第一篇：福建省政府正厅级
福建省公开选拔副厅级领导干部面试试卷及标准答案
1.市场经济条件下充满了竞争，同事之间无形中也存在着竞争，谈谈你如何面对工作中的竞争。
【测试参考要素】：责任感与成就欲
2.你作为副局长主持一次工作会议，其中一位处长发言时思路清晰，其他人不得不认同他的意见。但这位处长得理不饶人，时常影响别人的发言积极性.以致许多人闭口不言。作为会议主持人，你如何处理这一问题?
【测试参考要素】;组织协调能力
3.你对“不在其位，不谋其政”有何看法?
【测试参考要素】：责任感与成就欲、思维
4.在一次接待外宾时，你发现局长的讲话在一个关键的地方出了错误，你怎么办?
【测试参考要素】：应变能力、责任感
5.我国农村扶贫工作已受到各级政府的高度重视，但在城镇居民中也不同程度地存在着贫困问题。你认为应该怎样消除城镇居民的贫困现象?
【测试参考要素】：思维、计划决策能力
6.某单位的一位领导干部因突然发病住院治疗，一个月没上班。但其所分管的工作并未受影响。为什么?
【测试参考要素】：思维
7.有人说“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”.又有人说“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”。你怎么看?
【测试参考要素】：领导管理能力、思维
8.在考虑下级的晋升问题时，领导打算提升一位副处长的职务，但民主测评的结果表明，职工们对此人的评价很低。局党组决定由你找这位副处长谈话，你准备怎样与他谈话?
【测试参考要素】：领导管理能力、组织协调能力
9.在现实生活中，你认为作为一名领导干部应该如何曾住自己的嘴?
【测试参考要素】：思维
10.你作为刚局长，向下级布置了一项工作，处长代表全处提出了一项计划。与此同时，副处长又单独向你提出了一个更好的计划，你将怎么办?
【测试参考要素】：组织协调能力、领导管理能力
11.关于权力的产生有两种观点：一种认为权力体现于上级对下级的控制.另一种认为改权力体现于下级对上级权威的承认。请你分析这两种观点。
【测试参考要素】：思维、领导管理能力
12.你上任后负责职工的分房工作，共有7 套三居室和10套t两居室，但却有100人提出住房申请，如何使大多激职工基本满意?
【测试参考要素】：组织协调能力、领导管理能力
13.你认为你的个性特点对你胜任这个职位有什么帮助?
【测试参考要素】：自我认知
14.上级领导来你们部门指导工作时，对你们部门的工作以及你个人的领导工作提出 了严厉的批评。在向下传达时，你将怎么办?
【测试参考要素】：求实精神
15.某单位经区紧张，现只有20万元，要办的事情就有下列几项：(1)解决办公室打电话难的问题;(2)装饰会议室、大厅等以迎接上级单位委托承办的大型会议;(3)支付职工的高额医疗费;(4)五一节为单位职工发些福利。很明显，20万元无法将这四件事都办圆满。如果你是这个单位的分管领导，将如何使用这笔钱。
【测试参考要素】：计划决策能力
16.俗话说：“为官一任，造福一方。”你如何理解这句话?“福”字意味着什么?
【测试参考要素】：思维、求实精神
17.你对你今天的面试表现满意吗?哪方面最满意，哪方面最不满意?
【测试参考要素】：求实精神
面试考试试卷参考答案要点
1.(1)树立竞争是正当的和不可回避的意识，防止以阴暗或畏怯的心理看待竟争，端正参与竞争的态度。
(2)将发挥自身优势和潜力、出奇制胜与恪守竞争规则结合起来，把竟争定位在比水平、比心理素质、比思想境界、比实际贡献。比创新精神上，不搞小动作，不出损招，避免恶性竞争。
(3)处理好当仁不让与惺惺相惜的关系，既全力进行竞争，又注意保持良好的工作关系和感情关系，不把相互竞争搞成相互拆台和水火不相容的争斗。
(4)既要有自知之明，又要客观地评价竞争对手。只要竞争规则是公正的，竞争过程是透明的，对于竞争结果要坦然接受，做到胜不骄、败不馁。
2.(1)寻机及时地接过这位副处长的话头，在简要地肯定其见解的基础上，以委婉而又明晰的语言并辅之以目视等体态语言，尽量不留痕迹地让其自觉停止发言，关键是给其一个立即下来的台阶。
(2)根据会议要求，提出几个话题引导其他与会者积极讨论，甚或直接点名让与会者发表意见，并根据情况予以鼓励、肯定、诱导、启发或控制。
(3)在会后找一个适当的时机与那位处长单独进行沟通，善意地指出其在会议发言上过于显露锋芒可能招致的负面影响，使其以后能自觉改正不当的发言方式。
