第一篇：营造书香家庭倡议书
“营造书香家庭”读书活动的倡议书
尊敬的家长朋友：
您好!您爱读书吗?您的孩子爱读书吗?您的孩子有书读吗?您在满足孩子的物质需求时，是否想到过给孩子提供必要的精神食粮——书籍?
中国人历来就有“读万卷书、行万里路”的传统，中华民族从来就是一个热爱学习、勤奋读书的民族，它是我们民族精神动力不竭的源泉。我们要继承和发扬这个优良传统。今天，人类已进入新的世纪，读书不仅成为一个人修养的标志之一，也成为人们完善自我，塑造自我，提升自我，凝聚智慧的重要途径之一。可以说，一个人如果从小就能养成良好的阅读习惯，一生都会受益无穷。一个民族具有热爱阅读的追求与渴望，这个民族就会充满智慧和希望。然而，随着生活节奏的加快和电子媒介的发展，由于工作和生存的压力，由于受娱乐文化和视觉文化的冲击，人们读书的习惯正在消失。同时与发达国家如以色列年人均读书64本、俄国年人均读书55本、美国年人均读书50本相比，我们还存在着相当的差距。
党的十六大提出了“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”，并把它作为21世纪头20年全面建设小康社会的一项奋斗目标。由此可见读书对提升我们民族的素质，创建和谐文明社会是非常重要的。为了激发全体师生多读书、读好书的积极性，提高师生的文化素养，我校将开展“创建书香校园，营造书香家庭”活动。
在此，我们向全体家长倡议：请您加入到学校开展的“营造书香家庭”活动中，做孩子读书的向导和榜样。
家长是孩子的第一任老师，家长的言传身教对孩子的成长有着直接的影响。当您牵着孩子的手，走进琳琅满目的书店，带领孩子走进书香满溢的图书馆的时候;当您陪伴孩子一起在灯下阅读的时候;当您引导孩子把阅读当作生活的一部分时，您就等于把孩子引入了知识的海洋。我们可以算这样一笔帐：按一般孩子读普通读物每分钟200字计算，每晚30分钟可读6000字，一周呢?一年呢?一年可读平均10万字的图书至少20本。数字可观自不必说，更重要的是，经过小学阶段的养成，如果孩子们能将这一习惯保持一生，这该是一笔无法估量的人生财富!
阅读将为孩子带来一个全新的世界，不仅会带给孩子想象的空间，知识的沉淀，而且教会孩子如何做个有修养的人!在此给您提以下几点建议和希望：
1、为您的孩子设立一个家庭书架，藏书不少于30本，并尽可能做到适合您的孩子阅读。
2、请您抽空带孩子去书店看看，去图书馆逛逛，为孩子挑选几本书。
3、每天抽出30分钟的时间与孩子共同阅读。您可以为孩子讲讲书中的故事，也可以和孩子一起阅读、一起讨论，与孩子共享阅读的快乐。
4、每月和您孩子的老师交流一次孩子在家和学校的读书情况。
5、与孩子共建读书笔记簿，分别记录您和孩子的读书感悟。
6、您对本活动还有什么更好的建议或意见，请您填写在下面的回执栏内。 让我们共同努力，用书籍为您孩子的未来奠基，使阅读成为您孩子的生命需求!
祝您全家读书有获!
第二篇：营造书香家庭 培养阅读兴趣
苏霍姆林斯基说过：“孩子的阅读开始越早，阅读时思维过程越复杂，阅读时对智力发展就越有益。”由此可见，阅读是发展儿童智力的重要途径。那么，做为家长，如何培养儿童的阅读兴趣，使儿童养成良好的阅读习惯，从而为儿童的长远发展打下基础呢?现结合我在引导和培养孩子进行阅读方面的一点体会，与大家进行交流。
一、营造环境唤起兴趣
家庭是儿童出生以后所接触和生活的第一环境，家庭是人生的第一课堂。良好的家庭环境对孩子的健康成长起着至关重要的作用。作为家长要想使孩子对阅读产生兴趣，就必须营造阅读的环境。有这样一个故事,在每一个犹太人家里当小孩稍微懂事时，母亲就会翻开圣经，点一滴蜂蜜在上面，然后叫小孩子去吻圣经上的蜂蜜。这个仪式的用意不言而喻，书本是甜的。这也说明犹太人比较注重引导小孩爱上阅读。在我们的生活中，很多家长也知道阅读的重要性，在孩子很小的时候就向孩子灌输阅读的重要性，但在他们家里却很难找到几本像样的书籍。孩子除了课本、习题集，没有书籍可读，很多孩子无形中就迷上了电视。电视作为现代媒体，虽然也是知识的一条传播途径，但过多地看电视，容易使人丧失独立思考能力，陷入对视听信息的依赖，从而滋生浮躁情绪和孤独心态。阅读不仅能够增加知识，而且能激发兴趣、启发思维，因此儿童要少看电视多进行有益的阅读。
