第一篇：三分钟亲子朗诵的美文
三分钟抒情美文朗诵稿
时间自由三分钟的朗诵适合朗诵哪些美文呢?以下是小编整理的三分钟抒情美文朗诵稿，欢迎参考阅读!
三分钟抒情美文朗诵稿
1雪野茫茫，你知道一棵小草的梦吗?寒冷孤寂中，她怀抱着一个信念取暖，等到春归大地时，她会以两片绿叶问候春天，而那两片绿叶，就是曾经在雪地下轻轻的梦呓。
候鸟南飞，征途迢迢?在远方，再视野里，那是南方湛蓝的大海。她虽然很累很累，但依然往前奋飞，因为梦又赐给她一双翅膀。
窗前托腮凝思的少女，你是想做一朵云的诗?还是做一只蝶的画?
风中奔跑的翩翩少年，你是想做一只鹰，与天比高，还是做一条壮阔的长河，为大地抒怀?
我喜欢做梦。梦让我看到窗外的阳光;梦让我看到天边的彩霞;梦给我不变的召唤与步伐，梦引我去追逐一个又一个的目标`````````
没有泪水的人，他的眼睛是干涸的;没有梦的人，他的夜晚是黑暗的。
太阳总在有梦的地方升起;月亮也总在有梦的地方朦胧。梦是永恒的微笑，使你的心灵永远充满激情，使你的双眼永远澄澈明亮。
三分钟抒情美文朗诵稿
2人人心中都有一汪清泉，洗濯你的灵魂，滋润着你的生命。只是因为日常的琐碎生活的纷杂，才掩蔽了她的环佩妙音，朦胧了她的清碧透明。
夜阑人静，天籁无声。每逢这个时刻，你才能卸下沉重的面具，拆去心园的栅栏，真实地审视自己，在生命的深处，你终于倾听到一丝悠然的脆鸣。这是一首真善美的诗。像甘霖，像春风，柔慢而隽永。
月隐星现，露重风轻。每逢这个时候，你才能正视裸露的良知，走出世俗的樊箱，在灵魂的高处，你终于感念到一波必然的律动。这是一支真善美的歌啊!像皓月，像秋阳，淡泊而宁静。
逆风逆旅的你，每当回望身后的坎坷与泥泞，一道一道，一程又一程，你的心泉便豁然翻涌……终于了悟：生活不相信眼泪，失败也并不意味着扼杀成功!世上没什么永恒的侥幸让你永远的沾沾自喜，世上又有什么永恒的不幸让你永久地痛不欲生?
生命的辉煌，拒绝的不是平凡，而是平庸!所以春风得意时多些缅想，只要别背叛美丽的初衷;窘迫失意时多些憧憬，只要别虚构不醒的苦梦!
用心泉熄灭如火的嫉妒，用心泉冲尽如尘的虚荣，生命才会获得无限的轻松。絮絮低语的心泉明白地告诉你：人心并不是你想像得那样险恶丛生，生活也不像你渲染得那般黯淡沉重!
