方案的制定能最大程度的减少活动过程中的盲目性，保证各项事宜的有序开展，那么方案改如何进行书写呢？以下是小编收集整理的《诗词大会活动方案》，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：诗词大会活动方案
诗词大会活动方案
饶峰九年制学校首届中学生诗词大赛活动方案
为贯彻落实总书记关于弘扬中华优秀传统文化的精神，深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，根据县教体局(2017)36号文件精神，学校决定举办首届中学生诗词大赛。为保证活动有序，公平公正举行，特制定此方案。
一、活动主题：诵经典诗文 做儒雅少年
二、活动对象：七至九年级学生
三、活动时间及地点： 4月28日
四、活动地点： 多功能厅
五、参赛要求：
1、各班主任及语文教师组织学生阅读本次比赛方案，熟悉有关赛程安排。
2、各班推荐5名选手，提前抽签，决定出场顺序，于比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。
3、参赛选手及观赛学生遵守比赛纪律及比赛规则，服从安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。
4、试题范围为《语文新课标》规定的篇目，试题范围除基础篇目外，均有适当拓展。
六、试题类型
试题类型分诗词接龙、慧眼识珠、挑字联诗、诗词应用等。
七、比赛规则
活动以闯关为主，每位选手答10道题，答对一题得10分，答错，不得分。最后得分将以累计积分的形式确定胜负，若遇到想同分数，不能分辨出名次时，即进行加时赛，加时赛即为飞花令，回答正确，自己得分，反之，对方得分。最后根据积分，评选本次比赛
一、
二、三名。
八、人员安排
1、评委构成：李勇 黄昌东
2、题库建设：彭钰 陈堃
3、摄像宣传：游明康
4、纪律维持：各班主任
5、汇总计分：彭钰 魏俊希
陈泽海
附：题型说明
(一)诗词接龙
会当凌绝顶， _________ 。
还君明珠双泪垂，恨不相逢未_时。
_____________ ，飞入寻常百姓家。
(二)慧眼识珠
"夕阳无限好，只是近黄昏"是谁的诗句?(A)
A、李商隐
B、骆宾王
(三)挑字联诗
石仞姑
片斜外
城万寺
上一停
诗句：一片孤城万仞山
(四)诗词应用
有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及 旁人看得清楚，这就是人们常说的“当局者迷，旁观者清”。宋 朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句(“不识庐山真面目，只缘 身在此山中”说明的就是这个朴素的道理。
(五)飞花令
飞“春”字：春眠不觉晓，处处闻啼鸟万紫千红总是春 好雨知时节，当春乃发生深巷明朝卖杏花 人闲桂花落，夜静春山空海上明月共潮生 无意苦争春，一任群芳妒
等闲识得东风面，小楼一夜听春雨，春江潮水连海平，
中学生优秀古诗词背诵推荐篇目 1〜6年级(75篇)
1. 江南(江南可采莲)汉乐府 2. 长歌行(青青园中葵)汉乐府 3. 敕勒歌(敕勒川)北朝民歌 4. 咏鹅(鹅鹅鹅)骆宾王 5. 风(解落三秋叶)李峤
6. 咏柳(碧玉妆成一树高)贺知章 7. 回乡偶书(少小离家老大回)贺知章 8. 凉州词(黄河远上白云间)王之涣 9. 登鹳雀楼(白日依山尽)王之涣 10. 春晓(春眠不觉晓)孟浩然 11. 凉州词(葡萄美酒夜光杯)王翰 12. 出塞(秦时明月汉时关)王昌龄
13. 笑蓉楼送辛渐(寒雨连江夜入吴)王昌龄 14. 鹿柴(空山不见人)王维
15. 送元二使安西(渭城朝雨浥轻尘)王维 16. 九月九日忆山东兄弟(独在异乡为异客)王维 17. 静夜思(床前明月光)李白 18. 古朗月行(小时不识月)李白 19. 望庐山瀑布(日照香炉生紫烟)李白 20. 赠汪伦(李白乘舟将欲行)李白
21. 黄鹤楼送孟浩然之广陵(故人西辞黄鹤楼)李白 22. 早发白帝城(朝辞白帝彩云间)李白 23. 望天门山(天门中断楚江开)李白 24. 别董大(千里黄云白日曛)高适 25. 绝句(两个黄鹂鸣翠柳)杜甫 26. 春夜喜雨(好雨知时节)杜甫 27. 绝句(迟日江山丽)杜甫
28. 江畔独步寻花(黄师塔前江水东)杜甫 29. 枫桥夜泊(月落乌啼霜满天)张继 30. 滌州西涧(独怜幽草涧边生)韦应物 31. 游子吟(慈母手中线)孟郊
32. 早春呈水部张十八员外(天街小雨润如酥)韩愈 33. 渔歌子(西塞山前白鹭飞)张志和 34. 塞下曲(月黑雁飞高)卢纶 35. 望洞庭(湖光秋月两相和)刘禹锡 36. 浪淘沙(九曲黄河万里沙)刘禹锡 37. 赋得古原草送别(离离原上草)白居易 38. 池上(小娃撑小艇)白居易 39. 忆江南(江南好)白居易
40. 小儿垂钓(蓬头稚子学垂纶)胡令能 41. 悯农(锄禾日当午)李绅 42. 悯农(春种一粒粟)李绅 43. 江雪(千山鸟飞绝)柳宗元 44. 寻隐者不遇(松下问童子)贾岛 45. 山行(远上寒山石径斜)杜牧 46. 清明(清明时节雨纷纷)杜牧 47. 江南春(千里莺啼绿映红)杜牧 48. 蜂(不论平地与山尖)罗隐 49. 江上渔者(江上往来人)范仲淹 50. 元日(爆竹声中一岁除)王安石 51. 泊船瓜洲(京口瓜洲一水间)王安石 52. 书湖阴先生壁(茅檐长扫净无苔)王安石 53. 六月二十七日望湖楼醉书(黑云翻墨未遮山)苏轼
