语言表达选用句式

第一篇：语言表达选用句式

第一章 语言知识和语言表达·第五节 选用、仿用、变换句式

[第一章 语言知识和语言表达]·第五节 选用、仿用、变换句式

一、考纲要求

正确选用、仿用、变换句式

二、知识结构

变换和选用句式

常见句式有长句与短句，肯定句与否定句，主动句与被动句，常式句与变式句，整句与散句 ，四种不同语气的句子(陈述句、疑问句、祈使句、感叹句)，“把”字句等。

1.长句与短句

长句是指结构复杂、词语较多的句子，短句是指结构简单、词语较少的句子。长句改为短句主要有两种办法：一是将长句中较庞大的成分抽出来，改成分句或单独成句;二是把联合成分拆开，重复跟联合成份直接相配的成份，形成排比句式。

2.肯定句与否定句

对事物作出肯定判断的句子叫肯定句。对事物作出否定判断的句子叫否定句。肯定句和否定 句转换的原则是不能改变原意。转换的思考点是否定词的运用;保持原意则加两个否定词; 变成相反的意思则加单个否定词。

3.主动句与被动句

主语是动作行为的发出者的动词谓语句叫主动句，主语是动作行为的承受者的动词谓语句叫 做被动句。主动句和被动句互相转换主要思考点是主语和宾语的转换：主动变被动，将主动句的宾语变为被动句的主语，主动句的主语与“被”构成介宾短语作状语;被动变主动恰好相反。

4.常式句和变式句

常式句是指其成分按一般次序排成的句子，而变式句是指其成分打破一般次序排列的句子。 常式句与变式句的转换的主要思考点是找准需要强调的内容并将其推前或置后。

5.整句和散句

结构相同或相似的一组句子叫整句。结构不整齐、各式各样的句子交错的一组句子叫散句。 整句和散句互换的思考点主要是复重性用词，整句改散句则将整句中重复使用的提示词去掉，使相关内容变成细小成分;散句改整句则要加上重复使用的词，使之和相关内容构成整齐句式。

6.“把”字句

“把”字句是用介词“把”和宾语构成介宾短语充当句子状语的主动句。“把”字句与非“ 把”字句互换，主要思考点是宾语。如将“把”字句改为非“把”字句，则将“把”所关涉的内容放到宾语位置，去掉“把”字;如把非“把”字句改为“把”字句，则把宾语加上“把 ”构成介宾短语充当状语。

三、知识点、能力点提示

例1.两句话表达的意思不相同的一组(C)

A.①非经批准不能动用流动资金。②非得经过批准，才能动用流动资金。

B.①除非你去请他才会来。②除非你去请，他是不会来的。

C.①这样的事，我何尝愿意做?②这样的事，我何尝不愿意做?

D.①他缺乏工作经验，难免会出现一些差错。②他缺乏工作经验，难免不出现一些差错。

解析：本题是考查我们对各种句式的理解。A项①为双重否定，表示肯定“批准”后可动用资金。②是条件句，“非得”即“必须”，强调动用资金的前提条件是“批准”，和①相同 。B项①中的“除非”是连词，义同“只有”，它和下文“才”构成肯定的条件关系，说明 “请”是来的条件。②中的“除非”，是副词，和“不”形成双重否定，肯定“请”就“来 ”，二者意思相同。D项①中的“难免”一句，为“不易避免”，说明肯定会出差错。②中“ 难免不出现差错”是习惯用语，也表示肯定会出现差错，二者意思相同。C项中①的“何尝 ”，表示“未曾”或“并非”，是反问的语气。反问句中不出现否定词，就是否定，若出 现否定词，就是肯定。可见二者表意不同。

例2.仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启 心灵的智慧之窗。

解析：此题主要考查仿用句式。本题所提供的两个供仿照的两个句子的结构一样，修辞手法 一样(比喻)，其结构大致为：“××好比(如同)××，它能××我们××××”。前一分 句是打比方，后一分句是解释本体对于我们的作用，因此答案可以这样给出：时间好比一支 画笔，它在人们脸上画上沧桑。时间如同一把刷子，它刷掉人们心头的痛苦。

例3.将下面的长句改写成由三个句子(单、复句不限)组成的一段话，不得增删内容，内容顺 序和词语可以调整。

这位芭蕾舞女演员是在多年除国内各地外还到国外许多国家巡回演出获得极大成功，被人们 称为“超级芭蕾舞蹈家”、“最激动人心的人员”、“当代群星中最迷人的一枝奇葩”，一 时蜚声舞坛，倾倒无数观众，其艺术造诣已使其同行望尘莫及的时候获得这项最高荣誉和奖励的。解析：这个长句复杂性主要体现在状语上，这个庞大状语实际上包含两点：①这位芭蕾舞演员获得成功，令同行望尘莫及;②对她的评价，因此这个长句可以改为：多年来，这位芭蕾舞演员除国内各地外还到国外多国家巡回演出，获得极大成功，一时蜚声舞坛，倾倒无数观 众，其艺术造诣已使其他同行望尘莫及。她被人们称为“超级芭蕾舞蹈家”、“最激动人心的演员”，“当代群星中最迷人的一枝奇葩。”就是在这个时候，她获得了这项最高荣誉和奖励。

四、能力训练

1.下面两句话表达的意思相同的一组是( )

A.①李小红表现突出;她学习刻苦，成绩名列前茅，如同王小菲那样 。

②如同王小菲那样，李小红她表现突出;学习刻苦，成绩名列前茅。

B.①李华做事不够认真，工作中难免不出一点差错。

②李华做事有些马虎，工作中难免不出一点失误。

C.①这条公路上经常发生交通事故。

②交通事故经常发生在这条公路上。

D.①李大伯不仅字写的好，而且擅长丹青。

②李大伯不仅擅长丹青，而且字也写得好。

2.填入下面括号中最恰当的语句是( )

甲.小河上的薄冰融化已尽，小草从暖湿的泥土中苏醒，( )，造化的神功又一次使人们惊异了。

乙.阳光融化了河水，细雨润泽了山色，( )，造化的神功又一次使人们惊异了。

①春风吹绿了柳枝 ②春风把柳枝吹绿 ③柳枝被春风吹绿了

A.甲—② 乙—③ B.甲—③ 乙—①

C.甲—① 乙—② D.甲—③ 乙—②

3.请按要求排列下面四个短语的顺序。

A.又有波澜

B.与西湖的静绿不同

C.俨然长江大河的气势

D.玄武湖的水是白的

①强调玄武湖水自身的特点：

②突出玄武湖与西湖的差别：

4.把下面两句话，按要求的语调、语气组成两个不同的单句(可增删个别字词)。

①我们的“猎手”正津津有味地读着小说。

②一只又肥又大的兔子从他身边跑掉。

A.表惋惜意味的语气的单句是：

B.表讽刺意味的语气的单句是：

5.分别改写下面的句子，以强调加点的词语或句子。

①他用自己的血替中国人民铺好了道路。

改句：

②一刹那间电光消失了，天地又合成一体，无边无际的黑暗吞没了一切。

改句：

③因为真理永远存在，所以正义是杀不完的。

改句：

④他的腋下挟着一本红红的，精装的书。

改句：

6.将下面长句改为短句。

人们欣赏艺术作品的过程是凭着日渐培养起来的艺术感受力来敏锐地感知和领略艺术形象所 表现出来的艺术美，从而获得美感享受的过程。

答：

7.把下面一段不好的译文改成三个连贯的短句。要求：层次清楚，文意明白，内容不能删减 ，原意不能改动。

地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指 示的禁令。

答：

8.把下面三个单句改写为一个长单句，原句内容不能省略，语序、个别词语可以调整、增删。

①姜志强是本市的一位残疾青年。

②他自费创办“爱心幼儿园”，为了向一切需要慰藉的残疾幼儿真诚地奉献爱心。

③市电视台记者近日到幼儿园采访姜志强的事迹。

改句：

9.在下面的横线上紧接上文再造一个句子。要求：①能与标有 线的一句形成整句。②使全段文意贯通。

什么叫爱国?爱国，就是对我们的父母之邦，怀着深情的眷念，深切的关注。在不同的历史时期，爱国有着不同的具体内容。危机四伏之际，捐躯赴国难，视死如归，是爱国;

， ， 是爱国。

10.在下面横线上读写恰当的语句，使句式与前边有 部分的语意相连，且句式相同。

时常为情所系，为情所牵，到底情为何物?

情是灿烂的花朵，芳香四溢，沁人心脾。但若不精心培育，花儿就会枯萎。

情是跳荡的火焰， ， 。 ， 。

11.仿照下面的例子造两个字数相同、句式一样;内容相关的句子。

没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。

没有理想的人，他的生活如 ， ， 。

没有理想的人，他的生活如 ， ， 。

第五节参考答案

1.B 2.B.3.①D A C B ②B D A C

4.A.我们的“猎手”正津津有味地读着小说的时候，一只又肥又大的兔子从他身边跑掉了。 

B.一只又肥又大的兔子从他身边跑掉的时候，我们的“猎手”正津津有味地读着小说呢。 

5.①他替中国人民铺好了道路，用自己的血。

②一刹那间，电光消失了，天地又合成一体，一切都被无边无际的黑暗吞没了。

③正义是杀不完的，因为真理永存。

④他的腋下夹着一本书，红红的，精装的。

6.凭着日渐培养起来的艺术感受力，敏锐地感知和领略艺术形象所表现出来的艺术美，最终 获得美感享受，这一过程就是人们欣赏艺术作品的过程。

7.①某市市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场指示。

②但警方却接到严禁执行市长这一指示的禁令。

③今天，地方法院又推翻了这一禁令。

8.市电视台记者近日到“爱心幼儿园”采访市残疾青年姜志强为了向残疾儿童献爱心自费创 办幼儿园的事迹。

9.百废俱兴之时，献身建中华，无坚不摧。

10.炽热鲜艳，令人陶醉，但若不添柴加煤，火焰就会熄灭。

11.①无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向。

②断线的风筝，飘飘摇摇，没有着落。

第二篇：2014届高考语文二轮复习教学案：第3部分 语言文字应用 专题10 选用、仿用、变换句式和修辞

专题十 选用、仿用、变换句式和修辞

《考试大纲》对句式的考查表述为“选用、仿用、变换句式”，能力层级为E。选用句式，指的是根据表意的需要(如强调重点的不同，语意深浅的不同等)或题目规定，选择恰当的句式。仿用句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。变换句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，将句子由一种句式变成另一种句式。选用、仿用、变换句式属于语言的应用，有较强的灵活性，是近年高考命题的热点之一。

1.(2012·课标全国高考)依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。

梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强; 昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。 2.(2011·课标全国高考)把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。

巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。

3.(2011·课标全国高考)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘; 平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌; 平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。 4.(2011·广东高考)将下面的3句话整合为一个单句(含标点符号不超过35个字)。 ①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。 ②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。 ③美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。

选用句式在课标全国卷试题中一般不单独设题，如果设题则为选择题，并与语言表达连贯题一起考查。变换句式题，一般以主观题为主，主要有长短句的转换、重组式转换、改造式转换等，有时与简明、连贯、得体等其他考点综合考查。仿用句式是近几年课标全国卷每年必设题的考点，因此，它是复习备考的重点，同时又是难点。

考查角度一：仿用句式

仿用句式主要是考查学生的语言运用能力、联想能力和创造能力。多以主观题的形式出现，并与修辞结合起来考查。其基本要求是：明确题目要求，依据表达需要，掌握句式特点，参照所仿句式，注意内容连贯，确保文面整洁。

1.命题式仿写

命题式仿写即话题式仿写，给出一个语言材料作为例句，以同一话题或另外的话题组织材料，按照例句句式进行仿写。

典题探究

【典题1】(2012·辽宁高考)仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

爱心是昏暗夜空中的歌谣，使孤独者感到了慰藉; 爱心是茫茫沙漠中的绿洲，使跋涉者感到了希望。

解题思路：解答仿写类题目，要从形式和内容两方面入手，同时考虑内在主旨与句间逻辑关系以及题目中对修辞手法的要求。本题例句以“爱心”为话题，每句先用一个比喻句，然后阐述作用。

答案示例：爱心是茫茫大海中的灯塔，使航海者看到了光明。 爱心是漫漫征途中的路标，使迷路者找到了方向。 【典题2】(2010·大纲全国高考)仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，页

1第 所写的句子形成排比，句式与示例相同。

成熟是一种临危不乱的从容;成熟是一种宠辱不惊的淡定;成熟是一种卓尔不群的大气。 解题思路：仿写的内容必须以“博大”为话题，所写的句子前后语意贯通，句式基本一致。

答案示例：博大是一种海纳百川的宽容;博大是一种心如止水的平静;博大是一种高瞻远瞩的智慧。 2.嵌入式仿写

所写句子在已给材料中间或末尾，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句语意连贯，句式与给出的例句相同。

典题探究

【典题】(2010·安徽高考)某校开展“名著导读·我喜爱的作品”活动，三位同学交流了各自的看法。请仿照甲同学的表述，将乙、丙同学的发言补写完整。

甲同学说：我喜欢有丰富知识的作品，这样的作品能开阔我们的视野，增长我们的见识。 ...................乙同学说：我喜欢有深刻思想的作品，这样的作品能________(1)________。 ....丙同学说：我喜欢有审美情趣的作品，这样的作品能________(2)________。 ....解题思路：本题重点考查的是句式仿写。做好本题的关键是要注意续写的句子与前面句子在内容上要连贯，又要注意形式一致，找到仿写点即可。

答案示例：(1)启迪我们的智慧，提升我们的境界 (2)陶冶我们的情操，净化我们的心灵 3.续写式仿写

在提供材料的末尾留空，要求考生根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子，与上下文构成一段语意完整的文字。

典题探究

【典题】(2012·四川高考)按照要求续写句子。要求：①运用比喻修辞手法;②“回忆”与“希望”的内容形成对比;③语意连贯。

回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光;回忆__________________________，希望________________________;回忆__________________________，希望________________________。

