评职称或毕业的时候，都会遇到论文的烦恼，为此精选了《学校图书管理论文(精选3篇)》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。【摘要】本文首先阐述了学校图书管理工作的意义，然后分析了学校图书管理工作中存在的不足和缺点，有针对性的提出了加强学校图书管理工作的主要措施，最后就加强图书管理，全面提高教育质量，提出了选好管理人员、精心选择优秀图书等若干对策，从而营造和谐的人文阅览环境，实现图书资源的最大化利用。
学校图书管理论文 篇1：
学校图书管理的创新分析
摘要：学生在校学习与生活期间，时常需要前往图书馆展开课外阅读、课外学习。而随着信息时代的来临，学生对于图书的使用需求正在发生着变化。因此，在学校图书管理工作中，必须要做出创新，才能够提升图书使用率的同时，推动图书管理工作的高效开展。
关键词：学校;图书管理;创新
当前，学生对于学校图书的需求量正在不断提升，然而，学校在管理图书方面，尚存在一些滞后的情况，对于管理工作的高效开展造成一定的制约。由此可见，管理工作者只有对创新图书管理的重要性有所认识，才能够真正去探寻更加高效的创新策略，从而为图书管理水平的提高带来一定的推动作用。
1 学校图书管理中存在的不足
1.1 图书管理设施相对落后
在一般的情况下，学校图书管理工作主要涉及到图书架、报刊架、阅览室的管理。而这些过于传统的设施，需要学校图书管理工作者日常对其进行分类摆放与陈列。而伴随着信息时代的到来，正在广泛普及信息技术，造成此种图书管理方法已无法满足于学生多样化的阅读需求，也无法为学生带来犹如信息技术那样快捷、便捷的检索功能。由此可见，在开展学校图书管理工作期间，必须要对信息技术的融入有所重视，从而将管理的创新得以实现。
1.2 图书管理工作者专业素养不高
如果学校图书管理工作者缺乏较高的专业素养，将会直接影响到图书管理的效率、质量。同时，如果管理工作者自身不具备良好的职业精神，将会导致学校图书的整理工作出现混乱、不专业的情况，对学校图书管理工作的顺利开展造成一定的制约。
1.3 图书利用率偏低
针对于学校图书来讲，不仅能够满足学生的多样化阅读需求，同时，针对于学校的未来发展而言，更是存在不可小觑的指导性价值。某些学校在确立日后发展规划、发展目标的过程当中，必须要借鉴一些具有代表性的图书内容，从而为其带来众多借鉴性价值的意见[1]。然而，就当前的学校图书管理现状来讲，在实施工作之时，绝大部分的学校尚未充分运用图书资源，或者是在管理学校图书之时，缺乏科技化、现代化的查询平台，抑或是在编排、整合图书期间，存在众多不合理情况。
2 图书管理的创新策略
2.1 实现图书的现代化管理
在管理学校图书的过程当中，必须要合理、充分的利用现代化信息技术，从而增强学校图书的现代化管理。
第一，建立起技术性的阅读服务管理系统，进而提升图书管理的服务水平，确保学生能够通过互联网、移动终端获取学校图书资源。
第二，建立起互联网文献检索系统，确保文献资源可以在学生间得到共享。同时，还可以建设独具特色的数据库，并且做好维护与更新数据库的工作。
第三，增强学校图书管理工作者的信息化理念，转变与创新以往的图书管理服务方式，确保以往过于单一的图书管理服务模式能够朝着知识管理的方向做出转变，进而形成将知识作为核心的服务理念，不断完善图书的编排、整合、归类等工作，重点结合各学科、科研动态，更加深层次的开发与运用文献信息，从而将学生的科研研究与加工强化，进而为学生提供更高质量的学校图书管理与服务工作。
2.2 提升图书管理人员的专业素质