54. 饮湖上初晴后雨(水光潋滟晴方好)苏轼 55. 惠崇春江晓景(竹外桃花三两枝)苏轼 56. 题西林壁(横看成岭侧成峰)苏轼 57. 夏日绝句(生当作人杰)李清照 58. 三衢道中(梅子黄时日日晴)曾几 59. 示儿(死去元知万事空)陆游
60. 秋夜将晓出篱门迎凉有感(三万里河东入海)陆游
61. 四时田园杂兴(昼出耘田夜绩麻)范成大 62. 四时田园杂兴(梅子金黄杏子肥)范成大 63. 小池(泉眼无声惜细流)杨万里
64. 晓出净慈寺送林子方(毕竟西湖六月中)杨万里 65. 春日(胜日寻芳泗水滨)朱熹 66. 观书有感(半亩方塘一鉴开)朱熹 67. 题临安邸(山外青山楼外楼)林升 68. 游园不值(应怜屐齿印苍苔)叶绍翁 69. 乡村四月(绿遍山原白满川)翁卷 70. 墨梅(我家洗砚池头树)王冕 71. 石灰吟(千锤万凿出深山)于谦 72. 竹石(咬定青山不放松)郑燮 73. 所见(牧童骑黄牛)袁枚 74. 村居(草长莺飞二月天)高鼎 75. 己亥杂诗(九州生气恃风雷)龚自珍
7〜9年级(40篇) 1. 关雎(关关雎鸠)《诗经》 2. 兼葭(兼葭苍苍)《诗经》 3. 十五从军征(十五从军征)汉乐府 4. 观沧海(东临碣石)曹操 5. 饮酒(结庐在人境)陶潜 6. 木兰辞(唧唧复唧唧)北朝民歌 7. 送杜少府之任蜀州(城阙辅三秦)王勃 8. 登幽州台歌(前不见古人)陈子昂 9. 次北固山下(客路青山外)王湾 10. 使至塞上(单车欲问边)王维
11. 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(杨花落尽子规啼)李白
12. 行路难(金樽清酒斗十千)李白 13. 黄鹤楼(昔人已乘黄鹤去)崔景页 14. 望岳(岱宗夫如何)杜甫 15. 春望(国破山河在)杜甫
16. 茅屋为秋风所破歌(八月秋高风怒号)杜甫 17. 白雪歌送武判官归京(北风卷地白草折)岑参 18. 酬乐天扬州初逢席上见赠(巴山楚水凄凉地)刘禹锡
19. 卖炭翁(卖炭翁)白居易
20. 钱塘湖春行(孤山寺北贾亭西)白居易 21. 雁门太守行(黑云压城城欲摧)李贺 22. 赤壁(折戟沉沙铁未销)杜牧 23. 泊秦淮(烟笼寒水月笼沙)杜牧 24. 夜雨寄北(君问归期未有期)李商隐 25. 无题(相见时难别亦难)李商隐 26. 相见欢(无言独上西楼)李煜 27. 渔家傲(塞下秋来风景异)范仲淹 28. 浣溪沙(一曲新词酒一杯)晏殊 29. 登飞来峰(飞来峰上千寻塔)王安石 30. 江城子(老夫聊发少年狂)苏轼 31. 水调歌头(明月几时有)苏轼 32. 渔家傲(天接云涛连晓雾)李清照 33. 游山西村(莫笑农家腊酒浑)陆游 34. 南乡子(何处望神州)辛弃疾 35. 破阵子(醉里挑灯看剑)辛弃疾 36. 过零丁洋(辛苦遭逢起一经)文天祥 37. 天净沙•秋思(枯藤老树昏鸦)马致远 38. 山坡羊•潼关怀古(峰峦如聚)张养浩 39. 己亥杂诗(浩荡离愁白日斜)龚自珍 40. 满江红(小住京华)秋瑾
第二篇：中华诗词大会活动方案
1、活动背景：
回顾童年时光，我们亲近中华经典，回顾童年时光，我们诵读精美诗篇。让学院学子重拾童年的记忆感受诗歌的魅力，让我们去回顾“采菊东篱下，悠然见南山”的那份闲情，感受“大漠孤雁直，长河落日圆”的那份壮观与豪迈，体会“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的那份亡国悲情。让我们穿越历史，一起走进诗词的世界,聆听诗人词人发自肺腑的声音，我爱记诗词。
2、活动主题：
续读名家诗词，铭记中华精髓。
3、活动对象：3—6年级学生
4、活动时间：3月22日
5、活动地点：科学报告厅
6、活动要求：
① 每年级择优推荐6-10人
②各参赛选手于比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于教研室对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。
③比赛之前做好细致的准备工作，以利于选手在比赛中发挥出自己的最高水平。
7、活动流程:
1.教研室根据学生的诵读经验，筛选出100首常见的诗词，提前把诗名给参赛选手，让他们有充裕的时间进行准备。
2.活动第一环节：诗词接龙。
要求各代表队伍派1名代表从X个题袋中抽取自己小组所要回答的题袋交给主持人，由主持人来说出诗词的上句或下句，选手该立马回答下句或上句。如主持人说“海内存知己”的下句是什么，选手就得迅速接下去 “天涯若比邻”。若该组在10秒内无法回答下句，该局可以求助于本组的亲友团成员，在该环节中每个小组有2次求助亲友团的机会。每个队伍回答10首诗，答对一题10分，若某小组在该环节中没有使用亲友团在该环节该小组加10分，若使用一次则加5分，全部机会都使用则不加分。
活动第二环节：狭路相逢
每小组随机抽取自己小组的对手，小组间分别为对手出5道与诗词相关的例如：诗人名字 朝代 诗句内容问题，要求对分组员回答，每答对以道题加10分，答错或不回答扣5分。每小组比赛时有赛会分派一名干事对比赛进行监督工作，出现作弊行为该环节扣20分。
活动第三环节：诗词连连看
