第一篇：中国古代史复习方法
中国古代史复习方法漫谈
山东泰安岱岳区范镇二中 亓法祥
古代史的复习必须防止历史知识简单的重复，切忌把主要精力放到时间、地点、人名、事件的死记硬背上，而是要集中力量准确理解重要的历史概念、理清历史发展线索、明确历史发展阶段的特征，掌握各个单元及专题的知识结构。与历史概念、发展线索、阶段特征和知识结构关系密切的知识点，才是考试的重点。如何在复习阶段，快速、高效地掌握好古代史的内容，就要有一套科学合理的复习方法，
1.掌握一条朝代更替主线
教科书是按照中国朝代的更替而编写的，是中国古代史的一条主线，要牢牢把握这条主线，分清前后顺序，切忌复习到考前都不知道哪个朝代在前，哪个朝代在后，这是学习历史的最大忌讳，因为历史学是以时间和地点为转移的实证性学科。只有在熟悉朝代更替和时间起止的基础上，才能对知识有比较清晰的脉络和框架。 2.从宏观上把握历史概况
如果想做到对中国古代史有一个宏观把握，就必须从某个朝代的社会历史概况做起，也就是说对某一个朝代的政治、经济、思想文化、科技、民族关系、中外关系等几个方面有一个比较全面的了解。比如：要掌握唐朝的社会历史概况，在政治上，盛世局面的出现、完善科举制、合并州县等，在经济上，农业、手工业、商业发展概况等，在思想文化、科技、建筑及雕版印刷等，这几年加大了对思想文化、科技的考查，尤其是秦汉、隋唐、宋元的科技成就是考查的重点。在民族关系方面，要重点掌握与匈奴的关系及和战政策，考查重点是中央政府与少数民族的关系。在中外关系方面，要掌握与东亚、西亚等国的交往 3.把握历史阶段特征，有助于加深对历史背景的理解
中国古代史大体上分为以下几个阶段：春秋战国、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐五代十国、辽宋夏金元、明清。春秋战国处于大变革时期(由奴隶社会向封建社会过渡);秦汉时期，是中国历史上的大一统时期，也是封建君主专制中央集权确立时期。三国两晋南北朝时期是中国的分裂时期，但是要特别注意这一时期的民族融合问题。北方民族迁入中原，中原人口大量南迁江南地区，是中国经济重心转移的关键因素。隋唐时期又是中国大一统时期。对于历史阶段特征的把握，能够从整体上加深对历史背景的理解，也有助于加深对基础知识的理解。
4.重点掌握几个基础知识
中国古代史有几个基础知识主线贯穿其中，要重点掌握以下几个：政治制度中的君主专制中央集权制度、经济方面的土地制度、江南经济的开发，民族关系和对外交往中的民族融合、加强对边疆地区管辖等，思想文化方面的“四大发明”及儒家思想的演变等，这些都是历年中考或会考的考查重点。
总之，在历史备考过程中，要总结整理知识点，同时注意方法和技巧。
1.基础阶段复习策略
中国古代史在全国历史学统考考试中所占的比例为30%，其脉络比较 清晰一些，主要是按照先秦、秦汉、魏晋南北朝、隋唐、宋元、明清等断代的顺序叙述，其中每个断代又可分为政治、经济、文化、军事、民族关系、对外交往等几 个部分。这是基本的框架。历史长河是由一个个人物、事件等元素汇流而成，因此知识点也显得比较零碎、庞杂。在了解知识框架的同时，同学们一定要结合韩教授 的讲解要对这些小的知识点进行全面复习。
在中国古代史基础阶段的复习中，除了要对历史框架及其知识点进行全面的掌握外，还要要结合韩教授的讲解进行有重点的复习，这样不仅可以节省 很多时间，而且对于知识的掌握更有层次，比如应清楚中国古代一些重要的制度的沿革和具有重大影响的历史现象，比如田制、赋役制度、选举制度、官僚制度、兵 制、中央与地方关系、中华文化发展脉络、中国古代经济重心南移等问题。这些都是材料题和简答论述题考的重点，所以要对这些重要的知识点要重点掌握。从历年 的考试真题分析中可以看出， 中国古代史在选择题、名词解释、材料题、简答题里面都有涉及，所以在此阶段要既全面而又有重点的进行复习，为以后的强化提高奠基。
因此在复习时我们可以遵循以下复习方法:
第一，先具体后抽象。
历史学的最大特点在于其时间性。如果不考虑历史发展的规律性，可以说，一部古代史就是各个王朝的累加。基于这样的特点，复习中国古代史，应以时间为线 索，先了解、熟悉、掌握各个朝代的具体状况，在此基础上，再去关注跨越几个朝代甚至整个中国古代的重要专题。缺乏对具体朝代、具体事实的了解，匆忙进入专 题史的阅读，将会遗漏许多知识点，对专题的认识也不会深入，只是一种死记硬背，考试时很难有好的发挥。
第二，以面为主，以点为辅。
这个方法主要针对初学者而言。具体说来，初读教材，目的在于对历史过程的概括性了解，可以说没有任何重点，尤其不要过于关注或强记考试点，特别是十分具 体的考试点，如考试中的选题填空，教材中事件发生的具体年代。那样将会分散对历史整体了解的注意力。以西汉为例：不分轻重，阅读三次，然后试着回忆，你可 能会发现，一些十分具体、琐碎的知识点印象模糊，如汉文帝时期赋税征收的数额、减轻刑罚的具体名目、察举制的年代、对匈奴作战的年代等，留在你脑海中的是 比较概括性的内容，如文景之治有经济方面的减轻赋税，法律方面的轻刑慎罚，民族方面的和亲以及汉武帝时期的一些重大举措等。这说明你的阅读有了重大收获， 已经开始建立起对文、景、武三朝的平面认识。至于模糊的知识点，不要着急，那是下一步要解决的问题。其他各朝代均是如此。
第三，阅读与回忆相结合。
一部教材，可以先读三遍，有了一定了解后，试着回忆学过的知识。需要注意的是：你所回忆的并非零碎的知识，而是从原始社会到明清时期的整个古代史，这其 中没有重点非重点之分，按顺序回忆每个朝代的政治、经济、军事、民族、文化、思想、科技及对外关系等。这样做的好处有至少有两个：一是可以充分利用零碎时 间，如车上、路上、枕边甚至排队时均可从事这项工作;而且这种回忆用时甚少，可以在较短时间内将教材内容回忆一遍。二是变死记为记忆。你的记忆并非对原文 的复述，而是大概意思的回忆，不求与原文一致，只求大意，最终的收获将是“得意忘言”。进行回忆，你只需带一支笔，一片纸，将印象模糊或一无所知的内容做 成笔记，然后再到教材中寻找，补足。
当然，按朝代顺序的回忆做得足够好以后，你就需要变换回忆的主题了。可以再以人物或专题为线索，进 行回忆。你可以随时在空闲时间回忆秦皇、汉武、唐宗、宋祖、成吉思汗等人的事迹，也可以随时回忆某个专题，如汉与匈奴的关系，唐与突厥的关系。整个古代史 肯定经不起你这样纵横结合的无数次回忆，如果能够始终如一地坚持下来，你将会发现这是一件很有意思的事情，并最终达到很高的境界，整个古代史将转化为你自 己的知识，任由你使用、发挥。无论纵向、横向，还是选择、史料，你将无往而不利。