在培养孩子阅读兴趣的过程中,要有意识地陪孩子去买一些他喜爱的书，来充实我们的家庭书橱。随着生活水平的提高和生活条件的改善，父母和孩子到超市去购买各种各样的食品和玩具，以及漂亮时尚的衣服已成
为司空见怪的事了。物质上的满足只能让孩子身体健康，精神食粮却能让孩子获得心灵的满足。如果在闲暇之余，能和孩子一起到书店去逛逛，哪怕是去小书摊上翻翻，让孩子挑上几本自己喜爱的书籍，拿回家里，久而久之家里就会存放各种各样的儿童读物。当孩子玩玩具玩腻的时候，或看动画片看烦的时候，或在外面疯累的时候，拿起书就可以看。这样的读书不需要多么的正式，不仅能通过看书来打发一些闲散的时间，还可以从中获得知识，感受到读书的益处，慢慢把书当作他们的伙伴,从而激发他们阅读的兴趣。我们把孩子的书放在最显眼的地方，甚至把他最喜爱的书和最喜爱的玩具放在一起。由于有了便利的读书环境，孩子也比较爱看书，常常自觉不自觉读他的书。有时同龄的孩子到我家，一看这么多书，也会自然而然的拿起书来读，甚至几个人抢一本书。对于儿童的阅读，我认为家长首先要创造一个好的环境，
二、母子共读，激发兴趣
俗话说“父母是孩子的镜子，子女是父母的影子”作为家长，自己的一言一行言谈举止，都对孩子起着潜移默化的作用。家长和孩子朝夕相处,是孩子最直接的模仿对象。家长以身作则给子女做好榜样,是无声的语言,是最具有说服力的教育。要使孩子养成良好的读书习惯，我们家长首先要有良好的读书习惯.我做为一名小学教师，每天在校时都比较忙，没有空闲去静心看些书。而时代的发展和教师职业的特点要求我们必须经常读书来充实自己，来扩大视野。只能在中午和晚上休息前看上几页书。随着儿子的成长，这段时间就成了我们母子共读的时间。在孩子没有入拖前，孩子每晚都要缠着我讲故事。讲了几个后，便没有新意了。如何满足孩子爱听故事的要求呢?想到小学低年级的教材里有许多故事，我便把小学一二年级的
教材念给儿子听。儿子从中知道了“乌鸦喝水”“猴子捞月亮”“司马光砸缸”等故事.对于讲过的故事，他也能复叙下来。
在平时的生活中我经常与孩子交流书中的内容，适时对孩子进行表扬和鼓励。有一次，我和儿子在刷牙时他说：“妈妈，如果有人鸟该多好啊”。我便问道：“为什么?”“因为鳄鱼鸟能叼走鳄鱼牙齿上的残渣，要有人鸟把咱们牙齿上的残渣叼走就不用天天刷牙了。我说：“你怎么知道的?”。他说“我在《百问百答》上看到的。”我又夸赞到：“你真聪明，记得这么牢”。儿子乐滋滋地刷完牙，就把书翻到鳄鱼鸟的那一页给我看，看完之后意未尽，一直看了好长时间的书，最后还是在我的强烈要求下才睡觉了。
儿子平时很淘气，问他在学校读的什么书他总不能认真地回答我，有一次我想让他给我读读在校时读过的课文。但我没有直说，只是问他“你们老师是怎样教你们读书的?”小家伙满不在乎地说“老师读一句，我们读一句”。“那你能教妈妈来读书吗，我也很想读你的书。”儿子爽快地答应了我。这样他读一句我读一句，一口气领着我读了一个多小时，读完了所有学过的文章。
三、学以致用，养成兴趣
儿童的阅读必须从孩子的认知水平出发，以直观性为原则，和生活紧密结合。这样才能使孩子的阅读与社会自然相结合，才能使孩子的阅读长期坚持。儿童阅读的书内容要丰富多彩，可以普通的儿童读物，也可以是大自然这部无字之书。著名的家庭教育专家陈鹤琴就把“花儿”当作教育孩子的第一部教科书。当孩子刚刚认识世界时，自然界的所有事物对他们来说都是新鲜的，花草、树木、虫、鱼、鸟、兽、风霜雨雪都是活生生的教
材，可以引导孩子去观察、去触摸去感知，观其形、闻其味、了解它们的特点和价值。