决赛小组派出自己相应的代表到主持人处抽取自己组的题，主持人到赛会处提取对应的题目袋，袋内装有几首不同的诗词的题目 诗名字、诗人名字及每句诗句，但是只有一首诗词是完整的，每小组派2名队员进行比赛，在比赛开始的时候开始计时，找出完整的诗词并将其连接起来计时结束。用时最短为第一名100分、第二名80、第三名60、第四名40、……
活动第四环节：：风险投资
诗词库里的诗词分为1到5年级的，分值为10到50分，选手根据所选择的题库进行回答。首先由最高分的队伍进行选择，依次往后推，若遇到相同分数的，则进行加时赛(加时赛即由每组任意一位同学抽选主办方事前准备好的诗名，进行背诵，加时赛不计入比赛总分数)每个题库里面3小题，都是关于一些诗词。如选手选2年级的，题库的诗是“静夜诗”,则其需把全诗流利背出.答错扣相应的分数。
(最后得分将以累计积分的形式确定胜负，若遇到想同分数，不能分辨出名次时，即进行加时赛，加时赛即为抢答赛，回答正确，自己得分，反之，对方得分)
12、活动应注意的问题及细节：
现场秩序的维护，禁止场外提示
在本季《中国诗词大会》中，节目组引进并改良了“飞花令”，为每场比赛设置一个关键字，不再仅用“花”字，而是增加了“云”“春”“月”“夜”等诗词中的高频字，在场上选手完成答题后，由选手得分最高者和百人团答题成绩的第一名，来到舞台中间，轮流背诵含有关键字的诗句，获胜者直战擂主。
第三篇：诗词大会方案
《**诗词大会》节目方案
为了贯彻《中共中央关于繁荣发展社会主义文艺的意见》，落实总书记提出的弘扬中华优秀传统文化的要求，推动“文明宝丰”建设进程，营造社会大众热爱传统文化，热爱中华诗词的浓厚氛围，宝丰县委宣传部决定举办首届《宝丰诗词大会》。
一、活动目的
宝丰诗词大会是以读写古诗词为主、赏析诗词及创作背景为辅的文化益智类电视栏目，旨在通过对古诗词的比拼和赏析，带动人们探寻文化基因、涵养心灵之美。古人云：“不学诗、无以言”，希望通过选手们的竞技、专家们的评析，能够让人们充分领略中华古诗词的文化魅力，激发对中国传统诗词文化的兴趣和热爱。为使本次诗词大会能够起到良好的社会效果，面向全市征选参赛者。
二、活动组织与分工协作 主办：中共宝丰县委宣传部
承办：宝丰县文联 宝丰县广播电视总台 宝丰县教育局 协办：冠名商
宣传部：负责活动的组织领导，协调有关单位，把握舆论导向，下发相关文件、活动外宣、安排领导致辞、颁奖等事宜。
县文联：负责确定领导、题库甄选录入、组织报名、组织海选、活动证书及奖杯等。
广电总台：负责活动技术保障、录制播出、比赛场地的灯光、音响、舞美、电视媒体宣传及包装、制订比赛规则及流程、拍摄宣传片等。 教育局：负责组织全县中小学生参加比赛，协调各学校进行赛前古诗诵读、配合广电完成宣传片拍摄等。
三、日程安排
1、宣传启动：3月10日
2、报名时间：3月10日——3月31日
3、海选时间：3月15日——4月15日
4、比赛时间：4月17日——4月22日
5、播出时间：5月1日——7月31日
四、选手报名
1、现场报名(宝丰县文联)
2、网络报名(网站)
3、微信报名(微信公众号)
面向全市招募诗词爱好者积极报名，重点组织好我县中小学生，县直各单位、企业，各乡镇在职职工参与，参赛者不限年龄，不限学历，不限民族，身体健康，品行端庄。低于14岁的选手必须有监护人陪同。
五、赛程设置与节目录制
1、海选
由宝丰县文联组织所有报名选手进行集中海选，评选出100名(待定)优秀选手进入正赛。
2、初赛 在宝丰电视台演播大厅进行，宝丰电视台将对比赛进行全程录播，闯关成功者进入决赛。
初赛以个人挑战形式为主，设置诗词接龙、诗词答写两种方式。 诗词接龙：由主持人念出诗词上半句，选手需在10秒钟内答出下半句，超时或答错视为挑战失败。在规定时间内正确答出5道题可顺利进入下一环节。
诗词答写：选手进入本环节即有奖品奖励，根据电脑随机选出的题目按规定进行答写，既要答对，也要写对。每答对一题即有奖品或现金奖励，3道题为一门槛，选手可在3道题之后做出选择，是顺利拿着奖品离开，还是继续冲关，继续冲关回答对总共5道题，既可以拿到通关大奖，还可以直接晋级决赛，当然，风险就在于如果过程中有一道题答错，所有奖品清零。
3、决赛
进入决赛的选手要面临的题目当然会比初赛时的难度系数要高，决赛共分三轮进行。 (1)资格赛
以抽签的方式分组，两人一组抢夺进入第二轮的资格，本轮采取积分制，在规定的答题数量内，得分最高者成为小组优胜者，另一名选手将止步比赛。 (2)谁与争锋
在资格赛中的优胜者在本轮进行车轮站，以10名选手为例，1到10号选手依次答题，题目为电脑随机抽取，每人有两次错误机会，机会用完即为止步比赛，最后剩余6名选手进入下一轮。 (3)英雄问鼎
在本轮比赛中将决出本次活动本季的状元1名，榜眼2名，探花3名。本轮比赛采用风险题积分进行，根据题目的难易程度分出1——10分题，由选手自己进行选择，答对奖励相应分数，答错扣除相应分数，每人5道题，按照分数高低排名，出现相同分数无法排名时，安排加赛题。
为增加节目的观赏性，在每场比赛前安排诗词诵读，组织诗词爱好者以集体或个人的形式诵读优秀诗词。
六、奖项设置
由于本次比赛是面向社会自主报名，所以丰厚的奖品或奖金也是吸引广大诗词爱好者竞相报名的动力，同时也是提高收视率的前提条件之一,建议奖品或奖金的设置应具有一定吸引力。
七、预计费用
根据初步了解要实现以上答题形式和视觉效果，需要增同屏设备、答题终端、显示设备、软件开发、奖金、评委劳务费、道具、现场舞美设计制作等，初步预计费用为30万元左右。
第四篇：诗词大会方案(4)
太谷师范附小诗词大会花絮拍摄活动方案
