第一篇：孩子家务劳动清单十条
看看美国孩子的家务清单
2011-11-17 17:45 在美国，孩子不论年龄大小，都是重要的家庭成员，所以告诉孩子他们在家庭中应该负起的责任是很重要的，而承担家务则是最好的方式。不同年龄的孩子可以做哪些家务劳动?这张美国孩子的家务清单或许可以借鉴一下。
9-24个月：可以给孩子一些简单易行的指示，比如让宝宝自己把脏的尿布扔到垃圾箱里。
2-3岁：可以在家长的指示下把垃圾扔进垃圾箱，或当家长请求帮助时帮忙拿取东西;帮妈妈把衣服挂上衣架;使用马桶;刷牙;浇花(父母给孩子适量的水);晚上睡前整理自己的玩具。
3-4岁：更好地使用马桶;洗手;更仔细地刷牙;认真地浇花;收拾自己的玩具;喂宠物;到大门口取回地上的报纸;睡前帮妈妈铺床，如拿枕头、被子等;饭后自己把盘碗放到厨房水池里;帮助妈妈把叠好的干净衣服放回衣柜;把自己的脏衣服放到装脏衣服的篮子里。
4-5岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能独立到信箱里取回信件;自己铺床;准备餐桌(从帮家长拿刀叉开始，慢慢让孩子帮忙摆盘子);饭后把脏的餐具放回厨房;把洗好烘干的衣服叠好放回衣柜(教给孩子如何正确叠不同的衣服);自己准备第二天要穿的衣服。
5-6岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能帮忙擦桌子;铺床/换床单(从帮妈妈把脏床单拿走，并拿来干净的床单开始);自己准备第二天去幼儿园要用的书包和要穿的鞋(以及各种第二天上学用的东西);收拾房间(会把乱放的东西捡起来并放回原处)。
6-7岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能在父母的帮助下洗碗盘，能独立打扫自己的房间。
7-12岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能做简单的饭;帮忙洗车;吸地擦地;清理洗手间、厕所;扫树叶，扫雪;会用洗衣机和烘干机;把垃圾箱搬到门口街上(有垃圾车来收)。
13岁以上：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能换灯泡;换吸尘器里的垃圾袋;擦玻璃(里外两面);清理冰箱;清理炉台和烤箱;做饭;列出要买的东西的清单;洗衣服(全过程，包括洗衣、烘干衣物、叠衣以及放回衣柜);修理草坪。
第二篇：家务劳动，让孩子收获多多
文/晓毅
在国外，许多父母都注重从小让孩子做点家务，干一些给花园除草、倒垃圾或者修剪草坪等力所能及的事。这样的孩子成年以后，往往身体比较健康，生活得也很幸福。
适量劳动使孩子快乐
美国哈佛大学历时40余年研究，发现了一个值得注意的问题：适量劳动可使孩子快乐。这个问题的研究起始于当时要弄清青少年犯罪问题。研究人员在波士顿市旧市区内研究456名青年的生活。当他们到了中年，研究人员发现：不论智力、家庭、收入、种族背景或教育程度如何，那些童年时参加过劳动，甚至是简单家务劳动的人，也比那些小时候从不做事的人生活得愉快。
“给孩子布置家务是让孩子建立自我价值感和自信的最好方式之一。”家庭教育家伊丽莎白·邦得里说，“习惯于承担家务的孩子，在走向成年的过程中，往往比那些缺乏这种体验和责任感的孩子更容易适应生活。”