解题思路：本题综合考查修辞的运用、语言连贯、句式仿写等能力。仿写时首先要注意题干的要求：①运用比喻修辞手法;②“回忆”与“希望”的内容形成对比;③语意连贯。

答案示例：(回忆)毕竟是秋日的缤纷落叶，(希望)才是枝头的盎然春意;(回忆)毕竟是扬尘远去的背影，(希望)才是迎面而来的微笑

4.自由式仿写

给出一个语言材料作为例句，仿写内容不确定(可自由发挥)，依照例句的句式而进行仿写。

典题探究

【典题】(2012·大纲全国高考)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

没有理想，人生就如迷宫，无论怎么坚持，都只是辨不清方向的盲目穿行; 没有理想，人生就如黑夜，无论怎么用心，都只是见不到光明的胡乱摸索; 没有理想，人生就如荒漠，无论怎么努力，都只是看不到希望的徒劳跋涉。 解题思路：本题考查仿写句式的能力。作答本题注意要求，从语法角度看，是复句，“没有„„无论„„都只是”条件复句，要注意形式要是复句;从修辞角度看，三句都是比喻，且三句构成排比。仿写时要形神兼备，要有文采，也要有意蕴。

答案示例：没有毅力，人生就如迷航，无论怎么谋划，都只是驶不上航线的虚幻航行; 没有毅力，人生就如谎花，无论怎么培育，都是结不出果实的无谓辛劳; 没有毅力，人生就如歧途，无论怎么憧憬，都只是达不到目标的无用奔波。

方法归纳

1.研究示例，把握中心

明确要求，就是认真阅读题干，明确题目要求，在此基础上，认真研究示例。如果所给例句是一段话或一节诗，就要找出它的中心;如果是一组有联系但相互独立的句子，就要把握它们各自的主旨或整体所围绕的话题。

2.对应已知，把握结构

仿用句式的结构要求往往寓于已知条件即例句或上下文中，作答时必须明确要求仿用的是复句还是单句，句子的结构类型如何。如果是对联，还应弄清句子中的短语类型、词性等。

3.着眼特征，把握修辞

页

2第 考纲指出了考生应掌握的比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问9种修辞格，仿用句式往往与修辞综合考查，考生要抓住例句特征，认真辨析，弄清其修辞格。

4.品味语言，把握风格

不同的语境往往需要不同的语言风格。考生只有认真品味题中给出的语句，分析其风格特征，才能够仿写出与例句语言风格一致的句子。

对点训练

1.请仿照画横线的句子，在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。

我喜欢出发，喜欢思索品味一种缤纷的人生。于是我想从大山那里学习深刻，__________________，__________________，__________________。

2.阅读下面的文段，仿照画线句的句式，结合语境在横线处补写出恰当的句子。

我突然想到人的内心世界在审美上是多么神奇。你看遥远的东西是美丽的，因为它为人们留下了想象的空间，如悠悠的远山，如沉沉的夜空;朦胧的东西是美丽的，因为__________________，__________________，__________________;短暂的东西是美丽的，因为它为大家留下了永远的回忆，如盛开的鲜花，如美丽的邂逅。

考查角度二：变换句式

变换句式一般采用主观题的形式进行考查。考查的主要类型有：长句与短句的变换、整句和散句的变换、口语和书面语的变换和重组句子等。其中，重组句子是考查的热点。

1.长句与短句的变换

一般的单句中结构复杂、用词较多的句子就是长句，反之是短句。句子的长短只能就单句而言，长句与短句又是相对的。长句与短句的变换是高考句式变换的一个重点。

典题探究

【典题1】(2012·浙江高考)从下列材料中选取必要的信息，为“食品添加剂”下定义。 (1)食品添加剂是有意加入到食品中的物质。 (2)食品添加剂的使用是防腐和加工工艺的需要。

(3)食品添加剂既可以是化学合成物质，也可以是天然物质。

(4)食品添加剂加入到食品中的目的是改善食品的品质和色、香、味。

解题思路：本题考查的是短句变长句，首先要分析各个句子，确定一个句子当主干，然后将其他小短句通过增删等方法变换成定语或者状语，之后修改使之通顺并符合题目要求即可。

答案示例：食品添加剂是为了改善食品品质和色、香、味以及为防腐和加工工艺的需要而有意加入食品中的化学合成物质或天然物质。

【典题2】(2011·辽宁高考)把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。

他的著作用康德、叔本华的美学思想，就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点，对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。

解题思路：这是长句变短句。首先要划分句子成分，找出句子的主干，再将修饰成分相应地变成几个句子，注意各句间的关系，做到顺畅自然。

参考答案：他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释，阐释的依据是康德、叔本华的美学思想，阐释的内容既有境界的主客体及其对待关系，也有境界的辩证结构及其内在的矛盾运动，还有境界美的分类与各自特点。

【典题3】按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息(可酌情增删词语)。 《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。 曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。

封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。

①以《红楼梦》为主语__________________________________________________________ ②以曹雪芹为主语___________________________________________________________ 解题思路：此题考查短句变长句的能力，关键是找准句子的主干，然后把其他内容作为修饰成分归附到中心句中，注意不要遗漏信息，可酌情增删词语。

答案示例：①《红楼梦》是曹雪芹创作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说。②曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说《红楼梦》的作者。

方法归纳

(1)先用“提取主干法”把长句的主干成分提取出来，使之成为一个短句。如例1中先确定句子的主页

3第 干“他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释”。

(2)其次将复杂的修饰语根据表达的意思化分成几个短句，或做复句里的分句，或单独成句。如例1中修饰成分又分成“阐释的依据”和“阐释的内容”两个分句，“阐释的内容”又分成两个再小点的分句。

(3)如果长句中有联合成分，就把联合成分拆开，重复跟联合词组直接相配的成分，形成叠用句式，变成复句里的几个分句。

把几个短句变成一个长句，方法与长句变短句相反：首先，以其中一个主要句子为主干;其次，把剩余短句作为主要句子的定语或状语。

2.整句与散句的变换

整句是结构相同或相似、字数大体相等、排列整齐的一组句子。整句多使用对偶句、排比句、对比句、反复句。散句是指结构不同、句式长短不齐、交错运用的一组句子。

典题探究

【典题1】把下面的句子改写成排比句。

音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。

解题思路：此题考查散句变为整句和修饰手法的运用能力。散句变为整句，就是把结构不整齐、各式各样的句子交错运用的一组句子变换成形式整齐、音韵和谐、气势贯通、表意明晰的一组句子。题干还要求改写后的句子为排比句。

参考答案：音乐家的灵感常成为跳跃的音符，文学家的灵感常成为优美的辞章。画家的灵感常成为完满的构图，一般人的灵感常是霎时的喜悦。

【典题2】把下面的整句改为散句。

尽管他们来自不同的地区，尽管他们彼此不相识，尽管他们的性格有所不同，但共同的语言把他们紧紧地连在一起。

解题思路：根据此句子的特点，可把几个句式相同的并列的分句重组成一个单句。

参考答案：尽管他们来自不同的地区，彼此不相识，性格也有所不同，但共同的语言把他们紧紧地连在一起。

方法归纳

要使散句变为整句，就要使句子的结构相同或相似。做题时可对句子进行分析综合，找出其相似点，从而归类统一，使其变成对偶句、排比句或其他结构一致的句子。整句变散句的要求则与散句变整句的要求相反。

3.口语与书面语的变换

经常出现在口语中的句式，叫口语句式，它的特点是：句子短小，结构简单，很少使用关联词语。经常出现在书面语里的句式，叫书面语句式。它的特点是：多用长句，结构较复杂，关联词语用得较多。

典题探究

【典题】(2011·山东高考)假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的画线部分。不得改变原意。不超过80个字。

蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者，面容清癯，双目炯炯有神。

解题思路：本题考查变换句式的能力。首先，要把握句子的意思，并结合儿童听众的特点加以表述，做到通俗、简单、易懂。

答案示例：一条小溪哗哗啦啦地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。溪边坐着一位老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有神啦。

方法归纳

(1)找准相同意思的词语来进行替换，不能产生语义差别。 (2)考虑说话人的身份、地位以及谈话的场合等因素。 (3)注意方言和俗语的运用。 4.重组句子

句式变换除了从语法方面变换外，还有另外一种类型就是重组句子。重组句子是根据题目要求，在不改变原意的条件下，打乱句子的结构，改变陈述的对象，重造一个新句子。这是近年高考的常见题型。

典题探究

【典题】以“地上的狮、虎”为开头，重组下面的句子。

天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等;而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众。

解题思路：原题所给的两个句子分别叙述了天鹅和空中的鹰、鹫各自的生存特点，两者呈并列关系，页

4第 因此，转换后还要保证前后的并列关系。

参考答案：地上的狮、虎，空中的鹰、鹫，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众，而天鹅就不是这样，它在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等。

方法归纳

(1)分析原句层次关系是做此类试题的第一步，只有分清原句层次之间的关系，才能保证变换后句间的关系不变，从而保证不改变句子原意。

(2)理顺重组后的句意。重组句子的第二步是考虑表达的思路问题，也就是理顺重组后句子的意思。重组句子的思路，一般按“时间空间”“逻辑事理”“情感心境”“场景组合”等关系进行。

(3)调整语序，重组句子。新的句意理顺后，同时改变原句句子结构或短语位置，使之符合新的句意。重组句子可以适当增删词语，调整句序，从而保证变换后句子的通顺流畅。

对点训练

1.以“那些不朽的书籍”为陈述对象，重组下面的句子。(不得改变原意)

我们从那些经历了历史的变迁和朝代的兴亡，虽遭时光冲刷，但内容却仍然新鲜有用的不朽书籍中，接受前人的知识积累和学说成果。

那些不朽的书籍___________________________________________________________ 2.将下面四个短句转换为一个长句，要求不改变原意，可以适当改变个别词语。 ①美国大学教授马克·鲍尔因曾提出这样一个问题。

②为什么当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界? ③他悲观地认为人类或许将进入一个黑暗无知的时代。 ④在这样一个时代里将只剩下娱乐和成功。 考查角度三：选用句式

选用句式是指在一定的语言环境中，根据语言表述的需要，选择最恰当、最富表现力的句式。其目的是训练考生在阅读时能够辨识句式表达的效果，在表达时能选用表达效果最佳的句式。选用句式一般与连贯、仿写等考点一起考查。

典题探究

【典题1】填入下面横线处的一段文字，与上文衔接最恰当的一项是(

)

大雁是有灵性的，它只能选择适宜于它生存的环境，同时，大雁也无法改变它的天性——飞翔，它们原是自由的鸟儿，为了生命的自由和自由的生命，远远地避开人群，______________________。

A.远远地飞走，甚至不愿回来，飞走 B.飞走，远远地飞走，甚至不愿回来 C.甚至不愿回来，飞走，远远地飞走 D.远远地飞走，飞走，甚至不愿回来

解题思路：首先明白所选的语句是对前面句意的延伸，根据由近及远的层次步步深入，就能选出一个最佳答案。

答案：B 【典题2】针对下面反方的说法，写一个反问句，把正方的话补充完整。

反方：如果美是客观存在的，那么请问：诗人李白感受到的月亮之美，难道和你是一样的吗? 正方：如果美不是客观存在的，那么，请问：___________________________________ ________________________________________________________________________ 解题思路：这道题首先要弄清正方的观点：美是客观存在。然后用反问形式作答。 答案示例：埃及人赞美的金字塔，难道在中国人眼里就不美吗?

方法归纳

1.首先要把握各类句式的特点。比如整句形式整齐，音节匀称，音韵和谐;散句自由活泼，挥洒自如，节奏鲜明。

2.选用句式要考虑表达上的需要。如根据上下文陈述对象的需要、表现形式的需要、表意的需要及表达手段和场合的需要来选用句式。

3.能够突出需要强调的部分，使语段表意明确、清晰，句式风格与文段内容一致。

对点训练

1.下列各项中最适合填在横线上的一项是(

)

某校邀请著名学者刘教授来校讲学，在向全校师生作介绍时，校长的话中有这样一段：“刘教授是我校的校友，他长期从事学术研究工作，成果丰富，贡献卓著，去年当选为中国科学院院士。__________。”

A.这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀 B.这既是他的光荣，也是我们学校的光荣

页

5第 C.这既是本校的自豪，也是他本人的自豪 D.这既是他的骄傲，也是全国人民的骄傲

2.填入下面横线处的语句，与上下文内容衔接最恰当的一项是(

)

大巴在崎岖的山路上盘旋，飞驰，高远的天空，像一面硕大无朋的镜子，映照着辽阔的北国，使人心旷神怡。车子弯过一个山梁，只见长城________，一会儿又扶摇而上，直到浩渺的太空!

A.像灰色的绸带在苍茫的群山中飘舞，一会儿落进山谷，一会儿飘上山巅 B.像灰色的巨龙在苍茫的群山中出没，一会儿钻进山谷，一会儿攀上山巅 C.像灰色的巨蟒在苍茫的群山中游动，一会儿溜进山谷，一会儿爬上山巅 D.像灰色的巨龙在苍茫的群山中起落，一会儿降到山谷，一会儿升上山巅 考查角度四：正确运用常见的修辞手法

《考试大纲》对常见的修辞手法作了明确的规定，即比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问9种。修辞手法重在考查运用，一般从两个方面考查：一是常见的修辞手法的辨认和理解;二是根据表达语意的需要，正确灵活地运用修辞手法，能够理解修辞所表达的内容和表达作用;能够评价修辞运用的优劣;能够根据要求运用修辞手法。后者是高考考查的重点。

典题探究

【典题1】(2012·山东高考)根据语境，仿照下面句子中本体(画线部分)的句式，补写出两个恰当的喻体。

作诗填词，本来是为了传情达意。如果写出的诗词不能传情达意，这就有如__________，又如__________，还有什么用呢?