远离卑劣的倾轧，躲开世俗的纷争，走近丁冬的心泉，倾听心泉丁冬……
重温一抺美丽的心情;抚慰一颗疲惫的心灵;回首一段巷凉的人生。
倾听心泉，让思想走向深刻纯净;倾听心泉，让生命愈加丰盈生动。
三分钟抒情美文朗诵稿
3远远的地方吹过来一股凉风。
风里夹着呼呼的响声。
侧耳仔细听，那像是某一种音乐，我分析了很久，确定那是嫡子的声音，因为萧的声音没有那么清晰，也没有那么高扬。
由于来得遥远，使我对自己的判断感到怀疑;有什么人的笛声可以穿透广大的平野，而且天上还有雨，它还能穿过雨声，在四野里扩散呢?笛的声音好像没有那么悠长，何况只有简单的几种节奏。
我站的地方是一片乡下的农田，左右两面是延展到远处的稻田，我的后面是一座山，前方是一片麻竹林。音乐显然是来自麻竹林，而后面的远方仿佛也在回响。
竹林里是不是有人家呢?小时候我觉得所有的林间，竹林是最神秘的，尤其是那些历史悠远的竹林。因为所有的树林再密，阳光总可以毫无困难的穿透，唯有竹林的密叶，有时连阳光也无能为力;再大的树林也有规则，人能在其间自由行走，唯有某些竹林是毫无规则的，有时走进其间就迷途了。因此自幼，父亲就告诉我们“逢竹林莫人”的道理，何况有的竹林中是有乱刺的，像刺竹林。
这样想着，使我本来要走进竹林的脚步又迟疑了，在稻田田硬坐下来，独自听那一段音乐。我看看天色尚早，离竹林大约有两里路，遂决定到竹林里去走一遭——我想，有音乐的地方一定是安全的。
等我站在竹林前面时，整个人被天风海雨似的音乐震摄了，它像一片乐海，波涛汹涌，声威远大，那不是人间的音乐，竹林中也没有人家。
竹子的本身就是乐器，风是指挥家，竹于和竹叶的关系便是演奏者。我研究了很久才发现，原来竹子洒过了小雨，上面有着水渍，互相摩擦便发生尖利如笛子的声音。而上面满天摇动的竹叶间隙，即使有雨，也阻不住风，发出许多细细的声音，配合着竹子的笛声。
每个人都会感动于自然的声音，譬如夏夜里的蛙虫鸣唱，春晨雀鸟的跃飞歌唱，甚至刮风天里涛天海浪的交响。凡是自然的声音没有不令我们赞叹的，每年到冬春之交，我在寂静的夜里听到远处的春雷乍响，心里总有一种喜悦的颤动。
我有一个朋友，偏爱蝉的歌唱。孟夏的时候，他常常在山中独座一日，为的是要听蝉声，有一次他送我一卷录音带，是在花莲山中录的蝉声。送我的时候已经冬天了，我在寒夜里放着录音带，一时万蝉齐鸣，使冷漠的屋宇像是有无数的蝉在盘飞对唱，那种经验的美，有时不逊于在山中听蝉。
后来我也喜欢录下自然的声籁，像是溪水流动的声音，山风吹抚的声音，有一回我放着一卷写明《溪水》的录音带，在溪水琤琮之间，突然有两声山鸟长鸣的锐音，盈耳绕梁，久久不灭，就像人在平静的时刻想到往日的欢愉，突然失声发出欢欣的感叹。
但是我听过许多自然之声，总没有这一次在竹林里感受到那么深刻的声音。原来在自然里所有的声音都是独奏，再美的声音也仅弹动我们的心弦，可是竹林的交响整个包围了我，像是百人的交响乐团刚开始演奏的第一个紧密响动的音符，那时候我才真正知道，为什么中国许多乐器都是竹子制成的，因为没有一种自然的植物能发出像竹子那样清脆、悠远、绵长的声音。
可惜的是我并没有能录下竹子的声音，后来我去了几次，不是无雨，就是无风，或者有风有雨却不像原来配合得那么好。我了解到，原来要听上好的自然声音仍是要有福分的，它的变化无穷，是每一刻全不相同，如果没有风，竹子只是竹于，有了风，竹于才变成音乐，而有风有雨，正好能让竹子摩擦生籁，竹子才成为交响乐。
