社会主义核心价值观强调富强、民主、文明、和谐;爱国、敬业、诚信、友善;自由、平等、公正、法治, 这二十四字方针简明概述了社会主义核心价值观的要求。最近, 党中央又出台了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》, 提出要培育和践行社会主义核心价值观, 坚定不移地走中国特色社会主义道路, 为实现中华民族的伟大中国梦而努力奋斗。而党校作为干部培训的主要渠道, 肩负着不可推卸的责任, 所以党校要大力培训党员干部的社会主义核心价值观, 加强党员干部的思想观和人生观的教育, 强化党的优良传统作风, 使党员干部思想进一步提升, 促使党员干部不断践行社会主义核心价值观, 促进我国的社会发展。
一、党校教学内容要与社会主义核心价值观内容契合
随着经济全球化、政治多元化、以及社会主义市场经济的不断发展, 一些党员干部的思想呈现多元化的发展趋势。所以党校教学内容要与社会主义核心价值观的内容相契合, 在培训内容上抓住社会主义核心价值观的要点进行培训, 针对出现的问题加强教育, 通过理论学习净化党员干部的思想。
(一) 以民族精神和时代精神为核心, 加强爱国主义教育
要将爱国主义与党校教学内容的相结合, 并且紧密联系我国社会当前发展的现状、根据时事政治、优秀人物的事迹激发党员干部的爱国之情, 弘扬当下的时代精神, 以榜样的力量召唤人心, 促进党员干部的思想认识, 推动教学工作不断取得新的进展。
(二) 加强中华优秀传统文化教育
中华民族有着广博的优秀传统文化, 在党校教育工作当中要紧密结合我们的优秀传统文化, 激发学员骨子里的爱国之情。古有先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐的政治抱负, 有人生自古谁无死, 留取丹心照汗青的献身精神, 所以我们应该继承和传承中华优秀传统文化中的精华, 响应当下的时代要求, 深入挖掘中华传统文化中的精华部分, 正义、求同、大同、民本、诚信等等都值得传承。所以, 党校在对教学内容当中要深入挖掘优秀的传统文化, 让优秀传统文化在党员干部当中开花结果, 滋养干部的心灵, 促使党员干部不断要求自己进步, 不断提升自己的个人品德。
二、党校管理制度与社会主义核心价值观结合
党校要提升管理者的素质和管理能力, 不断完善党校管理制度, 改善干部的个人品德, 提高干部的个人能力。在党校管理制度当中要以教风和学风为基础, 创新管理方法, 创新管理模式, 进而促进党员干部内化社会主义核心价值观。
(一) 提升管理者的素质和能力
在党校管理工作当中, 提升管理者的素质和能力是一项重要的工作。党校管理工作者要高度重视社会主义核心价值观的教育, 也要自觉践行社会主义核心价值观, 以身作则, 要不断更新自己的理论知识, 提高自己的道德水平和文化修养, 以当前工作为基础不断完善工作管理模式, 在吸收经验中不断促进发展, 以管理经验为基本点, 不断推进自己的认识, 不断提高自己的管理素质和管理能力。
(二) 完善党校制度管理建设
要加大党校制度管理建设, 包括党校生活管理制度、学员考勤管理制度、班主任管理制度、学员考核管理制度等等相关制度, 要让学员明白党校的规章管理, 并且遵守党校的规章管理, 加强你的纪律认识和责任意识。并且建立目标责任管理制度, 通过层层划分, 将目标确认责任到人, 明确成员责任, 发挥组织的优势力量, 促进党校组织部门的相互协调工作, 形成齐心协力共同推进党校教学质量的良好氛围。
(三) 党校班主任和班委成员树立责任意识
党校的班主任和班委成员是促进党校管理工作的有效主体, 班主任和班委成员要恪尽职守, 以身作则, 起带头榜样的力量。班主任和班委成员要以服务大家为工作目标, 把工作的任务融入到管理的目标当中, 并且讲究管理艺术, 让学员自觉服从管理, 自觉服从班主任和班委会的任务安排, 遵守党校管理规章制度。
三、加强理论认识和实践活动的有效结合