解题思路：本题要求运用比喻的修辞手法，形象地表达出“诗词不能传情达意”造成的后果，解题的关键是能够找出贴切恰当的喻体。

答案示例：(1)做出的饭不能吃 缝好的衣服不能穿 (2)盖好的房子无法居住 修建的高速路不能通车 【典题2】(2011·重庆高考)请从下面四个选项中选出恰当的喻体填在横线上(只填序号)，并简要说明理由。

①黑墨

②黑钻石 ③黑夜 ④黑葡萄

(1)此刻，她那______ 般的眼睛深情地注视着他，带着瓷城女子半洋半土、半文半野的气味。 (2)透过墨镜望去，姑娘的脸呈平滑的褐色，眼睛像____________ 似的，闪烁着奇异的光亮。 (1)______，理由：______________________________________________________。 (2)______，理由：______________________________________________________。 解题思路：从形状相似来看②④可以作为眼睛的喻体，(2)中有“闪烁着奇异的光亮”，与之相照应的只能是能闪烁光亮的“黑钻石”，(1)句选④，切合眼睛的特点，且与“半洋半土、半文半野”的人物性情相契合。

参考答案：(1)④ 理由：黑葡萄是乡野之物，带有土气、野味，与所刻画的人物性情契合，显得鲜活。

(2)② 理由：黑钻石带有奇异的光彩，带着闪亮的光芒，可以写出姑娘的活泼、机灵。

方法归纳

常见修辞题的答题方法

1.明确各类修辞效果，明辨易混修辞格。熟练掌握常见修辞格的特点及易混淆修辞格的区别，是用好修辞格的前提。修辞格中的比喻与比拟、借喻与借代、对比与映衬等修辞手法容易混淆，在平时的训练中要注意区分。

2.根据语境确定要选用的修辞格。某种修辞格的表达效果往往是和上下文乃至全文的中心紧密相连的，修辞往往是上下文文意的延伸或含蓄表达，解答时一定要结合上下文文意、联系修辞句的客观语境。

3.近几年，修辞的考查一直与仿写句式结合起来，解题的第一步是分析判断例句的修辞特点，只有这样仿写的句子才是有效的，在此基础上，再进行创造性的发挥。

对点训练

1.仿照下面的示例，另写一组句子，要求运用恰当的修辞手法。

每个人都有自己的世界，不是唱歌就表示快乐，不是哭泣就表示痛苦，有时忧伤是最美的体验，有时凄凉是最感人的乐章。

2.在下面的横线上填上适当的语句，组成与前面的句子相呼应的排比句。

人生是一本怎样的书呢?有的人平平淡淡，和风细雨，但他的人生之书却丰富细腻;________________________________________________________________________ 页

6第 1.(2013·河北唐山模拟)依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求句式与示例相同。 有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。 有人说，师恩似海，因为大海浩瀚，让人畅想。 2.(2013·山西长治二中模拟)李白、李清照、汤显祖、巴金、郁达夫、海明威、巴尔扎克都是我们非常熟悉的文学家。请仿照例句，任选一位写一句话，评价其作品的意义和他在文学上的成就。

例：《罗密欧与朱丽叶》，一部个性解放的爱情呐喊，一部震撼世界的话剧巅峰;莎士比亚，捍卫人文，抨击封建，是无与伦比的辉煌的戏剧大师。

3.(2013·陕西长安一中质检)依照下面的句子，另写一个句式相同的句子，并要求所选的事实材料与给出的观点一致。

无论是披阅十载完成《红楼梦》的曹雪芹，还是忍辱负重写成千古杰作《史记》的司马迁;无论是苦心钻研最终发现“镭”的居里夫人，还是患有重病却探究出宇宙成因的史蒂芬·霍金，他们的经历都告诉我们：只有不懈努力，才能成功。

4.(2013·辽宁五校联考)仿照下面的示例，自选一个描写对象，写一组句子，要求内容贴切，句式与示例相同。

晶莹的露水，即使是一滴，也会感激草尖的柔嫩，拥抱朝霞的艳丽，向往蓝天的广阔。

5.人们对“英雄”的评价有不同的标准，请仿照首句，选择两个人物，表达对 “英雄”的理解。要求：①符合作品的情节和人物的思想性格;②句式相近;③每个仿句不超过50个字。

翻开《水浒传》，林冲说：“英雄要有血性。虽然我曾苟全忍让，但当我将尖刀插入贼人的心窝，顶着风雪迈向梁山的时候，我就是英雄。”

(1)翻开《史记》，__________________________________________________________ (2)翻开《三国演义》，_______________________________________________________ 6.(2013安徽皖南八校联考)选择高中语文课本中你最喜欢的一篇课文，仿照例句的句式结构和修辞手法，写一段话。

例句：最喜欢李白的《将进酒》。不事雕琢的文辞，汪洋恣肆的遐思迩想，宛如一曲豪放的咏叹调。豪情满怀，喷薄而出，一泻千里，千古绝唱啊!

最喜欢__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7.(2013河北唐山一中模拟)仿照下面的示例，另写两句话，要求内容与示例的内涵一致，句式与示例相同。

例：比外表更重要的是气质，比谈吐更重要的是修养。 8.(2013·辽宁大连一中模拟)仿照下面的例句，另选话题，仔细揣摩句意，写出两句话，要求与例句句式相同。

在平凡中创造不平凡，在平凡中追求卓越，这才是真正的人生。 9.(2013·山东青岛二中阶段检测)下面是一位作家写的一首散文诗。请你模仿这种思维方式和表达方式再写一首。(可任选一种标点符号作为联想的对象，不少于4句)

句号的联想

句号是谦虚者的起点，骄傲者的终点;句号是一面镜子，让你认识自己;句号是一只救生圈，让弱者随波逐流;句号是一只敲响的战鼓，叫强者奋勇直前„„

10.提取下列材料的要点，以“过度包装”为开头，整合成一个单句。 ①过度包装背离了包装应有的功能。 ②过度包装损害了消费者的利益。

③过度包装这种包装现象损害了社会的利益。 ④过度包装广泛存在于商品包装之中。 ⑤不少企业宣传中也存在过度包装的情况。 11.将下面的句子改写成五个句意简要的短句。

以物质消费为依托和前提、因需求的增长受制于社会生产力水平的发展而使消费水平能够更直接、更突出地反映现代物质文明和精神文明的程度的文化消费是一种用以教育、文化娱乐、体育健身、旅游观光等为主要内容的文化产品或服务来满足人们精神需求的消费。

12.(2012·河北邯郸二模)把下面这几个短句改写成一个长单句，可以改变语序，适当增删词语，但不得改变原意。

《游春图》是我国现存最古老的一幅山水画。

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《游春图》的右上角是宋徽宗赵佶题写的“展子虔游春图”六个瘦金字。 《游春图》描绘了达官贵人到郊外踏青的情景。 《游春图》的正上方靠左是乾隆题写的诗词。 《游春图》是隋朝展子虔画的。 13.(2012·湖北八校联考)适当增删词语，将下列几句话重组为一个长单句，要求以“后世仁人志士”为开头。

①屈原是中国历史上第一个伟大的爱国诗人。 ②《离骚》是屈原创作的不朽诗篇。

③“求索”精神源于《离骚》“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的诗句。 ④“求索”精神成为后世仁人志士所信奉和追求的一种精神。

14.把下面短句改写成一个复杂的单句，可以增删个别字词，但不得改变句子的原意。

北大数学研究所所长张恭庆院士将数学的作用分为三个层次。第一层次，是为其他学科提供语言、概念、思想、理论和方法。第二层次，是直接应用于工程技术、生产活动，这类例子是大量的。第三层次，是作为一种文化，对全社会的成员起着潜移默化的作用。这都说明数学对科学技术的发展、对人类生活起着重大作用。

15.(2013·湖北黄石中学联考)把下面的长句改写成4个较短的句子，使意思表达得更清楚。(可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。)

俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的黑色管状物，具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能的新型星际“指南针”。

16.(2013·四川成都七中模拟)请仿照下面小诗中画线句续写一组句子，要求句式、修辞一致，意境相同。

心灵的灯， 在寂静中光明， 在热闹中熄灭; 17.(2012·陕西长安一中模拟)阅读相关文字，按要求回答问题。

吴菊萍，阿里巴巴员工，浙江嘉兴人。2011年7月2日下午一点半，杭州滨江区一住宅小区，2岁女童妞妞不慎从10楼坠落，从楼下经过的吴菊萍奋不顾身地冲过去用左臂接住了孩子。小女孩后来经过医院全力抢救最终康复，救人的吴菊萍，手臂骨折，受伤较重。其事迹感动国人，感动世界，她被网友称为“最美妈妈”。经网友提议，杭州市政府出资为吴菊萍在钱江新城市民中心建造了一座雕像。

这座雕像的底座上还需要镌刻一段文字，请你完成。 要求：(1)语言富于文采，不少于两种修辞手法;(2)字数在25～50之间。

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参考答案

考向分析体验 感知真题

1.答案示例：(1)桃花在生命旺盛的初夏凋零，意在教导我们：学会放下; 枫叶于五彩绚烂的深秋飘落，意在提醒我们：不要逞强。

(2)山泉在崎岖险峻的石缝叮咚，意在教导我们：学会快乐; 青苔于阴暗潮湿的山下翠绿，意在提醒我们：不要放弃。

解析：仿写该题所给的例句，要注意运用拟人修辞手法、句式结构等方面的要求。 2.参考答案：巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解。他在著作权保护方面做出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会的建立，促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约的制定。

解析：抓住句子主干并单列为一个分句，然后按照一定的顺序排列句中的定语或状语。注意使用“润滑剂”——介词、副词和关联词。长句变短句要抓住最难于理解的成分，使变后的文段语序合理，意思明了，前后通顺。

3.答案示例：生命是图画，意味着风景，只要你去涂抹。 生命是乐章，意味着旋律，只要你去演奏。 生命是诗行，意味着哲思，只要你去书写。

解析：仿写的句子要内容合理，比喻贴切，句式相同。具体做法：①看清题干列出的几点要求，化仿写为填空。②分析仿写句：包括分析仿写句的句式特点、思想内容、修辞手法等。展开联想和想象，搜索仿写材料。③按要求仿写，仿写句子要与例句一一对应，做到内容符合要求，尽量写得新颖，有深意，有文采。修辞手法要符合事理和情理。

4.参考答案：真的、善的、美的东西总是同假的、恶的、丑的东西相比较而存在的。 真善美的东西总是同假恶丑的东西相比较而存在的。

解析：本题考查变换句式的能力。单句只有一套主、谓、宾，把三句合成一个单句，只需把“东西”前的定语合在一起即可。

考点探究突破 对点训练

考查角度一：仿用句式

1.示例：从大海那里学习勇敢 从大漠那里学习沉着 从森林那里学习机敏 2.示例：它抽象出一个美的轮廓 如月光下的凤尾竹 如灯影中的美人 考查角度二：变换句式 1.(那些不朽的书籍)经历了历史的变迁和朝代的兴亡，虽遭时光冲刷，但内容却仍然新鲜有用，它们能给我们前人的知识积累和学说成果。

2.曾提出“当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界”这一问题的美国大学教授马克·鲍尔因悲观地认为人类或许将进入一个只剩下娱乐和成功的黑暗无知的时代。

考查角度三：选用句式

1.B 解析：选项要符合整体语境的要求，只有B项的表述合乎校长的身份，又能连贯得体。

2.B 解析：A项，与长城的气势不符;C项，“游动”力度不够，“溜”“爬”神韵不对;D项，“起落”“降”“升”呆板，无灵气。所以应选B项。

考查角度四：正确运用常见的修辞手法

1.示例：每个人都有自己的舞台，不是金钱就表示富有，不是清贫就表示低能，有时苦难是最大的财富，有时残缺是最美丽的风景。

2.示例：有的人坎坎坷坷，千磨万难，但他的人生之书却引人入胜;有的人春风得意，养尊处优，但他的人生之书却空洞无物。

演练巩固提升

1.示例：有人说，师恩如天，因为天空高远，让人飞翔。 有人说，师恩如地，因为大地沧桑，让人坚强。 2.示例：《漱玉词》，一部响彻词坛的人间绝唱，一部感天动地的血泪悲歌;李清照，不拘礼教，追求真爱，是空前绝后的闪耀的一代词宗。

3.示例：无论是运算推理十几年才发现“陈氏定理”的陈景润，还是尝遍百草最终写成药学巨著《本草纲目》的李时珍;无论是勤学苦读数十年才完成鸿篇杰作《资本论》的马克思，还是潜心钻研，反复试验最终发明白炽灯的爱迪生，他们的经历都告诉我们：唯有坚强的意志，才能走向成功。

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9第 4.示例：凋谢的花，即使是一瓣，也会怀念春风的和善，牢记细雨的叮嘱，承载根的希望。

5.示例：项羽说：英雄要有胸怀。虽然我刚愎自用，但当我无视范增高举的玉玦，任樊哙闯帐、刘邦逃走时，我就是英雄。

诸葛亮说：英雄要有信念。虽然我知事不可为，但当我守着先帝遗命，六出祁山，最后病逝五丈原时，我就是英雄。

6.示例：(最喜欢)王勃的《滕王阁序》。惊艳天下的词采，行云流水的思想律动，仿佛一幅精美的山水画。心绪飘飞，任意挥洒，收放自如，百代奇文啊!