失去对自然声音感悟的人是最可悲的，当有人说“风景美得像一幅画”时，境界便低了，因为画是静的，自然的风景是活的、动的;而除了目视，自然还提供各种声音，这种双重的组合才使自然超拔出人所能创造的境界。世上有无数艺术家，全是从自然中吸取灵感，但再好的艺术家，总无法完全捕捉自然的魂魄，因为自然是有声音有画面，还是活的，时刻都在变化的，这些全是艺术达不到的境界。
最重要的是，再好的艺术一定有个结局。自然是没有结局的，明白了这一点，艺术家就难免兴起“念天地之悠悠，独怆然而涕下”的寂寞之感。人能绘下长江万里图令人动容，但永远不如长江的真情实景令人感动;人能录下蝉的鸣唱，但永远不能代替看美丽的蝉在树梢唱出动人的歌声。
那一天，我在竹林里听到竹子随风吹笛，竟忘记了时间的流逝，等我走出竹林，夕阳已徘徊在山谷。雨已经停了，我却好像经过一场心灵的沐浴，把尘俗都洗去了。
我感觉到，只要有自然，人就没有自暴自弃的理由。
三分钟抒情美文朗诵稿
4鸟儿飞过旷野。一批又一批，成群的鸟儿接连不断地飞了过去。
有时候四五只联翩飞翔，有时候排成一字长蛇阵。看，多么壮阔的鸟群啊!……
鸟儿呜叫着，它们和睦相处，互相激励;有时又彼此憎恶，格斗，伤残，有的鸟儿因疾病、疲惫或衰老而失掉队伍。
今天，鸟群又飞过旷野。它们时而飞过碧绿的田原，看到小河在太阳照耀下流泻;时而飞过丛林，窥见鲜红的果实在树荫下闪灼。想从前，这样的地方有的是。可如今，到处都是望不到边的漠漠荒原。任凭大地改换了模样，鸟儿一刻也不停歇，昨天，今天，明天，它们继续打这里飞过。
不要认为鸟儿都是按照自己的意志飞翔的。它们为什么飞?它们飞向何方?谁都弄不清楚，就连那些领头的鸟儿也无从知晓。
为什么必须飞得这样快?为什么就不能慢一点呢?
鸟儿只觉得光阴在匆匆忙忙中逝去了。然而，它们不知道时间是无限的，永恒的，逝去的只是鸟儿自己。它们像着了迷似地那样剧烈，那样急速地振膈翱翔。它们没有想到，这会招来不幸，会使鸟儿更快地从这块土地上消失。
鸟儿依然忽喇喇拍着翅膀，更急速，更剧烈地飞过去……
森林中有一泓清澈的泉水，发出叮叮咚咚的响声，悄然流淌。这里有鸟群休息的地方，尽管是短暂的，但对于飞越荒原的鸟群说来，这小憩何等珍贵!地球上的一切生物，都是这样，一天过去了，又去迎接明天的新生。鸟儿在清泉旁歇歇翅膀，养养精神，倾听泉水的絮语。鸣泉啊，你是否指点了鸟儿要去的方向?
泉水从地层深处涌出来，不间断地奔流着，从古到今，阅尽地面上一切生物的生死、荣枯。因此，泉水一定知道鸟儿应该飞去的方向。
鸟儿站在清澄水边，让泉水映照着身影，它们想必看到了自己疲倦的模样，它们终于明白了鸟儿作为天之骄子的时代已经一去不复返了。
鸟儿想随处都能看到泉水，这是困难的。因为，它们只顾尽快飞翔。
不过，它们似乎有所觉悟，这样连续飞翔下去，到头来，鸟群本身就会泯灭的，但愿鸟儿尽早懂得这个道理。
我也是群鸟中的一只，所有的人们都是在荒凉的不毛之地上飞翔不息的鸟儿。
人人心中都有一股泉水，日常的烦乱生活，遮蔽了它的声音，当你夜半突然醒来，你会从心灵的深处，听到幽然的鸣声，那正是潺谖的泉水啊!