第四，相互比较，适当剪裁。
对教材有了比较充足的了解后，复习过程中，要注意适当删减一些不必要的内容。例如：每个朝代的经济发展均包含农业、手工业、商业等方面的内容。这些内容 繁琐、细碎，全部牢记既费时费力，亦无必要，应将精力放在每个朝代有特色的方面。如农业生产工具在整个古代并没有根本性的变化，要掌握的内容主要有：商代 耒耜、春秋铁器、汉代犁铧、唐代曲辕犁、简车等。其他内容亦应如此处理。这样，经济发展方面的内容事实上较之教科书要大大减少，掌握起来难度也将大大降 低。
第五，固定复习时间。
这个固定主要指每天应抽出一定的时间进行复习，保持连 续性。历史学需要记忆，但并非死记硬背的学科，理解的基础上去记忆、掌握，效果会事半功倍。理解有一个循序渐进的过程，绝非一蹴而就。因此集中时间段对历 史进行冲刺，绝对不可能取得成功。尽量保持每天一读，这样始终保持对古代史的一种感觉，同时复习周期越短、记忆效果越佳，效果会更好。每天交叉复习中国史 和世界史，不要连续数天只看古代史、或世界史，这意味着每一专业的复习周期延长，结果看了后面忘了前面、复习前面又忘了后面，这种无序或周期很长的复习效 率很低，谈不上对教材理解的深度。同时交叉复习(最好古代与古代对应，近现代与近现代对应)，可以将两者互相对比，互相联系，比如同一年代发生的事件，就 可以联系起来记忆。时间的长度也最好固定，比如每天各拿出三小时复习中国史和世界史。
同时我们应当注意的是以下复习重点:
第
一、重点时段。从整个历史的连贯性角度言，无所谓重点时段，因为历史是环环相扣，无法割裂的，缺少任何一个时段，历史将会断裂，变得支离破碎。但若就 考研关注点或蕴含知识点而言，一般以汉、唐、宋、明、清为主;魏晋南北朝、西周、春秋战国、元次之;夏、商、五代十国又次之;原始社会当然是最次要的了。 要注意的是，这只是一般的划分，不可过分拘泥。考试的关注时段会随历年考题的变化而变化。如某一时段经常成为历年的考点，也许就意味着下一次考点就会转移 方向。再者，排得较后的朝代整体说来知识含量较少，但就某一问题而言，其重要性绝不下于靠前的王朝。典型之例如元朝的“行省制度”，毫无疑问是中国古代政 治制度史上最重大的问题之一。又如魏晋时期的“九品中正制”，是中国古代三大选举制度之一，当然也十分重要。如果仅根据时段的划分就忽略这些重大问题，显 然有胶柱鼓瑟之嫌。因此，时段重点的划分并不没有太大的意义。考生切记、切记!三年的考题均可证明此点。
第二、重点专题。以专题进行排 列，其轻重大致如下：政治、经济、民族关系、社会阶层、思想、文化、军事。这个划分要注意以下几点：一是不同时段，专题轻重会有变化。例如民族问题的重要 性似乎不如政治、经济，但在魏晋南北朝时期，却成为当时最重要的问题，而政治制度在此时反倒不怎么引人注目了(九品中正制是最重要的制度，08已考)。南 方经济的发展也是此段的重点。又如社会阶层，隋唐以前较重要，以后不太重要。但隋唐以前所占地位也不相同，春秋战国、魏晋南北朝时期，社会阶层相当重要， 成为这两个时期社会变动的特点之一。要掌握一个时段内专题的轻重，必须了解这个时段的历史特色，切记生搬硬套。二是，同一专题在不同时段会以不同形式表现 出来 。如民族关系在清代体现为国家疆域问题，这是民族关系的另一种表现形式，也是清代的历史主题之一。三是，“政治”含盖的内容比较广泛，政治制度当然是最重 要的组成部分，军事制度、选举制度、法制制度也包括其中。除此而外，还包含政治史。这在教材中占有相当大的篇幅。一般说来，政治史考大题的可能性不大，更 多是对知识点的考察，如名词、选择填空等。
第三、重点人物。相对而言，这个划分比较准确，每个时段的重要人物一般都有定论，主要指与社 会变动密切相关，或对社会变动影响巨大的政治家、思想家。特别是前者，在自己所处的时代中，其行为、措施可以涵盖多个方面，甚至通过了解其人，就可以了解 某一时代的历史风貌。最典型的如秦皇、汉武、光武、曹操、魏文、隋帝、唐宗(二宗)、宋祖、成吉思汗、忽必烈、明太祖、成祖、康、雍、乾等人，而管仲、李 悝、商鞅、杨炎、王安石、张居正、韩非、董仲舒、朱熹、王阳明等人也对历史影响巨大。考研也许不会单独将某一人物作为考题，但完全可以将与其有关的某一方 面或某几方面作为考试内容，因此，一定要掌握这些历史人物。
第四、专题内的重点与非重点。同一个专题，并非所有内容都很重要，这主要指 思想文化方面。如思想方面，主要是有特色的思想，诸子百家、董仲舒新儒学、经今古文之争、魏晋玄学与佛教、朱熹理学、王阳明心学、比较重要，其他次要。就 科技文化言，由重到轻排列：史学→地理学→金石学→科技(包含医、数、化、建筑、)→艺术→文学。就中外交流言，宋以前应重点关注与东亚、南亚特别是朝、 日关系，元以后重点关注与西方的关系。
第五、制度重要，过程次要。
第六、重要改革。改革很难将其归属在哪一方面，因 为大多数改革涉及诸多方面。比较重要的改革始终是考试的关注点，主要有如下几个改革：管仲相齐、李悝变法、商鞅变法、王莽改制、前秦改革、北魏改革、周武 改革、刘晏改革、杨炎改革、后周改革、庆历新政、王安石改革、张居正改革。在某一时代，改革是当时的主旋律，就更要予以关注，因为这是理解当时社会特色的 关键，如春秋战国，可以说就是一部改革史。
第七、重点事件与重点年代。政治事件、重要战役、重要区域、统一年代、改革年代、制度颁行年代。
2.强化阶段复习策略
对于中国古代史，在基础复习阶段，你已经了解了知识的基础框架，知道了知识的发展脉络，而且对于知识有了一定程度的理解，而在这个阶段要把已掌握的知识 点更牢固的印进自己的大脑中，形成知识网络体系;同时要理解知识点，结合最新考试大纲整合归纳知识点，打破章节、朝代限制进行专题式复习和比较复习，比如 中国古代赋役制度专题、选举制度专题等等。在复习的过程中要结合老师的讲解，更清楚的掌握知识考点，以防自己漏掉大的知识点。同时我们要针对考试题型有意 识地对自己加强训练,因此我们对历史学专业课试题的分析有以下这样几点:
第一，选择填空。政治、思想文化所占比重最大，但两者之间难分 伯仲。这种情况显然与政治、思想文化的内容特性有关。从出题者的角度而言，选择填空的目的是考具体的知识点，同时这个考察又反映考生的复习面。一个选择填 空所包含的点和面的内容，可以较其他三种题型为多，多就意味着琐碎。而政治史以及思想文化的特点，正是多而琐碎。每一部分断代史这两部分都占去了相当多的 篇幅，仅从量上说，不仅不比政治制度少，而是多出很多。多，迎合了选择填空考试的目的，琐碎则意味着出综合性大题不太容易(当然，某几个阶段的思想史可以 出大题，但科技文化决无可能)，只能出选择。从选择填空的特点看，如果复习不扎实，几个选项比较容易相混，而文化中的著作、作者以及政治史上的事件，也容 易相混，从这个角度分析，两者也最适合选择类的题型。