针对于学校的图书管理工作来讲，是保障教学活动、科研活动可以顺利进行的核心资源保证，另外，也是确保学生可以获取知识的关键因素。由此可见，管理工作者自身必须要具备更高的专业素质，才可以为学生知识的储存、知识的传递带来智力资源保障。伴随着信息技术的推广，更是向学校图书管理工作者提出了更高、更严峻的要求，促使其必须要具备信息技术的应用能力，将自身的职业水平提高，才能够树立起全新的管理理念，将学生放置于管理工作的主体，进而做好学校的图书管理工作。
2.3 提升圖书管理服务的质量
将网络化、信息化的学校图书管理方式建设，可以全面增强图书的共享力度，确保学生在阅读的过程当中，可以将时间以及空间造成的束缚打破，可以将查阅、检索等功能加以运用，将自身所需要阅读的图书获取。通过此，可以简便、拓宽学生获取图书的渠道[2]。而想要实现这一种阅读模式，就必须要确保学校图书管理工作者自身能够具备更加现代化的管理技术，才可以为学生提供更为优质的阅读服务。总体来讲，学校图书管理工作者不仅需要管理图书的完备情况、质量情况，同时，还应该创新自身的服务方式。
3 结语
综上所述，在学生的日常学习以及生活中，图书起到十分关键的作用。而学校图书管理工作的重要性同样不可忽略。针对于当前学校图书管理工作存在滞后情况而言，本文提出了创新与改进的相关策略，其目的在于将学校图书管理工作人员的综合素质提升，促使其能够通过信息化、现代化的手段来高效管理学校图书，在提升图书使用率的同时，确保图书管理工作更具效率性、可靠性，从而为在校学生带来更好的阅读体验。
参考文献
[1]刘方方.高校现代图书管理路径创新分析[J].剑南文学（经典教苑），2011（10）： 116-116.
[2]曹蔚，浅析学校图书馆管理理念的创新[J].办公室业务，2018（3）： 178178.
作者：王英
学校图书管理论文 篇2：
加强学校图书管理 全面提高教育质量
【摘 要】本文首先阐述了学校图书管理工作的意义，然后分析了学校图书管理工作中存在的不足和缺点，有针对性的提出了加强学校图书管理工作的主要措施，最后就加强图书管理，全面提高教育质量，提出了选好管理人员、精心选择优秀图书等若干对策，从而营造和谐的人文阅览环境，实现图书资源的最大化利用。
【关键词】图书管理；主要措施；提高质量；人文阅览；最大化利用
1.学校图书管理工作的意义
书是人类进步的阶梯，简单明了的说明了书本对人类的作用。学校图书管理工作的存在意义，主要表现在能够为众多图书观众提供各自所需的书本，并能够帮助读者及时的找到所需书本的位置。图书馆作为人类的学习的第二课堂，可以很有效的帮助和解决学生在课堂上没有理解和掌握的知识，可以很有效的帮助和解决老师对知识的深入学习和对知识的掌控能力的提高，可以很有效的帮助和满足社会上各类人对不同知识的学习的渴望。但是，由于图书馆内的图书种类繁多，同一种书籍的不同书本有各种各样；这就给图书馆的管理工作带来了不小的麻烦，更重要的如果学校图书管理工作做的不到位，可能会导致很大一部分读者花费很长时间找寻所需书籍，更有甚者读者可能会找不到所需的书籍。因此为了更好的实现图书馆的社会价值，实现学校图书管理工作的意义，就需要我们加强学校图书管理工作。
2.学校图书管理工作中存在的不足和缺点
为了能够更好地实现和加强学校图书管理工作，我们首先要了解和掌握目前学校图书管理工作中存在的不足和缺点；从不足和缺点中找寻具体的解决办法和措施。
首先，图书馆内部没有形成现代化的管理模式；图书馆管理人员的管理方法还停留在老式中，没有能够及时的、很好的进行整理理模式和制度的改革，形成现代式的管理模式；这一缺点是导致学生和老师查阅资料和参考文献费时费力的主要原因。没有形成系统的电子模式的阅览室是当代图书馆落后的又一个重要原因，书籍只能存放在图书馆内部，没有很好地利用电子科技的发展和知识共享的优点，形成了信息和资源的双重浪费。
