制度本身是一种行为的规范,就是为了形成和建构社会秩序。怎样制定科学合理的制度呢，以下是小编收集整理的《教学常规工作检查制度》，供需要的小伙伴们查阅，希望能够帮助到大家。
第一篇：教学常规工作检查制度
常规教学工作检查制度
湾张中心小学
2011 8
常规教学工作检查制度
为了进一步促进我校的教风、学风建设，加强教学质量宏观控制，维护我校良好的教学秩序，保证教学任务的顺利完成及人才培养质量目标的实现，特制定本常规教学工作检查制度。
一、定期检查
任课教师应认真执行教学计划和教学大纲。任课教师在每学期开学前，必须将教学大纲、授课计划、教案等准备齐全以便备查。
1、备课检查
每学期分别在期初、期中、期末教务处组织教学督导或相关人员，检查或抽查教师备课情况。老师备课内容要有教材分析，目的任务，具体要求，教学策略，教学过程，教后反思，作业，提高教学质量的措施等等，同类课程尽可能做到集体备课，集思广义，做到教学目标、要求、重点、难点、深度、广度力求统一。
2、作业批改检查
作业批改必须及时，一般情况下作业应在作业布置后完成批改或进行面批。教师应严格要求学生认真、按时、独立地完成作业，教师对无故缺作业、抄袭和作业马虎的学生要及时批评教育，教师在作业批改时应留有记录，将学生作业中重要错误随时摘记，发还作业本时要对全班学生进行作业情况的讲评(作业批改讲评记录)。
3、定期听课
为优化课堂结构，提高课堂授课水平，教学督导对新教师、和年轻教师进行定期听课。教师有事应事先履行请假手续，不能无故旷课。
4、试卷抽查
每学期开学初教务处组织教学督导或系部相关人员对上学期期末试卷进行抽查，对试卷严重不符合要求的出题人提出批评，并在两年内不得出题;对试卷批阅不认真出现多处阅卷错误、累分有较大差错且影响学生及格的累分人作教学事故论处。
二、日常工作 具体要求：
1、任课教师要按时上课，保证规定的教学时间。做到不迟到、不早退。
2、教师不得随意调课，因故不能上课者，必须提前请假并履行请假手续。
3、任课教师不得随意串岗或离岗，否则以教学事故论处。
4、任课教师穿着应整齐得体，不得穿拖鞋、背心、低胸衣服等奇妆异服进出教学场所。
教学工作常规检查是一项工作量大，涉及面广的工作，是建立教学质量检查和反馈机制的重要措施。而教学管理首先要抓好教学常规管理，只有优化教学过程，才能产生优质教学效果，促进我校教学秩序正规化、科学化、达到全面提高教育教学质量。
第二篇：教学常规工作检查制度（大全）
坦途镇第二中心小学
教学常规工作检查制度
1、教学工作检查内容是：教学过程(备课、上课、作业批改、辅导、考核、总结)，教学计划和教学进度、教学效果、教学常规等。其中上课情况是教学工作检查的重点。
2、教学工作检查实行教导处定期常规检查与领导，教导处不定期抽查及教师互查相结合的原则。
3、每学期开学初，教导处要认真检查学科教学计划的指定，主管业务校长要把好第一关。
4、期中、期末全面检查备课情况、教研活动、教师听课笔记，学生作业等各一次，出教导处组织实施，检查情况认真作好记录，并及时提出改进意见。
5、每学期期中或期末(也可放在平时)出学校分管教学工作的校长、教导主任抽查一次。
6、每学期教导处要利用或丛时间，至少总查一次，在此基础上，每学科举办一次评选优秀教案和作业活动，对有创新性的优秀教案和作业及时进行表扬、展示。
7根据实际情况，学校可组织力量对某个学科的教学工作进行专项或全面检查。
8上课情况的检查主要依赖于深如课堂听课，为加强对所以行课情况的检查，必须建立听课制度，负责教学的业务校长和教导主任每周至少听2节课(全学期不少于30节)，教师一学期互相听课不少于15节。听课要认真做好听课记录，课后要及时与授课教师交换意见，以便改进教学。教导处每学期检查俩次听课笔记，校长每学期检查俩次行政领导干部的听课笔记，且听课30节以上。