需要注意的是，这一部分内容也比较适合出名词解释。毕竟选择题题与名词解释联系特别密切，大部分选项可以看做是名词解释的变形，如07的“稷下学宫”、“南衙北司之争”、“三法司”，08的“青铜器”、“《三国志》”、“农书”，09的“达鲁花赤”、“明儒学案”等。
同时，还要注意，经济类的内容也比较适合这一题型。在经济类内容中，比较重要的如农业生产工具、农作物、各种工业类型中每个断代比较有特点的部分、商业 等，都可以此题型出现。而政治制度与经济制度特别是前者，由于在后三种题型中所占比重较大，一般而言，在选择填空中所占分值就比较小了。
第二，名词解释。经济制度、政治制度较为重要，然后是政治史。这个题型一方面可以考查考生的知识面，另一方面，可以考查考生的综合概括能力，是衔接选择 题与史料、简答题的过渡题型。这决定了该类题型考查面一般情况下小于选择大于史料与简答。不过，从本质上说，这类题与后两者更接近。因为无论政治制度，还 是经济制度，实际上主要由名词组成。举例而言，每朝每代政治制度向专制化方向进一步发展，必然会出现一些新的政治机构，而这些新机构及其官员，就是历史上 新出现的名词。经济制度也是如此。无论赋税制度还是土地制度，只要有变化，肯定出现新名称，改革变法也是如此，其所改所变部分如果是制度，也必然诞生新名 词。所以，政治制度与经济制度史简单说，是系列新旧名词的累加。看一下统考就可以发现，史料题有时就是考名词解释，如：07的“四子书”“大比”“进士出 身”“传胪”、08的“都正”等。而简答题(包括史料分析题中的简答题)则可以看成是名词解释的重新整合或对某一重大历史事件影响的概述，最典型者如08 的“元代行省”。正是由于这个原因，政治制度与经济制度在名词解释中所占比重较高。政治史的名词解释主要考查政治斗争和事件，变法改变也在其中。
第三，史料题与简答题。两者情况相似，即政治制度所占比例均为75%。至于思想文化与经济制度在这类题型中的轻重，应该认为，后者较前者重要。特别在史 料题中，更是如此。从内容上分析，史料题实际就是一个简答题，只不过这种简答题要求的题材更为苛刻，即除了所考内容在历史上比较重要这一条件之外，还必须 有可以依据的比较完整的史料。中国古代史料的特点，以政治制度为主，举凡历朝历代政治制度的变迁，多有详细记载，经济制度从广义上说，属于政治制度的一 种，所以有时也会比较重视。其他方面的记载比如我们现在比较重视的经济问题，记载很少，出题难度比较大。当然，经济方面的部分史料，也可以出题，但与政治 制度相比，余地很小。上述情况决定，一般情况下史料题不会超出政治制度与经济制度的范围(当然，部分民族问题、经济问题及社会结构问题也应该注意)。由于 有了史料限制，即使就政治制度与经济制度内容而言，史料题的范围也会比简答题小许多。简单地说，所有史料题均可以变换成简答题，而许多简答题却变换不了史 料题。明白了这点，考生就不必为史料题发愁，也可以知道史料题的复习目标即历史上的重要制度。
2010年史料题增加了句读。如果句读仅 限于考查阅读能力而不考查历史知识，对考生而言，反而比较难以对付，这意味着这种题型没有范围，并不一定局限在制度内。由于这部分内容刚出现，无法预料其 具体内容。但是，需要考虑，出题者也许会将句读、史料结合为一体，即在比较重要的制度性史料中，让考生句读，然后对史料加以分析。这种捆绑式命题对考生有 利有弊。利：缩小了考查范围，同时史料可能比较熟悉;弊：一旦无法句读，史料也无从分析，这种打击可能是毁灭性的。但总的说，还是利大于弊。
简答题为什么集中在政治制度和经济制度范围内，不言自明。学习历史的目的是要了解其发展线索，并最终掌握其规律。无论选择还是名解，都不能完成这个任 务。毕竟这些都是知识性的内容，且比较琐碎。了解历史发展线索，乃至掌握历史发展规律，正是要摒弃琐碎，高屋建瓴。只有对比较重大的历史制度进行考查，才 能做到此点。而从有关中国古代的记载来看，政治制度是最重要的内容，可以说，不了解这一内容，就谈不上真正了解了中国古代史。这样，统考大题关注政治制度 以及经济制度，也就在情理之中了。可以肯定，不但过去，即使在将来，这两大专题也是统考的主要内容，这是由历史学的特点决定的。
3.冲刺阶段复习策略
此阶段是考研复习的最后阶段，也是关键时期。此时的重点一方面是对遗漏点的再回顾与对已知知识点的再梳理，另一方面是对真题进行练习和分析，把握真题的出题思路，总结答题方法，提高应试技巧。
(一)阶段目标
跟随冲刺班的学习，对所有内容进行再复习，要求掌握和运用95%的知识点，查漏补缺，对大纲知识点进行地毯式的温故和学习，这一遍要更加注重对整体知识 结构的把握，以及对知识点的运用，与出题和答题结合提来，提高自己分析问题和解决问题的能力，再进行模考班的实战训练，做到心中有数。
(二)阶段任务
在这个阶段已经是考研复习的最后阶段了，这个阶段的执行是以前三个阶段为基础的，通过以前的学习，相信你们已经对要考的知识点有了一个很好的理解，但这 并代表已经可以坦然面对考研了，不到考研的最后一分钟不可以那么轻易懈怠，因为在这个阶段复习的某个知识点就有可能成为考研的试题，所以在这个阶段不能放 松，要调整好心态，在巩固已经掌握的知识的基础上，在老师讲解与指导下更好的查缺补漏。同时也可以抽出一定的时间温习以前笔记上的难点和重点，最后，还要 尤其注意对真题进行研究和分析。
任务分解：
第一，调整好心态。
越是到考研最后阶段，心态问题愈显重要。“态度决定一切”，一个良好的心态是成功做好任何一项工作的精神基础。要知道考研拼的不光是智商，更是情商。所 以，在冲刺考研的关键时刻，一定要调好心态，淡定、坦然、勇敢的面对一切，相信自己、相信自己的付出一定会有回报。要克服浮躁、畏惧心理，做到在战略上 “藐视”、战术上重视考研。也许考研只是你们人生路上的一站，但是在这里你们看到了美丽的风景，这样一段的可贵的经历值得你们永远追忆。漫漫考研路上，你 们如此坚强的走到现在，当然你们也有理由高唱着《国际歌》中的这句“这是最后的斗争，团结起来到明天......”坚定地走下去，直到成功的彼岸。
第二，查漏补缺，从整体上把握知识点
对于以前的学习，你们也许已经把一些重点和难点知识掌握，但是知识点那么多，难免会有遗漏，此时要在前几轮复习的基础上回归课本，依据大纲把以前复习过 的知识点再快速回顾一遍，同时注意从整体上把握知识点。可以把以前用不同颜色的笔标记的知识点再回顾一下，重点复习自己以前遗漏的问题。同时认真听老师的 分析讲解，对知识点做总体把握，做到心中有数。
