第一篇：领导素质的培养读后感
基层消防大队领导素质的培养
基层消防大队领导是消防部队的中坚力量，是消防事业的希望所在，是未来领导干部的后备力量和人才库，是直接战斗在一线的消防指挥员，在部队建设和防火、灭火工作中起到了重要的作用。因此，基层消防大队领导要从多学习、重实践、讲团结、求创新、善管理等五个方面着力提高自身素质，为保一方平安作出应有的贡献。
多学习。古人“云水积之不厚，则无力载大舟”，讲的是一个人如果没有渊博的学识、良好的修养，虽一时可以轰轰烈烈，但终究难以持久，难成大器。每个基层消防大队的领导，通过坚持不懈地学习，如果都能成为某方面的能手、权威，都能做到业务精通，坐下来能写，站起来能讲，走出去能干，队伍整体素质、消防工作就能上去，自己也能赢得部下和上级的尊重、信任与支持。如果一名大队领导知识能力水平低下，不仅干不好工作，带不好队伍，可能还会有经常被欺、处处碰壁、有受制于人的危险。要提高知识能力水平，惟一的途径是要多学习。因此，每位大队领导都要结合自己的工作实际和工作需要，努力学习。当然，学习贵在坚持，贵在自觉，每天挤出一二十分钟，看三四页书，才能聚少成多，集腋成裘，厚积薄发。最要不得的是把休息时间花在电视机前，扑在扑克牌、麻将桌上，扎在无为的聊天堆里。
重实践。理论学习是为了更好地实践、指导实践，光学不用，那是纸上谈兵。在具体实践中，基层消防大队领导要处理好三个关系、完成好三大任务。三个关系：一是要正确处理好前任与后任的关系，保持工作连贯性。二是处理好消防大队与当地党委政府及各职能部门的关系，发动社会各种力量共同参与消防工作，树立全局意识，克服本位主义。三是要处理好与上级(支队、总队)、下级(中队、分队)的关系，做到坚决执行上级命令，圆满完成上级交给的任务，管理好中队、分队，起到应有的纽带桥梁作用。三大任务：一是为经济建设服务，为经济建设保驾护航。二是要维护社会稳定。发展是硬道理，稳定是硬任务，基层消防大队一定要把维护社会稳定放在消防工作首位，以防火、灭火工作为中心，大力加强部队业务建设和加大防火监督力度，杜绝重特大火灾事故的发生，确保部队“拉得出、打得响”、"来之能战、战之能胜"，做到"为官一任，保一方平安"。三是要带好队伍，不要出问题，尤其是自己不要出问题。消防队伍由于工作关系，接触面广，人民群众很关注，监督部门很关注，队伍出了问题，就像"一锅粥里出了老鼠屎"，破坏性很大。对此，基层消防大队的领导要高度警惕，警钟长鸣。
讲团结。团结事关事业的成败。正确的思想和强有力的行动往往来源于集体的智慧和合力，任何个人的智慧和能力都是有限的，无论是谁，无论在哪个岗位，抛开集体孤军作战，工作就无法开展，局面就难以打开。作为基层消防大队的"一把手"，要有更高的理论水平和思想境界，要有宽阔的胸怀，坦诚相处的意愿，做到光明磊落，以理服人，有问题要主动承担责任，切忌揽功诿过，要善于放权，放心、放手地让其他班子成员大胆工作，形成工作合力。其他班子成员也要有清醒的责任意识、配合意识、服从意识，找准自己的位置，扮演好自己的角色，按照工作分工和集体决定的事项，积极主动、认真负责地干好，并认真地支持"一把手"工作，补台不拆台，到位不越位。当然讲团结也要坚持原则，不能不分是非，对错误的东西不敢批评，不讲正气，当和事佬，这样不仅无助于团结，而且有害于团结。
求创新。创新是进步的标志和动力，进步的过程和成果，没有创新就没有进步。随着时间推移，基层消防大队工作内容会有更新，如果墨守陈规，安于现状，图工作轻松安逸，只求过得去，不求过得硬，那么整个大队的工作就没有生命力，就会一潭死水。作为一名大队主官必须做到既要谦虚谨慎，又要锐意创新，敢于披荆斩棘，勇往直前，攻克难关，走出新路。当然，开拓创新不是一味地追求形式上的新，也不是突发奇想的标新立异，关键是要管用，能把各种方法、措施和手段用活，使“老调弹出新意境”。看准的事，要一抓到底，不能半途而废。
