第一篇：如何更好融入企业文化
如何让新员工更快更好的融入企业
在当今 ，一个企业是否有发展，关键在于这个企业是不是可以留住人，如何利用新进人员。 笔者以为只有这样，才可以把新员工尽快的培养成企业有用的人才。
一、基层管理人员必须要有“九经”考验： 心、爱、勤、细、严、诚、平、宽、学。
1.1、“心”，即责任心，心是道德的基点，在日常工作中即表现为自觉地把本分工作做好。基层的管理者的一言一行，将直接影响到新员工的一言一行。故基层管理者必须对自己的工作负责，这种负责表现为上对企业负责，下对新员工负责。对企业负责就应全面执行企业布置的各项工作，做到迅速及时、准确无误，并能积极带领新员工，通过各种形式，组织各种活动，使企业的各项工作得以很好的贯彻落实。另一方面应做到经常深入新员工，全面了解新员工，及时掌握新员工的思想动态，通过日常的工作和学习等各项活动，在思想上有针对性的进行引导，帮助新员工树立正确的观念，并及时积极的把在班级工作的问题向上级领导反馈，从而达到企业和新员工的双满意。
1.2、“爱”，管理工作，必须突出一个“爱”字。过去有人说过，爱是一切管理的基础。爱心是管理者走进新员工的法宝。这种爱心包括对工作的热爱和对新员工的热爱。管理者对自己工作有了爱才能产生工作动力，才能在工作中倾注满腔热情，发挥积极性和创造性，管理工作需要花费大量时间和精力，有了爱管理者才会舍得付出。而对新员工的热爱之心凌驾于对工作的热爱之上的，爱新员工体现在全心全意地为他们服务，真心实意地热爱、尊重和关心每一个新员工，设身处地地为他们着想，把爱洒向每一个新员工的心田。在工作中，管理者和新员工既是上下关系，又是知心朋友。用爱感化新员工、教育新员工能赢得他们的尊重，就能把管理工作做好。
1.3、“勤”，即勤了解、勤观察、勤发现、勤解决。这就要求管理者应做到腿勤、眼勤、嘴勤。要经常深入到新员工工作、生活的地方，勤与新员工沟通，勤向新员工了解，勤同新员工联系，从而做到及时了解情况、及时发现问题、及时解决问题，防患于未然，解决问题于萌芽状态，不使问题与矛盾扩大和激化，不给管理工作留下隐患。
1.4、“细”，细心是做好管理工作的助手。细心就是用心细密，做事细心，认真周密地考虑各种问题，精益求精地把事情做好。管理工作中细心就能及时发现出现的问题，防微杜渐，避免事态扩大;就能帮助我们全面分析问题和正确处理问题;还能够提高我们的工作效率，避免出差错。首先了解情况要详细、要认真，全面观察和了解;其次发现问题要仔细，不让任何问题的蛛丝马迹逃过自己的眼睛，如某一新员工的突然缺岗;某位新员工的迟到、突有的变化等;第三处理问题要细致，不能急躁、简单、粗枝大叶、甚至粗暴。必须言之有据，言之有理，
晓之以情，达到和风细雨、润物无声的效果，使动机和效果、手段和目标有机地统一起来。总之，管理者应在日常工作中处处留心，做有心人，对新员工细心观察和详细了解。只有细心的注意新员工才能真正地了解他们，正确的引导他们。 细，正如兵法所言“敌近而静者，恃其险也;远而挑战者，欲人之进也;其所居易者，利也;众树 动者，来也;众草多障者，疑也;鸟起者，伏也;兽骇者，覆也;尘高而锐者，车来也;卑而广者，徒来也;散而条达者，樵采也;少而往来者，营军也;辞卑而备 者，进也;辞强而进驱者，退也;轻车先出居其侧者，陈也;无约而请和者，谋也 ;奔走而陈兵者，期也;半进半退者，诱也;杖而立者，饥也;汲而先饮者，渴也 ;见利而不进者，劳也;鸟集者，虚也;夜呼者，恐也;军扰者，将不重也;旌旗动者，乱也;吏怒者，倦也;粟马肉食者，军无粮也;悬缻不返其舍者，穷寇也;谆谆翕翕，徐与人言者，失众也;数赏者，窘也;数罚者，困也;先暴而后畏其众者，不精之至也;来委谢者，欲休息也。”
1.5、“严”，管理工作要把握一个“严”字，对新员工的爱要在心中，在行动中则表现为“严”。 新员工犹如一棵棵正在成长的小树，既需要阳光雨露的滋润，又需要施肥剪枝除虫的管理。管理者要努力做到从严要求，从严管理，从严衡量。首先要严而有“章”，即要制定科学合理、切实可行的管理制度;其次要照章管理，即要严格按照企业规章制度、“民约”办事，在执行过程中应做到严而有恒，善始善终，不能有头无尾，半途而废;第三要违章必究，即要严肃认真地处理一切违犯纪律的人和事，做到“法律”面前人人平等;第四要严而有度，即要处理好严和爱的关系，管理和教育的关系。要从严爱出，严而有理，严而有格;要严中有爱，严中有情，使新员工能够理解管理者的严，接受管理者的严格管理。