第三，研究真题，预测考点，总结答题方法与技巧。
真题有很多有用信息，透过它可以捕捉到命题思路、命题重点、标准答案形式，进而可以预测考点，做到有备而战，获得高分理想成绩。通过真题可以得知，历史 学基础考试所命题目都是确定的、无争议的，比如中国历史上首个驻外使臣等;很多题目在通常所说的重点附近，很容易被忽略，因此要对这方面知识予以充分重 视;通过真题还可以得知名词解释的答题模式：先做简要总体概括，再叙述背景、时间地点、人物事件、内容过程、影响评价等，这样的答案才是完美的。同样，简 答论述题的答题思路，也可以自己从大量真题的标准答案中总结出来。这些工作貌似十分不起眼，但是其意义却不容低估。研究真题、预测考点、总结答题方法与技 巧，可谓是是取得高分的一大法宝，一定要高度重视。
第二篇：中国古代史复习教案
一.先秦时期：
1.原始社会：刀耕火种(木、石、骨、蚌);土地公有制;壁画、彩陶画。 2.奴隶社会：
(1)商、西周时期： ①经济：
农业：石器锄耕、青铜农具，懂得灌溉、除草、沤制绿肥、治虫等技术。耕作方式：千耦其耘(大规模简单协作)。井田制(土地国有制)，形成于商，盛行于西周，开始瓦解于春秋，崩溃于战国末期，这是一种奴隶制的土地国有制度，实质是国王代表贵族占有土地的土地私有制。
手工业：官府垄断，青铜制造;官营手工业为主：产生于西周时期。特点：官府统一经营管理，资金、原料由官府供给，规模经营，产品不入市场，职业世袭，直到明代前期为止，官营手工业一直占据着古代手工业的主导地位，它代表着当时生产技艺的最高水平。“工商食官”政策 ②政治：
夏朝开始有了早期国家政治制度，即王位世袭制。商朝内外服制度。 周朝分封制、宗法制(嫡长子继承制)、礼乐制度。三者的关系：西周的宗法制与分封制互为表里，宗法制在政治上的表现就是分封制。分封制度、宗法制度和礼乐制度，三者互为表里，紧密相连，反映了周朝政治制度的成熟。
中国古代早期政治制度的特点：A神权与王权相结合;B以血缘关系为纽带形成了国家的政治结构;C最高执政集团尚未实现权力的高度集中;D形成了完备的分封制和宗法制，其中宗法制是政治制度的核心。 ③文化：甲骨文、金文。
(2)春秋战国： ①经济：
农业，A铁犁牛耕，精耕细作，这是农业技术史上耕作方式的一次革命。B齐国“相地而衰征”、鲁国“初税亩”，土地向私有制。C主要生产方式：小农经济：根本原因：生产力的发展、土地私有制的产生。产生时间：春秋。瓦解：鸦片战争后开始瓦解。特点：以家庭为生产、生活单位，农业和手工业相结合，“男耕女织”;生产的主要目的是满足自家基本生活的需要和缴纳赋税;实际上是一种自给自足的自然经济(简单概括为：分散性、封闭性、脆弱性)。地位：是封建社会农业生产的基本模式，是封建王朝财政收入的主要来源;明清以后时，成为阻碍生产力发展的主要因素。著名的水利工程有春秋战国时期的芍陂、都江堰、郑国渠。
手工业：出现官营、私营和家庭手工业三种形态并存。冶炼业，冶炼生铁和块炼钢。丝织业，有大量的锦、绢、罗、纱丝织品。
商业兴起，商品市场、大商人，私商逐渐取代官商成为商队的主体。
春秋战国时期，随着生产力的提高，私营工商业兴起，与市场联系紧密，明中叶以后，占据主导地位，并孕育出了早期的“机工、机户式”的资本主义萌芽。 ②政治：分封制崩溃、诸侯纷争，战乱不断，秦商鞅变法。 ③文化：
A诸子百家主要流派、代表人物及主张 B文学：《诗经》，中国最早的诗歌总集，奠定中国古典文学现实主义传统的基础，以四言为主，多采用重章叠句的结构形式，多反映社会现实。《离骚》，中国古代最长的抒情诗，浪漫主义杰作。采用楚国方言，感情奔放，想象奇特，句式灵活。
C数学：九九乘法口诀、度量衡、筹算计算法，中国是世界上最早使用十进位制记数法的国家。
D天文：战国：甘德、石申，《甘石星经》是我国最早的一部天文学专著。 石申，《石氏星表》，120多个恒星位置，是世界最早的星表。 E司南(指南针) F帛画《人物龙凤画》
二.封建社会时期 1.秦汉时期： (1)经济：
农业，土地私有制，自耕农经济，汉代《汜胜之书》、赵过推广耦犁、代田法、区田法，水利有漕渠、白渠、坎儿井、治理黄河汉初“与民休息”。
手工业，东汉制瓷技术成熟;东汉杜诗发明水排，用水力鼓风冶铁;冶炼，汉代开始用煤做燃料;汉代：“丝国”之称，丝绸之路商业，统一货币(秦朝使用圆形方孔铜钱作为统一货币。)、度量衡，驰道。 (2)政治：中央，“皇权至上”为核心，三公九卿、刑法严酷、中央集权体制建立;地方，郡县制。两汉时期中央政治制度基本上沿袭秦朝制度，史称“汉承秦制”。但又废除秦朝苛法，有所损益。汉武帝形成中朝(决策机构)、外朝(执行机构);东汉光武帝时扩大尚书台的权力，成为决策和发号施令的中枢机构。郡国并行制。刺史制度、推恩王侯。 (3)文化： A统一文字，“小篆”为统一的文字，后来“隶书”作为新字体流行。秦小篆圆润纤细，布局均匀，李斯《泰山刻石》;汉隶书雄放洒脱，浑厚深沉，《石门颂》;实用性文字。 B法家思想，焚书坑儒。西汉初的黄老之学;汉武帝：“罢黜百家、独尊儒术”，董仲舒的新儒学：“天人合一”，“君权神授”。
C印宗秦汉，秦汉时代是篆刻艺术的一个标志性时期。秦印雍容大度，精致不苟;汉印方正质朴，端庄豪放。明中叶以后，文彭等的创作为代表，成为中国古代艺术的重要组成部分。 绘画，长沙马王堆汉墓帛画《夫妇宴饮图》。
D天文，东汉，张衡，水运浑象仪，关于地球为圆形的见解比西欧人早1000多年;地动仪(测定地震方位)，比欧洲早1700多年。 E中医学，《黄帝内经》编撰于战国，成书于西汉，是我国现存较早的一部医书，奠定中医学理论的基础。《伤寒杂病论》由东汉张仲景撰写，论述四诊疗法，是中医临床医学的经典，张仲景被后世尊称为“医圣”。东汉华佗是当时的名医，他精通方药针灸，擅长外科手术，发明了麻醉药剂——麻沸散，发明了五禽戏。中药学，《神农本草经》成书于东汉，是中国第一部完整的药物学专著。 F造纸术。 E数学，《九章算术》记载了当时世界上最先进的数学运算方法;标志着我国以解决实际问题为主要内容、以算筹为计算工具、运用十进制记数系统来计算的古代数学体系的形成。 G汉赋。
2.三国两晋南北朝时期
(1)经济：农业，黄河流域的精耕细作技术日臻成熟、轮作和推广绿肥。手工业，冶炼业，灌钢法。商业，商品经济发展的水平不高。 (2)政治：天下纷争。