回想走过的道路，多少次在这旷野上迷失了方向。每逢这个时候，当我听到心灵深处的鸣泉，我就重新找到了前进的标志。
泉水常常问我：你对别人，对自己，是诚实的吗?我总是深感内疚，答不出话来，只好默默低着头。
我从事绘画，是出自内心的祈望：我想诚实地生活。心灵的泉水告诫我：要谦虚，要朴素，要舍弃清高和偏执。
心灵的泉水教导我：只有舍弃自我，才能看见真实。
舍弃自我是困难的，甚至是不可能的，我想。然而，絮絮低语的泉水明明白白对我说：美，正在于此。
第二篇：每三分钟想个课题美文摘抄
我是在一无所知的情况下进入麦肯锡的，所以，我比别人加倍努力。其中一项就是思维能力的训练。当时，我是从横滨出发去公司上班的。每天早上，我利用从横滨到东京车站的28分钟时间，给自己一个题目，然后，思考如何解决问题。例如，一眼看到垂吊式的车厢广告，就以这个广告为题目，思考“如果这家广告公司的社长要我协助他们公司提高业绩，我该怎么做”?当脑子习惯思考之后，思考速度自然会加快。于是，我就从每天一个题目，进步到每隔一个车站都可以思考一个新的题目。看到一个不同的广告，马上就提出假设“如果这么做一定热卖”，然后思索该搜集什么资料、该怎么做分析等等，也就是说，我在训练自己的脑子，可以立即将解决问题的所有过程组合起来。
由于每天反复做这种训练，在面对大部分问题时，我大概只要3分钟，就可以把解决问题的步骤、过程全都组合起来。现在，客户只要讲一句话，我的脑中瞬间就会浮现一条通往解决对策的具体思路。
这就是组织、解决问题的思路的训练。题目是无所不在的，如果你也能像我一样训练自己的脑力，就一定能够提升解决问题的能力。一天努力看不出差距，可是天天努力，很快就有明显的差别。
最后，我给大家一个题目，既可以训练思考，又对工作非常有实际效用。这个题目就是：“如果你的职位比现在高两级，你会怎么做?”每一家公司、每一个企业，应该有各种不同的问题。如果你现在是股长，就以部长的立场来思考;如果你现在是课长，就以董事的立场来思考。请做深层思考，想一想如果你是部长，如果你是董事，你会怎么解决公司的问题?
第三篇：适合朗诵的诗歌四分钟
朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，开阔胸怀，本文为适合朗诵的诗歌四分钟，希望对大家有帮助！
篇1：适合朗诵的诗歌四分钟
孩子们不会想到老，
当然新鲜的生命连死亡也不会相信。
青年人也没工夫去想老，
炽烈的火焰不可能理解灰烬。
但是，总有一天衰老和死亡的磁场，
会收走人间的每一颗铁钉！
我想到自己的衰老了。
因为年龄的吃水线己使我颤栗、吃惊；
“甚至于在梦中都能感到，
生命的船正渐渐下沉
“但是别怕！”我安慰自己，
人生就是攀登。
走上去，不过是宁静的雪峰。
死亡也许不是穿黑袍的骷髅，
它应该和诞生一样神圣
我也设想了自己的老境——
深秋叶落的梧桐，
风沙半掩的荒村；
心的夕阳，
沉在岁月的黄昏，
稀疏的白草在多皱的崖顶飘动；
颤抖滞涩的手笔，
深奥莫测的花镜，
借一缕冬日罕见的阳光
翻晒人生的全部历程;
“累吗？”我想问自己，
回首往事，最高的幸福应该是心灵不能平静。
我很平凡，不可能活得无愧无悔，
我很普通，也不敢奢望猎取功名。
我宁肯作一匹消耗殆尽的骆驼
倒毙于没有终点的途中；
我甘愿是一匹竭力弛骋的奔马
失蹄于不可攀援的险峰。
让我生命的船在风暴降临的海面浮沉吧，
让我肺腑的歌在褒贬毁誉中永生
我愿接受命运之神的一切馈赠，
只拒绝一样：平庸。
我不要世俗的幸福，却甘愿在艰难曲折中寻觅真金。
即使我衰老了.我也是骄傲的：
瞧吧，这才是真正好汉的一生！
白发如银，那是智慧结晶；
牙齿脱落，那是尝遍艰辛。
我将依然豪迈，依然乐观，
只是思想变得大海般深沉。
命运哪！你岂能改变得了我的本性？
我会说：“我生活过了，思索过了，
用整整一生作了小小的耕耘。”
我愿身躯成为枯萎的野草，
却不愿在脂肪的包围中无病呻吟，
我愿头颅成为滚动的车轮，
而决不在私欲的阵地上固守花荫；
我愿手臂成为前进的路标，
也决不在历史的长途上阻挡后人
这才是老人的美啊——
美得庄严，美得凝重。
岁月刻下的每一笔皱纹，
都是耐人寻味的人生辙印
这才是我的履历，我的碑文，
才是我意志的考场，才能的准秤。
而且，越是接近死亡，
就越是对人间爱得深沉；
哪怕躯壳已如斑驳的古庙，
而灵魂犹似铜铸的巨钟！
生活的每一次撞击，
都会发出浑厚悠远的声音!