其次，管理人员的整体素质不高；由于学校图书馆的地理位置的原因，导致了校内图书馆与学校的很多活动都有这样或者那样的联系，就使得图书馆的管理人员很大一部分是学校的老师和学生进行兼职的工作。由于他们没有经过学校图书管理工作的系统的知识学习和培训，没有能够很好的掌握图书管理的专业知识，对于学校图书管理工作的完成度没有达到预期目的。他们很少甚至没有对图书管理理念和管理方法进行研究，就更谈不上创新和改革，导致了图书馆的发展速度不能满足读者的需求。
最后，管理方式的不合理；学校图书的管理没有形成统一的规章制度，缺乏系统性和持久性。由于图书馆的存在性质导致了他不可能进行盈利性的项目，可用的资金只能从上级拨款的方式得到，使得很多专业性质的、最新版本的图书没有能够及时的引进；管理人员对于书籍的重视程度不高，很容易引起书籍损坏的现象，加上很少对每本书都进行登记使得图书的数量越来越少。
3.加强学校图书管理工作的主要措施
加强学校图书管理工作的主要措施可以分为以下几个方面：
3.1强化意识
学校图书管理工作作为基础性和服务性的工作，只有高层管理者提高思想意识的前提下，才能够从整体上实现学校图书管理工作人员的重视程度，更好的形成网络化的系统化的服务性学校图书管理工作。
3.2完善管理制度
无规矩不成方圆，这就要求图书馆能够综合规划学校图书工作，拟定和落实学校图书馆工作制度，认真研究落实学校图书工作任务，使学校图书馆的藏书的管理保质保量。
3.3提高管理人员的整体素质
学校图书管理工作水平的很大一部分取决于管理人员的整体素质，主要表现在业务素质方面。要求管理人员树立干一行爱一行的理念，要能够达到爱书、重书的思想觉悟提高图书馆管理工作的管理水平，能较好的为学校教学和相关事业的服务。
3.4开发图书潜能
信息时代的到来预示着各类知识的喷发，图书馆作为传统的知识储备场所，应该更好的实现信息共享和资源的合理利用，另一方面也要起到领头羊的，对各类有用知识的鉴别和推广起到应有的作用。知识网络化的实现可以更加方便读者对书籍和知识的查阅，更好的为教育教学服务。
4.加强图书管理工作，全面提高教育质量
4.1选好管理人员，是搞好图书馆的关键
“图书管理员是图书馆的灵魂。”学校图书馆管理员是“第二课堂”不站讲台的教师，是广大师生攀登书山、遨游知识海洋的引导者、教育者和知心朋友，是教师和家长的好助手，是搞好图书馆的关键。学校图书管理人员需要有丰富的各科知识和较高的图书管理专业知识。试想，一个不具备图书管理专业知识的图书管理员，怎能对图书进行分册登记、分类排架等各项工作的管理？学校图书管理人员更要具有敬业精神，要满腔热情地关心师生，要不厌其烦地为师生找书、荐书，要长时间地静坐图书馆等等，这些工作都需要具有较高的敬业精神。另外，也要有较好的身体素质。图书管理工作是一项脑力劳动与体力劳动综合的繁重工作，一个熟悉图书管理工作的图书管理员，身体不好，经常请假，对图书馆的工作也是极不利的。因此，選好学校图书管理人员，是搞好学校图书馆的关键。
4.2学校应该积极支持图书馆精心选择优秀的图书
图书结构合理、实用性强，才能吸引师生，使阅览室人头济济、高朋满座。图书管理员也要做好“为人找书，为书找人”的工作，当然这不是一件容易的事情。向师生提供什么样的书，是关系到师生身心健康的大事、关系到培养什么人的大事。目前，市场上的书籍五花八门、良莠不齐，这会对缺乏分辨能力的学生造成令人忧虑的负面影响。因此，我们需要熟悉出版发行的情况，强化发行渠道管理，精心选择图书，杜绝不健康、质量低劣和非法出版物流入学校。同时要科学地整理书刊，做好验收、登记、分类、著录、入藏，对缺页、漏页、有误码率的予以剔除、注销。图书管理人员一方面要坚持“以服务读者”为核心，服务于读者，将读者的需求放在日常工作的第一位；另一方面要坚持科学管理，发挥图书资源的最大使用效率，最终通过这两个方面的有机结合，形成群体合力，实现管理目标。
