第一篇：围棋入门吃子的技巧
围棋入门：围棋中如何吃子
围棋中如何吃子
在围棋对局中，棋子在棋盘上是依赖“气”来生存的，若想学会如何吃子就必须先了解“气”。“气”是围棋基本术语之一，是指在棋盘上与棋子紧紧相邻的空交叉点，见图一。
图中角上的一子与它紧紧相领的有两个交叉点，所以它有两气。 边上的一子，与它紧紧相邻的有三个空交叉点，所以它有三气，中腹的一子，与它紧紧相邻的空交叉点有四个，所以它有四气。棋盘上单独一个棋子的气数不可能超过四气，但两个或两个以上相连的棋子则不同了。
图一
如图二;角上的二子，有三气，边上的两子有四气，中腹的两子有六气。 从以上的例子可以看出，棋子的气数要受棋子在棋盘上位置的影响。位于中腹的棋子气数较多，边上和角上的棋子气数相对减少。由于“气”是棋子赖以生存的条件。所以，气数少的棋子在将来双方交战中一旦受到包围，则容易处于被动，我们以后将详细介绍这一点。
图二
在棋盘上相连接的两个或两个以上的棋子，它们的气数取决于棋子排列的形式和棋子所处的位置。如图三：图中上方中腹的四子有八气，接下来方形排列的四个子是八气，下面中腹的五个子是十气，下边上的五个子是六气。
那么，下面中腹五子边上的A点为什么不算是棋子的气数呢?这是因为对于五个棋子来说：A点并没有与它们紧紧相邻，所以不能算成气数。
围棋毕竟是两个人的对局，在行棋过程中双方所下的棋子并不是距离很远，彼此留出空交叉点给对方作“气”，而是相互接触，彼此围攻，这样一来“气”数的计算就变得复杂了。那么，被对方包围的棋子怎样算“气”呢?
图三
图四：图中上面的黑三子周围只有两个与它们紧紧相邻的空交叉点，所以只有两气。
图中间的黑四子周围有六个与它们紧紧相邻的空交叉点，所以它们有六气。
再看图中下面的五个白子，与它们紧紧相邻的交叉点几乎全被黑方占有，只留有一个空位算成它们的“气” 数，这样，白五子的“气”数为一“气”。
图四
在对棋子的“气”有一定了解的前提下，就可以学习如何“吃子”了。
“吃子”作为围棋术语，也可称“提子”。在实战对局中，一方将另一方的一个或多个棋子紧紧包围，使其所有的气数被全部堵住(即其所有紧紧相邻的交叉点全部被占有)，随后将无气的棋子从棋盘上拿掉，就叫“吃子”。
没有“气”的棋子是没有生命力的，也不允许在棋盘上存在，一旦棋盘上的棋子处于无气状态，即可提掉。
图五
参考图
图五：图中的黑子不论是位于中腹、下边、还是左下角，它们都是没有“气”的子，都必须立即“提”出棋盘外。参考图就是棋子被提后所呈现的棋形。
没有“气”的棋子叫“死子”，也就是说，只有无“气”的“死子”才可以被提，棋盘上任何一个棋子，只要它还有一口“气”数，那它就依然可以放置在棋盘上。
图六：当白1走过之后，黑一子仅余一口“气”，这时是不能将黑棋拿掉的，但白1却为提掉黑棋作了准备，只要白方下一着棋落在A位，那么黑一子即可被“提”。
在围棋中，我们把象白1这样的着子，即下子后把对方一子或若干棋子包围成仅剩一口“气”的状态，(如对方置之不理，再下一着即可将被围的棋子提取)，称为“打”。通常也称为“打吃”。
“打”与“吃”是两个根本不同的
图六
概念，为了更多地区分它们，请集中看几个例子：
图七
图八
图九
图十
图
七、八中的白1都是“打”的例子。
图
九、十中的白1都是“吃”的例子。
有两种特殊的情况需要说明;一是如果在一方下子后出现了双方都无气的情况时，要由刚下子的一方将对方的无气棋子提掉，上面的图十就是这样。
(1)
(2)
图十一：(1)图中的A位是黑白双方相争的要点，假若黑先放在A位，那么白三子将被提掉，见(2)图。反过来假若白先放在A位，则黑四子将被提掉。见(3)图，以上是黑白双方提子后的图形。
还有一种情况：对局的一方下过一手棋后并没有使对方的棋子被吃，反将自己的“气”数变为零，这时，行棋的一方要自动将
(3) 图十一
自己无气的棋子提掉，然后该轮对方行棋(这是围棋规则的规定)。
(1)
图十二
(2)
图十二：(1)图的白棋就是这种情况。假若白方将棋行在A位，则须立即将无气的白子自动提出棋盘。(2)图这是白方行在A位的结果，此后轮黑方行棋，这种情况对于白方来说也可叫“自拔”。
练习题
一、什么是棋子的“气”?下面图中的黑棋分别有多少气?
