总结是一次反思过程，是一种记录工作情况、回顾工作不足的重要方式，在总结写作的过程中，我们需要全面化的分析工作情况，这有利于我们的工作成长。怎么写出有效的总结呢？下面是小编为大家整理的《高二年级期末总结》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一篇：高二年级期末总结
高二年级组期末总结
2010-2011学年第二学期高二年级期末工作总结
高二年级组
在学校领导的关怀下，在高中教导处的具体指导下。高二年级教育教学工作得到了各部门的大力支持下，高二年级全体教师勤恳敬业的无私奉献，努力工作，以学校的办学目标和本学期学校的工作计划为指导思想，学业水平测试放在年级组工作的首位，学测后艺术专业刻苦训练为主导，文化优生辅导为主体的工作思路。在本学期各项工作取得了很大进步，德育工作硕果累累，教学管理工作精细雕刻成绩斐然。下面就本年级本学期的工作作如下总结：
一、年级情况分析
目前高二年级共有学生415人，美术生33人，音乐生38人，体育生24人，影视编导生31人，书法生23人共149人组成三个教学班。2个史政班，1个史地班，2 个物生班，文化班中挑选18人成立了文化本科班。
二.教学工作
1，为了迎接3月19日和20日的学业水平测试，2月20日，进行二模考试;2月27日，三模考试;3月6日，四模考试;3月13日，五模考试。每次考试都进行详细的数据分析，筛选没有过关的学生和能冲A的学生，分析各班各学科的合格率，年级各学科的合格率，及四门不过关，三门不过，二门不过，一门不过的学生名单，不过学生的名单与任课老师结对;为了做好备考工作，语数外
和选修科目暂停，这些学科的老师与必修课的老师结对子，帮忙监考，默写批阅试卷等;3月18日，上午重新安排课表，组织学生在考试前的最后一次答疑，下午考前辅导，学生考场踩点。并分配相关科目教师在每场开考前到考点为学生进行现场答疑。学业水平测试我校物理、化学、生物、政治四门学科远超县内同类学校，艺术班的过关率达96%以上。
2，继续实行年级月考制度，配合教务处搞好期中、期末两次大考。每次考试后各备课组及时召开分析会，利用各种数据全面分析，肯定成绩，找出差距，寻出根源。
3，强化集体备课，注重实效。树立“功在课前，效在课内”和“眼前有课本，心中有学生，学法即教法”的备课理念，“用学生的思维去备课，用学生的头脑去思考。”从而达到集思广益，减少遗憾，共同提高的目的。
4，加强课堂教学;发挥骨干教师的示范作用，倡导团结向上、和谐互助的良好氛围;加强班主任和任课老师的联系：加强教学研究，加强听课评课，实现全组教师教育教学水平的共同提高，做到资源共享;教师之间，互相协调，主动配合，宽以待人，顾全大局。班主任要积极配合科任教师的教学工作，任课教师认真组织教学，杜绝出现乱班、乱课的现象。
5，加强体艺生的训练和再动员工作，利用学业水平测试的成绩，以及11年我校高考成绩，以班会课单独谈话等形式进行艺术生的再
动员工作。并取得了一定的效果。增加艺术生的数量和质量。加大艺术班学生文化课的提高。
6，文化本科班工作，小高考之后根据江苏省的高考形式。根据我校文化班学生的成绩，在年级组内根据文化班学生历次考试成绩的平均分以及班主任的推荐，选出18名同学成立了文化本科班。并由年级组直接管理，独立的成绩分析。利用每周
二、四的晚自习，及周日全天进行数学的专项辅导。并利用高考假期对学生进行强化辅导。
三、德育工作
1， 利用黑板报，每月展板等宣传媒体，加强文化生和艺术生的提优，配合学校做好校园文化建设工作，以宣促管，宣传法制教育、安全教育。
2，重点是加强行为规范养成教育，增强学生“自我管理，自我监督”意识。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。
3，重抓年级里的班主任队伍，以老带小，树立班主任工作的榜样，加大对优秀班主任的宣传，在年级里形成一股良性的互相竞争的氛围，以此促进年级管理。
4，重抓班级建设，建立好班干部队伍，细化班干部管理每一件事，认认真真抓落实，一点一滴养成习惯。
5，加强家校联系，充分利用家校通，，重推“家访”工作，树典型。
四、学生工作
1，做好学生在临考前的心理疏导工作，学业水平测试前以及期末考试前对学生进行全方位的心理辅导;
2，重视学生在学业水平测试后出现的松懈现象，及时拨乱反正，尽快投入到正常的学习工作中，为期末考试做好准备工作。
3，在期中考试后，组织部分学生进行座谈，以及部分学生的家长会;
4，重抓学业水平测试后的出现的一些不想读书的学生的思想工作。
5，对学生进行高三前的心理辅导，让其以充分的信心和高昂的斗志走进高三，为高三的拼搏做好准备。
第二篇：高二年级第二学期期末总结
2014-2015-2高二年级期末工作总结
本学期开学以来，高二年级紧紧围绕学校中心工作，以小高考为契机，坚持以“向课堂45分钟要效益”为工作主线，狠抓以“抓常规、重基础、讲规范、创特色”为指导的各项工作，促进高二年级本学期各项工作上了新台阶，取得突出进展。
教学方面
开学以来，高二年级教学工作紧紧围绕学校中心工作，以小高考为契机，坚持以“向课堂45分钟要效益”为工作主线，加强对学生的习惯进行培养，培养学生吃苦耐劳精神，促进了高二年级教学工作走上了新台阶。
一、狠抓制度建设，规范教学行为。
(一)是建立良好的教学教研工作机制。为使师生“聚焦课堂”，达到更新教育理念、促进教学方法、提高教学效益的目的，高二年级积极组织各备课组对学校的课堂模式进行研讨、实践、丰富。针对高二年级实际情况，师生集思广义，引入竞争机制，从抓备课质量入手，进行年级先进备课组的评选，形成了良好的教学氛围。