善管理。管理是一门艺术，也是十分重要的领导方法。人们常说："会者不忙，忙者不会"，从某个侧面讲的就是一些基层领导善不善于管理，管理管理，一是要管，二是要理，所谓"管"就是要以规章、制度或一定模式对人和事物进行约束与规范;所谓"理"就是要对事物进行分析、归纳和梳理。每个基层消防大队都负责一个相对独立的摊子，工作千头万绪，涉及方方面面，要把全盘工作抓起来，把各方面关系协调好，问题处理好，并非一件易事。作为大队领导，关键要善于把握"三个抓"，才能做到严管理，善管理。一是要抓制度落实。只有按制度抓落实，工作才能减少差错，也不会真正地得罪人。二是要抓重点。不能胡子眉毛一把抓。三是要抓典型。对正面先进的典型，要善于发现、培养、总结、宣传和运用，其产生示范、鼓舞和引导作用;对反面典型，要举一反三，吸取教训，使之惩前毖后，引以为戒。基层消防大队的领导都主管着一方工作，承担着一方热土的消防保卫责任，肩负着黎民百姓的嘱托和希望，因此，每位大队领导一定要有一种荣誉感，要有一种责任感，要有一种使命感，要有"勇往直前，无坚不摧"的朝气和锐气，互学同进取，实干创新业，努力使自己成为一名优秀的消防部队中层指挥员和中层领导干部。
第二篇：以加强领导干部综合素质的培养促进领导班子建设
企业管理水平的高低、执行力的提升、乃至业绩指标的完成取决于领导班子，而领导干部的综合能力和素质在某种意义上决定企业的成败，高素质的领导干部有四两拨千斤之功。全厂上下开展的“四好”领导班子建设活动，其目的就是全面提升领导干部的综合能力和素质，全面优质完成各项生产经营业绩指标。笔者认为：新形势下，加强领导班子建设，应着重提高领导干部的综合能力和素质。
综合能力和素质是领导干部管理方法、价值判断、人生观念、情感层次、善恶心境、学识修养、道德水平及一切所历所感融合在一起的自觉表现，其魅力不仅寄蕴于言语行动之中，而且超乎于其外。因此要求领导干部要具有广博的知识、良好的身体素质、美好的心灵、远大的理想，热爱生活、观察生活、丰富生活，崇尚生命价值、富有事业进取心和坚韧不拔的毅力，不仅要做到自尊、自爱、自重、自强，而且要自信、自学、自警、自立。
一、领导干部要爱知识、有能力，讲究合作共事 行动比口号更重要，真才实学的人受人钦佩和爱戴。知识是企业核心竞争力的关键因素，不学无术的人，在任何时候、对任何人，都无所帮助，也不会带来利益。尤其是领导干部，他担负的责任更重，所承受的压力更大，风险系数也最高，要想得到社会的承认、员工的拥护和认可，让企业在竞争中占有
1 一席之地，就必须拥有知识，必须刻苦学习，用知识武装头脑。实践证明：石油储量的每一次发现、现场管理的每一次进步，都离不开知识的支持和推动。知识是力量、是财富、是窃不走的资源。有知识才能有能力，能力是在知识的基础上形成的，知识又是在能力的指导下深化的;没有知识的能力是低层次的，没有能力的知识是僵化的;知识和能力是相辅相成的。因此领导干部必须增强科技意识，化知识为力量，以敢于挑战极限的精神和独辟蹊径的勇气，不断吸纳新技术、新理论、新思维，在生产建设中取得新突破。有了广博的知识，才能在实践中旁征博引，左右逢源。