3.对此问题要辩证地看。
(1)从工作职责上讲，要严格按照工作分工，尽职尽责，对分内的工作不留死角、不留隐患，防止因自己的工作失误殃及其他部门的工作;同时，履行职权要严防越位，不能对别人职权范围内的工作指手画脚，甚至“种了别人的地，荒了自家的田”;另外，对于结合部和交叉的工作，在通盘考虑、周密筹划、确保落实的前提下，特别要注意加强沟通、密切合作，搞好协调，善于避嫌，防止将自己的意见强加于人，伤害别人的感情。
(2)从工作责任感上讲，在做好本职工作的同时，对职责以外的工作不能抱着事不关己、高高挂起的态度。如果自己发现了什么问题或有什么好的想法，应该及时地按有关程序和以适当的方式向有关领导或同事反映，避免出现大的失误。实质上，这也是关心本职工作的必然要求，因为“城门失火，殃及池鱼”，别人的工作一旦出现失误，自己的工作自然也会受到不良影响。
(3)从全局利益上讲，无论别人的工作还是自己的工作，都是全局的一部分，自己都有一份无可推卸的责任，不管在不在位，都应全力关心，尤其是对危害全局利益的行为绝不能坐视不顾，而应坚决予以制止和斗争。
4.(1)如果自己有巧妙的办法能消除可能产生的不良影响，应敢于先斩后奏，断然处置。
(2)如果自己没有把握，就应及时与局长沟通，共同协商对策。
(3)无论以何种方式处置，自己都应快速思考应对预案、收集相关信息并提供给领导参考，以消除或最大限度地减轻不良影响。
(4)关键是要沉住气，要想出可行的补救措施，不能惊慌失措，既要挽回影响，又不能让
局长难堪和下不了台。
5.(1)深入进行调查研究，科学分析城市贫困人员的类别和贫困程度及其致困原因。
(2)发现新的经济增长点，大力兴办新的产业，搞好失业人员的再就业工作，通过发展经济特别是要注意通过发展第三产业扩大就业渠道来消除城市贫困。
(3)完善信息咨询、银行信贷、税费减免、扶贫救济等措施，鼓励并创造条件，使城市贫困人口增加经营性收入。
(4)按照国务院要求，搞好各项社会保障工作。
6.原因可能有四：
(1)该单位规章制度健全，领导班子团结协作的状况良好，班子成员相互补台的意识很强，尤其是一把手善于统揽全局。
(2)该领导平时注意培养下属，善于授权明责，中层干部和下属的综合素质较高，能够独立地完成工作，并具有较强的应变能力。
(3)该领导由于种种原因，平时对分管工作已脱离了实质性的领导，所以，不管他在不在，工作都会照常进行。
(4)那一个月中基本上都是例行工作，客观上不需要领导进行决策和协调。
7、(1)无论干什么工作都需要一定的组织规模和必需的办事人员，即任务量与组织和人员规模之间有一个恰当的比例，不可偏大或偏小。
(2)在一定的机构和人员数量的基础上，还有一个合理设置、授权明责、科学管理的问题，否则，组织和人力资源将不能得到有效的开发利用。
(3)要探索出一种自动调整机构和调节人员进出的机制，以使机构、人员与任务量之间始终保持一种适当的比例。
(4)形成一种合理、高效的内部组织机制，达到 1+l>2的效果。
8.(1)谈话前先通过各种渠道全面了解一下该副职的主要情况，重点分析局党组拟提拔与职工评价低这一矛盾产生的原因，看是局党组识人不准，还是职工意见有偏，以免心中无底。
(2)向该副处长转达局党组拟提升其职务的意见及相关考虑，同时把职工评议结果也告诉他，并听其所作的陈述。
(3)在与该副处长谈话时，注意将群众反映的、该副处长存在的比较明显的缺点委婉地指出来，以消除其抵触心理，便于其以后自觉改正。
(4)告诉这位副处长，要相信组织，相信群众，不要职务没解决就一蹶不振，怨天尤人。要多从自身找原因，争取尽快改变自己在群众中的形象和做好一些职工的思想政治工作。
13.(1)尽可能客观全面地分析所竞争岗位的职责特点及对任职者个性的要求。
(2)以较贴切的语言和令人信服的事例介绍、分析自己的个性特征。
(3)重点强化自己的个性与工作岗位的契合之处。
(4)冷静地分析自己的个性不太适合工作职责要求的方面，并陈述自己准备如何扬长避短和抑制个性中不适应工作职责要求的因素。
14.(1)如实地向下级传达上级的批评意见，尤其是上级对自己个人的批评要不藏不掖。
(2)突出有则改之、无则加勉的主调，与下级一起客观分析遭到上级批评的原因，以求将批评变动力。
(3)对受到的批评分清责任，领导既要勇于承担应负的责任，也不可包揽属于别人的责任，真正使全体同志都受到警示教育。