(二)是建立以老带新机制，提高青年教师教学能力。发挥高二年级资深教师较多的优势，深化新老教师“结对子”活动，做好青年教师的带教工作。通过师徒间集体备课、相互听课、取长补短，形成了“比学赶帮”的氛围，在尽量短的时间内，促进年轻教师不断成长，走向成熟。
(三)是搭建研讨创新机制，促进教学质量提高。本学期高二
年级各备课组全员上阵，每个人都要上一节组内的研讨课。上课时组内全员参加，上完之后在备课组活动时，积极讨论，每一个环节到教学目标、教法等进行了热烈的讨论。通过上组内公开课，有效提高了教学教研积极性，促进教学理念转变，年级教学教研水平整体提升。
二、狠抓常规检查，形成良好教风。
为进一步提高课堂教学总体水平，我们一方面狠抓日常规范化教学的检查监督，另一方面充分发挥教学骨干的中坚作用、整体带动，教学质量和效益均得到明显改善：
(一)是落实年级教学常规督导小组检查制度。在对高二课程教学情况进行分析的基础上，年级集思广议，建立年级教学常规督导小组，成立了文科督导小组和理科督导小组。文科由高孝禹主任负责，理科由束峰琛主任负责。实施定期检查制度，制订了有关章程规范。督导小组坚持实施“每周听、每周评”—— 每周听文、理科各四节，每月进行一次教学常规检查，实施“每周查、周反馈”-----查教案、查作业，并及时反馈检查情况和提出改进要求，目的就是加强对老师教学“六认真”的监督检查和管理，规范教学行为。通过定期开展教研督导工作，有效促进了课堂教学的改善。开学以来，督导小组共对9个学科近40节课实施了督导检查，每次检查后都及时与授课教师进行沟通、交流、反馈，对存在不足作出分析，促进了他们课堂教学能力的提高。其中，在小高考期间，在年级主任的带领下，教学督导小组针对高二不同班级的不同情况，分别进行了有针对性的督导活动，有效地促进了课堂教学质量的提高，从而取得小高考的胜利
(二)是坚持发挥教学骨干的中坚带头作用，牵引整体教学水平提高。重视备课工作，建立备课组长责任制，明确了备课组长职责、分工和工作目标。每月召开年级备课组组长会议，备课组长组织讨论议定阶段性备课计划，把好各位教师备课质量关，充分发挥了备课组长在教师群体中的带头模范作用，有效地提高了全体教师备好课、上好课的主动性，好课质量和数量有了明显上升，马马虎虎备课，随随便便上课的现象在听课过程中已基本绝迹。
三、抓点滴，要效率，促进年级优良学风建设
(一)是狠抓学生学习风气和学习习惯的养成。坚持开展课堂禁带手机、小灵通、MP
3、MP
4、课外书籍、无故干扰课堂秩序，学生课堂睡觉等专项治理活动。通过一个学期的努力，学生学习面貌大有改观，提高了学生课堂听课的效率。
(二)是狠抓学生早读，大、小晚自习的课堂使用效率。严格落实年级领导、教研组、班主任听查课制度，力争使学生养成良好的自习能力，学生的自习能力得到提高，形成了良好的早读、晚读的学习氛围。
(三)强化学习方法指导。具体要求是教育学生要学习预习、学会听课、学会思考、学会复习、学会做题、学会考试，要求学生每人备有课堂笔记、错题笔记、读书笔记，科任老师指导及跟踪检查。
(四)强化考风考纪管理，教育学生养成良好的考试品质。在每一次考试前，都要召开教务会和班主任会议，要求班主任做好教育工作，同时要求所有监考老师都要严格监考，不能做与考试无关的事
情。同时年级专门成立检查小组，对每一个考场进行检查，检查学生是否将与考试无关的东西带进考场，如果检查到将学生进行严肃处理。很好的杜绝了学生考试作弊现象。
四、小高考总结
本学期以来，年级所有工作都是围绕着小高考开展，这是工作中的重中之重。
(一)、营造迎考氛围。
1、学期初年级要求各班出一期黑板报，主题紧紧围绕小高考，激励学生能够全身心投入到小高考迎考中来。
2、在学期初，年级召开了小高考动员大会。在大会上，年级领导号召学生努力拼搏，刻苦学习，以积极的态度来面对小高考，来迎拉接小高考的到来。
3、在平时的班会课中，年级要求各班主任周周讲，周周提醒学生时刻不忘记小高考。
4、年级要求各班主任要发挥自己主动能动性，在班级开展个性化工作，来激发学生的学习积极性。如一些班级每天早读课一个励志名言，来激励学生。
在年级的积极引导下，高二年级全体学生进入了紧张的备考状态中，学生的学习状态明显好转，学习效率也提高。
(二)、组织模拟考试
开学以来，年级组织了五次模拟考试，每一次考试重点不一样，前两次考试主要目的是统计学生冲A保C名单，年级统计这些名单，
下发给所有老师和班主任，要求他们平时教学目标明确，加强个别指导，做到每个学生有个盯，每个学生有人帮，有效提高了工作目标性，有力地保证了冲A保C任务的完成情况。
后面两次考试是让学生在考试中发现自己不足，存在的问题，查找原因，在考试中，学生明确自己的知识缺陷，对后期的复习迎考起到了积极作用，让学生学会考试，在考试中明确学习方向，真正达到了以考促学的目的。
最后一次考试，让学生找到信心，熟悉考试流程，在小高考试来临时，绝大部分学生信心满满的。
高二年级科学地安排考试模拟，对小高考的复习迎考工作的顺利开展起到了很大的积极作用。
(三)、包干到人，责任到人。
年级对学生进行数据统计，学生在数据中被成分成几类：一类是有实力冲击4A的学生;一类学生是一定能过C的;另一类是可能过不去C的;还有一类是一定过不去C的。年级做了大量工作，对学生进行分类，一方面年级根据学生的成绩进行分类，另一方面是让学生给自己分类。
被分好类的学生，年级分配到人，分配给所有的科任老师，做到学生人人有人盯，人人有人帮。在平时的学习中，不光是学习上的指导，还有思想上的帮助。冲4A的学生和过不去的学生，每天必须有老师单独辅导，做到哪科薄弱哪科老师负责的原则。