如果孩子学会了为家庭奉献，父母和孩子双方都会从中受益。当孩子能够分担家里的一些家务活儿时，爸爸妈妈就可以把更多的时间花在和孩子玩耍、交流上，而不必整天忙于家务。专家们普遍认为，那些替孩子做一切事情的父母，实际上是害了孩子。
孩子可以做什么
父母在考虑给孩子分配家务时，很容易走入的误区就是低估孩子的能力。
不同年龄段的孩子可以做哪些家务?一些专家也给出了建议：
2——5岁——收拾玩具，把脏衣服放进洗衣筐，掸灰尘，整理书籍杂志;
4——5岁——餐前摆放餐具，把自己用过的碗碟收进水池，准备简单的早餐或午点，清洗塑料碗碟、吸尘，取报纸信件，浇花;
6——7岁——为自己挑选符合时令的衣服穿，折叠整理自己的干净衣物，保持自己房间的整洁，起床收拾床铺，准备上学要带的午餐，把洗干净的碗碟收进碗柜，扫地，搂树叶，给花园拔草，把买回来的食物和杂物归放在相应的地方，饭后收拾餐桌，喂宠物;
8——9岁——剪草，为全家人做简单的饭，为家人洗衣服并折好放进柜橱，打扫洗澡间，擦窗户，在家长指导下自主购买衣物;
10——12岁——整理壁橱和抽屉，缝扣子或小补丁，换床单，用洗衣机洗衣服，餐前摆餐具，餐后收拾餐桌，擦洗车子，遛狗或打扫宠物垃圾;
13岁以上——做饭，采购日常食品、杂物，家庭用品的简单修理，帮人照看孩子。
大部分美国孩子常做的家务劳动有以下几种：
一、帮助父母安装或修理一些旧东西。在这个过程中，所学到的技能都与阅读、数学、逻辑、信息和组织能力有关。
二、帮助父母换掉坏的水龙头、更换保险丝、安装挡风窗户、修补破损的楼梯。在做这些工作时，父母往往把自己的一些生活技巧教给孩子，还可以与之在劳动中讲一下所运用到的物理学基本原理。
三、打扫卫生、整理花园或庭院、洗衣缝补等。
第三篇：参与家务劳动有利于孩子身心健康
班级：大四班日期：2011年9月7日
美国哈佛大学的学者们在进行了长达二十多年的跟踪研究后,得出一个惊人的结论：爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子相比：失业率为1:15,犯罪率为1:10;离婚率与心理患病率也有显著差别。由此可见,参加家务劳动不仅仅是孩子为父母分忧的权宜之计,更重要的是它关系到孩子今后的就业成才和生活幸福。因此,我们要创设良好的条件,让孩子从小就自然而然地参与并热爱劳动。
1、切记让孩子参与家务劳动的最主要目的是为了孩子身心的健康发展。做父母的一定要记住,不是家庭劳动需要孩子,而是孩子个性的发展需要家庭劳动。孩子参与家务劳动的着眼点不应放在劳动的效益上,而应放在劳动对孩子的个性全面发展的巨大意义上。由于经验和能力的局限,有时孩子的劳动也可能会给父母带来更多的麻烦,但是从教育孩子,促进孩子健康成长这个长远的目标来考虑,还是值得的。
2、让孩子明确：干力所能及的家务活是每个人应尽的一份义务。应该从小就让孩子明白参加扫地、洗菜等家务劳动,是他自己应尽的一份义务,而不是帮父母干活,这样孩子在干家务活时,就心甘情愿地去做,而不会讨价还价地讲条件了。而有的家长在让孩子干活时总爱说：“你帮我干点活。”久而久之,就会使孩子缺乏家庭责任感,也就不愿意干家务活了。也不要以贿赂的手段来利诱孩子做家务活动,否则,没有“实惠”作强化物时,孩子就不愿干家务活。
3、让孩子模仿父母做家务。孩子在幼儿期时是好奇和好模仿的,他们在看到家长整理房间、洗衣服、菜等时,会有一种新奇感,也会产生浓厚的兴趣,非常乐意模仿家长做这些家务活。你洗衣,他就在旁边玩肥皂;你包饺子和面,他就伸手去揪一块面玩。这时,我们可以吩咐孩子做一些十分简单的事情,如,拾起娃娃,把报纸拿给爸爸,给妈妈拿双拖鞋,把自己的垃圾、废纸等丢到废纸篓中等。