为了丰富我校全体学生的学习生活，让同学们更好的了解和背诵中国的古典诗词，进一步发扬“中国诗词大会”在传承优秀文化中的品牌辐射作用，提高经典诗文诵读活动对学生思想道德建设及审美能力的引领和推进作用，太谷师范附属小学拟在全校范围内开展首届“中小学生诗词大会”活动。
一、活动目的：
“中国诗词大会”是中央电视台开办的以诗词文化传承为宗旨，以弘扬中华传统诗词之美，促进中华传统文化的传承和发扬，提升现代中国人生活和精神质量为目标的电视直播节目。为使我校学生能够积极关注和参与此类活动，并在参与活动的过程中得到知识的储备和素质的提升，充分显示我校学生团队风貌及个人风采，特举办此活动。
二、活动主题：
传诵经典·展我风采
三、活动对象：
1.低段学生诗词大会：二年级学生(二年级每班8人为观众，优中取优)
2.高段学生诗词大会：五年级学生(五年级每班8人为观众，优中取优)
四、题目范围：
以《经典诗文快乐诵》为基础，适当扩充部分内容。
五、活动时间：
2017年6月23日下午 低段3：00---4:00;高段4：30---5:30
六、活动分工及准备：
1、活动策划：任秀全(活动主题{我从诗中来}、活动流程)
2、出题组：李文娟 乔涛 21日前将电子版题库传给张鑫，张鑫与23日前完成电子题库备题。
3、音响组：四楼西会议室的大屏幕背景、字幕及音乐。(张鑫负责)
4、沙画(鲁军负责：提前录制好视频，上面标注——太谷师范附属小学沙画社团)
5、组织学生：
(1)各班班主任负责通知学生到位的时间和地点，低段教师要具体通知家长学生下学的具体时间。
(2)各年级指定一名教师把各班学生按时领到四楼西会议室，并维持好纪律。
6、会场布置： (1)主持人的专用台
(2)八张大殿的书桌+两张点评嘉宾席 (3)26个大殿的小凳
(4)话筒9个，备好足够的电池
7、后勤采购
(1)、制作代表队挡牌(成立红设计) (2)、点评嘉宾的四个桌牌(张晓辉 雷丽娟 郭怡佳 王晶晶 成立红设计)
(3)、对错牌各两个(卡通范儿)成立红设计 (4)、话筒的电池
(5)奖状(优秀团队奖一等奖两张、二等奖四张、三等奖十张，优秀个人奖六张)——古色古香范儿。成立红负责网购 (6)秀全负责把参赛者的名单设计成表格 (7)观众竞答奖品(20个，奖品为青花瓷笔)
七、比赛须知：
1、以班级为单位，分8个代表队，每个代表队3人。
2、选手准备：一个代表队的队长选择一句诗介绍自己
3、嘉宾开场做寄语。
4、主持人介绍比赛内容及规则(谁拟定)，主持人自己写好串词。
5、必答题环节：每组每人都有一题必答题，答对得10分，答错不得分。
6、合作答题环节：每组为一单位，完成诗句趣填题、诗意理解题、诗句出处题等题型。答对得10分，答错不得分。
7、抢答题环节：主持人说完题目，说“开始抢答”后，各组按下抢答器，抢到答题权后，开始作答，答对得15分，答错不得分。
8、风险题环节：分值分为20分、30分、40分三种，各组选择分值题，答对得相应分值，答错扣掉相应分值。
9、飞花令。以上五个环节后的得分为依据，前两名的代表队各派一名选手参加这一环节的比拼。以某个字为题，选手赛诵诗句，吟诵的诗句多者获胜。
第五篇：诗词朗诵比赛活动方案
塘坊小学诗歌朗诵比赛活动方案
活动宗旨：
为了提升学生的阅读习惯，检查这学期读书效率，学校决定组织各年级学生开展诗歌朗诵比赛， 通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词、文学的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
活动主题：吟诵诗词，讲述经典，书香校园。 活动目标：
1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯;
2、使学生借优秀诗歌、故事朗读的平台，更新知识，发展智力，培养对诗词文学浓厚的兴趣。 参赛对象：三-六年级所有学生。 活动要求：
1、学生参赛的诗词，故事是学生认识的或感兴趣的。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵，讲述。 从诗词，故事内容、语言表达等方面综合评分。
2、参赛采取年级先后为序。
3、参赛选手必须脱稿朗诵，讲述。
4、参赛选手必须用普通话朗诵。
5、选手朗诵时间为3——5分钟
6、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。 活动步骤及过程：
1、校长宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项;
2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
3、各班组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备;
4、全体老师担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准;
5、本次比赛设一等奖1个，二等奖2个，其余为优秀奖。
我骄傲，我是中国人
——小学生诗歌朗诵材料
我骄傲，我是中国人!
在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中， 我有着一双宝石般的黑色眼睛。 我骄傲，我是中国人!