(四)、薄弱学科，开设辅导课。
年级在后期发现，文科物理普遍薄弱，存在问题严重，年级针对这种情况，安排精兵强将，对文科物理薄弱的学生开设辅导课，在六科，每天晚自习，老师牺牲自己的休息时间，对这些学生进行辅导，效果明显。
(五)、提高课堂效率，打造高效课堂。
年级多次召开六科备课组长会议，年级提出要打造高效复习课堂。要求六科老师精心备好每天的课堂，提高课堂效率，复习要有针对性，要针对小高考，要针对学生。年级要求各备课组一定要开好集体备课会议，发挥集体的智慧，共同研究，共同决定。
正是很好地发挥了每一位老师的主观能动性，打造高效课堂，提高了课堂效率，发挥集体智慧，小高考才能取得这样的成绩。
(六)严格听课制
年级在小高考迎考期间，年级安排了文理科听课小组，所有领导要深入课堂听课。尤其是学生存在问题严重的学科，通过领导的深入听课，发现问题，督促老师，提高课堂效率。有力地推动了小高考的复习迎考工作。
总之，在小高考复习迎考期间，每一位老师都能以大局为重，不怕苦，不怕累，积极主动地投入到迎考中来。高二年级小高考如果说能取得一点点成绩的话，正是老师们汗水与付出。经过实践，说明高二年级组老师队伍是能吃苦，能战斗，也是能信得过的集体。
德育工作
1、 狠抓常规管理，实施精细化管理
年级良好的日常秩序和舒适环境，是提高教学效率的前提和基础，因此本年级对学生的考勤、课堂纪律、班级卫生、仪表、服饰等方面的检查丝毫不松，对不符合要求的给予及时指导和纠正。年级成立了专门的检查小组，如班主任值班表、年级领导分工表，每个领导都负责一个楼层，一个组合。
我们通过抓迟到、早退，确保时间的充裕，增强学生的时间观念;抓纪律，确保学习的效率，为学习提供一个良好的学习环境;抓仪容，确保精神的集中，不分心，保证将精力全部投入到学生中去;抓卫生，确保环境的清洁，为学生提供一个舒心的学习环境。
尤其是住校生的管理，班主任每早上很早到宿舍喊学生起床，督促学生打扫卫生，督促学生到教室早自习，晚上所有值班班主任都能坚持到最后，到宿舍督促学生早就寝。保证学生的休息时间。也正是年级在主抓教学的同时，不放松对学生常规的检查和管理，才保证了年级工作的有序开展。
2、提高为学生服务意识，关注学生身心健康
针对不同学生进行不同方式教育，特别对遵纪有困难、而学习有潜能的学生，由班主任加强教育，规范学习行为，定期与学生谈心、交流，指出存在的问题，检查落实情况。进入高二第二学期之后，学生两级分化，逐渐明显。年级组提出：面向全体，挖掘潜力，不放弃任何一个有希望的学生。特别是对那些边缘生，全体老师要特别关注，
了解他们的情况，进行过细的思想、心理辅导工作。由于小高考而形成的来自各方面的压力，特别容易引起学生心理上的消沉、紧张或焦急，为此，高二老师花了许多时间去琢磨同学在想什么、希望什么、反对什么，每次考试后，班主任都要认真做好疏理减压工作，帮助学生分析存在问题，找出解决问题的办法。通过这些真心实意的工作，半学期来高三年级整体情况稳定，学习热情高涨，保证了紧张而有压力的学习、生活与考试。
3、加强对课堂纪律的检查
加强对课堂纪律的检查，特别是晚上及周末自主学习纪律的检查。查学习人数、查学习状态，好的及时表扬，差的及时批评。这些举措得到了广大师生的大力支持与配合，课堂自主学习纪律进一步加强，不文明行为也明显减少，学生纪律意识明显增强，学习氛围更为良好，有力地促进了班风和学风建设。
4、加强宿舍管理
针对宿舍区域的薄弱环节，加大管理力度。年级领导分别带队值班提高班主任对宿舍管理的重视程度，把宿舍管理作为自己工作的一个重要组成。要求班主任与住校生实现 “零距离”接触，切实做到“深入、知情、关心、引导”。强调班主任要进入学生宿舍进行值班，关注学生的日常生活，督促学生早睡早起，从而提供对学生的生活、思想等方面进行直接的管理和教育的便利。
5、班主任全程跟班
高二学生面临着小高考的巨大压力，在生理上和心理上都需要
教师给予更多的关心、爱护，这个重任就落在班主任肩上。我校今年高二班主任全都由有着丰富经验的老师担任，并且要求班主任全程跟班。这些老师责任心强，对学生有爱心又有耐心，早到校抓自习，找学生谈话，晚还在办公室和学生交流思想，解决学生思想上的迷惑。他们同时又都承担着繁重的教学任务，教书育人一肩挑。他们细心观察学生的心理动态，洞察学生的焦躁情绪，及时给予心理指导，调整心态，培养学生良好的心理素质;特别是对心理承受能力弱的学生更是格外关注，除谈话外，还与家长联系，商量对策，并采用书信交流等多种方式消除学生顾虑，消除阻力，使学生保持旺盛的斗志;结合学生学习的特点，指导学生尤其是中等生和边缘生制定切实可行的中远期目标和阶段性学习计划;每次小高考模拟之后都把全班学生进行全方位逐人分析，把每个学生的阶段学习特点落实到科任教师手中，使科任教师教学时有的放矢，使学生学习时有明确的目的性。
6、班主任例会制
年级每周都会定期召开班主任的例会，在会议上传达学校布置的工作和各种会议精神，布置本周工作要点，通过例会，统一了思想，使年级发出同一种声音。团结协作，共同管理好年级。
高二年级本着把小事做好，把平凡事做实的原则，踏踏实实地开展各项工作，认真做好小高考复习工作，一步一个脚印，才使高二
年级各项工作上了新台阶，取得突出进展。小高考结束了，长征走完了一小步，现在高二年级所有老师，又将精力投入了高考的迎考工作来，迎接下一个挑战„„
第三篇：高二年级期末政治学业水平考试
政 治 试 题
一、单项选择题：本大题共35小题，每小题2分，共70分。在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求，选对的得2分，选错或不答的得0分.