(3)文化：佛教传入、道教兴盛、儒教衰落。中国书法开始自觉阶段、书法艺术的定型时期。行书虚玄灵动，王羲之的《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。士大夫画家活跃，以形写神，注重抓住描绘对象的精神气质，顾恺之《女史箴图》。刘微首创割圆术。祖冲之圆周率，早1000年。贾思勰的《齐民要术》，总结我国北方劳动人民的生产经验，提出因地制宜、多种经营和商品生产等宝贵思想;我国现在第一部完整的农书。
3.隋唐时期 (1)经济：
农业，曲辕犁、南方经济逐渐赶超北方、筒车、大运河;均田制，租庸调制。两税法。 手工业，制瓷业，形成南青北白两大系统;隋唐时制瓷业成熟，白瓷进入成熟阶段，唐代瓷窑遍布南北，制瓷业成为一个独立生产部门，瓷器成为人们不可缺少的日常生活用品。丝织业，唐出现缂丝技艺。
商业，商业都市(长安、洛阳、扬州、益州)、农村集市(草市)、柜坊、飞钱，外贸(广州，设市舶使)。唐代以前的城市商业格局(政治中心)，交易场所的限制，市坊分开的限制，交易时间的限制。政治中心和军事重镇。
(2)政治：中央，三省六部制、安史之乱、藩镇割据。
(3)文化：唐诗;绘画，敦煌壁画;代表画家：展子虔《游春图》、“吴带当风”的吴道子《天王送子图》、阎立本《步辇图》;中国古代绘画的一个高峰;人物画占主要地位。书法，草书：变化丰富，奔放跃动;楷书：笔画完备，结构严整;颜真卿、柳公权、张旭、怀素。书法艺术的高峰。火药;雕版印刷，世界上现存最早的有明确时间记载的印刷品是唐咸通九年雕板印刷的《金刚经》;唐代僧一行实测了子午线的长度，与梁令瓒共同创制了黄道游仪，首次发现了恒星位置的变动;实测子午线的长度，世界最早用科学方法实测子午线;制成水流为动力的水运浑象仪。三教合一。
4.宋元时期 (1)经济：
农业，精耕细作进入全面成熟时期，稻麦两熟;江浙地区成为全国经济重心。
手工业，冶炼业，北宋时用煤冶铁已相当普遍;南宋末年开始用焦碳冶铁。纺织业，元代黄道婆推广先进的“捍、弹、纺、织之具”，全面革新内地落后的棉纺织技术，并发明脚踏三锭纺车，松江成为元明时全国棉纺织业中心。制瓷业，宋代瓷窑遍布全国，景德镇成为“瓷都”。元代景德镇成为制瓷中心，青花瓷和釉里红，开始生产彩瓷。
商业，交子—世界上最早的纸币，元朝时将纸币作为主要货币推行，是世界上最早推行纯纸币流通的时期;宋代城市的商业格局：坊市界限不复存在，不再由官方统一规定时间，商业活动不再受官府的直接监视。商品种类众多、出现专业性、时令性集市;边贸发达：榷场;外贸发达：元大都、杭州、泉州。
(2)政治：宋，中央，中书门下(最高行政机构);枢密院(最高军政机构);这两个机构合称“二府”。参知政事;三司使。地方，文臣做地方官，通判，转运使。元，中央，中书省;枢密院;宣政院(统领宗教事务和管辖西藏地区)。地方，行中书省。
(3)文化：北宋毕升发明活字印刷术，比欧洲早4个多世纪。北宋时期发明了使用人工磁体的指南针，并应用于航海。五代和宋朝时，火药得到广泛应用，火器种类增多。元代郭守敬制成“简仪”，比欧洲早300多年;测定黄道和赤道的交角值，受到世界天文学界推崇;编制的《授时历》是我国古代最精密的一部历法。《农桑辑要》现存最早的一部官修书;《农书》。宋书法，推崇魏晋书法风范，追求个性而忽略法度，倡导有意无法;苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄、宋徽宗的瘦金体;宫廷画;山水画成为独立的画种，更加注重意境;马远《山径春行图》、夏圭《山水十二景》、张择端《清明上河图》、王冕《墨梅》。民间风情画出现，《清明上河图》;绘画艺术全面发展。宋词(豪放派与婉约派);元曲(散曲与杂剧，关汉卿、马致远)。宋代南戏。程朱理学的兴起，北宋程颢、程颐兄弟，南宋朱熹。“理”是世界的本原，“格物致知”。陆王心学，陆九渊“心即理也” “发明本心”，进行内心反省。(王阳明：“致良知”。)
5.明清时期 (1)经济：
农业，精耕细作农业继续发展;多熟种植，培育大量农作物新品种，引进玉米、甘薯等高产作物;一条鞭法;地丁银。
手工业，私营手工业超过官营手工业。丝织业，鼎盛，官营和民营，丝织中心苏州和杭州，丝织技术高超“妆花锻”和“金宝地”;江苏松江在明代成为全国棉纺织中心，棉布日益流行。陶瓷业，明代创造了斗彩和五彩瓷，清代创造了粉彩和珐琅彩。
商业，商业的发展出现了许多新的特点：A商业市镇兴起， B货币经济占据主要地位， C农产品大量进入市场， D劳动力成为商品, E区域性的商人群体形成大商帮。明清时期，形成以银为主、铜钱为辅的货币流通体制。明清时期的城市(经济功能为主)松江——棉纺织业;景德镇——陶瓷业;佛山——冶铁业;汉口——商品转运码头。明：出现资本主义萌芽(雇佣关系)，清：发展缓慢;明清(鸦片战争前)时期，农耕经济高度发展表现：A农业生产的发展;B手工业生产的发展;C商业和城市的发展;D国力的强盛。重农抑商政策;海禁政策;“闭关锁国”政策。
(2)政治：中央，明，废丞相，权分六部，设内阁;清，康熙：内阁、议政王大臣会议与南书房(中央机构一分为三，集权于皇帝);雍正：设军机处(君主专制发展到顶峰)。地方，明废行省，设三司(分管地方的行政、军政和监察)。 (3)文化：阳明心学(“致良知”;“宇宙便是吾心”)。李贽，反对权威;男女平等;赞颂改革。三大进步思想家，顾炎武、黄宗羲、王夫之，政治主张“人民为主”，反对君主专制独裁;经济，重视手工业和商业，提倡“经世致用”;思想，批判继承传统儒学思想，构建具有时代特色的思想体系。小说，“四大名著”、《聊斋志异》、《儒林外史》;京剧，乾隆末年徽班进京，道光年间汉剧进京，相互融合;同治光绪年间，京剧成熟，“同光十三艳”;京剧的表演内容、表演艺术，影响至全国、全世界。书法，强调个性化创造，祝枝山、文徵明;印，明中叶以后，文彭等的创作为代表，成为中国古代艺术的重要组成部分。绘画，风格奇特，不拘成法。民间绘画兴盛。朱耷《松鹰图》、徐渭《黄甲图》、郑板桥《墨竹图》。士大夫文人写意画成就最为突出;晚明：朱载堉提出“理由数显，数自理出。” 明代：《农政全书》徐光启;《本草纲目》李时珍;明长城;郑和宝船，那时已使用牵星术导航，代表着当时利用天文导航的世界先进水平;明北京城。
(注：关于中古重要知识点的规律性的东西，对照第一轮复习教案)
第三篇：中国古代史复习提纲
根据考试大纲的相关要求，结合中国古代史的基本发展线索，我认为在中国古代史的复习中应当牢牢抓住以下这些内容。因为今年是首次全国命题，所以很难对命题作出一种有把握的推测，而且对于考生来说，应考的唯一法门就是全面地复习，而不是去盲目地对试题本身进行任何猜测。下面所列的内容基本上是严格按照考试大纲的要求，是中国古代史的一些基本的要求，希望能对大家的复习起到一个提示作用，可以对照自己在复习中是否有所遗漏。因为这些知识点中重要内容我在各章的讲课中已经作了较为详尽的讲述，所以在此就不再进行任何展开说明。 第一章 原始社会