(4)提出整改措施和处罚意见，即使对上级的批评有不同看法，也要注意留待会后再向上级说明，而不可在会上渲染，以免激起下级对上级批评的抵触情绪。
15.(1)办公室打电话难的问题必须先行解决。
(2)余款中单列一部分作为专款，只垫支一部分患病职工必需的医疗费，其他医药费暂缓
报销。
(3)会议室装修在简洁大方的基础上，力求将开支压缩到最低限度，并只预付一部分费用，不足部分待资金到位后再付，同时用预留的一小部分资金给职工办一点菲薄但实用的福利，甚或只开一个茶话会。
(4)整个过程中都要辅之以深入细致的思想政治工作，该办的事要办好，群众的情绪也要理顺，以求得绝大多数职工的理解和支持。
16.(1)官和责是密不可分的，全心全意为群众谋福利就是领导干部的根本职责，因而不可只当官不尽责。
(2)在一个地方或岗位上任职，组织上一般都明确地制定了目标责任，只要实实在在地完成了这些目标责任，也就是为民造福的体现。
(3)要深入了解群众迫切需要解决的问题，把对上级负责与对群众负责结合起来，通过自己的工作切实提高群众的物质文化生活水平。
(4)造福一方要从为群众办实事、办好事做起，并力争把实事办实、好事办好，但也要坚持实事求是、量力而行的原则，切忌为捞取个人政绩或为一时取悦于群众而办力不从心的事，更不能搞形式主义。
“福”字意味着群众的切身利益以及自己的职责，因而不能单纯认为造福一方是对群众的恩赐，其中还包括尽到自己义不容辞的责任。
17.此问题亦实亦虚，因而回答时不可就事论事，顾此失彼。
(1)根据自己的感觉和对评委态度的观察，以严谨贴切的语言对自己的表现作一个评价。
(2)对自己满意的地方不可渲染，以免引发或强化评委的逆反心理;对自己不满意的地方，在坦然承认的基础上，也注意作一些适度的说明，以减轻评委对自己的不良印象。
(3)借机找一个恰当的话头，以简洁、贴切的语言向评委展示一下自己实际具有的水平，但这要特别慎重，以免弄巧成拙。
第二篇：副厅级干部考试参考题
1.你对山西省如何实现产业升级有什么看法?
2.谈谈你对所报考岗位的认识，如果上岗你有什么打算?
3.如果由你带队下乡开展一次专题调研，你打算怎么样开展工作?如果工作中遇到不配合不支持的情况，你会采取哪些办法?
4.作为一个党外副职，你是如何处理与党内领导干部之间的关系?
5.如果请你主持一次理论研讨会，你会怎么样做开场白?
6.山西作为能源资源大省，经济发展面临着诸多风险，你认为应该如何防范和化解?
7.当前处于经济转型期，社会矛盾凸显，突发事件高发，和谐社会建设面临诸多挑战，如何建设和谐山西，你有什么建议?
8.如何理解老百姓的满意就是最大的政绩?
9.在社会主义学院的教育教学管理方面如何体现以人为本?
10.如何看待分配不公、经济可持续发展、社会管理难点、非正常上访、农民工问题、大学生就业、民工荒、安全生产、煤矿事故、富二代、房价过高、网络监督、现实社会与虚拟社会等社会热点问题?
11.如何在工作中调动干部职工的积极性?如何处理好工作方法的原则性与灵活性?
12.结合所报考岗位，谈谈如何建设一支学习型队伍?
13.山西是一个农业人口为主的省份，城乡差距较大，你认为山西在加快城乡统筹发展方面应该在那几个方面着力?
14.你的工作中你认为最满意(失败、困难)的一次决策(或开展的一次活动)时哪一次?为什么?对你有什么启示?
15.你是怎么理解中国特色社会主义理论体系的?谈谈马克思主义中国化的历程?
16.谈谈你对科学发展观的理解?山西如何实现科学发展，谈谈你的看法?
17.你是怎么理解社会主义核心价值体系的?当前应该弘扬一种什么样的人生观、价值观?
18。请用简单的几句话概括你的优缺点(工作风格、工作理念、生活态度、价值观念、治学方法等)或你参与竞争该岗位的优劣势。
19.如何实现社会主义学院的教学管理创新，如何实行人才兴院战略，加快人才梯级培养?如何整合优化教育教学资源?
20.山西是个资源大省，也是个历史文化悠久的省份，你认为应该如何打造文化强省?
21.山西环境保护、生态建设、循环经济发展面临着重大挑战也面临着难得的历史机遇，十二五期间你认为山西应该如何把握机遇实现经济社会可持续发展?
22.请你制定一个关于山西省“十二五”规划报告会(理论研讨会、区域经济发展协调会、党外干部论坛)的工作方案或计划或报告提要。
23.某单位邀请你参加一个理论研讨会，你准备了一个讲稿，可是主持人要求你临时讲另外一个话题，你怎么办?