7.示例：比承诺更重要的是行动，比礼貌更重要的是真诚; 比同情更重要的是帮助，比批评更重要的是表率。

8.在平庸中彰显不平庸，在平庸中探寻奇迹，这才是精彩的人生。 在失败后笃信不失败，在失败后追寻奋进，这才是辉煌的人生。 9.示例：(问号的联想)问号是一把钥匙，让求知者打开知识的宝库;问号是一把镰刀，让勤劳者收获成功的喜悦;问号是一只警钟，让犯错误的人追悔反思;问号是一条湍急的河流，让儒夫望而却步„„

10.过度包装是指广泛存在于商品包装或企业宣传之中的背离了包装应有的功能而损害了消费者和社会的利益的包装现象。

11.示例：①文化消费是一种用文化产品或服务来满足人们精神需求的消费。②文化消费的内容主要包括教育、文化娱乐、体育健身、旅游观光等。③文化消费是以物质消费为依托和前提的。④文化消费需求的增长受制于社会生产力水平的发展。⑤文化消费水平能够更直接、更突出地反映现代物质文明和精神文明的程度。

12.示例：隋朝展子虔画的描绘达官贵人到郊外踏青情景的我国现存最古老的一幅山水画《游春图》的右上角和正上方靠左分别是宋徽宗赵佶题写的“展子虔游春图”六个瘦金字和乾隆题写的诗词。

13.示例：后世仁人志士所信奉和追求的“求索”精神源于中国历史上第一个伟大的爱国诗人屈原所创作的不朽诗篇《离骚》中的诗句“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”。

14.北大数学研究所所长张恭庆院士将对科学技术大发展、对人类生活起着重大作用的数学的作用分为为其他学科提供语言、概念、思想、理论、方法和直接应用于工程技术、生产活动以及作为一种文化对全社会的成员起着潜移默化的作用这样三个层次。

15.①俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指南针”。②这种新型星际指南针的外形为不透光的黑色管状物。③它具有重量轻、能耗小、精确度高和抗干扰能力强的特点。④它还具有数字摄像、使航天器准确识别方向等功能。

16.示例：在阅读中辉煌/在嬉戏中黯淡 在苦难中耀眼/在安逸中昏暗

17.示例：美丽纤细之手成为爱的化身，它接住的是孩子，托起的是生命，是希望，是未来。

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第三篇：高考语文：选用、仿用、变换句式

选用、仿用、变换句式

●考点透视

《考试大纲》的要求是：能根据要求，在保持原来意思的前提下，恰当地“选用、仿用、变换句式”，能力层级为D级。

句式也就是句子的结构形式，汉语中的句式是丰富多彩的。同样的意思，我们可以采用多种不同的句式来表达，而不同的句式，其表达效果大多是不一样的。恰当地“选用、仿用、变换句式”，可以使语言表达的准确性、生动性和说服力得到增强。《考试说明》对“选用、仿用、变换句式”的要求，相对平稳，这一类的试题在近几年高考试卷上每年必现，值得重视。

“选用句式”多以客观题的形式出现，“仿用和变换句式”多以主观题的形式出现。

“选用句式”，重点考查根据侧重点选择恰当的句式的能力，涉及到的知识有对语境的把握，语气的辨别，汉语常用习惯的了解等。 “仿用句式”，是指抓住例句的句式特点，仿照其特点造新句。排比句、比喻句、对偶句是考查热点。仿写要以合理的想像和联想能力为基础。

“变换句式”，考查的是对给定语句换一种句式表达的能力。这里所要换的句式是命题者给的，“变换句式”是为了增强和优化语句的表达效果。涉及到的句式有长句与短句，肯定句与否定句，主动句与被动句，常式句与变式句，整句与散句，单句与复句，四种不同语气的句子(陈述句、感叹句、祈使句、疑问句)等。 ●名师串讲 ○重点讲解 1.长句与短句

句子的长短是相对而言的，没有截然的界限。长句是指结构复杂、词语较多的句子，短句是指结构简单、词语较少的句子。长句改为短句主要有两种办法：一是将长句中能抽出来的较庞大的修饰限制成分抽出来，改成分句或单独成句，不能抽出来的修饰限制成分与句子主干另成一句;二是把联合成分拆开，重复跟联合成份直接相配的成份，形成排比句式。长句改短句要注意所改短句之间的逻辑顺序。短句改长句则要注意先了解几个短句表达的意思的共同点，确定主干，然后把其他内容用句子的修饰限制的形式表达出来，不能漏意。 2.肯定句与否定句

对事物作出肯定判断的句子叫肯定句。对事物作出否定判断的句子叫否定句。肯定句和否定句句式转换的原则是不能改变原意。转换的要点是否定词的运用：保持原意则加两个否定词;变成相反的意思则加一个否定词。另外要注意反问句也是一重否定。 3.主动句与被动句

主动句是指该句主语是谓语所表示的动作行为的发出者的句子。被动句则是指该句主语是谓语所表示的动作行为的承受者的句子。主动句和被动句互相转换的要点是主语和宾语的转换：主动句变被动句时，将主动句的宾语变为被动句的主语，主动句原来的主语与“被”构成介宾短语作被动句的状语;被动句变主动句则恰好相反。 4.常式句与变式句

常式句是指句子成分按一般次序排成的句子。变式句是指句子成分打破一般次序，排列次序较特殊的句子。常见的变式句有两类：一类是单句成分次序排列特殊的句子，如主谓倒装句、定语后置句、状语后置句、宾语前置句等;一类是复句中分句次序排列特殊的句子，如因果倒置句、转折倒置句、条件倒置句、假设倒置句等。常式句与变式句转换的要点是找准需要强调的内容并将其推前或置后。 5.整句与散句

整句是指结构相同或相似的一组句子，主要指排比句和对偶句。散句是指结构不整齐、各式各样的句子交错运用的一组句子。 整句和散句互换的要点主要是重复性词语的使用与否的问题，整句改散句就将整句中重复使用的提示词去掉，使相关内容变成细小成分;散句改整句则要加上重复使用的词，使之和相关内容构成整齐句式。 6.单句与复句

单句是只有一套主谓成分构成的句子。复句是由两个或两个以上意义密切联系、结构互不包含的单句组成的句子。单句与复句的转换类似长句与短句的转换。

7.四种不同语气的句子(陈述句、疑问句、祈使句、感叹句) 句子从语气上分，可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。陈述句是用来陈述一件事情的句子，分肯定句和否定句两类。疑问句是用来向别人提出问题的句子，包括有疑而问和无疑而问两类。祈使句是用来要求别人做什么或不做什么的句子，祈使句包括要求和禁止两类。感叹句是用来表示某种感情的句子。如何使用及使用哪种句子，主要要看语境，语境包括内部语境和外部语境。内部语境是指词语的搭配、句子的结构、上下文句间的关系等。外部语境是指说话的场合、对象、目的和范围等。

从近几年高考试题分析，这一考点有综合化的趋势，常常与修辞方法的运用，语言表达简明、连贯、得体，以及辨别、筛选信息等考点结合在一起考查。综合性有所增强，联想想像能力体现的力度也在提高。我们在复习时要注意弄通这些知识点并能融会贯通。 ○技巧方法

就高考学生此题的得分情况来看，一般是得分容易，得高分、得全分难。如何避免考试失分呢?要注意两点：

(1)审清题意，尽量找全仿写点。做“仿写”题很多学生是拿到题，稍微一看就开始动笔，这是造成失分甚至不得分的主要原因。审清题意，尽量找全仿写点，是避免失分的重要方法。一个是题干的要求，如仿写一句还是几句，仿写单一的句子还是在一个语段中仿写其中的某一部分或划线句等。如果是仿写单一的句子，对例句本身的特点要仔细分析，分析句子结构(是肯定句还是否定句，是疑问句还是感叹句等)，修辞手法(用了几种修辞手法，分别是什么)，最好把例句的这些特点，即仿写点，列成条款(如果时间紧，可在头脑里完成)，使其清晰，条理化，尽量减少失分。如果是仿写语段中的某一部分，那就要求仿写句不仅要与被仿写部分在句式结构、思想内容等上面保持一致，还要与上下文及整个语段协协调一致。 (2)注意仿写时“形似”与“神似”的统一。一个句子的仿写点，即仿写要求，有些容易分析出来，是“显性”要求，有些不易分析出来，是“隐形”要求，分析例句时，要把这些要求都找出来，整理成条，形成一个清晰的印象。在做续写和嵌入式仿写时还要特别注意“形似”与“神似”的统一。所谓“形”，指句子的句式结构、修辞手法等方面的特点，如例句是单句还是复句，如果是复句，是因果复句还是转折复句;它采用了几种修辞手法，分别是什么„„所谓“神”，指句子的思想内容，感情色彩等方面的特点——这一要求在有上下文的语句的仿写中需特别注意——如整个语段是围绕什么内容而写，句意是褒扬还是贬斥，要求仿写句要与语段保持协调、一致。 句式的仿写是一个在理解、摹仿的基础上加以创造的过程，较之于“选用”、“变换”句式是一种更高的能力要求，仿写就像学书法，在学习别人优长之处的基础上再有所发展，有所创新。多仿写一些优美生动的，有特点的句子，对规范学生的语言习惯，提高学生的语言能力大有裨益。并且文章就是由一个个语句、语段组成，做好仿写练习也是写好文章的基础。

仿写所提供的例句多在修辞、结构上很有特点，在思想内容上有深意或带有哲理的句子，要写出符合要求，而又生动形象、富有意味儿的好的仿句，非一夕一日之功能达到的，需要长期的训练。我们在每学一篇课文时，自己从文中找一两句有特点，富有修辞意蕴的句子来仿写，日积月累，是提高仿写能力的不错的方法。

3.句式的变换 句式变换一般出现在语言运用的主观题中，要注意的是，变换后的句子一定要保留原意，不能增加、遗漏或改变原句的内容，可调整语序，必要时，可增、减、调动、变换个别字词。从这几年高考的句式变换题来看，单句与复句，长句与短句，整句与散句的变换比较多，比较难。和句式的仿写相同，句式变换的练习也可以在课文的学习时同步进行。

长句与短句，单句与复句，整句与散句之间的互变，总的来说可用“分解”、“组合”法。

长句与短句互变。长句变短句，可先分解，把长句的主干(主要是主、谓、宾)分解、提取出来，使之成为一个短句，然后将复杂的修饰成分分解出来，根据表达的意思组合成几个短句。几个短句变成一个长句，方法正好相反：先选择一个主要句做为主干;然后把剩余的短句根据内容，按一定的层次、顺序排列、组合起来，作主要句的定语或状语。

单句与复句的互变与长短句的变换相似。

散句与整句互变。散句变整句，就把长短交错的句子，或都改为长句，或都改为短句，变成相同的、整齐的句式。而整句变散句就是要把“整齐”变为“错落”，改写时变换其中相同的句式为不同的句式，穿插使用长短句，使之成为散句。 ●考题解析

【例1】(2004年高考?全国?吉林、黑龙江等省卷)下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(4分) 第一题 春晖盈大地，___________。科学能致富，___________。 第二题

国兴旺家兴旺国家兴旺，___________ ___________。

【思路串讲】本题考对联，尽管对联是我国古代科举考试的产物，但作为传统文化中的精品，恢复也是一种创新。“对对子”是国学，是汉民族的传统之学。这一题分为两小题，第一小题有两联，第一联出句是“春晖盈大地”，对句可为“正气满乾坤”;第二联出句是“科学能致富”，对句可为“勤劳可兴家”。第二小题难度大一些，所以只有一联，出句是“国兴旺家兴旺国家兴旺”，对句可为“老平安少平安老少平安”。需要说明的是，考生“对对子”只能宽对，不能工对，因为中学生没有学过平仄。如“春晖盈大地”的对句写成“艳阳照神州”也行。预测以后“对对子”还会考查，其难度与此相当 【标准答案】正气满乾坤 勤劳可兴家 老平安少平安老少平安 【例2】(2004年高考?全国?广西、海南等省卷)下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(4分) 第一题

爆竹声声脆，___________。满园春色好，___________。 第二题

爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去，___________。

【思路串讲】对联内容大气而有内涵，积极向上，体现了命题者对“第一国考”的人文关怀。但是，据阅卷情况不尽如人意，佳对很少。一些得分高的都只是不太严谨或不够精彩的“宽对”(当然这是允许的)。由于高考对联题没有出现过，一些考生基本不懂对联知识，很多人放弃了答题，得。分的比比皆是。而答了题的考生又对对仗(对偶)关系普遍处理不好，一些对于只要将个别词语调换位置就会出彩得多，考生却因为对对联无知而束手无策。笔者以为，这与教师语文教学有一定关系，高中语文教材第五册第142页有对联知识简介。就名词而言，在对偶时可以分天文、时令、地理、宫室、服饰，器用、植物、动物、人伦、人事、形体等11类。可能教师忽略了这一点，没有指导学生训练，以致学生看到考题时“望洋兴叹”。或许这些教师会辩解，这是课本附录的知识短文，不是教学重点，不教是理所当然的。其实不然，凡是涉及语文本位的东西，教师应该尽可能地去教，学生应该尽可能地去学，对联是国学之一，体现了我国传统语文的本质特征，在课本中发现了它，就应该放在教学的重要位置之中。 【标准答案】第一题的参考答案为“①祖国日日新，②神州面貌新”。第二题的参考答案为“春风习习新思想新气象伴新春到来”。 【例3】(2004年高考?全国?青海、甘肃卷)下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(4分) 第一题

①处处春光好，___________。②一代园丁乐，___________。 第二题

东风送暖大江南北春光好，___________。

【思路串讲】写“对联”要求词性相对，字数相同，平仄相对。高中语文教材第五册第四单元有对联知识介绍。恐怕该题对于没有经过训练的学生来说是一个难题。不过阅卷不会在平仄上扣分。第一题的参考答案为“①人人面貌新;②四方桃李荣”。第二题的参考答案为“百花吐艳长城内外气象新”。中学生对“对子”，虽不考究平仄，但讲究字数、词性与内容。其实，对“对子”也是一种仿写，考生在字数限制、词性限制与内容限制的条件下，仿写另一个句子。在内容方面应该注意同义词(或近义词)、反义词相对：如“江”，可以由近义词“河”、反义词“陆”与之相对。

【标准答案】第一题的参考答案为“①人人面貌新;②四方桃李荣”。第二题的参考答案为“百花吐艳长城内外气象新”。

【例4】(2004年高考?广东卷)下面是一副对联的上联，请对出下联。(6分) 荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果

答：___________ ___________ ___________ ___________ 【思路串讲】本题考查仿写句式的能力。能力层级为D级。2003年最受好评，被认为是一大亮点的句子改写题今年并没有出现，取而代之的是给出了一副对联的上联“荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果”，要求学生对出下联。大凡区域性的考试命题，一般都会在具体的试题当中体现出地方的特点，如题目的信息、情境创设、设问方式等方面。由于广东省今年单独命题，命题的思路及特色令人关注。但看来看去，只有这一副对联素材的选用才凸显出广东命题的岭南特色。虽然“荔枝龙眼木瓜”在广东随处可见，但学生如果没有扎实的语言基本功，要拿到这6分可真不容易!上下联结构相同，词性相对，末字平仄相合，可给1—4分，构思巧妙，立意新颖，可给5—6分。 【标准答案】参考答案：月季牡丹金桂莫非海内奇葩(或：丹霞南华梅关，皆为粤北名胜)。

【例5】(2004年高考?辽宁卷)以“我国近代考古开始较早的地区之一”为开头，把下面语段中加横线部分重组成一个语意连贯的长句。不得改变原意，可增删少量词语，但句中不能使用标点符号。(4分) 古文化的辽西区，以西辽河和大凌河流域为主，波及到京津唐地区。这一地区是探索燕山南北地区文明起源和发展的重要地区，也是我国近代考古开始较早的地区之一。1921年就有考古工作者对锦西沙锅屯遗址进行发掘，1930年又有人对西辽河流域的史前文化作过调查„„

