报告在当前的社会发展阶段，已经成为常见的事后总结方式，报告的内容，是以严谨、准确为特点的，有效的报告一般都具有哪些要素呢？今天小编为大家精心挑选了关于《英语方向实践调查报告》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
第一篇：英语方向实践调查报告
社会实践的调查方向及参考内容
主要内容
社会实践的调查方向及参考内容如下：
(一)、坚持协调发展，加强社会事业建设
1、农民专业化合作组织调查。(合作项目、组织形式、运行机制、规模效益等)
2、农村金融服务体系调查。(金融服务机构服务类型、服务职能等)
3、农村产业化经营状况调查。(当地的主导产业、农产品基地、管理制度、龙头企业、利益机制等)
4、你所在的村镇龙头企业发展情况及带动效果调查。
5、记载本地致富带头人的发展历程。
6、贫困农民生活状况及当地的扶贫措施调查。
7、农村基础设施建设情况调查。(农村道路、通讯、水电气、水利及基本农田改造、环境设施等现状与建设投资总量及结构，当地政府对农村基础设施建设的支持力度等)
8、农业科技服务机构及队伍情况调查。(机构的数量、经费来源、科技人才数量、结构、工资水平等)
9、当地农民被征地的补偿标准调查。
10、被征地农民的就业和社会保障问题调查。
11、生态文明村的发展历程调查。(生态环境状况、经济结构是否合理、经济实力、人民富裕情况等)
12、当地(革命老区、贫困地区、矿产资源开发区等)接受发达地区(部门、企业或个人)援助及合作项目情况调查。
13、“空心村”状况及治理情况调查。
14、贫困村脱贫致富途径调查。
15、城镇新增劳动力、农村富余劳动力或下岗失业人员就业状况调查。(从事的产业、行业、职业和岗位、收入等情况)
16、进城农民工生活状况和心理状态调查。
17、进城农民工社会保障状况解决思路调查。
18、当地就业服务机构发展状况调查。(中介机构、社会劳动就业保障局等)
19、当地对劳动者职业技能培训、创业培训、再就业培训的措施及实施情况调查。
20、当地政府对零就业家庭及就业困难人员的援助情况调查。(担保贷款、免费职业介绍、职业培训补贴、社会保险补贴等)
21、你所在乡镇普及九年义务教育情况调查。(校舍、师资、经费保障、学杂费等)
22、当地适龄儿童入学率、失学率、辍学率情况调查。
23、当地中小学学生学习负担情况调查。(现状及改造)
24、当地社会捐资助教情况调查。
25、当地农村师资水平及工资待遇情况调查。
26、农民工子女接受义务教育情况调查。
27、当地农村新型合作医疗发展情况调查。
28、农村三级(县乡村)卫生服务网络建设及实施情况调查。
29、城市卫生服务体系建设及发展情况调查。
30、对你所居住地的文化建设设施(社区或农村图书馆、文化馆、乡镇综合文化站、村文化活动室等)现状以及发展状况(国家投资、规模等)的调查。
31、对你所居住地民间文化社团(音乐、舞蹈、美术、书法、曲艺、文学、摄影、戏剧等)的调查。
32、对你所居住地志愿者、志愿服务组织情况的调查(数量、服务内容、典型事例、群众反映等)。
33、对你所居住地居民健身情况(人数、频率、设施数量、群众反映等)的调查。
34、本村矿产资源、水能资源、生物资源、特色农产品、旅游资源、特色民俗资源的开发现状及潜力评估)
35、农村环境污染类型和发展趋势及污染治理情况调查。
36、你所居住地生活环境和村容村貌改善情况调查。
37、农村能源建设情况调查。
38、你所在居住地人口素质情况调查。
(二)、加强制度建设，保障社会公平正义 39. 调查你家乡的公民对我国基层人民代表大会的代表选举情况。(比如：选举方式、对选举的态度、参加情况、当选人员情况等方面。) 40. 调查当地群众对每年国家召开全国人民代表大会、中国人民政治协商会议了解情况。(是否了解、关注程度、关注哪些方面等)
41. 调查当地群众对人民代表大会代表的了解情况(权利、职责、任免程序等)
42.调查你家乡乡镇机构改革情况(人员构成情况、工资发放情况、办事效率情况)
43.调查村民和村干部发生矛盾(比如，土地承包过程、宅基地发放、提留征收、教育经费、公共设施建设等方面)解决的途径
44.调查当地公民权利保障情况(知情权、参与权、表达权、监督权等) 45.调查你所在地的厂务公开情况(哪些方面公开、落实情况、职工满意度、需要改进的方面)
46.调查当地村务公开情况(哪些方面公开、落实情况、老百姓满意度、需要改进的方面)
47. 你所居住地的基层自治组织(农村村民委员会、城市居民委员会、企业职工代表大会)情况的调查。(产生、成员构成情况、有哪些职责、作用、重大事情的决定、是否定期召开代表大会?了解基层自治组织政策和法律法规情况)
48.当地法院制度建设情况调查(公开审判、人民陪审员、人民监督员、巡回审判、简易程序使用等)
49.当地群众打官司诉讼费用情况调查(诉讼费用收取、支付律师费用、仲裁收费、诉讼费的减免等)
50.当地居民学法用法守法情况调查(最关注哪些方面的法律、了解相关法律知识的途径、利用法律维护自己权益、身边法律遵守情况)
51. 家乡家庭收入情况调查。(家庭收入有哪些、基本的收入、家庭成员中收入高和收入低的差距)
52. 当地工资情况调查。(最低工资制度标准、当地收入高的职业、中等收入水平、农民增收减负机制、工资正常增长机制) 53.当地社会保障体系调查(社会保险、社会救助、社会福利、慈善事业等机构)
54. 当地养老情况调查(养老方式、养老院建设、老年生活状况、需要解决的突出问题)
55. 对你所在地贫困户的调查。(他们的生活状况、所在地政府扶持情况、社会资助情况、脱贫措施)
