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第一篇：电工电子技术首页

迎评在我心中 - 长江大学工程技术学院首页

迎评在我心中

——成长的脚步 梦想的追逐

机关三支部 赵利

落叶飘过，千树尽换绿装,春风轻拂，万生脸现阳光。静静的时光徜徉在不停运转的时光车轮之间，在季节交替中，时间流逝了，不知不觉，已有八个春夏秋冬的轮回，就在这岁月蹉跎中，年少走向了成熟;时间的积累与发展，可爱的工院迎来了办学以来具有历史转折点的一步——本科学士学位评估 。

成长的脚步

每一段时光都有专属自己的故事，而回味这段时光的点滴就如一场交战十分激烈的运动比赛，作为伴随学院共同成长了七年的工院人，心中始终心潮澎湃，充满无限的感慨!现在就让我们停止一下大脑的思绪，静静地回忆专属工院曾经的故事。

2004年，注定是个不平凡的一年，这一年，长江大学工程技术学院经教育部批准诞生了，她的着落地位于现在的老农校，襁褓中的工院从这时开始了她艰辛的成长。

“任何新事物只要符合事实规律，最终会经受所有的困难，占据主导位置，成为新的焦点。”我们的工院就是在顺应当时的新型的民办高校——独立学院，适应市场和人才培养需要下发展起来的。这一路，充满了荆棘，泥淖，险滩„„风雨兼程的日子，曾再次迁移校址，最后定在南校区。留给我们的感慨不约而同：这一路真的不容易。

荆州的文化，荆州的山水，荆州的一草一木，荆州的每寸土地，敞开温暖的胸怀，用积极热情的微笑抚育着这样一个刚刚脱去襁褓外衣的孩子——工院。从此，我们可爱的工院又开始第二阶段的成长。

大到一个社会，小到一个家庭，没有足够的经济实力，梦想的种子再大，想发出一点绿色的嫩芽也非常难。这样的办学困境在刚迈上第二阶段的工院出现了。我们该怎么办?一个问号落到了我们工院建设者的身上。面对家长对大学生社会实践活动的质疑，特色办学之路是平坦大道还是陡坡悬岩?又一个问号出现在工院人的脑海。

这不是一个简单的问号，也许那时，那样的决定是对的：成立合作教育与就业指导部。一个转折点就这样开始了，全院领导一起出发进行了全国性的调研和考察，可爱的工院开始了其贴近企业特色办学之路。这样的时光，我们得到了什么，失去了什么，相信每一位工院人都知道。

追逐始终是工院不变的步伐。我们雄心勃勃，没有忘记最初那个办学的理念，一切为了学生，学生有了出路就要贴近市场贴近企业办学。这一路有泪水，有微笑，有欢乐，悲喜交加的汇集，由三本的尴尬到收到企业的认可，由教学体制改革创新中家长的反对，到家人对学院的信赖，这样的时刻，是每一位工院儿女都为之自豪的。

梦想的追逐

静静的时光仍在徜徉，工院经过八年的发展与壮大，通过了本科专业合作评估之后，现在已经走到了另一个历史转折点——学士学位工作评估。

你们是幸运的，能在这样一所学院学习专业知识。

我们是幸运的，能作为其中的一员，参与到评估的过程中去。 大家是幸运的，能在这样的时刻为我们可爱的工院做点什么。 追逐的步伐从未停止，评估已经深入每一位工院学子及老师的心中，每一个小小的行动早已开始。

植入根的理念，无论外界环境怎样影响，都是徒劳的。评估的心一直都在那里，没有什么能够阻挡。但是光靠这颗心，有想法，而忽视行动去落实评估的每一个细节，结果都是可想而知的。所以，工院儿女的我们，不得不拿出行动，积极参与配合到学士学位评估的活动中去。

早起五分钟，提前五分钟进教室，预习准备课程内容，小行动，大力量，汇聚的是一道亮丽的风景线。

爱惜校园内的一草一木，不乱摘乱踩，好风景共同享受，小行动，大力量，汇聚的是一片绿色浪漫的校园。

用微笑面对身边的人与事，说文明话，做文明事，共同营造良好的校园风气，小行动，大力量，汇聚的是一种温馨和谐的校园生活。

„„

我相信，只要我们全校师生真真正正把每一个自己该做的细节落实到行动，不放过每一个细微的漏洞，要求再高，评估再严格，发展中的工院终会顺利通过迎检，迈着坚定的步伐继续前行，走向另一个美丽的春天!