假如有一天，
我被后人挤出这人间世界，那么高山是我的坟茔，
河流是我的笑声
在人类高尚者的丰碑上
一定会找见我的姓名
篇2：适合朗诵的诗歌四分钟
家乡是山水的家乡
流传着太白吻月
仙人牧羊
我们的学校
就在长江边上
执着的浪涛
催我们奋进
伴我们成长
一年级的时候
爸爸送我进了校门
一再叮嘱
要好好学习
天天向上
啊
这就是我上学的地方
两幢楼房
像亲热的兄弟俩
树荫成行
教室宽敞、漂亮
爸爸走了
不时地回头张望
是担心我吗——
可爸爸的目光中
充满寻觅
还带着一丝惆怅
原来
这里也是爸爸
儿时的学堂
那时的学堂咋样
我爸爸说
土打地基黑砖墙
伸手一摸到房梁
我爸爸说
不通电线不通水
打铃用锤敲铁轨
我爸爸说
冬天窗蒙塑料布
闭着眼睛做算术
我爸爸说
雨后操场成泥浆
十个太阳晒不干
不说了 不说了
那时的苦难和辛酸
已被改革的春潮卷走
三十年风雨
因为整整一代人的付出
我们迎来了
生活的富足
伴着欢快的乐曲
我们走进校园
充实而愉快的一天开始了
美术课上
教育局刚分来的专业老师
教我们水彩、素描
还带我们到校外写生
用画笔记下生活的变化
用心灵感悟生活的美好
我喜欢上体育课
去年分来的体育老师
他跳得好高
我喜欢上音乐课
刚分来的女老师
她的歌声真美妙
上课了 上课了
这节是信息课
计算机教育从娃娃抓起
农村孩子也爱上了电脑
语文、数学不再枯燥
多媒体走进了乡间课堂
老师们都说
新的教育理念
才是制胜的法宝
变化每天都在发生
仿佛神七的速度
让世人瞩目
“又好又快新跨越
率先全面达小康”
春潮漫过的江东热土
已成就文明之都
春潮漫过的江东热土啊
您的儿女
为您骄傲
为您欢呼
篇3：适合朗诵的诗歌四分钟
明天的花儿
一 （四个人齐声念）
我们的青春如同朝阳，
全身充满了喷薄的力量。
走在人生的大道上，
仿佛看到明天的花儿尽情地绽放。
二 （第一个人念）
明天的花儿，
开在沙漠里，
它的生命经受着火一样煎熬。
它依然冷静沉着，
坚强地过着每一分，每一秒。
三 （第二个人念）
明天的花儿，
开在荒原中，
它瘦弱的身躯，
在枯枝中随风摇摆。
它静静地开放，
成为游人争相抢拍的风景。
四 （第三个人念）
明天的花儿，
开在雪山上。
雪水给它食物，
雪花和它做伴。
她可能鲜为人知，
却在自己的生命力，
对周遭的实物盛开了全部的热情！
五 （第四个人念）
明天的花儿，
开在草原上，
天蓝蓝，水蓝蓝。
花儿是白云的饰物，
阳光和风的宠儿，
是玩耍的孩童的微笑。
它燃烧了自己的生命，
点亮了别人的光彩。
六 （四个人一起念）
青春的花朵啊，
我们对你郑重起誓，
无论我们的明天走在哪里，
无论我们遭遇怎样的风雨，
我们都小心翼翼地呵护你。
让你精彩地，自由地，快乐地，
生长我们的心田上，
生长在我们永不磨灭的记忆里，
生长在一个个充满希望的明天！！
啊，我们美丽的明天！
第四篇：5分钟青春的诗歌朗诵稿
青春，从我们选择了以后便注定了奋斗而无常，那么5分钟青春励志的朗诵稿有哪些?接下来小编搜集了5分钟青春的诗歌朗诵稿，欢迎查看。
5分钟青春的诗歌朗诵稿【1】
青春是小溪，
流淌着，潺潺……
青春是微风，
吹拂过，翩翩……
青春是山峦，
镌刻进浪漫。
青春是烈焰，
燃烧起绚烂。
历史的足迹，
决定了青春的不凡。
还记得吗?