56. 调查当地对困难群众救助情况(城市低保、农村五保供养、特困户救助、灾民救助、流浪乞讨人员救助等)
57.当地社会福利情况调查(扶老、助残、救孤、济困等方面)
58. 当地城镇医疗保险制度情况调查。(涉及的范围、执行情况、改进方面) 59. 当地农村的医疗合作制度调查。(参与方式、建立情况、运行情况) 60. 当地失业、工伤、生育保险制度建设情况调查。 61.参加商业保险情况(人员、年龄范围、险种等方面)
62.当地慈善事业情况调查(机构设置、捐赠人员构成、捐赠对象、捐赠物品范围)
63.当地城镇职工住房情况调查(居住面积、购房的承受力、困难、希望和要求)
(三)、建设和谐文化 ，巩固社会和谐的思想道德基础
64 、对你居住地人们对建设中国特色社会主义事业，实现伟大民族复兴的共同理想的认识情况的调查。
65、对你居住地人们对马克思主义中国化理论认识情况的调查。
66、对你居住地进行爱国主义教育活动的调查(如开展的形式、效果等)。 6
7、对你居住地进行“八荣八耻”教育和践行活动的调查(如开展的形式、效果以及群众反映等)。
68、对你居住地进行“社会主义道德”建设活动的调查(社会公德、职业道德、家庭美德等)。
69、对你居住地人们开展“知荣辱、讲正气、促和谐”活动情况的调查(如男女平等、尊老爱幼、扶贫济困、礼让宽容等)。 70、对你居住地人们普及科学知识、弘扬科学精神情况的调查(如宣传科学文化知识、反对封建腐朽落后文化，养成健康文明生活方式等)。
71、对你居住地人们在建设和谐社会过程中弘扬传统文化情况的调查(如继承发展传统伦理观念、传统美德，以及同时代精神相结合的情况)。
72、对你居住地人们对诚信认识的调查(政务诚信、商务诚信、社会诚信等)。 7
3、当前人民群众精神文化需求的新特点新变化的调查(对文化产品的消费能力、鉴赏水平、趋势等)。
74、对你所居住地(农村、社区)居民的闲暇生活状况的调查
75、对你所居住地的居民自办文化(农家文化大院和文化中心户，建设庭院文化)的调查。
76、你所居住地优秀传统文化(民间文艺、传统工艺、民俗体育、古语言及古文字、各胜古迹)继承发展创新状况的调查
77、对你居住地运用正确思想舆论导向促进社会和谐情况的调查(如新闻出版、广播影视、文学艺术、社会科学等，宣传党的主张、弘扬社会正气、通达社情民意、引导社会热点、疏导公众情绪)。
78、对你居住地对互联网应用和管理情况的调查(如理顺管理体制、倡导文明办网、文明上网等)。
79、对你居住地人们丰富群众文化生活的调查。
80、对你居住地群众心精神文明创建活动的调查(如居民自办文化，对传统音乐、舞蹈、曲艺、戏剧等的继承发展和创新)。
81、对你居住地促进心理和谐，加强人文关怀和心理疏导情况的调查。(如有无心理健康咨询、辅导机构，在引导人们正确对待自己与他人和社会，正确对待困难、挫折、荣誉等问题上采取的活动及效果等。)
(四)、完善社会管理，保持社会安定秩序
82、城乡基层基本服务体系建设现状调查。(服务型政府、社会事业、民生、农村、基层、欠发达地区、基本服务体系)
83、创新公民服务体制，改进公共服务方式，加强公共服务设施调查。(服务型政府、社会管理、公共服务等) 8
4、城乡为群众和基层提供快捷优质服务的方面的调查。(服务型政府、社会管理、公共服务、减少和规范行政审批事项、简化办事程序、创新管理制度等)
85、基层推进政务公开、政事公开情况调查。(服务型政府、社会管理、公共服务、政务公开、推进公共服务信息化、及时发布公共信息、为群众生活和参与经济社会活动创造便利条件、政事公开、支持社会组织参与社会管理与公共服务等情况)
86、社区建设发挥社会组织积极作用，完善基层服务情况调查。(居(村)民自治、协助政府做好公共服务和社会管理工作、发挥驻区各种社会组织的作用、实现政府管理和社区自我管理的有效衔接、政府依法行政和居民依法自治的良性互动)
87、社区加强流动人口服务和管理的调查。(对流动人口的服务和管理) 8
8、社区开展群众性自助和互助服务，完善社区公共服务情况调查。 8
9、关于健全社会组织，增强社会功能的调查。(发展和规范律师、公证、会计、资产评估等机构;鼓励社会力量在教育、科技、文化、卫生、体育社会福利等领域兴办非企业单位;发挥行业协会、学会、商会等社会团体功能，为经济社发展服务等)
90、基层政权拓宽社情民意表达渠道，把群众利益诉求纳入制度化、规范化、法制化轨道情况调查。(街道办事处领导干部接待群众制度、党政领导干部和党代表、人大代表、政协委员联系群众制度，信访工作责任制和建立和完善情况、搭建多种形式的沟通平台，建立科学有效的诉求表达机制)
91、基层政权建立、完善科学有效地矛盾调处机制的调查。(社会舆情汇集机制、矛盾纠纷排查调处工作制度的建立和健全;如何建立党和政府主导的维护群众权益机制，实现人民调解、行政调解、司法调解的有机结合;如何更多采用调节方法，综合运用法律、政策、经济、行政等手段和教育、协商、疏导等办法，把矛盾化解在基层，解决在萌芽状态。)
92、在着力解决土地征收征用、城市建设拆迁、环境保护、企业重组改制和破产等涉法涉诉中群众反映强烈的问题，如何统筹各方面利益关系，妥善处理社会矛盾方面的调查。 9
3、关于完善应急管理体制机制，有效应对各种风险的调查。(统一高效的应急信息平台的建立、精干实用的专业应急救援队伍的建设，应急预案体系的健全，应急管理法律法规的完善，应急管理宣传教育的加强，公共参与自救能力的提高，社会预警、社会动员、快速反应、应急处置、整体联动的实现程度等)
