第一篇：让青春舞动起来吧
让青春舞动起来吧
“誓死力争，还我青岛”
“外争国权、内除国贼。取消二十一条、拒反对对德《合约》上签字、惩办卖国贼曹汝霖等人。”
抬头，双眼迷离的望着星空。凛冽的凉风夹带着嘲讽钻进我的皮肤，想融入我的血脉，想渗进我的呼吸，更想把我的心神拽到现实。
静静的，夜更深了。月光点缀着颗颗珍珠般的星星，那皎洁的亮光渐渐的铺在我的身上，我的双眼更加迷离。
闭眼，细细的感受着月亮隔着几光年的抚摸，真的好温暖!
睁眼，享受着这万籁俱寂的黑夜。在这一无所有的黑夜里，我抛开了烦恼，忘记了孤独。或许有人在欢笑，或许有人在咆哮，或许有人在骄傲，或许有人在„„但是这一切都与我无关。
因为我的脑子里浮现了自己的职责——共青团员的职责!
“爱国、进步、民主、科学”
这八个字牢牢的绑住了我的心神。
回想过去，这八个字何时出现过我的脑海中?若不是这段时间无意中看到这番历史，恐怕我还不知道我们这些弱小的青年人能够如此的伟大吧!想起他们，我的血液越来越沸腾，我的呼吸越来越沉重，眼睛越来越迷离„„
所以，让我们舞动起来吧!让青春舞动起来吧!
江西赣州南康市龙岭中学初二：肖海勇
第二篇：青春励志演讲稿：让青春燃烧起来吧
尊敬的各位评委、各位领导：
大家好!
“青春”一词史于汉代，原意为春季，即一年的开始。而今，青春象征着勃发的生机与活力、无穷的激情与梦想以及不懈的拼搏和进取，同时，青春也意味着青涩、稚嫩与懵懂，我们只有树立了正确的世界观、人生观和价值观，才能在漫漫的人生旅途中把握正确的前进方向。人的一生匆匆数十载，年华易逝、青春渐老，“莫等闲，白了少年头，空悲切”的古训时刻在心头萦绕，时不我待，恰同学少年时，自当挥斥方遒，将满腔热忱投注到自己的事业当中，用无私奉献的“神笔”为青春描绘出最绚丽的彩锦，让青春在奉献中燃烧出最夺目的花火!
医生和教师，两个神圣而光荣的职业，儿时的我怀揣着这两个理想难以取舍，如今我要感谢命运的垂青，让我从医学院毕业后成为了一名教师，能够鱼与熊掌兼得。当我第一次站在三尺讲台前，面对着一双双求知的眼睛的时候，神圣的使命感油然而生，我清楚的知道“师者，传道授业解惑也”的深刻含义，韩愈将“传道”放在了第一位，就是告诉我们作为一名优秀的教师，首先要注重学生的人格培养，先育人而后才是教书，并不是照本宣科的将书面知识填鸭式的塞给学生就大功告成的。尤其是作为一名讲授医学课程的教师，我时刻把“健康所系，性命相托”的医学生誓词铭刻于心，这简单的八个字，把作
为一名医疗工作者的责任表达的淋漓尽致，而我的职责，就是要培养出有医德、有医术、有责任感的“三有”人才。
青春是迷人的，许多人在青春光华里谱写了辉煌灿烂的人生，宋朝21岁的辛弃疾以“金戈铁马，气吞万里如虎”的气势领兵抗金;周总理19岁时便写了气壮山河的“大江歌罢掉头东”，以表达把青春献给祖国解放事业的决心;雷锋同志19岁参军，甘为革命的螺丝钉，无私奉献，全心全意为人民服务，年仅22岁就献出了年轻的生命。他们是挺立潮头的英雄，是永远不落的星辰，更是我心中的楷模。如果说他们的时代距离我们有些遥远，如果说他们都是特定历史时期的“乱世英雄”，不足以体现新时代年轻人的精神思想的话，那么新形势下的时代英雄，海军大连舰艇学院政治系教授方永刚同志，他的先进事迹，足以感动我们每一个人。方永刚长期从事政治理论教学和研究工作，二十多年来，他始终把学习研究共产党的创新理论作为自己神圣的使命，坚定、忘我、激情地工作着，甚至身患绝症也不舍放下肩上的职责，他的风范和品格显示了一名共产党员政治信仰的力量和优秀教师的高尚境界。
