第一篇：语气词大全范文
语气的定义和种类[大全]
关于民办教育机构年检工作有关要求的通知
各县区教育局、各民办教育机构：
为全面贯彻落实对民办教育“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针，保障民办教育健康有序发展，依据《民办教育促进法》及其实施条例，结合我市实际，现就开展民办教育机构年检工作的有关要求通知如下：
一、年检对象
全市范围内经各级教育行政部门审批的、具有合法办学资质的各级各类民办教育机构(新审批的民办教育机构不作为当年年检的对象)。
二、年检内容
(一)依法办学方面
1.贯彻执行《民办教育促进法》及相关法律法规情况; 2.办学批文、办学许可证及相关资质证件。
(二)组织管理方面
1.办学主体(举办者)、教育机构董(理)事会或其他形式决策机构人员基本情况; 2.教育机构规章制度及执行情况; 3.校长基本情况。
(三)办学条件方面
1.办学场地、校舍及设施设备情况; 2.图书及软件资料情况; 3.教职工队伍基本情况。
(四)教育教学方面
1.教学计划的制订、执行情况; 2.课程开设及教材使用情况; 3.教育教学质量的监测及管理情况。
(五)资产及财务管理方面 1.资产的使用及管理情况;
2.财务会计帐簿、会计报告情况;
3.收费管理及使用情况。
(六)办学行为方面
1.办学层次、办学内容、办学地点、校长等变化情况; 2.招生简章(广告)备案情况;
3.聘用教职工、外籍人员的聘任合同、劳动合同签订及其他有关政策执行情况; 4.安全管理情况。
各受检教育机构须按照上述年检内容，结合日常管理，认真准备资料，各项材料要真实、有效，按条目分类，归档准确，做好迎接年检准备。
三、年检方法
1.教育机构自查。各级各类民办教育按照年检内容和要求，认真进行自查，包括整理各项资料，完善相关工作，填写《年检报告书》，撰写自查报告等。
2.教育主管部门检查。检查方法主要包括听取汇报、实地察看、查阅各项档案资料，以及召开教职工和学生座谈会等形式。
3.年检结果。对民办教育机构的年检结果分为合格、基本合格和不合格三类，年检结果为基本合格和不合格的教育机构，须限期整改，整改期为3个月，整改后仍不合格的，将依法取消其办学资质。 有《民办教育促进法》第六十二条所列行为之一和有《民办教育促进法实施条例》第四十
九、五
十、五十一条所列情形之一的教育机构，年检视为不合格。
四、有关要求
开展民办教育机构检查是依法管理、加强指导，促进民办教育机构依法办学、规范办学行为，促进我市民办教育健康发展的有效手段和一项重要工作制度。本着“谁审核，谁管理;谁审批，谁负责”的原则，市管民办教育机构年检工作由市教育局负责实施，县(区)管理的民办教育机构的年检工作由各县(区)教育局负责，年检结果报市民办教育管理办公室备案。具体年检时间由各县(区)教育行政部门根据工作计划自行确定。
各级各类民办教育机构要积极准备、认真自查，以年检促规范，进一步提高办学水平。因故不能按时接受年检的教育机构，需提前向教育主管部门书面报告，无故不参加年检的教育机构视为不合格。
第二篇：日语语气词 接尾词
な「终助词]
1,接在动词连用形下,表示轻微的命令.是[～なさい」的简略形. *早く言いな。/快点说.
2,接在动词终止形下,表示禁止.相当于中文的"不要.....". *動くな。/不要动.
かな：「终助词]
1,表示疑问或怀疑的语气.常用在自言自语的场合. *手紙、送ったから。/我把信寄出去了吧?
2,表示自己的希望和愿望.通常会以[～ないから」的形式出现.相当于中文的"这么还不.....呢?] *バス、早く来ないから。/公共汽车这么还不快来呢?
の：[终助词]
1,表示质问或疑问.(语调上扬) *まだ分からないの。/你还不懂吗?
2,表示轻微的断定.(语调下降) *明日は行かないの。/明天不去啦!
なんて：「副助词」
表示感到意外的语气,大概是以下说法的口语简略形.
1などと言って
*自分で「清純派」などといって、厚かましい。
*自分で「清純派」なんて、厚かましい。/竟然说自己是清纯派,真是厚颜无耻.
2,などとは
*全部食べちゃうなどとはひどいよ。
*全部食べちゃうなんてひどいよ。/你竟然把它全部吃光,真是太过分了.