94、关于坚决遏制重特大安全事故责任制的调查。(关于安全第一，预防为主的宣传教育、关于法律法规政策措施的健全和完善;关于加大投入、落实责任、严格管理、强化监督的责任制到位情况等)
95、关于加强社会治安综合治理、完善社会治安防控体系的调查。(严厉打击刑事犯罪、整治社会治安、扫除黄、赌、毒;改革未成年人司法制度，加强对流浪儿童、服刑人员子女的关心教育，强化吸毒人员感化和管理，改进刑事解教人员帮教安置工作;加强公安派出所、司法所、人民法院等基层基础建设;加强政法队伍建设，确保政法队严格、公正、文明执法等)
96、关于增强国防意识，完善国防动员体制机制调查。(国防意识、国防建设、国防动员、国家安全、双拥促建、军政军民团结等)
(五)、激发社会活力，增进社会团结和睦
97、你所在居住地居民的创业情况调查。(包括创业人群的比例、创业的方向及内容、创业的成果等)
98、你所在居住地居民和政府对人才(包括高学历者、高职称者、高技能者、创造力强者等)的尊重情况调查。(包括政策措施、尊重程度、教育导向等) 9
9、你所在居住地基层党组织在政策上支持和调动居民创新热情和进行创新实践的情况调查。(包括党的措施、居民对于创新的理解、热情度、参与度等) 100、你所在居住地基层政协委员的工作情况调查。(包括履行政治协商、民主监督、参政议政的职能情况)
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1、你所在居住地居民的宗教信仰情况调查。(包括信仰那些宗教、比例如何、信仰程度、信仰内容等)
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2、你所在居住地居民对马克思主义的信仰情况调查。(包括对马克思主义的认知、理解和坚持情况) 10
3、你所在居住地的党的侨务政策的落实情况调查。(包括海外侨胞和侨眷的数量、党的侨务政策及侨胞和侨眷如何看待党的侨务政策等)
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4、海外侨胞、港澳台同胞对你所在居住地的贡献调查。(包括经济投资、文化交流、教育合作、捐资助学等)
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5、你所在居住地政府及民间对外经济技术合作项目情况及对外文化交流情况调查。(包括政府吸引外资的形式、内容及数量;民间零散吸收外资的形式、内容及数量;对外文化交流的形式、内容及外国文化融入情况等)
(六)、加强党对构建社会主义和谐社会的领导
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6、基层事业单位(机关、学校、科研院所、文化团体)党建情况调查。 10
7、新经济组织(私营企业、个体工商户、外商投资企业、股份合作制企业等)党组织建设情况及其所起作用调查。
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8、新社会组织(如司法、财会、审计、税收、金融、保险等行业的中介组织)党组织建设及其所起作用调查。
四、时间安排：整个学期。
第二篇：关于英语专业学生就业方向以及社会对英语专业学生需求的调查报告
一、调查时间：2010年7月20日
二、调查地点：南京某大学
三、调查对象：英语专业部分学生
三、调查方法：问卷调查为主,访谈调查为辅
四、调查人：陈靖
五、调查分工：个人
六、调查目的：了解英语学生就业观念、求职意向、择业观以及择业的状况及问题
调查结果及分析建议
随着中国加入WTO的脚步，越来越多的中国产品以及中国文化走向了世界，同时，也有越来越多的外国产品和文化进入了中国。语言在这样的相互交往中起到了不可忽略的作用。我们不难发现，社会上涌出了大量的英语专业的就业人员，而且在相当长一段时间内，英语专业作为一个很热门的专业，被无数的中国学生追捧。而现在，由于过多的人员涉入了英语这一行业，导致大批的英语毕业生难以就业。我对于英语专业学生的就业方向以及社会对英语专业学生需求进行了相应的调查，初步了解了一些行情，也希望对此有正确的掌握，以便更好地应对将来的工作就业。特别是人世让我们更大程度上明白人才资源在一个企业当中的至关重要性。这也就对就业市场的进一步发展提出了国际化的高要求。
首先，先陈述一下我所了解到的英语专业学生的就业方向。主要有国际贸易方向，旅游方向和师资方向。其中，国际贸易方向提供国际贸易业务人员、商务翻译、商务助理等方面的职业。旅游方向主要涉及英文导游及涉外宾馆的接待及管理人员、外企业高级文员、外向型企业一般管理员这样的工作岗位。对于师资方向来说，幼儿园、小学、中学、职业高中的教师都是可选的。针对这样的主题 ，我设计了一套问卷调查，通过在一定的范围内做了调查之后，我得出了一些结论。
作为英语专业的学生，相当大的一部分比例的人都觉得英语在社会上的地位不是那么重要了，因为太多人会英语了。英语因此成了一个弱势的专业。而认为英语很重要的人则占一小部分，他们认为学好了英语很重要。大部分的人认为现在人才市场上英语需求的是听说读写的综合能力，仅次于综合能力的是口语好，少数人认为读写，收发邮件,其中有25%的人认为翻译，包括笔头和口头是很需要的。80%的学生认为英语人才需要的行业是外贸行业，次之的是酒店和旅游。如果说使用英语，更多的时候是在做翻译，70%的人是同意的，完全同意的则占10%，当然不同意的也有少数。在同学们找翻译公司的时候，很多人重视质量，质量好的才是第一，
