论文题目：新疆喀什市高中化学教师教育科研现状研究
摘要：随着教学改革的逐渐深入,教师专业化程度的不断提高,对高中化学教师教育研究能力的要求也越来越高。对化学教育发展的要求成为社会教育发展的一个重要趋势,该趋势对于增强化学老师的教育和科学研究能力有重要的推动作用。教师对教育研究的参与不仅能提高他们的科学研究能力,促进他们的职业发展,而且还能提高他们的教育和教学水平。教育研究过程中形成的思维和意识可以帮助清理自身的教育盲区,教育研究的方法和手段也影响校园和教师的教育发展。本文研究重点在于对新疆喀什市高中化学教师的科研现状调查,通过多种研究方式,对喀什市近8所高中化学教师进行调查,并了解这些教师对教育科研的认识以及所持的态度,并跟踪调查喀什市教研室,东城区高中学校管理办公室,各学区办公室高中部管理中心以及各所高级中学化学教学相关档案材料,通过科学研究方法方式找出其中发展及变化规律作为本文研究的重要依据。本文通过问卷调查、深度访谈等研究方法旨在解决现阶段喀什市高中化学教师的科研教育现状,了解喀什市近五年基础教育（目前南疆四地州已将高中阶段纳入到义务教育）的科研立项存在的问题。统计结果分析表明,科学研究计划的数量不断增加,教育和科学研究老师的认识也逐渐提高,出现了一批领先做教育研究的研究型教师。同时大多数教师对科研的认识不够深刻、科研意识不强、基础教育理论知识的掌握不足等问题。本文可为提高新疆喀什市高中化学老师的教育和科学研究能力提供支持,并为喀什各级科学和教育决策层提供了有用的数据基础。
关键词：高中化学教师;教育科研;新疆喀什
学科专业：教育硕士（专业学位）
摘要
Abstract
1.绪论
1.1 研究背景
1.2 研究目的与意义
1.3 研究方法
2.相关理论概念和研究基础
2.1 教育科研概念及相关要义
2.2 研究的理论基础
2.3 化学教师的教育科研的内涵与意义
3.喀什地区教育现状调查
3.1 调查对象
3.2 调查过程
3.3 调查结果
4.化学教师科研项目现状调查
4.1 教师基本情况调查
4.2 高中化学教师对教育科研的认识
4.3 教育科研与教学的关系调研
4.4 影响教师参与教育科研的自身因素
4.5 影响教师参与教育科研的外部因素
4.6 研究结果及讨论
4.7 喀什市教育教学科研存在的问题
5.喀什市基础教育的科研课题调查
5.1 研究目的
5.2 数据统计
5.3 研究结果及讨论
6.加强喀什市高中化学教育科研能力的策略
6.1 增强教育科研的认识
6.2 加强教师的教育科研活动考核和管理
6.3 为教师营造好的科研环境
6.4 改革教育评估机制和奖励机制
6.5 强调双语教育
6.6 行政主管部门应该积极配合教师科研工作
6.7 进一步完善和改进教育科研管理机制。
6.8 重视教育科学技术的普及运用
7、总结
7.1 总结
7.2 研究不足
参考文献
致谢