如果从孩子的幼儿期开始,就让其参加力所能及的家务劳动,他们就会自然而然地愉快地参加家务劳动,而且没有辛苦的感觉,更不会认为是额外负担。
第四篇：读《孩子做家务》感想
四(3)班吴祺杰
家长：伍会意
看了《不输在家庭教育上》上的两篇文章后，才意识到孩子做与不做家务对未来的影响很大。哈佛大学学者曾经做过一项调查研究，得出一个惊人的结论：爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子，成年之后的就业率为15∶1，犯罪率是1∶10。爱干家务的孩子，离婚率低，心理疾病患病率也低。另有专家指出，在孩子的成长过程中，家务劳动与孩子的动作技能、认知能力的发展以及责任感的培养有着密不可分的关系。在美国，孩子不论年龄大小，都是重要的家庭成员，所以告诉孩子他们在家庭中应该负起的责任是很重要的，而承担家务则是最好的方式。不同年龄的孩子可以做哪些家务劳动?美国孩子的家务清单或许可以借鉴一下，清单从小孩9个月大到13岁以上，不同阶段列出了除了熟练掌握之前的家务之外，具体能做哪些家务。看了这些之后，觉得我们表面是在宝贝小孩，实际上是在害小孩。
小孩干家务还有五点好处：①可以培养孩子的自信心;②可以培养孩子的责任心;③可以培养孩子的动手能力和实践能力;④可以促进孩子提高学习效率;⑤可以培养孩子对生活的认知。做家务不仅能培养孩子的生活自理能力，更能培养孩子的精神自立。所以家长们让孩子成为你生活中的小助手吧。
如何让孩子轻松的，持久地养成这个好习惯，以下几点家长必须注意：
1、让孩子感到自己的重要性
迎合这阶段孩子渴望被看作大人的需求，告诉他，他的工作对家庭带来很大的帮助，会因此节省出更多的时间，让全家人一起娱乐。
2、给孩子提供选择的权利
给你的孩子提供一份所有他能够做的家务的清单，让他/她自己选择其中的一两项工作，这会让他/她感到，自己拥有选择和控制的权力。从而心甘情愿去做自己选择的工作。
3、把任务细致化，并给孩子做示范
一个整体的概念(像“把你的房间收拾好”)可能会让孩子困惑并挫败孩子的积极性。把一个任务分拆成数个步骤(把玩具装进玩具箱里，把书放到书架上摆整齐等等)，这样他才会确切的理解你的要求。另外，父母应该亲自给孩子做示范，回答他所有的疑问直到他能够独立完成。父母的耐心是非常至关重要的，即使他忘记了某个步骤，不要批评他，高高兴兴地提醒他知道他记住为止。
4、忘记“完美主义”
对这个年龄孩子来说，积极地参与比起结果来说更为重要。如果你的孩子洗的袜子不够干净，擦的桌子不够亮，不要去批评他的工作，批评会挫败孩子的自尊，更会降低他与人合
作的意愿。如果某项工作要求每次都必须完成得尽善尽美，那这绝对不是一项适合孩子去做的工作。
5、给孩子提供合适的工具
不要给孩子一把比他还高的扫帚，给他一个小小的扫帚用来把案板上的面包屑清扫干净。如果你想让她帮你收拾饭桌，那末，就只让她把吃剩的饭菜帮你拿进厨房就行了。
6、给孩子做个好榜样
父母千万不要当着孩子抱怨做家务的繁琐和无聊，这会给孩子传达一个信息---做家务是一件非常可怕的事。父母应尽量让孩子认识到，帮助大人尽快做完这些事就可以留出更多的时间陪他/她一起玩。
7、不要强迫孩子