当然也有不少人重视速度还有方便，容易找到的跟快捷的也是一大优势。随着近些年社会的进步和发展，特别是沿海城市和大城市的日益趋于国际化，大型企业，外资企业，日益成为毕业生向往的就业目标。特别是在北京土海等国际化大都市，企业在工作中会有大量的场合要接触到英文文件、材料、资料以及直接和外方进行业务上的接触。甚至有些公司会在公司的日常文档中要求直接使用英文。所以现在的高水准的企业对英语水平特别是英语实际应用水平的要求实际上是相当高的。
一定程度上几来说，对英语水平的考察还将普偏的成为用人单位对学生水平衡量的重要指标。对于大多数的职位，英语已非专业技能，而是必备的职业素质，自然被企业普遍地采用为招聘考察项目。同时，就英语本身所含意义来看，英语是基本的职业素质与能力已被普遍认同。大多数的同学认为目前人才市场上，英语人才供过于求。几乎没有人认为供不应求，紧缺的。一部分人认为符合要求的不多。50%的人对第一份工作的薪酬期望是1500元到2000元之间。其次是2000到2500元，几乎没有人期望是1000元以下。一部分人认为2000元往上或者更多。毕业后大部分人还是倾向于去三资企业工作，想去中小名营企业就业的不是很多。绝大多数人选择职业的原则是薪酬待遇，这是可以理解的。一些人选择兴趣爱好，其次是根据社会需求和大众趋势的。很多学生认为用人单位最关心毕业生的综合能力与发展能力，其次是专业成绩与社会阅历，当然也有不少同学认为是学校名气。现在专业不对口很普遍，所以很多学生认为给就业造成一定的困难，但还是可以克服的。一般大学生的就业知识主要来源于网上和学校的就业指导，其次是报纸杂志跟你培训机构。对于个人学习的专业，很多人觉得前景较有前途，很少一部分觉得很有前途，一部分人觉得没有前途或是根本没有想过。目前我国约有3亿多人在学英语(专业和非专业)，约占全国总人口的1/4。专家预测，再过几年，我国学英语的人数将超过英语母语国家的总人口数。规模如此庞大的人群在学英语，可实际应用水平到底如何呢?据国家外文局调查，目前我国从事同声传译和书面翻译的高端外语人才依然严重缺乏，能够胜任中译外工作的高质量人才缺口高达90%。对于千方百计的考证现象，大部分人认为是一种投资行为，少数人认为是一种无聊的消费。求职中困扰人最多的是能力不足，很少人认为是学校的就业指导不够。大部分人对于自己能胜任的职位没有考虑过，都认为船到桥头自然直。约80%的学生很重视大学的专业课学习，少数人只求一般或者能过就行。由此可见，学习的氛围还是很浓烈的。
一个人英语水平的高低，要看他的能力和实力，以及为社会所作的实际贡献的大小。所以我们英语专业的学生更加要努力提高自身的素质去适应社会的需要。学习外语的人很多，但是依旧翻译人才紧缺，因此我们更有理由去重视英语这门学科，提高自身的水平。在社会提供这么多机遇的条件下，我们更要努力完善自己的英语水平，为社会贡献一份力量。
附：
关于英语专业学生就业方向
1、做为英语专业的学生，你觉得英语现在在社会上的地位重要吗?
A. 很重要B. 一般，不是那么很重要了C. 不重要，会英语的人太多了
2、您认为目前人才市场上，英语的需求更多地提现在：
A. 听说读写综合能力B. 口语好，会讲C. 读写，收发邮件D. 翻译，包括口头和笔头
3、您认为目前需要英语人才的行业是(可多选)：
A. 酒店B. 旅游C. 餐饮D. 外贸行业D.制造企业E. 其他————
4、如果说使用英语，更多的时候是在做翻译，你是否同意?
A. 完全同意B. 同意C. 基本同意D. 不同意E. 完全不同意
5. 如果找翻译公司，您更重视下列哪个因素：
A. 方便，容易找到B. 价格，便宜是王道C. 速度，快捷才好D. 质量， 质量才是第一
6. 您认为目前人才市场上，英语人才状况如何:
A. 供过于求B. 供不应求，紧缺C. 符合要求的不多D. 不清楚
7. 您对您所从事的第一份工作的薪酬期望：
A. 1000元以下B. 1000元--1500元C. 1500元--2000元D. 2000元--2500元E. 2500元以上
8. 大学毕业后，您首选的行业是：
A. 公务员B. 三资企业C. 中小民营企业
9. 您选择职业的原则是：
A. 薪酬待遇B. 兴趣爱好C. 社会需求D. 大众趋势
10. 您认为用人单位最关心毕业生的什么条件：
A. 专业成绩B. 学校名气C.发展能力D.综合能力E. 社会阅历
11. 您如何看待本专业毕业生所从事工作不对口的现象：
A. 这种现象很普遍，根本无所谓，但很容易适应
B. 给就业造成一定困难，但可以克服
C. 会严重阻碍工作，很难在岗位上呆的很久
D. 专业与工作不对口，根本无法就业
12. 您的就业方面的知识，技能等主要来自：
A. 学校的就业指导B. 网上C. 报纸杂志D. 培训机构E. 其他
13. 您认为您的专业就业前景如何：
A. 很有前途B. 较有前途C. 没有前途D. 不清楚，没有想过
14. 您如何看待很多同学千方百计考证的现象：
A. 这是一种投资行为B. 这是一种无聊的消费C. 这是一种高档的消费D. 扩大视野，增加阅历
15. 在求职中最困扰您的因素是什么:
A. 学校就业指导不够B. 信息量少C. 对企业岗位专业知识缺乏了解D. 能力不足
16. 您觉得您就业能胜任哪种职位：
A. 业务员B. 公关C. 技术骨干D. 没考虑过，船到桥头自然直
17. 你如何看待大学的专业课学习?
A. 能过就行B. 只求一般C. 很重视
18. 在实际工作中，哪项英语技能最有用：
A. 跨文化交际能力B. 听力C. 商务写作D. 口语E. 阅读能力
19. 你现在所拥有的证书?