1. 几乎每个手机用户都受过垃圾短信的骚扰之苦，“躲都躲不掉”成为共同的无奈。为此由中央精神文明委与信息产业部指导的“倡导文明、传递爱心”公益短信大赛，向全社会征集并鼓励转发积极向上的“种子短信”，吸引了350万人参与，影响人群超过1亿人。让短信“绿”起来，是因为()
A. 文化与经济相互影响交融B. 文化会影响人的思维方式
C. 文化能增加人的物质财富D. 文化是一种社会精神力量
2. 人们在相互交往的一定的方法和形式都带有文化印记。日本人见面首先要鞠九十度的躬，中国人则以作揖和握手作为见面礼，这源于两国的()
A.文化程度的不同
B.价值观念的不同
C.风俗习惯的不同
D.社会经济发展程度和水平不同
3. 人民音乐家聂耳在1933—1935年期间，以饱满的革命激情创作了《义勇军进行曲》，它表达了人民的呼声、民族的怒吼，极大地鼓舞了抗日群众的斗争意志。《义勇军进行》所产生的巨大影响说明()
①优秀文化是照亮人们心灵的火炬，引领人们前进的旗帜②优秀文化作品总能以其特有的感召力和感染力，使人深受震撼，力量倍增③文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式④一个人的世界观、人生观和价值观主要是优秀文化作品影响的结果
A.①②③④B.①②③C.③④D.①②
4. 如何科学地对待我国的传统文化一直是20世纪80年代以来我国思想界与文化界讨论的热点问题，各执一端，莫衷一是。你认为下列对我国传统文化看法正确的是()
A.传统文化都是精华，对社会发展起着巨大的积极作用
B.传统文化都是糟粕，对社会发展起着巨大的阻碍作用
C.传统文化中精华与糟粕并存，应当取其精华，去其糟粕
D.传统文化是精华还是糟粕，要看个人的需要
5. “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”之所以能够代代相传是因为 ()
A.传统文化都是人类宝贵的精神财富
B.传统文化既具有丰富的内涵，又能因时而变
C.传统文化具有超前性
D.传统文化具有相对稳定性
6. 北京奥运会后，一曲富含现代音乐元素的奥运歌曲《北京欢迎你》红遍全国。而这首灵感源自童谣的歌曲是用中国古代宫、商、角、徵、羽五调式谱写。“歌曲中流淌的全是中国DNA”。上述材料主要说明()
A.传统文化铸就了古代的辉煌
B.优秀文化具有特有的感染力和感召力
C.社会实践是实现文化创新的源泉
D.文化创新实现了传统与现代的融合
7. 广东省在2009年将“南海I号”和省内其他“海上丝绸之路”的遗址和文物，一起打包“申遗”(申请世界文化遗产保护)。这有利 ()
A.促进世界各民族文化的融合B.维护民族文化的稳定性
C.保护人类共同的文化财富D.借鉴其他民族文化的成果
8. 古希腊古罗马的富丽堂皇早已随风流逝，但它们充满思辨的哲学、严谨清晰的法制，仍是现代西方文明的根基。秦砖汉瓦的金碧辉煌早已淹没于历史的烟云，但百家争鸣的智慧之花、汉赋唐诗的遗风余韵，至今还散发着千古的幽香。上述材料主要说明()
A.文化对人的影响是深远持久的
B.传统文化既是民族的又是世界的
C.文化是历史进步的源泉
D.文化作为精神力量决定着社会的发展
9. 在北京奥运会的开幕式上，千人共诵《论语》名句：“有朋自远方来，不亦乐乎。”用孔子的经典名句作为奥运会的迎宾语，其蕴含的文化寓意是()
A.中华民族的传统文化就是先进文化
B.中国文化源远流长，有其特有的包容性
C.中华文化的厚重底蕴和强大的民族凝聚力
D.让中华文化走向世界，消除文化差异
10. 中华文化的力量集中表现在()
A.中华文化艺术B.我国科学技术
C.优秀的文化传统D.民族精神的力量
11. 中华民族精神的核心是()
A.团结统一B.爱好和平
C.勤劳勇敢D.爱国主义
12. 近年来，随着手机在青少年中的普及，黄色短信出现在青少年的视野里。记者调查发现，有些青少年认为，发个黄色短信给朋友，就像打个招呼一样，不必大惊小怪;还有的青少年把黄色短信作为调侃的工具。下列对上述材料理解正确的是()
A.落后文化常常以网络的形式表现出来
B.腐朽文化总是比先进文化传播快
C.黄色短信只是一种娱乐的方式，不必大惊小怪
D.腐朽文化和落后文化总是借机蔓延，污染文化环境，危害社会
13. “段子”(指手机短信)是典型的草根文化，其“通俗性”、“娱乐性”广为手机用户接受，市场空间巨大，但“草根”文化良莠不齐，不良信息沉渣泛起。这说明()
A.发展大众文化必须加强管理和引导
B.文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量
C.发展大众文化必须提倡多样化
D.面对色彩斑斓的文化生活，可以作出不同的文化选择
14. 吃“麦当劳”、“肯德基”，看数码宝贝、蜡笔小新，唱流行歌曲，追青春偶像，这就是时下众多青少年追求的时尚文化。在时尚文化的构成元素中，融合了现代社会价值观念和生活理念的最新因素，再通过大众传媒的渲染和现代科技的包装，与传统文化相比具有超强的冲击力和吸引力。对于时尚文化我们应该()
A.自觉加以防范和抵制B.取其精华，去其糟粕
C.大力进行弘扬和创新D.依靠政府强制力进行整顿
15. 面对美国“薯片(麦当劳)”、“芯片(电脑)”、“大片(电影)”这“三片齐下”的文化战略，我们的文化在相当长的一段时间处于“失声”状态。对此，我们应该()
A.大力发展文化产业，提高文化软实力
B.坚守民族传统文化，防止外来文化进入
C.把加强思想道德建设作为重要的战略任务
D.把文化建设作为现代化建设的中心工作
16. 袁隆平常说：“我毕生的追求就是让所有人远离饥饿”，“中国多一点粮食不怕，若少一点粮食，你试试看„„。”这种情怀是激励他孜孜不倦、忘我探索的不竭动力。上述材料说明()
①语言是文化素养的核心和标志②爱国主义是具体的，而不是抽象的③在当代中国，爱国就是爱社会主义④爱国主义是鼓舞人民自强不息的精神支柱
A.②④B.①③C.②③D.③④
17.“一个国家和民族，没有思想文化的独立，就不会有政治上、经济上的独立。”这句话主要说明()
A.一定的经济决定一定的政治B.一定的政治决定一定的文化
C.政治是经济的集中体现D.一定的文化对经济和政治产生重大的影响
18.培育和谐文化，才能实现人内心的和谐。这说明()
A.文化具有培育和塑造人的功能B.文化与经济、政治相互交融
C.文化是推动社会发展的精神力量D.文化影响人们的交往方式和交往行为
19.“入乡随俗”表明了()
A.对传统文化的继承B.优秀文化取代落后文化
C.尊重文化的多样性D.不同的文化具有共同性
20.互联网出现后，人们常通过博客、BBS等来表达、交流思想。这表明科技进步()
A.促进了文化传播方式的变革B.优化了文化资源的内容
C.促成了新传媒代替旧传媒D.促进了先进文化的发展
21.“信”是我国历史上儒家倡导的“五常”之一，今天我们仍然提倡“诚信”，表明传统文化具有 ()
A.较大的包容性B.较强的保守性C.相对的稳定性D.鲜明的民族性
22.文化创新的根本途径是()
A.立足于社会实践B.继承传统、推陈出新
C.面向世界、博采众长D.以我为主、为我所用
23.北京、上海、广州，中国社会极具代表性的三个城市，由于不同的地理位置、历史渊源，形成三种极具鲜明特色的地域文化。这表明()
A.中华文化具有民族性B.一方水土，一方文化
C.民族是文化创造的主体D.薪火相传，一脉相承
24.“穷且益坚，不坠青云之志。”唐代诗人王勃的这句名言体现的民族精神是()
A.团结统一B.爱好和平C.勤劳勇敢D.自强不息
25.随着人民生活水平的不断提高，丰富精神生活越来越成为人们的热切愿望，我们需要发展人民大众所喜闻乐见的文化，这一文化()