图一
图二
二、什么叫吃子?棋子在什么情况可以被提掉?图三中黑棋怎样提掉白子?图四中白棋怎样提掉黑子?
图三
图四
三、什么是打?指出“打”与“吃”的区别?
四、综合练习题
图五
图六
图五：白先怎样经过“打”与“吃”的过程将被包围的黑子提掉?
图六：为什么A点是黑白双方争夺的要点?
练习题答案
一、气：围棋术语之一。是指在棋盘上与棋子紧紧相邻的空交叉点。
图一解：角上的三子为四气。
左边上的两子为五气。中腹的五子为八气。
图一解
图二解：左下角黑三子的气数是两气，中腹黑四子为五气。
图二解
二、吃子：围棋术语之一。
也可称“提子”在实战对局中，一方将另一方的一个或多个棋子紧紧包围，使其所有的气数全部被占有，随后将无气的棋子从棋盘上拿掉，叫“吃子”。
棋子只有在无气的情况下才可以被提掉。
图三解：黑行棋可放在A位将六个白子提掉。
图三解
图四解：白先将棋下在B位，即可提去黑子。
图四解
三、“打”，当对局一方下子后把对方一子或者若干棋子包围成仅剩一口“气”的状态，如对方置之不理，再下一着即可将被围的棋子提取，这着棋称为“打”。
“打”与“吃”有本质的区别，“打”行在“吃”的前面，是吃掉对方棋子的先行步骤，“打”使对方棋子仅剩一口气，“吃”使对方棋子气数变为零，并随即提去。
四、图五解：白的行棋次序先在1位打，然后2位吃，再将黑四子提掉。
图五解
图六解：A点之所以是黑白双方争取的要点，是因为假如白方先占有A点，则可提掉黑五子，反过来，假若黑方占有A点，则白四子被吃。
图六解
第二篇：围棋入门-10级(吃子手筋)
围棋入门-10级
吃子手筋
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吃子手筋(1)
1、双打吃
黑先，黑棋如何运用双打吃的手筋?请在要下子的地方写1。
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吃子手筋
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2、制造双打吃
黑先，黑棋如何运用制造双打吃的手筋?请写出黑
1、白
2、黑3共三步。
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围棋入门-10级
吃子手筋
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3、关门吃
黑先，黑棋如何运用关门吃的手筋?请在要下子的地方写1。
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围棋入门-10级
吃子手筋
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4、制造关门吃
黑先，黑棋如何运用制造关门吃的手筋?请写出黑
1、白
2、黑3共三步。
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5、征吃(1)
黑先，黑棋如何运用征吃的手筋?请写出黑
1、白
2、黑3共三步。
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6、征吃(2)
请判断黑1是不是正确的征吃?是的画√，不是的画×。
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7、制造征吃
黑先，黑棋如何运用制造征吃的手筋?请写出必要的过程。