随着孩子的成长，对自然的认识也不能满足他们的未知需要，作为家长就要为孩子选一些贴近生活、色彩鲜艳的儿童卡片或待物，使孩子明白他所认识的事物原来都能从书中找到答案。例如，当孩子对飞机感觉感兴趣时，我们家在洛阳飞机场附近，虽然每天都可以看到从头顶飞过的飞机，但我还是带孩子到飞机场近距离观察飞机;当孩子对挖土机感兴趣时，我就带孩子到工地上看挖土机、推土机和压路机，并让他讲一讲有什么不同;当孩子看到神州五号升天，对飞船感兴趣时，我就让孩子在网上看神州五号的演示视频;孩子看过这些实物和直观图像时，再让孩子看有关这方面的书，孩子的兴致就非常高。我家有一套《儿童版的十万个为什么》，儿子看过的实物上面都有，儿子对这套书就非常喜爱。随着孩子年龄的增长，书的内容要更加丰富多彩，语言类、科学类、还有关注身心发展的健康小常识,简单的数学知识和社会常识,同时还有活动类的书籍,使孩子认识到从书中不仅可以学到一些游戏或手工。孩子一旦从书中学到的内容能给生活带来无穷快乐,就会养成阅读的兴趣.对于儿童的阅读，我们做为家长，在其幼时必须给予科学的引导。教给孩子如何读书、读什么样的书、为孩子营造一个良好的环境。就如专家所讲的，这是一个打“底子”的工程，是一个浇灌“根部”的工作。孩子只要养成了自觉阅读的兴趣，激发起探索社会和自然的强烈欲望，他们自然会在知识和科学的王国中自由遨游。
第三篇：《营造书香家庭》演讲稿范文
英格兰作家约翰森曾说过：“一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗子。”七号文库网小编整理了以下内容“《营造书香家庭》演讲稿范文”，供大家参考!
《营造书香家庭》演讲稿范文
各位尊敬的老师，家长：
大家晚上好，我是303班学生家长，今天很高兴也很荣幸能在这里和大家一起探讨如何营造书香家庭这样的一个话题。当老师把这个光荣的任务交给我以后，我也翻看了相关的一些材料并结合我们家的一些情况和做法在这里和大家做一个汇报和分享，我们家长可以借这个机会互相借鉴探讨，为孩子健康成长营造更好的氛围。
如何营造书香家庭我认为的主要有三个方面：
1、培养孩子阅读的兴趣，提高阅
读的能力。
从生理角度来讲，小学时期孩子正处于成长发育的黄金阶段，在这个阶段孩子求知欲望强，记忆力好，思维活跃，他们可以脑洞大开，天马行空。这个是我们多数成年人无法做到的 。因为作为成年人，我们大多数人由于社会，以及家庭的事务可能无法抽出太多时间来进行阅读。另一方面记忆力也逐步衰退，而往往在中小学期间学到的知识，所积累的阅读的内容到了现在仍能记忆犹新。所以这个阶段培养孩子阅读的兴趣，提高阅读的能力，以及大量的有效阅读将会使他终身受用。
(1)阅读可以扩大孩子的智力背景，书读的越多，知识面就会更开阔，正所谓读书破万卷，下笔如有神。在阅读中丰富头脑，使思维更活跃更具有灵活性。在遇到问题思考时不会特别费力，孩子会从自己以往积累的知识财富中去探索，解决问题的方式也会更多样。我女儿胡涵瑜在家里阅读一定量的经典名
著，比如东周列国志，隋唐演义，封神演义等这些传统著作，也看过一些国外的诸如爱的教育，格列佛游记，汤姆索亚历险记等优秀的文学作品，从而汇集一些的语言和思想资源。
(2)复旦大学的前校长苏步青也说，如果学校允许自主招生的话，我唯一要考的学科就是语文，可见语文的重要性。课外阅读有利于提高学生的语文水平，写作能力，语文能力的提高将进一步提高孩子在其他学科学习的理解能力。在提高写作积累方面，我们家孩子也看一些儿童文学著作，这方面的书籍可以精读一下，比如曹文轩的一些作品，《火印》，沈石溪的作品《鸟奴》《双面猎犬》《第七条猎狗》，老师有要求积累好词好句，孩子把里面的好词好句记下来，这对提高自身写作能力我想也还是有帮助的。
(3)家长对孩子阅读的引导，我从小也是比较喜欢看书的。当时看的比较多的是小人书，后来看四大名著，看
金庸的武侠书。我个人也特别喜欢有关历史方面的书籍，我发现我们家孩子对这方面的书籍也非常感兴趣。所以我也给她买了王立群著作《千古一帝》，袁腾飞著作《成吉思汗》这些个通俗易懂的历史书。这些书买来我也同时看过，之后我们还讨论书里面的一些细节，比如我们一起讨论《千古一帝》里公子扶苏的历史命运，讨论秦始皇的功过，有些时候我也惊讶于孩子对历史的一些认知，她的观点也很有新意，比如她认为中国历史是由以皇帝为首的统治阶级创造的。一个有作为的皇帝才带来盛世，而无能的皇帝则带来乱世。这个观点跟我们传统的观点历史是由劳动人民创造的，确实是有不同的，但仔细想想也不无道理。我觉得在这样的讨论中我和孩子都获得了成长。
