第一篇：大小头用料公式范文
针织服装用料公式：
(1) 衣服
大身用料：(胸围+6CM)X(身长+6CM)X 2 X克重X(1+总损耗)
袖子用料：(挂肩+袖口+4CM)X(袖长+4CM)X 2 X克重X(1+总损耗) 领子用料：(领宽X2+2)X领高X 1 X克重X(1+总损耗)
每打衣服用料=大身用料+袖子用料+领子用料
第二篇：施工现场用料管理协议
甲方： 邵阳军威基础工程有限公司 乙方： 工程名称： 六盘水老城改造项目二期工程
为规范施工现场管理，合理使用施工现场材料，有效控制工程成本，达到协议双方双盈的目的，就本工程施工现场材料管理事项，经双方协商达成以下协议：
第一条：总则
一、 乙方在施工现场必须设材料管理机构，并设专职的材料管理人员，乙方领料退料必须由现场专职材料员与甲方材料员办理领、退料手续，其他任何人不得代替。
二、 乙方在材料的计划、进场验收、领料、退料、使用过程等方面必须服从甲方管理，遵守本协议、遵守甲方材料管理制度和管理程序、遵守施工现场材料管理奖罚办法。
三、 甲方有权对乙方在使用过程中不按规定使用、造成材料浪费和损坏的按施工现场材料管理奖罚办法进行处罚;如乙方拒不承认，则甲方对现场事实拍照后按规定单方开出罚款单生效。
四、 乙方必须接受甲方的指挥和监督，遵守甲方各项材料管理制度、管理程序和施工现场材料管理奖罚办法，尊重并服从甲方的管理，遵守甲方上级主管部门、政府部门的各项管理。
五、 乙方负责工程实体材料的领取、按指定位置和要求保存，指挥施工作业人员正确使用，不得偷工减料，不得铺张浪费。
第二条：材料理细则
一、 购买性质的周转材料，如木方、木跳板、8层模板等
1、 组织施工前，由乙方根据施工组织设计和施工方案、进度计划、劳动力情况编制施工材料进场计划，计划要注明每次周转的使用部位、用量、进场时间、周转流动方向、周转次数、每次周转补充新料的数量等，报甲方审批，计划经审批后，甲方严格按审批后的计划进行限量采购。
2、 甲方每批新材料进场后均在指定地点堆放，乙方在工程上要用材料均应到指定地点领取，场内运输由乙方负责;每批新材料入场后，没有甲方允许，乙方施工人员不得擅自使用，如有违规者，则甲方对乙方处以500元/次的罚款。
3、 材料的搭配使用：现场方木要长短搭配的，如乙方不进行搭配使用而一味的使用长料，则每发现一处，甲方对乙方处以50元/处的罚款。
4、 短料、小料的合理使用：在模板支设过程中，如需要用短木方，乙方对现场的短木方不用而锯用长木方的，则甲方对乙方处以50元/次的罚款;需要用小多层板拼接，乙方对现场的小板不用而锯用大板或整张板的，则甲方对乙方处以150元/次的罚款。
5、 现场的剩余旧料要充分利用，原则上现场有旧料没用完就不得使用新材料，如乙方对现场的剩余旧料不用而用新料，则甲方对乙方处以500元/次的罚款;
6、 多层板因周转次数而产生破损的毛边，乙方要对这种板齐边后继续使用，如乙方对这样的板遗弃不用，则甲方对乙方处以500元/次的罚款;如乙方不经过齐边修整后就直接用在工程上的，则甲方有权责令乙方将该板换掉，并追加对乙方处以500元/次的罚款。
7、 多层板因周转次数而产生孔洞，对于孔洞较小的，乙方要用木塞堵孔后使用，对于孔洞较大的，乙方要将空洞用锯收齐后用小板堵洞使用，如乙方对这样的板遗弃不用，则甲方对乙方处以500元/次的罚款;如乙方不经过堵洞就直接用在工程上的，则甲方有权责令乙方将该板换掉，并追加对乙方处以500元/次的罚款。
8、 每个施工段作业完毕后要做到活完场清，乙方均应将剩余的材料清理干净，并运到现场指定位置按要求堆放好;甲方在完活的作业面，发现有活完场不清者，则对乙方按木方50元/根(不论长短)、多层板50元/块(不论大小)、钢管50元/根、U托50元/个、扣件50元/个、模板附件20元/件处以罚款。