A.必须是传统的、高雅的、严肃的文化
B.是可以直接创造经济效益的文化
C.是面向广大人民，反映人民的利益和呼声的文化
D.为青少年学生所喜欢的流行文化
26.德国地理学家冯·李希霍芬将中亚与中国进行丝绸贸易的商道称为“丝绸之路”。然而，商人们运输的不仅仅是商品，在进行商品交换的过程中，古希腊的哲学、科学，中国的印刷术，阿拉伯人的数学等文化也相互交流。这充分印证了在很长的人类历史中()
A.文化从产生就处于传承和创新状态
B.商业贸易是文化传播的重要途径
C.古代的商人们都具有很高的文化素养
D.不同文化既冲突又共处是世界文化发展的主流
27.“同一个世界，同一个梦想“，北京奥运会主题口号一诞生，就得到了国内外的一致好评。这一口号是全世界人民对和平与繁荣的期盼，也将给世界的和平与发展带来一定的影响。这表明 ()
A.优秀文化是社会发展的根本动力B.文化能够促进社会的发展
C.世界的文化将取代各国的民族文化D.文化对社会发展具有深刻的影响
28、正是日本“右倾化”的文化恶化了中日关系，并最终会对中日两国的经济合作造成严重影响。这说明 ()
A、中日两国文化存在着根本冲突
B、中日两国文化的差异决定两国政治分歧不可调和
C、文化对政治、经济具有重大影响
D、文化对政治、经济具有决定作用
29.下列对于中华文化包容性的看法正确的有 ()
①对中华文化的源远流长功不可没②能与其他民族的文化和谐相处
③囊括了大量外域文化④有利于增强对自身文化的认同
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
30.近年来，世界各地出现的“汉语热”，折射出中国经济持续增长的巨大潜力，这个观点肯定了 ()
A.文化包括语言、文字等非意识形态
B.经济发展是文化发展的基础，一定的文化是由一定的经济决定的
C.精神产品离不开物质载体
D.文化的力量成为综合国力的重要标志
31.民族精神是—个民族赖以生存和发展的精神支柱，全面建设小康社会，要坚持弘扬和培育民族精神。这是因为()
A.文化对社会发展具有反作用B.文化决定社会经济、政治的发展
C.先进文化才能反作用于社会D.文化促进社会的发展
32.大众传媒的出现是以()
A.语言的产生B.电视的广泛推广
C.网络的普及D.印刷媒体的推广
33作为中华文化源远流长的见证，最有说服力的是()
①文字②史学典籍③邮票④瓷器
A.①③B.②④C.①②D.①④
34.中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。这是对“三个代表”重要思想的集中概括。从文化生活角度看，区别先进文化与落后文化的根本标准是 ()
A.是否反映现实生活B.是否站在时代前列、符合历史发展的潮流
C.是否能被人民群众所接受 D.是否被国家明令禁止或取缔
35. 深入推进群众性精神文明创建活动是 ()
A.发展先进文化的根本目标
B.中国特色社会主义文化根深叶茂的土壤
C.牢牢把握先进文化前进方向的根本
D.当代中国先进文化所应具有的时代品格
二、双项选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有两项最符合题意。未选、错选不得分，只选一项且正确得1分。
36. “超女选秀”节目产生了巨大的经济效益，由此推出了“大众选秀”节目的流行。这反映“选秀”作为一种文化活动()
A.与经济相互交融B.代表先进文化的发展方向
C.对经济具有反作用D.是选拔人才的主要途径
37. “入芝兰之室，久而不闻其香。入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”这一古语形象地说明了文化对人的影响()
A.具有潜移默化的特点B.具有深远持久的特点
C.完全由自然环境决定D.来自于特定的文化环境
38. 随着珠三角经济的崛起，广州方言“埋单”、“打包”等餐饮用语逐渐风行全国，且发展出其本义以外的涵义。这表明()
A.文化在传播过程中得到融合与创新B.经济发展推动文化传播
C.珠三角文化决定着珠三角经济的崛起D.饮食文化具有区域性与民族性
39. 近年来，流行歌曲、小品等大受欢迎，交响乐、歌剧、民族戏曲则有些受冷落，各种文化艺术形式的发展出现了不平衡现象。一些有识之士呼吁“文化艺术领域也需要生态平衡”，因为()
A.不同文化艺术形式共同发展，可以满足不同层面大众的需求
B.在文化艺术领域，经济效益与社会效益同样重要
C.扶持高雅文化艺术、适当限制通俗文化艺术是当务之急
D.各种文化艺术形式相互依存、共同发展，才能繁荣中国特色社会主义文化
40. 古有孔孟圣人，今有先进英模。人们心目中的道德典范，总是带有时代的印记，道德总是随着时代的发展而被赋予新的内涵。这说明()
A.中国古代的传统道德，有着悠久的历史，我们要全面继承和发扬
B.历史的传统道德已不适合今天的国情，应否定、抛弃
C.中国古代传统美德与党的优良传统道德是我们进行思想道德建设的宝贵资源
D.对传统道德，应批判地继承和发扬，并不断创新
“传统文盲”是与“现代文盲”相对应的。不懂电脑、不会英语是后者的标志，不读书(特别是不读传统经典)、少写字(至少不会正确规范地写作)则是前者的表现。就年轻一代而言，“现代文盲”越来越少，“传统文盲”越来越多。据此回答56-57题。
41. 这种现象的出现是很令人痛心的，这是因为()
A.传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带
B.我们必须固守本民族的文化，拒绝接受任何外来文化
C.任何时代的文化，都离不开对传统文化的继承，否则民族文化就失去根基
D.坚持文化创新的正确方向就是坚持“守旧主义”，反对“历史虚无主义”
42. 针对这一现象，我们应该()
A.挖掘传统文化中的精华，教育年轻一代
B. 大力加强青少年的思想道德建设
C. 对传统文化形式上加以创新，提高年轻人学习传统文化的兴趣
D. 大力抵制外来文化的传播
43. “十一五”时期，我国在公共文化服务领域实施“乡镇综合文化站建设”、“流动综合文化服务车”、“农村书屋”等新项目。这些举措 ()
A.属于公益性文化事业B.是为了保障人民基本文化权益
C.属于经营性文化产业D.是为了繁荣文化市场
44、文化是人创造的，文化又影响着每一个人。文化对人的影响来自于()
A、一定时期的政治生活B、特定的文化环境
C、一定阶段的经济生活D、各种形式的文化活动
清人戴震指出：“酷吏以法杀人，后儒以礼杀人”，“人死于法，犹有怜之者，死于理，其谁怜之。”说明，宋明理学用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求，产生了消极影响;但其重视主观意志力量，强调气节、品德，讲求以理统情、自我节制、发奋图强，强调人的社会责任和历史使命，对塑造中华民族性格起到了积极作用。
45、宋明理学用三纲五常维系专制统治，这说明()
A、文化都是为统治阶级服务的B、传统文化对社会、人的发展的作用具有双重性
C、先进文化推动社会发展D、文化对社会实践具有反作用
第四篇：高二年级第一学期期末考试语文试题2013(题目)
高二期末考试
语文试题2014.0
1(本试题满分150分，考试用时150分钟。)
注意事项：
考生务必用黑色字迹的钢笔(或圆珠笔、签字笔)填写相关栏目(如学校、姓名、考生号等)并在试卷上直接答题。答案如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、语言知识及运用(12分，每小题3分)
1.下列词语中加点的字的读音完全正确的一项是(3分)
A.滥(làn)发扒(pá)手记载(zǎi)积攒(zǎn) ....
