一、应用型人才培养目标的确定背景
2015年三部委颁布的《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》指出, “确立应用型的类型定位和培养应用型技术技能型人才的职责使命, 以产教融合、校企合作为突破口, 根据所服务区域、行业的发展需求, 找准切入点、创新点、增长点, 制定改革的时间表、路线图。”在我国高校整体布局调整, 不断推进应用型能力培养的大背景下, 民办高校增强对学生实践能力的培养是实现转型发展, 并以转型发展作为契机提升学校办学水平的重要环节, 该环节对提高学生的就业能力有深远的影响。
二、我国民办高校实践教学的发展现状
财务管理专业是一门实践性很强的专业, 但在现行的实践教学活动中, 有些高校对实践教学的重视程度不够, 有些高校虽然设置了实验课, 但实践教学渠道的单一使得学生对实务了解非常少, 实践教学流于形式。此外, 专业师资队伍不足, 教师实务经验缺乏以及实践课程教材不完善等, 都是目前民办高校实践教学需要解决的问题。
三、建设实践教学体系的原则
(1) 理论与实践相结合。根据学生实践能力发展的各阶段特点设置循序渐进的实验实训课程, 并在不同阶段由浅入深配套相应的理论课程。
(2) 课内、课外实践教学一体化。建立课内实验、课外实习、基础实验与综合实验相结合的立体式实践教学模式。
(3) 创新实践教学方法和手段。企业与学校共同研究实践教学方法和手段, 采用校企合作开发教材、共同授课等方法提高实践教学效果。
四、长春财经学院实践教学体系的构建
长春财经学院财务管理专业立足学校的发展, 通过建立“政府、企业、会计师事务所”三位一体的实践教学框架, 以金恒学院、春雪学院和信诺会计工厂为依托, 以中小企业内控研究中心为研究基地, 采用企业与学校联合培养的模式, 从实验、实训、实习到教材的建设、师资队伍的建设, 构建了立体式的实践教学体系。
(一) 基础实验模块
在专业课的学习中设置一定的实验学时, 利用实训软件结合每门专业课的重要知识点进行强化训练, 旨在加强学生对基本原理的掌握和基本技能的培养。
(二) 综合实验模块
该模块是在基础实验的基础上开设的, 由会计学院与北京东奥时代教育科技有限公司共同开发完成财务流程3D模拟实训课程, 该课通过仿真动画模拟企业的真实场景和财务流程。学生能够在不出校门的前提下了解企业各项基本流程的进行, 该模块旨在培养学生对专业知识的综合运用能力。
(三) 企业实习实训模块
(1) 校企联合建立特色学院。财务管理专业与吉林省金恒集团采用校企联合办学的方法建立特色学院, 由企业高管和会计学院的教师联合授课, 部分教材也是针对企业的实际需求量身定制。校企联合办学不仅让学生在学校就能学习到实务工作的经验, 更能在与企业管理者学习的过程中提高眼界, 培养团队精神。
(2) 创办“财会工厂”。财务管理专业与吉林省信诺财务公司联合建立“财会工厂”, 将信诺公司真实的票据和业务带到学校, 并派专人到学校指导填制记账凭证、登账和报税等工作, 作为一种“亲验式”实践性教学方法, 学生在学校实训中心就可以接触到企业的实际业务。
(四) 毕业设计模块
财务管理专业与九台大学生创业园、吉林金恒企业管理公司、吉林信诺财务服务有限公司、长春文教锅炉厂等23个专业实习基地签署协议, 并鼓励学生以实习中遇到的案例作为毕业设计的题材, 在提高学生科研能力的同时也强化其解决实际问题的能力。
(五) 课外素质拓展模块
会计学院推出了“财会大讲堂”系列活动, 定期邀请政府部门的领导或企业的高管到校给同学们做讲座, 该模块重在培养学生形成良好的个性品质, 提高认知能力、增强职业素养, 提高学生的综合素质。
五、实践教学体系的保障措施
(一) 加强校内实验室和校外实践教学基地的建设
(1) 建立完善的校内模拟实验室。长春财经学院建立的虚拟仿真实训中心对培养学生的应用能力和实践能力提供了良好的硬件环境, 有利于教学、管理和服务相一致。
(2) 建立稳定的校外实践基地。财务管理专业与九台大学生创业园等23个专业实习基地形成了稳定的合作关系。这些实训基地不论是在业务范围、业务量还是业务的复杂程度上都能满足学生提高实践能力的要求。
(二) 加强教师实践能力的培养, 建立教师培训体系
财务管理系注重对教师实践能力的培养, 先后派教师骨干赴北京国家会计学院、中央财经大学、吉林大学等高校进修, 另外, 组织教师利用寒暑假参与金恒集团的项目和信诺公司的培训等, 这些措施加快了青年教师的成长, 也有利于应用型人才培养目标的实现。
(三) 校企合作共同编写实训教材
企业和学校共同编写实训课教材, 目前共开发出发《内部控制学》、《财务流程3D模拟实训》、《信诺中小企业会计模拟实训》等实践教材。
六、结语
在应用型人才培养目标的指引下, 民办高校应结合自身特点, 将实践教学与服务地方经济发展、为地方企业提供优质人才为目标, 积极探索有利于区域经济发展的实践教学体系, 大胆创新, 积极开拓, 提高学生的就业能力和适应社会的能力。
摘要：在应用型人才的培养目标下, 民办高校需要开展多元化实践教学活动, 增强学生的实践能力。本文以长春财经学院为例, 从实习、实训、校企合作、师资培养和教材建设等方面, 介绍了民办高校开展具有多层次、适应性、综合性的财务管理实践教学活动的路径, 建立了以促进地方经济发展为目标的应用型实践教学体系。
关键词：财务管理专业,实践教学体系,应用型人才