24.你在作报告或讲课时，临时被学员打断，或者临时发问刁难，你怎么应对?
25.某电视台记者邀请你就刚刚召开的全国“两会”、国家十二规划进行采访，请你发表看法，你是怎么样准备的?
26.学员楼突然发生火灾(骚乱、垮塌、食物中毒)等事件，如果院长不在家，你主持全院工作，你是怎么处理的?
27.学员向您反映近段个别老师上课不负责任，教学质量低，要求学院撤换教师，你应该办?如果学校实行择课(学生选择老师)，你打算怎样开展这样工作?
28.省委抽调你去参加某项专项工作检查(如煤矿安全检查、重大上访事件调查、纠纷调处等)，你任组长，工作任务重，情况复杂，地方个别单位和干部设阻，组员有畏难情绪，工作局面难以打开，针对这样的情况拟如何开展工作?
29.如果你上任后，下属不服气，向上级反映你工作、生活中的一些问题，有的存在，有的子虚乌有，你会怎么对待和看待?
30.你交代的工作任务迟迟落实不下去，工作任务交代下去后，下属以种种困难为借口推脱，或者直接把困难和问题交给你，你会怎么处理?
31.院里就某项工作进行决策，你向院长提了一个很好的方案，可是院长没有采纳，结果院长拍板的方案出现了重大失误，受到上级责难，你会怎么做?
32.某副院长资历很老，工作上处处为难你，对你分管的工作经常拆台，出你洋相，你会怎么样做?
33.领导班子出现一种不团结，互拉派系，你怎么样处理好关系?
34.院里有一个处长岗位空缺，你分管该处，有两个副处长竞争，一个年富力强，有创新精神，但缺乏阅历和经验;一个年纪大，接近退二线，工作兢兢业业，资格老，群众基础好，威望高，但工作缺乏创新和激情，你会怎么样抉择?
35.某年轻骨干教师因为职称没有评上，闹情绪，影响学院教学，你会采取什么措施?
36.你带学院学员到外地异地考察(参观、教学)，与当地发生激烈冲突，你会怎么样处置此事?
37.学院某教师或某学院在院报上发表了一篇有不良倾向的文章，造成了恶劣影响，上级要求追查，你分管此事，责成你来处置，你会怎么办?
38.学院召开开学典礼，或其他大型重要会议，有省主要领导参加，中途你发现出现重大纰漏，如会标错误，或会场突然有人昏倒或新闻报道摄像摄影记者没有到位等意外情况，你会如何补救?
39.网络有一个帖子揭露你学院存在腐败问题或学术造假或卖文凭，一时炒作很热，院长委托你处理，你会如何应对?
40.在一个理论研讨会上，因为某个学术问题，双方争论不休，互不相让，而且情绪激烈，影响会议正常运行，可能导致达不到会议预期效果，你作为会议主持人你会怎么办?
41.单位某干部家属或退休教师因为福利分配等问题对学院不满意，在你得办公室大吵大闹，造成很大影响，甚至影响正常的办公教学秩序，你会怎么处理?
42.学院某处人浮于事，工作效率低下，处长缺乏驾驭能力，处长与两个副处长矛盾很深，你作为分管领导，你会采取什么措施解决这个处的问题?
43.知识经济的到来，给我们的思想观念和思维方式带来了新的严峻的挑战，你是怎么理解知识经济的，结合山西实际，你认为应该在哪几方面加强?
44.我省民营经济发展存在结构单一，产业层次低，科技含量低，人才不足，后劲不足等问题，结合实际，你认为应该采取什么措施?
45.社会上对干部培训议论纷纷，如管理松散、质量低下，玩乐盛行，有的学员甚至借学习培训之机行腐败之实，如什么“学习学习，密西密西，休息休息，联系联系”等流行，你是怎么看待的?针对这些问题应该采取什么措施?
46.在山西转型升级的重大历史发展阶段，应该更加解放思想，转变观念，坚持改革，扩大开放，富民强省。你认为在解放思想、转变观念方面应该着重解决几个什么突出问题?
47.改革开放以来，山西经济社会发展取得了可喜成就，但是仍然存在诸多问题，如经济结构、产业结构不优等问题，你认为应该采取什么措施实现山西经济结构优化和产业升级?
48.请你用几句话概括你对山西的印象?
49.如果你到外地做学术交流，或外地到你院考察，请你概要给外地客人介绍山西?
50.你是以什么心态参加我省这次公选?你如何看待和评价这次公选考试?如果落选，你会怎么对待?