90年前的1919年，
“还我青岛!”
——一句声嘶力竭的呐喊!
90年前的1919年，
热血青年不愿再沉默，
而是选择英勇地奋战!
反帝反封建，
我们要将这世界改变。
民主和科学，
是我们的宣言，
也是我们对未来的期盼!
90年前的1919年，
莘莘学子将远大的理想点燃，
去照亮蒙昧而惨淡的荒原!
90年前的1919年，
争取光明，
驱散黑暗!
古老的中华民族，
开始经历伟大的涅槃!
90年前的1919年，
“青春”二字，
被赋予了新的内涵。
青年人的血液，
融进了祖国的江河湖川!
伟大的“五四”，
从此你选择奔流入海，
从此你选择一往无前!
90年后的今天，
我伫立在海边，
感受着你的急湍……
伟大的“五四”啊，
请你接受我由衷的礼赞!
5分钟青春的诗歌朗诵稿【2】
暖风吹过的季节，天空清澈如洗
柳絮漫天飞舞，飘落在悄然萌动的大地
年轻的生命在土壤里蠕动
勃发的乐曲在心里流淌
年轻的我们，拥有不变的誓言
年轻的我们将坚定的目光投向更远的地方
起跑线上， 出发的那一刻起，注定我们要追着东升的朝阳
刚毅、自信的脸庞，在等待胜利的曙光
紧握住那一滴汗水，任泪水在脸上流淌
只为掌声响起那一刻的到来華勵志網
青春无悔，既然选择了蓝天，也就选择了飞翔，
哪怕有一天会有一双滴血的翅膀
既然选择了拼搏，也就选择了风雨
哪怕会有荆棘丛生在未来的路上
青春，从我们选择了以后便定格了人生的航向
青春，从我们选择了以后便注定了奋斗而无常
青春，从我们选择了以后便迎来了风雨兼程
青春，从我们选择了以后便变得绚丽二辉煌
看，跳动的火焰 正是青春的怒放
听，欢跃的脚步 正是青春追逐梦想的音响
热血在青春的躯体里不知疲倦
激情在青春的肢体上刚劲而轻盈
让我们高唱青春的赞歌華勵志網
一路欢声 一路歌唱 追逐梦想 奔向远方
5分钟青春的诗歌朗诵稿【3】
还记得昨天
伴着哭声来到了世间
张开懵懂的眼睛望着多彩的世界
用生命呵护每一次心跳、
还记得昨天
午后的阳光打在脸上
映射你那青涩而略显稚嫩的脸庞
用心思索着人生的旅途
还记得昨天
独自躲在黑暗的角落
用灵魂去聆听夜幕下衰竭的呼吸
去祭奠那早已死去的爱
当有一天打开尘封已久的思绪
突然间发现一路走的如此匆忙
未曾用心浏览逝去的青春
身后的步伐却那么的惨淡与孤寂
时间总在不经意间转身
青春的躯壳已经脱离肉体
逐渐的走向死寂
当有一天我们没有感知的时候
青春已再次轮回
5分钟青春的诗歌朗诵稿【4】
那一年，
不远万里我们相聚在神华，
你是年轻企业，
我是懵懂少年。
身披撒满阳光的羽翼，
置身于青春的驿站，
以一腔彭湃的热血，
打开光明与希望之门。
为了找寻青春岁月的光芒，
我背负着理想，
洋溢澎湃的激情前行，
追寻属于我们青春的梦想。
几年间，
你捍卫着企业的历史使命，
你已越发强大，
我也成熟稳重。
我伴随充满希望的钟声，
相信阳光照亮天空，
相信青春灯火正亮，
照亮梦想与追求之路。
不断加快青春行走的脚步，
我们携起手来，
点亮心头的理想之光，
用情怀唱响我们青春的歌声。
而如今，
你成为我生命中的第二故乡，