在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中， 我有着大地般黄色的皮肤， 我骄傲，我是中国人! 我是中国人——
黄土高原是我挺起的胸脯， 黄河流水是我沸腾的热血; 长城是我扬起的手臂， 泰山是我站立的脚跟。 我是中国人
我的祖先最早走出森林， 我的祖先最早开始耕耘。 我是指南针、印刷术的后裔， 我是圆周率、地动仪的子孙。 在我的民族中， 不光有史册上万古不朽的
孔夫子，司马迁，李自成，孙中山， 还有那文学史上万古不朽的 花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。 我骄傲我是中国人! 我是中国人
我那黄河一样粗犷的声音， 不光响在联合国的大厦里， 大声发表着中国的议论， 也响在奥林匹克的赛场上， 大声高喊着“中国得分”。 当掌声把中国的旗帜送上蓝天， 我希望我是中国人! 我是中国人
我那长城一样的巨大手臂， 不光把采油机钻杆钻进 预言打不出石油的地心， 也把通信卫星送上祖先们 梦里也没有到过的白云。 当五大洋倾听东方声音的时候， 我骄傲，我是中国人。 我是中国人
我是莫高窟壁画的传人， 让翩翩欲飞的壁画与我们同住。 我就是飞天， 飞天就是我们。 我骄傲，我是中国人!
春天来了
——小学生诗歌朗诵材料
春天来了 春之画卷 悄悄地， 春天来了... 那风儿, 柔柔的, 拂暖了冰凉的脸; 那雨丝, 莹莹的, 滋润了干冷的发尖; 看啊—— 田野山川，
脱下了冬日里颓败的服饰， 换上了嫩黄的新装， 欢天喜地地迎接春的笑颜; 多情的天空， 蒙上灰白色的面纱， 羞涩地表达对春的眷恋... 还有还有, 那暖江嬉戏的禽儿, 那呢喃斜飞的燕儿, 各自喋喋不休地咏唱着歌颂的诗篇... 呵——
这多情的春天! 这迷人的春天! 就用手中的画笔， 蘸满这浓浓的春色， 和着这澎湃的春潮， 去描绘出祖国新春壮丽的长卷
园丁赞歌
——小学生诗歌朗诵材料
有人谱写了一首歌， 可她自己却从没唱过， 她甘愿做一个美丽的音符， 在快乐的海洋里荡漾起碧波。 有人开掘了一条河， 可她自己却没欣赏过， 她甘愿做一道坚固的堤坝， 与奔流不息的河水一起生活。 她想说出她的名字， 她却摇摇手。
她甘愿做一只平凡的蜡烛， 在人间静静地释放着光和热。 冬去春来， 万物复苏的时刻， 她不停地耕耘着， 播下了祖国的希望， 撒下了人民的寄托!
假 如
——小学生诗歌朗诵材料
假如,我有一支马良的神笔 假如,我有一支马良的神笔 我一定给树上的鸟儿画许多的谷粒, 鸟妈妈再也不用飞到遥远的地方寻食, 让小鸟呆在家里苦苦等待,饿的哭泣. 假如,我有一只马良的神笔, 我一定给窗前的小树画一个红红的太阳, 小树再也不用缩着身子,轻轻的叹息. 假如,我有一只马良的神笔, 我一定给元平学校的同学画一双好腿, 他们再也不用坐在轮椅上看着我们玩, 而是和我们一起在树木里奔跑, 在草地上做游戏. 假如,我有一只马良的神笔, 我一定要画许多带翅膀的吸尘器, 让它们都飞上天把天空上的灰尘都吸进肚子, 天空就会更加的蔚蓝.
我在读书中成长
——好书伴我成长征文
“当你需要帮助时，书会伸出援助之手;当你感到痛苦时，书会为你抚平伤口;当你在布满荆棘的人生之路上迷失方向时，书犹如一座灯塔，为你指明航程„„”这是我写在自己读书笔记上的一段话，因为我深深地爱读书。
可是，并不是每个人生来就喜欢读书的。上小学时的我，就是最头疼读书的一个，每次捧起书，看着那毫无生气的方块字，我总是大喊没意思。后来，我是怎样喜欢上读书的呢?这得从一节语文课前活动说起„„
那是小学五年级的时候，一次语文课前活动要搞成语接龙游戏，每个同学必须依次回答出一个成语来。“气象万千”“千军万马”„„同学们一个个都顺利地过了关。轮到我了，这时我的脑子却嗡嗡直响，同学们都用焦急的目光看着我，后面的同学急得直跺脚，“马，马大哈!”不知怎的，我一下子冲口而出，直到同学们都哄堂大笑，我才知道自己闹了个大笑话，又羞又恼，恨不得在地上找条缝钻进去。老师走过来拍拍我的脑袋说“没关系，以后要注意多看书，才能积累知识呀!”于是，我便暗暗下了决心，一定要多读书，懂好多好多的知识。
渐渐地，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷，为狼牙山五壮士的悲壮殉国流过眼泪，为诸葛亮的雄才大略钦佩不已„„我深深地陶醉在书的海洋中了。
那是一个深秋的黄昏，我在一次期中考试中成绩很糟。放学了，我带着满腹的痛苦和绝望回到家中，透过模糊的泪水和昏暗的灯光，我看到了书架上的那本书《钢铁是怎样炼成的》，读后，体会到主人公保尔那种不向命运屈服的顽强斗争的精神，激起了我的勇气，一股巨大的力量注入我的体内。是呀，难道自己遇到这样一点小小的挫折便要一蹶不振吗?我重新打开了试卷，认真分析了其中的错误，为自己制定了今后的学习计划，我对自己说：“我一定要像保尔一样，做一个人生的强者!”终于，我在期末考试中一举夺魁。这，都是读书给我的智慧和力量呀!
读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。我在读书中成长!