在有知识的基础上，领导干部之间还要讲究合作共事，只有协作能创造奇迹，合作的力量无可限量，威力无限。要承认班子中的每一个成员都有其价值和意义，珍惜合作的机会，和班子中的任何人平等相处，信任对方，并驾齐驱。上级的政略部署和各项工作任务能否有效落实，领导是重要因素，团结协作的领导班子能够为群众做出表率，能够鼓舞员工士气，带领大家同心同德、艰苦创业。曙采采油作业二区领导班子勤沟通、互信互谅，不猜疑、冷静处事，多谈心、不搞纠纷，分工明确、协作紧密，绝不推诿扯皮，营造了众人划桨开大船的局面。两年来班子成员认真执行党政班子议事制度，每周召集班子成员议事雷打不动，涉及本单位生产经营决策、薪酬分配、评先选优、人才选拔、人事调整等重大问题均提交班子集体讨论决定，根据阶段性问题具体研究，确定下步工作方向。认真分析生产经营和队伍建设等总体工作运作情况，对于群众关心的问题，
2 如奖金、兑现、干部变动、评优、选先、末位淘汰等还要公开上墙，接受群众监督。落实廉洁自律各项规定，不贪不占、不拿不要，尤其是在对外合作和结算中，秉公办事。营造班子成员人人发挥主动性和创造性，人人心情舒畅干事业的良好氛围。特别是经济问题，必须共同商议，不搞一言堂。每年按要求及时召开民主生活会，他们深知：没有对照就无从发现自身的不足;找不到自身的不足更谈不上进步。所以每名班子成员都把民主生活会和班子学习看作是对自己的一次检验过程，也是自己反思的最好机会，所以每次都非常珍惜，认真准备，切实检点自己，开展批评与自我批评，在提高自己的同时，也增进了相互的团结，同时也妥善解决了班子中存在的某些分歧和问题。班子成员讲大局，讲团结，分工合理，互相支持，工作协调一致;班子决策民主科学，凝聚力、战斗力强，整体功能得到有效发挥。班子五名成员总是互通有无，且个个敬业，今天能做的事情绝对不要推倒明天，要求别人到作的自己首先做到，要求他人不做的自己带头不做。诚信自律，为群众所拥护和赞扬。
二、领导干部要练就较高的政治素质，有远大的理想和奉献精神，成为员工学习的榜样
领导干部具有榜样的作用，人格的力量高于一切。正所谓：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。领导是被学习的榜样，而不是被表扬的对象。要成为榜样，必须做到：有较高的政治素质，严于律己，树立威信;努力工作，拼搏进取;精神饱满，愉快乐观;掌握情绪，不感情用事;言行一致，一诺千金;礼貌谦让，注重细节。只有这样，才能由内向外地锻造自
3 己，释放自己在精神上、情绪上、人格上的能量，影响并感染身边的人，也让自我力量显著提升。
曙采采油作业二区领导班子充分认识到这一点，班子中的领导干部无论做任何工作都要较一般人考虑周到、有条理;不怕困难，敢于吃苦耐劳，能担重任;顾全大局、脚踏实地，重细节，从小处着手，善于解决实际问题;以身作则、任劳任怨，与群众同甘共苦;待人热情，善于调动人的积极性，有组织能力。用魅力感召人，形成上下同心协力的局面。给员工以信心、勇气和力量，引领他们勇往直前。2006年以来该区领导班子就结合实际调整内部学习制度，从抓班子中心组学习入手，切实转变观念，脚踏实地，练好基本功，培养较高的政治素质。首先，调整班子学习时间，增加学时。由每半月一次改为每旬一次集中学习。其次，扩大学习范围。由党总支中心组学习扩大到与基层党支部一级班子共同学习。再次是丰富学习内容。不仅学习马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、《江泽民文选》，而且要学习《党章》，学习法律法规、市场经济理论、海尔创业之道、《细节决定成败》等书籍，还学习体系制度、学习文件讲话等等。坚定班子成员理想信念，认真践行“三个代表”重要思想，坚决执行党的路线方针政策，创造性地贯彻落实各项工作要求，保证政令畅通。积极主动地工作，不断增强政治意识、大局意识和责任意识，达到工作思路清晰，过程管理科学，制度执行有力，创新创效。年初完善班子成员“周议事、旬学习、月交流、季调研、年立项”制度，即：领导班子每周议事，集体决定重大事项;每旬组织中心组学习，