第三篇：中央党校地厅级班学习心得
按照上级组织的统一安排，我有幸参加了中央党校突发公共事件与危机管理地厅级班的学习，经过两个月的集中学习，感觉收获颇丰，感触很深，提高很大。现小结如下：
一、集中学习、提高素养、及时必要
由于平时忙于具体工作，集中学习的时间和机会很少，即使参加一些会议和学术活动，也是与自己所从事的专业、领域相关或相近的，时间短、范围窄、论题相对单一，缺乏系统的、综合性的学习和研究。而中央党校的学习，为我提供了难得的充实和提高的契机。在这里，我们有幸聆听了习近平校长的亲自教诲，提高了运用马克思主义的立场和方法解决实际问题的能力和水平，坚定了中国特色社会主义的理想和实现科学发展的信心;在这里，我们有幸领略了杨洁篪部长对国际外交的深度解读，极大地拓宽了我们的视野，增强了我们建设强大祖国的责任感和使命感;在这里，我们更多地享受到了以朱民为代表的一大批专家学者的精彩讲授，使我们对国际国内政治、经济、文化的认识都有了新的理解和提高。因此，我深刻地感受到中央党校的学习，对党的中高级领导干部是必不可少的。
二、专题研讨、有的放矢、事半功倍
党校的学习非常系统，在课程安排、课业设计上既做到
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使我们受益终生。
四、实地调研、深挖理论、学用相长
在党校的统一组织下，我们实地考察了贵州电网公司，对公司的应急管理情况进行了深入的了解，全面感受了危机管理理论在实践中的应用，深受触动。结合日常所学，吸纳考察所思，我积极挖掘危机管理的理论内涵，对如何处理突发事件和群体事件有了新的认识和思考，小组撰写完成了专题研究报告。同时，在学校的日常管理中，我也自觉地应用危机管理理论，并有效处理了一起由于恶劣天气造成学生宿舍大面积漏雨的突发事件。在此过程中，我收获了很多新经验，衍生出了新思路，进而对所学理论进行有效的丰富，实现了学用相长。
五、同窗共学、师生情深、记忆绵延
在中央党校学习的2个月里，同窗之间、师生之间结下了深厚的友谊。忘不了不辞辛劳、悉心教导的老师，忘不了共同学习、共谋进步的同窗，忘不了实事求是、追求真理的校风，忘不了这里的坦荡真诚、厚重博大。这一切都会成为我生命的记忆，在我的人生长河中绵延荡漾。
以上是我参加中央党校学习的一些浅见实感。中央党校的学习机会十分难得，我倍加珍惜。它既是政治荣誉，也是政治信任，更是政治考验。在这里，我不但学到了科学的理论，也提高了实践的技能;不但感受到了学术的精神和大师
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第四篇：公开选拔副厅级领导干部面试试题
某自治区2000年公开选拔副厅级领导干部考试
一、请联系实际谈谈领导者应该怎样正确对待异性下属?
【测试重点】：领导修养。
【参考思路】：
1.不管已婚未婚、年轻年老的男性领导，在处理同女性下属的关系时，都要端庄大方、严肃正派，切忌异乎寻常的关怀、过分亲切的凝视、包办代劳的举动，不应多开玩笑，更不应有挑逗的言行。
2.对所有下属特别是女性下属应保持“等距离”，防止出现包括女性亲信在内的亲信。
3.若遇轻佻而有所企求的女性，应晓之以理，严肃而善意地进行劝导。
4.心正不怕邪。若有人故意制造绯闻，即要泰然处之，又要时刻自省，是否有不当的或易于使人误解以至曲解的言行。
二、著名歌唱家郭兰英曾向书画大师李苦禅请教：“什么字最难写?”李老答：“„一‟字最难写。”请问“„一‟字最难写”对你做人做事有什么启示?
【主测要素】：发散性思维能力。
【参考思路】：
1.难写好“一”字，在于从落笔到运笔、收笔，必须分配好力量，运笔要自如，收笔要干脆。联系到做人做事，内涵极为丰富。“一”是万数的基础，每一个总量，都是由每一个“一”组合而成的。一个国家，一个民族都是由每一分子组成的。
2.“一”也是做人做事的起点。做人做事，都是从每个“第一”开始的，必须要从一件一件小事做起，“一”是简单与复杂的辩证统一。万事开头难，难就难在没有经验、没有模式可以借鉴。在中国革命史上，中国共产党把马克思主义普遍真理与中国革命实际相结合，成功地走出了以农村包围城市的道路;党的十一届三中全会以后，邓小平同志提出的和平统一祖国的“一国两制”构想，成功解决了香港、澳门问题，也是在实践、探索中走出来的。中国革命、建设是这样，做好其他事情也是这样，一定要深思熟虑，科学决策，扎扎实实打好基础，开好头，起好步。人生路悠远漫长，初始如同一张白纸，画好第一笔，才有立身之本;创业路艰辛曲折，迈好第一步，方能成就大的事业。
3.保持一心一意的精神状态和一板一眼的作风是实现目标的保证。共产党既要志存高远，胸怀远大，更要脚踏实地，一步一个脚印，一以贯之，朝着既定目标矢志奋斗，抓住每一个环节，把好每一个步骤。经过反复的实践、总结、再实践，通过把每一件事做好，才能实现好人生的奋斗目标和工作的总体目标。
4.创业难，守业更难。为官都切忌沾沾自喜于一得之见而不思进取，切忌囿于一知半解而盲目决策，切忌不分胡子眉毛一把抓而不分工作轻得缓急，切忌固守一孔之见而不广纳善言，切忌一味的遵循老办法、旧思想而不求创新、创造。
三、诸葛亮27岁作《隆中对》，入主军师;基辛格从哈佛大学教授直接进入白宫成为美国的重要领导。八十年代以来，我国也有一批技术专家、学者直接走上领导岗位，并很快适应工作。你怎么看待这一现象?