A.大学英语四级B.大学英语六级C.专业英语四级D.商务英语初级
E.商务英语中级F.计算机一级G.中级口译H.高级口译
20. 您对做教师这一职业如何看待：
A. 还不错，很期待B. 一般，工作不好找就去当英语教师C. 不想当教师，太枯燥
第三篇：英语翻译专业就业方向及职业发展调查
英语翻译专业就业方向及前景的调查分析
调查时间：2012年国庆假期
调查地点：中铁十一局电务工程有限公司
英语作为现今世界上最通用的语言，无论是从经济全球化的世界局势来看，还是从中国与国际接轨的发展路子来看，英语在中国地位都越来越高，也有越来越多的中国人学讲英语，会讲英文。奥运会、世博在中国的成功举办与众多志愿者能讲一口流利的英文有着不可分割的关系;在北京、上海就连老年人也会来一句“Welcome to Beijing/Shanghai，”以尽显中国人民的热情好客，给世界人民留下了深刻的印象，使中国的国际地位及声望得到大大提高。现今，英语成了中小学生的必修课，是除语文、数学以外最重要的一门课程;而虽然大学里有设专门的英语专业，但是在大家都会讲英文的前提下，英语专业的学生就业方向及前景到底怎么样呢?我们就此在十一期间在中铁实习做了一个调查，报告如下：
(一)英语翻译专业的就业前景分析
随着改革开放的深入，我国对外语类人才的需求也与年俱增，应该说前景是乐观的。但由于前几年外语专业招生过热，这几年总的就业形势已出现供过于求的局面。
其中，师范类外语专业需求量相对较大。这是因为传统的英语教育是中学教育和大学教育，现在英语教育的年龄不断往前移，从以前的中学移到现在的小学、甚至幼儿园教育，所以对于师范类英语人才的需求还会保持一定的增长。但是，从我们现有的师资来看，受过良好教育的英语教师还是非常缺乏的。
现在，整个社会发展情况发生了很大的变化，英语已经成为一种工具，并且越来越多的人能够自如地应用这样工具。英语的普及使得很多企业家或管理者，不再需要一个专门的英语人才来帮助他，这样一来，市场对纯粹学习英语的人的需求就大大减少。同时，随着现在非英语专业学生的英语水平的不断提高，英语专业学生面临着许多强劲对手。所以，非师范英语专业的学生将面临着更大的压力。
非师范类外语专业中，需求量最大的是英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语，意大利语的需求也较大。这些语种的毕业生就业较为容易，高层次人才供不应求。而一些小语种的就业状况不太理想，如欧和亚非的一些语种，除韩(朝鲜)语、阿拉伯语基本持平外，就业都较为困难。但小语种专业的学生如果能掌握一门相对较大的语种，则非常受欢迎。
最近调查显示，仅仅会一门外语已经远远不能满足商家的要求。日前，北京人才服务中心举办的“首都大学生小语种人才推荐会”上，我们发现身兼理工科背景的应聘者颇受青睐。现场的近500个岗位，多数都“捆绑”着其他条件。名决国际翻译公司的相关负责人表示：“现在对翻译的要求可不是只懂得相应某国语言那么简单了，得再加上专业背景‘两技傍身’，才是我们需要的人才!”小语种尚且如此，英语专业的学生就业更是不用说了，没有一两样突出的特长压身，很难找到一门好的工作。
(二)大学生就业现状
据教育部资料，2004年全国有280万高校毕业生，比2003年增加68万人，增幅达32%。全社会新增劳动就业岗位900万个，其中有500万个要解决下岗职工的再就业问题，剩下的就业岗位，除了要解决280万大学生就业，还有200多万的中专毕业生等待就业，加上多年积累下来的待业人员，高校毕业生的就业局面相当严峻，就业问题是当前大学毕业生面临最大难题。目前我国大学生人数占总人口数的比例与世界发达国家相比，差距仍然很大，应该
说，我国高等教育还处在世界发展水平的初级阶段，还不能够完全满足我国经济社会快速发展的需求，有着强大的发展空间。
(二) 调查方法与结果
调查结果显示: 79.3%的被调查者认为当前大学毕业生就业前景不理想。就其原因,有65.31%的人认为目前高等教育普遍,有太多的大学毕业生,竞争太过激烈了; 32.65%认为现在大学生好高骛远,眼高手低,缺乏实践经验; 2.04%认为现企事业单位基本上达到饱和。而20.97%的被调查者则认为当前大学生的就业前景还可以,原因是：
(1)现在有很多新兴产业在崛起,需要人才。
(2)现在大学生都比较注重自身各方面能力的培养,综合性强,能适合多种职业。
(3)现在大学生也开始感到从低做起的道理,更加实际。
(三) 调查结果分析
英语专业的学生就业渠道相对较宽泛。
相比其他的专业，英语专业的毕业生可以说就业渠道并不算狭窄。据调查，英语专业毕业生的就业渠道主要集中在：
(1)政府公务员(少数特定的职位)
(2)高校教师
(3)新闻传媒
(4)外企和中外合资企业
(5)各省市外办
(6)外贸公司
(7)旅游公司
(8)留学培训机构
(9)文化传播公司
(10)自由职业者
由此可见，外语专业的学生就业渠道并不能算窄。特别是相比起一些特定工作的专业学生(如会计系的学生基本都只定位在会计师这一职业上)可以说英语专业的学生的就业选择范围相当的大。
尽管大学生就业当前还面临着不少困难，有些困难可能还需要较长时间的调整，但是，从国家社会经济发展的总趋势来看，大学生就业的前景总体上是非常乐观的。
说现今大学生就业形势比较乐观，主要有以下几点原因：
(1)经济增长与产业结构升级将为大学生就业创造广阔的空间
(2)政府就业政策的持续优化将会为大学生从学校到工作的转换创造更好的就业环境。
此外，高等教育改革使得大学更加关注大学生就业能力的市场内涵，学校通过全方位的职业指导与服务，增强大学生从学校到工作的“市场能力”。
(四) 总结