好 书 伴 我 成 长
一本好的书，就像我们的老师。它会给我们带来许多的知识 。 我爱读书。它是平淡的朋友，不喧哗，不招摇，以自身的丰富影响着你的丰富，以自身的安详引领着你的安详，以自身的厚重充盈着你的厚重。它不说话，却无时无刻不在与你的心灵对话，它不思索，却无时无刻不在催促着你的思索。它给予我们思想教益和美感熏陶的同时，在有助于提高阅读水平，还可以从中借鉴写作技巧、积累作文素材，一举两得，自然受益匪浅。
我博览群书，孜孜不倦。《三国演义》让我领略到了诸葛亮的雄才大志;《安徒生童话》把我带入了一个梦幻的天地;《少儿百科全书》又充实了我的课余生活„„这些难道不是书籍带给我的收获吗? 打开尘封的记忆,拣拾记忆的贝壳。还记得我五岁那年,就与书有了亲密接触,那时我读的是《儿童童话》里面讲述了100篇精彩的故事.虽然我识字不多，但是我看着上面精美绝伦的插图，就已经知道故事的情节了。每天晚上,我都要摇着妈妈给我讲童话故事，我听着那故事的音符不断向我传来,便进入了甜甜的梦乡。
我还记得,莎士比亚曾经说过:“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好没有阳光;智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。”再生活里，书籍已成了我的挚友。我现在读五年级了，我最喜欢去年过生日爸爸送给我的那本《启发故事》。
有一次，我正美美地看着这本书，妈妈要去上班了，可是家里正在烧水，人不能离开，妈妈便叫我等水开了，把插头拔掉，我满不在乎的答应了。等我把这本书看到一半了，才知道水烧开了。我便去拔插头。打开一看，只见里面空空的，我才恍然大悟，原来是我看书的时间太长，水烧干了。没办法，我只能重新烧了。妈妈回来，我的水已经烧好了，我端给妈妈喝，妈妈似乎尝到了里面的异味，便用严厉的目光盯着我，我只能坦白交代。听了我的话后，妈妈的语气柔和下来说：“看书是对的，可是也不能为了看书什么也不做呀!”以后，我把课余时间用在看书上，我的知识也增长了许多。《启发故事》这本书让我明白做什么是都要有好方法，好计策，这样才能成功。
我知道，中国素来是一个崇尚读书的国家。读书使人睿智、谦逊、思考、安宁、超然。阅读能让人心灵飞翔，会让人有截然不同的人生。世界上所有的孩子都爱听、爱读故事，爸爸送给我的这本书就是以故事的形式编成的。一个故事，就是一次心灵的启迪;一个故事，就能讲述一种人生;一个故事，就是一次秘密的旅行。融身故事，会发现古今为人的睿智光彩;遨游书海，其酐畅漓如提灌顶。我要从故事中深入挖掘，找到哲理的源泉，知识的源泉!
书籍是人类进步的阶梯
高尔基说得一 点儿也没有错，“书籍是人类进步的阶梯。”我喜爱看书，是因为书里有许多营养成分，而成长需要很多养分，所以我愿意永远与书为侣!
“书中自有黄金屋”、“书是人类进步的阶梯”等等这些赞颂书的名言，大家都耳熟能详。的确，一本好书除了能丰富知识，增添智慧，还能提高自身修养，陶冶情操，一举两得，何乐而不为呢?
我爱看书，大到世界文学巨作，小到一本连环画。人家常叫我“书呆子”但我却认为我不“呆”。
其实，刚上小学时，我并不爱看书，但自从我看了一本书后，竟爱上了它， 一年级时，我调皮捣蛋，不爱读书，看见书就烦!考试一次比一次差，父母见此状，没少劝说，可我左耳进右耳出。把他们的苦口婆心当作“驴肝肺”。直到一次爸爸出差回来，带回了一本厚厚的书，叫《中华勤学故事》。他把书递给我，说：“你要好好看这本书，对你的教育很大!”我没办法，在父母的督促下，每天勉强坐在书桌前看上几篇。渐渐，我对这本书产生了兴趣，自觉地去看。我从书中找到了许多乐趣，对其他书也十分喜爱。我想：我也要向书中的人学习，将来要成为了不起的人，获得骄人的成绩就。
之后，我每日与书相伴，见不到书，就觉得缺了什么。从此，我也不在调皮，而是挤出时间看书。书丰富了我的知识：它带我上天，了解宇宙广阔;它带我入海，了解海洋神秘;它又带我回到过去，了解鲜为人知的事情„„
课外知识丰富了，自身修养提高了，遇事能以理服人。考试时，因为经常看书，所以语句更加丰富，成绩也上去了。
因为书，人们对我的看法改变了：他不再是当初调皮的孩子了，如今已是个爱学习的好孩子了。
好书伴着我，围绕着书香，荡漾在书海之上。它将伴我成长，伴我从书海荡漾到无边无际的书的天际之中„„我爱书，爱它给我的知识、智慧，爱它为我铺设的成功大道!