2、培养孩子倾听的能力
据教育心理学家研究表明，在人们各种交往的方式中，听占45%，说占30%，读占16%，写占6%，看来，一个
人倾听的能力，直接影响他的学习能力以及社交能力。
此前我们学校也举办了几次教学讲座，其中有位老师提到了培养孩子的倾听能力，我非常赞同，孩子在学校上课学习，很多时间都是在倾听，听老师传道授业解惑。所以只有拥有良好的倾听能力，才能有良好的学习互动和反馈，对知识才有更好的掌握和理解。其实，人与人之间也是如此，拥有良好的倾听能力的人，沟通能力越强，情商越高。
所以我们在倾听能力培养上主要是有如下几个方面，
A 家长垂范，在与孩子都沟通中做好倾听，尊重孩子，不要打断对话，要让孩子把话说完。不能去深究那些不重要或不相关的细节而打断话。
B 培养孩子倾听的耐心，胡涵瑜从小就很喜欢听故事，幼儿园我们就给她讲一些童话故事，然后听完了之后，会问她一些问题。了解她听后的感受和理解。进入小学以后，特别是二年级以
后，我们就利用喜马拉雅这个软件，有选择的让她听一些百家讲坛的内容，比如易中天品三国，王立群讲史记。我发现孩子也特别喜欢听，听得很认真，而且耐心听，同时通过听，来了解一些历史知识，成语知识。比如，王立群讲史记，有一集就讲到了李将军列传，有关飞将军李广的一些历史以及故事，其中就讲到了司马迁对李广的评价就是用到了一个成语“桃李不言，下自成蹊”，孩子通过听，记住了这个成语。后面语文诗词学习中有王昌龄的《出塞》诗句中“但使龙城飞将在”，当老师是讲到这个知识点的时候，孩子对这首诗会有更深的印象，所以就会很容易的记住这首诗。另外孩子早上起来，洗脸刷牙吃早餐的时候，我们有时也会让孩子听一下中央台的新闻和报纸摘要节目，我觉得有些新闻的素材对提高孩子视野，提高知识面也有很大的帮助。
C 加强与孩子的亲子互动，比如近期比较火的《中国诗词大会》，我们家
也是陪孩子一起看过几集，孩子和我们比赛，和电视里的选手一起答题，听评委老师点评诗词。不但激发孩子对诗词的兴趣，也促进了亲子之间的沟通。
3、体验生活
俗话说“读万卷书 行万里路。”。学习不仅仅是诗和远方，还要脚踏实地，学以致用。我们也带着孩子游历祖国的大好河山，在游览中，孩子看到了书本上学到的知识，在福建林则徐纪念堂，孩子理解了林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的高贵品格，在内蒙古成吉思汗陵，孩子对成吉思汗创建的元朝也有了更深了解。我相信这样的学习对孩子来说可以说是深刻的。
第四篇：营造书香校园倡议书
各位同学：
新年伊始，万象更新。 送走了紧张的2005年，伴着春天的脚步，我们又迎来了繁忙的2006年。今天，我们在这里，迎着初春的朝阳，升起了新学期的五星红旗。
许多同学反映，刚刚过去的寒假大家过得很有意义：一些同学参加了社会调查活动;一些同学参与了社会志愿者活动;一些同学利用假期时间补习了自己功课，进行了自己喜爱的专项学习;还有一些同学利用假期，远足旅游，放松了心情„„ 假期过去了，今天当我们重返校园，重返课堂时，我希望同学们在新学期有新气象，创新佳绩。
同学们，106年前，梁启超先生在《少年中国说》中指出，少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球则国雄于地球!先哲们对你们寄予了厚望。今天，可以说，同学们的成功就是老师的成功，同学们的成功就是泗港实验小学的成功! 各位同学，本学期学校将加大力度，鼓励班级、年级和学校设计丰富多彩的主题活动来激发同学的学习热情，加强班风、校风建设。同时狠抓同学们当中存在的、影响班风学风的诸如不守时守纪、不尊敬老师同学、不认真完成作业、自由散漫等不良行为。