据教育部资料，2004年全国有280万高校毕业生，比2003年增加68万人，增幅达32%。全社会新增劳动就业岗位900万个，其中有500万个要解决下岗职工的再就业问题，剩下的就业岗位，除了要解决280万大学生就业，还有200多万的中专毕业生等待就业，加上多年积累下来的待业人员，高校毕业生的就业局面相当严峻，就业问题是当前大学毕业生面临最大难题。目前我国大学生人数占总人口数的比例与世界发达国家相比，差距仍然很大，应该说，我国高等教育还处在世界发展水平的初级阶段，还不能够完全满足我国经济社会快速发展的需求，有着强大的发展空间。
其实现在并不是就业岗位不多，就业前景不好，而是有很多岗位大家不愿意去。每个人都想留在大城市，找高工资的工作，但是僧多粥少，自然会给那些一心想认定某一职位不放
手的人造成一种现在就业环境不好的感觉。其实我们国家还有很多地方有待开发，还有很多地方需要向我们这样有高学历，受过高教育的人才去开发，去发展。即使不是大西北那样的贫困区，在沿海的经济开发区我们也有很多的工作机会。据统计，每年浙江省提供的工作岗位与当年应届毕业生的比例是2：1，但是除了警官学校每年能达到100%的就业率之外，各高校的就业率能够达到90%已经是很不错了。期间的10%的人没有能找到工作并不是因为社会上没有工所提供给他们，而是因为他们太眼高手低，自己只认定一个工作岗位如公务员。今年考不上在家复习一年，明年，甚至后年再考。久而久之，他们就会成为职场上的剩男剩女，既没有工作经验，又没有应届毕业生的优势，他们将很难再找到工作。其实，只要我们能吃苦，会打拼，到哪里都能闯出自己的一片天。
第四篇：英语专业商务英语方向
第一组：20人
地点：10407
评委老师：刘振艾(组长)、吕昊、谭瑜
学生：但崇宝 廖照群 陶汝培 袁正劼 程琳 马也 宋刚荣 严思远 钟丹 吴珊 王焱 周春凤 唐颖 刘万敏 王悠 罗雅杰 马淑娟 陈媛媛 阳萌 杨文静
第二组：19人
地点：10408
评委老师：邓之宇(组长)、张立玉、杨怏
学生：潘攀宇 唐甜 陶秉辛 雷芳芳 马俊超 易畅 程真一 韦晓玲 卓林韵 蒋一 邓宝国 彭小婷 郑光君 吴子夜 李月明 吴眉红 李杏霖 李佳滨 刘宗佩
第三组：17人
地点：10410
评委老师： 蔡蔚(组长)、沈晓华、王兴军
学生： 李婷 林海棠 崔兴园 谭敏诗 罗浩瑜 王文俊 杨红燕 胡嘉倚 郑丽珠 陆伊凡 谢明里 高小荃 王安德乐 邱映勉 林燕妮 杨倩倩 陈林
第五篇：英语专业就业方向
英语专业有以下几个比较主要的大方向，其它一些小方向都是挂在这些大方向之下的。
1。英语语言学方向，主要是研究语言的结构、性质等，一般会细分为语义学、语用学、社会语言学等，分别具体是什么内容，这里无法细说
，不妨到百度搜一下。这个方向比较适宜继续深造考博，因为这是英语专业的核心内容，学好它，考博时再想换专业就容易，也容易出成果。但是一开始会觉得难些，后来路子越走越顺的。
2。文学方向。包括你提到的文学与文学批评， 英国文学，美国文学细分。主要是作品分析，很需要文论知识，也就是要懂些哲学知识，一般比较玄乎的，需要看很多英语原著小说，但是又不能仅仅是看，还要用比较深奥的思想分析它，不过这个方向对语言能力的提高还是帮助比较大，毕竟要阅读很多原著作品。考博也比较方便。是传统专业。
3。翻译方向。这是一个比较新兴的专业。但要注意和上外，北外的高翻班分别开来，它们这些高翻班是专门培养应用人才，而翻译研究方向通常是研究怎么翻译，在理论上进行探讨，跟实践有些差异。所以毕业时未必能找到翻译工作，除非你有较多的实际经验。因为比较新兴，可能考博较难，如果能上名校，考博才会有点希望。
4。外语教育方向。包括二语习得，外语教学等等不同名称，其实都一样，强调研究语言是怎么教和怎么学的。可能是英语专业中应用性最直接的一个方向了，因为可以用自己的研究来检验英语教学。不过二语习得涉及到很多理论的，包括心理学，语言学，教育学等，是个交叉学科。
5。文化研究方向，包括社会与文化、跨文化交际研究，美国文化研究等。这个方向是英语专业的边缘，要么是新兴的，要么是别的专业的，比如美国研究就是本属于历史专业或者国际关系学专业的。所以学这样的方向可能会和英语专业走得比较远，有时会被别人认为不是英语专业的。
6.商务英语方向。这个方向是应现实需求而生的，表面上很实用，不过通常商务知识都无法在学校能学好，而且也很少有称职的老师能教好，都是一些别的方向换过来混的。毕业后，最多不过是学些皮毛，搞得四不象。所以要有心理准备，除非是到名校去，这样有个名校头衔也有人看得起，否则毕业后痛苦。
7.语料库语言学方向。本来也可以将这个称作语言学方向，但因为语料库研究比较新兴，而且应用较热，不过没有几个学校真有厉害的老师，有些也是瞎混的，所以警惕毕业后发现自己什么也没学到。现在北外，上交大，华南师大，有厉害的人物。
二
英语专业研究方向划分的非常细，不同学校的方向设置类别各异，名称也不尽相同。(具体见各高校情报资料专版)
比如上海外国语大学英语语言文学专业下设有语言方向、文学方向、教学法方向、翻译学方向、口译学方向、英语国家文化方向、跨文化交际方向7个方向。而同样是外语类专业院校，北京外国语大学该专业设置的研究方向明显不同，广东外语外贸大学该专业设
置的8个研究方向更与前两所学校无一相同。
在这种情况下，不少备考英语专业的同学对"如何选择研究方向"这样的问题一头雾水，也就不足为怪了。所以，跨考网的老师为大家就英语专业的研究方向做一个归纳和总结。就英语专业考研而言，外国语言文学下设置的二级学科很多，包括英语语言文学、俄语语言文学、法语语言文学、德语语言文学、日语语言文学、印度语言文学、阿拉伯语语言文学、欧洲语言文学、亚非语言文学、外国语言学及应用语言学、翻译学11个学科。其中，涉及英语专业的二级学科主要有3个：英语语言文学、外国语言学及应用语言学、翻译学。一般院校的英语专业多设置英语语言文学和外国语言学及应用语言学两个专业，所以，英语专业考研的专业设置其实比较简单，一般就是两大专业。不过，这两个专业被不同学校细化研究方向以后，就变得复杂了。如前面说到的上海外国语大学英语语言文学专业下设有7个方向，这7个方向进一步细分，小的研究方向达37个之多。
英语专业的研究方向虽名目众多，却也并非杂乱无章，其设置仍是遵循一定规律的。粗略分析，这些研究方向可分为传统研究方向和新兴研究方向两大类