1.6、“诚”，即管理者以一颗真诚心对待新员工。真诚是管理这获得新员工信任的前提。信任是管理的开始。彼此相互信任又是管理工作能顺利开展的保证。管理者要摆正自己与新员工的位置，要认识到管理者和新员工是同事关系，同时管理者又要以新员工为服务对象的，即管理者是为新员工服务的，才能让新员工为企业服务。管理者的任务不仅是管理，讲道理，更是为促使新员工成才，成人而创造条件。要让新员工相信你，愿意让你为他服务，你就必须坚持一个“诚”字，以诚待人，以诚取信。
1.7、“平”，即管理者要公平对待每一个新员工。管理者的公平心能使自己得到新员工的爱。常听新员工在背后悄悄地议论说某某人看面子，老员工犯了错轻描淡写的批评一下，新来的的员工犯了错大骂特骂，某某新员工的父亲是干部，他表现不好也当班长„„„„听到这些议论，管理者会想到"小孩歌" ——小孩人小心不小，你若小看小孩小，你比小孩还要小?在现实生活中我们会出现这样一直现象：我们时常教育新员工学做真人的同时却在用自己的行动教育新员工做一个"假人"。作为一个管理者，我们应该知道每个班组总是有新员工和老员工、有关系和无关系者组成的，在你不知不觉的工作中宠坏了一半，同时也失去了另一半。所以在接新员工的第一天管理者告之自己，不管新员工过去表现怎样，不管新员工父母是谁，你在我的班组里就是我的员工和同事，所有的员工都有平等受表扬和受批评的待遇。在管理中通常会把很多事情放到班组中让大家一起解决，正因为有了一颗公平心，才会拥有了整个集体、一个全新的企业。
“平”者，正如兵法中所言“将有五危，必死可杀，必生可虏，忿速可侮，廉洁可辱，爱民可烦。凡此五者，将之过也，用兵之灾也”。
1.8、“宽”， 即管理者要宽容对待每一个新员工，这对他们犹为重要。 宽容心是给员工的一剂良药。在管理工作中，我们时常会用同一个要求，同一种模式来塑造我们的员工，但是我们经常会发现：有很多的新员工并没有按照你所设置的轨道去走。因为我们的新员工千差万别，他们有着各自的特点，各自的爱好，这就需要我们有一颗宽容的心。管理者的宽容心很大程度上就是要宽容新员工的不足，古语说得好"人无完人，金无足赤"是人总会犯错，总会有不足，就看你看待不足的心情，如一个新员工，第一次做错了事情，当时你教育了一下就了事了，没想到几天后又出现了同样的问题，你火气冲天的把他狠狠训了一顿，自以为这下没事了，可没几天故事又重演了，想想软的不行，硬的也不行，正当为难之际，班组里的员工告诉了你一个不知的事实：他已经在私下不停的摸索了好几天，为不再出现同样的错，他在车间还受过伤„„。所以说对于新员工所表现出来的不足应该用宽容的心态去面对，但宽容应有一定的限度，过度了就成了纵容了。
1.9、“学” 做好管理工作要注重一个“学”字。要做好新时期的管理工作，做一个合格的管理者，必须努力去学习，不断提高自身的管理水平和能力。一要向书本去学，学习新的管理思想、现代管理理论、科学的管理方法和手段，以及管理艺术;二要向同行去学，要经常向管理有方、管理有道、管理有成效的优秀管理者学习;同他们互相切磋、互相交流、取长补短;三要干中学、学中干，现代社会日新月异，管理工作不断会有新的内容，也会随时产生新的问题，作为管理者就应在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，以适应其工作的需要和提高工作的效率与质量。
二、 四个缺乏四个依靠
“四个缺乏四个依靠”即缺乏有针对性的经营计划、预算，依靠管理者的感觉打战不是靠脑子打战;缺乏明确的岗位责任与职责分工，依靠管理者的感觉用人而不是靠业绩用人;缺乏对经营过程的制度化管理，依靠管理者的感觉经营而不是靠科学的管理经营;缺乏一套科学有效的业绩考核办法，依靠管理者的权威与亲戚情中不是靠制度和文化凝聚人。
新员工一来，就没有针对性经营计划的培养，到底是作为将军还是士兵，全凭管理者一时之热，同时也不会去考虑新员工将来会给企业创造多少价值，管理者没有对新员工的预期价值进行预算。会造成兵法中所言的“凡兵有走者、有驰者、有陷者、有崩者、有乱者、有北者。凡此六者，非天之灾，将之过也。夫势均，以一击十，曰走;卒强吏弱，曰驰;吏强卒弱，曰陷;大吏怒而不服，遇敌怼而自战，将不知其能，曰崩;将弱不严，教道不明，吏卒无常，陈兵纵横，曰乱;将不能料敌，以少合众，以弱击强，兵无选锋，曰北。凡此六者，败之道也”。如果管理者这样的话，怎会能达到让新员工如何尽快成长为企业有用的人才?