我国近代考古开始较早的地区之一_________________________________。

【思路串讲】在人们的语言使用中，同样的意思是可以用不同的句子形式来表述的。本题所考查的正是这种组句的能力。要做好这样的题目，关键是要把握好划线句子的内在层次，把相关内容重新加以组合和叠加。仔细考察可以发现，划线的句子主要包含了这样两个要素，①“古文化的辽西区”的范围，即：以西辽河和大凌河流域为主，波及到京津唐地区;②“古文化的辽西区”在考古工作中的地位和意义，即：是探索燕山南北地区文明起源和发展的重要地区，也是我国近代考古开始较早的地区之一。其中，“古文化的辽西区”和“我国近代考古开始较早的地区之一”等应该是同一概念。题目要求以“我国近代考古开始较早的地区之一”作为话题的发端，我们可以按“范围”十“地位和意义”十中心词(“古文化的辽西区”)的顺序来组织语序。此外，还要特别注意题干上的“组成一个„„长句”的要求，采用定语叠加的形式(尽量不断句，不用标点符号)，拟写成一句话。 【标准答案】是以西辽河和大凌河流域为主并波及到京津唐地区的旨在探索燕山南北地区文明起源和发展的古文化的辽西区。 【例4】(2005年XXX一模题)××××××××× 【思路串讲】 ×××××××××××× 【标准答案】×××××××××××××× 【例5】(2005年XXX一模题)××××××××× 【思路串讲】 ×××××××××××× 【标准答案】××××××××××××××

【例6】(2005年全国高考题)×××××××××先空着，高考后补充完整

【思路串讲】 ×××××××××××× 【标准答案】×××××××××××××× ●误区诊断

1。提取、整合语言要素的能力不够;

2。不注意句群的整体风格、修辞特点，各短语内部格式一致，各短语之间的排序、音节数，内容方面的联系，等诸多方面的结合。 【例1】(2004年高考?全国?山东、山西、河南等省卷)下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(4分) 第一题

扫千年旧习，___________。祖国江山好，___________。 第二题

冬去春来千条杨柳迎风绿，___________ ___________。

误点：有的人认为对对联只求形式相同，即字数、音律、词性等相同。事实上，做到这一点是远远不够的，还要讲究意境。也就是说对出来的上联或下联要有一定的意义，耐人寻味，具有很丰富的意蕴。 辨析：对春联是今年新出现的新题型。该题涉及到对偶辞格、古诗文中的对仗，从出上联对下联的角度看，也可以说与以前的仿写有一定关系。只有掌握了对联上下联形式相同的特点，同时又符合对联上下联内容相对的要求，才能写出真正的下联。这就需要考生平时既要注意对古典诗词的学习，又要注意语言形式在表达中的作用。从试卷来看，考生出现的问题首先在形式与上联不同。字数不同的极为少见，最常见的失误是与上联的结构不同，如以双音节词对词组(如“旧习”)，以动宾结构对主谓结构(如“迎风绿”);结构不同，自然也会导致上下联词性不同;与上联字面重复也是常见的失误，如以“年”对“年”，以“迎”对“迎”。与上联内容不相对的现象也较为普遍存在，不过这主要跟形式不相同有关。据抽样统计，该题平均得分为2.12分，难度系数为O.53。

答案：第一题参考答案可以是：1，“树一代新风”或“树世纪新风”;2，“大地气象新”或“神州大地新”。第二题参考答案可以是：“民安国泰万里河山映日红”或“冰消雪化万朵梅花扑鼻香”。 【例2】(2004年高考?全国?吉林、黑龙江等省卷)将下面的句子改写成几个短句(可调整语序、适当增减词语)，做到既保留全部信息，又语言简明。(4分) 由中国质量万里行促进会组织的、紧密结合当前市场经济热点和市场消费环境，围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题，以“诚信?科技?质量?名牌”为主题，聚集各个领域专家学者进行互动交流的“中国3.15论坛”，将于3月9日在京拉开序幕。

_______________________________________________________。 误点：原句是个单句，要求改成短语，可以将句子的主干提取出来，让谁组织的什么活动作为第一个分句，然后将原句的修饰成分作为各个分句依次加以叙述，这样才能做到有条有理，既把事件叙述清楚，又符合题目的—要求。

辨析：这一题的题型发生了变化，将去年的短句改长句变为长句改短句。考生应该知道，这类题虽是“老三题”，但连年有变化。考生平时需要进行多种形式的语言表达训练，只有提高了语言表达能力，才能“以不变应万变”，以取得良好的语言表达效果。

原句是个单句，要求改成短语，可以将句子的主干提取出来，让谁组织的什么活动作为第一个分句，然后将原句的修饰成分作为各个分句依次加以叙述，这样才能做到有条有理，既把事件叙述清楚，又符合题目的要求。

答案：由中国质量万里行促进会组织的‘中国3.15论坛’将于3月9日在京拉开序幕。此次论坛将紧密结合当前市场经济热点和市场消费环境，围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题，以‘诚信?科技?质量?名牌’为主题，聚集经济、科技、学术、文化等各个领域的专家学者进行互动交流。

【例3】(2004年北京春季高考题)仿照给定的句子续写三句话。(3分)

要求：①续写部分与给定句子的句式(不是„„却„„)相同，构成排比;

②要与给定句子所描写的主体一致，表现对医护人员的赞颂。

你不是启明星，却带来了希望的曙光;

____________，__________________;

____________，__________________;

____________，__________________。

误点：有的考生不明白“不是启明星”这种句式也是一种暗喻格，因而不知道运用比喻修辞手法进行答题。另外，有的考生会以为仿写题老是考比喻，而生活中常见的喻体就是那么几个，大家都来写，就会变得庸俗而拙劣，于是在考场拼命想创新，结果浪费考试时间，吃力并不讨好。为此，我们建议，在没有绝对把握进行创新的情况下，还是求稳要紧。其实，比喻嘛，本来就是要拿大家熟悉的形象来打比方，如果大家都没有见过，如何做到具体生动，形象可感呢? 辨析：这道题保持了北京考卷的一贯特色，即将虚词的正确使用与常见修辞手法结合起来考查，并巧妙地体现了“仿用句式”的考点要求。考生应在审清题目要求的基础上，选好喻体，比如“月亮”、“火炉”、“春风”、“春雨”等，再在此基础上加以发挥。

答案：你不是火炬，却照亮了生命前进的方向;你不是泉水，却滋润着每一个渴盼的心房;你不是花朵，却在人心的土地上绚丽地开放。 自主感悟： ●真题演练

1.(2004年高考?浙江卷)按要求完成下列两小题。(5分) (1)根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。

我向往一种生活状态，叫做——安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒;我也憧憬另一种生活状态，叫做——___________，___________，___________。 (2)请为图书馆的对联补拟下联。 上联;学问藏今古 下联：

___________ ___________ ___________ 2.(2004年高考?江苏卷)在“橡皮”、“圆规”、“直尺”中任选两种，仿照例句，各写一句话。(句式、字数可以和例句不同)(4分) 例句;粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。 ______________________________________________ _____________________________________________ 3.(2004年高考?福建卷)请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联。(平仄不论)(3分) 上联：爱国诚信乃做人根本 下联;___________ ___________ 4.(2004年高考?重庆卷)仿照下面的比喻形式，以“爱心”和“机遇”开头，各写一句与例句句式相同的话。(6分) 例句：人生不发返程车票，一旦出发了，绝不能返回。 (1)爱心：___________ ___________ (2)机遇：___________ ___________ 5.(2004年高考?辽宁卷)在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。(4分) 每一汪水塘里，都有海洋的气息，___________，___________;___________，___________。所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想像，便是一片广阔的草原。”

6.(2004年高考?湖南卷)根据下面提示，仿写句子。(4分) 山对海说;你博大辽远，深邃宽容，是值得我尊敬的老师。 海对山说：____________________________________________ 7.(2004年高考?湖北卷)下面四个比喻，意思连贯，本体、喻体分别含有递降关系。请选择新的本体和喻体，仿写四个句子。(不要求与原句字数相同)(6分) 祖国是一座花园，______________________ 北方就是园中的腊梅;______________________ 小兴安岭是一朵花，______________________ 森林就是花中的蕊。______________________ 8.(2004年高考?浙江卷)提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“二十四史”作一解说。(可适当增删词语，不得改变原意) ①为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。 ②封建统治者称二十四史为“正史”。 ③纪传体是二十四史采用的体例。

④对中国四千多年来的历史，二十四史所作的记录是比较系统的。 答：二十四史是____________________________________________ 9.(2004年高考?全国?山东、山西等省卷)将下面的句子改写成几个短句(可调整语序、适当增减词语)，做到既保留全部信息，又语言简明。(4分) 古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。 答：__________________________________________________________________。

10.(2004年高考?湖北卷)改写下面这个长句，使之成为两个或几个短句，以加强表意的明晰性。(可以添加必要的词语，但不得改变原意)(3分) 这次血腥事件，使越南战争变成了荚国的一场使数十万荚国士兵横渡太平洋前来参战并使其中数万人丧失性命的战争。 改为：_______________________________________________________

3.(2005年XXX一模题)×××××××× 4.(2005年XXX一模题)××××××××

5.(2005年全国高考题)×××××××××先空着，高考后补充完整 ●名师押题

预测1：用“信息革命”作开头，重组下面句子，不得改变原意。 电子计算机的发明是继蒸汽机革命、电力革命之后的第三次技术革命——信息革命的标志。

信息革命_______________________________________ 思考：错误示例①信息革命的标志是电子计算机的发明，是继蒸汽机革命、电力革命之后的第三次技术革命。②信息革命是继蒸汽机革命、电力革命之后的第三次技术革命电子计算机发明的标志。③信息革命是继蒸汽机革命、电力革命之后的，以电子计算机的发明为标志的第三次技术革命。④信息革命是继蒸汽机革命、电力革命之后的第三次技术革命电子计算机发明的标志。

答案：信息革命作为继蒸汽机革命、电力革命之后的第三次技术革命，是以电子计算机的发明为标志的。(或：①信息革命是以计算机的发明为标志的，继蒸汽机革命、电力革命之后的第三次技术革命。②信息革命是继蒸汽机革命、电力革命之后的第三次技术革命，其标志是计算机的发明。③信息革命这一继蒸汽机革命、电力革命之后的第三次技术革命的标志是计算机的发明。) 预测2：用“我们”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。 书籍将人类自身无法逾越的障碍和局限揭示给了我们，而且毫不保留地将人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦闷、绝望、矛盾种种复杂心理启示给我们。

我们_______________________________________________________ 思考：由于陈述对象的变，化，关键陈述词要相应改换：揭示——了解;毫不保留---充分;将„„启示给——受到„„启示。 答案：我们从书籍中了解到人类自身无法逾越的障碍和局限，而且充分地感受到有关人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦闷、绝望、矛盾种种复杂心理的启示。

预测3：把下面这段话改写成一组排比句。

成功不是现成的图纸和大厦，而是一张白纸、一块砖头，需要你去描绘和建造。成功是一片荒地，而不是碧绿的菜畦，需要你去开垦它。 ____________________________________________________________________ 思考：①将第一句拆为两个句子;②按“不是„„而是„„”调整后面句子的顺序;③去掉最末的宾语，使结构相同。

答案：成功不是现成的图纸，而是一张白纸，需要你去描绘;成功不是现成的大厦，而是一块砖头，需要你去建造;成功不是碧绿的菜畦，而是一片荒地，需要你去开垦。

预测4：以“敬畏生命”，开头，将下面文字重组为话题统一的一段话。

史怀泽将基督文化精神中的“感恩”、“谦卑”、“敬上帝”等情感因素，改造提炼成“敬畏生命”的文化哲学，其实不止是西方基督教博爱精神的体现，也不仅是佛教悲悯精神的体现，同时也是儒家人性善信念的体现。 敬畏生命______________________________________________________ 思考：陈述对象变化，逻辑关系不能变。关键词要相应变化：其实不止——虽然„„但。

答案：“敬畏生命”的文化哲学，虽然是史怀泽将基督教文化精神中“感恩”、“谦卑”、“敬上帝”等情感因素改造提炼成的，但它其实不只是西方基督教博爱精神的体现，也不仅是佛教悲悯精神的体现，同时也是儒家人性善信念的体现。

预测5：用“音乐”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。 各种非理性的欲望，都可以在音乐中得到净化，那是指听众中那些敢于忏悔自己一生过错的人，敢于承认自己心底欲望的人，方才可以让各种欲望在音乐中得到净化。

音乐______________________________________________ 思考：这道题目考查“变换句式”。原句先说音乐可以净化“各种非理性的欲望”，又对“净化”范围做了限制。这是变换句式前要予以理解的。

6.儒学“和为贵”的思想深深影响了中国人民，是形成我们一贯爱好和平的民族传统的重要原因;也因此，中国人民在国际事务中主张国家不分大小、强弱一律平等，互相尊重。提示：这道题目考查“变换句式”。需要理解的是：“深受儒学‘和为贵’思想的影响”是因，“形成一贯爱好和平的民族传统”是果;这果，又是“中国人民在国际事务中主张国家之间不分大小、强弱一律平等，互相尊重”的原因之一。

答案：音乐可以让，也只能让那些敢于忏悔自己一生过错的，敢于。承认自己心底欲望的听众的各种非理性的欲望得到净化。 预测6：以“伟大”为主语，将下面这个句子改写成一个单句。(文字可增减，语序可调整，但不得改变原意) 一个不可思议的能够理解宇宙的智慧生物，正是伟大的宇宙自己用纯粹的物质创造的。

____________________________________________________________________ 思考：①主要变换点：“伟大的宇宙”——“宇宙的伟大”;“正是”——“在于”’。②“伟大”是主语，“在于”是谓语。 答案：宇宙的伟大在于，它用纯粹的物质，创造了一个不可思议的能够理解他的智慧生物。(写成“宇宙，它的伟大在于„„”更好) 预测7：把下面四个短句组成一个单句(可增减少量字词，但不得改变原意)。 ①2001年3月23日14时，“和平”号空间站按指令准确坠落在预定地点。

②这个坠落地点是在新西兰与智利之间的南太平洋无人海域。 ③所有坠落程序是在俄罗斯加里宁格勒宇航控制中心的指令下完成的。

④“和平”号空间站为人类探索宇宙作出了重大贡献。

思考：兼考变换句式和选用句式。①找出四个短句的核心话题：“和平’号空间站”“坠落”。②其他内容作为中心内容(句子主干)的附加成分(定语、状语)嵌加在适当位置。

答案：2001年3月23日14时，为人类探索宇宙作出了重大贡献的“和平”号空间站，在俄罗斯加里宁格勒宇航控制中心的指令下，准确坠落在新西兰与智利之间的南太平洋无人海域。