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8、枷吃
黑先，黑棋如何运用枷吃的手筋?请在要下子的地方写1。
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吃子手筋(2)
1、倒扑
黑先，黑棋如何运用倒扑的手筋?请在要下子的对方写1。
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2、制造倒扑
黑先，黑棋如何运用制造倒扑的手筋?请写出必要的过程。
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3、接不归
黑先，黑棋如何运用接不归的手筋?请在要下子的地方写1。
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4、扑和接不归
黑先，黑棋如何运用扑和接不归的手筋?请写出必要的过程。
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5、吃三线子
黑先，黑棋怎样走才能吃掉三线的白子?请写出必要的过程。
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6、反击错着
黑先，白▲子是错误的吃子手段，黑棋怎样反击?请写出必要的过程。
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第三篇：围棋的基本吃子技巧(三)
基本吃子技巧(三)
一、枷 吃
围棋中的许多吃子技巧是非常有趣的，有的读者在实践中屡次遇到同一种形状，但却多次下错，例如枷吃就是其中的一种，这就说明对围棋艺术的理解还没有上升到理性认识。下围棋不看棋书不行，不看棋书不能成为优秀棋手。
图一：轮白棋先走，现在当务之急是吃住黑◎一子，这对白方来说，太重要了，只有吃住这一子，才能确保上方两子和下方三子的联络，那么如何去吃呢?
图二：白方动手了，白1拐吃，黑2位逃，白3位再吃，黑4位再逃，白5位又吃，当黑6逃时，也在打吃着白方，白方只能自己往外跑，至黑8，黑方已扬长而去了。
可以看出，当初白方想捕捉黑一子的作战方案失败了，白方两面不可收拾，白呈败势。
那么，用什么手段吃住这个子呢?
图三：白▲一子是正解，为什么呢?
图一 图二 图三
用枷吃的办法来处理这一类型，特别是在吃对方子时，对方有“引征”的子作为接应的情况下，这种吃子方法干净利落，借用较少，没有后患，你看这多象古时的一种刑具“木枷”。若黑方在A位冲，白方就在B位挡;若黑在C位冲，白方就在D位挡。这个黑子已经死掉了，只是没有在棋盘上提掉而已。
枷吃的应用范围较广，是实战常用的手段，几乎每盘棋中都会看到枷吃的形状。
图四的形状是实战中常见的，凡碰到此种情况，用“征吃”的手段不行，因为黑子已有引征，在此种情况下应该选用什么着法呢?
图五：反方向吃可以吗?至黑4，黑棋顺利地脱逃了，采用这种简单地追杀也是不行的。一气挨一气地追着跑，是初学者常用的手法，也是初学者最容易犯的错误。
图六的白1采用的着法是正确的，它虽不能一下子提取黑子，但黑子已没有出路，白棋成功。
图四 图五 图六
枷吃的图形是非常多的，图七中的白棋断在黑棋上的二子十分重要，它直接威胁着黑方的安全，怎样去吃呢?用一般的方法肯定是不行的，只有用枷吃如黑1的方法。
图七
图八：黑方的第一感觉肯定是用“征子”，但是不行。到白