评估在我心,落实在我行,幸福在我心! 漫步嘤鸣湖畔,我问花: “什么是幸福?”

“幸福就是含苞等待悄然绽放的那一刻向世人展示自己风采,将美丽印入史册的过程.” 我问蜜蜂:”什么是幸福?”

“幸福就是从花海采粉，满载而归的征程。”

我问我自己，什么是幸福呢，此时此刻，能漫步在这片传承知识培育人才的神圣而宽广的土地上，就是一种幸福;沐浴着阳光，欣赏着碧绿的垂柳，温文恬雅的湖水，慢慢开放的花朵，琅琅的书声······看着这所有的色彩在这里交织融合，展现出的一派和谐，蒸蒸日上，让人热血沸腾，这就是幸福;能跟全校师生一起齐心协力，共努力，共进步，共迎评，共见证学院未来发展的这一伟大事迹，这就是幸福。

评估在我心。工程技术学院是一个传承文化，创新知识的殿堂，是塑造理想和完善人生的芬芳草地，是全院师生提升自我实现自我的平台。我们不害怕评估，因为我们知道一个人在害怕的时候会失去信心。我们时刻谨记着评估，为评估准备着。评估在我心，我深知这次评估不仅是对我院综合办学实力的一次全面检阅，也是关乎提升学院品牌和扩大社会影响力的关键，更是事关学院生存发展的重要机遇，同时关系到每个师生的切身利益。我坚信，我的学院会在未来的道路上越走越好，我为身为学院的一员而感到自豪。

落实在我行。雷锋说：一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只有当他把自己和集体融合在一起时才能有力量。身为工院的一员，在此关键时刻，更要积极主动，从我做起，众志成城，与学院共命运，为迎评奉献自己微薄的力量。

塑造与学院共荣辱的意识，关注评估，重视评估，熟悉评估，参与评估，脚踏实地，从现在做起，从身边的小事做起，积极维护学院的良好形象，不做有损学院利益的事，不说有损学院利益的话，积极参与学院组织评估的活动，以主人翁的姿态投身迎评工作中，在思想行动上与学院保持高度一致。从点滴做起，认真学习评估知识手册，要在平时注重思想意识的提高，不能着眼于眼前的小利益，同时注意团队精神的培养。我们应为评估作应有的贡献。为了积极支持和配合学院的迎评工作，营造良好的迎评氛围，我们向学院全体党员同志，发出如下倡议如下：

1. 要树立全院工作一盘棋的思想，以学校评估大局为重，倾注全力，背水一战，人人参与，争获全胜。

2. 参与评估工作的党员同志，每天加班两小时，加班加点做评估，要进一步深化对学士学位授权评审工作的认识，进一步规范并完善各项评估支撑材料，对照问题认真整改，为学院顺利通过省学士学位授权评估做贡献。

3. 全体教师党员要以此次评估为契机，努力抓好学风建设和特色专业建设工作，抓好实践教学环节建设、优质精品课程建设，把主要精力投入到人才培养和教学工作中，以身立教，为人师表，严谨治学，从严执教，成为学生行动的楷模，健康成长的引路人。

4. 配合评估工作的全体党员，要自觉服从学校“迎评促建”的工作部署，自觉维护学院的形象和声誉，创造性地做好本职工作，一切围绕评估，一切服务于评估，一切服从于评估。

5. 全体机关党员，要自觉规范管理和服务行为，建节约型办公室，健全内部管理，通过评估自查自省，带头树立良好的工作作风。

6. 全体学生党员要从上好每一次课做起，自觉维护教学秩序，做到提前十分钟进入课堂，不迟到，不早退，不无故缺席，不带早餐进教室，不在课堂上使用手机，上课认真听讲，积极踊跃发言，共同营造良好的课堂互动效果。

7. 全体学生党员、入党积极分子，要主动了解并带动身边的同学一起学习学院概况、办学思想等，关心评估，关注学院发展。

8. 全体党员同志要立足本职，真抓实干，落实“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的20字方针，想学院之所想，急学院之所急，从我做起，从身边一点一滴的小事做起。