B.踱(dù)步荟萃(cuì)目眩(xuàn)籼(xiān)米 ....
C.绸缪(móu)号(háo)啕伺(cì)候缜(shân)密 ....
D.鲰(zōu)生瞋(zhâng)目窈(yǎo)然官拜洗(xiǎn)马 ....
2.下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是(3分) 红花湖景区湖光山色，风景宜人;游人熙熙攘攘，兴致勃勃。停车场里停满了来自深圳、东莞、广州、珠海等地的车辆，在自行车租赁处更是车水马龙。景区环湖绿道长约15公里，沿途花朵姹紫嫣红，是市民踏青赏春的好去处。一路上，记者不时见到游人一大家子结伴而行，年轻朋友则三五成群，跑步前行。
A.湖光山色B.车水马龙C.姹紫嫣红D.三五成群
3.下列各句中，没有语病的一句是(3分)
A.逐渐成为国际国内中小企业绿色低碳展示平台的中博会，为中小企业的发展无穷的机遇与启迪。
B.节日期间，我市各大商场为了招揽顾客，纷纷举办各种促销活动，打出三折、四折甚至五折的高折扣，以致部分商场人满为患。
C.朱民指出，虽然现在整个复苏还在进行，但是全球经济并不会出现二次探底，这里政府的经济政策会起关键作用。
D.这位高级机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到外国专家赞赏。
4.把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是(3分)
①如出现中毒症状时可给予抗组胺药和皮质激素。
②如果发现蜱虫附着，千万不要用镊子等工具将其除去，也不能用手指将其捏碎。 ③发现蜱咬热及蜱麻痹时除支持疗法外，应作相应的对症处理，及时抢救等。
④应该用乙醚、煤油、松节油、旱烟油涂在蜱虫头部，或在蜱虫旁点蚊香，把蜱虫“麻醉”，让它自行松口。
⑤或用液体石蜡、甘油厚涂蜱虫头部，使其窒息松口。
A.①②④⑤③B.②④⑤①③C.②⑤④③①D.③④⑤②①
二、古诗文阅读(52分)
卫鞅欲变法，秦人不悦。卫鞅言于秦孝公曰：“夫民不可与虑始，而可与乐成。论至德者不和于俗，成大功者不谋于众。是以圣人苟可以强国，不法其故。”甘龙曰：“不然。缘法..而治者，吏习而民安之。”卫鞅曰：“常人安于故俗，学者溺于所闻，以此两者，居官守法可.
也，非所与论于法之外也。智者作法，愚者制焉;贤者更礼，不肖者拘焉。”公曰：“善。”...
以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。令民为什伍而相收司，连坐，告奸者与斩敌首同赏，不告.
奸者与降敌同罚。有军功者，各以率受上爵。为私斗者，各以轻重被刑大小。戮力本业，耕.
织致粟帛多者，复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。宗室非有军功论，不得为属籍。.
明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅、臣妾、衣服。有功者显荣，无功者虽富无所芬华。令既..
具未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙臵北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金!”有一人徙之，辄予五十金。乃下令。令行期年，秦民之国都言新令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。太子，君嗣也，不可施刑。刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。”明日，秦人皆趋令。行之十年，秦国道不拾遗，山无盗贼，民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。秦民初言令不便者，有来言令便。卫鞅曰：“此皆乱法之民也!”尽迁之于边。其后民莫敢议令。
臣光曰：夫信者，人君之大宝也。国保于民，民保于信。非信无以使民，非民无以守国。是故古之王者不欺四海，霸者不欺四邻，善为国者不欺其民，善为家者不欺其亲。不善者反之：欺其邻国，欺其百姓，甚者欺其兄弟，欺其父子。上不信下，下不信上，上下离心，以至于败。所利不能药其所伤，所获不能补其所亡，岂不哀哉!昔齐桓公不背曹沫之盟，晋文.
公不贪伐原之利，魏文侯不弃虞人之期，秦孝公不废徙木之赏。此四君者道非粹白而商君尤
(《资治通鉴〃周纪二》)
5.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)
A.不法其故法：效法B.缘法而治者缘：遵循 ..
C.有功者显荣显：明显D.所利不能药其所伤药：救治 ..
6.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是(3分)
A.吏习而民安之事末利及怠而贫者 ..
B.愚者制焉不肖者拘焉 ..
C.各以轻重被刑大小各以差次名田宅、臣妾、衣服 ..
D.非所与论于法之外也告奸者与斩敌首同赏 ..