10，原来棋盘上的白▲一子起到了引征的作用，黑方非但没有吃到白子，自身的形状反而四分五裂，处处都有被打“双吃”的可能性，黑棋大失败。
图九：用枷吃的方法可行，白2如想冲出包围，被黑3致命一击，顿时丧失了生路。白4只有在此处可逃，黑5又是一吃，至7位，白棋全被吃光。黑2如走4位，黑5位扳，白也不行。
图八 图九
在许多种实战中，往往出现的图形比规范的教科书要特殊得多，而吃法也比较多，正解也常有两个以上。比如图十，白◎一子是重要的断子，而吃这个子有两种吃法，就算征子成立的情况下也不应该用征的手段去吃子，为什么呢?因为征子始终有一个缺点，就是一旦战斗波及到此处，白方时刻有可能跑出来。
图十一是一种吃法，这种吃法虽然能吃到这个断子，但是白方A、B、C三个地方都有借用，将来作战时，这一带若有白子参与战斗，对局面不利。
图十二：黑1位枷是正确的。在此图形中黑1位的枷使白方利用最少。
图十
图十一 图十二
二、接不归
“接不归”是围棋吃子的基本技巧之一。“接不归”的意思就是吃对方子的时候，对方的子想接也接不回去。简单的说就是“接不归”。
图十三就是接不归的形状，黑方在1位打吃白方两子，白方如果在2位接，是接不回去的。
图十四：黑方只要简单地下在1位，白方四子便死了。
下棋时，假若己方的子处于上图白方的图形，便不要去接了，否则越死越多，损失就会更大。
图十五：许多初学者在1位随手一刺，白2位顺势接上，接不归的形状马上没有了，这两步交换，黑棋大损。而这种情形，在对局中也十分常见，这便是不动脑筋随手而下的结果。
图十三 图十四 图十五
图十六是初学者实战下出来的图形。这时轮到白方下子，有的初学者往往看不见自己的毛病却在1位去断黑棋，这是坏棋。这个断并不严厉，而且起不到攻击黑棋的作用。
图十七：黑方要想反击白棋，不必在A位长出一子，只需在1位打吃白棋即可，假如白在2位粘上也是接不归。
图十八是典型的接不归形状，黑方可以十分漂亮地在1位吃白四子，可见当初白方的断是坏棋。在初学者的对局中，这样的棋形出现很多，应引起重视。
图十六 图十七 图十八 图十九：白棋的两枚断子很讨厌，它把黑方的棋断得四分五裂，但黑方经过周密的计算后，果断地下了1位，白方两子还能逃吗?这种地方正是考验棋力的时候，并需要几步的计算能力，如果算不清楚，匆匆忙忙地向外跑是不行的。
图二十：白1果然跑出来了，但经过黑2打，白3逃，黑4再打，白5位仿佛看到了希望，粗看好似有引征的子，但是经过黑6的吃，白棋全都死掉了，这又是接不归在实战的应用，这个图形算路多了一些，但比较好计算。
图二十一：这里黑棋也可能会犯错误，假如黑方计算不准，会出现错误，吃不到白子，本图黑2就是初学者常犯的错误。
图十九 图二十 图二十一
图二十二是初学者的实战采访记录，这场战斗，杀得十分激烈，双方的断子横生，轮黑棋下子，首先要看到自己的三个断子十分危险。
图二十三：黑在1位打吃，是解除危险的唯一好手，有了这一吃，白方便无计可施了。这时白方若在2位粘住，黑3继续往下吃，白方呈接不归的图形。若实战走成这样，黑方大获成功。
图二十四：黑方从这边去吃子，是错误的想法。黑1到白4，黑棋反被杀。如此图形，黑方失败。
图二十二 图二十三 图二十四 练习题
一、黑先
白棋的▲二子是作战的关键，黑方能吃掉它吗?
二、黑先
白◎子是战斗的关键，黑若能擒获此子，方能成功地连络。如何吃掉这个白子?
一题图
二题图
三、黑先
黑◎一子威胁着两块白棋，白方能吃掉黑◎一子吗?请摆出变化。
四、黑先
黑方被断在角部的子已无生路，那么能否吃住白▲一子，以求连络呢?
三题图 四题图
五、白先
如何救出白◎两子?