4 及时领会上级精神，为决策提供保证;每月选择一个主题进行交流互动，提高学习效果;每季开展调研，了解民情民意，为群众排忧解难;每年确定一个主攻方向具体立项，实现更高层次的突破。一年来，坚持学习与交流，效果较好。班子自觉学习，互相博采众长，进步很快。班子成员能够把握正确的政治方向，领悟精神迅速、贯彻落实到位、组织工作得力，作业区发展势头良好，呈现勃勃生机。同时党支部一级班子也受益匪浅，作业区形成上下顺畅、协调一致的局面。
同时班子五名干部始终坚持全心全意依靠员工群众办企业的根本宗旨，求真务实，诚实守信，以身作则，严格管理，从不弄虚作假、急功近利。他们坚持“两个务必”，忠于职守，勤勉尽责，不搞形式主义;做到廉洁自律，作风正派，遵纪守法，无违法、违纪、违规行为;坚持深入基层，密切联系群众，以人为本，关心员工，落实公开办事制度，积极为员工办实事、做好事。2006年开展了“一四三一”工程，即“一个执行、四个落实、三个联系、一个提高”。一个执行，即，执行上级的各项政策和要求;“四个落实”，即，落实QHSE体系、落实生产经营主打项目、落实基层基础管理工作、落实创优创效目标;“三个联系”，即，联系一个亏损点、联系一个落后站、联系一个困难员工;“一个提高”，即，提高领导班子整体工作水平。
领导者以身作则，才能使组织成员的行为方式朝着目标的方向转变并发展，才能增强组织成员的凝聚力，从而激发他们落实的积极性。一年来，作业区领导班子四名成员经常深入基层，体察、了解民情、民意。特别是中心站成立以后，为确保
5 工作顺畅有序，先后安排了两次大规模的民意调查活动，共收集到基层群众意见建议90余条，全部予以答复解决，受到群众的欢迎和赞誉，单位员工没有越级上访、上告现象，实现了队伍稳定。
人人都有理想，只是内容不同;理想不同，人的追求也不同;崇高的理想会给人以无穷无尽的力量。具有崇高理想的人身上会有火一样的热情，他会将理想与行动、目标与过程、未来与现实完美地统一起来，最终成为拥有物质财富和精神财富的“财神”。当然，不同的人对人生、理想有不同的理解。作为领导干部必须具有远大的理想，不能见利忘义、不择手段，甚至铤而走险，因为物质之外还有更充实、更高尚的精神生活。人贵有志、刀贵有钢，没有理想的人就象没有舵轮的船，只能随风漂泊、虚度一生。具有远大的理想抱负和勇于奉献精神的人，独具鲜明的风采，才能成为员工学习的楷模。 “失去了物质财富，你几乎没有丧失什么;失去了精神财富，你就丧失了整个世界”。领导干部只有掌握了精神财富，才能对事业、对生活有信心，并为之奋斗;缺少了精神财富，虽腰缠万贯，仍体会不到生活的甘味。
三、领导干部要自信、豁达，做坚韧不拔、敢于向困难挑战的强者
自信是成功的基础，具有极强的感染力，运筹帷幄的领导干部永远信心十足。坚强对每一个人来说都相当重要，尤其是领导干部，工作、学习压力更大，任务更艰巨，特别是作为油田企业，随着开发程度的加深，资源性企业本身所固有的自然
6 递减规律，使困扰多年的储量不足、资金短缺、成本紧张等“三大矛盾”不仅没有有效缓解，而且有愈演愈烈的实际情况。只有坚韧不拔，敢于向失败和困难挑战的领导干部，才能带领员工群众，耐得住寂寞，平添生活情趣，才能面对困难，永不畏惧。罗兰说得好：“累累创伤是生活给你最好的东西，因为它记载着你前进的每一步。”每个领导干部都要有与困难做斗争的勇气、信心和毅力，要面对现实，从失败中吸取教训，承受打击，把重心放在自己所做的努力上，越是难以逾越的关口，越是要学会逆向思维，换个角度感受快乐。不要一遇到挫折，就意志消沉，心灰意冷，看不到前途、光明，颓废甚至堕落。要培养顽强的意志和毅力，要有博大的胸怀，只争朝夕地去拼搏、努力，做到 “阳刚” 与“阴柔”兼容。也只有这样，才是一个合格的领导干部。