预测8：删去语句中可有可无的词语，使语句更简明、整齐。 自然界中，万物都在竞争：为食物而竞争，为生存空间而竞争。当然，人类在人类社会这个体系中，也在不断地竞争着：有的为那些名利在竞争，有的为真理事业去竞争。

答案：本题以考查“优劣之改”为主，即将句子修改得更“简明”。兼顾考查“变换句式”、“正确运用常见的修辞方法”，即将句子局部转换为带有对偶色彩的整句。

答案：自然界中，万物都在竞争：为食物竞争，为生存空间竞争。当然，在人类社会中，竞争也是不断的：有的为名利竞争，有的为真理事业竞争。 真题演练参考答案

1 该题两小题考查两方面的能力;第(1)题考查运用比喻修辞进行仿写句式的能力;第(2)题通过写对联这一传统方式考查学生正确运用常见修辞方法的能力。能力层级为D级。

第(1)小题的仿写，学生比较熟悉，也有较多的训练。首先确定内容，即一种生活状态，它可以是“紧张”“轻松”“流浪”等等。其次用比喻的方法来描述这种生活状态及其态度。写作时，又要注意句式结构相近。该题参考答案：我也憧憬另一种生活状态，叫做——流浪，流浪就像大海中漂流的小舟，凭潮起潮落。

第(2)小题是对对联，这种考查既有传承的特点，检测学生的语言功底，特别是修辞功底;又有创新的特质，内容上可以任考生选择、创新。读懂上联，掌握对仗(或对偶)修辞的同学大体上可以答好这类题。该题参考答案：知识贯东西(知识融中外、智慧通天地)。 这两题易错的是：(1)注意形合，即形式上符合，而不注意意合，即语意上上下紧密关联，或反过来，注意意合，忽略形合;或两者都不注意;(2)比喻不合情理，或者下联内容与上联不吻合，不协调。 2该题是仿写题，但难度也不小。例句是“粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。”前一分句谈表象，后一分句说哲理;两个分句先抑后扬，前后对比。所以，这一题思辩性很强，这就要求考生不仅要有较好的形象思维能力，也要有较强的逻辑思维能力。参考答案可以是：

1、橡皮，抹黑了自己，清白了别人。

2、圆规：辛苦了自己，美化了的世界。

3、直尺：重复着单调的劳动，描绘出美丽的蓝图。这一题有四个特点值得我们思考：一是少限制，题目要求“句式、字数可以和例句不同”这样避免了许多框框条条，给考生较多的发挥空间，容易写出许多精彩的句子。二是小范围;要求在橡皮、直尺和圆规中选一个仿照例题来写，避免了考生天马行空、漫无边际的胡编乱造，操作性更强，这样在规定的时间内，规定的范围里，更能考出学生的“真功夫”。三是重隐性，例句“粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。”前一句写的是表象，后一句说的是内涵，前一句的“缩短”和后一句的“延长”又构成对应关系。这些隐性要求考生在答题时必须考虑周全。四是强思辩，例句“粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。”有很强的哲学意味，这样就要求写出的句子像例句一样有哲学道理。这就要求考生不仅仅有较好的文学功底也要有很强的哲学思辩能力，善于从生活当中，从身边的小事、小东西去思考问题，思考人生，并概括出深刻的句子。

3本题考查的重点是修辞的运用。能力层级为D级。参考答案为：求实谦虚为治学前提。

本题型体现了中国文化特点，继承了中国传统语文学习与考试的优点。对对子，是中国古代传统语文学习的一门必修的启蒙课，对联(对子)是我国独有的文学体裁之一，它跟骈文、律诗一样，只能生存在单音节词和双音节词占绝对优势的汉语土壤中。其基本要求是上下两联语句字数相等，词性相类，结构相同，平仄相协，音节相称。它尤重对仗，若上下联无对仗，就不能视作对联。

这道对联试题既能检测考生的语言素养，同时也考查考生的思想道德的素养，文道统一，科学性与人文性统一，是全卷中一道颇有吸引力的语言应用题。而“平仄不论”则较好地降低了试题的难度，便于考生在第一次遭遇时能有较好的发挥。

解答这类题目，首先要注意对所提供的句子进行全面、到位的分析：形式上要弄清各句子成分的词性与内在的结构，合成词还要注意其内在的组合特点;内容上则要注意表现的主旨、抒发的情感、渲染的氛围，等等。然后按照例句的特点来组织语言。

本题所提供的上联，主语是一个并列结构的名词短语“爱国诚信”，其中“爱国”是个支配式合成词，“诚信”是个并列式合成词;谓语是动词“乃”;宾语是一个偏正结构的名词短语“做人根本”，“做人”是个支配式合成词，“根本”是个并列式合成词。不难看出，所给的参考答案“求学谦虚是治学前提”是对得比较工整的。 4本题考查的重点是修辞。能力层级为D级。

解答这类试题，一定要认真钻研被仿的内容：不仅仅是显性的要求和标准，还包括隐性的成分，甚至可以说，把握隐性要求显得更重要。即以本题而论，显性要求很简单：用比喻的形式;以不同的对象各造一句。而隐性的要求须注意：从反面角度设喻，用否定句式表达。只有上述两方面都做到并都做好，才是最佳的。 5 本题考查的重点是修辞。能力层级为D级。

题目所用的材料出自作家徐鲁的一篇短小的哲理散文——《网思想的小鱼》。原句接在“每一汪水塘里，都有海洋的气息”后面的句子只有“每一颗石子里，都有沙漠的影子”这句话。考题则要求考生拟写两组句子。做这样的仿写题实际上是“戴着镣铐在跳舞”，要根据具体的语境(上下文)从内容和形式两个方面去推想答案。为了更清楚直观地说明问题，我们不妨采用图表的形式来分析： ① ② 结论

每一汪水塘里 一株三叶草 某个个体事物

都有海洋的气息 便是一片广阔的草原 能反映整个这类事物的特征 由此可见，拟写答案时一定要注意前后两个事物的类属性，如水塘和海洋，石子和沙漠等等。从而表达出以小见大，窥一斑而知全豹的意境。

答案：示例：每一颗石子’里，都有沙漠的影子 每一片精巧纤云，都图解着天空的无际 每一朵明丽山花，都传来姹紫嫣红的希冀 每一阵细碎的脚步，都承载着未来的沉重

6本题考查仿写句式的能力。能力层级为D级。要考虑拟人辞格、比喻辞格，山，人化之后的特点，将其比喻为朋友、女神、兄长等均可，要与上文的老师和前文的山的特点吻合。参考答案：你挺拔伟岸，沉静稳重，是值得我信赖的朋友。

7本题考查仿写句式的能力。能力层级为D级。题目要求很清楚，强调要考虑比喻中本体、喻体分别含有的递降关系，要选择新的本体和喻体。注意：第一句的比喻领起下面三句的比喻，构成递降关系。四个比喻构成一个完整的意思。比喻合理贴切。答案略。

8该题考查学生变换句式的能力，也可以理解为考查压缩语段的能力。能力层级为D级。该题要求把4个较短的句子整合成一个长单句。短句变长句，一般有两种形式：一是将短句统一在共有的句子主干下，按一定顺序，把短句变为中心语的修饰成分;二是下定义式的长句。本题要对“二十四史”作解说，实际上是下定义的形式，应当按“什么是什么”的形式，删减与本质内容无关的内容，并将说明“什么”的本质属性内容按一定顺序排列。参考答案：二十四史是为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰的，对中国四千多年历史作了较系统记录，被封建统治者称为“正史”的纪传体史书。

该题容易发生错误在两个方面：一是没有形成单句，也不是定义形式，而是几个分句组成的复句;二是对几个短句没有作文句上的调整增删，而只是照搬短句，使得句子不通顺。

9长句改短句，考查考生句式变换的能力。去年卷中刚刚考过短句变长句的题目，因此考生对句式变换较为注意，所以该题得分较高。据有关抽样统计，该题平均得分为3.19，难度系数0.80。考生失分之处主要是：

一、信息遗漏。如将原句的“等”的信息(表示研究“化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系”等三项内容并非研究内容的全部。标准答案写成“例如„„”，其实不如说成“主要„„”)丢失。

二、语句不通顺。原句内的各项内容十分清楚、关系也不复杂，但由于原句中未说明古人类学是哪个学科的“一个分支学科”，考生不能或不敢像标准答案那样加上“人类学的”字样，所以有些考生难以表示“古人类学是„„的一个分支学科”的意思，题目的这个瑕疵是造成语句不通顺的重要原因。参考答案：其一，“古人类学研究人类起源和发展规律，例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中韵作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。它是人类学的一个分支学科”;其二，“古人类学是人类学的一个分支学科，研究人类起源和发展规律。例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等”。

不过，本题题干的括号位置有误。括号分为句内括号和句外括号两种。括号里的内容只是注释或补充说明某词语的，这种括号为句内括号，句内括号应紧跟该词语。括号内的内容是注释或补充说明整个句子的，这种括号为句外括号，句外括号应用在句末的点号之后。题干中的括号不是对“几个短句”的补充说明，而应是对“将下面的句子改写成几个短句”这句话的补充说明，为句外括号，所以要把括号移到第一个逗号的后面，即题干应这样表述：“将下面的句子改写成几个短句，(可调整语序、适当增减词语)做到既保留全部信息，又语言简明”。另外，本题要求“做到既保留全部信息，又语言简明”，可是命题者给出和参考答案例1最后一句“它是人类学的一个分支学科”中的“人类学”这个概念，原题中没有，是多出来的。而且，参考答案中的两个例子中都把原来的“发展问题”改为“发展规律”，这也是没有道理的。

10本题考查变换句式的能力，能力层级为D级。本题是长句变为短句，至少有两个短句。短句可以是单句，也可以是复句;可以添加必要的成分和词语。要点是将长定语(或状语)提出来单独成句，变为短句的好处，表达清楚，好读，不容易产生阅读疲劳。

参考答案：这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场战争。这场战争使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战，并使其中数万士兵丧失性命。

或：这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场战争，一场使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战，并使其中数万人丧失性命的战争。

第四篇：选用、变换句式和仿用教案.

选用、变换句式和仿用教案2007·3 根据表达需要,仿用、变换和选择句式,可以增强语言的感染力和说服力,是运用语言的一种必需而有效的方法。

句式的分类: 从句子的结构看:有单句和复句,单句又分主谓句和非主谓句; 从语体风格看:有口语句、书面句; 从主语是施动者还是受动者看:有主动句和被动句; 从句子的交际功能看:有陈述句、祈使句、疑问句和感叹句; 从句子成分或分句排列次序看:有常式句,变式句,各种倒置句、把字句等称变式句。

从句子的表达性质看:有肯定句和否定句; 从句子的形式看:有整句和散句,长句和短句等等 一.句式的选用

为了使表达更加规范准确或生动,必须结合具体的语境,尽量使选用的句式与原句保持一致。高考句式选用题通常与句子的衔接、连贯结合在一起考查。

句子选用基本要求:

1、围绕中心;

2、根据语意侧重点;

3、调整句式,使之明晰。 示例:根据语境,填入下列两句话中横县处的语句最恰当的一项是:( ②今天,当我站在古城墙上游目骋怀,才猛然悟到:,他们创造着古城墙新的内涵,创造着古城墙新的形象,并在这创造中重塑了自己。

a.西安人民完成的岂止是对古城墙的修复?他们分明是在创造。

b.西安人民分明是在创造,他们完成的岂止是对古城墙的修复? 二.句式的变换主要从两个方面来考查:1.语法方面的变换。2.重组句子。重组句子就是根据题目要求,在不改变原意的条件下,打乱句子的结构,改变陈述的对象,重造一个新句子。不同句式,表达的内容基本相同,可表达效果有差异。孰优孰劣,要看需要和语言环境。句式的转换必须遵循以下原则: ①不能改变原句的基本意思;②不能混淆句式分类的界限;③要体会语意,把握语境,恰当地转换。

(一语法方面变换:

1、长句和短句的变换

从近几年的高考试题来看,句式的变换主要是长短句的互换,而又以“长句变短句”最为常见。长句和短句只是就单句而说的。一般的单句中结构复杂、修饰成分的句子就是长句,否则是短句。长短句的变换,首先要认清他们的特点。长句一般有三个特点:一是修饰语(定语、状语较为复杂;二是并列成分用得较多;三是某一成分结构比较复杂。长句容量大,能使表达严密准确、细致,使条理贯通。政论文和科学论文、文学作品中描写自然景色或人的内心活动、思想变化的句子多用长句。

而短句修饰成分少、结构相对简单。短句短小精悍、干脆利落、生动明快、活泼有力、节奏感强。

如何变长句为短句呢?首先用“提取主干法”把长句的主干成分提取出来,使之成为一个短句;其次,拆分成分理顺枝叶,即将复杂的修饰语根据表达的意思化成几个短句。

例如:(

1、(06天津卷请将下面的译文改写成三个短句。(3分

传统的现代派绘画——由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。

分析:这是一个复杂的单句,宾语之前有复杂的定语,可以将长定语抽取出来,使主干成分成为一个句子,再将长定语分拆开来,组成三个短句。①传统的现代派绘画是抽象艺术。

②它是由毕加索、慷定斯基、马蒂斯以不同方式发展起来的。③它是以高度发达的审视技能

以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。

(

2、(05广东卷把下面的长句改写成4个较短的句子,使意思表达得更清楚。(可以改变语序,增删词语,但不得改变原意(4分

俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的黑色管状物,具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能的新型星际“指南针”

分析:可先提取主干句:“俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际„指南针‟。”句中修饰成分包括“不透光的黑色管状物、重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向”等。后面的修饰成分,可用“这种……,它……”称代来单独成句。

答案:(1 俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指南针”。(2这种新型星际“指南针”的外形为不透光的黑色管状物。(3它具有重量轻、能量小、精确度高和抗干扰能力强的特点。(4它还具有数字摄像,使航天器准确识别方向等功能。

n习题演练

(

1、(05山东卷将下面的句子改写成几个短句(可调整语序、适当增减词语,做到既保留全部信息,又语言简明。(4分

事实证明,各级领导干部经常到基层调研是了解真实情况,把领导经验和群众智慧结合起来,倾听群众的呼声,调动和激发广大人民群众的积极性和创造性,使领导干

部增长知识才干,从而使决策严格地做到科学和从实际出发一种很好的方法和制度。

分析:可先提取主干句“事实证明,各级领导干部经常到基层调研是一种很好的制度,也是了解真实情况的好方法。”句中修饰成分包括“把领导经验和群众智慧结合起来”“倾听群众的呼声”“调动和激发广大人民群众的积极性和创造性”等,把这些附加成分抽取出来,采用列举的形式,使之单独成句。

