社会有序参与、各方合力推进的治理格局。最后，加强教育现代化技术实施的创新实践，着力加强网络教育，促进现代化技术与教育的深度融合，促进教育现代化进程，形成一个新型的学校、家庭、社会共同育人的局面，培养一大批建设现代化强国的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平的创新团队。
担当起“学有所教”的历史重任 北京市第一六六中学校长 王蕾
青年兴则国兴，青年强则国强。习近平同志在中国共产党第十九次全国代表大会开幕会上指出，要“幼有所育、学有所教”，要“不断促进人的全面发展”“要关心和爱护青年，为他们实现人生出彩搭建舞台”。
听了总书记的报告，北京一六六中学的教师心潮澎湃，真切感受到作为人民教师所肩负历史责任的崇高使命。总书记在报告中指出，“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的;是我们这一代的，更是青年一代的。”我们的学生，十几岁的青少年风华正茂，当中国在2035年“基本实现社会主义现代化”，到本世纪中叶“把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国”时，他们都将成为祖国建设与社会发展的中坚力量。伟大的历史使命与崇高的时代担当，呼唤着他们必须坚定理想信念，练就过硬本领，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，锤炼高尚品格，成为德智体美各方面全面发展的社会主义建设者和接班人。
就北京第一六六中学来说，党的十八大以来，学校围绕教育发展的新要求，承担了多项教育改革新任务，在城乡一体化发展、九年一贯制改革中取得了不少突出成绩，使更多孩子实现了在家门口上好学的愿望。同时，我们时刻谨记坚持立德树人的根本任务，确保社会主义核心价值观融入学校的“筋骨”，学校建设的“博雅”课程体系，立足通过广而博的知识教育、通而达的能力教育、综而合的素质教育，促进学生综合素质和人格的整体提升。希望我们的学生成为心里有担当、脸上有微笑的博雅学子，希望校园生活为他们的人生赋值，为国家和民族立心铸魂。
我们认识到，总书记提出的“学有所教”即努力让每个孩子都能享有公平而优质的教育，正是我们今后必须探索教育创新、提升教育质量的目标。作为一所百年老校，我们将以“创办具有国际视野、高品质、以博雅教育为特色、可持续发展的优质学校”为目标，创造一切可能的条件，满足学生全面发展的需求，真正做到“学有所教”，为学生一生幸福奠基。 (中国教育报记者 柯进 整理)
用师爱滋润学生，用生命承载教育 天津市第四十二中学校长 袁滨渤
报告中还特别指出“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。”也就是说，我们要把学生作为一个完整意义上的人来对待，才能真正地为学生的未来着想。当教育能满足学生的合理需求，当学生的兴趣和自主性被解放出来，当创新精神和实践能力成为人发展的核心价值时，这才是真正的素质教育。
同时报告着重指出，“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。”一方面，我们要把师德建设与立足岗位、敬业奉献结合起来，与提高素养、展示形象、发挥表率作用结合起来，以优良的师风带动教风，促进学风，优化行风，为学校的健康发展提供有力的队伍保障;另一方面，我们要认识到每个学生都需要爱，要把对学生的头疼变成心疼，要对学生深爱、厚爱、加倍的爱，多一份耐心、细心、爱心，就会多一名进步的学生，老师要走进学生的心灵，尊重他们的身心成长规律。
总之，教育是一项宏大的事业，也是一项需要沉下心去、扑下身来、用心血去成就的事业。每天多努力一点，我们的学生离成功就近一点。爱学生不仅要付出大艰辛，还要有一颗无私、忘我的心。在教育岗位上，我们要用师爱滋润学生，用生命承载教育，用平凡演绎伟大，用对党的教育事业的无限忠诚谱写出感人的篇章。(中国教育报记者 徐德明 整理)
落实党的教育方针 促进学生全面发展
重庆市育才中学校长 张和松