六、白先
如何吃住黑◎两子，救出白◎两子?要运用接不归的技巧。
五题图 六题图
练习题答案
一、正解图
黑1打，白2逃，黑3“枷”，黑方枷住白子，白若4位逃，黑5位漂亮地迎头一扳，白无生路。
二、正解图
正解图中黑棋成功地运用枷吃的手法，捕捉到了白断子，以下变化请读者自己摆出来。
一题图解
二题图解
三、正解图
只需要三步棋的算路就可以捕捉这个子，应运用枷吃。即白1打，黑2长，白3是唯一的正解。
三题图解
四、正解图一
黑1位断，这个断叫“相思断”。白▲一子已经无法逃脱，白2上吃，黑在3位吃，白在5位接不上，只能在4位提，黑5吃掉白子，黑成功。
正解图二
黑1位断，白如吃下边黑子，黑不逃，而在3位吃，白只能4位提，黑5位吃得白子。
四题解图一 四题解图二
五、正解图一
白1扑，黑2提，白3位打吃，黑接不归。
正解图二
白1扑时，黑方如逃，白一路沿边追杀，黑损失更大。
白1扑，黑方2位逃时，白方也可在A位将黑两子吃掉。
五题解图一 五题解图二
六、正解图
白1位吃，呈接不归形状，黑2不能粘，否则，白3位提吃。
六题图解
第四篇：围棋之基本吃子技巧(二)
基本吃子技巧(二)
“征子”也可以叫“征”，俗称“扭羊头”，是指在有些情况下，一方打吃对方棋子，即使对方棋子立即逃出，在被追击的过程中也只有两口气，没有再松气的机会，直到无处可逃仍免不了被吃的结果，追歼的一方称“征”，被歼的一方为“被征”。
“征”是一种比较常用的围棋吃子方法。
图一：被围的黑子在白1打之后立即开始长出逃跑，黑
3、白4……直到黑
14、白15，黑被白步步追打到角部提掉。
图二：白1打，黑2长，白3不像图一那样打，黑4长出，现在黑有A, B、C三口外气，白无论放在哪一点，也无法打到黑棋，所以，白3这个位置的打是错误的。
图三：白1打后，黑2长，白3迎头而打，黑4再拐一手长出，此时黑方依然只余两口气，白方依然可以打吃黑棋，如此继续下去便是图一的结局。
图一
图二 图三
图四是实战图形，此时白方如能吃掉黑△一子则显然获利。
图五：白1打，黑2长，白3如图随着紧气，则黑4继续长，白方无法吃到黑子。所以，白1打是错误的，其位置不对。
图六：白1打，黑2长，白3再打……一直到黑18白19，追到边线上，黑无法逃脱白棋的追逐，只好束手就擒。
当白1打的时候，黑就不应该再长了，以后白在本图黑2位把黑一子吃掉。
图四
图五 图六
征子虽然象前面讲过的例子那样，被征之棋不论怎样逃，都将被吃掉，但是征子毕竟要在棋盘上经过或多或少的距离，有的甚至是相当漫长的路途，这样就难免会发生一些变化，妨碍或影响到征子。
引征是最具代表性的一例。
如图七：这是一局在左下角形成的征子棋形。白1打后，黑子将逃向棋盘的对角位置，在一般情况下，假如对角没有黑棋棋子接应，黑子将被白棋征到对角后吃掉。
图七
然而在整个棋盘上的实战情况并非完全如此，图八是整个棋盘的形势，被征黑子的对角上的星位有一颗棋子，所以被征到星位附近时黑
44、白45后，黑46将黑棋与黑星位一子连接起来，白想吃掉黑已毫无希望。相反，白方因追黑不舍而给自己留下了太多的断点，难以收拾。所以征子时，一定要考虑能否征到，能征到则征，征不到不要勉强去征。
图八
怎样才能确定能否征子呢?这要先看清征子所经过的地方是否有对方棋子，有人可能会认为棋子所经过的地方仅仅是二条线，其实不然，征子时所经过的路线涉及到的是六条线。在图九中，假如画中标记的六条线内没有黑方棋子，那么黑就不应该再逃;假若逃，白就可以一直追打下去。反过来，假若画中标记的六条线内有黑方棋子，白就无法征到黑棋，如果强硬征吃，就会像图八那样最终落空。