4.3实现图书资源的最大化利用
传统的图书管理，工作重心在“藏”上，都以“书”为中心展开，从采访到编目，从典藏到借阅。“藏”的原因往往导致图书馆藏书不符合读者需求，不少学校为了保证其图书数量仍然保留了那些时代久远、已不符合时代要求的内容，导致图书馆的服务地位大大降低。在实现图书资源最大化利用的指导思想下，可通过调查、走访、（下转第275页）（上接第234页）座谈、网站留言的形式，充分了解读者对各类书籍的需求，实现图书馆“为读者、教学、科研服务”的工作目标。读者成为图书馆的一员后，其积极性充分地被调动起来，就购买什么样的文献资料提出更好的合理化建议，就能使得文献资源建设更具有针对性，切实满足读者的需求，实现图书资源的最大化利用，从而使图书馆文献资源建设也会更加科学化、系统化。
4.4营造和谐的人文阅览环境
和谐的阅读环境是形成良好阅读氛围、吸引读者的重要条件。图书馆建筑设计要有浓厚的人文意蕴和时代精神。图书馆要时刻把读者的需要放在首位，体现人文理念。阅览桌椅的高低角度都要以人体感觉舒适为前提，设施安排以方便读者为目的。要让读者步入图书馆后立即被浓厚的文化气息所感染，产生渴望知识的激情，心情舒畅地进行阅读。图书馆的建筑应独具自己的个性文化内涵与特点，其造型应与所处地域的自然和人文环境统一、融洽，应符合美学原理，做到布局设计合理、色彩搭配匀称、布置典雅清新。■
作者：罗青竹
学校图书管理论文 篇3：
中职学校图书管理的创新与实践
摘要：做好对中职学校图书管理工作的创新实践研究，能够为中职图书馆管理工作水平的提高带来帮助。文章先对中职学校图书管理工作存在的问题进行分析，之后对中职学校图书管理工作创新对策予以探讨，希望能够为中职图书管理工作创新发展带来支持。
关键词：中职学校；图书管理；创新
前言：
学校图书馆是学校当中的重要组成部分，其对于推动学校书籍资源管理进步，实现学校人文环境构建与知识教育目标的实现具有重要意义。中职学校作为我国教育体系当中的重要组成部分，其校园图书馆能够满足学生对于书籍阅读与知识学习的需求。然而，从当前的中职学校图书管理水平来看，其存在的诸多问题，让图书馆的教育价值难以发挥，这对于中职教育进步是极为不利的，为此加大对中职图书管理工作创新研究刻不容缓。
一、中职学校图书管理工作现存问题
1.管理服务理念陈旧
从当前的中职学校图书管理工作水平来看，管理服务理念较为陈旧是影响其工作效率的重要原因。相比较而言，中职学校当中学生更倾向于专业化技术知识的学习，因此他们对于图书馆的兴趣与需求并不太高，这使得中职学校的图书馆常常会出现门庭罗雀的情况，这种情况的出现在很大程度上影响了图书馆的发展及其服务理念，以至于图书馆的服务理念仍旧沿袭传统模式，这使得图书馆的服务质量有所下降。
2.管理服务机制落后
管理服务机制落后也是中职学校图书管理工作存在的问题。在实际工作中，图书馆的管理机制仍旧较为陈旧，并没有随着中职教育的发展而及时的更新，这使得图书馆像是现代化中职校园当中一位“格格不入的老人”，对于这个校园而言他不可或缺，却又无法发挥出应用的价值，这使得中职学校图书馆遇到了非常尴尬的发展境遇。
3.图书管理效率偏低
图书管理效率偏低也是中职学校图书管理存在的问题。针对于一些书籍的存放、借还、损耗等问题的管理方法，没有及时的予以更新，缺乏有效的管理，以致于图书馆中很多书籍没有放在应该放的位置上，借出去的书籍要么没有及时归还，要么归还时出现破损、缺页等。图书管理员考虑到学校的特殊环境，以及学生的特殊身份，即使发现了这些问题也就是睁一只眼闭一只眼，让学生“下次注意”，这种宽容学生的行为，换来的是图书馆过低的管理效率和一直在丢失和损坏的书籍资源。