“千江有水千江月，万里无云万里天”，我要把方永刚同志作为学习的楷模，褪尽浮华、开阔胸怀、塑造人生的大气象、思想的大境界。榜样在前，见贤思齐，我将以高度的责任感和使命感，教书育人、为人师表、刻苦攀登、创新进取，为医学教育事业的改革和发展做出自己最大的贡献。
奉献是一种不求回报的给予，奉献既是一种高尚的情操，也是一
种平凡的精神;既包含着崇高的境界，也蕴含着不同的层次。奉献既表现在国家和人民需要的关键时刻挺身而出，慷慨赴义，也融会和渗透在日常的工作和生活中。有人说：“教师的形象是蜡烛，为学生奉献所有的光和热;教师的性格是燃烧，为学生宁愿毁灭自己;教师的行为是楷模，为学生坦露着纯洁和正直;教师的欢乐是奉献，为学生熬尽了满腔热血。”长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情;白云奉献给草场，江河奉献给海洋;而我的青春与热情，要奉献给我的学生，奉献给我所挚爱的教育事业。 我不是诗人，不能用华丽的诗句讴歌我的职业;我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手，不能用动听的歌喉咏赞我的岗位。然而，我是一名教师，我能用自己的言传身教和储存在脑海里的知识来培育祖国的未来，我能用最诚挚的感情和无限的热忱来构筑我心中最美好的诗篇，我能像蜡烛一样，在奉献中燃烧自己的青春!
亲爱的朋友们，让我们的青春在奉献中更炽热的燃烧吧!谢谢大家，我的演讲完毕!
第三篇：奔跑起来吧，像羚羊们一样
最近看了本书———《羚羊为什么奔跑》。开篇部落老人与商人的对话就给出了一个道理：“在这棵阴凉的大树下，没有负担地编着草帽，对我来说是一种享受。可是如果要编织10万顶草帽，我就要不得不夜以继日地工作，不仅疲惫劳累，还有了精神负担，难道你不该为此多支付我点钱吗?”正如老人所言，当劳动不能成为一种享受，而变成了一种循环往复的单调行为，确实会令人感到乏味;而只有真正热爱工作的人，才是真正幸福的人。做自己喜欢的事，会乐在其中，自我实现;做自己不喜欢的事，会迷迷糊糊，痛不欲生。这时也许会有人反驳我了?人活着不就是为了生存，为了赚钱吗?固然我们工作的目的之一就是为了生存，但只为了生存的工作一定不能长久的，也一定不会充分发挥我们工作的潜力和优势。从马斯诺层次理论角度上讲：生理需求只是马斯诺层次理论中最底层的，而最高层才是自我实现。实际上除了获得酬劳之外，工作中个人能力的提升，知识的储备，人脉的聚集等远比眼前微薄的收入重要，这种意识的形成，将会使我们无论在什么工作岗位上都会永远保持着高度的热情，工作也会越来越好，这样不仅能让我们获取各类知识，迅速成长，还能反过来促使我们工作的改进和提高，顺带着的将是更大的人生舞台给我们去实现人生价值。
也许，生活中会有很多无奈，生活压力、家庭压力、工作压力、社会压力会让我们慢慢偏移我们最初的梦想，但我想说的是：压力就像人生的香料，我们要学会承受，学会放下。书中还有这样一个故事;一位心理学教授曾向他的听众讲述如何正确地对待压力：
他举起一杯水，问道：“这杯水有多重?”