只有自信才魅力无穷、思路敏捷、热情洋溢。领导干部要创造自我形象的品牌，学会调整自己，没有惋惜，向前就行;不要奢望，开心就好。要知道：正是风雨，培育了许多栋梁之材;正是坎坷，造就了堪以重任的叱咤风云的人物。
就拿曙采采油作业二区来说，做为稀油老区，稳产上产步履维艰。只唱高调，不管实效;满眼困难，不寻找战胜困难的方法，那只能是言语的巨人、行动的矮子。特别是2006年以来，该单位持续递减的步伐加大，措施单一，新增井况不乐观，作业区已渐入“山穷水尽”之时。作业区领导班子不气馁，牢固树立正确的政绩观，树立强烈的落实观念，增强责任意识，时时刻刻眼睛向内，挖掘潜力，从管理入手，围绕全年的生产经营指
7 标，一步一个脚印地做扎实细致的单井上产工作。凭借坚持不懈的韧劲和坚定不移的意志，以实际行动来逐步实施计划、实践目标。班子达成共识：人定胜天。稀油上产，管理是关键;只要意志坚，水中能淘金。他们彻底转变以往重油轻水的思想，向稀油注水要产能，向管理要效益，展开了稳产上产的攻坚战。作业区班子始终认为：管理松散，就是班子失职;执行不到位，领导班子负主要责任;抓稀油稳产要一步步来，每一步可以快一些，但步子不可以省略。班子成员率先垂范，重视细节，对于管理的各个环节全面倡导精细化。通过具体化、标准化、数据化、格式化的制定约束，提升素质、完善管理。由粗及细，由细至精，“精、准、细、严”。精——追求最好;细——准确无误;细——执行细化;严——严肃对待，一丝不苟。他们对作业区266口生产油井进行了大调查，明确了其中低产井为60%的不乐观现状。于是从区块综合治理入手，在精细油藏描述的基础上，通过进一步完善注采井网，改变液流方向，提高了水驱动用程度，增强了老区稳产后劲。在高含水区块上进一步细分注水层位，加强动态调水，并结合各区块特点采取脉冲注水，多点少注、强弱间注、层间轮注等注水方式，提高了水驱效果。同时，加强老区块的油藏动态监测，积极开展油藏精细描述，搞清剩余油分布规律，加强“三老”资料复查，以提高老区储量动用程度和采收率。通过优化配套工艺技术措施，在剩余油区实施大修、拔封、调层、补孔等措施，进一步增强了稀油老区稳产基础。全年实施水井措施47井次，增注15200多立方米，实施平面和层间调水220多井次，使28口油井见到增油效果，
8 增油2400多吨。实施油井措施85井次，有效71井次，有效率达83.5%。此外，加强油水井的日常管理，定期开展油水井井筒管理大调查，重新制定油水井工作制度，对油水井实行周分析例会制度，加快信息反馈，提高管理工作的落实率。同时，积极采取憋、碰、校、控、调等日常管理措施，使单井产量变化做到了提前预控，确保不躺井、少躺井。进入冬季生产以后，作业区班子认真执行QHSE体系标准，不折不扣地追求精细化，集中研究确定抓好五件事：首先，以制度为保障。作业区从落实管理岗位责任制入手，以“制度执行年”为契机，围绕着温度管理是冬季油井正常生产的关键，切实加强原油生产现场管理这一环节。每一件任务都能责任到人，每一项工作都有完成的时限和基本要求。第二，加强日常生产管理检查力度，严格落实油井日常维护挖潜、资料录取和员工巡检等各项工作制度，加强夜间生产检查力度。作业区夜间值班干部在第二天碰头会必须汇报外输温度、循环温度、气压、干压和作业井作业情况。第三，各中心站要对所管单井进行不定期分析，及时发现单井变化,及时反馈信息，及时做工作。另外各自然站外输量每天波动在5%以上的，参加生产会时要说清波动原因。第四，优化作业施工设计和作业监督工作，减少作业返工率。第五，加强老区综合治理工作，提高复产井的产量，杜绝倒井现象发生。通过以上扎实细致的基础工作，使企业生产经营渐入柳暗花明之境。