践行社会主义核心价值观, 要加强理论认识和实践活动的有效结合, 只有知行合一才能够真正地落实社会主义核心价值观。所以在党校加强干部培训和教育的过程当中, 要坚持做到知行合一, 行知相互促进。
“知”主要是指我们干部的理论学习, 要通过理论学习提升干部的个人文化修养和理论内涵, 要尽可能地通过树立正确地价值观扭转干部中不正确地思想认识, 让党员干部坚持党性原则、树立坚定的理想信念、树立为人民服务的党员宗旨, 自觉抵制社会中不健康的、腐化的思想。党员干部自觉践行社会主义核心价值观, 通过理论的学习, 丰富自身的文化修养, 增强理论学习的自觉性, 通过学习做好社会主义核心价值观践行的基础。
“行”要求党员干部在“知”的基础上践行社会主义核心价值观, 通过理论认识引导日常实践活动, 通过日常实践活动强化理论认识。只有通过知行合一才能够避免党员干部只谈空话、不做实质的形式主义, 才能够让社会主义核心价值观深入地贯彻落实到日常活动当中。让人民看得见, 相信党的价值理念。党校要坚持实践活动的多样式, 通过红色文化考察基地教学、社会实践调研等等形式让干部亲身实践, 接近问题, 接近人民, 并且通过实践活动形式提高党员干部的政治观察能力, 增强干部的理论自信, 增强对社会主义制度的制度自信、文化自信。要让党员干部摆正自己的位置, 明确自己的责任, 纠正自己的问题, 自觉抵制腐朽的价值观念, 使党员干部成为社会主义核心价值观的宣传员。
四、塑造良好的党校校园文化
党校在培育和践行社会主义核心价值观方面必须塑造良好的校园文化, 通过加强党校设施设备, 塑造良好的教育文化环境, 以物质平台为基础推进文化建设;还要加强党校精神文化建设, 倡导社会主义核心价值观当中的富强、民主、文明、和谐、自由、平等、敬业、爱岗、诚信、友善的方针政策, 推动党校形成良好的校园文化, 形成良好的校风、教风和学风, 党校的管理工作领导者要自觉践行社会主义核心价值观, 做到真抓实干、廉洁奉公, 形成良好的工作作风, 以此来影响学员;此外还要精心培育行为文化, 要不断坚持以人为本的原则, 要把教学、管理、科研作为党校工作的主要载体进行工作, 不断加强学员的学习能力, 执行能力, 实践能力以及管理能力, 促进学员的沟通能力, 组织能力、协调能力, 要从多方面培育学员的行为文化, 将理论贯彻到实践当中;此外还要加强校园文化的制度文化建设, 要建立规范性、操作性强的校园管理制度, 保证校园制度的公平公正, 促进制度的威信, 保证党校的各项工作在党校制度的有效管理下正常有效地开展。进而促进要形成良好的校园文化制度, 以校园文化制度来影响的学习, 以文化的熏陶力促进党员干部个人思想进步, 树立正确地世界观、人生观和价值观。
五、结语
一个国家的强盛离不开制度自信、文化自信和精神自信, 只有在精神上有足够的支撑, 一个民族才能够不断地进步, 不断地成长。在如今全面深化改革和社会主义伟大事业不断前进的浪潮当中, 党校必须明确自己的责任, 跟紧党的步伐, 扣紧时代任务, 不断加强干部的道德培育和精神培育, 不断增强学员的文化修养和道德修养, 以社会主义核心价值观引领党员干部的思想方向, 凝聚党员干部的认识, 推动国家繁荣富强, 为促进人民幸福贡献自己的力量。
摘要：党校是党员干部培训的主要阵地和主要渠道, 党校担负着培养要素质和崇高品德的党员干部任务和责任, 在对社会主义核心价值观的培育方面有着不可替代的作用。增强社会主义核心价值观体系建设, 要倡导富强民主文明和谐的社会主义核心价值观, 所以在社会主义核心价值观是愈加的党校干部培训有着十分重要的意义。党校要立足于培训优良干部、优良党员, 不断优化理论教学和实践研究管理工作, 要营造出浓厚的人文气息, 以社会主义核心价值观为统领根基, 加强党员干部的思想认识工作。
关键词：社会主义核心价值观,党校干部,培训
参考文献
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