从20克到500克，答案各异。
教授笑着说：“其实水有多重并非关键，关键在于你举杯的时间。如果你举了1分钟，即使杯子重500克也不是问题;如果你举了1小时，20克的杯子也会让你手臂酸痛，如果举了一天，恐怕就需要叫救护车了。同一个杯子，举的时间越长，它会变的越重。”
同样，倘若我们总是将压力抗在肩上，压力就会像水杯一样，变得越来越重。早晚有一天，我们将不堪重负而倒下。压力也需要经常放下，这样我们才有时间焕发精神，重新应对压力，休息、放松……一切是为了明天。
其实内心的渴望和热爱才是奔跑动力最根本的来源，所以在我们工作中，我们自己应当树立起不断奔跑的意识，不断通过工作的磨练来提升自己各方面的综合能力，工作是一个实现自我增值的过程，而不再是一个7*8的痛苦煎熬过程。 佛语有云：因果循环。种善因得善果，种恶当然得恶果了。运用到现实就是你想要收获什么，就需要种下什么;不要抱怨现在所未得到的，因为我们要知道，那是因为我们从未付出、或者付出的还不够。正如书中所说：生命不是短程赛跑，如果你能从内心深处激发出力量，没有任何一条路会显得太遥远，积沙成塔、集腋成裘，成功没有捷径，天下没有免费的午餐，如果想要提前到达，那就让自己先跑起来。
羚羊为什么要奔跑，因为他们的生命如花般绽放。
奔跑起来吧，像羚羊们一样!
第四篇：生活大概也可以美好起来吧杂文随笔
想来想去，这个宿舍的窗户大概是整座学校里我最喜欢的地方了。学校在半山坡上，我宿舍在顶楼，从窗户望出去，能将就俯瞰这城的一角。不过已经很好了，在空气干爽的冬天，能连着看一整周一整周的晚霞。其实朝霞也是可以的，早上八点的那种，从床上坐起来，睡眼朦胧迷迷茫茫的时候冲到窗前坐下，抓过相机拍几张。而后再栽回床上睡到真正自然醒。
只有在看晚霞的时候，才会意识到苏格兰的天空是真的很高了。上方的天空往往有着大片而连贯的蓝色，使得贴近“楼平线”的那一层细细的橘红色都显得极为单薄了。
一般来说，我最喜欢的是声势浩大的天色，能染半边天空，红得毫不吝啬的那种。那种天色我刚来的时候也见过一次，不过是桃红色和玫红色的集合，夹在两座楼中间的时候，脑子里只有覆盆子慕斯蛋糕这一个念头。
然而不知道是心情还是什么别的，英国的冬天仍然四点落日五点天黑，却不会再像在北京时一样觉得白昼短暂而压抑了。说起来，今日是苏格兰的国庆节。不过确实不知道能够做些什么，FB上的活动页里只能找到我校的又一场舞会。
五点半了，晚霞彻底消失了。远处只剩下自己想象的最后一点红色的余烬了。我的笔记本成为了黑暗里唯一的光源。其实还是颇为疲倦的，(虽然严格来算今天还没干什么)夹睫毛时许是用力过度，整只眼睛都开始酸痛，唇上又一如既往的干成一片，然而又有一点点不愿意辜负好不容易撸的全妆。
在黑暗里照一下镜子，笔记本的光里只能看清楚口红的重彩。突然好喜欢深而鲜亮的颜色。砖红色，深豆沙，涂在嘴上的一瞬间仿佛活了起来，甚至能够尝到那一点微弱的巧克力味。生活大概也可以以这种方式美好起来吧。
第五篇：教师演讲—撑起肩上的责任与教师演讲比赛演讲稿 让青春无悔
教师演讲—撑起肩上的责任
尊敬的各位老师：
大家好!