9、 对于现场钢筋、钢管、模板等需要用木方支垫的，在钢筋、钢管、模板等吊走或使用后，乙方要将所使用的木方及时送回木方堆放地，如在钢筋、钢管、模板等吊走或使用后，所支垫的木方无人收管，则甲方对乙方处以100元/根的罚款。
10、 如乙方用现场材料加工与工程无关的东西，一经发现，甲方将没收其加工制作的东西，并对乙方处以1000元/次的罚款。
11、 材料的堆放：每次拆模后，乙方不得将所拆下的材料在作业面随意乱堆乱放，必须将拆下的材料及时快速的运至指定位置分规格、分长短、分废料堆放整齐，以便再利用，如发现乙方不按要求进行材料堆放，则甲方对乙方处以500元/次的罚款。
二、 租赁性质的周转材料，如钢管、腕扣架、U托、扣件、钢模板、租赁材料附件等
1、 根据材料的性质、使用管理特点，此类材料甲乙双方采用承包形式。
2、 甲方负责按施工方案组织钢及木模板及其附件按工程进度进场。
3、 乙方根据施工组织设计、施工方案、施工图纸、进度计划、劳动力情况编制钢管、腕扣架、U托、扣件的进场计划，报甲方审批，计划经审批后，甲方严格按审批后的计划组织材料进场。并不得影响乙方使用。
4、 材料进场、退场由乙方和租赁方双方材料人员共同签收，并各自做好材料的进场、退场台帐。
5、 材料进场经甲乙双方材料人员共同签收后，材料将归由乙方保管、支配、管理、使用;甲方负责监督管理，使乙方合理的、正确的使用。
6、 乙方按进场材料的总量的百分比退还：钢管、腕扣架、U托、扣件(十字扣、施转杆、对接等)、模板附件按进场总量的98%(允许有2%的材料丢失或损耗);钢模板按进场总量的100%退还(允许有2%的变形或破损)。
7、 根据材料进场总量，按双方约定的比例确定退场数量，超出部分作为乙方管理材料的奖励(归乙方所有)，不足的部分由乙方负责承担经济全额赔偿。
8、 甲方在乙方对材料的管理使用过程中负责监督管理：有权对乙方将材料不在指定位置按规定堆放或乱堆、乱扔、乱丢等行为处以200元/次的罚款;有权对乙方将材料随意切割、改造、焊接、开孔、摔打等破坏行为处以200元/次的罚款;有权对乙方将材料不按方案要求和安全操作要求使用的行为处以200元/次的罚款;有权对乙方活完不场清的行为处以钢管100元/根、U托100元/个、扣件100元/个、模板200元/块、模板附件50元/件的罚款;有权提醒乙方加强对材料的看管，防止丢失。
9、 由甲方决定材料进场的时间和每批进场的数量。
10、 乙方没有利用租赁材料进行加工、改做他用的权利，如需要必须征得甲方同意;甲方有决定利用租赁材料进行加工、改做他用的权利，但甲乙双方材料员要共同做好记录，记录要明确材料的用途、去向、谁决定的，以在退料的时候双方有凭证。
甲方：(章)
乙方：(章) 法定代表人：
法定代表人： 或委托代理人：
或委托代理人：
年 月 日
年 月 日
第三篇：游戏儿歌《公鸡头,母鸡头》
活动目标：
1、练习发准：公鸡、母鸡、黄豆等字音;并认读汉字公鸡头、母鸡头。
2、能听懂并理解简单的游戏规则，初步学习简单的仿编游戏儿歌。
3、乐意与同伴一起游戏，共同参与猜测和判断的游戏活动。
活动准备：
1、纸制的手指玩偶公鸡头、母鸡头幼儿人手两个。
2、黄豆、红豆、纽扣等小物品若干。
3、汉字卡：太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍、公鸡头、母鸡头。
活动过程：
一、复习活动
1、复习朗读听读识字儿歌《天亮了》、《好宝宝》、《上幼儿园》。
要求幼儿跟着录音机里的叔叔阿姨一起朗读。
2、游戏《找宝宝》，复习认读所学过的汉字：太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍。
二、出示手指玩偶(反面有母鸡头和公鸡头的汉字)。