9教学效果检查，主要以期中、期末考核为主。每个教师在期中、期末考核后都要填写教导处下发的质量的分析表、作业成绩统计、试题分析，汇总学生掌握知识技能的情况，提出改进教学的措施。教导处要及时统计好全校各年级的成绩，在期中考试后两周或开学初向全体教师作分析，指出教学中存在的问题，提出改进工作的意见，学校领导要仔细阅看教师的教学情况分析表，了解情况、指导教学。
10、教学常规检查，主要由教导处负责，要加强对教学常规的检查、督促，及时记载教学常规检查情况，并定期总结，改进不足。每学期由学校组织2次全校性检查。
11、每学期学校组织各班学生代表座谈教学工作1---2次，听取他们对各科教学及学校整个教学工作的意见
第三篇：教学常规工作检查制度及要求
华店乡蓝天小学教学常规工作检查制度及要求
一、计划：开学第一周星期四下午，各年级校长、年级主任检查;
二、各种备课：国家课程、地方课程、校本课程，每单周星期三下午年级组检查，各年级校长、年级主任检查;每单周星期四下午教导处抽查;
三、作业及批改记录(含单元测试)：每双周星期三下午年级组检查，各年级校长、年级主任检查;每双周星期四下午教导处抽查;
四、综合业务检查：每四周的星期四下午年级组检查，各年级校长、年级主任检查;校本培训笔记、教科研学习笔记、个性发展活动记录(活动安排要科学合理，活动要真实有效，记录要翔实，至少每两周1次)、家访活动(活动安排要科学合理，活动要真实有效，时间、地点、方式、内容、效果要齐全，记录要翔实，至少每两周1次)、教学反思(教学反思要有深度和广度;每篇不少于200字;每两周一篇)、读书笔记(每周4页，书写要认真)、基本功硬笔书法训练(每工作日1页)、听课记录(教师听课每周2节，其中1节必须是本学科教研组统一安排的。听后要有规范的过程记录，要有恰当科学的听后意见，听后意见即为评课记录，评课要指出优点、不足和改进建议。书写潦草、过程记录太简、听后意见公式化、套话或内容较少、表头项目未填完整等)。
华店乡蓝天小学
2013年9月
第四篇：教学常规检查制度
焦楼小学教学常规检查制度
为了进一步规范教学管理，切实提高课堂教学效益，避免教学工作的盲目性和随意性，全面提升教学质量，根据都江堰市中小学日常管理规定的要求，结合学校实际，特制定本制度。
一、成立教学检查领导小组：
组长：郝义增
副组长：焦志敏 关艳敏
成员：姚治平 李艳丽 侯雪霞 范香丽 吕艳梅
二、检查内容：
1、教师业务：主要包括教师的教学设计、课堂教学、作业布置与批改、教学辅导、学生学业评价以及教师业务学习、参加进修和教研活动等情况。
2、学校管理：主要包括教学管理制度建立(考勤、业务学习等)、课程开设、各项教学活动开展以及语、数质量检测情况。
三、检查形式：
主要采用例查(按计划有组织)、抽查(随机)、月查(不定期)、集中查(全面)和个别查(单项)等形式。
四、检查方法：
看、听、查、议、考相结合。看，主要看相关的文字材料(制度、计划、记录、总结);听，主要听教学管理、教学工作开展情况及随堂课;查，主要是深入班级、深入学生了解相应情况;议，主要是召开师、生及家长座谈会(或问卷调查)，对学校教学管理、教师教学情况进行评议。考，实行月考，检测学生学业状况。
五、检查要求：
1、月查。每月不定期的业务工作检查至少一次。
2、例查。每学期至少进行两次例查，首次应在开学初两周之内，末次应在学期结束前两周。
3、领导督查。
4、跟踪查。对在例查、月查、抽查中暴露的问题，要跟踪督查，限期整改，注重检查指导的实效性。
6、质量抽测。把业务检查和语、数质量抽测结合起来。每学期对各年级随机抽测应达一次以上，并把抽测成绩和学期末、学年终考试成绩相挂钩，进行综合评定。
五、做好总结：
所有检查都必须作好记载，每月以议教形式，召集教学检查领导小组会，汇总一月以来在检查中发现的问题，研究形成整改措施。
第五篇：教学常规检查制度
龙街二中教学常规检查制度