六年前，带着几许幼稚与几许梦想，欣喜若狂的站上了三尺讲台。那时，我不禁自我庆幸，曾以为找到一份教师的工作对一个女孩子来说是多么惬意的生活，有寒暑假、有周末。从此，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，真正开始了老师的劳动。作为老师工作在今朝，却建设着祖国的明天;教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师在三尺讲台见证了旅程的辛苦，洁白的粉笔书写了教师平凡的一生。老师，为人类服务，孕育着未来和明天的希望;老师是良母，向学生敞开爱的胸怀，让他们吮吸知识的乳汁。老师的爱，比父爱更严厉，比母爱更细腻、更耐心、比友爱更纯洁：老师，是托起理想之帆。多少年季节的轮回，多少个春夏秋冬，燃烧着亮丽的生命，奉献着血和汗，不求青史留英名，用真情传播着智慧的火种。多少个不眼之夜，多少次灯光长明，在漫漫的长夜里最后熄灯的是那老师。就这样青丝之间添了缕缕白发，默默奉献着无私的心灵。
当学生已经能自由翱翔，又谁会为您拂去双肩的粉笔灰?蓦然回首，几道皱纹早已深深的印在了脸上。一名小学教师，对于教师的职业，并不是日久生厌，而是对于做教师有种恐慌，有种会“溺毙”的感觉。从最初的茫然到熟识老师的职业，我在职业的成长中感受到“教师”的职业与想象的相去甚远，也是从那一刻开始对工作产生了一种恐慌，整天想着赶快逃离。
每天，我快步甚至小跑赶往学校去，当踏进校门的那一刻几乎是要落泪了……这样的心境也许太多的老师都有感触，直到自认为已经是个成熟的教师为止，好像渐入佳境，逐渐麻木。于是周而复始这样的工作，直到现在……突然，我又象从沉睡中清醒了一般，对我的工作、我的职业深恶痛绝，就像善于游泳却害怕水的人，总也上不了岸。因为这是我谋身的手段，缺少了它我的生活将会产生极大的颠覆，这又是我不想也不敢尝试的……
在一些人的眼里，我们的职业是令人羡慕的，但我却不那么看，这是发自内心的一种不适。有人说那么为什么不尝试一下新的职业，有些事是试过才知道的。这句话对我的触动很大，可我依然迈不出那一步。其实有时我也在想大概是对于其他不了解的职业有着一种更大的恐慌，不知哪种更合适自己，就象刚开始当老师时那样。
一个个日子升起又降落，一届届学生迎进来又送出去，不变的是我们深沉的爱和灿烂的笑容。备课的低吟送走了月亮，钢笔的沙沙声迎来了曦微的晨光，当表上的秒针一次次把黑夜划破，我们正托起了一轮轮初升的太阳，时空的流转，是如春风拂过，百花齐放，如艳阳普照，硕果累累。祝福自己吧，亲爱的同事们!安慰自己吧老师们。
讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点。重复着老教师的故事，我才明白你的昨天的深夜的灯光，照亮了您的白发，我回眸看到您充满期望的眼神。原来老师有老师自己的自卑，有我们内心的痛苦，有我们对现实无能为力的无奈，做基层的我们做着最基本的最艰苦的工作，看着那无奈而却在学生面前强壮笑颜同事，自己有着一样的感受。对待学生的不知，我们总是拿出百倍的耐心，一次不行，十次，十次不行，一百次。因为，老师的特殊性，老师的时间不是给了那幼小需要照顾的宝宝，也不是给了自己的另一半，也不是给了家里体弱多病的老人，而是，而是给了学生，给了学校，学校才是名副其实的家。每天自己的孩子还在熟睡时只能悄悄离开，奔往学校，晚上回到家见到的是自己的孩子脸上还带着泪珠入睡了，此时的心理难免会滋生出酸酸的痛楚。对自己的孩子心里有
第 1 页 共 3 页 太多的对不起，这是一个母亲或一个父亲对孩子欠下的永远无法弥补的债。社会啊，请你多看看我们吧?我们不需要怜悯，但是我们需要一片干净的天空，一双支持的眼神，否则，我不知道怎么坚持下去，我不知道坚持下去有什么意义。
朋友们，作为教师，我们没有显赫一时，没有流芳百世，没有鲜花，也没有掌声，有的只是年复一年的默默耕耘，但只要心中有爱。为了爱与责任，为了那一片纯净的天空，对待我们的学生，我们是那样的有耐心。旁人常常总教育老师要少一些侮辱;多一些鼓励，少一些严厉;多一些尊重，少一些指责等等听起来是那样的简单，但做起来却那样困难重重。其实作为老师我们也同孩子一样需要他人的微笑，需要他人鼓励，需要他人的尊重，那我们也会在三尺讲台上耕耘出更肥沃的土地，收获到更芬芳的桃李。是的，爱是关怀，是尊重，是了解，更是责任。
任教的几年中，这份沉甸甸的爱与责任带给我的感动与体会是那样的沉重。有时压的我喘不过气来。也许，在我以后的教育工作中，还将碰到许许多多的事，对学生，我们都肩负着巨大的责任。我常想，学生能记住的，肯定是那些曾给过孩子关怀的老师，而不是那些书教得好的老师。因为一个学生总是会长大的，你教的那些知识，他长大后基本上成为常识，不足珍贵，而老师的关怀，一句鼓励的话，一个关爱的眼神，都可能成为学生的永久记忆。做一个自由的老师，给孩子关爱和鼓励，做指引孩子走人生第一步的恩师，而不只是一个知识的传声简。再多的知识，终将成为过去，只有恩情，才会让孩子记忆一生，但是由于各级部门压力的转嫁，最终我们都成为了接受压力的对象。我们不得不为了应付而对学生施加压力。这份爱难道真正给予了吗?这份责任真正承担了吗?真正活泼的童年给了吗?
