回首每一天的周而复始，你是否在工作的过程中，获得了宝贵的成长经验？工作作为我们的立身之本，工作是见证我们成长的标志，为自己写一份独有的工作报告吧。让我们在回首自己忙碌岁月的同时，发现自己工作的不足之处，寻找出更好的工作方式，成为更好的自己。今天小编给大家找来了《九年级工作总结1》仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：九年级工作总结1
九年级总结1
2010~~2011学年度第一学期班级工作总结
今年带毕业班，这学期以来各方面工作都很紧张。学校高度重视毕业班的情况，给予一些优惠政策，我们是在非常紧张的状态下度过这段时期的。随着期末考试的结束，这学期工作已近尾声。现将本学期工作做总结如下：
一、 考试成绩分析
期末考试成绩的班级总平均排全年级中间，部分科目成绩较好，如：语文等。但比期中考试有所下降。
初三是学习成绩呈两级分化最严重的一年。成绩优秀者生活充实，学习劲头足，自学能力和自控能力增强这是好的一方面。但是，有一部分学生感觉学习没有目标，整天无所事事，厌学情绪较为严重。这是让人担忧的地方。
二、 班级工作总结
本学期，本班学生积极参加学校各项活动，认真完成学习任务。并且，积极参加劳动，能按时有质量的完成学校下达的劳动任务。 班委会对班级工作认真负责，管理积极，能起到模范带头作用，能带领班级向积极健康的方向发展。为班级工作，他们付出了汗水。尤其在班级活动的筹划和举办等事情方面，更是努力。这一点值得肯定。
综上，为本学期班级工作总结。本学期，班里无重大违纪事件，能完成教学任务，积极参加各项班内外的活动。但在学习成绩方面和特色班级管理方面还有带加强，是我努力的方向。
九年级(1)班：肖明
二O一一年1月10日
第二篇：九年级政史教学工作总结(1)
海之南教育集团2013-2014学第二学期
九年级政史教学工作总结
CCB
时光荏苒，日月如梭。本学期，我继续担任九年级政治和历史的教学工作。因为本学期九年级学生将面临着中考升学的任务，所以我认真对待。先是给学生复习七八九年课本基本知识，一轮结束了，然后就开始进行阶段复习和综合复习了。看到中考结束学生那喜悦的样子，我很高兴;就连周大骐都说考的不难，都复习到了，我很欣慰;可是看到政史考试好多同学提前出考场，我又很担心。真的如同学们所讲的考试简单，考的不错就好了。两年的付出，煎熬没有白费，真的能把最烂的班，带出了意想不到的小学成绩!具体我是这样做的：
一、认真备课，仔细琢磨中考精神。
现在我们正处于信息时代，我们学校专门设置了电子备课室，我十分珍惜这样的网络资源，经常上网搜寻教学资源，像“百度文库”和“第二教育网”都成了我的好朋友了。从中我查找到了“2013年国内重大时事政治热点问题”，如“十八大”中的“中国梦”、“中国路”、“中国力量”等。还有中日最敏感的“钓鱼岛”问题。我把这些知识点都摘录出来，经过认真筛选后，打印到纸上，让学生认真学习，认真领会。提高他们的爱国思想意识和分析温习问题的能力，把这些更好地应用到中考中去。
二、课堂教学中，认真授课。
课堂是搞好中考复习的主阵地，我把基础知识总结后，引导学生去复习。“万丈高楼平地起”，要想在中考中取得骄人的成绩，就得在平时多下功夫，夯实基础知识，就这样我把初中三年的知识，踏踏实实地引导学生复习完了。
三、模拟考试，认真批阅，查漏补缺。
为了迎接中考，学校连续组织了十四次模拟考试。每次考试，我都认真对待，认真监考，认真阅卷。对学生在试卷中出现的问题，我高度重视，认真分析出错原因后，再对学生讲解。让学生积累经验，提高他们的考场实战能力。经过这是四次模拟考试后，学生们的成绩可谓是“如雨后般的春笋”涌现出来，令人欣慰。
当然，在教学工作中，还有值得提高的地方，我将继续努力，力求取得更大的成绩。
2014.7.1