9. 全体党员同志要认真学习《评估工作手册》，积极报名参加“我为评估做贡献”知识竞赛、征文比赛等系列活动，以满腔的热情，积极的态度，背水一战，以实际行动踊跃投身到评估工作中，争做“迎评促建”的排头兵。

10. 提高主人翁意识，每一位工院人都应在这场攻坚战中，用自己的实际行动为迎评促建添砖加瓦。

工院的儿女们，行动起来吧!只要一个小小的行动，换来的便是惊人的惊喜!学士学位评估这样一个具有历史转折点的时刻，一定会顺利通过的。让我们牢记“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的理念，改善并提高我们的教学条件，教学质量等，为社会为国家培养出更为有用的人才。

评估在我心，落实在我行，幸福在我心，感受全院一心，在评估的动力下奋勇前进。 我坚信，有志者事竟，明天会更好!

2012年3月28日

第二篇：电工电子技术Ⅰ(电工技术部分)答案

2009-2010学年第二学期《电工电子技术I》试卷

参考答案及评分标准 适用建环08级本科

一、填空题(每空1分，共15分)

1、UlUp,

2、4e2tIl3IP

V，1

3、10，感性

4、并联适当电容，不变

5、70度，超前

6、相同、相等、120度

7、磁滞损耗、涡流损耗

二、判断题(每题1分，共10分)

1、X;

2、X;

3、X;

4、X;

5、V;

6、X;

7、X;

8、V;

9、X

三、单项选择题(每题3分，共21分)

1、D;

2、B;

3、A;

4、A;

5、D;

6、B;

7、A

四、计算题(共53分)

1、如图所示电路，负载RL=2 ，(1) 用戴维宁定理求电流I。(2) 若RL可调，其值为多少时，可获得最大功率?(12分)

UOC=6V ------------(3分) RO=4

----------(3分) I=6/6=1A ----(3分)(每步均有电路图，图占1分) 当RL=RO=4时，可获得最大功率。

----(1分) P=36/4*4=2.25W (2分)

2、某楼装有220V/40W日光灯100支和220V/40W白炽灯20盏，其中日光灯的功率因数为0.5，感性。电源电压为220V。灯全部点亮，求电源提供的电流。相量I(10分) 2200V

---------------------------(2分) 解：设U0I日光灯1004060036.4600A18.2j31.52200.5A

-(3分)

白炽灯20403.64A

-------------------(2分) I220电源18.2j31.53.6421.84j31.5A38.355.3OAI-(3分)

3、三相电路如图，电源线电压为380V，ZY(4j3),Z10。求(1)端线电流;(2)全部负载的有功功率。(11分)

2200OV，则U38030OV

---------- (2分) 解：设UAAB IIIAAYA2200O38030o30o1.7324j310

--- --(6分)

101.016j26.4104.414.65oA

PPPY11.737.549.2KW

---------------------- (3分)

4、某三相异步电动机，Δ联结，其额定数据如下：功率30kW，电压380V，效率98%，功率因数0.88，额定转速1480 r/min，Ist /IN=7，Tst /TN=1.2，

Tmax /TN=2.0。(12分)

解：

IN =PN/(3UN cosΦη)=52.85A ------------------------------2分

SN =(1500-1480)/1500=0.013 -2分

TN =9550* PN/n= 193.6N.m

TSt =1.2 TN =232.2N.m

--2分

--------1分

Tmax =2.0 TN =387.2N.m ---------- 1分 采用Y-Δ换接起动时：

Y接ISt =(7* IN )/3=123.3A --1分 Tst =232.2/3=77.4 N.m ----1分

Tc =0.8 TN=154.9 N.m > Tst

电动机不能起动--------1分

Tc =0.3TN=58.1 N.m < Tst

电动机能起动 ---------1分

五、设计(10分)

图--------------(7分) 保护：FU短路保护、FR过载保护、KM失压保护(3分，各1分)

第三篇：《电工电子技术》教案

讲授内容：支路电流法

知识目标：

1.了解支路电流法解题适用范围;