3,など(举例说明时)
*いやだよ、一緒になって騙すなど。
*いやだよ、一緒になって騙すなんて。/我才不要和你一起骗人呢.
4,などと
*今日テストなどと聞いてないよ。
*今日テストなんて聞いてないよ。/我这么没听说今天要考试啊!
のに「连续助词」
1,接在活用语连体形下,连接前后两句,有责怪,不满或感到意外的语气.通常表示结果出乎意料或不合常理. *何回も言ったのに、何でまだ分からないの。/我已经说过很多遍了,为何你还是不懂呢?
2,作为[终助词]放在句末时,含有遗憾,惋惜,不满,责怪的语气或埋怨对方不了解自己的心情. *何で食べないの。わざわざ料理を作ってあげたのに。/为何不吃呢?我特地为你下厨,你竟然„„
なんか：「副助词」
1,「なにか」的口语说法
*なにか得することでもある。
*なんか得することでもある。/有啥好处吗?
2,「なんだか」的口语说法.说不出个啥,但总觉得„„ *なんだか、やっぱり上海の方が暮らしやすいと思うよ。
*なんか、やっぱり上海の方が暮らしやすいと思うよ。/总觉得还是在上海容易生活!
3,「など」的口语说法.表示列举事例. *お茶などどう?
*お茶なんかどう?/要不要喝杯茶啊?
もん「终助词」
为女性或小孩用语,放在句末,表示原因.常与「だって」一起出现,有撒娇的语气. *どうして太郎という名をつけたの?/为啥取太郎这个名字呢? *だってかわいいんだもん。/因为很可爱呀!
わけ
当名词用,表示”意思”.放在句尾使之成为疑问句时,表示确认或质问对方表达的意思.相当于中文的”你是说„„吗?”、”你的意思是„„吗?”
*コピーしてから出すと言うわけ?/你是说复印之后再寄出去吗?
わけがない
动词连体形+わけがない」表示”不可能„„”,”不会„„”. *知るわけがないじゃない。/我不是不知道.(我是知道的.)
わけではない 「动词连体形+わけではない」表示”并不是„„”,”又不是„„”. *貴方だけが悪いと言うわけではない。/并不只是你的错.
よ、さ、ぜ、か、のか、かな、わ
「よ、さ、ぜ、わ」等是表示传达语气的终助词
「な、かな」等则是表示“确认、咏叹”的终助词
よ：表示说话人认为听话人应该认识到谈话的内容。基本上是对听话人使用，表示说话人所思考的事情，认为听话人对此应有所认识。 男女都可以使用。
さ：表示说话人并非对所作的判断负责，而是作为理所当然的事情或暂且的判断表示提示。 作为终助词时一般是男性使用，作为间投助词时则男女通用。
ぜ：用于说话人单方面向听话人传达语句的内容。想要改变听话人对某事情认识的意图并不强。 一般是男性使用。
わ：基本用法是表示说话人在表达对说话内容的认识时常伴随着自己强烈的感情或惊讶等。如果是对听话人使用的话，则作为说话人对说话内容的个人认识或经验。 升调「わ」主要是女性使用;降调「わ」则在地方方言中是男女共用。
な：降调的「な」可用于独语，表示说话人再次确认自己的感情等。有时在有听话人存在的模拟独语中也可使用不将调的「な」。与「ね」相近的「な」用于独语时和「ね」一样，有边表示与某种认识相一致边叙述的性质。 用于对话的「な」一般是男性用的比较多，在独语或接近于独语的发话中女性也可使用。
かな：是「か」和「な」的复合性终助词，后面一般接「思う」之类的动词。这种发话听起来像独语。 男女都可使用。
ぞ：一般由男性使用，表示一种强调和肯定的判断。 いくぞ! 走吧!(强调)
おれの方が正しいぞ。 我才是正确的啊。(加强肯定语气) 这是个比较有“男人味”的语气词
とも：这个见到的很少，它表示一种强烈的肯定。 ほんとうに行くのか。 真的要去吗? 行くとも。 真的要去。
って：这个不仅是作为终助词使用，作为其它助词使用的情况也很多。
它是と、という、ということ、といえば一系列助词的口语形式，作终助词时表示引用别人说的话。
その店のケーキはすっごくおいしいって。 据说那家店的蛋糕特～别好吃。 仕事が終わったって。 你说工作已经完成了?(引述对方的话向对方确认) 注意表示确认的时候要读成升调。
や：可以用在表示命令、劝诱或是愿望的句子之后加强语气，也可以表示一种无奈的心 情。
しばらく様子をみろや。 先看看情况吧。(加强劝诱语气) まあ、いいや。 哎呀，算了吧。(无奈)
补充：
いいか。 好吗?(征求意见)
いいかい。 好吗?(男性用语，征求意见) いいかしら。 好么?(女性用语，征求意见) いいね。 真好啊。(感叹) いいよ。 好的。(表示同意，强调) いいな。 好啊。(中年男性用语，感叹) いいぞ。 好啊。(男性用语，强调) いいぜ。 好啊。(青年男性用语，感叹) いいとも。 好的。(表示同意，强调) いいの。 好啊。(年长者用语，感叹) いいわ。 真好呀。(女性用语，感叹) いいさ。 好啊。(轻视的语气)
第三篇：日语口语常用语气词
日语口语の语气助词
な「终助词]
1,接在动词连用形下,表示轻微的命令.是[～なさい」的简略形.