传统研究方向——传统研究方向，顾名思义，指的是设置多年的老牌研究方向，这些研究方向一般学校有开设。
1、文学方向——
(1)开设学校：全国绝大部分招收英语专业研究生的学校。据2007年的招生统计，仅有17所招收英语专业研究生的学校没有开设文学方向。
(2)研究内容：主要研究英美文学研究领域中的重大问题，目的在于提高文学素养、理论水平和研究能力。
(3)就业方向：此方向开设学校多，招生人数较多，就业范围非常广泛，一般为教师、研究人员
(4)所学课程：西方文论、美国经典文学、美国现当代文学、英国经典文学、文学批评、英国文学选读、美国文学选读、17～19世纪英国文学研究、希腊戏剧研究、英国长篇小说选读、美国长篇小说选读、英国诗歌选读、美国诗歌选读、英美散文鉴赏、王尔德戏剧欣赏、英国短篇小说欣赏、美国短篇小说鉴赏、英美戏剧鉴赏、中国文学史、中国古典文学选读等。
2.语言学
(1)开设学校：全国绝大部分招收英语专业研究生的学校。据2007年的招生统计，仅有9所招收英语专业研究生的学校没有开设语言学方向。
(2)研究内容：语言学是我国高校近年来普遍设置的一个综合性的语言研究学科。主要学习语言学理论及语言在各种学科中的应用，不同学校侧重点有所不同。通过大量阅读有关文献、论文和最新的研究成果报告，使学生对于语言学的形成和发展有进一步的了解，并了解现代语言学的最新动向和最新发展。语言学特别强调和重视研究生的广泛阅读，包括专业的外语期刊和近几年的语言学相关论文。
(3)就业方向：该专业理论性较强，主要面向大中专教师及研究人员。
(4) 所学课程：语言学概论、语用学与话语分析、应用语言学、现代语法学、语义学、语用学、英语语体学与文体学、语篇分析等。
3.英美文化研究(1) 开设学校：南京大学、上海外国语大学、天津师范大学等。
(2) 研究内容：研究英国、美国的传统及现代文化，涉及文学、历史、哲学、美学、艺术、宗教、社会学等领域。不同学校的名称和研究重点有所不同，如有的学校该方向名称为英语国家文化研究，其研究范围就不仅限于英美两个国家了。
(3) 就业方向：多进入外事外贸部门、各大新闻媒体等。
(4) 所学课程：美国学导论、美国社会文化史、英国社会文化史、西方文化理论批评、西方宗教文化、东西方文化导论、英美文化概论、欧洲文化要义、美国历史与文化、英国社会与文化、西方宗教专题研究。
4.翻译研究、翻译学
(1)开设学校：北京外国语大学、广东外语外贸大学、上海外国语大学等。
(2)研究内容：主要研究中西翻译理论，翻译史，口、笔译技巧，对名家名著的翻译作品进行赏析，并从中、外文化的不同角度进行对比研究。该课程是英语语言学与文学专业硕士研究生的主干课程之一，由翻译理论和实践两部分组成。翻译理论主要包括翻译过程中对原文旨意、风格的分析与理解，翻译的功能，以语义翻译和交际翻译为主的各种翻译方法，翻译与文化的关系，翻译的标准等。翻译理论课的教学目的是使学生通过系统的翻译理论学习，对国内外影响较大的翻译理论、流派、代表人物有系统的了解，为今后的翻译实践奠定扎实的理论基础。翻译实践课的主要内容是进行与翻译理论同步的翻译实践，使学生通过翻译实践了解和熟悉各种翻译技巧，增强中英语言和文化差异对翻译影响的认识，进而提高实际翻译能力。
(3)就业方向：多在外事外贸部门、大型企业，大多从事翻译工作。
(4)所学课程：口译基础、笔译基础、交替口译、接续口译、同声传译、文体翻译、文学翻译、应用文翻译、文献翻译研究与实践、西方翻译理论概要、翻译理论与技巧、口译理论与技巧、语言与翻译等。
5.英语教学方向
(1)开设学校：上海外国语大学、北京师范大学等师范类院校。
(2)研究内容：主要进行外语教育理论和实践方面的研究。向学生介绍英美国家不同的教学理论流派：语法-翻译教学法、听说教学法、直接教学法、沉默教学法、建构主义教学法、交际教学法、意念教学法、功能教学法、平衡教学法、认知教学法，每种方法的介绍包括其主要理论依据、主要内容以及评述。本课程的目的在于指导学生结合中国学生英语学习的实际，一方面在教学实践中加以应用，为提高教学质量服务，另一方面在教学研究中加以应用，为提高科研水平服务，形成一套行之有效的教学理论和方法。
就业方向：多从事教育教学工作。
(3)所学课程：英语教学法、英语测试、教材分析等。
新兴特色方向
新兴特色方向是各高校根据自身的研究特色与专业强项开设的，如南京大学的双语词典研究、广东外语外贸大学的国际商务英语等。
1.双语词典研究
(1)开设学校：南京大学、厦门大学、广东外语外贸大学等。
(2)研究内容：研究词典学本身的理论，语言学及相关学科的先进成果在词典学中的应用研究，探讨用语言学、认知科学、统计学、翻译学和计算机科学等建立新的词典编纂方法和释义模式。
(3)就业方向：词典研究中心、辞书出版社。
(4)所学课程：词典学概论、语义学与词典释义、翻译与双语词典、词典编纂方**、计算语言学与计算词典学、词典学经典文献导读、语言学研究方**、英美词典概况等。
2.国际新闻
(1)开设学校：北京外国语大学等。
(2)研究内容：培养适应全球传播竞争的国际新闻与跨文化传播人才，要求学生在毕业时精通英语，熟练掌握国际新闻传播理论与业务。
(3)就业方向：国内外各大新闻媒体。
(4)所学课程：高级英语新闻采访、高级英语新闻写作、高级英语报刊编辑、高级英语新闻编译、英语播音与主持、英语网络传播、英语纪录片制作、英语经典新闻作品分析、传播学理论、国际新闻研究等。
3.同声传译
(1)开设学校：北京外国语大学、西安外国语大学、天津外国语学院、南开大学等。
(2)研究内容：这是实践性很强的研究方向，主要学习英汉、汉英的同声翻译。
(3)就业方向：主要就职于政府涉外部门、大型企事业单位和高校等。
(4)所学课程：英汉笔译、汉英笔译、视译、英汉交替传译、汉英交替传译、英汉同声传译、汉英同声传译、翻译理论等