2.熟练掌握基尔霍夫定律分析电路的方法; 3.培养用支路电流法来分析基本电路能力，通过学生对支路电流法的学习，提高学生对基尔霍夫定律的应用的能力及其抽象思维能力。 教学重点：掌握并能运用支路电流法来分析基本电路 教学难点：

1.利用基尔霍夫电压定律( ∑u=0)列回路电压方程时各段电压的正、负号的确定;

2.熟练掌握并能运用支路电流法来分析基本电路。 教学方法：启发法，举例法，讲解法 教学工具：黑板，粉笔 新课引入：

基尔霍夫定律是电路的基本定律之一。不论是在简单的或复杂的电路中，基本霍夫定律所阐明的各支路电流之间和回路中各 电压之间的基本关系都是普遍适用的。下面介绍一种应用基尔霍夫定律来求解复杂电路的方法。 教学内容：

支路电流是以支路电流作为未知量直接应用基尔霍夫电压定律和电流定律列出必要的、数目足够的的独立方程后，联立求解未知电流(列出的独立电压方程或独立电流方程是不能由其他电流或电压方程导出的方程)。

对于一个具有n个节点、b条支路的电路可以写出(n-1)个独立的结点电流方程和b-(n-1)个独立的回路电压方程(为保证电压方程式独立的，可按电路中的网孔去列写回路电压方程)。

例1 如图2所示电路，已知Us1=130V,Us2=117V,R1=1Ω,R2=0.6Ω,R3=24Ω,求各支路电流。

解：此电路有三条支路，即有三个未知电流，需要写出三个独立方程，首先给定各支路电流的参考方向，根据KCL列电流方程。对于结点A有

I1+I2-I3=0 (1) 再根据KVL列电压方程，按图示运行方向列出回路电压方程为

R1I1-R2I2+Us2-Us1=0 (2) 和

R2I2+R3I3-Us2=0 (3) 将R1 、R2 、R3和Us

1、Us2数值代入式(2)、(3)，由式(1)、(2)、(3)联立求解，得

I1=10A，I2=-5A, I3=5A 电源Us2的电流I1=-5A，负号表示电流I2的实际方向与图中所示的I2的正方向相反，电源Us2被充电。

由例1可总结出支路电流法的解题步骤：

1.确定各支路电流的参考方向;

2.对独立节点列出(n-1)个独立的KCL方程; 3.对独立回路列出b-(n-1)个以支路电流为变量的KVL方程; 4.联立求解上述b个独立方程解得各支路电流及其他未知量。 验算：用非独立结点电流方程验算各支路电流。 优点：对未知支路电流可直接求解 缺点：联立求解的方程数目较多 适用范围：支路较少的电路分析 课堂小结：

1.了解支路电流法解题适用范围;

2.熟练掌握基尔霍夫定律分析电路的方法; 3.运用支路电流法来分析基本电路。 板书设计：

1.支路电流法概念

支路电流法是以支路电流为未知量，应用基尔霍夫定律，列 出与支路电流数目相等的独立方程式，再联立求解。

2.用支路电流法的步骤

步骤1：假设各支路电流的方向和回路方向 步骤2： 根据节点数列写独立的节点电流方程式 (应用 KCL 可列出(n-1)个方程) 步骤3：根据网孔(内部不含有支路的回路)，利用 KVL列 b-(n-1)回路电压方程

步骤4：代入已知数,解联立方程式,求出各支路的电流。 3.例题分析

如图2所示电路，已知Us1=130V,Us2=117V,R1=1Ω,R2=0.6Ω,R3=24Ω,求各支路电流。

解：此电路有三条支路，即有三个未知电流，需要写出三个独立方程，首先给定各支路电流的参考方向，根据KCL列电流方程。对于结点A有

I1+I2-I3=0 (1) 再根据KVL列电压方程，按图示运行方向列出回路电压方程为

R1I1-R2I2+Us2-Us1=0 (2) 和

R2I2+R3I3-Us2=0 (3) 将R1 、R2 、R3和Us

1、Us2数值代入式(2)、(3)，由式(1)、(2)、(3)联立求解，得

I1=10A，I2=-5A, I3=5A 电源Us2的电流I1=-5A，负号表示电流I2的实际方向与图中所示的I2的正方向相反，电源Us2被充电。

4.课堂巩固 5.课堂小结 6.作业布置

第四篇：汽车电工电子技术

××××××××××密××××××封××××××线××××××不××××××得××××××答××××××题××××××××

级高考班《汽车电工电子》试卷

考试时间 分钟 总分 适用范围 汽车

1、2班 命题人

一、填空题

1、触电的种类为 、 、 、 。

2、相电压是指 ，在我国的三相电源中，相电压为

6. .