答案:事实证明,各级领导干部经常到基层调研是一种很好的制度,也是了解真实情况的好方法。它把领导经验和群众智慧结合起来,既能倾听群众的呼声,调动广大人民群众的积极性和创造性,又能使领导干部增长知识才干,还可以使领导决策严格地做到科学和从实际出发。或者改为:各级领导干部经常到基层调研,可以把领导经验和群众智慧结合起来,既能倾听群众的呼声,调动广大人民群众的积极性和创造性,又能使领导干部增长知识才干,从而使领导决策严格地做到科学和从实际出发。事实证明,这是一种很好的制度,也是了解真实情况的好方法。

这几个短句变成一个长句,方法与上正好相反:首先,以其中一个主要句为主干,或找几个短句陈述的主要内容,一其共有的部分作句子的主干;其次,再把几个短句中的其他内容变为长句中按一定顺序排列得修饰成分,即定语、状语和补语,然后再与中心语搭配。(

2、将下面这段话改写成一个单句(内容不得有删削

里克特是德国著名作家。他出生于小资产阶级家庭,与歌德生活在同一时代。作为“穷人的歌者”,他的散文《两条路》向人们展示了人生道路上惊心动魄的选择。

[分析]这是几个短句,围绕“里克特”展开话题,选择最后一句作为主干而将其他短句化为“里克特”的定语。改写如下:出生于小资产阶级家庭,与歌德生活在同一时代的德国著名作家,“穷人的歌者”里克特的散文《两条路》向人们展示了人生道路上惊心动魄的选择。

(

3、(04全国卷将下面的句子改写成几个短句。(可调整语序、适当增减词语,做到既保留全部信息,又语言简明。

由中国质量万里行促进会组织的、紧密结合当前市场经济热点和市场消费环境,围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题,以“诚信·科技·质量·名牌”为主题,集聚经济、科技、学术、文化等各个领域专家学者进行互动交流的“中国3·15论坛”,将于3月9日在京拉开序幕。

[分析]可先提取主干句:“中国3·15论坛”,将于3月9日在京拉开序幕。在找出主干句的基础上,分析句子的其他成分,句子中的修饰成分包括:组织单位、时代风貌、针对问题、论坛主题、参与人员等。把中心语中的其他成分,分别嵌入适当的部位。分别与句中联系它的共同成分组合,形成几个并列的分句,即把“时代风貌、针对问题、论坛主题、参与人员”等单独成句。可改为:由中国质量万里行促进会组织的“中国3·15论坛”将于3月9日在京拉开序幕。此次论坛将紧密结合当前市场经济热点和市场消费环境,围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题,以“诚信·科技·质量·名牌”为主题,集聚经济、科技、学术、文化等各个领域专家学者进行互动交流。

(4把下面的长句改写成4个较短的句子,使意思表达的更清楚。(可调整语序、适当增减词语,但不得改变原意

这儿有的是20世纪的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的16世纪封建制的下的奴隶! [分析]可先提取主干:这儿有的是奴隶。句中的修饰成分包括:“技术、机械、体制”等。对于这些信息,要考虑如何将起单独成句并合理排列,从而构建起改写语句的大致轮廓。

2、整句和散句的变换

一个句子,句式整齐匀称,多构成排比和对偶的叫整句。其结构整齐、音节和谐、气势贯通、意义鲜明、渲染气氛。散句是相对整句而言的,它是结构错落,句式长短不齐的一组句子,其形式灵活自然,富有变化,避免单调。

使用整句或散句,应根据表达的需要来决定。整句、散句也是可以互换的。散句变整句,就是把长短交错的句子,改为相同的句式,或都改为长句,或都改为短句。而整句变散句就是要把“整齐”变为“错落”,改写时变换其中的句式,穿插使用长短句,就成了散句。

例如:将下面文字中划线的句子改为整句: 世界上有各种各样的花。我见过雍容华贵的牡丹,也见过高贵清雅的菊花;见过婀娜多姿的水仙,也见过出淤泥而不染的荷花;见过朴实无华的小麦花、高粱花,也见过光彩照人的英雄花。然而,在我的记忆深处,使我终生难忘的却是这样一种花;它不是开在阳春三月而是开在寒冬腊月;它不是在花坛暖房里开放,冰天雪地才是它怒放的地方;迎接它出生的不是和煦的春风,而是凛冽的北风;是人民的眼泪和心血滋育着它成长,而不是春风秋露。它,就是献给周总理的花,那天安门广场上一望无际的花。

修改如下: 它不是开在阳春三月,而是开在寒冬腊月;它不在花坛暧房里开放,而在冰天雪地里怒放;迎接它出生的不是和煦的春风,而是凛冽的北风;滋育它成长的不是春风秋露,而是人民的眼泪。

(二重组式变换

重组式变换是指按要求对表达特定情景的语句进行重新组合、改写的考题。在题目中,命题者设定语言情景,然后提出重组句子的要求。要求不同,重组的方式方法也不同。一般而言,在表达形式上,形式要紧扣要求,在表达内容上,要符合原意。

这种题目,一般是改变句子的开头或改变陈说对象,让答题在不遗漏原句的信息的情况下,对句子进行重组。

例:

1、(06江西卷以“地上的狮、虎”为开头,重组下面的句子。(可适当增删词语,但不能增减信息(4分

天鹅在水中为王,是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德,如高尚、尊严、仁厚等等;而地上的狮、虎,空中的鹰、鹫就不是这样,都只以善战称雄,以逞强行凶统治群众。答:地上的狮、虎,空中的鹰、鹫,都只以善战称雄,以逞强行凶统治群众;而天鹅就不是这样,它在水中为王,是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德,如高尚、尊严、仁厚等

等。

2、用"儒、道、佛"开头,重组下面这个句子,不得改变原意。

苏轼的生活与创作充满了矛盾,因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响,思想比较复杂。

儒、道、佛。

这道题的解答,先要分析"不得改变"的"原意"究竟有几点?这句话,从逻辑关系的顺序看,依次有三重意思:其一,苏轼受儒、道、佛各方向的影响;其二,苏轼的生活与创作充满了矛盾;其三,思想比较复杂。在重组句子时,必须反映这三重意思。

答案可以改为:"儒、道、佛各方面对苏轼都有影响,使得他的思想比较复杂,生活与创作充满了矛盾。

3、提取下列材料中的要点,整合成一个单句,解释“端午节”。(不超过35字(4分 ①端午节是我国民间的一个传统节日,又是称端阳节。 ②端午节的时间是在每年的厦历五月初五这一天。

③端午节的起源说法不一,但大多认为源于纪念投汩罗江自沉的战国时楚国爱国诗人屈原。

④过端午节人们通常要赛龙舟,今年湖北就举行了龙舟竞赛渡活动,香港、澳门也派了代表队参加。

⑤过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子,这是用箸叶包裹糯米而煮成的一种食品。端午节是: 分析:本题从提取信息,下定义的角度来考查变换句式的能力。把几个短句整合成一个单句,要注意提取关键信息,语序合理,文字简洁,表述准确。

答:(端午节是我国夏历五月初五以吃粽子、赛龙舟等形式纪念屈原的一个民间传统节日。

4、不用比喻句,以"想象"为表述的主体,以"生活、理性、感情"为阐发点,将下面这句话的含义明明白白、丰富具体地表达出来。

生活是想象的基地,理性是想象导航的指南针,而感情则是想象的发动机。 要准确理想地答好这道题,必须理解需改造的文句的含义。对题目提供的三个比喻句,要挖掘其包容的涵义:三个分句是围绕"想象"来铺陈的。分别说明"生活""理性""感情"与"想象"的关系。"基地"(喻产生的根基、"指南针"(喻指明方向、"发动机"(喻推动力是喻体。按题目要求,要明白、具体说明该句含义,就要抓住本体。此外,在句子形式上还要注意以"想象"为表述的主体,就必须以"想象……;想象……;想象……"的句子结构来组织答案。

可得出下面的答案:想象不是凭空捏造的,而是来源于生活的,是对生活的再认识;同时想象也必须接受一种深刻的理性的指导,否则,容易失去正确的方向;而想象的运作乃是强烈感情激发驱动的结果,缺乏激情,也就缺乏想象。

三.仿句是按照题目已经给出的语句的形式,再另外写出与之相仿的新句,仿句只是句式仿用,文字内容不能完全一样。

(一仿句考查的知识点:

1、考查同学们对语法、修辞、语言表达能力、联想、想象能力,创新思维能力等知识的综合运用,要求同学们根据不同的语境和要求,写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。

例如:生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是___________________________。

[解析]这道题目从句式上看是陈述句。在修辞上运用了比喻,同学们要注意比喻运用的得体,比喻的艺术贵在创新,要寻找新鲜、活泼的喻体,保持上下文的协调性。

例如:什么样的年龄最理想?什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好?什么样的青春最辉煌?鲜花说,我开放的年龄多妩媚;月亮说,_____________;海燕说,___________。太阳说,__________________。

[解析]该题是问答式的仿写,在回答上运用拟人的修辞,要求天下们针对性进行回答,有一定的开放度,但是在解题时,要注意结合回答对象的特点。

例如:人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;____ ______,_______________________,_________________ 。[解析]这道题既是续写又是仿写,要求同学们对句子进行仔细分析品味,揣摩出句中所阐明的意义。除了要把握仿句的句式(如果……就……及修辞(比喻、排比外,尤其要注意句中所蕴含的思想内容(奉献精神。这就要借助自己的感悟,写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。

(二解题思路: 仿例造句应从几个方面入手:

1、审清题干,明确仿照内容。找出例句中的显性信息或者隐性信息。看例句是单句还是复句,是陈述句还是疑问句,是整句还是散句,是肯定句还是否定句,是长句还是短句;看单句内部短语的结构,看复句中分句之间的逻辑关系;看语体色彩,看感情基调;看关键性词语等等。

2、找全模仿点,确定陈述对象

(

1、句子形式一致:试题往往给出了句式,或要求与某一画线语句句式相同。这样,句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语,那就要首先考虑到短语结构一致,如例句是主谓结构,仿写语句也应如此。

(

2、修辞一致;八种常用修辞:比喻、比拟、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张。

(

3、感情基调、语体色彩一致。

[例句分析]:钱能买到佳肴,不能买到胃口;钱能买到书籍,不能买到知识;_________, ____________________;_____________________,___________________________。

[解析]从形式上看,必须与例句相同,肯定否定的两个句式组成转折复句,几个复句又必须组成排比句;从语意上看,“能买到”的都是有形的、可感的、物质的东西,“不能买到”的都是无形的、抽象的、精神的东西,仿写的时候要注意分析这些隐含的信息。如:钱能买到药品,不能买到健康;钱能买到时装,不能买到美丽;钱能买到朋友,不能买到友谊。钱能买漂亮的眼镜,但买不来明亮的眼睛。钱能买高档的钢笔,但买不来敏捷的文思。钱能买来芬芳的玫瑰,但买不来真正的爱情。钱能买来名贵的篮球,但买不来精湛的球技。钱能买来精确的钟表,但买不来流逝的光阴。

3、努力从“形似”到“神似”。形似:结构、修辞、关联词等方面相同或相近。神似:语境契合、格调高雅、思想健康、鼓励创新。

[例句分析]:依照例句,为另一旅游胜地写一广告语。

让人心醉的海南，热风，碧浪，使无数游人留恋忘返。 答案： n 习题演练

1、 (06 江苏卷)请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日(如春节、清明节、 端午节、重阳节等) ，仿写句子。要求字数相同，句式相似。 分) (5 黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实;清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着 千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月;或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成 千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆;唯 在 , 江南江北 , ; 或 在 , 。

2、 (06 重庆卷)从 A 句或 B 句中任选一句，仿照例句完成喻体部分。要求：两个喻体的内 容构成对比关系。 分) (4 例句：济南与青岛有什么不相同的地方呢?假若济南是穿肥袖马褂的老先生， 那么青 岛便是着摩登时装的美少女。 A 句：现实世界与网络世界有什么不相同的地方呢?假若现实世界是 ， 那么网络世界便是 。 B 句：语文与数学有什么不相同的地方呢?假若语文是 ，那么数学便 是 。 【解析】考查句式仿写，关键注意两个喻体的内容构成对比关系就行了，难度不大。

3、 (06 四川卷)在“生活/事业”“友谊/信任”两组词语中任选一组，仿照例句，另写一句 、 话。要求句式相同或相近，修辞手法相同，内容有意蕴。 分) (6 例句：理想是一把尺，量出一个人眼光的长短;追求是一杆秤，称出一个人灵魂的轻重。 ________________

4、 (06 江西卷)给“写得好”加上一定的上下文，使它分别符合下面的表达要求。 (可以只 有上文或下文字数不限) 分) (4 例：表达的是“赞扬” ：文章有气势，有文采，写得好! (1) 表达的是“嘲讽” ： (2)表达的是“威胁” ：

5、 湖北卷) (06 《三楚中学报》 设有四个版面， 请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。 要求第二版与第一版、第四版与第三版字数相同，结构一致。 分) (4 第 次 版面名称 版面宗旨 第一版 校园新闻 聚焦学校大事 发布热点新闻 第二版 班级采风 第三版 校际链接 信息交流 汇四面八方新资讯 第四版 文学园地 答案：第二版： 第四版： 、 (06 广东卷)北京、广州等城市最近兴起了一种名为“图书漂流”的读书活动。一些公共 场所书架上的图书贴着纸条，纸条上写着“您可以随意取阅，读完后，请把它放回„漂流书 架‟ ;您如果有想„放漂‟的图书，也可随时上架” 。请你也“放漂”中国古代四大名著中的 一本，写一段话一引起读者的阅读兴趣，并提醒他继续参与“图书漂流”活动。要求字数在 90 字以内(含标点符号)(6 分) 。 作答要点： (1)要注意抓住“放漂”一书最鲜明最突出的特点。如内容的、主题的、语言 的、手法的，等。 (2)为能有效吸引读者兴趣，语言上要注意简洁、生动，有感染力。可考虑适当运用一