4.跨文化交际 (1)开设学校：上海外国语大学、西安外国语大学、北京第二外国语大学、南开大学、上海交通大学等。
(2)研究内容：以人类学、社会语言学、社会学等学科的理论为依托，比较中外文化不同的价值观与行为模式，研究中外经济合作中出现的跨文化交际问题，培养具有较强跨文化交际意识和能力，系统掌握跨文化交际知识的高级复合型人才。
(3)就业方向：主要就职于政府涉外部门、大型外企和高校等。
(4)所学课程：英语口语、高级英语、英语口译、英语笔译、英、美社会与文化、跨文化交际、跨文化交际专题、跨文化商务交际、跨文化语言交际研究等。
5.国际商务英语(1)开设学校：对外经贸大学、西安外国语大学等。
(2)研究内容：培养具有较强商务英语交际能力，系统掌握国际商务知识，毕业后能够从事高层次商务英语翻译工作和具体业务的高级复合型人才。
(3)就业方向：学生就业面很广，既有在外经贸、国际商务中从事翻译工作的，也有从事各种外经贸和国际商务的实际业务工作的。
(4)所学课程：高级英语口译、高级英语笔译、商务谈判(英)、高级英语、国际贸易理论、管理学、国际金融学、西方经济学、市场营销(英)、国际经济合作、国际投资等。
6.计算语言学(1)开设学校：上海交通大学、广东外语外贸大学等。
(2)研究内容：研究包括传统和理论语言学的许多分支以及词典学、语言哲学、分析哲学、逻辑学、文本处理、数据库存取、口头与书面语言的处理等领域。
(3)就业方向：计算机行业、软件开发公司等。
(4)所学课程：计算语言学概论、词类自动标注、基于上下文无关文法的句法分析、统计句法分析、搭配的统计分析、机器翻译概述、自然语言处理、数理语言学、机器翻译研究等。 当然，并不是每一个院校都会开设以上几种专业方向。所以，在报考学校之前，考生除了要考虑自己的理想和兴趣外，还要综合考虑自己的能力、实力和知识结构，这就需要考生更加关注自己所青睐的院校，必要时可咨询老师，选择适合自己的学校和方向。
老师建议：英语专业研究生的就业方向 http://.cn2011年04月26日 11:40跨考网
就业形势日益严峻的今天，找准自己的就业方向日益重要。学生生涯的终点是事业生涯的起点，我们的求学规划也应该和自己的职业生涯规划统一。目前英语专业研究生就业已经不再是“皇帝的女儿不愁嫁”，但在各个专业就业情况都不理想的情况下，相较而言，英语专业研究生还是“有路可走”的。
从最传统的角度来看，翻译方向就业情况最好，就业面比较广，主要从事文化、科研、学校、新闻出版、经济、旅游以及其他企事业单位、行政管理部门的翻译、管理、研究、教学等工作。中国现有在岗聘任的翻译专业人员约6万人，翻译从业人员保守估计达50万人，而有关抽样调查显示该数字可能达到100万人。当然最高端的同声传译、会议口译等翻译职位也急需高端人才，同声传译更是以每天3000元～7000元的高价位居“金领”地位。国内市场需求量较大、人才紧缺的专业翻译人才主要有以下5个方向：会议口译、法庭口译、商务口译、联络陪同口译、文书翻译。
语言学对口的就业方向是研究机构、文化单位、高校和中专等院校或者报社等出版单位，目前市场上的语言培训机构也需要大量语言学人才。当然，语言学专业的学生如果自身具备一定素质也可以从事翻译类工作，或者进入企事业单位、跨国公司。
英美文学和英美国家文化的就业表面上很狭窄，一般是从事大学教学和翻译、研究等工作，这就意味着考博是条重要出路。但是，英语文学和英美国家文化的学习提高了自身多方面的能力，从事报纸、杂志、电视台等具备文化内涵的栏目的策划和组织工作，旅游文化、对外贸易公司的组织和宣传工作，以及文化相关的翻译、出版和研究工作都是可行的，其他的外事管理和文化交流等方面的工作也都可以考虑。
此外，老师建议报考英语专业的考生若想有一个更好的职业发展，应该树立3种新观念。
1.英语语言真的只是一种工具
英语并不像商业、教育一样是社会上的一个行业，因此英语毕业生几乎可以进入任何行业。但是这种进入是有条件的，你光会语言还不够，你最好把英语跟某个专业融会贯通，比如英语和时尚文化结合、英语与机械类结合、英语与管理结合、英语与出版结合、广告结合等。总之，要明确目标，对自己的发展前景有个大致的范围界定，然后朝这个目标努力，拓宽知识面，积累更多的实践能力。
2.就业层次比就业范围更重要
不少考生认为英语本科毕业生就业面广，凡是和英语相关的工作都可以尝试，但是读研究生选定一个方向之后似乎就业面窄了许多。实际上这是一种误解，人一生中面临就业的情况就一次或者少数几次，对每一个个体来说并不需要多么宽的就业面，真正适合你的岗位也就那么少数几个。读研提升了就业的层次，在这个层次上竞争者的数量比本科要少，工作的性质要好。比如一场大型会议的翻译、一本重要书籍的翻译，人们往往并不放心交给本科生去做。而且，层次变高后，工资待遇、工作条件也会相应地提高。英语语言学可能比英美文学的就业面宽，但是后者开设院校较少，而且一个学习比较扎实的英语文学专业的毕业生往往比一个学习情况一般的英语语言学毕业生就业情况乐观。
3.是你在找工作而不是“英语”在找工作
如今的学生没有赶上好时代，以前凡是学英语甚至凡是大学生，找工作一找一个准，凡是“英语”都能找工作。通过百度可以发现，不少考生都是考虑英语有什么就业方向?英语
语言学有什么就业方向?英美文学有什么就业方向?然后哪个专业哪个方向就业范围广、薪水条件好就向哪个方向报考。实际上，会议翻译就业“不错”，并不表示你报考会议翻译相关方向就会就业不错。张老师建议从另一角度思考这一问题：我在哪些领域就业有优势，我通过英语这个工具向这一个领域靠近需要哪些过程，通过哪些努力可以找到理想的工作。比如我想从事公务员的相关工作，而且我的英语能力不错，打算报考英语研究生，不论是选择翻译、语言学、文学方向，最终都能提高语言能力和综合素养，但是自己还需要根据自身的弱点进行调整，比如还需要补全管理学和实事政治的相关知识，提高社会实践能力，需要参加研究生会等活动锻炼沟通能力等。总之，“英语”能找到工作并不代表你能找到工作，“英语”找工作难并不代表你找工作难。