【答题时间】：约4分钟。
【出题思路】：全面、科学地理解干部“四化”方针。
【测评要素】：理论水平;逻辑思维能力。
【参考答案】：
(1)实践造就领导人才的命题是正确的，但这一个复杂的过程，并不是同样的实践就会造就同样水平的领导者，在同样的实践中造就的领导人才总是少数。
(2)对古今中外人类丰富的间接经验勤于学习和思考，因而具有较高理论和文化素养的人，比较容易进入领导角色。
(3)缺乏实践经验的人，走上领导岗位，必须尽快通过各种方式补上实践这一课。
四、司马迁在《史记·范雎蔡泽传》中写道：“欲而不知止，失其所以欲;有而不知足，失其所以有。”领导手中掌握着权力。权力是一柄双刃剑，既可能用来为人民办好事;也可能以权谋私或滥用权力，损害人民利益。结合司马迁这句话，谈谈用权的度应如何把握。
【答题时间】：约4分钟。
【测试要素】：逻辑思维能力。
【参考答案】：
(1)我国领导的权力是人民给的，必须树立为人民掌好权，用好权，并自觉接受人民监督的思想。权力的使用必须对人民是否有利为标准。
(2)领导人必须克制私欲，把小我的价值融进大我的价值中去，保持一种健康的心理平衡。
(3)陈毅同志说的好，手莫伸，伸手必被捉。切忌个人欲望膨胀，利用权力谋私私利。这样必然走到欲而不知止，失其所以欲;有而不知足，失其所以有的境地。
五、个别地方有这么一种现象，批评一个人，反而引起一些人对被批评者的同情;表扬一个人，不但没有形成向他学习的氛围，反而使其受到孤立。你如何看待这种反常的现象?
【答题时间】：约4分钟。
【出题思路】：领导应善于分析反常现象。
【测评要素】：理论水平;逻辑思维能力。
【参考答案】：
(1)某些不正的社会风气是形成这种现象的主要原因，应该耐心说服教育。
(2)领导在这种情况下要敢于坚持正确的看法。
(3)领导要注意表扬和批评的方式。
h省2000年公开选拔副厅(局)级领导干部考试
一、假设有这样一种情况：你的工作能力绰绰有余，工作成绩也很突出，但却无法赢得领导信任，而某些能力差的同事却历能说会道，博得了领导的欢心，对此你有何想法?
【出题思路】：情境性问题，考察考生人际交往的意识与技巧，一般人都认为，善谈者，左右逢源，言克天下，而不善辞令者，处处被动，举步维艰，懂得如何与人交谈，是人与人之间达到默契沟通的一个重要因素，考生对此的认识对其人际交往能力有重要影响。
【参考评分标准】：
不否认这种情况在当今社会是存在的，懂得工作能力强、工作成绩突出不一定(不是必然)会得到领导的赏识、同事的认同。能坦诚地剖析原因，对于人与人之间如何交往有比较客观的认识，并愿意为改变自身的弱点而做出努力。
二、你作为单位领导去参加一次会议，当轮到你发言时，才发现拿错了发言稿。遇到这种情况你怎么办?
【要点】：遇到这种情况，决不可惊慌失措，而应顾全大局，注意到别人的反应。决不可投机取巧。调整发言顺序?叫部属赶紧送来?重拟发言提纲?要视会议的重要程度，采取相应的对策。
三、你作为副职代表正职在全体职工大会上作年终总结报告，正当你讲得兴高采烈时，突然有一名职工站起来，大声列举出单位存在的种种问题，并指责你们的报告总得报喜不报忧，赢得场下职工一片唏嘘声。此时，你怎么办?