四、领导干部应该是勇于开拓，充满朝气的创造者，用人格的力量说服人、感染人
9 “市场”——不管是中国的还是外国的，不管是东方的，还是西方的，都叫竞争。物以竞择、优胜劣汰是自然规律。有能力、有智慧，善于创造的领导干部，运筹帷幄、匠心独具。创造是增强企业核心竞争力的有效途径。但创造是艰难的，唯其艰难，才更加美丽。企业要求领导干部要敢于创造，只有创造才能真正地成熟起来，自自然然、从从容容地面对人生、面对世界，创造生活、创造事业，才会体验到许多创造的喜悦和惊奇，而这又会给生命带来再一次质的跨越，这种质的跨越，给今日领导干部的魅力，注入了很多新的、令人激动的丰富内涵。创造应该是领导干部的天赋、是真正本质。正是因为有对事业的不懈追求和创造，才战胜思想上的狭隘，不断创造出更新、更美的天地。
领导干部不仅自己要创造，还要鼓励员工创造。员工群众是土壤、是根本，只有肥沃的土地才能长出参天大树。人本企业是主要特征就是在信任员工的基础上激发其创造性、能动性;推动企业进行有效的学习，使之具备持续自我更新的能力;把企业目标与值得追求的人类理想联系在一起，使之成为更大的目标。若把员工当成是一般的劳动力，其个人的主动性、创造性会收到抑制，企业则缺乏生机和活力，这意味着企业技术创新、制度管理创新等等都严重滞后。
第三篇：浅谈管理者领导能力及素质培养
本人走上管理岗位至今已有七年，在工作实践中体会和感悟，对于履行领导职责的方法稍有收获和心得。以下为本人体会,现付诸文字。
什么是领导?“领导”在行为上定义为把大家组织起来朝着目标前进的影响力。本人认为，“领导”可以理解为“实现影响力的人”，是群体中的带头人。管理学的基本概念告诉我们：由于人类社会日益依靠集体的努力来完成任务，管理就成为人类各种活动中最重要的活动之一;管理工作的核心是设计和保持一种良好的环境，使人在群体里高效率地完成既定的目标;管理具有五种职能：计划、组织、人事、领导和控制。所以无庸质疑，“领导”在管理活动中的作用至关重要。领导职能体现得好，有利于带领组织高效率地实现目标。
德才兼备的人，具备了基本的领导素质和开展领导工作的潜力，但能否做好领导工作，让“潜力”变为实力，还要在实践中考核其领导能力。我认为领导能力可以具体体现为：决策能力、认知能力、组织能力、风险控制能力、沟通能力和自我完善能力。
决策能力就是决定策略的能力。在进行组织(团队)管理的各项职能活动中都将存在着决策行为，决策行为将贯穿管理活动的始终。比如制定组织(团队)的战略规划、行动计划，确定有效的组织结构和人员配置，制度和激励机制的选择，以及出现偏差时的纠正活动等，每一项活动的过程中都会存在需要决策的可能。因此，决策能力是领
导能力的重要体现，正确的决策，有利于使组织(团队)高效地达成既定目标。
认知能力是认识事物本质的能力。认知的手段有多种，可以通过书本学习(如：政策、理论、管理知识、技巧、专业知识等学习)，也可以通过经验传授(如：工作交流)，还可以在实践摸索中获得。对复杂事物的认知过程通常是渐进的，是要经过反复地学习、实践、分析、研究的。因此，要提高认知能力，就要提高学习能力、分析能力，要进行广泛的交流和社会实践。只有认识事物的本质和变化规律，才能判断准确，为正确决策提供依据。