一、 旧石器文化：
早期：元谋人、蓝田人、北京人 中期：大荔人、许家窑人、丁村人等 晚期：山顶洞人
二、 新石器文化：
早期：裴李岗、老官台、彭头山文化
中期：仰韶文化、马家窑文化、大汶口文化、红山文化、河姆渡文化、屈家岭文化。 晚期：龙山文化、齐家文化、良渚文化等
三、 古史的传说时代：
1、 黄帝和炎帝
2、 颛顼和帝喾
3、 尧舜禹时期
第二章、夏商西周及春秋战国时期
一、夏
1、启与夏王朝的建立
2、少康中兴
3、二里头文化与夏文化
二、商朝
1、商朝的建立
2、盘庚迁殷、武丁中兴
3、商朝的文化：甲骨文和青铜器
三、西周
1、周族的兴起和武王伐纣
2、周公的当政与成康之治
3、宗法制与分封制
4、共和行政(国人暴动)
四、春秋
1、平王东迁
2、春秋五霸
3、春秋时期的社会变革和政治变革：井田制的瓦解、三家分晋、田氏代齐
4、礼崩乐坏与士阶层的兴起
5、老子
6、孔子
五、战国时期
1、商鞅变法
2、郡县制
3、战国经济与科技的发展：铁器和牛耕、水利工程(都江堰和郑国渠)、甘石星经、扁鹊
4、百家争鸣：墨子、孟子、荀子、庄子、法家和韩非子
六、一些史学和文学著作：左传、国语、战国策、世本、竹书纪年、楚辞、屈原 第三章、秦汉时期
一、秦
1、秦灭六国
2、秦朝加强统一的各项制度和措施：
3、秦的暴政与灭亡
二、西汉时期
1、刘邦与西汉统治秩序的建立：约法三章、楚汉战争、西汉的统一
2、汉初的修养生息政策与“文景之治”
3、汉武帝加强集权和维护统一的措施：限制相权、建立中朝、限制缩小和取消诸侯国的势力(推恩令、酎(昼)金夺侯、左官律)、十三州刺史部和司隶校尉、察举制和太学、打击匈奴、开拓西域、盐铁官营、算缗和告缗、均输和平准、三官钱、罢黜百家和独尊儒术。
4、西汉时期的社会与经济：代田法、区田法
5、西汉学术文化：董仲舒、司马迁、经学(今文与古文经学)、文学艺术、科技
6、西汉末年的统治危机和王莽改制
四、东汉时期
1、东汉的建立
2、刘秀加强中央集权的各种措施
3、东汉的经济与科技：王景治理黄河、崔寔《四民月令》、水排、蔡伦的造纸术、张衡、医学(张仲景、华佗、《伤寒杂病论》、《神农本草经》)
4、班超出使西域
5、东汉的思想和文化：经学(谶纬)、王充、佛教、五斗米道和太平道
6、东汉后期的政治危机：外戚和宦官的轮流专政，累世公卿的官僚集团的出现、党锢之祸。 第四章：帝国的分裂和民族大融合：三国、两晋南北朝时期
一、三国
1、军阀战争
2、赤壁之战
3、三国鼎立：曹魏(唯才是举、三省制的雏形、九品中正制、屯田)
二、西晋
1、西晋的建立与占田制
2、分封制八王之乱
三、十六国与东晋
1、十六国
2、东晋与门阀制度
3、淝水之战
四、南北朝：
1、南朝与北朝的兴替
2、北魏孝文帝的改革
3、侯景之乱
五、文化与科学
1、数学：刘徽与祖冲之
2、天文学：《元嘉历》、《大明历》
3、医学：葛洪、陶弘景、《本草经集注》
4、农学：贾思勰《齐民要术》
5、地理学：《水经注》
6、玄学：王弼、何晏、正始之音、郭象等
7、范缜《神灭论》
8、史学：陈寿的三国志、范晔的《后汉书》、沈约《宋书》、常璩(渠)《华阳国志》
9、文学与艺术：建安七子、三草、陶渊明、刘勰的《文心雕龙》、王羲之、顾恺之、云冈石窟、龙门石窟、敦煌莫高窟 第五章、隋唐五代时期
一、隋
1、隋的建立与统一
2、隋巩固统一的措施：大索貌阅、大运河
3、隋炀帝
二、唐
1、玄武门之变与贞观之治
2、武则天的统治
3、开元盛世
4、均田制与租用调制
5、府兵制
6、三省六部制
7、科举制
8、律令格式
9、安史之乱与藩镇割据
10、唐后期的财政改革：两税法
11、元和中兴
12、宦官专权：永贞革新(二王八司马事件)、甘露之变
13、牛李党争
14、黄巢起义、朱温篡唐、五代的更迭、十国、后周的改革
15、隋唐的民族和对外关系：突厥、回纥、吐蕃(松赞干布)、南诏、鉴真、丝绸之路 16文化：《五经正义》、韩愈《原道》、唐诗、刘知几《史通》、杜佑《通典》、阎立本、吴道子、欧阳询、孙思邈、僧一行 第六章：宋辽金元时期
一、北宋
1、宋初的政治制度
2、积贫积弱的局面与士大夫政治
3、庆历新政
4、王安石变法
5、北宋晚期的党争
6、海上之盟与北宋的灭亡
二、辽、西夏的统治与北宋的关系
1、辽的建立与概括
2、宋辽关系(澶渊之盟)
3、西夏与宋德关系
三、南宋
1、南宋建立与金的关系(三次和议：绍兴和议、隆兴和议与嘉定和议)
四、金
1、金的兴起与衰落
2、蒙古灭金
五、元
1、忽必烈
2、行省
3、民族关系：四等人制
六、宋元的社会经济：
1、土地关系
2、社会结构：驱口
3、农业与手工业
4、商业与城市
七、文化
1、理学：洛学、关学、朱熹、陆九渊、鹅湖之会
2、史学：司马光的《资治通鉴》、郑樵《通典》、马端临《文献通考》
3、艺术：张择端《清明上河图》
4、科技：四大发明、沈括、郭守敬〈授时历〉、王桢《农书》 第七章：明清
一、明朝
1、明朝专职集权的高度发展
2、明朝的科举与学校
3、分封与靖难之役
4、漠北与倭寇
5、宦官专政与内阁及明末党争(东林党)
6、对外关系：郑和下西洋、元朝战争、欧洲殖民者、传教士与中西文化交流
7、明末农民起义
二、清
1、八旗制度
2、清代高压政治
3、平定三藩
4、统一台湾
5、统一漠北和平定新疆
6、管理西藏
7、改土归流
8、天地会、哥老会和白莲教等秘密会社的反清
9、清代政治制度：议政王大臣会议、军机处、理藩院、总督与巡抚、八旗兵与绿营兵、保甲制度、
10、清的对外关系：对俄、闭关政策、禁止天主教的传教、英国使臣来华
11、文化：阳明心学、实学思潮、乾嘉学派(惠栋与戴震)、史学(钱大昕、赵翼、王铭盛)、明清小说
12、科学技术：〈农政全书〉〈天工开物〉、〈本草纲目〉〈徐霞客游记〉 以上就是中国古代史复习的一些基本的知识点，有了这些知识点的基础，基本上就对中国古代史有了一个自己基本知识体系。但是仅有这些知识体系，还是不够的，这就像建筑中有了建筑材料还不能等于建成了高楼大厦，所以如何对这些知识点加以融会贯通，抓住一些主要问题进行详细的思考，是学习和参见考试中的一个重要的能力要求。根据考试大纲的规定，中国古代史的内容占全部卷面分数300分的30%，比例还是比较高的，就是大概在90分左右。从考试的命题题型看，题型主要有选择题、名词解释、史料分析和简答题四种类型，个人以为中国古代史出史料分析和简答题的可能性还是比较大的，所以有必要对中国古代史的一些重要问题进行总结和归纳，以便于大家复习。当然，所谓的重要问题的归纳是建立在你牢固掌握了中国古代史基本知识点的基础上的，最好不要脱离古代史的基本知识体系，而只是去归纳甚至压宝式的复习。需要再次强调的是，此处所总结的中国古代史的基本知识点和所谓的重要问题，仅仅是个人的一些看法，并不构成任何倾向性的意见，只是为大家的复习提供一个切入点，并不能取代大家对指定教材的阅读。而且，从我个人意见来说，更希望大家在全面复习的基础上，自己就一些重要问题进行归纳和总结，这样做有利于提高自己的复习效率。