【测评要素】：应变能力
【评分参考】：
作为领导干部应具备把握各种突发事件的能力。本题中考生应迅速分析出当时的情况，了解职工的思维脉络，控制、引导会议的进行方向。无论采取什么措施，只要考生的反应适当、有效均可。
四、我省有一户重点企业，利税超亿元。但该企业产品是大路货，技术含量低，附加值低，企业规模偏小，影响了企业生存和发展。为此，企业制定了技术改造方案，省里决定将该企业申报的技改项目作为国债贴息重点技改项目，向国家经贸委汇报。请你准备一个汇报提纲，说明拟从哪些方面进行论证，以求得国家对项目的认可和支持。
【测评要素】：专业能力、组织协调能力
【评分参考】：
1.项目建设的必要性及对经济、社会发展的影响。
2.市场分析预测和拟建规模(现有生产能力、产品销售、价格、竞争力、国际市场分析)。
3.拟进行技改的内容并进行技术经济论证(土建工程、技术来源、工艺设备选型、引进技术设备)。
4.资源、原材料、燃料、动力、运输及公用设施的配套情况(资源储量、原材料种类、数量、供应可能性及来源)。
5.环境保护情况(环境现状、项目对环境的影响、环保和“三废”治理方案)。
6.企业组织、劳动定员和人员培训。
7.项目实施进度安排建议。
8.投资估算和资金来源分析(主体工程、配套工程、生产流动资金估算，筹集资金方式，自有资本金来源，贷款偿付方式、年限)。
9.社会及经济效益分析(社会效益包括对科技水平提高、增加就业、资源利用、人民生活和社会福利改变等)。
省2001年公开选拔副厅级领导干部考试
一、人们常说要“以史为鉴”，马克思却认为，不能让死人抓住活人，对此你如何认识?
【测评要素】：逻辑思维能力
【评分参考】：
1.以史为鉴，是指要继承前人的优秀成果。
2.马克思所说的不能让死人抓住活人，是指不能被传统观念束缚，迈不开步。
3.上述两种观点是一个问题的两个方面，都是指处理好继承与创新的关系，做到师古而不泥古。
二、常言道，真理越辩越明。邓小平说，不争论是我的一大发明。请你谈变对这两句话的理解。
【测评要素】：逻辑思维能力、创新能力
【评分参考】：
1.“真理越辩越明”是指：真理是无数相对真理之和。作为个人，对理论的掌握和经历的实践都是有限的，只具有相对的真理性。当一个理论已经被人类的实践证明是正确的时候，一个人甚至于一个群体也不一定对其有深刻的理解，并做到科学运用。因此，我们提倡多讨论甚至多辨论，讨论得越全面、越深入，得出的认识就越趋近于真理。
2.“不争论是我的一大发明”是指“真理是在实践中开辟其发展道路的。当我们开始从事任何一项前无古人的事业时，以往的理论与实践只能给我们提供一个解决问题的轮廓或框架，若想得到正确的认识，不是先争论，而只能按实践是检验真理的惟一标准和“三个有利于”原则在实践中去探索，“摸着石头过河”。只说不做、争来争去反而误事。
3.“理论是灰色的，实践是长青的”。作为一个成熟的领导者，面对新事物、新问题，既要集思广益，更要敢于实践。
4. 应试者的回答要体现邓小平的论断的基本精神。
三、邓小平同志说，领导就是服务。人们通常又认为，领导干部必须要有权威。如果你是一位副厅级领导干部，你对此怎么看?
【测评要素】：逻辑思维能力、组织协调能力
【评分参考】：
1.重点考察对本单位服务和权威的理解。
2.要树立集体权威，也要提高个人威望。
3.领导者的服务，从根本上说，就是为人民服务;就本单位而言，就是为下属创造最佳工作条件和充分施展才能的环境。
4.有职务不一定有权威。领导干部树立权威的基础，是个人素养和人格魅力。
5.树立权威的目的，是为了更好地服务。领导者的权威，一定意义上说，也来自于服务，服务越好，无形的权威也就越大。
四、古希腊哲学家赫拉克利特认为：“互相排斥的东西结合在一起，不同的音调才能造成最美的和谐。”请你从领导班子建设的角度，谈谈对这句话的理解。
【测评要素】：组织协调能力、决策能力
【评分参考】：
1.从哲学角度看，这一论述体现了辩证法的对立统一。互相排斥体现了事物自身的片面性，结合在一起才具有全面性。
2.从美学角度看，和谐产生于差异和比较。
3.从领导和决策角度看，不同意见能够互补并遏制片面性，是正确决策必备的前提。所以，作为领导者，要集思广益，善于听取不同意见：班子成员要敢于发表不同意见，取长补短，协调配合，形成共识。
五、家政学家说，“要勤俭持家”;经济学家说，“要刺激消费”。这两种说法是否正确，你是怎样理解的?
