一、在现实生活中加强文化涵养, 提高学生绘画创意
1、开阔视野, 聆听微妙地声音, 开启学生的‘创意之门’
亚里士多德说过:“大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。”丰富多样的生活, 广阔无垠的大自然正是我们所需要的创新的源泉。让学生们走出教室投入大自然的怀抱, 也许在自然变化万千的风景中学生们会得到心灵的升华与无限的遐想[1]。
走进社会与生活, 因为美术设计创意生活更是密不可分, 与人们分享苏甜苦辣的事情, 听听老人嘴里百听不厌的故事, 再结合各式各样的节日, 我们有一定的感悟与发现, 自制创意的卡片与信物, 从而获取创作所带来的快乐与愉悦。
2、交流沟通, 求同存异, 知己知彼与改善提高
在创作方面不能光凭想象就一定会做出一个好的作品, 没有更多的创作方面作品进行相对比, 就永远得不到相应的进步。因此我们高校学生也应相关了解国外的创作画风和意向, 开拓学生们自己的视野, 求同存异, 既要学习其优点的创意也要保留我们自己的传统创意意向。教师也应在课堂上相应教解国外美术创作的精神与文化。学生们无论在课堂上还是在生活中, 都需要相互交流, 相互沟通。想象一下, 当学生们绘画的创作的过程中既有我们自己的传统想法也融入了些国外的色彩, 可谓是别具一格[2]。
二、高校设计专业中提高绘画创意举措
1、广开渠道, 提供机会, 展示能力, 保持浓厚勇于创意, 敢于创意, 热爱创意的精神
在课堂上老师要将主角让于学生, 让学生成为课堂上的主体, 让学生们相互交流, 相互建议, 让创意环境变得活跃起来。校园里也应广举行各式各样的创意竞赛, 学生们积极参加, 从而获得荣誉与相应的奖励, 这样的活动会给予学生们无限的动力。
当然绘画创意不仅仅只是想象的简单, 也要海纳百川, 注重各学科的多元整合。在学习中广泛吸取中国文学, 数学, 历史科学等知识, 拓展学生的视野, 提高其综合素质, 为作品创新提供更多样性的内涵。
当然在设计专业中也少不了老师的创意启蒙与指导, 在学生绘画创意中老师扮演不可或缺的角色。教师的评价或许能决定学生们的创意的方向, 也许也是未来的走向。所以教师也要提高自身的职业水准, 从而成为慧眼伯乐, 发掘并发现高校艺术生们的潜力与进步, 认可并肯定其努力的成果[3]。
2、合理的运用教学资源, 提高教学水准
在高校艺术生学习中教材也起到关键的作用, 所学的教材要不断的更新与完善, 当然也离不开教师的教学, 教师要合理运用教材知识去讲解, 让每个学生都得以消化教材的知识, 然后让学生讲出自己的看法, 教师也应因材施教, 并不是每个艺术生都有相同的想法。不要在创作上束缚其想法。当学生们有了各自得满意的作品时, 所有人要参与其选举, 好的作品得以校内巡回展览, 这样更是培养了学生们竞争的精神。不仅在校内, 校外的展览馆, 博物馆, 传统景点也是高校艺术生的加油站, 参考名人的作品, 历史的遗留物, 古代人智慧的结晶, 学生们或许会有不一样的见解。既提高学生们的审美高度与素养, 也相当于把艺术展览馆, 博物馆搬进了课堂, 学生们心灵与文化素养也得到了升华。
三、从自身做起, 培养自己的创意之路
1、人人都是“观察家, ”人人都是“想象家”
所谓创意的人才和成功者, 他们通常会善于观察, 发现并收集他人不善于注意的东西。时刻对周围事物环境保持好奇心, 想象自己是个“爱管闲事的人。”所以学生们也应从自身做起, 成为一个善于观察的人, 不忽略生活中的点点滴滴, 也许美好的创意就在不经意间产生, 这些生活的点滴, 学生们也应加以整理与规划并改善。
2、学会简化事物, 融合事物
事物的复杂化, 信息的过载化, 是我们不得已将其消化与理解, 所以我们需要简化它们, 例如当你遇到一件事情, 请你用十个词语才表述, 再困难点五个词语?三个词语?或许你就能用另一个角度看待事物, 从而迸发出新奇的创意。在生活中, 我们想一下把两个相关联或者不相关联的东西融合在一起时, 例如乌龟和战车的相结合, 猪和火腿的相结合。仔细想一下也许每个人的想的画风不同, 有风趣幽默的, 也有警示冷酷的...当然在想法众多的时候, 总会有几个荒谬的, 例如;科学界的莱特兄弟, 居里夫人, 美术界的达达主义, 超现实主义等等, 这些另类的想法也总是被是人记住。所以艺术生们用另一种的眼光看待其事物时, 应会有不一样的创意与想法。
四、结论
在艺术的设计专业教学中, 高校艺术生门的绘画创意是不可或缺的。但如果是周围环境所致或者学校对学生的绘画创意所不重视, 只会教会他们板板钉钉的知识, 那么整个社会只会停滞不前, 学生们的思想会觉得匮乏, 从而影响了艺术生们专业设计与创新的进步。所以, 高校更应该注重学生设计专业中的创新能力, 在教学方面合理的安排, 在学校活动面前, 提高学生们的创新积极性, 为学生开启一扇精彩无限的“创意之门。”高校的艺术生们更应该学会各式各样观察事物, 并将其加工整理, 拓展自身的思想层面, 提高自己的创作意境。江山代有才人出, 各领风骚数百年。相信你也是那个才人!
摘要：近几年来, 随着时代的发展, 社会的进步, 人们的精神的层面也变得更高一层, 而这也更是暴露一个尖锐的问题。大众人们精神给养供不应求, 而却高校设计专业创意能力更是国家的一项国际竞争力。所以这一切的一切都促使着我们要采取一定的措施来改善我们当前的状况, 因此国家政府开始注重高校设计专业的发展与创新。但由于各种原因的局限性, 我国高校绘画创意改革尚存一些弊端。本篇文章对此提出一些相应的建议, 希望本文对高校设计专业绘画创意研究有所帮助。
关键词：高校设计专业,绘画创意研究
参考文献
[1] 李智咏.创意绘画在高校美术教学实践中的应用[].佳木斯职业学院学报, 2016 (07) .
[2] 王欢, 孙雯.现代设计教育中的创意绘画基础教育[J].科教文汇 (上旬刊) , 2010 (08) .
[3] 石祥强.艺术设计创意思维诱发与实践研究[J].美术大观, 2007 (10) .