昨天过去了，不属于我们;明天还没来，不一定属于自己;这就是教师，因为不管昨天，今天。我们只安心牵着学生的的手，不去想该该不该回头。
因为老师自己的时间是那样的少得可怜，哪怕呆在在家里，心里装着的是学生、我想对老师们说声：愿我们教师能真正的做回自己，愿您在今后的日子里更加健康快乐! 第 2 页 共 3 页 教师演讲比赛演讲稿 让青春无悔
记得有位名人这样说过，“人生犹如一本书，愚蠢的人把它草草翻过，聪明的人却把它细细阅读，因为我们只能读他一次。”是啊，生命短暂，人生有限，所以每一分，每一秒，我们都要好好把握。一个人不能没有追求，没有追求，生命就没有光彩。夸父追日，追出的是与日月同辉的永恒;屈原上下求索，留下的是后人的敬仰;毛主席一生探索，流不去的是一代伟人无限的辉煌。而我们呢?站在讲台上的我们又在追求什么呢?
在我的内心深处，有这样一个真实的故事，它深深得感染着我。一所偏远的小学校，因办学条件差，一年功夫就先后走掉了七八位教师。当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后，人们寒心地说：再不会有第十一位教师能留下来了!乡里实在派不来教师，只好临时请了一位刚刚毕业，等待分配的女大学生来代一段时间的课。三个月后，女大学生的分配通知到了，在女大学生含泪告别纯朴的山民走下山坡时，她背后突然意外地传来了孩子们朗朗的读书声：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”那声音在山谷里低回传诵，久久不绝，那是她第一节课教给孩子们的诗。年轻的女大学生回头望去，顿时惊呆了：几十个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡上——谁能受得起这天地为之动容的长跪呀!她顷刻间明白了：那是渴求知识的孩子们纯真而无奈的挽留啊!
女大学生的灵魂在瞬间的洗礼中得到了升华，她决然抛弃了山外的诱惑，重新把行李扛回小学校，成了山村的第十一位教师。这一干就是几十年。后来，她积劳成疾，被送往北京治疗，当乡亲们把她接回山村时，人们见到的，只有装在红色木匣内的她的骨灰!
听完这个故事后，也许有人会感动，也许有人会笑她傻，放着好好的工作不干，却把自己的一生献给了穷山沟，到头来又得到了什么呢?可是你又何曾知道，正是因为有这些永恒的教师，不知为国家培养了多少有用之材;正是因为有这些无私的教师，让知识的种子撒遍了原本闭塞的山沟沟;正是因为有这些伟大的教师，让知识照亮了孩子们那渴求的双眼!可见教师的最高境界，不在于得到了什么，而是需要我们在平凡中无悔地奉献。
工作两年，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古人云：“ 十年树木，百年树人。” 塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。庆幸之余，我还是会这样问自己：“我到底在追求什么呢?”现在我可以很坚定的告诉大家：我要把自己的青春奉献给教育事业。只有这样，当我回首往事的时候，我能够说，我的整个生命和全部精力都献给了太阳底下最光辉的事业，我的青春无怨无悔!