第三篇：九年级(1)班班务工作总结()
班务工作总结
(2013—2014第一学期)
本学期，我担任九年级(1)班的班主任，通过多年的班主任工作，我深刻体会到：班级是学校工作的基本单位，也是学生学习生活的主要场所，班主任是班级体的组织者和领导者。是学生德、智、体、美、诸多方面发展的指导者，一年来，我和学生一起成长着，分享着喜怒哀乐。我和我班学生在明媚的阳光下追求真知，奉献爱心，实现自我，感受成功。我像保护荷叶上的露珠一样，关爱着每个学生的成长，不管是优秀的还是一般的，从来不带任何功利色彩，和学生是朋友是知己，在民主和谐的氛围中，我们互助互爱，共同发展，形成了良好的班风，下面我对本学期的工作做一总结：
一、用我的“严格”，培养学生自觉的纪律意识
学生报到后的第一节周会课，我就向全班同学宣读班级公约，并要求严格执行;我要求学生上学绝对不能迟到，不随便旷课，我组织全班学生重温了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，并挖掘语文教材中的德育知识，及时、有效、有针对性地对学生进行了德育教育。选拔了许国烯、孟琪等一批威信高、能力强的班干部帮助我开展工作。加强班级的日常管理，结合学校开展的各项活动教育学生的言行，使学生争做合格的中学生。
我认为“严”不是严厉，更不是严酷。“严”是指纪律面前人人平等，有令必行，有禁必止。我要让学生意识到一个班集体就是一支军队：“一个军队如果没有铁的纪律，在战场上将面临覆灭的危险”，一个班级同样如此。
二、做好细节工作，细节决定优劣
一年来，我工作的主线是坚持并有计划地做了六件事。即“建好两个班委”、“定好一个目标”、“开好两个会”、“谈好一次话”、“搞好每次活动”、“写好每个评语”。
1.建好两个班委。火车跑的快、全靠车头带，每学期两个班委，两套
人马，各管半学期，期末进行评比表彰，更大地调动了班委工作的积极性。
2.定好一个目标。“一年后我要考上武威一中奥班”“一年后要考入六中宏志班”这是我本学期让几位学生给自己确立的目标，每个学生都给自己确立了奋斗目标，没有航标的航行是不可能到达大洋彼岸的，学生如果没有为之奋斗的目标，也不可能取得学习上的辉煌。所以班主任应该帮助学生确立一个科学合理的目标，并指导他努力去实现。
3.开好两个会(家长会和主题班会)
每次家长会我都精心准备，以求得家长的理解和支持，使学校与家庭、老师与家长的教育能达到统一。第二个会是主题班会。我班的主题班会是学生的兴奋剂，主题的确定根据学生成长的不同阶段或出现的问题确定，形式丰富多彩，穿插有小品、朗诵、竞赛、讲故事、演讲等，学生主持，人人参与，最后由我来点评。例如，刚开校时召开了《如何适应初三生活》主题班会，九年级为进入青春期的异性之间的正常交往召开了《我能持礼待异性》、《爱让我们等一等》的系列主题班会，期中考试之后召开了《学习经验共分享》主题班会。有的放矢的主题班会，使学生在不同的成长关键期得到了心理训练，受到了教育，促进了学生人格与智力两方面的积极发展，降低了他们在发展过程中出现适应不良甚至是心理障碍的可能。
4.谈好一次话。与每个学生的谈话每学期至少1-2次，尽快了解学生的心理，每次月考之后我都要把学生的上次成绩和本次成绩进行对比分析,针对学生的成绩上升或下滑分批找学生进行谈话，对进步学生给予表扬和鼓励，针对退步的学生与他们共同找原因，商定解决方案，帮助他们解决疑难树立信心。如我们班的高香凝和安国兴是班上的倒数第一，二名，在上两次考试之后找他们谈话帮他们找原因，鼓励他们不气馁，不放弃，再弱也和自己比，在本学期的月考中虽然还是倒数一二名，但年级名次有了提高。表彰一两个，鼓励一大片，班上的几个名次靠后的学生也信心满满，在本次期中考试中成绩都有不同程度的提高，我为他们的进步由衷地感到
高兴。真所谓“大树能参天，小草也能成绿”啊!