1、问：咦!它是谁呀?教师以玩偶的口吻与幼儿相互问好，例如教师：我是公鸡头，小朋友们好!幼儿回答：公鸡头好!接着，公鸡头和母鸡头分别与个别幼儿问好，教师及时纠正幼儿不正确的发音。(一起认读汉字公鸡头、母鸡头)告诉幼儿下面我们来玩游戏《猜猜黄豆在哪头》。
2、教师边念游戏儿歌，边表演动作，最后伸出两个拳头，青幼儿猜猜黄豆在哪头。游戏进行2-3遍。 @_@我是分割线@_@ 教师带领幼儿学习游戏儿歌，启发幼儿和教师一起边念儿歌边表演动作。重点带领幼儿练习：公鸡、母鸡、黄豆的发音，先集体练，再个别练。
三、教师边示范边向幼儿介绍游戏规则。
1、必须边念儿歌边做动作，儿歌结束后伸出两只拳头请同伴猜黄豆在哪只手里。
2、猜的小朋友，必须用手指对方的手说：黄豆、黄豆在这头(在那头)。
3、猜对了，就将黄豆交给对方，交换角色，重新游戏。若猜错了，游戏继续进行。
四、教师分别与幼儿表演公鸡头、母鸡头的游戏活动，纠正不正确的发音，帮助幼儿掌握游戏的玩法。
五、幼儿与家长两两结伴游戏。
每人发一颗黄豆(红豆或者纽扣)，拿到物品的先作为表演者与同伴一起玩公鸡头、母鸡头的游戏活动。提醒幼儿按规则交换角色。最后，请出两对幼儿分别上台来表演，培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。
六、教师引导幼儿创编游戏儿歌中的部分内容，不断提高游戏的难度。
教师：我们除了猜黄豆在哪头，还可以猜什么呢?教师可以请个别幼儿说一说，再带领幼儿念一念新儿歌。例如：公鸡头、母鸡头，玩具玩具在哪头?在这头，在那头，请你猜猜在哪头?
(结束活动)请家长将幼儿创编的儿歌记录下来明天交给老师。
第四篇：幼儿园小班听说游戏教案《公鸡头、母鸡头》及教学反思
小班听说游戏教案《公鸡头、母鸡头》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能听懂、理解简单的游戏规则，正确发“g、j、h”的音，正确说出公鸡、母鸡、黄豆等词，并会用礼貌用语打招呼，乐意与同伴共同参与猜测和判断的游戏活动，快来看看幼儿园小班听说游戏《公鸡头、母鸡头》含反思教案吧。
活动目标：
1、正确发“g、j、h”的音，正确说出公鸡、母鸡、黄豆等词，并会用礼貌用语打招呼。
2、能听懂、理解简单的游戏规则。
3、乐意与同伴共同参与猜测和判断的游戏活动。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
1、课件ppt
2、黄豆、红豆、玩具等小物品若干。
活动过程：
一、出示ppt，设置游戏情境。
1、教师分别出示公鸡和母鸡图片。通过自我介绍和相互问好的形式带领幼儿练习发准“公鸡和母鸡”的字音。
2、教师以玩偶的口吻与幼儿问好，如：我是公鸡头，小朋友好!公鸡头和母鸡头分别与个别幼儿问好。<.本文来源:快思教案.网>教师及时纠正幼儿的发音。告诉幼儿下面做个游戏，猜猜黄豆在哪头。
二、教师出示黄豆，表演游戏。
1、教师边念游戏儿歌，边表演动作，最后伸出两个拳头，请幼儿猜猜黄豆在哪头。游戏进行2——3次。
教师带领幼儿学习游戏儿歌，启发幼儿一起和教师一边念儿歌一边表演动作。
2、教师重点带领幼儿练习：公鸡、母鸡、黄豆等词的发音，先集体练习，后请个别幼儿念一念，及时纠正不正确的发音。
三、教师引导幼儿游戏
教师请2位幼儿表演“公鸡头，母鸡头”的游戏活动，让幼儿纠正不正确的发音，掌握游戏的玩法。提醒幼儿注意规则：猜错了就继续游戏，猜对了就将黄豆交给对方，交换角色，重新开始游戏。
四、幼儿自主游戏
1、幼儿与同伴两两结伴游戏，培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。
2、教师出示玩具，用玩具怎么来玩这个游戏呢?