好书伴我成长
西汉文学家刘向曾说过这样的一句话：“书犹药也，善读之可以医愚。”对此话，我深信不疑。历史上曾有多少人，就因为会读书、善读书，而功成名就。
很小的时候，刚刚呀呀学语，妈妈就给我买了一些彩页的小图书，那时候只是看着好玩，从上面认识了苹果、香蕉等等，但其实却并不认识那些文字，看着看着，往往就把书也撕了，甚至给吃掉了。上了学，才开始真正地学会了看书、读书。
优秀的童话作品，是我成长过程中滋润心灵的精神食粮，在多姿多彩的童话世界里，我尤其喜欢丹麦作家安徒生的童话作品。
曾有人评价：“好的童话应该是八岁到八十岁的人都喜欢读的作品。”安徒生是有资格获得这个评价的作家。正因如此，安徒生被誉为“童话大王”，其作品自问世一百多年以来，已被译成八十多种语言，在世界各地广为流传。
《安徒生童话》是世界文学宝库中一颗灿烂夺目的明珠，这些作品饱含着作者的艰辛、智慧、热情和希望。《安徒生童话》以丰富的想象、美丽的憧景、善良的心灵和高尚的情操给人以启迪。阅读这些作品，可以 培养品德，增长知识，丰富想像，开阔视野，陶冶情操。在阅读这些作品中，能产生一种愉悦的心情!能有一种美妙的享受。
在读这些作品时，我叹惜于“卖火柴的小女孩”的悲惨命运，感动于“海的女儿”善良的秉性，嘻笑于“皇帝的新装”中君臣的愚蠢，惊叹于“拇指姑娘”遭遇的离奇，兴奋于“丑小鸭”变成白天鹅的欣喜。
读书给了我乐趣，读书给了我知识，读书开拓了视野，读书增长了阅历，让书籍伴随着我们快乐地成长吧。
《中华上下五千年》
——推荐一本好书
我要推荐的一本书是——《中华上下五千年》，这本书讲述了我们中华五千年的历史，值得我们好好阅读一番。
这本书讲述了无数英雄豪杰、仁人志士和暴君昏王、乱臣贼子。中华上下五千年，沧海桑田，朝代更替，在这五千年的漫长岁月中书写了悠久的历史，创造了璀璨的文化。
书中印象最深刻的故事是《管鲍之交》，这个故事中最让人佩服的人是鲍叔牙，他处处为管仲着想，什么好处都让着他，直到后来齐桓公要命鲍叔牙为相国时，鲍叔牙却将这个很高的职位让给了管仲。鲍叔牙对管仲真是如同亲兄弟一般。鲍叔牙此等的热血情怀让人敬佩不已。
在《蔺相如完璧归赵》的故事中，大家无不为蔺相如的足智多谋、机智勇敢所折服。蔺相如用巧计将和氏璧送回赵国，以死相逼，逼得秦王无处可退，这是叫人拍手叫绝，蔺相如也因此功而被提升为大夫。
读了这本书，你就会认识处事谨慎、奉公守法的鲍叔牙;磊落直爽、英勇善战的廉颇;一代天骄成吉思汗;能征惯战的卫青;大英雄霍去病以及历代帝皇„„知道《祖逖闻鸡起舞》《诸葛亮客死五丈原》《一代女皇武则天》《安史之乱，暴逆必败》等许多故事。
《中华上下五千年》这本书能让我们领略到中华上上下下五千年灿烂的辉煌变化，认识许许多多不同性格的君王、臣子、将军，体会到这五千年悠久历史的高深美妙
《杨红樱童话》
——推荐一本好书
或许在成人世界里，杨红樱并不是一个多么让人熟悉的名字，但如果去问如今的小学生们在看谁的书，他们大多会告诉你：杨红樱。在“非典”期间并不景气的图书市场上，杨红樱的新作《漂亮老师和坏小子》发行4万册销售一空，并成为近期少儿类畅销书排行榜上唯一的原创作品。杨红樱的校园小说系列还成为影视改编的热门对象，她的《女生日记》、《五·三班的坏小子》、《漂亮老师和坏小子》已被中影集团、北京电视台电视剧制作中心等购得影视改编权。在这样的热度之下，想不关注杨红樱，实在很难。杨红樱自己非常清楚她的书受到怎样的欢迎，她告诉记者，不光是小读者认可她的书，很多家长也是看了她的书以后开始了解自己的孩子，不少孩子更是在老师的指导下来买她的书。这样的结果多少出乎她的意料，因为她原本担心自己的书会有些麻烦，会引来一些老师或家长的非议。比如《五·三班的坏小子》这样的书名，《漂亮老师和坏小子》中那样颠覆性的前卫老师。书里隐含的是她对传统学校教育和家庭教育的种种思考。杨红樱作品的很大一个优点就是对儿童天性的尊重，语言幽默生动，其间更是没有明显的说教。她自己认为，孩子就是孩子，在成长的阶段是一步一步走的，如果小时候让他成为小大人，长大了他说自己没有童年，那就太可悲了。因此她说，她不怕别人说她写的东西浅、没水平，她就是写给孩子看的，孩子喜欢，她就很满足了。她说：“我为什么要把我的书写得那么轻松、好看?这是一个儿童文学作家的责任，因为一个人阅读的兴趣就是从童书开始的。读东西一开始愉快、轻松，他就会一直读下去。尽管他长大到一定年龄会读一定的书，但在儿童时代开始的时候，你给他看什么样的东西非常重要。”这个体会，是从她的女儿由看她的书开始爱上阅读而得到的。杨红樱的作品有一个特点便是理想色彩，其间很多暗含的深刻而尖锐的矛盾总被她轻巧绕开。对此她毫不避讳：“我的东西就是理想天国，让大家去奔吧。”她说，儿童文学作品就要符合孩子的阅读心理，一定要给他们亮色的东西，孩子天性中会有很多向往的东西，要给他们向往的空间。同时她认为，由于她是用儿童的笔触来描写，很多问题和矛盾在孩子眼中就应该是那个样子。她说：“以前我们的很多儿童文学作品失败就在于思维太复杂，总是用成人的方式来解决问题。我写作的时候对很多的问题思考是很深入的，但我们的读者是儿童，作家的思维不能原封不动地搬上来。我的风格就是深入浅出，轻松幽默。我就是要让人去回味，去认识到很多问题，在我的作品中不会尖锐对立，不是非要把人打倒。”
《鲁宾逊漂流记》
——推荐一本好书
最近，我读了一本新书，那就是《鲁宾逊漂流记》。鲁宾逊不怕吃苦，敢于创造，在荒岛上自力更生的精神深深吸引打动着我，让我非常敬佩他。鲁宾逊漂流记》这本书展现了鲁宾逊顽强的毅力和冒险精神，其足智多谋的表现，以及单纯憨直的天性，再加上不时放射出来的机智和勇气，更受到我对他的崇拜。
这本小说主要写了鲁宾逊不顾父亲的劝说跟着朋友航海流浪到了无人的荒岛上面，他在森林中打猎食物，在山洞里吃饭睡觉，去研究发现了许多东西，他还自己动手做了桌椅，衣服等等物品，他游海四方，吃遍小岛，在这里住了整整二十八年，战胜了种种困难，遇到了千变万化的事物，最后回到故乡的故事。读完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤岛，能活几天?一天?两天?我又能干些什么?会劈柴?会打猎做饭?我连洗自己衣服还笨手笨脚的呢!再说了，没有一个人讲话，多孤单呀!我准会憋死的!可见鲁滨逊是多么乐观向上!