7.下列文句中，断句正确的一项是(3分)
A.此四君者道/非粹白而商君/尤称刻薄/又处战攻之世/天下趋/于诈力犹且不敢忘/信以畜其民/况为四海治平之政者哉
B.此四君者道非/粹白而商君尤称/刻薄又处战攻之世/天下趋于诈力/犹且不敢忘信/以畜其民/况为四海治平之/政者哉
C.此四君者道非粹/白而商君/尤称刻薄又处/战攻之世/天下趋于诈力/犹且不敢/忘信以
畜其民/况为四海治平之政者哉
D.此四君者/道非粹白/而商君尤称刻薄/又处战攻之世/天下趋于诈力/犹且不敢忘信以畜其民/况为四海治平之政者哉
8.下列各组句子中，能表明卫鞅“信”的一组是(3分)
①贤者更礼，不肖者拘焉
②耕织致粟帛多者，复其身
③有一人徙之，辄予五十金
④刑其傅公子虔
⑤尽迁之于边
A.①②B.②③C.③④D.④⑤
9.下列对有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)
A.卫鞅变法的目的，主要是为了强国。
B.卫鞅的变法得到秦孝公的支持，但受到秦国贵族的反对。
C.卫鞅将赞扬新法好的人迁徙到边地，是不准人们议论新法。
D.卫鞅为了推行新法，不惜采用欺诈的手法让老百姓信服。
10.翻译文中画线句子。(9分)
①有军功者，各以率受上爵。(3分)
②戮力本业，耕织致粟帛多者，复其身。(3分)
③非信无以使民，非民无以守国。(3分)
11.阅读下面的唐诗，回答问题。(10分)
晚次乐乡县
陈子昂
故乡杳无际，日暮且孤征。
川原迷旧国，道路入边城。
野戍荒烟断，深山古木平。
如何此时恨，噭噭夜猿鸣。
注：次，停留噭噭：jiào，猿啼声
(1)除“日暮”外，诗人还用了哪些意象体现题目中的“晚”字?请作简要分析。(4分)
(2)试从情和景的角度分析尾联的艺术效果。(6分)
12.根据教科书，默写上句或下句。(每空一分，共8分)
①盖文王拘而演《周易》;__________;屈原放逐，乃赋《离骚》。(司马迁《报任安书》)
②茕茕独立，_______。(李密《陈情表》)
③万里悲秋常作客，百年多病独登台。______，_______。(杜甫《登高》) ④长桥卧波，_______?复道行空，_______?(杜牧《阿房宫赋》) ⑤夫夷以近，_______;险以远，_______。(王安石《游褒禅山记》)
阅读下面元杂剧选段，完成13—14题。(10分)
《单刀会》节选
(鲁肃上，云)欢来不似今朝，喜来那逢今日?小官鲁子敬是也。我使黄文持书去请关公，欣喜许今日赴会。荆、襄地合归还俺江东。英雄甲士已暗藏壁衣之后，令人江上相候，见船到便来报我知道。(正末关公引周仓上，云)周仓，将到那里也?(周云)来到大江中流也。(正末云)看了这大江，是一派好水呵!(唱)
[双调][新水令]大江东去浪千叠，引着这数十人驾着这小舟一叶。又不比九重龙凤阙。可正是千丈虎狼穴，大丈夫心别，我觑这单刀会似赛村社。
(云)好一派江景也呵!(唱)
[驻马听]水涌山叠，年少周郎何处也?不觉的灰飞烟灭。可怜黄盖转伤嗟，破曹的樯橹一时绝。鏖兵的江水犹然热，好教我情惨切!(带云)这也不是江水，(唱)二十年流不尽的英雄血!
„„ „„
(鲁云)你去了倒是一场伶俐。(黄文云)将军，有埋伏哩。(鲁云)迟了我的也。(关平领众将上，云)请父亲上船，孩儿每来迎接哩。(正末云)鲁肃，休惜殿后!(唱)
[离亭宴带歇指煞]我则见紫袍银带公人列。晚天凉风冷芦花谢，我心中喜悦。昏惨惨晚霞收，冷飕飕江风起，急飐飐云帆扯。承管待、承管待，多承谢、多承谢。唤梢公慢者，缆解开岸边龙，船分开波中浪，棹搅碎江心月。正欢娱有甚进退，且谈笑不分明夜。说与你两件事先生记者：百忙里称不了老兄心，急切里倒不了俺汉家节!(下)
13.以上三支曲子写了一个什么场面?表现了人物怎样的性格特征?(4分)
14.分析这三支曲子是怎样将表现人物和景物描写结合起来的。(6分)
三、现代文阅读(16分)
阅读下文，完成15—18题。(16分)
金果
[新西兰]吉姆〃拉蒙特
我与玛丽〃特拉弗斯是偶然相识。
她是一个孤儿。在青霉素这种药还没有发明之前，她的父母在几天之内就相继死去。这种悲剧在我们那个小村子里可不是轰动的新闻，不过7天就会被人遗忘。哈里〃特拉弗斯和他的妻子赫提，理所当然得收养这个孩子。他们自己没儿没女，而且全村都赞成他们应该这样做，所以，不管怎样，他们对此事没有选择的余地。这事发生在两年前，那时玛丽只有5岁。
我好歹算是个画家吧，对于真和美的追求已把我引入歧途，我变得相当自私，甚至对存在于我眼皮底下的真和美也视而不见。
我既不是出于病态，也不是特地到乡村教堂的墓地去发思古之幽情，而是因为这夏日的夜晚。我发现我们乡村的墓地是一块宁静的地方，它给人以无穷的沉思遐想。就在那一天，人们在这块墓地上举行了一次葬礼。可怜的老卢汾去世了，他是留在村里唯一的中国人，淘金热那个时代的遗老，至少有90多岁的年纪。我曾经把这位老人画入一套反映这个地区早
期风貌的组画中。他住在村外的一间小草棚里，从不与任何人来往。人们发现他死在床上，便立即将他安葬了。据我所知，只有教区的牧师和殡仪员两人参加了他的葬礼。
我大口大口地吸着烟斗，沉思地望着这位老人坟头上的新土，试图想象卢汾的童年生活——假如他曾有过的话——这时，我瞥见了玛丽〃特拉弗斯。
她沿着两边栽有白杨的小道走来，手捧一大束黄色玫瑰花，后来，她跪在卢汾的墓前，把那束玫瑰花放在肥沃的黑土上，泪流满面，泣不成声，两手平整着那马马虎虎翻整过的草皮。
我忘记了吸烟，惊骇地呆视着。这是我第一次真正看到玛丽〃特拉弗斯。
随后，她也看见了我。
她那对深思的棕色眼睛虽然仍是泪水盈眶，但却好像看穿了我整个面目。我觉得我那卑贱的灵魂仿佛已暴露无遗。
“你是卢汾的朋友吗?”她问。
我只好顺水推舟地说，“是的。”
“我爱他。”她直言不讳地说。
在那一刹那间，我意识到我的寻求已告结束。
“告诉我，姑娘……把有关卢汾的事情说给我听听。”
“卢汾照管赫提婶婶的玫瑰花。赫提婶婶只爱她的玫瑰，哈里叔叔只爱她的书本，只有卢汾疼爱我。放学归来时，我总能在他的园子里见到他，而且他总是不厌其烦地解答我的提问，他还送给我一件礼物。”
“孩子，是件什么样的礼物啊?”我轻声问道，生怕我的问话会中断她的叙述。
“您看。”她说时出乎我意料之外地拿出了一块纯金的小匾，上面精致地雕刻着中文。 “你知道这上面说的是什么吗?”我严肃地问道。
“知道，”她说，“黄金酬商贾，金果报人生。”
她眼里饱噙着泪水。
“我不知道可怜的卢汾是否真的找到了金果，所以我从赫提婶婶的花园里给他带来了这些金色的花儿。”她这样结束了她的叙述。
“我的孩子，”我说，“他确实找到了金果，卢汾在他临终之前找到了金果。”