17、电流规定的方向为 ，在电源的外部，

18、电压规定的方向为

19、电动势的方向规定为 。

20、请画出电压参考方向的三种表示方法

学校: 班级: 姓名: 考号:□□□

3、线电压是指 ，在我国的三相电源中，线电压为

4、一般环境下安全工作电流为 ，安全工作电压为 。

5、电流的作用和效应有 、 、 、

21、如果给负载加上100V电压，则在该负载上就产生2A的电流;如果给该负载加上75V电压，则负载上 而 和 总是伴着电流一起发生。

6、电位与 有关，所以电位是 。电压与 无关，所以压是 。

流过的电流是_______________;如果给该负载加上250V电压，则负载上的电流是_______________。

22、两个同种材料的电阻丝，长度之比为1：5,横截面积之比2：3,它们的电阻之比为_______________。

7、电能用字母 表示，单位有 、 、 、 。用 将它们串联时，它们的电压之比为_______________，电流强度之比为_______________;将它们并联时，表来测量消耗的电能

8、电阻的大小与 、 、 、 参数有关，其公式为

9、线性电阻的大小是 值，与电流，电压的大小

10、非线性电阻NTC其阻值的大小 ，经常应用于 和 ，还可以作为 。

11、压敏电阻其阻值随 ，可应用于

它们的电压之比为_______________，电流强度之比_____________。

23、有一表头，满刻度电流Ig=100微安，内阻Rg=1.5千欧，若把它改成量程为1mA的电流表，应 联的电阻R= 。

24、现有一量程10V的电压表，内阻Rg=10千欧，若把它改成量程为250V的电压表，应 联的电阻R= 。

二、选择题

1、1.1A的电流在5min时间内通过某金属导体，流过其横截面的电荷量为( )。

A、1C B、5C C、60C D、 300C

12、在电阻串联时，其分得的电压大小与电阻成 ，其电压、功率比值为 2.当参考点改变变时，下列电量也相应发生变化的是( )。

A.电压 B.电位 C.电动势 D. 以上三者皆是

、(两电阻R1,R2)，其分压公式为 。(两电阻R1,R2)

3.在电源内部，电动势方向是( )。

13、在电阻并联时，其分得的电流大小与电阻成 ，其电流、功率比值公式为 A、从电源正极指向负极 B、从电源负极指向正极

C、没有方向 D、无法确定 题图1—1 (两电阻R1,R2)，其分流公式为 。(两电阻R1,R2)

4.如题图1—1所示，a，b两点间的电压为( )。

14、KCL的内容为 A.1V B.2V C.3V D. 5V ，其数学表达式为 。

15、KVL的内容为

5.关于Uab与Uba下列叙述正确的是( )

A、两者大小相同，方向一致 B、两者大小不同，方向一致

C、两者大小相同，方向相反 D、两者大小不同，方向相反

，其数学表达式为 。

6.一只电阻两端加15V电压时，电流为3A;如果加18V电压，则电流为( )。

16、请写出用KCL，KVL求解复杂电路的步骤为1. A、1A B、 3.6A C、6A D、15A

7.一根导体的电阻为R，若拉长为原来的2倍，则其阻值为( )。 2.

A、R/2 B、2R C、4R D、8R

3.

8.如题图1—2所示，已知Ua>Ub，则以下说法正确的为( )。 题图1—2 4.