三、新员工企业文化的学习，即“四条十二字”——“有目标、慢慢来、悄悄干、不打折”。
3.1、有目标。首先得让新员工明白企业的文化理念?企业文化理念提出的目的是什么?这一理念能给新员工带去什么?同时它又能给企业带来什么?例如科举制的时候，科举能给人们带去名利，同时又能给统治阶级推举人才，来巩固自己的统治地位。其实人是很自私的，一辈子奔波忙碌均只为一字“食”。这也是新员工学习的动力之一。另外学它是为了体现对企业或领导的忠诚。所以很多时候都是为了忠诚上级，去学习而学习。这样也失去了学习原有的目标(目的性)了。也许将文化理念化解在新员工的平时生活学习中，不要去刻意追求，较为好一点。
3.2、慢慢来。一个企业的文化理念，要让人在几天、几小时吃透，也许是很不现实的。每个领导都希望早上说的事情中午就落实了，效率及生命力，但是作为一个大型的国有企业，那是有难度的(国有企业的制度较为健全的)。心急吃不了热豆腐的。但是也不是毫无原则的。有些新员工的确是慢，在20年去前就能在长江上修桥，可是20年后的今天，只能在小沟、小溪上修修小桥。也许是经营的理念不一样 。慢只是一种心态，但是决不是一种行动。
3.3、悄悄干。一种成功的理念不是某一个人说了算，而是一个团队说了算。只有将这一个理念融在新员工平时的工作和学习当中才行。“木秀于林风必摧之”。很多事情你一旦说出来了，就不可能成功，因为在你说出来的那一瞬间就已经有人开始给你制造障碍了。观古今中外成功的人士，是从不轻易的说出自己的目标的，也不轻易的暴露自己的行动的。所以时常很多平平的人，几年之后就能一跃成为名人。在你眼中他用的是毫无价值的时间。悄悄的放在新员工的身边，慢慢的让它产生质到量的变化，让新员工自己在生活和工作中去总结、反思，这样的效果更加明显。
3.4、不打折。有的人认为打折能带动产品的销量、促进企业的发展，但是久而久之会使自己的产品慢慢的被市场淘汰。为什么?在数学上有个式子：
90%×90%×90%×90%×90%<60%。只有对新员工全员经营，每个细小的环节，也决不轻易的打折，追求尽善尽没，让顾客满意、自己满意。所以要想新员工好好的融入企业就不应该打折。警惕“100-1=0”的教训。
四、新员工的自我塑造
人者，企之大事，死生之地，存亡之道，不可不察。怎样塑造自我?“工作学习化，学习工作化”的学习文化理念。新员工在学校知道的是“旧雨三年精化碧，孤灯五更眼成青”不管是西瓜还是芝麻全都一块儿装在脑子里。到后新员工必须明白学习必须工作化，西瓜是西瓜，芝麻是芝麻，是决不能混在一起的。工作中的“五勤”(眼勤、腿勤、嘴勤、手勤、脑勤)更是学习的根本和基本功，不知则问是学习的主线。只有这样才能将自己所学的知识用于工作之中，也才能将工作中的经验融入到学习中。与此同时还得常用“三千理论”：用“千山万水”来指导自己的行动;用“千言万语”来指导自己的语言;用“千方百计”来指导自己做事的技巧。如此才能提高自身的文化修养，也才能客观的认识自己，给自己一个准确的定位。这样就拥有了塑造自我的原材料。拥有了这样的原材料，不一定就能给企业创造价值，因为原材料还需要加工——经营自我和反思自我。知识多了，一旦生病就会变成“痴”字一个，所以知识的经营好坏是塑造自我的关键。
经营好了，人会向山上走，就会变成“仙”;反之，人会向山谷走，就会变成“俗”。中冶建工用“用户至上，诚信为本，全员经营，追求第一”的经营文化理念，一步步走向成功，故也应该这样的经营自我。反思是经营自我的检察机关，不懂得反思就会以为举秋毫为多力，见日月为明目，闻雷霆为聪耳，其后果是不言而喻的。反思说是简单，做是难，关键在于恒心，一种坚持。不要在失败或怎么样之后用一个“悔”来痛恨自己，来不断的埋怨自己，所以事事三思而后行，事后更应多多反思。只有这样才能塑造好自我，也才能将原材料变成成品，才能创造价值和利益。这样塑造自我(一个人)才会有一个全新的自我，才会有一个全新的公司风貌。