教师带领幼儿朗诵创编的儿歌。
儿歌《公鸡头 母鸡头》：公鸡头，母鸡头，猜猜黄豆在哪头?
教学反思：
选择这个听说游戏时感觉这个儿歌不是很复杂，就四句(公鸡头母鸡头，黄豆黄豆在哪头?在这头，在那头，请你猜猜在哪头?)，孩子应该会说，但我还是让我女儿(二年级)和她的朋友(一年级)的两个孩子先玩了玩，发现她们一起玩的时候会绕进去，总说错，于是我就想到了要和小班孩子玩这个游戏一定要改儿歌了，“公鸡头，母鸡头，猜猜黄豆在哪头?”在上课的过程中我先出示了公鸡和母鸡让孩子叫她们的名字，小班孩子“G” 的发音发不准，因此公鸡这个词语让孩子多说，多练，然后再到和公鸡头母鸡头打招呼，孩子在轻松愉快的气氛下就练习了儿歌中的句子，到了游戏环节，孩子特别感兴趣，先老师说，孩子猜，到孩子帮老师说，再到两个孩子上来说猜，并讲清规则，听说游戏一定要有语言练习要求的规则，否则就不能达成语言学习的目标。此游戏规则中要求幼儿边念儿歌边进行游戏，这就充分体现了语言练习的要求。对于小班幼儿来说，教师制定的规则一定要简单，语言也一定要简洁明了，以便于幼儿理解游戏的规则，基本了解游戏的玩法。最后再让孩子自己和朋友玩，但是孩子在玩的过程中还是会有儿歌说完手不握紧的情况，交换玩的意识不强，这仍需以后继续游戏时强调，不过比较成功的是孩子改编儿歌比较好，老师提供不同的材料，孩子都能根据材料说儿歌，这个游戏孩子很有兴趣，可以让孩子常玩。
本文扩展阅读：公鸡，家禽，品种很多，翅膀短，不能高飞;啼能报晓。公鸡是法国的国鸟 ，原因是由于它那英勇、顽强、好斗的性格。公鸡简介公鸡就是鸡头，起到带领鸡群和播种的作用。
第五篇：电缆中间头
3、中间接头制作时，其数量按工程设计规定计算，如无设计规定时，可参照制
造厂的生产长度和敷设走径条件确定，也可按下列方法计算确定：N= L/I-1 式中：N——中间头的个数
L——电缆设计敷设长度(米) I——每段电缆平均长度(米)，按下列参数取定 ①1KV以下电缆 截面35平方毫米以内取600-700米; 截面120平方毫米以内取500-600米; 截面240平方毫米以内取400-500米; ②10KV以下电缆 截面35平方毫米以内取300-350米; 截面120平方毫米以内取250-300米; 截面240平方毫米以内取200-250米; 注：①计算结果如遇小数时，其第一位小数一舍二以上进。 ②每段电缆平均长度范围内，大截面取下限，小截面取上限
①管内穿线——管内穿线分照明和动力，按不同导线的截面，以单线延长米计算套用定额。线路的分支接头线的长度已综合考虑在定额中，不再计算接头长度。照明线线路中只有4mm2以内的4mm2以上的套用动力穿线定额子目