些修辞手法，如对偶、排比等。 (3)除了简要评介图书外，还应有提醒其他读者继续参与该活动的内容。 (4)注意按要求控制字数。

7、 (06 全国卷 1) 请在 “家园” “思念” 和 中任选一个词， 仿照下面示例的形式写三个句子。 要求每个句子都采用比喻和比拟两种修辞写法，三个句子的内容有内在联系。 分) (6 示

例：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 【透析思考】本题可谓"形式并内容俱佳,语言与美育共荣."选取的例句来自课本,易增强考 生做题信心;仿写的 "家园"与"思念"饱含深情,能调动考生情感和美感的积淀. 【答案】 ：示例 1:思念像涓涓的溪流,那样的绵长,它低唱着. 思念像一条小河,清澈透明,一路流淌,欢歌. 思念像浩浩的江水,骏马般奔放不羁,带着我奔向远方. 【评说】以"思念"为对象连续类比,比喻,比拟运用恰当,句意层层扩展,表述准确生动. 例 2：家园是不动的港湾，牵着游子的船，驶得再远也要靠岸; 家园是村口的老槐，记着游子走过的路，走得再长也要回还; 家园是乡亲缝衣的线，条条召唤着游子，到家才能打结。 答案解析：本题考点是“仿用句式” ，能力层级为 D。注意题干三个要求：①仿写三个句 子;②每个句子有比喻和比拟两种修辞手法;③三个句子有内在联系。每句 2 分，其中比喻 贴切给 1 分，比拟贴切给 1 分。三个句子无内在联系，酌扣 1 分。 )

8、 (05 江苏卷)在“沙砾”“星星”“蜡烛”中任选一种，仿照下面《溪流》的格式，写 、 、 一组句子。(5 分 溪流 没有江河奔腾的浪花， 也没有大海壮阔的波澜， 但山石间的那点叮咚 是你欢快的旋律。 答题提示：①符合"没有„„，也没有„„，但„„是„„"的格式。②要有比较。 ③语 句通顺。

9、 (05 广东卷)仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完 整。(不要求与原句字数相同(6 分 智者的思索是深深的泉眼， 从中涌出的水也许很少， 但滴滴晶莹; 庸者的奢谈是浅浅的沟渠， 由此流过的水或许很多，却股股浑浊。 答案示例：逆耳的忠言好比配有黄连的中药，虽然难以下咽，却是对症下药;奉承的蜜语犹 如含有毒药的琼浆，虽然香甜可口，却是慢性中毒。

10、 (05 重庆卷)以下面句子为本体，写出一句与之句式相同并构成比喻关系的话。(2 分 所有的努力并非都能成功，但不努力绝不可能成功。 写的话是： (1)所有的希望并非都能成为现实，但不抱希望是绝不能成为现实的。 (2) 所有的梦想并非都能实现，但没有梦想绝不可能实现。 (3) 所有的探索并非都有发现，但不探索绝不可能有发现。 (4) 所播的种子并非都能发芽，但不播种绝不可能发芽。 (5)所有破土而出的嫩芽并非都能长成大树，但不破土而出绝不可能长成大树。

(6)所有开放的花并非都能得到赞赏，但不开花绝不可能得到赞赏。 在上述六种答案中，前三种是不符合题目要求的，后面三种则是比较好的答案，非常 切合题意。

11、 (05 江西卷)将下面句子加横线的部分变换成四个“是”字句。(可适当增减词语，保 留全部信息，语意连贯(2 分) 书斋外面是阳台，阳台外面有碧湛湛的海和青郁郁的山。 答：

13、依照下面的句子，写一个句式相同的句子，并要求所选的事实材料与推出的观点一致。 无论是披月十载完成《红楼梦》的曹雪芹，还是忍辱负重写成千古杰作《史记》的司马迁; 无论是苦心钻研最终发现 “镭” 的居里夫人， 还是患有重病却探究出宇宙成因的史蒂芬· 金， 他们的经历都告诉我们：只有不懈努力，才能成功。 解析：这道题(开放式) ，在内容上，例句中的四个事实材料都证明了同一个观点： “只有不 懈努力，才能成功” 。因此，仿句中的四个事实材料也要能证明这个观点。句式上，例句由 两个并列的选择复句再构成一个条件复句，因此，仿句也要采用这种句式。结构上，例句中 的每一个分句都采用偏正结构，仿句也要采用这种结构。

14、仿照下面句式，以“兴趣”开头，写一段话。 热爱是什么?热爱是风，热爱是雨。因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子;也因为热爱，我 们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。 要求： (1)必须以“兴趣”为话题。 (2)严格按照例句的形式，不超过 60 个字。 解析：此题(命题式) ，内容与原例句无关，以“兴趣”为内容。参考答案：兴趣是什么? 兴趣是热，兴趣是爱。因为兴趣，我们抛弃了兴趣以外的享乐;也因为兴趣，我们探索奥秘 去，收获成果还。

15、在下文的横线处续写句子，要求：a .续写的句子要符合文意，与上下文衔接自然，文意 贯通。b.①②处的句式要与它前面划波浪的句式相同。c.③句要从正反两方面对整段文字作 总结。 历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂，葬身火 海的下场呢?① 。然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的 讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢?② 。综上所述， 不难看出：③ 。 (简析：此题从内容上看要与“讷谏”有关，句式上①②要求假设句，而且①是反例正设， ②是正例反设。③又是一个对比句，可谓综合性强。 参考答案：①假如当初袁绍能礼贤下士，虚心听取许攸的劝告，何至于痛失乌巢、兵败官渡 呢?②如果当初唐宗不能听取魏征逆

耳忠言，又怎能出现“贞观之治”的太平盛世呢?③善 纳忠言者昌;拒纳人言者亡。 (纳谏者昌;止谤者亡)

第五篇：江苏省2018高考语文大一轮复习第1部分语言文字运用第2章语言表达和运用考点4变换句式专项限时练

变换句式

(建议用时：30分钟) 1.文章语体是为适应不同交际需要形成的语文体式，下列句子中不合语体风格的一项是( ) A.村子里很静，杜鹃鸟在果林的深处不住气地啼叫。果树的嫩叶，在四月的微风中絮语。蝙蝠，扇动着它那半透明的黑纱似的翅膀，在树枝间飞翔。(文学语体) B.细菌有三种形态：球形(球菌)、杆形(杆菌)及螺旋形(螺旋菌)。在这三类之间，还有许多不显著的过渡形态。细菌形体虽小，体积差别却很大。(科技语体) C.“同学们，励志小学校园广播开始了!金风送爽，丹桂飘香，我校四(1)班李想同学在省城折桂了!她参加作文比赛，心骛八极，倚笔驰骋„„”(广播语体) D.为保护、培育和合理利用森林资源，加快国土绿化，发挥森林蓄水保土、调节气候、改善环境和提供林产品的作用，特制定本《森林法》。(公文语体) C [本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。广播稿必须考虑到语言表达和听觉习惯这两个因素，所以，一要追求口语化，少用书面语，要适合听觉器官的接受与感知习惯。二要少用方言土语和听众不熟悉的简化词或简称。三要力求字准意明，避免音近意远、音同义异。四要多用短句，突出韵律和节奏，少用长句和连续仄声字词。由此，C项中“折桂”“心骛八极”“倚笔驰骋”不符合广播稿的表达要求。] 2.用平实的语言转述画线的句子，表述正确的一项是( ) 陈佩斯钟情喜剧艺术，他创办的大道喜剧院已经正式鸣锣开演。对于正在从事喜剧演出的演员来说，从演出的剧目中截取一部分到春晚舞台上去展示自己的风采，这应当是求之不得的好事。但是，陈佩斯拒绝了央视的邀请，明确表示不参加蛇年春晚小品演出，他说：“我们的作品不是羊肉串，不是糖葫芦，所以没有适合的。”

A.我们的作品适合普通百姓，不适合高规格的央视春晚。 B.我们的作品品位很高，不适合面向全国观众的央视春晚。 C.我们的作品是环环相扣的整体，不好拿其中几个片段单独演出。

D.我们的作品只在大道喜剧院演出，不能像卖羊肉串、糖葫芦一样到处推销。 C [题干中有“截取一部分”的文字，结合画线句“不是羊肉串，不是糖葫芦”可知，意思是说，是环环相扣的整体，不适合截取。故应选C项。] 3.把下面这个长句改写成五个较短的句子。可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。

【导学号：54012047】

皖江经济带是以国家规划的重点发展区域为依托，以皖江城市群为支撑，涵盖皖江的合

1 肥、马鞍山等九个城市，延及六安市的金安区和舒城县，地理位置重要，区位优势突出，市场潜力巨大，文化底蕴深厚，在全国改革发展大局中具有重要战略地位的经济区域。

【解析】 本题考查句式变换的能力。题干中要求是改写成五个短句子，除了主干之外，中间的修饰成分要分列成四个小句子。压缩的主干是“皖江经济带是以国家规划的重点发展区域为依托的经济区域”。“以皖江城市群为支撑”“涵盖皖江的合肥、马鞍山等九个城市，延及六安市的金安区和舒城县”“地理位置重要，区位优势突出，市场潜力巨大，文化底蕴深厚”“在全国改革发展大局中具有重要战略地位”，这些可以单列为小句子。

【答案】 ①皖江经济带是以国家规划的重点发展区域为依托的经济区域。②皖江经济带在全国改革发展大局中具有重要战略地位。③皖江经济带地理位置重要，区位优势突出，市场潜力巨大，文化底蕴深厚。④皖江经济带以皖江城市群为支撑。⑤皖江经济带涵盖皖江的合肥、马鞍山等九个城市，延及六安市的金安区和舒城县。

4.把下面的长句改写成几个连贯的短句，可适当调整语序，增减词语，但不得改变原意。

慕课(Mooc)是新近涌现出来的一种为了增强知识传播而由具有分享和协作精神的个人或组织开发的、散布于互联网上的、被誉为“未来教育”曙光的大规模网络开发课程。

【解析】 本题考查句式变换的能力。本题中，可先抽取原长句主干“慕课(Mooc)是„„大规模网络开发课程”独立成句，然后将修饰成分“为了增强知识传播”“具有分享和协作精神的个人或组织开发的”“散布于互联网上的”“被誉为‘未来教育’曙光的”分别与中心词组成句子，再按一定的顺序排列即可。

【答案】 慕课(Mooc)是新近涌现出来的一种大规模网络开发课程，它的目的是增强知识传播，它由具有分享和协作精神的个人或组织开发，散布于互联网，被誉为“未来教育”的曙光。

5.将下面的长句变成几个短句，使其连贯通畅、明白易懂，不得改变原意。 在纪念南京大屠杀遇难同胞70周年之际，南京鼓楼医院日前向世人公布了新近发现的记录了1937年12月25日至1941年9月15日期间鲍恩典在南京鼓楼医院经历的南京大屠杀又一证据的鲍恩典的日记。

【答案】 ①在纪念南京大屠杀遇难同胞70周年之际，南京鼓楼医院日前向世人公布

2 了新近发现的记录了南京大屠杀的又一证据——鲍恩典的日记。②日记记录了1937年12月25日至1941年9月15日期间鲍恩典在南京鼓楼医院的经历。

6.把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。

总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后，进行回顾、检查、分析和评价，从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理、得出规律性的认识，并用以指导今后的工作而形成的书面材料。

【解析】 先将句子主干抽出，组成一句话，再将相关修饰语拆开单独成句，注意安排好顺序。

【答案】 总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后而写的一种书面材料，它常常对前一阶段的情况进行回顾、检查、分析和评价，以利于从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理，得出规律性的认识，并用以指导今后的工作。

7.把下面的长句改写成几个短句，可以改变语序或适当增删词语，不得改变原意。 史诗是民间叙事体长诗中一部用诗的语言记叙各民族在特定时期的有关天地形成、人类起源的传说，以及关于民族迁徙、民族战争和民族英雄光辉业绩等重大事件且规模宏大的形象化的历史。

【解析】 解答此题的关键是找到所给句子的主干成分，即句子的主、谓、宾，然后把长句的定语按照一定的顺序，以分句的形式进行排列。注意不要漏掉成分，以保证句子意思的完整。长句的主干是“史诗是一部历史”，然后把定语成分拆分并按一定的顺序排列即可。

【答案】 ①史诗是民间叙事体长诗中一部规模宏大的历史。②它用诗的语言记叙各民族有关天地形成、人类起源的传说，以及关于民族迁徙、民族战争和民族英雄光辉业绩等重大事件。③它是各民族在特定时期的一部形象化的历史。

8.请用平实的语言表述下面材料中画线句子的含意，不超过12个字。

【导学号：54012048】

有一个佛学造诣很深的人，听说某一个寺庙里有位德高望重的老禅师，便前去求教。老禅师的徒弟接待了他，他很不高兴。老禅师出来后，他还是态度很傲慢。老禅师非常恭敬地亲自为他沏茶，茶杯已经满了，还不停地倒。他不解地问：“大师，为什么杯子已经满了，还要往里倒?”大师说：“是啊，既然已满了，干吗还倒呢?”

【答案】 自满的人，学不到东西。(或：只有谦虚，才能学到知识。) 9.请以平实的语言表述下面材料的含意，不超过30个字。

当邦迪亚上校面对行刑枪队时，他便会想起他父亲带他去找冰块的那个遥远的下午。(马尔克斯《百年孤独》) 曾叱咤风云的李斯在被腰斩前，对其子慨叹：“吾欲与若复牵黄犬，俱出上蔡东门逐狡兔，岂可得乎?”

【解析】 本题考查平实与生动语言的变换能力，属于将生动语言转换为平实语言类题型。解答本题关键是要明白所给材料的内容含意，然后再用平实的语言表达出来。注意字数限制。

【答案】 (示例)人在最绝望的时候，往往本能地希望回归最朴素(最本真)的生活。 10.品味下面的句子，按要求答题。

我的昼间之花，落下它那被遗忘的花瓣。在黄昏中，这花成熟为一颗记忆的金果。

(选自泰戈尔诗集《飞鸟集》) (1)用平实的语言表述这两句诗的含意。不超过20个字。

(2)泰戈尔的诗句使我们想起鲁迅的一本散文集，这本散文集是________。

【答案】 (1)记忆是人生宝贵的财富。(或：人生美好的往事，都会成为珍贵的回忆。) (2)《朝花夕拾》