本学期，学校将坚持内涵发展，提升学校文化底蕴，创书香校园。书香校园是校园文化的基础。校园文化包括互相学习、互相尊重、互相激励的人际关系;包括我们共同创造的学科的、科技的、艺术的、体育的、精神的文化成果;包括优美的物质环境和设施以及丰富多彩的文化活动;包括我们的优良文化传统和各种规章制度等等。在这些因素中都渗透着书香，如果缺少了书香，校园文化就成了无毛的凤凰，无头的神。我们要建设的书香校园，不是苦读死背的校园，也不是某些脱离实际，空谈abc的校园，而是充满生机活力的书香校园。建书香校园，离不开爱书、读书。作为学生，要热爱学习，勤奋读书，努力成为国家的栋梁。左手书本、右手年华，要珍惜岁月。不读书、不上课、不做作业是建不成书香校园的;每位学生，要有不读书学习可耻，勤学苦练光荣的道德认识;有热爱祖国、报效父母的道德情感;有不畏劳苦，上下求索的松梅品格;有认真完成作业、上课注意听讲、晚睡早起、闻鸡起舞的具体行动。班级中要开展一些活动，引导大家爱书、读书、评书，表彰读书、学习的先进学生、先进班级，推动书香校园的早日形成。
我们将围绕市教育局的以“读名著、听名曲、唱名歌、背名诗、看名篇”为主要内容的“五名工程”，广泛开展各类“十佳学习标兵”、“十佳读书之星”、“十佳进步之星”、“十佳校园歌星”、“十佳奥运之星”、“十佳小外交家”、“十佳小科学家”、“十佳小书法家”、“十佳小记者”、“十佳故事大王”评比。
一年之季在于春，一日之季在于晨，希望大家在新的学期里，胸存大志，宁静致远，有计划、有安排，认真学习，鼓足干劲，严格要求，克服松散、拖拉、缺乏斗志的现象，严格劳动纪律、学习纪律，以积极向上的学习态度，创一流的学习成绩，出色完成各项学习任务。亲爱的同学们，让我们共同努力，使蓝天下的新塍中学早日充满令人向往的浓浓书香!
关于创建“书香校园”的工作计划
1、完善各班的图书角，要求每期每个学生捐三本以上的书籍作为班级的流动图书。每班都有专人管理图书。
2、学校统一规定各年级每期必读书目，科任可在此基础上灵活安排一些课外读物，并用阅读反馈卡、星级背诵卡等形式对学生的阅读情况进行检查。
3、建立学生阅读跟踪档案，记录学生的读书情况。并教会学生利用读书笔记记录学习所得。
4、期初给出 “学习型家庭”的评定标准，每月一次问卷，在期末总评出“学习型家庭”。
5、制定“书香班级”的评定标准，每天检查，每月评出三个“书香 班级”，发给锦旗。
6、每两周设置一节阅读指导课，教给阅读的方法。
7、评出每周一星，每班一个。其中一位同学在周一的国旗下讲话中介绍自己的读书事迹。
8、早读时间为7：45-8：05分，午读时间为2：00-2：20分，要求已到校的学生开始读书，值日教师和学生进行检查登记。
9、在每班黑板一角设置古诗栏，每节语文课前3分钟诵读古诗。也可利用每天的晨会课时间让学生介绍读书心得。
10、在第十三周举行为期一周的校园读书节。形式有：名著故事、情节剧表演、语文知识竞赛、好书推介会、诗歌朗诵会、经典句段书法展、亲子读书活动等。
经典诵读比赛方案
一、比赛主题：
诵读中华经典，营造书香校园
二、比赛目的：
通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传
统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。
三、比赛时间：
2006年5月10日至2006年5月22日
四、参赛对象及内容：
1、对象：一至五年级学生，同年级两个班为一个比赛小组。
2、内容：分自选内容和抽选内容。抽选内容各班根据全班都能背诵的古诗文在比赛前上报给宋老师，抽背比赛时从中随机抽取。
五、比赛形式：
以自选和抽背(参赛者先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵)为主要形式，同时鼓励编排对诵、集体朗诵、配乐朗诵等艺术表演形式，充分发挥学生的才华。
六、比赛方式：
分本班比赛和全校比赛两个阶段。都采用相同的比赛形式，根据相同的评分标准来评奖。(评分标准见下文)
第一阶段：各班在13周周三下午的第七节举行本班个人和小组间的比赛，最后评出“读书小能手”6名(一等奖：1名;二等奖：2名;三等奖：3名)以及优胜小组一个。比赛完后把结果交给宋老师。篇二：书香校园倡议书 2011“书香顺德”全民阅读活动倡议书
亲爱的同学们：
你们好!