5.搞好每次活动。本学期的“作文竞赛”和“中学生英语演讲比赛”，“运动会”我都给同学们拍照片，捕捉活动的精彩瞬间，之后把照片张贴在班级活动栏里，在活动中育人，这是形成和谐的环境，产生向心力、凝聚力，培养集体荣誉感的绝好机会。
6.写好两个评语。在写每学期的评语时，针对每个学生的特点，掌握一个原则，就是要闪光学生的亮点，委婉道出美中不足，并用鼓励性的语言，让孩子对未来充满信心，充满期待。如我给爱运动但学习不太用功的陈壮的评语是“帅气十足的你，浑身上下都洋溢着青春的活力，学习上再刻苦勤奋些，你一定会走在别人前面，老师相信你，加油哦!”。只要我们用真诚的心去书写学生的评语，我相信孩子们读起来会感到温暖，家长读起来也会感到温馨，其影响也许不止是现在，可能影响到未来。
三、班主任体会：真爱造就人才
对教育工作者来讲，“爱”是一个永恒的主题，关爱学生重在细节，爱学生不能停留在口头上，也不能局限在严厉中，更多的是让学生在需要爱时感受到。教师对学生的爱是深沉的，它蕴含在为学生所做的一切事情中。让学生无时无刻感觉到这种爱的真诚。部主任只有用真挚感情的爱的火种去点燃学生的情感火种，学生才能真正热爱生活，热爱学习，并走上健康的人生之路。做为班主任一定要教会学生学会生活，学会学习，学会创造，这一切都离不开爱的教育。只有深入了解学生的内心世界，及时了解学生的思想状况，对症下药，才能收到事半功倍的效果。我班学生李勇、于柏祥等同学常旷课上网，在老师面前说谎，经过我耐心的说服教育，以实例引导，教育他们是非分明，客观公正的对待自身的缺点，并抓住他们的闪光点给予肯定和表扬，在同学中间树立威信。高香凝、叶芳、于佰祥三位同学没母亲，穿戴不整洁，家务活多，我常提醒他们注意保暖，处理好学习与生活的关系，不时的找他们谈话，鼓励他们坚强、自信、乐观，做一
名生活的强者。经过本学期的努力，他们的学习态度、精神面貌有了明显好转。
四、班级管里中存在的问题
这一学期对学生进行了多方面的教育，取得了一定的成绩，但也存在一些问题：
1、有少数学生始终不能端正学习态度，不能自觉、主动地完成作业，回家不能自觉地去看书和复习，有的甚至厌学，导致学习成绩始终不能赶上。
2、个别学生学习的动力不足，班主任没有多余的时间与学生畅所欲言的交流。
3、对个别沉默寡言、不善言谈，甚至厌学的学生(孙晓强、韩生淼、董晓丽等)了解较少，没有找到一个好的方法去开导他们。
五、今后班级管理中应该采取的措施
1.继续加大学生的思想品德教育，使他们认识到学习的重要性和必要性。
2.力争多与家长联系、沟通、交流，共同监督、培养学生。
和谐的社会少不了和谐的校园，和谐的校园离不开和谐的师生关系，和谐，是和风细雨的滋润，是春风化雨的情怀，是孩子脸上一个灿烂的微笑，是我们教育的理想境界，那就让我们班主任共同携手，齐抓共管，构建和谐师生关系，我们金羊九年制学校定会取得更加辉煌的成绩!