组织能力是指开展组织工作的能力。对于一个集体而言，建立一种能使员工为实现集体目标而在一起最佳工作并履行职责的正式体制，即组织结构，是实现目标的重要保证。因此，如何建立组织体系，并规定体系中每个人的活动和相应的责任以及各项活动的关联规则将直接影响集体的行动效率和效果。建立科学、高效、合理分工、职责明确、制度健全的组织体系，是对领导能力的考验与挑战。
风险控制能力对领导者而言主要是指控制决策风险。因为实际上，几乎所有的决策都是在至少存在某些不确定的环境下制定的，因此决策风险是必然的。为避免决策偏差造成的对既定目标的偏离，领导者必须有效地进行风险控制。风险能否被有效控制取决于风险分析的合理性和准确性以及控制措施的有效性，这不仅要求领导者具有纵观全局的洞察力、敏锐的判断力、准确的预见性和严密的逻辑思维能力，更要求领导者具有果敢精神和创造性。因此，风险控制对领导能
力提出了更高的要求。
沟通能力在行使领导职能中具有特别重要的作用。信息沟通是把组织中的成员联系起来以实现共同目标的手段。有效的信息沟通，可以使组织中的成员对组织的目标达成共识，并使行动计划协调一致，可以保证组织以最有效果和效率的方式组织人力资源及其他资源，选拔、培养、评估组织的骨干成员，领导、指导和激励人们，并营造人人想要做贡献的环境，促使目标的实现。信息沟通是保证体系安全运转的润滑剂。领导者必须具有保证信息准确、及时传递的能力。沟通能力体现了领导效率。
由于社会和事物的发展总在前进，人们的想法也会有变化，所以，任何一个组织总是要不断面对来自于内部和外部的挑战，因此也要求领导者的领导能力能够与时俱进，不断完善，确保能够继续领导组织制定并实现新的目标。
自我完善能力是领导能力的最高体现!
第四篇：《教师心理素质培养》读后感[范文模版]
做个快乐的幼儿教师
—《教师心理素质培养》读后感
幼儿教师是人类灵魂的工程师，从事着太阳底下最光辉的事业。社会的发展及对幼儿教师的要求的提高，使我们感到压力越来越大。不知从何日起，我们会有些抱怨：“这些孩子太调皮”，“家长素质太低”，“工资太低”，等等。由于心怀一股怨气，因此，对工作逐渐感到厌烦，甚至进入一种身心俱惫状态从而导致工作能力和工作效率的降低。出现了：大声斥责孩子、不尊重孩子的语言屡见不鲜;不能耐心而冷静地对待家长的建议;不容易接纳领导和同事的批评和指导。如此下去，不仅影响我们对幼教工作情感和精力的投入，还影响我们自身教育能力的发展和发挥;不仅影响幼儿教育的质量，还对幼儿和自身的身心健康产生极大的危害。因此，我们幼儿教师要注意加强自身的心里保健，努力避免走进这种职业的倦怠状态，做一个健康、快乐的幼儿教师。怎样踏上快乐的征程呢?带着这个疑惑我潜心阅读了《做个快乐的幼儿教师》。
《做个快乐的幼儿教师》一书是北师大出版社幼儿教师专业成长丛书中的一本，作者是北京西城区教研室的王瑜元老师，她借鉴国内外心理素质培养的最新理论，通过多年在与幼儿教师互动实践中的探索，总结出一套支持、引导教师提高心理素质、从容应对各种挑战，做快乐幼儿教师的方法和策略。
这本书主要从以下几点来阐述如何做个快乐的幼儿教师：
一、有自信，才有快乐
做个自信的幼儿教师，争取发言。改变走路的方式，养成主动与人说话的习惯。开怀大笑。
二、热爱事业，才能快乐
体验工作的意义，感悟人生的价值。培养良好的工作态度。最后还要做一个意志坚强的人。
三、在思考中获得快乐
首先教师要做一个“质疑者”、“反思者”。还要能“想得深、看得透”透过表面看本质。
四、在创造中体验快乐
其实，我们每位老师的工作都闪烁着自己创造精神的火花。比如：我们都会创编儿歌、故事和舞蹈等，当我们的“创造”能使孩子开心或有所收获是，我们也会收获一份快乐和成就感。
五、在表达中感受快乐