五、小结
总之假设新员工是一条条鱼，管理者应是一池塘。进入这池塘的，只有自己不断努力、适应、发展，才能得以实现自己的人生价值，只有把握好“激水之疾，至于漂石者，势也;鸷鸟之疾，至于毁折者，节也”才能成为企业的将者，国之辅。无论过去新员工如何如何的，现在都将是“零”一无所有。从零开始在长青塑造自我、塑造长青制药有限公司。
第二篇：建设校园文化应如何融入企业文化
一.校园文化及企业文化的内涵
校园文化以学校群体成员为主体,是他们在教育教学和管理实践中共同创造，逐渐生成的体现时代特征和社会进步的价值观念，思维方式，行为规范及其活动结果。具体包括学校的教育目标，校园环境，校园行为风尚，校风教风学风以及以学校教育为特点的文化生活，教育设施，学生社团组织，学校传统习惯和学校的制度规范等内容。
企业文化是一个企业在长期经营过程中表现出来的一种文化形式，它涵盖企业长期形成的思想观念，思维和行为方式，企业规章制度等。包括表层的物质文化，浅层的行为文化，中层的制度文化和深层的精神文化。
二.企业文化理念在校园文化建设中运用的可行性
学校与企业有很多相似之处，这些相同点为两者的有机结合提供了可行性。
1. 校园文化和企业文化有大致相同的结构，包括物质文化，制度文化，行为文化和精神文化四个方面。
2. 校园文化与企业文化在学校和企业内部所起的功能基本相同，都有教育功能，凝聚功能,约束功能和协调功能等。
3.校园文化和企业文化都是以人为着眼点，体现人文关怀的管理文化和组织文化。两种文化精神均以实现人的素质全面发展为终极价值。校园文化与企业文化的共性是两种文化对接的重要理论依据。
三.融入企业文化的校园文化建设的思路
1. 以校企合作为载体,搭建优秀企业文化融入校园文化的平台，校企合作共建校园文化。在校园文化建设中，一是邀请企业人士，行业劳模和优秀毕业生到学校开办讲座，进行就业，创业教育，利用各种校园媒体广泛宣传，介绍企业文化，企业精神，管理理念，行为规范。.二是通过"订单"培养的模式，定期组织学生到企业中实习，置身于企业生产第一线,融入到企业员工中,切身感受企业文化。三是根据企业的实际需求，与企业共同开发校本教材，更新教学内容。四是以校园文化活动载体为平台,实现企业文化的渗透教育。通过以上途
径,使先进的企业文化融入校园文化建设中，渗透到学生的思想行为中.。
2. 有针对性地引入优秀企业文化，丰富校园文化的内涵。校园文化是一个开放的动态系统，企业文化是校园文化系统十分重要的输入来源。这种来源不是强制的,校园文化要主动地吸收和选择优秀的企业文化。在校园文化建设工作的整体规划中，要广泛吸收行业企业文化，不断拓展校园文化建设的内容和视野。院校在引入和吸收企业文化的过程中，要强调针对性，注重对企业文化的整合，找准校园文化和企业文化的结合点，切入点，结合学校的专业特点.这个结合点,切入点归纳起来主要有：大力倡导团队精神，吃苦耐劳精神，培养协作能力;加强遵纪守法教育，诚信教育和职业道德教育等。
3. 校园文化建设与就业创业教育相结合，强化学生的就业创业意识。以就业为导向，加强职业指导工作是院校校园文化建设的重要内容.职业指导的目的是帮助学生在了解职业,适应职业的前提下，促进职业生涯的发展.在高职院校开展职业指导能有效促进企业文化元素融人校园文化建设中。可以通过校园文化建设，利用校园文化活动的有效形式，如课外活动，社会实践活动等积极开展职业指导工作，帮助学生树立正确的就业观，择业观和企业观。 四.校园文化建设的途径