为了提高教育教学质量，促进教师专业发展，结合我校教学实际，特制定教学常规检查制度经过讨论、完善，现修订如下：
一、教学常规检查的内容
(一)教师：
1、教案;
2、听评课记录;
3、作业批改及记录;
4、业务学习笔记。
(二) 备课组：
1、学期教学计划与总结;
2、集体备课记录;
3、考试试卷分析;
4、班导会记录。
(三).一日常规抽查
由教导处安排专人进行抽查。一周至少一次。抽查当天各课堂教学，检查有无任课教师迟、缺课、暂时离岗、接听手机等违反教学常规情况(包括早、晚自习课);学生课堂纪律情况尤其是自习课纪律和有无学生迟到、旷课情况。做好书面记录。
二、教学常规检查的具体要求：
A、教师
(一)、教案
1、制定学期教学计划
开学前在学习课程标准，通读全册教材，集体备课的基础上，制定学期教学计划做为备课本的开篇。计划内容包括：
(1)、所教班级学生现状分析;
(2)、本学期教材的知识系统和结构;
(3)、本学期教材总的教学目标和教学重点、难点;(4)、主要的教改思路、教学措施;
(5)、教学进度。
2、拟定单元或课题教学计划
内容包括：(1)、本单元教学具体要求;(2)、确定课时教学的主要内容、重点和难点;(3)、设计的教学方法和主要活动;(4)、划分课时。
3、分课时教案设计
内容包括：(1)、课题(章节);(2)、课时教学目标;(3)、教学重点、难点;(4)、教学方法;(5)、教学过程：a导语;b新授;c小结;d课堂练习与作业布置;e板书设计;f教学反思。
4、教案书写规范。实习教师教案须经备课组长签字才能上课。
(二)、听评课记录
1、每学期听评课不低于16节。
2、听课记录须按要求填写，注明听课时间、节次、学科、授课人，授课主要内容和自己的评点。同学科组评课的情况以及对自己的启示。
(三)、作业批改及记录
要依据新课程标准，学生的认知水平，有针对性地布置作业。
1、时间及科目：语文、数学、物理、化学布置课外书面作业，各科作业总量一般不超过0.5小时，其中语文每学期不低于6次作文，由教研组长控制作业总量。其他学科一般不布置课外书面作业。
2、作业要求全批全改，注明作业等次及日期。每次批改都要有批改评价记录。针对发现的主要问题，采取及时有效的补救措施。
(四)、业务学习笔记
教师要根据专业发展规划，有计划地进修学习，不断充实完善自己，提高教学水平。每学期业务笔记不少于3000字，剪贴内容不得超过三分之一
B、备课组
每学期集体备课不少于8次
(五)、教学计划与总结
根据上级有关部门的统一部署，结合本学科教学实际，制定教学计划。其内容应包括：学情教情分析、重点内容、开展的活动、教学进度等。总结要实事求是，认真分析计划完成情况，提出改进工作的措施等。
(六)、集体备课记录
做到六有：有时间、有地点、有周授课内容、有主讲人、有主要内容(重点、难点)、有集体研讨决议。
(七)、试卷分析
每次月考、统考都要对试卷内容、学生答题情况进行科学翔实评价，对基础知识、基本能力进行查漏补缺，制定补救措施，为下一段教学奠定坚实的基础。每次统考后一周内，在组内开会总结的基础上，写出书面试卷分析上交教导处存档。
(八)、班导会记录
每次统考后，都要以班主任为中心，组织各科任教师对本班学生的学习、思想情况进行分析交流。重点分析研究学生各科学习情况、学习特点及成绩进退原因，充分做好学生的思想和心理健康教育工作，进一步完善促进措施，提高学习效率，使学生全人发展。统考两周内将书面的班导会记录交教务处存档
三、检查与考核
1、教案、作业批改及记录;备课组教学计划与总结、集体备课记录、试卷分析、班导会记录由教务处、教研组长负责督促检查考核。
听评课记录、业务笔记由教导处负责督促检查考核。
2、集中检查与随时抽查结合。
每学期期中期末集中检查两次，平时随时听课抽查。各项检查结果与教师个人学期教学工作考核挂钩;与评优、选优、评模、晋职、晋级、考核挂钩。
龙街二中教务处 2011.9.1