我激动地握着她的小手，领着她走出了教堂的墓地。
15.本文第二自然段主要写了什么内容?有什么作用?(3分)
16.“我”是个什么样的人?(3分)
17.作者为什么要写“我”这个人?(4分)
18.“金果”在文中指什么?作者以“金果”为标题有什么用意?(6分)
四、语言表达(10分)
19.从下面的材料中提取相关信息，给“书法”下一个准确的定义。不超过50字。(6分)
书法是中国汉字在历代书法家长期艺术实践中积淀形成的，是中华民族传统文化的一大瑰宝。
作为一种造型艺术，书法与人们通常所说的“习字”有本质的区别。
书法对于用笔、用墨有着独到的艺术追求。
书法的用笔主要包括笔法、笔力、笔势、笔意;用墨，指的是在书写过程中墨色浓、淡、干、湿、枯、润等富于节奏和韵律的变化。
笔意是书法家通过笔画线条所传达的审美情感、审美趣味和人格气质等。
书法家在运笔过程中，往往根据自己的审美经验和审美趣味，对每个汉字的结构作出疏密、欹正、聚散、虚实等巧妙的处理。
书法在章法上强调字与字之间上下顾盼，行与行之间气脉贯通。
20.仿照下面的句子，以“自己”为写作对象，仿用原句的修辞手法，再写一个句子，与原句构成排比。(4分)
自己善良才能感知世界的美好，阴谋家的世界则只是永远跳不出来的暗算的陷阱; 自己好学才能感知世界的新奇，懒汉的世界则只是永远流不动的单调沉闷的死水; __________________________________。
五、作文(60分)
21.阅读下面的文字，按照要求作文。(60分)
一个大人为了让自己喜好提问的儿子消停一段时间，就将一张世界地图撕成碎片，要求儿子将它拼接复原。大人以为哪怕是专业人员，要完成这个任务，恐怕也得消耗大半个上午的时间。谁知，没过10分钟，儿子就把地图拼好了。大人很惊奇，儿子说：“这很容易。地图背面是一个人的照片，我把这个人的照片拼到一起。照片拼对了，地图也错不了。”
上述材料引发你怎样的感悟、思考?请写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题，自定文体;②不少于800字;③不得套作，不得抄袭。
第五篇：高二政治期末总结
高中部 霍学敏
时光飞逝，转眼间高二下学期即将接近尾声。在校领导和同事们的关心支持下，新学期我得到了新的进步，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高。感悟到了师德师风的重要，懂得了教师的责任，同时在学习能力、教学能力，以及专业水平都得到较明显的提升。以下对本学期的情况汇报如下：
本学期，我按照教学大纲的要求，顺利完成了教学任务。相比上学期上刚入职时，感觉自己的教学水平和课堂组织能力有所进步。
一、 认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真搜集每课书的知识要点，课后及时对该课作出总结。
二、 增强上课技能，提高教学质量。鉴于学生们在平时学习中出现的问题，比如书本知识不懂查找，或根本不知道相关知识点在哪里的情况，我在本学期教学过程中采取了督划、助归纳、背诵、小测的形式。课堂上，每讲一个知识点，都要求学生当场在课本上划下来，对于可能出现的问答题，要求学生在要点边上标注序号，并将可能出现的问法，要学生在旁边写明。并在课下，让课代表检查学生书本的标注情况。而每一堂课上的知识点，都要求学生在下一节课之前要背诵下来。这样，既保证了学生对书本知识结构的了解，也使学生对一些问题的解答和组织有了更清晰的认识，更方便学生在考试时，能够取得满意的成绩。
在课堂教学中，我采取边教边练的形式。本学期，学生人手一本《全品》。当我详细讲解完知识点，并结合具体事例，帮助学生理解之后，便会引导大家看《全品》中相关知识点的题目，当场检查学生对知识的掌握情况。我还注重学生分析、组织的能力的培养。本学期的知识点，经常会与案例分析相结合来考，而在平常的练习中，我会有意识地将分析的机会留给学生，并将该案例的处理权力交由学生，让学生根据所学知识，来当一回法官。这既有利于学生分析能力的培养，也有利于学生语言组织能力的提高。而老师需要适时地引导、补充，纠正，在这一过程中，既是与学生一起解题，更是帮助学生又一次地复习知识。
三、虚心请教其他老师。在教学中，我在对于各个章节的学习上都积极征求 1 宋老师的意见，学习她教学的方法。同时，经常听宋老师的课以及其他学科老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
四、认真批改作业。学生交上来的作业，我都会认真批改。这一点我感觉在紧张复习这段时间尤其重要。学生在知识上的漏洞有时自己很难发现，而且老师通过看作业也会基本掌握学生的情况，做到有效的反馈。还有一点，我觉得老师认认真真地态度，也会无形中感染到学生，特别是一些激励表扬的话语会激发学生下次做好的信心。当然我并不没有做到很好，一些知识方面反馈的技巧，还要多多请教。
五，认真准备学业水平考试。本学期初便确立学考复习目标，针对理科四班，每节课上课内容以学考知识为主，考前进行了模拟考试，成绩比较理想。希望学考成绩也能满意。
本学期，我还讲了一次公开课。得到了几位老师的指导。每次都受益匪浅。其他教师对我的指导都是最宝贵的经验。
与上学期相比，我已经有了两年的教学经验。虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。我也明白自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。所以我积极参与每次的教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。今后我将一直花比较多的时间全身投入到教育教学工作中。通过这几个月的工作，我深知学校里人才济济，要想在这里干出一点点属于自己的成绩，需要自身不断的努力和奋进。而我深知自身修养远远达不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看书，学习。学习教育心理学理论，学科专业知识，网上查找教学资源，利用可利用的时间让自己进步。
完成了一学年的教学，在摸索中，我学到了不少知识。首先，我懂得了，要将枯燥的知识讲得生动，需要鲜活的事例;其次，要想课堂上学生有活力，需要给学生表现的机会;再者，要让学生在互动中掌握知识，还需适时地引导和回归课本，等等。一学期下来，我学习了，我进步了;在接下来的教学工作中，我将继续努力学习，继续争取进步。