4.图书借还模式繁琐
图书借还模式繁琐也是影响图书管理工作效率的重要问题。在实际工作中，图书馆为了实现对书籍资源的保护，其在进行书籍借阅时，会有一个非常繁琐的模式，包括对师生姓名、班级、借阅时间、期限等内容的记录，这使得师生在借阅书籍时必须要花时间去填写一张借阅表。而由于图书馆馆藏有限，有的师生在填完表后却无法借到书籍，这使得师生对去图书馆借书的主动性大大下降。同时，也出现了一本书借出去，被许多同学传看，而无法按期归还，并出现书籍被磨坏而找不到责任人的情况。
二、中职学校图书管理工作创新对策
1.树立创新服务理念
树立创新服务理念是提高中职学校图书管理工作效果的重要措施。在实际工作中，图书馆工作人员要深刻认识到图书馆对于广大师生求知的重要性，以此来通过不断的学习和创新，来提高自己的服务理念，为图书馆创新管理工作的展开打下基础。例如，图书馆可以每个月开设“主题阅读活动”，通过在校园中推送当月推荐读物的方式，来将图书馆服务深入到校园当中，调动起图书馆服务的主动性，而不再被动等待师生到图书馆去借书，在方便广大师生读者借阅书籍的同时，让图书馆真正的深入到他们的工作学习生活当中，为更好的发挥出图书馆在中职学校当中的教育价值带来支持。
2.革新管理服务机制
革新管理服务机制也是实现中职学校图书管理工作效率提升的重要方法。在实际工作中，图书馆要根据社会发展变化的研究，来不断的革新自身的管理服务机制，从而发挥出图书馆的服务水平，为校园图书文化的形成打下基础。例如，在信息技术发展背景下，电子书已经成为了读者的新宠，在这种情况下，图书馆可以设计一个app，以供广大师生在互联网上完成对电子书籍的借阅。在该系统当中，学生可以输入学号、教師输入工号来作为系统登录凭证，所以书籍均可在线阅读，但不支持下载、复制等操作，以此来实现对电子书籍资源的保护，在创新服务机制的同时，为广大师生提供更为全面的服务。
3.提升图书管理效率
提升图书管理效率是中职校园图书馆创新发展的必然举措。在实际工作中，其需要引进计算机系统来进行图书管理，以此来提高管理人员在对书籍进行归类管理、寻找书籍的效果。在此基础上，要对图书馆员的专业水平予以培养，确保他们能够具备良好的信息技术能力来完成计算机图书管理工作，以保证图书管理信息化的效率。
4.创新图书借阅模式
创新图书借阅模式是实现中职校园图书馆创新发展的关键方法。在实际工作中，考虑到师生课余时间短，无法实现往返班级与图书馆、填写借阅表完成借书，所以在图书借阅模式上，可以实现线下、线上共同实施的模式。学生可以在下课时，用学校图书馆系统app填写申请表，完成对借阅书籍的申请，并及时了解书籍是否借出、借出期限、归还时间等状态，并让学生自行决定是否排队借阅，以保证书籍归还后，他们的借阅优先权。书籍借阅成功后，学生可以在图书馆开馆的任何时间凭借学号来完成取书，前后时间不到1分钟。在这种借阅模式下，不仅节约了师生借阅书籍的时间，还能够避免他们少走冤枉路，为图书馆服务效率的提高打下了良好基础。
总结：
综上所述，做好对中职学校图书管理的创新研究，能够为发挥图书馆的教育价值带来重要帮助。在实际工作中，图书馆的管理人员作为为学生提供服务的工作人员，其必须要认识到自己的工作模式对于图书馆以及学生借阅书籍的直接影响，从而提升自己的专业素质和服务意识，让自己能够成为图书管理工作创新发展的动力源泉，从而更好的为广大师生提供图书服务，在构建校园良好人文环境的同时，也为图书馆在学校当中的地位提升带来支持。
参考文献：
[1]赵红燕.中等职业院校图书馆管理中的人本化服务思路[J].好家长，2018（04）：61.
[2]卢若先.探究中职图书管理工作中学生义务管理员的应用途径[J].好家长，2017（37）：210.
作者：晋芳菊