【测评要素】：逻辑思维能力
【评分参考】：
1.家庭是社会的细胞。就家庭而言，勤俭持家，有利于家庭的稳定，对社会也是有利的。
2.勤俭持家是指不浪费、挥霍家庭可支配收支。但家庭对文化、教育、社会保险和居住条件等方面的投入，是发展性的文明消费，不但不应减少，还应逐步加大。
3.刺激消费是政府保证全社会再生产良性循环、加快经济发展、扩大就业的重要调控手段，是我国政府目前采取的重大经济政策之一。
4.从家庭看，应该加大文明消费支出，减少奢侈性消费支出;从社会看，应该增加文明消费品的生产，扩大就业，增加家庭收入。这样做两者之间就可以协调起来了。
第五篇：2014台州公开选拔干部考试备考—厅级公选备考策略
(一)了解政策，学习考纲，明确方向
广大考生一定要及时了解相关信息，明确自己是否具备相应的报考资格，选定最适合的
报考职位。考生一定要注意，公选的一大考查方向是“考岗位适应度”，广大考生在选择报
考职位时，一定要注意自身能力与岗位的匹配性，否则，很可能惨遭淘汰。
此时，就需要了解考试的相关情况，把握考试特点，为下一步的备考做好准备。
由中央组织部颁发的《党政领导干部公开选拨和竞争上岗考试大纲》是公选考试的命题
依据和内容标准，各位考生在复习个准备的时候，一定要以“考纲”为纲，领会“考纲”精
神，按照考纲要求来把握内容，做到心中有数，方向明确。
(二)制定计划，教材先行，循序渐进
“凡事预则立不预则废”，“机会总是垂青有准备之人”，考生一定要制定一个相对周
详合理的复习计划。这就需要广大考生根据考试时间，将各个考点细化分解，按阶段、分步
骤地逐步进行复习。
所谓“阅人无数，不如名师指路”，在复习的时候选定一本好的教材就显得格外重要。
一本好的教材，必须对考试的政策、信息和大纲等有一个清晰、权威的讲解，同时又具备系
统的知识体系和完善的指导计划，有效地帮助考生从对考试知之甚少，到胸有成竹地走进考
场。
当广大考生在书店面临五花八门的辅导教材时，或许会眼花缭乱，觉得无从选择。对此，
我建议考生选择公职考试教育业内权威品牌编著并出自专业人士之手的辅导教材。
(三)参加培训，名师指点，全面提升
考生在研习了教材，已经掌握了一定的知识，并具备了一定的理论基础。但是，通常还
会有一些困惑，那就是学习了这么多知识，这些知识怎么来运用，怎么做到融会贯通。这个
时候，培训的优点就体现了出来。培训具有集中时间复习，名师现场针对性指导等特点，手
把手地将起到“点石成金”的作用，帮助考生实现质的飞跃。
因此，建议广大考生解决好工作和学习的矛盾，在工作之余，适当地参加一些培训指导，
做到更加高效地备考，避免因自身方法不当造成的精力浪费甚至是备考方向的偏离。
教育结合多年教学经验和考生知识结构特点，会适时推出了相应的辅导课程，设计研发
了包括面授和远程课程的一整套公职类考试辅导班次体系，以满足不同水平、知识结构考生
的需求。系统深入的讲解和专业权威的辅导必将给考生插上梦想的翅膀，直达公选考试的彼
岸。
(四)调整心态，积极向上，不言放弃
考生在复习了一段时间后，在知识和能力方面通常都已经没有问题了，但是许多考生却
过不了自己这一关。许多考生在考前都会有心病——对考试的畏惧，面对即将到来的考试表
现出悲观绝望的情绪。这样就造成许多考生在考试之前压力很大，复习中稍微遇到困难就妄
自菲薄，十分悲观，甚至中途放弃。
这时考生的自我心理调节能力就显得十分重要，往往决定着考试的成败。因此，考生必
须调整好自己的心态，“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，
卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”考生只要真正付出了努力，同时调整好心态，以积极乐观的
精神面貌应考，并时刻保持一颗平常心，把考试当作是一次人生契机，努力把握，尽力做到
最好，不患得患失，这样就一定能够取得预期效果。
(五)实战模拟，磨砺心智，再上层楼
公选重点考素质、考能力、考潜力、考岗位适应度。素质的提高，能力的培养，潜力的
激发，岗位适应度都是由过去的积累以及近期的复习所不断获得的，非一朝一夕所能达到。
经历了上面的复习备考，广大考生所欠缺的不再是内容方面的历练，而在于形式方面的适应。
公选考试虽然是重在考查能力，但是毕竟还是考试，还有一定的考试情景，会给考生造
成一定的压力。对考试情景熟悉的考生，能很快占据主动，把自己的能力和素养充分地发挥
和展现，反之，如果考生对考试情景不了解，就会造成短时间的忙乱，表现就会大打折扣。
鉴于此，创造考场情景，进行实战模拟，就必不可少。多做题，多模拟，多进行情景压力下
的实战训练，相信必能达到事半功倍的复习效果。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，希望广大考生在面对“三关九试”考验时，能
够不气馁，不急躁，沉着冷静。把握某一阶段的复习重点，循序渐进，一关一关地逐以克服，
直到攻克难关，走上自己的理想岗位。