金羊九年制学校：马桂琴
第四篇：九年级物理教学工作总结1
九年级物理
个 人 工 作
计
划
单 位: 厉 庄 一 中 姓 名：吴杰、李卫军 时 间：2012-2-9
九年级物理教学工作总结
本学期我担任九年
三、四班的物理教学。本学期，我将服从学校领导和教务处的管理和领导，认真工作扎实，不断求实创新，计划简述如下。
一、教学目标达标情况
1、课堂教育教学质量要有所提高。本学期我以课内预习，课内精练为主，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习物理的兴趣并感悟物理的科学魅力与价值。
2、积极参与理化生教研，特别是物理教学研究工作，成绩显著。本学期，我本着提高、锻炼自己的目的，认真参与教研组内教学研究，利用各种休息时间看课外教辅书籍。
3、培优辅差工作成绩明显针对我校学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自习时间针对性地进行个别辅导，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探索精神，取得良好效果。
二、存在问题
1、部分学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习兴趣难以养成，思想滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能按照老师的要求完成相关的学习任务。
2、部分学生动手能力不强，不喜欢上实验课，不喜欢做课外实验，不能完成相关的实验操作，没有良好的科学探究精神。
3、有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究能力较差，不能独立总结相关的结论。
4、由于自己刚接触新教材物理教学，对理念的运用，对教材的分析和把握还存在一定问题，造成有时不能组织一堂精彩的物理课。
三、今后工作设想
在今后的工作中，要结合班级学生的学习特点，对学生进行分类教学，采取形式多样的课堂教学模式，让每一名学生都学到一些有用的知识。除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的不足进行强化，使学生能在学习期间学到相关的学科知识。
第五篇：九年级语文教学工作总结[1]
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九年级语文教学工作总结
本人负责七年级的语文教学工作，现将本学期的教学工作做如下总结。
一、端正思想，拟定计划。这是一个成绩居于全县倒数的差班，学生的学习态度不端正，学习积极性差，学习方法不灵活。我们教师就是为学生传授知识的，无论怎样的班级，我们都应去面对，我应把自己的知识和才能无私的奉献给他们，使学生命运得以改变。面对现状，我在全面了解学生情况的基础上，调整教学思路，改变教学方法，拟定扎实的教学计划，千方百计的提高学生的成绩。
二、改变学法，夯实基础。本届学生自进校以来，在前两年的学期汇考中，成绩一直居于全县倒数之列，其原因是多方面，其中重要的一点是学生的学习方法存在严重的问题。他们在阅读和写作方面都存在许多问题，特别是语文的基本功欠缺，学生的潜能还有待于进一步挖掘。于是我让学生从积累字词入手，逐渐夯实基础知识，只有基础知识上来了，就为他们的进一步提高奠定了坚实的基础。让学生多阅读课外书籍，增强语言感受能力，为以后的阅读教学奠定基础;多阅读作文方面的书籍，从作文辅导书中吸收写作的营养;多练笔，努力提高学生的写作能力。在文言文学习方面，让学生积累了以前学过的文言实词和虚词，通过积累，阅读文言文的能力有明显的提高。
三、围绕主线，狠抓自学。在语文教学中，阅读和写作是语文教学的主线，并且这两方面是相辅相成的，阅读能力的提高，有力的促进了写作能力的提高。这两方面的能力提高了，整个语文成绩也就提高了。给学生充足的时间，让他们尽情阅读，用心阅读。压缩课文学习时间，挤出时间让学生去读。在阅读中，让他们自己去享受、去感悟。在阅读中，让他们去学习名家名篇语言、构思的角度、文章的结构;在阅读中，他们的感悟深了，自然而然的为他们的写作奠定了基础。在读的基础上，让学生多练笔。每周的作文课，从不挪做他用，一定让学生在两节课中完成一篇习作。只有这样，读写结合，学生才能真正学好语文。无论是基础知识的积累还是阅读写作的培养，都是在学生自学的基础上完成的。
在师生双方的不懈努力下，学生的成绩已经有了很大程度的提高，特别令人欣慰的是，差生的成绩有了喜人的进步，学生成绩在全县倒数的帽子即将被
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摘取。学生的学习潜能是巨大的，需要我们教师用自己的智慧和方法去挖掘。在这方面，我还做的不够，今后还要更加努力。
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