A、实际电压为由a指向b，I>0 B、 实际电压为由b指向a，I<0 5. C、实际电压为由b指向a，I>0 D、实际电压为由a指向b，I<0

1 / 3

9.如题图1—3所示，a点的电位UaEIR，对应的电路是( )。

18.电路如题图2—2所示，若电压表内阻无穷大，电流表内阻无穷小，则以下正确的是( )。

A、PA1的读数为3A，PA2的读数为2A，PV的读数为12V。 B、PA1的读数为2A，PA2的读数为3A，PV的读数为12V。 C、PA1的读数为3A，PA2的读数为2A，PV的读数为8V。

19.在题图2—3所示电路中，各电阻均为R，等效电阻Rab最小的是( )。 A、a电路 B、b电路 C、c电 A B C D 10.两个电阻的伏安特性曲线，如题图1—4所示，以下正确的为( )。 A、Ra=6Ω Rb=2.5Ω B、Ra=12Ω Rb=2.5Ω C、Ra=12 Ω Rb=5Ω D、Ra=6Ω Rb=5Ω

a) b) c) 图2—3 图2—4

20、四个同样大小的电阻，三个串联后与一个并联比三个并联后再与一个串联的电阻值( )。

A、大 B、小 C、一样 D、无法确定

21、在题图2—4所示电路中，四只电阻均为6Ω，则Rab为( )。

A、15Ω B、9Ω C、8Ω D、6Ω 22.如题图2—5所示，如果忽略电源内阻，那么当S闭合时，则( ) A、HL1灯不亮，HL2灯亮 B、HL1变亮，HL2灯变暗

C、HL1灯变暗，HL2灯变亮 D、HL1灯不变，HL2灯变暗

23、在题图2—6中，当滑线变阻器R3向上移动触点时，则( )。

题图1—4题 图1—5 11.测量某电源电动势E和内阻r的关系曲线如题图1—5所示，根据曲线判断以下正确的为( )。 A、E=5V r=0.5Ω B、E=10V r=0.5Ω C、E=5V r=1Ω D、E=10V r=1Ω

12.为使某一电炉的功率减小到原来的一半，则应使( )。

A、电压减半 B、电压加倍 C、电阻减半 D、电阻加倍 13.标有“12V/6W”的灯泡，接入6V电路中，通过灯丝的电流为( )。 A、1 A B、 0.5 A C、0.25 A D、0.125 A 14.10度电可供220V/40W的灯泡正常发光( )。

A、200h B、250 h C、 400 h D、 450 h 15. 灯泡A为“6V/12W”，灯泡B为“9V/12W”，灯泡C为“12V/12W”，它们都在各自的额定电压下工作，以下说法正确的是( )。

A、三个灯泡电流相同 B、三个灯泡电阻相同 C、三个灯泡一样亮 D、灯泡C最亮

16、有两只电灯，阻值为R1，阻值为R2 且R1> R2,现把它们并联后接到同一电源上，则( )

A R2消耗的功率大 B R2消耗的功率小 C R1消耗的功率小 D 两只电灯消耗的功率一样

17.电路如题图2—1所示，若电压表内阻无穷大，则以下正确的是( )。

A、PV1的读数为2V ，PV2的读数为 6V ，PV3的读数为 16V B、PV1的读数为2V ，PV2的读数为 12V ，PV3的读数为 24V C、PV1的读数为4V ，PV2的读数为 12V ，PV3的读数为 24V

A、V的读数减小，A的读数增大 B、V的读数增大，A的读数减小 C、V和A的读数都减小 D、V和A的读数都增大

24.在题图2—7所示电路中，电阻R是( A )。 A、300Ω B、200Ω C、100Ω

图2—5题 图2—6 图2—7

25.在题图2—8所示电路中，电源电压是12V，四只功率相同的灯泡工作电压都是6V，要使灯泡正常工作，电路接法正确的是( )。

题图2—1 题图2—2

题图2—8

2 / 3

26、为使内阻为9kΩ、量程为1V的电压表量程扩大到10V，可串联一个( )分压电阻。 A、1kΩ B、90kΩ C、81kΩ D、99kΩ

27、若电阻R1U2，P1>P2 B、U1>U2，P1P2 D、U1

28、若电阻R1>R2，当它们并联时，以下正确的是( )。 A、I1>I2，P1>P2 B、I1P2 C、I1>I2，P1

29、两只额定电压相同的电阻串联在适当电压上，则功率较大的电阻( )。 A、发热量大 B、发热量小 C、与功率较小的电阻发热量相同 D、无法确定 30、“40W/220V”的灯泡和“100W/220V”的灯泡串联在220V的电路中，则( )。 A、两灯正常发光 B、40W的电灯较亮 C、100W的电灯较亮 D、40W的电灯将烧坏