图九
下面，请看一个实例(图十)，这是在六条征子涉及的线内有被征一方的接应棋子的图形。黑1逃后的结果会怎样，这里将经过的六条线作出标记，可以看出，在作出标记线内有两个棋子，一个是征子一方的，另一个是被征一方的，究竟哪一方的棋子会起作用呢?这是十分关键的问题。
一般来讲，双方在征子所涉及的六条线内都有棋子时，哪一方的棋子在前面，哪一方将受益，如果双方在六条线上的棋子与被征棋子距离相等，则主动权掌握在征子的一方。
图十一中至黑7，黑棋连接在一起。
如果我们将图十中白方接应子的位置换一下，结局就立即变化了。图十二，黑1长，白2打，至黑5后，正迎头有白▲一子，所以，白6将黑棋吃掉。
图十 图十一
图十二
当被征的一方在征子所经过的六条线上没有棋子时，可以临时在上面放一手棋，假若对方不立即将所征棋子吃掉，那么被征之子就可以逃出来，这种方法叫“引征”。引征就是在征子前进方向上的六条线上的任何一点投子。
图十三：白1打，黑若立即逃出，白方一征到底，黑吃亏很大。但是象图中这样黑2引征即瞄着被征一子的出逃，又是对角上黑一子的扩张和加强，一举两得。
图十四：黑2引征后，白3将黑一子提掉，此时又轮黑方行棋，黑可以另寻大场。
图十三
图十四
练习题
一、白先
白方被黑三子断开，白如何吃掉黑三子?
二、白先
黑△一子能否起到“引征”的作用?
三、黑先
黑怎样才能躲开白▲一子的引征，将角上白棋征死?
一题图 二题图 三题图
练习题答案 正解图
白1打，白2若逃，白追打至白17，黑无路可逃。 参考图
白1若如本图这样打，则黑2长，与角上黑棋连在一起，白落空。
一题图解
参考图
二、正解图
黑△一子能起到引征的作用，如图：白1打至黑6与黑△一子连在一起。
三、正解图
黑1打，白2逃，直到白14再长，黑15将白棋提掉。
二题图解 三题图解
第五篇：围棋吃子
韩斌围棋学校备课教案
吃子
一、教学目标
了解吃子的概念，吃子基本方法
二、教学重点
掌握怎样吃子，和吃子条件
三、教学内容
讲解图
第一节 先复习一下上节课的知识点
上课了，大家马上回到自己座位上，老师看看谁还没做好，身体坐正，把手放膝盖上，看着老师这来。还有没有小朋友记得上节课老师讲的什么知识啊，知道的快举手，回答对了有印章得。
学生：学了**和** 对，这位小朋友真聪明老师非常喜欢，其他小朋友要想他学习 简单复习一下**和**，出几个题目让小朋友上来做一下 第二节 引入本节课内容 大家下棋想不想赢棋了? 如果想赢棋一定要掌握吃子。
什么叫吃子，什么情况下才能吃子?
“吃子”作为围棋术语，也可称“提子”。在实战对局中，一方将另一方的一个或多个棋子紧紧包围，使其所有的气数被全部堵住(即其所有紧紧相邻的交叉点全部被占有)，随后将无气的棋子从棋盘上拿掉，就叫“吃子”。 如图1在围棋中，我们把像白棋着子到A，即下子后把对方仅剩一口“气”堵上，(吃掉的子要从棋盘拿掉)，称为“吃”。通常也称为“提子”。
摆出图2,3棋型，请小朋友上去下，然后根据小朋友下的情况进行讲解
四、拓展：几种有效的吃子方法
吃子的四种方法(段吃、向边线方向叫吃、向己方叫吃、双叫吃 对应棋型如下图
五、总结课堂
好今天老师把叫吃的本领已经告诉大家了，老师考考你们，今天讲了什么本领，回答对的人奖励一个印章，对我听见有小朋友答对了，对叫吃，老师叫吃讲了哪几种方法，举手回答问题，全答对的人有一个印章，非常好这位小朋友全答对了，下面老师在棋盘上摆出这四种叫吃方法，会叫小朋友上来做，(然后就是做题复习)