法国著名的哲学家笛卡尔有云：?读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。?一本好书，就像一艘航船，可以引领我们从浅狭的港湾驶向广阔的海洋。唐代大诗人杜甫又云：?读书破万卷，下笔如有神。?可见，阅读优秀的文学作品，能引起人们内心的共鸣，会对人的一生形成难以磨灭的影响。
有鉴于此，广东省委、省政府提出了?全民阅读，广东先行;广东阅读，儿童先行?的战略目标，号召在全省开展?书香岭南?全民阅读系列活动。顺德区委区政府积极响应上级部门的号召，决定在全区隆重开展?2011‘书香顺德’全民阅读活动暨创建书香校园启动仪式?。
阅读，可以震颤生命的琴弦;阅读，可以丰满生命的张力。 时代在变迁，阅读的方式和途径也在发生着变化，但是传统意义上的阅读依然不能丢。当我们的指间浸满淡淡的书墨香时，当琅琅的读书声回荡在我们校园的上空时，我们相信自己 的心灵也会因此而变得纯净。
时下，佛山正在创建全国文明城市，作为其有机的一份子，我们有责任为其增添自己的一份力量。因此，值此绿意萌生的时节，我们郑重向全体师生发出倡议：希望大家积极参与学校举行的读书活动，读好书、好读书、乐读书，让阅读净化我们的心灵，让好书涤荡我们的灵魂吧! 养正西山学校 2011-4-10篇三：创建书香校园倡议书
创建书香校园倡议书
敬爱的老师们、亲爱的同学们：
首先我宣布：腰站子学校创建“书香校园”活动今天正式起动! “一年之际在于春”，在这大好时光，我们应该忙些什么呢? 春天是播种知识的好时光，“春眠不觉晓，处处闻书香”，书香润泽校园，阅读丰富人生。不读书，不知道窗外的精彩;不读书，不知道世界的宽广;不读书，不知道知识的力量。读书使我们的生活更丰富，读书使我们的思想更成熟。同学们，读书好，读好书，好读书。让我们捧起书本，与书为友，与经典为友;用我们的朗朗书声装点校园，用我们对书的渴求装扮校园，让读书成为每一个同学的习惯，让我们的校园处处飘溢书香，让书香在每一个学子心中荡漾;让我们一起在书海中扬帆、成长!在此，我向全体同学发出倡议：
一、读好自己手中的书
许多同学家中有很多书，那我们要做的是每天确保一定的时间进行阅读，古人曾说过：“三日不读书，面目可憎，言语无味。”读书能使人充实。我们许多同学每天都带一本或者几本好书在身边，中午、课后，只要是可以读书的时间和点滴的机会，我们就可以马上走进书的世界和书的海洋，与好书为伴 ，与快乐同行。
二、积极参与到学校组织的“献一读百”活动中，带上1本好书，放到班级的图书角，供大家阅读，享受分享知识的快乐吧!学校将开展创建“书香班级”活动，开展“图书轮流看”活动及班级与班级之间开展“好书交流”活动。为了活动更好的开展，我们将充分发挥个人、班级、图书室藏书优势，让每位同学都能多读书、读好书，提高
阅读兴趣，养成阅读习惯，成为一名“快乐的读书郎”。
三、珍爱每一本书
不论是自己的书还是图书角的书，不管是流动书箱的书还是从图书室借来的书，我们都应该爱惜书，爱书的人才是会读书的人。
四、要崇尚读书。在读书中体味人生，感悟生命;在读书中陶冶情操、健全人格;在读书中提高生活品味;在读书中成长成才。
五、要品读经典。与书为友，益智明理，从经典名著中汲取精华，从圣贤哲理中感悟真理。阅读经典，震颤生命的琴弦，丰满人生的翅膀!
七、读书以致用。纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。只有将读书、做人、做事有机统一起来，将读万卷书，行万里路结合起来，才能真正实现知行统一。
八、要终身读书。把读书作为一种生活方式，多读书、读好书，“读出人生的充实与美丽。从而实现自身知识、能力、观念的有机转化，达到完善自我，全面发展的目的。
同学们，让我们携起手来共同努力，让班级读书角更丰，学生读书更勤，校园书香更浓。
创建书香校园倡议书
老师们、同学们：
早上好!