看了这本书我想起了在生活中，我遇到了一点困难就打起了退堂鼓，一次在体育课上，老师拿出垫子，让我们学习翻跟头，我心想：不就翻跟头吗?不学我都会，轮到我上场了，我胸有成竹的来到垫子前，腿一跪，手扶在垫子上，使劲一翻，只听同学们哈哈大笑，我坐起来一看，原来我半个身子都露在了垫子外。我赶忙站起来，虚心向老师请教，经过一次次的尝试我都失败了，我气馁了，原来的信心都没了，学翻跟头真是太难了。鲁宾逊如果这样，早在荒岛饿死了，俗话说的好：滴自己的汗吃自己的饭，靠天靠地靠祖上不算是好汉。在现实的生活中，我们被父母娇生惯养，没有机会锻炼我们的自理能力，我们饭来张口，衣来伸手，最后什么事都做不成。我们从小就应该自己的事情自己做培养生活自理能力，用自己的聪明才智不断的去努力创造，不要依赖父母的帮助和宠爱而退缩畏惧，应该像鲁宾逊一样用自己的双手和智慧创造美好的生活。
读完这本书，我觉得我又长大了许多，我变得能够勇敢地面对困难，不再像以前一样胆小，而且，我会自己制造东西了，譬如，自己堆雪人，拿木头做书架。现在过春节了，家里特别繁忙，我也被动员了起来，向鲁宾逊一样勤劳的干起力所能及的事情，虽然有些事情干不好，但因为我干得很努力，所以受到了爸爸妈妈的夸奖。
我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动，凭自己的双手创造财富，取得最后的胜利,努力创造自己的未来。同学们，赶快去读这本好书吧，共同分享书中的快乐!体验书中的乐趣哦!
《福尔摩斯探案集》
——推荐一本好书
“书籍是人类进步的街梯”这是高尔基说过的一句名言。是啊!开卷有益，读书能让我们增长知识，开阔视野， 更能丰富课余生活。今天我就向你们推荐一本好书，那就是—《福尔摩斯探案集》。
《福尔摩斯探案集》中的福尔摩斯就是故事的主人公，他身高六英尺多，又十分瘦削，看起来格外修长;他目光锐利鹰钩鼻细长，给人以机警果断的影响。他的穿着整齐、干净，可上面有许多的小洞，那些都是他在做实验时被酸碱烧烂的。
第一次接触他时，我就爱不释手。我酷爱侦探小说，内容惊险而又刺激，其中，最有趣的就要数福尔摩斯的推理过程了他总是习惯地叼着一只烟斗，边吸边吐出烟雾，躺在安乐椅上说："华生呀!等一会你就知道了。"没过一会儿，果然有一个中年男子手提一个黑包，一瘸一拐的进来，问道："请问是福尔摩斯先生吗?"说着，拿出了一张纸，问道。"正是。""我是侯波，维伯让我来转告你暗号是，九到七，七到五，我还有事，先告辞了，晚上11点，山上不见不散。再见了!""好，11点我一定准时到。"华生百思不得奇解，他又是怎么知道的呢?
好书启迪你的智慧，成就你的未来;让你终身受益!让我们多读书，读好书吧!
用书香浸润童年，让雅行伴我成长!
——《好书推荐会》班会活动方案
活动宗旨：
为了增强我校学生读好书、好读书的积极性，通过活动激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯,在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，同时更好地促进学生健全心理的养成，促进学生学习方式的转变, 促进学生个性特长的和谐发展。
活动目标：
1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
活动主题： 用书香浸润童年，让雅行伴我成长! 参加人员：全中队少先队员及辅导员老师。 活动准备：
1、 带一本想向大家推荐的书，想想为什么要推荐这本书。
2、 收集关于读书的名人名言。
3、 准备一张卡片。
活动过程：
一、导入
学校开展读书节活动有一段时间了，在这段时间里，很多同学都养成了读书的好习惯，今天我们就来比赛，看看谁读的书最多，给大家推荐的书最好看。主持人宣布六一班中队《好书推荐会》现在开始：
二、活动内容
(一)推荐一本好书：
1、主持人：莎士比亚说过“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”那么同学们，你读过哪些书?什么是好书?(请同学发言„„)
2、主持人：高尔基说过“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。”下面大家都行动起来，把你读过的好书写在读书卡上。
3、主持人：你觉得哪一本最好看?给大家推荐一本值得一看的好书。请同学来谈谈：„„(可以介绍主要内容，可以讲一个书中有趣的故事，可以说说你为什么觉得这本书好看„„)
(二)、怎样读一本好书
主持人：刚才同学们说得很好，我们不光要读书，还要有方法的读书。那么怎样才能读一本好书呢?下面请同学自由发言。
(三)辅导员小结
1、要多看，多动笔墨写一写体会。
2、还要讲究方法，做到科学地读书。
(四)名言诵读
主持人：下面我们来背诵你知道的名人名言。
小结：从名人名言中我们也能知道一些读书的方法，希望大家能记住并学习。
五、活动总结
辅导员讲话：书籍是人类进步的阶梯，是我们的朋友。让我们一起扑向书的海洋，让我们的教室溢满浓浓的书香，让我们的生活充满阅读的快乐!