*早く言いな。/快点说.
2,接在动词终止形下,表示禁止.相当于中文的"不要.....". *动くな。/不要动.
かな：「终助词]
1,表示疑问或怀疑的语气.常用在自言自语的场合. *手纸、送ったかな。/我把信寄出去了吧?
2,表示自己的希望和愿望.通常会以[～ないかな」的形式出现.相当于中文的"这么还不.....呢?] *バス、早く来ないかな。/公共汽车这么还不快来呢?
の：[终助词]
1,表示质问或疑问.(语调上扬) *まだ分からないの。/你还不懂吗?
2,表示轻微的断定.(语调下降) *明日は行かないの。/明天不去啦!
なんて：「副助词」
表示感到意外的语气,大概是以下说法的口语简略形.
1などと言って
*自分で「清纯派」などといって、厚かましい。
*自分で「清纯派」なんて、厚かましい。/竟然说自己是清纯派,真是厚颜无耻.
2,などとは
*全部食べちゃうなどとはひどいよ。
*全部食べちゃうなんてひどいよ。/你竟然把它全部吃光,真是太过分了.
3,など（举例说明时）
*いやだよ、一绪になって骗すなど。
*いやだよ、一绪になって骗すなんて。/我才不要和你一起骗人呢.
4,などと
*今日テストなどと闻いてないよ。 *今日テストなんて闻いてないよ。/我这么没听说今天要考试啊!
のに「连续助词」
1,接在活用语连体形下,连接前后两句,有责怪,不满或感到意外的语气.通常表示结果出乎意料或不合常理. *何回も言ったのに、何でまだ分からないの。/我已经说过很多遍了,为何你还是不懂呢?
2,作为[终助词]放在句末时,含有遗憾,惋惜,不满,责怪的语气或埋怨对方不了解自己的心情. *何で食べないの。わざわざ料理を作ってあげたのに。/为何不吃呢?我特地为你下厨,你竟然„„
なんか：「副助词」
1,「なにか」的口语说法
*なにか得することでもある。
*なんか得することでもある。/有啥好处吗?
2,「なんだか」的口语说法.说不出个啥,但总觉得„„ *なんだか、やっぱり上海の方が暮らしやすいと思うよ。
*なんか、やっぱり上海の方が暮らしやすいと思うよ。/总觉得还是在上海容易生活!
3,「など」的口语说法.表示列举事例. *お茶などどう？
*お茶なんかどう？/要不要喝杯茶啊?
もん「终助词」
为女性或小孩用语,放在句末,表示原因.常与「だって」一起出现,有撒娇的语气. *どうして太郎という名をつけたの？/为啥取太郎这个名字呢? *だってかわいいんだもん。/因为很可爱呀!
わけ
当名词用,表示”意思”.放在句尾使之成为疑问句时,表示确认或质问对方表达的意思.相当于中文的”你是说„„吗?”、”你的意思是„„吗?”
*コピーしてから出すと言うわけ？/你是说复印之后再寄出去吗?
わけがない
动词连体形+わけがない」表示”不可能„„”,”不会„„”. *知るわけがないじゃない。/我不是不知道.(我是知道的.) わけではない
「动词连体形+わけではない」表示”并不是„„”,”又不是„„”. *贵方だけが悪いと言うわけではない。/并不只是你的错.