我经历四季交替，
你变得自强不息。
我站在年轻拼博的战场，
迈开奋斗的脚步，
歌颂青春的华章，
歌唱神华的无限之光。
高奏神华发展战略的壮歌，
挺起责任的脊梁，
扛起国家能源的希望，
照亮我们神华人高大的形象。
这一年，
迎来了神华和国电合并的消息，
我的眼角挂满泪花，
你成为我幸福的回忆。
你谱写成一部巨作，
我要一页一页的品读，
你演绎成一段故事，
我要一步一步把它照亮。
这是一次合作双赢的握手，
托起国家经济发展扬帆起航，
我全身心地热爱你，
我的青春跟随你的奔跑光芒万丈。
青春的我们，
拥有不变的誓言，
青春的我们，
将坚定的目光投向更远的地方。
从选择了神华便定格了人生的航向，
从选择了神华便注定了奋斗而无常，
从选择了神华便迎来了风雨兼程，
从选择了神华变得绚丽辉煌。
看那跳动的火焰，正是青春的怒放，
一路欢声、一路歌唱，
追逐梦想、奔向远方，
致我们的青春、致我们的神华。
这一刻，
青春的琴弦在激情飞扬，
神华，我依旧选择你，
你是我人生奋斗的航向。
我们神华青年人，
要做时代的榜样，
与奔流的黄河挽起臂膀，
与神华共同拥抱新的荣光。
让我们高唱青春的赞歌，
所有的日子里都斗志昂扬，
一路欢声、追逐梦想，
致我们的青春、致我们的神华!
第五篇：适合亲子朗诵的散文诗
读书是终生受益的事情，尤其是对于孩子来说，读书能够让他们更多的了解世界，用知识丰富自己的人生。接下来小编搜集了适合亲子朗诵的散文诗，仅供大家参考，希望帮助到大家。
篇一：感谢你
妈：宝贝儿，还记得8月30日吗?
儿：当然记得。
妈：在教室门口，妈妈松开了你的手……
儿：你把我的手交给了我一一班的班主任马老师。
妈：你可知道，妈妈含着泪在窗外看着你，好久好久……
儿：可我头也没回，求知若渴的等着老师带我去知识的海洋里遨游。
妈：我真为你高兴————你终于成为一名小学生了!
儿：我也很高兴—————我终于可以戴红领巾、可以参加升国旗仪式了!
妈：孩子，时间过得可真快啊!
儿：是啊，妈妈，转眼间我已经是一名二一班的小学生了。
妈：当我把你的收交给王老师，她的干练和聪慧让我再一次被双语的老师折服!
儿：妈妈，您放心的工作吧!在这里，老师比您还亲呐!
妈：孩子，学校好吗?
儿：好，它是知识的殿堂，这里有爱和书声琅琅!
妈：孩子，我爱你!看到你快乐的成长，妈妈欣慰极了!
儿：妈妈，我也爱您!老师，我更爱您!在学校，您更象我们的妈妈，开启了我们的童年旅程。
妈：孩子，你要好好学习，因为知识就象光芒，会照亮你的人生之路。
儿：妈妈，我会好好学习的。 我还知道老师正是光芒的传播者，照亮了我们，燃烧了自己。
妈：孩子，我发现你变得成熟、懂事了。
儿：是老师教会了我做人的道理，是书为我指明了方向。
妈：孩子，我发现你变得活泼、幽默了。
儿：是同学感染了我，才使得我在这个小集体中无比的快乐。
妈：你应该感谢双语，她使你领略了知识的博大精深。
儿：我应该感谢双语，是她使我探索到了人生的奥妙。
妈：你应该感谢双语，是她无私的怀抱让你茁壮成长!
儿：我应该感谢双语，是它用知识的营养哺育我们成长!