考试大纲要求考生要掌握基本史实，了解中外历史发展的主要过程，和基本线索与阶段特征。并用正确的观点分析和评价重要的历史事件和人物。了解历史研究中的基本史料并能以科学的理论和方法解读，能辨析史料的价值、偏颇或局限，并获取有效信息。这是考试大纲中对考生的基本要求。这一要求就说明在考试中将会特别重视学生分析和利用史料的能力。特别是对一些重大的历史事件和人物进行评价和分析，这应当是考试中的一个重点。希望能引起大家的注意。
就中国古代史来说，所谓的重大事件和重要历史人物，主要集中在以下几个方面：
一、 中国古代政治制度的演变：
1、 宰相制度的变迁：构成宰相权利的要素：议政权和监督百官的权利。
周代：太师、太保、太傅;秦及西汉前期：丞相、太尉和御史大夫;汉成帝时：大司马、大司空和丞相;汉哀帝时：大司马、大司空、大司徒;东汉：太尉、司徒和司空;魏晋以下：录尚书事和尚书令为宰相;
另一个就是这些名义上的宰相权利逐渐被架空，所以三省长官就成为宰相，中书、门下和尚书、唐代又出现了同中书门下和政事堂，宋代的枢密使与参知政事、三司、元代的行中书省，明初废掉宰相，内阁在明中期后成为事实上的宰相，到了清代内阁又成为名义上例行公事，权力归军机处(早期议政王大臣)。
发展趋势：皇权不断强化，相权不断地被剥夺。
2、 中央机构：秦汉时的九卿、御史台、尚书台、西魏的六官体系、隋唐的六部与九寺五监、职事差遣、宋代的三司、元代的行中书省与宣政院、明清的六部制、都察院、理藩院、通政使司等。
3、 地方行政机构：郡县制、十三州部刺史、州郡县三级、侨郡、侨州、坞壁与宗主都护制、三长制、道、路、行省、总督、巡抚、府等。
4、 军队：西汉实行征兵制。特点是兵役、劳役合一。男丁一生服役两年，一年在本郡县训练，分兵种，为“正卒”;另一年或入中央军，为“卫士”;或戍边，为“戍卒”。此外，每年在郡县服劳役一月，为“更卒”。 东汉废征兵制，改为募兵制。曹魏实行世兵制 。北周的府兵制、唐代中期以后募兵制、宋代的禁军与厢兵、明代的五军都督府和卫所制度;清代的八旗制度和绿营。
5、 法律：李悝的《法经》、秦律、汉代《九章律》与律令科比、隋律与唐律和律令格式、大明律与《大诰》，中国法律的儒家化趋势。
二、 中国古代的经济制度：
1、 土地：井田制、占田制、均田制
2、 赋税制度：贡助彻、汉代的算赋与口赋、盐铁官营、均输、告缗与算缗、租庸调、两税法、转运使、方田均税法、明代的粮长制、鱼鳞图册与黄册、一条鞭法、永不加赋、摊丁入亩。
3、 经济发展的趋势：统治中心的东移、经济中心的南移：江南的开发(汉末、南朝、隋唐、宋)，治理黄河、大运河、与水利设施和农业技术。
四、 重要事件与人物：
1、 主要的改革和变法：春秋战国时期(李悝、吴起、商鞅)、王莽改制、北魏孝文帝改革、王安石变法(庆历新政、熙宁变法)、张居正改革。
2、 重要人物：秦始皇、刘邦、汉武帝、汉光武帝、曹操、刘裕、隋文帝与隋炀帝、唐太宗、武则天、唐玄宗、宋太祖、王安石、忽必烈、明太祖、明成祖、张居正、康熙、雍正、乾隆等。
3、 所谓的盛世：文景之治、昭宣中兴、光武中兴、元嘉之治、贞观之治、开元盛世、元和中兴、仁宣之治、康乾盛世。
五、 思想文化：
百家争鸣、焚书坑儒、独尊儒术、两汉经学(谶纬、今古文之争)、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学、乾嘉考据学(朴学)
以上从政治军事文化对中国古代史的重点问题进行了梳理，希望能对大家有所帮助。最后祝愿大家早日实现自己的理想，谢谢大家。
第四篇：高考历史复习中国古代史民族总结
《中国古代民族关系专题整理》
秦汉：秦始皇建立我国历史上第一个统一多民族中央集权的国家.北击匈奴，南征百越，移民戍边。促进边疆开发。
匈奴：秦---北击匈奴，修长城，东到临洮 西到陇西
汉---匈奴威胁汉的政权，西汉加强同匈奴关系，加强各民族之间的联系。
越族：秦—南征百越，设四郡(设象郡、桂林、南海三郡，对珠江流域进行管辖)，开灵渠,移民垦荒。
魏晋南北朝(北魏孝文帝改革)：
兴起于东北的鲜卑族拓拔部。①少数民族不断涌进中原，冲垮胡汉界限。②少数民族开始汉化，促进自身进步。
孝文帝：政治改革向汉族学习，实行均田制，迁都洛阳，接受汉族先进文化，促进北方经济恢复，加速北方各族封建化进程和民族大融合。
唐： 唐太宗的民族团结政策;被西北各族首领尊为“天可汗”。
宋：宋面临辽、金和西夏的威胁。
元：蒙古族
明清：满洲族。①统一的多民族国家进一步发展和巩固。②中央同边疆地区的关系空前加强。③版图最终奠定。(乌兰布通战役和多伦会盟平西北和北部的蒙古准噶尔叛乱，接受蒙古贵族和喇嘛的臣服。
)
第五篇：中国古代史文化成就知识总结(高三复习)
中国古代史文化成就知识总结
类别 时期 代表者 春秋 战国 汉武帝 西汉 天 文 历 法 东汉 唐 北宋 张衡 僧一行 沈括
哈雷彗星的确切记录。
成就
①《春秋》BC613“有星孛入于北斗”，是世界上最早的有关
地位或影响
①比欧洲早六百多年。
②历法已形成自己固定的系统， 基本上确立 19 年 7 闰的原则。 ②比西方早 160 年。 天文学著作《甘石星经》 制订较完整历书“太初历” 关于太阳黑子的记录 ① 对月食作了最早的科学解释 ② 地动仪 ①《大衍历》 ② 测量子午线长度 ①《梦溪笔谈》 ② “十二气历” ①创制简仪和高表等 20 件观测仪器 ①在我国和世界
开始用于军事，火箭是最早的火药武器。 在东京设立专门机构制造火药和火器 发明管形火器“突火枪” 13 世纪传入阿拉伯和欧洲，对世界 13 世纪中期传入阿拉伯，后来又由 阿拉伯传入欧洲。 “中国 17 世纪的工艺百科全书” 为人类文化发展做出了巨大的贡献 4 世纪传播到朝鲜、越南、日本，8 世纪传到中亚，经阿拉伯传到非洲 和欧洲 世界桥梁史上占有重要地位 是我国建筑史上的杰出著作 是我国著名的古代木结构建筑
明末 造 纸 印 刷
宋应星