如何建设校园文化呢?我认为企业文化建设有很多方面值得借鉴：
1. 重视对校园人的培育
有人说企业形象写在员工的脸上。特别是写在领导的脸上。因为人们的言谈举止、精神面貌在某种程度上反映人们的信念和素养，也有人说从一个企业的公用洗手间可以看出管理状况和文化建设情况，企业如此，学校又何尝不是?学校领导者在校园文化建设中方面应以身作则，做到言传身教，发挥模范带头作用，这是对自身的培育另方面，应深刻意识到“文化作为一种理念、一种精神，一种价值取向，不是一朝一夕就能形成的，必须做好师生进行长期坚持不懈的塑造、灌输、培育的准备。如适时举办校园文化、校园精神的培训班、研讨攻，从理论上强化师生对校园精神、办学理念等文化内涵的理解。
2. 重视树立典型
“榜样的力量是无穷的”。树立典型，用典型引路是培育企业文化的有效途径，它可增强企业精神的感召力和可信度，使榜样的力量在员工心日中潜移默化，起到感召鼓舞、见贤思齐的作用。学校在管理中同样不能忽视群体中出色的典型事例、人物的作用，应对其取得的成绩及时给子肯定，同时还应冬创造机会及时树立典型，营造舆论环境，塑造群体中“领头羊”。如在教师中评选“一佳教师”，在学生中评选“十佳三好学生”等活动。创造浓厚的“人人争先进，个个争模范”的文化氛围，以激励和鼓舞全校师生工作和学习的积极性。
3. 重视情感投资
成功的企业文化必然重视人的因素，以人为本，同样，优秀的校园文化也应实行人性化管理，应尊重人、关心人。由于传统等方面因素，校领导与教师、班主任与学生之间客观上多多少少存在等级意识，这种等级往在使教师对校领导、学生对班土任望而生畏、敬而远之、甚至产生对立的情绪。作为管理者应经常利用余暇，深入到群众中去，不断交流思想.沟通清感。关心他们的切身利益，做到“与民同乐”，使等级制度虚化，而代之以平等、和谐的群体氛围。
4. 重视宜传，强化认同成功企业领导的伟天之处在于能把新的、好的、代表文化发展方向的先进理念转化为大家认同的观念。同样，要塑造优秀的校园文化培养良好的学校精神，就必须充分利用一起宣传媒介、工具、手段、大张旗鼓地宣传校园文化的内容、要求，将学校精神等文化核心内涵融入文化娱乐活动中去，让这些活动起到教育功能，把办学思想和理念转化为师生共同的追求、使之人人皆知深入为心，创造浓厚的环境氛围。可以别开生面地开展诸如“校园文化艺术节”之类的活动，让每一有艺术才能的师生充分展示自己的才华，让他们在活动中将学校的理念内化为自己的理念。总之，校园之化利不能是一潭死水，死气沉沉，而应丰富多彩、形式多样，具有极大的活力，当然，生动活泼还应保持在一定的秩序范围内，做到活而不乱、健康发展。
总之，笔者认为良好的校园文化不仅是学生健康向上的精神形成的土壤，是学生良好行为品质养成的催化剂，同事也是最大限度调动教师工作热情的重要手段。学校应千方百计充分借助企业文化理念，提升校园精神，美化校园环境，营造文化氛围，优化育人环境，将校园文化的研究和建设作为学校长久发展的重要课题来抓。
第三篇：如何让企业文化融入并体现在企业员工身上
最近企业文化越来越受到企业的追捧，在这个热潮中，很多企业启动了企业文化管理项目，然而，很多企业只是进行了企业文化的梳理、凝练，真正企业文化生根的企业是少之又少。
企业文化生根，就是指企业文化落实到员工的行为上，并在员工中生根。卓众猎头顾问根据一些企业文化管理实践专家的建议，列出了企业文化生根4R路径分享一下： 第一步，入眼
入眼R1，是指企业文化的认知。梳理、凝练企业文化的核心：愿景、使命、核心价值观，写成体系(手册)，让全员认识、感知自己的企业文化。
企业文化是企业具有的，需要全体员工共同认知的。那么如何达到共同认知呢?