合：宝贝儿(妈妈)让我们一起鞠上一躬，一起说一声： 感谢你!
篇二：爱与梦想
儿子：妈妈你看，蒲公英妈妈的孩子在飞，还带着小降落伞。是蒲公英妈妈不要他了吗?
妈妈：不是，孩子。蒲公英的孩子要去旅行，去认识河流，去认识瀑布，去认识山，去认识树……
儿子：妈妈你看，树叶宝宝从树枝上飞了下来，大树妈妈不要他了吗?
妈妈：不是，孩子，树叶宝宝要去给小蚂蚁当船，给小甲虫当伞，给小蚂蚱当房子……
儿子：妈妈你看，小鸟宝宝在森林里飞翔，小鸟妈妈不要她了吗?
妈妈：不是，孩子，小鸟宝宝要去认识广阔的天空，要给动物歌唱，要给大树捉虫……。。
儿子：妈妈你看，小鱼宝宝在大海里游，小鱼妈妈不要她了吗?
妈妈：不是，孩子，小鱼宝宝要去寻找它的伙伴，一起AO 游大海，去探索大海的奥秘…
儿子：那我呢?我也会离开你吗?
妈妈：当然，你长大了，也会飞走。
儿子：那我要飞到天空，与星星们玩耍，玩累了，便靠在月亮公主身边，听她讲故事。
妈妈：可以啊，宝贝儿!
儿子：我还要飞到天空与风姑娘赛跑，带着风筝飞翔，与可爱的天使玩耍，谈话!
妈妈：孩子，这个世界很大很大，放飞你梦想的翅膀，飞向你想去的地方，去做你想做的事吧!
儿子：妈妈，我会想你的!
妈妈：别担心，宝贝儿，妈妈将陪着你快乐成长。
妈妈：梦想是春天的绿，娇嫩脆弱充满新意，梦想是生命的水，给人希望，润物无声;梦想是凋零的叶，滋养大树迎来新生。
我的孩子，愿你的梦如那绿，如那水，如那叶，散发着生命的气息，飘向远方……
篇三：逃家小兔
从前，有一只小兔子，他不想呆在家里。于是，他对自己的妈妈说：“我要逃跑。”
“如果你跑了，”他的妈妈说道，“我一定会追上你，因为你永远是我的小兔子。”
“如果你追上我，”小兔子说，“我就变成一条鱼儿，跳进凉凉的小溪，从你身边游开。”
“如果你变成一条凉凉小溪中的鱼儿，”他的妈妈说，“我就变成一个渔夫，我会抛下鱼饵等着你。”
“如果你变成一个渔夫，”小兔子说，“我就变成一块石头，在高高的山崖上，让你够不着。”
“如果你变成一块高高山崖上的石头，”他的妈妈说，“我就变成一个登山的人，我会爬上山顶，找到你。”
“如果你变成一个渔夫，”小兔子说，“我就变成一块石头，在高高的山崖上，让你够不着。”
“如果你变成一块高高山崖上的石头，”他的妈妈说，“我就变成一个登山的人，我会爬上山顶，找到你。”
“如果你变成一个园丁，发现了我，”小兔子说，“我就变成一只鸟儿，从你身边飞走。”
“如果你变成一只鸟儿，从我身边飞走，”他的妈妈说，“我就变成一棵树，让你来我枝头做窝。”
“如果你变成一棵树，”小兔子说，“我就变成一艘小船，扬着帆，离开你。”
“如果你变成一艘小船，扬帆离开我，” 他的妈妈说，“我就变成风，吹着你，让你开往回家的方向。”
“如果你变成一个走钢丝的人，向我走来，”小兔子说，“我就变成一个小男孩，跑进大屋子里躲起来。”
“如果你变成一个小男孩，跑进大屋子里，”兔妈妈说，“我就变成你的妈妈，用双手捉住你，把你抱在怀里。
“得啦，”小兔子说，“也许我还是就呆在这儿，做你的小兔子吧。”
他也真的这么做了。
“来，吃个胡萝卜吧。”兔妈妈说道。