虽然天气带着丝丝冷意，但在我们校园里，将会涌动起一股读书 的热潮。今天我们下迪小学创建“书香校园”活动正式启动。我们的活动主题是：创建书香校园 打造文化下迪。活动口号是：“同书香做伴，与文明同行”、“与经典同行，打造人生底色;同名著为伴，塑造美好心灵。”
同学们，梁启超先生说过：少年智则国智，少年强则国强，少年
进步则国进步，少年雄于地球则国雄于地球!先辈们对你们寄予了厚望，作为小学生，要热爱学习，养成好的学习习惯，勤奋读书，努力成为国家的栋梁。
一个不重视阅读的人，是一个不思进取的人;一个不重视阅读的
家庭，是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校，是一个沉闷枯燥的学校;一个不重视阅读的社会，是一个人文精神缺失的社会;一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。“最是书香能致远，读书之乐乐无穷!”因此我们要努力构建“书香校园”，让读书成为我们全校师生共同的习惯，让每位老师、每一位同学都能“多读书、读好书、好读书”。
腹有诗书气自华，为了能让大家快乐读书，读有所获，在此提出
几点希望：
1、每个班建立起班级图书角，并取好名称(富有童趣、有班级
个性等)。在学校图书馆藏书的基础上，各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高学生阅读量。学生上交图书之前，在自己的图书上与家长共同书写寄语、名言等，互相间共勉。各班图书角天天开放，并专门配备1——2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。 2.同学们要做到“四读”：一是晨诵，每天的朗读课的前20分钟，
同学们到校后就要自觉朗读县教育局印发的《小学生经典诵读》上的经典诗文、段落;二是午读，下午上课前的30分钟，同学们可以利用这段时间，阅读我们班级里图书角的各类书籍，开阔大家的视野，并学会写读书笔记;三是暮省，晚上放学后，在家自觉读书不少于半小时。并写出今天的读书体会。四是假日读，双休日、放假时间，同学们每天在家自觉读书。
3. 每周一节阅读课，语文老师也要参照学校的建议定期向同学
们推荐好书，并利用阅读课进行“读书交流会”活动。同学们要积极与别人交流读书感受，相互推荐阅读到的好书。
3.低年级的同学多阅读童话、寓言故事方面的书;中年级的学生
可以开始阅读一些中外名著、百科知识等书籍，而高年级则应该把眼光放得更广阔些，可以阅读时事知识、历史、地理、文学等不同体裁的书籍， 4.结合活动学校将进行书香班级、书香教师、阅读之星等读书系
列评选，老师、同学们要踊跃参加学校举办的各类比赛，展示自己。
悠悠书香，点点墨趣，书传真知，笔墨传神，老师们，同学们，
读书就是在和高尚的人“对话”，读书是一种心灵的“旅行”。让我们积极行动起来，用心灵和书进行交流，让浓郁的书香充盈着下迪小学校园的每一个角落，让师生共同读书成为校园一道永恒而亮丽的风景线，让我们下迪小学真正的“书满园，香满园，书香满校园”。 最后，让我们一起记住：“书籍是人生最好的老师。”“让读书成为一种习惯!”篇五：共建书香校园倡议书
共建书香校园倡议书
各位领导、各位老师：
书籍，是人类宝贵的精神财富，读书，是人们重要的生活方式。读书，既能丰富我们的知识，又能陶冶我们的情操。手捧书香，就是手捧希望;开卷读书，就是打开世界之窗。1995年，联合国科教文组织把每年的4月23日定为“世界读书日”，提出“让世界上每一个角落的每一个人都能读到书”，让读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。每年的4月23日，在世界各地，在不同的国度，人们用不同的语言不约而同地做着同一件事——读书。这是全世界读书人共同的节日!2006年，我国中宣部等11个部门也共同发出“全民阅读”的倡议书。“全民阅读”要从小学、中学做起，让儿童、青少年从小养成多读书、读好书、好读书的习惯。培育读书种子，建设书香校园，是我们共同的责任。为此我们倡议： 1.努力构建学习型学校，开展多种读书活动，树立享受读书、终身读书的理念，一生以书香为伴。
2.全力营造“书香校园”环境，形成“人人爱读书，以读书育人”的校园读书氛围，使读书活动成为学校特色发展的基础工程。 3.分阶段性地为学生精选阅读书目，有针对性地拟定读书计划。把课外阅读引入语文课堂，每周至少开设一节阅读课，加强对学生读书活动的指导。 4.精心构建多元化的读书网络，充实学校图书馆、阅览室，构建读书交流平台;定期在校园广播、专栏中开设读书论坛，交流和分享阅读的乐趣。 5.为培养学生良好的阅读习惯，坚持每天阅读书报，小学生不少于10分钟。 6.倡导“亲子共读”，发动家长与孩子同读一本书，共同分享阅读的乐趣。 7.每年4月23日(世界读书日)和9月28日(孔子诞辰)定为“书香校园日”，努力开展各种读书活动，并积极支持把9月28日定为国家读书日的倡议。 8.筹备成立书香校园联谊会，开展校际读书联谊、交流，组织学生共享读书体会，联合开展读书征文活动。
春种一粒粟，秋收万颗籽。十年树木，百年树人。
第五篇：书香家庭倡议书
“开展亲子共读，营造书香家庭”活动倡议书
尊敬的家长朋友们：
你们好!
古希腊人有这样的说法：人的头脑不是需要被填满的容器，而是一支需要被点燃的火把。要想点燃孩子的大脑，让孩子越来越聪明，最好的办法就是让孩子爱上读书!可是，家长朋友，您爱读书吗?您的孩子爱读书吗?我们经常抱怨孩子不爱读书，那么我们这些为人父母者爱阅读吗?有读书的习惯吗?收入的百分之几用于购买书?经常上图书馆吗?家里有多少藏书?家里有读书的氛围吗?