よ、さ、ぜ、か、のか、かな、わ
「よ、さ、ぜ、わ」等是表示传达语气的终助词
「な、かな」等则是表示“确认、咏叹”的终助词
よ：表示说话人认为听话人应该认识到谈话的内容。基本上是对听话人使用，表示说话人所思考的事情，认为听话人对此应有所认识。 男女都可以使用。
さ：表示说话人并非对所作的判断负责，而是作为理所当然的事情或暂且的判断表示提示。 作为终助词时一般是男性使用，作为间投助词时则男女通用。
ぜ：用于说话人单方面向听话人传达语句的内容。想要改变听话人对某事情认识的意图并不强。 一般是男性使用。
わ：基本用法是表示说话人在表达对说话内容的认识时常伴随着自己强烈的感情或惊讶等。如果是对听话人使用的话，则作为说话人对说话内容的个人认识或经验。 升调「わ」主要是女性使用；降调「わ」则在地方方言中是男女共用。
な：降调的「な」可用于独语，表示说话人再次确认自己的感情等。有时在有听话人存在的模拟独语中也可使用不将调的「な」。与「ね」相近的「な」用于独语时和「ね」一样，有边表示与某种认识相一致边叙述的性质。 用于对话的「な」一般是男性用的比较多，在独语或接近于独语的发话中女性也可使用。
かな：是「か」和「な」的复合性终助词，后面一般接「思う」之类的动词。这种发话听起来像独语。 男女都可使用
第四篇：语气词啊的音变
语气词“啊”出现在句末或句中时，由于受到前面音节末尾音素的影响，其读音会发生变化。
“啊”的音变规律如下：
1、前面的音素是a、o(不包括ao、iao)e、i、ü、ê时，“啊”读作ya，同“呀”。
2、前面的音素是u(包括ao、iao)时，“啊”读作wa，同“哇”。
3、前面的音素是-n时，“啊”读作na，同“哪”。
4、前面的音素是-ng时，“啊”读作nga。
5、前面的音素是i(舌尖后元音)和er时，是儿化韵时，“啊”读作ra;
6、前面的音素是i(舌尖前元音)时，“啊”读作[ZA]。
“啊”的音变例说：
1、ya—(在a、o、e、i、ü、ê音素后面时，不包括ao、iao)：
快打啊!
就等你回家啊!
夸啊!
大家快来吃菠萝啊!
都是记者啊!
好新潮的大衣啊!
日子过的真快啊!
快帮我解围啊!
你怎么不吃鱼啊?
这孩子多活跃啊!
2、wa—(在u音素后面时，包括ao、iao)：
您在哪儿住啊?
他普通话说得真好啊!
还这么小啊!
屋顶还漏不漏啊?
看你一身油啊!
3、na—：(在-n音素后面时)
这件事儿可不简单啊!
笑得真欢啊!
买这么些冷饮啊!
发音真准啊!
4、nga—(在-ng音素的后面时)
小心水烫啊!
小点儿声啊!
行不行啊?
不管用啊!
5、ra—(在舌尖后元音-i、卷舌元音er的后面时，在儿化韵后面时)
没法治啊!
随便吃啊!
什么了不起的事啊!
他是王小二啊!
这儿多好玩儿啊!
6、[ZA]—(在舌尖前元音-i的后面时)
烧茄子啊!
这是第几次啊?
他就是老四啊!
第五篇：语气词在现代汉语中
语气词在现代汉语中是一类数量较少、几乎可以全部列举、一般不再增加的词类。 从《现代汉语词典》(
2005
年第五版)中可以查找到的语气词不足一百个，仅八十多
个;且迄今为止，现代汉语中语气词的数量比较固定，新出现的语气词极少。因此，我 们认为语气词是一个封闭词类。
作为封闭词类，语气词的一个很重要特点就是其大多都出现频率高或较高，这也是 汉语表达的一个重要特点。因为它可以表达各种语气和口气，并表现出细微的差异。并 且一个语气词可以表达多种语气，而一种语气也可以由多个语气词表达。因此语气词在 汉语语法和表达中占有相当重要的地位。但语气词意义比较空灵，使用又多依赖于语用 因素，在句法结构上并没有明确的形式依据，使得语气词的研究在很长时间内未引起学 术界足够的重视。近年来，虽然出现了有关这方面研究的论文和书籍，但由于语气词本 身具有复杂性以及学术观察问题的角度不同，总难取得共识。不过由于语气词绝对数量 有限，是一个封闭词类;这就为语气词的研究提供了方便