我们的表达方式有很多，比如：QQ签名，心情，微博、日志，写日记，写反思，找他人聊天等等。如何表达，表达什么就决定了我们是能感受快乐，还是感受不悦。我们可以多记录一些孩子的趣事。
六、保持心理健康，将永远快乐
学生，家长，同事，家庭等对会对老师的情绪有一定的影响。首先要能正确认识自己的情绪，学会调节自己的情绪就变成了解决问题的关键。遇到任何事要多从客观的角度去思考，解决，多往好处想。调控情绪说来容易，却很难做到。
这本书使我懂得了如何体验工作的意义，感悟人生的价值，学习了“消除紧张和烦恼”的良方，掌握了儿童化的思维方法、调控情绪的技巧，发现了保持心理健康的秘诀，增长了应对挑战的本领。。。。。。我想，同样一份工作，有的教师可能微笑面对，有的教师则可能怒气冲天，这一切其实取决于心态。我们不妨以轻松的态度对待工作，用自己喜欢的教学风格进行教学，选择自己感兴趣的课题去研究，写真实情感的教育随笔，享受孩子的纯真，享受家长的信任，享受领导的期望，在忙碌的工作中体验快乐。
给自己的心灵留一片空间。如果你喜欢写作，那么你尽可以用笔记录你的喜怒哀乐;如果你喜欢阅读，那么你尽可以让自己沉浸到故事中去，借此体味别样的人生;如果你喜欢音乐，那么你尽可以随时听听音乐，或引亢高歌为自己感动一把;如果你喜欢时尚，那么你尽可以将自己打扮得漂漂亮亮，让自己的心情也焕然一新。
让我们踏上踏上事业和人生的快乐征程，做一个快乐的幼儿教师!
第五篇：中小学生素质教育与培养观后感（推荐）
中小学生创新教育与素质培养观后感
今天早晨，我看了吉林教育电视台播放的“中小学生创新教育与素质培养”电视专题讲座，主要教给我们提高学习效率的几个方法，分别有：数字编码记忆法，定位记忆法，巩固记忆法和习惯记忆法。并叫以为老师掩饰给我们看，用了数字编码记忆法和定位记忆法，那位老师只在短短的一分钟之内，就记下了普通人五分钟都记不下来的东西。专家们还总结出一条学习公式：学习成绩=学习效率×学习时间。这个公式说明，学习成绩的好坏不是一个人智商的问题，而是跟这个人的学习方法与学习的时间有关系。有些家长认为孩子考不好的原因是因为是智力的问题，只是一味地批评，这是一种不负责的行为。专家告诉家长们，应该找孩子考试失败的根源，及时改正不正确的学习方法。
巩固记忆法，顾名思义，当然就是让我们及时复习。人学习到的知识总是会遗忘的，随着时间的推移，人们忘掉的知识会越来越多，记忆中的知识会越来越模糊，所以不复习是不行的。其实复习不必占用多少时间，复习一节课学习的知识，只需要利用下课三十秒的时间回忆一下。复习一天的知识，只需要三分钟左右„还需要自己准备一个遗忘本，及时记录下来自己遗忘的东西。
习惯记忆法，是最适合我们小学生使用的。几位老师还自己制作了一张地图，这张地图，既非中国地图，也非世界地图，而是数学知识地图。这上面记录着我们一学期要学的知识，根据习惯记忆法的特点，只要把它挂在孩子间里，那么他(她)每天都会看到这张“地图”，随着时间的推移，他(她)就会在不知不觉之中记下上面所记录的知识，这招很灵吧?
其实这些学习方法就算完全掌握了，如果自己没有毅力与信心，还是没有用，所以说学习关键还要靠自己。
有些同学虽然很聪明，但是不喜欢学习，上课不听讲，回家也不复习。这样是永远不可能学习好的。
有些家长，望子成龙，一天让孩子学这学那，孩子除了吃饭睡觉，一点休息时间也没有，孩子根本消化不了这些知识，这样会让孩子失去快乐，而在失去快乐的同时，也会失去对学习的兴趣，甚至害怕学习，这样到头来，不但没有帮他，反而还害了他。有一句话叫物极必反，就是这个意思。
总之，学习是一个终生的事业，需要自己去不断得掌握好的学习方法，用自己的毅力拉长学习时间。这样，才能真正的提高学习效率，铸就北大梦想!