作为一所学校的教育管理者，我时刻在思考：办什么教育、怎么办教育、为谁办教育的问题，这些问题的准确回答关系到一所学校的自我定位和发展。习近平同志在党的十九大报告里明确指出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这使我们在进行学校定位和推动学校发展时有了根本的指引和路径遵循。
首先，要办人民满意的教育。坚持以人民为中心的工作导向，教育发展的成果要惠及人民。教育管理者要努力提高学校的教育质量和水平，让每一位孩子享有公平而优质的教育。
其次，要遵循教育规律。学校要坚持走内涵发展之路，既顺应社会发展的趋势，又遵循学生身心发展的规律。重庆育才中学作为人民教育家陶行知先生创办的学校，一直秉承着“生活即教育、社会即学校、教学做合一”的教育理念，在教育实践中把陶行知先生所倡导的培养学生的“生活力、自动力和创造力”与当前核心素养的要求结合起来，坚持走生活教育之路，走特色发展之路，走内涵发展之路，切实推进学校快速、健康、有序发展。
最后，要坚持以生为本，促进学生全面发展。教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须始终坚持正确的政治方向，关心每一位学生，激励广大学生自觉把个人理想追求融入国家和民族的事业中。我校一直坚持“千教万教教人求真、千学万学学做真人”的“真人”教育方向，通过生活育德，落实立德树人根本任务，促进学生全面发展。(中国教育报记者 柯进 整理)
不忘教育初心，方得源头活水 成都市娇子小学校长 蒲春燕
27年前，我抱着“看到孩子们灿烂的笑容、家长满意的目光”的心愿走上了热爱的教育岗位，一直以来，初心不忘。
10月18日，党的“十九大”顺利召开使中国成为了全球关注的焦点。习近平同志在报告中提出：“优先发展教育事业。”作为一个教育工作者，自己所热爱、所从事的教育事业被党和国家放在如此高的地位，我倍感振奋，受到极大的鼓舞。我知道我们的使命就是要用自己的实际行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生的心田、转化为日常行为。
作为一名小学校长，我们要通过专题研究、加强日常管理、进行人文关怀、健全培训和评价机制等方式加强教师培训，让新教师尽快适应教学岗位，争取在岗位上早出成绩，尽快成熟，让有经验的教师充分发挥优势，将自己多年的教育教学经验形成独特有效的教育模式，培养出更多优秀的学生和年轻教师，办好人民满意的教育。
报告中提到要“推动城乡义务教育一体化发展”，我们要继续深化与农村学校的联系，“手拉手”，围绕提高农村地区和少数民族地区教育质量这一核心大力开展专题讨论和研究，让民族地区和农村地区的教师们得到锻炼和提高。(中国教育报记者 柯进 整理)
深耕教育教学，做好民族地区学生的引路人
四川省凉山民族中学教师 陈绍燕
我1994年从西南师范大学毕业后，在四川省凉山州民族中学任教至今。凉山是全国最大的彝族聚居区，是四川民族类别最多、少数民族人口最多的地区，也是全国脱贫攻坚的主战场。在凉山工作的20多年里，我切身感受到了国家对民族地区教育发展的关注和支持。
四川省凉山州更是把教育发展作为区域脱贫攻坚的治本之策。现在，凉山州在全省率先实现了15年免费教育，大力发展了各级职业教育，还在全州铺开“一村一幼”，每个村庄都有一个幼儿园，并配备两名保教员。四川省提出的“保障每一个孩子受教育的权利，不让一个学生因贫失学”，在凉山得到了生动体现。以凉山民族中学为例，每年的学生资助经费能达到1000余万元。
随着一项项政策的落实，凉山群众的教育观念也在慢慢发生变化。过去，当地老百姓认为教育就是能认字、能算数，学生上完小学便出去务工，当地控辍保学的压力很大。现在，不仅家长大力支持学生上学，外出学生也大量回流。凉山民族中学现在已经发展成两个校区，有学生5000余人。
“不忘初心，牢记使命”这八个字深深触动了我，作为一名来自基层一线的党代表，会前，我走访了许多基层学校，发现优秀教师难留仍然是制约凉山教育发展的瓶颈，我也把这些基层的声音带到了会上。回到学校后，我也会发挥好党代表的积极作用，宣传好十九大会议精神，在平时工作中发挥党员先锋模范作用，深耕教育教学，做好民族地区学生的引路人。