三、判断题

1、电流方向不随时间而变化的电流叫稳恒电流。( )

2、电路中某点的电位值与参考点的选择无关。( )

3、电路中某两点间电压的正负，就是指这两点电位的相对高低。( )

4、导体的长度增大一倍，则其电阻也增大一倍。( )

5、电源电动势的大小由电源本身性质决定，与外电路无关。( )

6、公式IU/R可以写成RU/I，因此可以说导体的电阻与它两端的电压成正比，与通过它的电流成反比。( )

7、通过电阻上的电流增大到原来的2倍时，它所消耗的功率也增大到原来的2倍。( )

8、把“110 V/50 W”的灯泡接在220 V电压上时，功率还是50 W。( )

9、在电阻串联电路中，总电阻一定大于其中最大的那个电阻。( )

10、在电阻串联电路中，电阻上的电压与电阻阻值的大小成正比。( )

11、在电阻串联电路中，总电流大于其中任何一个电阻的电流。( )

12、为了扩大电压表的量程，应该在电压表上串联一个较大电阻。( )

13、在电阻并联电路中，总电阻一定小于其中最小的那个电阻。( )

14、在电阻并联电路中，通过电阻的电流与电阻成正比。( )

15、为了扩大电流表的量程，应该在电流表上并联一个较小电阻。( )

16、功率大的电灯一定比功率小的电灯亮。( )

17、根据欧姆定律和电阻的串、并联关系可以求解复杂电路。( )

18、根据基尔霍夫电流定律推理，流入(或流出)电路中任一封闭面电流的代数和恒等于零。( )

19、根据基尔霍夫电压定律可知，在任一闭合回路中，各段电路电压降的代数和恒等于零。( )

四、计算题

1.在题图4—1所示电路中，已知E=22V，R1=25Ω，R2=55Ω，R3=30Ω。求： (1)开关S打开时，电路中的电流及各电阻上的电压。 (2)开关S合上时，电路中的电流及各电阻上的电压

3 / 3

题图4—1

2、求出题图4—2所示各电路的总电阻Rab。

a) b)

如图4-3所示，已知E=30V，内阻不计，R1=240Ω,==600Ω，R3=R4=200Ω,求通过电阻R

1、R

2、R3的电流。

图4-3

在题图4—4所示电路中，已知E1=E2=17V，R1=2Ω，R2=1Ω，R3=5Ω。用基尔霍夫定律各支路的电流。

题图4—4

第五篇：电工电子技术笔记

二极管 diode(从制造材料分：硅二极管，锗二极管)

(从制造结构分：点接触二极管，面接触二极管)

点接触二极管：PN结面积小，结电容小，适用高频，但不能通过很大电流，用于小电流整流和检波、混频等。

点接触二极管：PN结面积大，适用较低频，允许通过较大电流，可用于整流。

通常，硅管死区(在某电压以下导电性不明显)电压为0.5V，锗管约为0.1V。导通时，二极管正向压降基本为一常数，硅管约为0.6～0.7V，锗管约0.2～0.3V。

普通二极管的反向击穿电压U(BR)一般在几十伏以上。

主要参数：

1. 最大整流电流 IOM(允许通过的最大正向平均电流，超过易过热烧毁)

2. 最大反向电压URWM(允许的最大工作电压，其值通常取击穿电压U(BR)的一半)

3. 反向峰值电流IRM(最大反向电压时的反向电流值，此值越小，二极管单向导电性

越好，该值受温度影响很大)

分析二极管应用电路，关键是判断二极管是导通还是截止，其方法是先将二极管拆去，然后观察二极管是正压还是反压，导通还是截止。二极管导通时，一般用电压源UD=0.7V(硅管，锗管用0.3V)代替。

稳压二极管(采用硅材料，掺杂浓度高，通常工作在反向击穿区)

1.稳定电压UZ，工作在反向击穿区的稳定工作电压的边界最大电压

三极管audion(按结构分，有硅平面管和锗合金管两种，无论平面型还是合金型都分成NPN型和PNP型两类)内部包含三个区：发射区、基区和集电区，各引出三个电极：发射极E、基极B和集电极C，发射区与基区的PN结成为发射结，集电区和基区的PN结称为集电结。