不要采用强迫的方式，给孩子留一个缓和的过程或一点余地。比如“我可以让你玩十分钟，十分钟一到，你必须立刻去收拾你的书桌。”这样的方式。
8、提供奖励
表扬和奖励会对孩子养成良好的习惯带来极大的帮助，而另一个有效的策略就是给孩子制定一个合理的计划：把他/她所要完成的任务的每一步骤绘制一张图表，每当她顺利完成其中的一个步骤，就奖励她一颗小红星。当他顺利地完成整件任务，奖励他一件他所希望得到的合理的奖品。
9、合理安排所有任务
对学龄前儿童来说，重复做某件事就会让孩子感到乏味。所以应该不断地变换任务内容，但绝不要打破传统的习惯分工，例如让男孩子拖厨房的地，女孩子就让她去做一些需要细心的工作。
10、给孩子发展的空间
一旦孩子掌握了之前交给他/她的工作，就应该给他/她提出更高的要求，扩大他/她的工作范围。比如，他应经可以熟练的完成洗衣前的衣服分类工作，那在你的指导下，就应该让他学习如何使用洗衣机了。
让孩子做家务是帮助孩子成长的最好机会，它不仅可以增加孩子做事能力，更可培养其责任心。当然也意识到在培养孩子做家务习惯时，需要时间与耐心及周详的计划，让孩子能“自主自发”地去做，才能达到教育的效果。
其实孩子极具可塑性。年龄虽小，却已经具有独立的人格了。作为家庭中的一员，让孩子在家里承担一定的责任，可以培养孩子独立思考、自理与承担责任的能力，让孩子在体验、经历各种事物的过程中增加见识，形成良好的品质。
让孩子参加一定的家务劳动，不但可以培养孩子对自己、对家庭的负责意识，并逐渐过渡到对整个社会的责任感，使孩子成为一个“社会人”。
. 孩子做家务时的注意事项
教会孩子做家务需要一定的时间和耐心，有些父母过于着急，孩子不会就打骂时起，没有谁天生就会，都是需要时间来学的。再者，父母不能要孩子做超出他的能力范围之内的家务，比如要一个五六岁的孩子做饭。孩子在做家务时，起先父母可以在一旁做榜样，让孩子先看父母是怎么做的，示范过之后再让孩子自己来。也许孩子做得并不怎么样，但你也要鼓励孩子，这样孩子下次再有信心接着做。注意孩子在家里可能遇到的安全问题，提前提醒，比哪用洗衣机，不能把手伸进洗衣桶之类，拖地时要穿上防滑拖鞋，小心摔倒等。
教孩子做家务也要有技巧
很多时候父母需要给孩子制造做家务的机会，比如你可以早上对孩子说，今天妈妈手臂不太舒服，难让你帮助我一起洗衣服吗?孩子当然会很乐意地帮助你。这远比你直接安排孩子洗衣服要好，孩子觉得自己在助人为乐，他会很认真努力地去学洗衣服，而不是在妈妈的安全和命令之下完成任务。
通过以上读后感的总结之后，我有十足的信心培养孩子做家务，也希望孩子在做家务中体会到快乐和荣耀!
第五篇：家务劳动
今天，爸爸妈妈都不在家。我看见楼梯上有许多灰尘，就想把楼梯擦一擦。做一件家务活，给妈妈一个惊喜。
说干就干，我准备了一只盛有清水的水桶和一块干净的布。
我先把水桶拎到楼上，把布拧干，弯着腰，顺着楼梯一级一级地往下擦。把楼梯表面上的灰尘擦干净。慢慢地，我感到有点累了，腰很酸，气喘吁吁的。我自言自语地说：“做家务真累啊!”妈妈每天要上班，又要做许许多多的家务，真是太忙了，我可不能让妈妈那么辛苦。于是我咬了咬牙，对自已说：“没关系，再坚持一下，马上就要擦好了。”我继续用力地擦着。
啊!终于擦好了。我直起身子，看着被我擦得干干净净的楼梯，舒心地笑了，虽然很辛苦，但我心里别提有多高兴了!
通过这次家务劳动，我体会到做家务劳动的辛苦。我平时应该多帮妈妈做家务，减轻妈妈的负担。
四年级:彭浩桦