一、氛围营造
1、企业文化手册设计、印刷
2、氛围营造、策划
二、考核
组织全员进行企业文化考核，采取自下而上的考核。
第二步，入脑
入脑R2，是指企业文化的认可。通过培训、研讨企业文化核心，让全体员工认可、感觉自己的企业文化。
入脑的主要步骤方法：
一、宣讲与培训
1、为高层领导提供企业文化基本知识的宣讲
2、为高层领导提供企业文化核心理念的培训
3、为中层领导提供企业文化基本知识的宣讲
4、为中层领导提供企业文化核心理念的培训
5、为基层员工提供企业文化核心理念的宣讲培训
二、考试
1、借助一些活动，如知识竞赛、诗歌朗诵、看板等方式。
2、组织企业文化考试。
第三步，R3，入心
入心R3，是指企业文化的认同，通过讨论、研讨企业文化核心，让全体员工认同、感受自己的企业文化。
一、讨论与研讨
分专题进行讨论，分层级进行研讨。
二、征文、演讲等比赛
三、故事征集
四、成果汇报
第四步，入手
入手R4，是指企业文化的践行。通过讨论、公开承诺，让理念变成行为，让全体员工践行、体验自己的企业文化。
一、汇总讨论成果，形成行为规范
二、汇总故事案例，形成故事集
三、对照行为准则、规范，修正自己的行为。
四、理念变为行为
五、长期坚持，慢慢形成习惯。
第四篇：浅谈管理系列之1：如何融入企业,适应企业文化
浅谈管理系列之1：如何融入企业，适应企业文化 我常说，一个国家，一个民族，亡国都不怕，最可怕的是一个国 家和民族自己的根本文化亡掉了，这就会沦为万劫不复
，永远不会翻身。国学大师--南怀谨先生
国家如此 、民族如此 一个企业亦如此
关于企业文化的大道理无需多谈，有很多专家都在谈，具体应用中各有不同。企业文化的终极目标是营造一个企业的文
化氛围，让全体同事能有共同的认识和奋斗目标。其内涵无外乎精神和目标等。但聊聊数语，却能够充分概括和归纳企
业的核心价值观和，将企业的员工的意识和行动形成统一。不追求面面俱到，需要突出的是一语道破天机，彰显 核心 二字。
以人为本、诚信为魂、奋力创新、合作共赢。这十六字体现的就是一种态度、一种积极向上的精神，这种精神需要慢慢去品味。
员工的情况各不相同，看待事物的角度也不一样，有几种典型问题需要关注：
第一种：刚毕业的大学生：这样的员工会从字面上理解，然后把它挂在嘴边，表现自己已经牢记。
第二种：工作几年的员工：因为有了一定的社会阅历和经历，对于各种事物已经司空见怪，往往不会去评价，更多的是用眼在看，用看到的事实来验证一切。旁观者清。
第三种：当一个人把工作变成一种事业去追求的时候，就可以从职业经理人上升到事业经理人。这样的人会用心去体会，感悟文化、感悟团队，用手去落实工作，用思想去考虑问题，用行动去带动群体。
一种积极的文化可以包容各种思想，一种开放的文化可以接受一切成员，一种成熟的文化可以改变一个人的思想，一种不断传承、发展的文化可以形成一种新老帮助、平等对待、积极合作、谦虚务实、专注业务的氛围。
淡然处之、细细品味、深度理解、厚积薄发。
第五篇：如何将企业党建工作融入企业文化建设（本站推荐）
如何将企业党建工作融入企业文化建设，形成具有特色的中
隧企业文化
改革开放以来，国有企业的思想政治工作紧紧围绕经济建设中心，不断改进工作方法，取得了明显的成效。但是由于依赖惯有的优势和沿袭传统的工作套路还存在明显的痕迹，计划经济时期形成的思维定势尚未彻底改变，特别是大中型国有企业的思想政治工作模式尚未完全突破，因此，与新时代的发展和事业的需要，与新形势下现实生活中错综复杂的变化相比，以往的思想政治工作的不适应性已日益显现出来。在这种情况下，结合企业实际，将企业党建工作融入企业文化建设之中，两者相辅相成，互融互通，以实现党建工作的创新和有效建立中隧企业文化，必将会起到事半功倍的明显成效。
一、为什么要把企业党建工作融入企业文化建设之中
企业文化的本质内涵是“以人为本”。它是一种管理思想，与企业党建工作的原则、动机、以及所追求的目标是一致的。所不同的是企业文化是站在研究企业管理的角度去研究人的管理，它所包含的是启示和提示、鞭策和激励，服从和统一等功能，具有很强的震撼力和感召力，更具有高度的认同性，这正是我们要加强和改进企业党建工作的地方。现就两者之间的联系与区别做一比较与分析：
工作对象相同。党建工作与企业文化建设工作的对象都是人。党建工作目的是通过教育引导职工群众，使其树立正确的世界观、人生观、价值观。党建工作在长期的工作实践中总结了丰富的经验和成熟的理论。而企业文化的核心是企业精神，企业精神强调的是人本管理。其魅力就在于更重视人、尊重人、满足人的合理需求，从而激发人的热情、调动人的积极性，保证企业经营、生产目标的实现。