中国人历来就有“读万卷书，行万里路”的传统，中华民族从来就是一个热爱学习、勤奋读书的民族。我国西汉著名文学家刘向曾说：“好书犹药，善读之可以医愚”，当代著名画家李苦禅先生也说：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。犹太民族被称为世上最聪明也最重视读书的民族，在犹太孩子周岁的时候，他们要在书的封面上涂上蜜给孩子尝一尝，让孩子知道书的味道像蜜一样甜!犹太人平均每年每人读书量达64本，所以犹太民族出了很多名人，如马克思、爱因斯坦等。当今的美国也开始实行人均每年读书50本的阅读计划。往大了说，一个民族的阅读量在一定程度上决定着这个民族的发展状态!往小了说，您要想让您的孩子成才，请您记住：一定要先让他成为一个爱读书的人!
在此，我们向全体家长倡议：请您加入到“亲子共读，营造书香家庭”活动中，做孩子的读书的向导和榜样。家长是孩子的第一任老师，家长的言传身教对孩子的成长有着直接的影响。当您当着孩子的面当麻将，孩子学会的可能就是“红中、白板……”而当您牵着孩子的手，走进琳琅满目的书店，带领孩子走进书香满溢的图书馆的时候;当您陪伴孩子一起在灯下阅读的时候;当您引导孩子把阅读当作生活的一部分时，您就等于把孩子引入了知识的海洋。我们可以算这样一笔帐：按一般孩子读普通读物每分钟200字计算，每晚30分钟可读6000字，一周呢?一年呢?一年可读平均10万字的图书至少20本。数字可观自不必说，更重要的是，经过小学阶段的养成，如果孩子们能将这一习惯保持一生，这该是一笔无法估量的人生财富!
阅读将为孩子带来一个全新的世界，不仅会带给孩子想象的空间，知识的沉淀，而且教会孩子如何做个有修养的人!
学校希望每一位家长就在这个寒假行动起来，珍惜和孩子一起阅读的时光，充分享受和孩子一起阅读的快乐，营造浓浓的亲子共读氛围，努力建构书香家庭。
为此，我校教务处向每一个家庭提出“书香家庭三个一”建议：
1.一个书架：为您的孩子设立一个家庭书架，书目可以根据学校提供的书单分学年添置，不在数量贵在精选。
2.一段时间：每天抽出至少二十分钟和孩子一起阅读的时间，您可以给孩子讲讲书中的故事，也可以和孩子一起阅读、讨论，与孩子共享阅读之美。
3、一次购书：每月陪孩子逛一次书店，购买一本有益于孩子成长的书籍。
家长朋友们，让我们共同努力，做孩子读书的点灯人。让我们用书籍为孩子的未来奠基，让阅读滋养心灵，让读书成为一种生活方式，让您与孩子都能在亲子共读中收获无限美好的心灵成长!
华茂外国语学校小学部教务处
二0一0年二月二日
为您精选的小学生阅读推荐书目
1--2年级必读：
1、《猜猜我有多爱你》(绘本)
2、《逃家小兔》
3、《我爱我爸爸》(绘本)
4、《红鞋子》
5、《爷爷一定有办法》
6、《安徒生童话选》(拼音读物或绘本)
7、《格林童话选》 选读：
《哪吒传奇故事》、《王一梅童话系列》、《小企鹅心灵成长故事》、《晚上的浩浩荡荡童话》、《可爱的鼠小弟》、《你看起来好像很好吃》、《丁丁历险记》、《了不起的狐狸爸爸》、《胡萝卜种子》、《小精灵的秋天》、《小猪唏哩呼噜》、《大个子老鼠小个子猫》、《豆蔻镇的居民和强盗》、《兔子坡》、《稻草人》 3--4年级必读：
1、《活了一百万次的猫》或《森林大熊》
2、几米作品--《森林畅游》或《月亮不见了》
3、《夏洛的网》
4、《时代广场的蟋蟀》
5、《长袜子皮皮》
6、《爱的教育》
7、《犟龟》 选读：
《笨狼的故事》、《足球大侠》、《狐狸小学的插班生》、《小巴掌童话》、《蓝鲸的眼睛》、《女巫》、《魔法师的帽子》、《帅狗杜明尼克》、《文身狗》、《大林和小林》、《狐狸列那的故事》、《美丽的巴拿马》、《中国童话》、《汤姆索亚历险记》 5--6年级必读：
1、《失落的一角》
2、《草房子》曹文轩(新版)
3、《小王子》[法] 圣德克旭贝里
4、哈里波特系列
5、《秘密花园》
6、《苏菲的世界》 选读：
《风与树的歌》、《永远讲不完的故事》、《我能跳过水洼》、《逃逃》、《桥下一家人》、《小河男孩》、《奥兹仙境》、《女生日记》、《乌丢丢的奇遇》、《昆虫记》、《城南旧事》、《女生贾梅》、《男生贾里》、《窗边的小豆豆》、《小时候的故事》、《假如给我三天光明》、《青铜葵花》、《女儿的故事》、《寄小读者》