西汉前期 东汉 蔡伦 隋唐 南宋 毕升 唐末 北宋 南宋 宋代 西汉 史学 东汉 北宋 司马迁 班固 司马光 秦 雕 塑 东汉 秦汉 魏晋南北朝 隋唐 春秋战国 秦汉 三国 艺 绘 术 画 东晋 隋 唐 宋 东汉 曹魏 书 法 东晋 曹不兴 顾恺之 展子虔 阎立本 吴道子 张择端 蔡邕 钟繇 王羲之 王献之 北魏 隋末唐初
为世界文明做出重要贡献。比欧洲 早 400 多年。向东传到日本朝鲜， 向西传到埃及欧洲
唐中期 火 药 指 南 针
航海上已经普遍使用。
经济文化的交流和发展，对新航路 的开辟起重要作用
《史记》 《汉书》 《资治通鉴》 四川的嵌错赏功宴乐铜壶 兵马俑 成都说唱俑、洛阳杂技俑 砖瓦、瓦当 云冈石窟，龙门石窟 敦煌莫高窟 楚国《妇女凤鸟图》 《御龙图》 长沙马王堆汉墓彩色帛画，画像石、画像砖
中国第一部纪传体通史 中国第一部断代史 是我国第一部编年体通史巨著
春秋战国
中国雕塑艺术的珍品
闻名世界的艺术宝库 世界上保存最完整的佛教艺术宝库 我国现在最古老的帛画
是我国佛像画的始祖 《女史箴图》 《洛神赋图》 《游春图》 《萧翼赚兰亭图》 “唐画之祖”
《清明上河图》
是我国美术史上的不朽作品 有名的书法家
把隶书转化为楷书 《兰亭序》 《黄庭经》 “书圣” 与其父合称“二王” “魏碑”及“龙门十二品” 欧阳询、虞世南、褚遂良 主要受王羲之的影响
颜真卿 唐 柳公权 张旭 怀素
《颜氏家庙碑》 《神策军碑》 草书 《自述帖》 湖北随州曾侯乙墓的青铜编钟及其他乐器 《大面》 《城舞》 九部乐 十部乐，分健舞和软舞， 《秦王破阵乐》 《霓裳羽衣舞》 《诗经》是我国第一部诗歌总集，分风、雅、颂三部分 创造出一种新的诗歌体裁“楚辞 《离骚》 《九章》 《九歌》 《战城南》《十五从军征》《东门行》《陌上桑》 ， ， ， 曹操《蒿里行》 ;王粲《七哀诗》 ;蔡文姬《悲愤诗》 《归园田居》 《桃花源记》 《登池上楼》 《拟行路难》 南方《采桑度》 北方《敕勒歌》 《木兰辞》
创立了“颜体” 创立了“柳体” “草圣”
音 乐 舞 蹈
春秋战国 魏晋南北朝 隋
隋 唐 西周至春秋 春秋 汉 东汉 东晋 南朝 屈原 乐府诗
建安文学
对后世文学有重要影响 我国伟大的诗人，世界四大文化名 人之一
特点：形式朴实自然，内容丰富
多彩，语言通俗深刻
特点：风格苍凉而富有生气
山水诗的代表作 对后世影响较大
陶渊明 谢灵运 鲍照 乐府诗 陈子昂
诗 歌
南北 朝 初唐
特点：缠绵婉转 特点：慷慨激昂
唐诗革新的先驱
孟浩然、王维：山水田园诗人 盛唐 高适、岑参：边塞诗人 李白 杜甫 白居易 陆游
诸子散文 司马相如
《蜀道难》 《望庐山瀑布》 “三吏”“三别” 《新乐府》50 首 小“李杜” 以诗为主，词也很出色 “诗仙” “诗圣”其诗为“诗史”
文 学 散 文 赋
中唐 晚唐 南宋 先秦 西汉 东汉 南唐 北宋 北宋 两宋 南宋 南宋 元 曲 小 说 元 元末 明初 明 清
杜牧、李商隐
《示儿》 老子，墨子，孟子，庄子《秋水》 《逍遥游》韩非子《五蠹》 《子虚赋》 《上林赋》 《两都赋》 前期多描写宫廷生活，后期主要是南唐亡国之作 《念奴娇·赤壁怀古》 《水调歌头·明月几时有》 《雨霖铃》
孟子：刚柔相济 庄子：文字优美，想象丰富 特点：讲究排比，散文韵文并用 缺点：辞藻过于华丽
五代时期最杰出的词人 豪放派的创始者和主要代表 是婉约派的主要代表 属于婉约派
班固 李煜 苏轼 柳永 李清照 辛弃疾 陆游 关汉卿 罗贯中 施耐庵 吴承恩 曹雪芹
词
《菩萨蛮·书江西造口壁》 《钗头凤》
继承和发展了苏的豪放词风
元曲：元杂剧与散曲的合称
《窦娥冤》 《三国演义》 《水浒传》 《西游记》 《红楼梦》 最杰出的代表 我国最早的一部长篇历史小说 第一部以农民起义为题材的长篇 具有浓郁浪漫主义气息的长篇神话 我国古代最优秀的长篇小说
吴敬梓 蒲松龄 类 书 书 籍 丛 书 道 家 明 清 清
春秋 战国
《儒林外史》 《聊斋志异》 《永乐大典》 《古今图书集成》 《四库全书》 ①创始人②学说较深奥，含有朴素的辩证法思想③无为 ①发展了老子的唯心哲学②痛恨不公平的社会现象 ①创始人。②思想核心：仁。③维护周礼。 ④教育：“有教无类”的思想。⑤编订整理了“五经” ①发展孔子学说②主张仁政，“民贵君轻”“政在得民” ①具有唯物思想。②主张“制天命而用之” ①发挥儒学思想 ②独尊儒术 ③思想核心： “天人感应” “君权神授” ①"理"是万物本源，是第一性 ③"存天理灭人欲" ①《论衡》②万物由元气构成 ③反对天人感应说，反对有鬼论 ①代表平民利益 ②主张“兼爱”“非攻”“尚贤” ①历史是向前发展的②“以法为本”来治国，且“法不阿 ②"气"是第二性
我国古代
优秀的讽刺小说 我国古代优秀的文言短篇小说集
解缙 官修 纪昀
老子 庄子
我国现存最大的类书 我国最大的一部丛书，对保存文化 遗产贡献很大。 政治思想对后世影响大
春秋 战 国 西汉 南宋 东汉 墨 家 法 家 战国 战国
孔子 孟子 荀子 董仲舒 朱熹 王充 墨翟 韩非子
我国历史上影响最大的思想家和教 育家
儒 学
被称为“亚圣” 使儒学处于统治地位
理学发展的集大成者 古代杰出的唯物思想家，对神学展 开了深刻的批判
贵” ③建立君主专制的中央集权 佛教经中亚传入内 派人求佛法，建白马寺 佛教盛行 西行取经， 《佛国记》 《神灭论》的反佛思想 ①北魏太武帝 ②北周武帝
法家集大成者。主张有积极意义， 是符合当时社会发展的潮流
西汉末 思 东汉明帝 想 佛 魏晋南北朝 哲 教 学 南北朝 法显 宗 齐梁间 范缜 教 反佛 东汉 道 教 东晋 萧梁 明 葛洪 陶弘景 李贽 黄宗羲 明 末 清 初
对我国文化产生了积极影响 是对我国古代唯物思想的重大发展
①东汉时形成 ②主要经典《太平经》以阴阳五行解释治国之道，宣扬散财救穷、自食其力 ①结合儒家思想改革道教 ②《抱朴子》 ①道教成为封建统治服务的宗教 ②在我国古代化学史上有重要地位
吸收佛教教义和封建等级观念，丰富道教教义，建立起道教神仙体系 ①指责儒家经典并非“万世之至论”，反对孔子是“天生圣 人” ②揭露道学家的虚伪 ①激烈批判封建君主制度，是天下之大害 我国反封建思想的先驱，思想带民 主色彩。 震动了当时的学术界，对晚清民主 思潮的兴起也有一定影响。
进 步 思 想
②提"法治",反对"人治" ③提出"工商皆本" ①强调“经世致用”，写出《天下郡国利病书》
顾炎武
②反对君主专制政治，提出“以天下之权，寄天下之人”， 才能“天下治矣” ①唯物观点："气"是物质，"理"是客观规律
脚踏实地的学风，对清代学者影响 很大
王夫之
②辩证法思想，否定理学 ③发展观：看待历史，提出“趋时更新”
闪烁着革新的光芒