部分功能相同。一是凝聚功能。党建工作是用崇高的共同的理想去统一职工的思想，凝聚职工群众的力量，努力去实现企业的奋斗目标。而企业文化作为全体员工普遍接近的目标、准则、观念，能在员工中产生一种内在的十分强大的凝聚作用;二是协调功能。党建与企业文化理论都认为，在企业中，广大员工的根本利益是一致的，可以成良好的人际关系。但人与人之间存在许多差异，矛盾是不可避免的。党建工作是采用民主的、说服的以及批评与自我批评的方法进行经常性的协调，同样，企业文化能够通过情感沟通、目标统
一、道德修养等文化手段，协调企业内部关系;三是激励功能。在一定意义上党建工作与企业文化的主要功能都是调动人的积极性。党建工作以传统的精神鼓励为主要形式;企业文化是通过奋发向上的企业精神的引导和良好的文化氛围的熏陶来激励员工勇于奉献，不断进取;四是约束功能。党建工作通过对人的长期教育和熏陶，可以创造良好的企业风尚，这种风尚反过来可以对人起到重大的制约作用。企业文化的共有价值观念，一旦发展到习俗化的程度，也会产生强制性的规范作用，从而促使自己与企业目标、企业价值观尽快趋于一致。
工作手段相似。一是教育灌输。围绕确定的目标，采取不间断的反复的教育，以达到企业员工统一认识，提高素质的目的。这是党建工作和企业文化建设所采取的基本手段;二是情感渗透，党建工作理论认为情感是人对客观事物是否符合需求的态度的体验。党建工作动之以情，就是激励员工高尚积极的情感，并使之转化为勇于进取的力量。在企业文化中情感管理是人本管理的一种方式，即通过情感的双向交流和沟通实现有效的管理。其核心是激发员工的积极性、消除员工的消极情绪;三是典型示范。党建工作采用的榜样示范方法，是以先进人物为榜样，为员工指引一个形象具体的前进方向。企业文化同样坚持示范原则，坚持榜样的示范作用，特别是企业家的示范作用。通过他们的先进事迹、先进思想的宣传、倡导，使之产生巨大的示范效应;四是民主参与，党建工作从理论上阐明职工群众是企业的主人，必须全心全意依靠工人阶级办企业。而企业文化的实践证明，企业文化建设的力量就在于员工的参与，因此二者都要求敞开民主渠道;创造多种条件让广大员工积极参与企业管理决策，参与解决企业的各种问题。
在众多相同之处共同存在，可以互通互融之外，两者还有不尽相同之处。一是范围不同。两者是不同的概念，因而其内涵和外延肯定是不同的。党建工作是为实现党的当前和长远的政治目标而奋斗的有目的、有计划地用意识形态对职工进行灌输教育，以期转变和统一思想的。而企业文化是依据企业特点产生符合企业实际的组织文化。它们包含的价值观念、行为准则等意识形态均为其组织成员所共同认可;二是层次不同。两者主体不同，其所处层次也就各不相同。前者为党组织或者为党员干部，后者为企业或者说是企业管理干部。党建工作的根本目的和任务是由党的奋斗目标来决定的。而企业文化的核心层次是精神文化或企业精神，企业文化是以市场为导向，以管活动为载体，以企业经营哲学为核心所形成的企业理念或价值观。
综上所述，我们可以看到，企业党组织建设和企业文化既分别各自发挥作用，可以借鉴互补、相得益彰，又各有不同，存在区别。在市场经济条件下，企业以追求经济效益回报社会的方式存在，就需要企业党建工作重点突出进行以市场为导向、以管理为载体、以企业经营理念为核心的工作和任务，企业党建借鉴并融入企业文化建设之中，建设国有企业的特色文化自然也是实现党建创新、更好实现国有企业特色的企业文化的必然之路。
二、如何把企业党建工作融入企业文化建设之中
随着形势的发展变化，企业党建工作已不再是局限于学理论讲政治、听报告谈形势、求稳定促生产，更重要的是强调人本观念，教育并促使员工自觉地维护形象、规范行为、领会理念，为企业的生存和发展做贡献。因此，需要从方法和形式入手，研究如何把党建工作融入企业文化建设，使之更好地发挥作用。
(一)将党建工作融入企业文化建设之中，要着重培养员工的精神境界，为企业生产与发展提供精神动力。党建工作的精髓就是引导职工树立正确的世界观，主要在长期的生产经营实践中锤炼形成又反过来激励员工的一种精神支柱。对此，把总结出的丰富经验和成熟理论，融入并始终贯穿于培育员工企业精神之中，大力举办各种形式文化活动，如知识竞赛、辨论会、专题征文、文艺汇演、体育竞技等，使党建理论在活动中得到具体体现并为员工认同。在广泛认同的基础上，把企业精神“做最难的，交最好的”植根于每一位员工心中，使员工自觉地树立起“主人翁意识”，增强使命感和责任感，使之产生强大的向心力和内聚力，从而有效地解决员工的精神支柱问题。
(二)将党建工作融入企业文化建设之中，要重在塑造员工的价值观念，为企业的生产与发展创造健康向上的社会环境。党建工作的宗旨就是引导职工树立正确的价值观和人生观。因此，把党建的价值观教育融于对员工对企业的价值观教育中，通过开展多种文化思想的宣传，如企业发展史、企业优良传统、企业各项改革成果、企业发展前景、企业文明建设等，反复灌输，反复强调，并结合理想、信念、道德纪律等教育，使这些文化理论思想中蕴含的共同价值观转化为员工的基本行为模式，使之成为指导员工的无声命令，引导员工增强自我约束、自我激励的意识，从而有效解决好员工的行为规范问题。
(三)将党建工作融入企业文化建设之中，要重在激发员工的创造能力，为企业生产与发展提供稳固的人才资源。党建工作最具特色的功能是教育培养职工的主人翁任感和责任意识。因此，应把责任感和责任意识教育运用到企业文化建设中的鞭策与激励功能之中。通过提出多种文化格言和文化警句，如：“我靠企业生存，企业靠我发展”，“今天工作不努力，明天努力找工作”等，使这些蕴含着丰富的人生哲理的格言警句，融于员工的心灵深处，激发员工的深层次潜能，使其形成内在的动力和奋发向上的拼搏精神，自觉主动地掌握生产技能和管理策略，从而有效地解决好员工内在能动性问题。
(四)将党建工作融入企业文化建设之中，要重在塑造员工的人格信念，为集团的生产与发展营造一个充满亲和力的人际环境。党建工作教育引导形式多样，在不断改进过程中，取得了一定成效。结合实际改进党建工作，摒弃过去那种“你讲我听”的单向灌输方式，将党建工作融入企业文化建设之中，充分体现“人文文化”，强调尊重与信赖，坦诚与沟通，采用交互式如以民主管理大会、厂务公开等方式活动，扩大与员工交流、沟通的空间，才会使员工真正感受到自己的人格在企业内受到尊重，才能真正形成一种平等、和谐、稳定的人际关系，从而形成良好的充满亲和力的工作环境。
企业文化对企业的文明进步和持续发展有着巨大的推动作用。我们的党建工作应逐步融入企业文化建设之中，与集团经营管理和建立完善现代企业制度密切融合。最终形成具有国有企业特色的“中隧”企业文化。
三、密切融合党建工作和企业文化，努力建设富有特色的中隧企业文化
企业文化是一种经济文化，它具有一切文化的特征。对于市场经济条件下的中隧集团企业文化也是一方面继承、吸收优秀的党建传统工作方式，另一方面有效学习先进的企业文化理念和精神，两方面的传统与精神共存于企业的管理实践中，从而形成具有特色的中隧企业文化。
在企业内开展企业文化建设，首先要充分发挥党建工作的政治优势，努力为企业文化建设提供保证作用，为建设企业文化创造良好的环境氛围。对中隧集团而言，有效地开展企业文化建设是改进和深化集团党建工作的重要手段和拓展集团党建工作的有效途径。这就要求一方面要做到强化核心，加强各级领导班子建设，通过学习和践行企业文化理论与操作知识培训，提高各级班子成员业务素质;另一方面要紧贴中心，加强基层组织建设，要以“完成任务好、安全质量好、企业形象展示好、党员先锋模范作用好”作为工作目标，充分调动广大员工的生产积极性，为企业文化建设与党建工作相融相通创造积极条件。
其次，要充分发挥党建工作的组织优势，为企业文化建设提供有效的保障和务。有效地进行企业文化建设，使集团党建工作网络更加严密，机制更加灵活，需要在认真学习重要思想理论和企业经营管理知识的同时，各级基层组织要积极制订履行企业管理制度，深入开展形势教育、创岗建区、创先争优、献计献策和劳动竞赛等活动，发挥党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用。通过这些措施，使企业逐步步入科学化、规范化的管理轨道，为企业文化与党建工作相融相通，提供机制平台与创建基础。
第三，要与企业党建一同与生产经营工作密切结合，把工作着力点运用到培育企业精神上来，使之在实际运作和紧贴生产经营工作中得到升华。要进一步强化党建和企业文化的凝聚作用，实践文化型管理，建立效益型组织，大力倡导并贯彻“至精、至诚，更优、更新”企业精神和“大产业、大学校、大家庭、大舞台”企业理念，增强凝聚力;要进一步强化党建和企业文化的规范功能。大力开展形势任务教育，从规范员工行为入手，明确员工应共同遵守的道德标准、工作目标和行为准则，促进员工遵章守纪、文明施工、敬业奉献;要进一步强化党建和企业文化的激励作用，提高员工的责任感和使命感，在改革逐步深化的进程中，开展针对性教育，增强员工对改革和体制变化的承受力，使员工牢固树立起市场观念、竞争观念和效益观念，使员工更具进取意识，为优质高效完成施工任务奠定基础。只有这样，当紧贴实际的企业精神融入员工的自觉行动中，才能产生巨大的能量，才能充分发挥凝聚、导向、激励等功能作用，最终真正形成具有特色的中隧集团企业文化。