第一篇：让文明之花永远绽放
让文明之花在校园永远绽放
【省文明单位复评自查报告】 让文明之花在校园永远绽放 铜仁市第二中学创建“省文明单位”自评自查报告
创办于1964年的铜仁市第二中学，是一所具有近五十年悠久办学历史和优良办学业绩的高级中学。学校长期坚持“以人为本、以德树人、以质立校”的办学指导思想，在总结发扬优良传统的基础上，从学生主体出发，从学校实际出发，确立学校皆德育、社会皆德育的大德育观念，建立既有时代特征又有铜仁市第二中学特色的德育模式，努力为学生创设民主和谐、激励奋进的良好成长环境，实现社会责任感、成才意识与常规养成的培养，增强学生的德育素质，帮助学生养成健全的人格。在长期的办学历史发展过程中，铜仁市第二中学形成了底蕴深厚的文明学校文化和德育特色，这就是：爱国爱校的优良传统、探索科学的进取精神、和谐相处的师生关系和文化理想的追求。
近四十年来，正是这种底蕴深厚的学校文化，激励着全校师生承前启后，继往开来，“求实、创新、团结、奋进”的校风，不断超越自我，充满生机与活力。学校的德育工作注重在基础上花力气、在改革上做文章、在实效上下功夫，实现了德育为首、五育并举、全面发展的三大目标和指导思想、纯正校风、保证教学三大变化。在德育管理上，从经验型转变为规范化、制度化、经常化;在教育形式上，从单纯的知识传授转变为能力运用;在德育队伍上，从以班主任为主转变为全员共同参与;在工作着力点上，从提高德育认识浅层次转变为优化德育队伍素质深层次上来。从而使铜仁二中形成了独自的德育特色，进入了崭新的发展时期：初步建成了“以德树人、民主和谐”的德育模式，优良的校风和学风逐步形成，连续荣获“全国和谐平安校园、贵州省文明单位、铜仁市德育先进集体、铜仁市安全文明学校、铜仁市文明单位、铜仁市素质教育先进学校、德育教育特色学校、铜仁市收费规范学校”等荣誉称号。
教育质量和办学效益稳步上升,回顾学校走过的成功历程，关键在于我们始终坚持以人为本、德育核心、民主管理、依法治校、观念更新、文明创建和自强不息的努力。
一、树立“以人为本”理念 建设全员德育机制
(一)、注重加强学生人文教育。近年来，铜仁二中注重打造“人文教育”的品牌。学校各项目标的制定，各种规章制度的健全，都是从有利于学生、教师、学校、社会的发展的角度去考虑。“人文教育”对学生而言包括做人、求知、做事、审美等基础。因为铜仁二中对他们来说是走向更高阶段学习和成就人生事业的知识摇篮，更是铸就自己人生未来梦想的道德基地;作为学校管理者，我们清醒地认识到：传统的学校教育和管理手段同时代的需要相比已经表现了很大的被动性。学校教育的培养目标的制定必须服从民族发展对未来人才素质的需求。铜仁二中以“人本观念”为出发点在德育教育上展开全方位的探索。多年来“全方位育人”的方针得到切实的履行：以养成教育为基础，以课堂德育渗透为主渠道，以“爱党、爱国、爱校”教育为特色。铜仁二中师生在校领导的带领下，用文明的言行去诠释德育的真谛。
(二)、重视学生文明养成教育。铜仁二中建立德育工作领导机构，切实将德育工作摆上首位。结合本校实际，建立了由校长室、政教处、团支部、班主任、学生会等多个部门组成的德育领导机构和以校长为核心，以政教处、年级组、班主任为主导、以团支部、学生会为辅助、以班干、值日生为保证的“四线德育网”相结合的一套制度，汇编成《铜仁二中班主任管理条例》、《铜仁二中学生一日常规守则》、《铜仁二中教师文明工作守则》，分发给各位德育骨干，通过班主任培训会议、主题班会、教师例会、集会、竞赛、活动等各种形式，进行学习探讨、落实执行，坚持不懈地对学生和教职工进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育以及行为习惯养成教育和心理健康教育。铜仁二中形成了统一领导、全员德育、分层管理、务实高效的德育网络。
二、加强德育队伍建设，激励教师教书育人。
铜仁二中要求广大教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，人人充当德育工作者，共同抓好学校的德育工作。如每学期每个月的“班级卫生大检查”，都是全员出动，取得很好效果。再如，为做到教书育人、管理育人、服务育人，我校强调意识到位，提出“每个教职工都是德育工作者”、“光教书不育人不是好老师” 、“转变后进生与培养尖子生同等重要”激励教师教书育人。我校还强调学科学渗透德育内容，努力做到“双纲”进课堂，不少教师在这方面做了有益的探索。在制定有关规定时，注意政策导向有利于德育工作。如提高班主任津贴，根据《班主任目标管理责任制》进行量化评比;评优评先、年度考核、职务晋升等都向德育骨干特别是班主任倾斜。通过这些措施，有效地激励德育队伍快速成长：共有12名教师参加铜仁市班主任教师培训，14位班主任发表班主任相关论文，8人荣获铜仁市优秀党员，1人荣获铜仁市师德标兵,1人荣获省优秀班主任，2人成为省党代表，1人成为省人大代表。
三、创设德育活动载体，促进学生思想品德教育。
创设德育活动载体，增强“活动育人”效果。如结合重大节日开展庆教师节师生联谊、国庆“歌唱祖国”、校运会、 “学雷锋活动月”、为敬老院送温暖“爱心接力”、五四歌咏赛、赈灾募捐爱心传递等活动;元旦教师乒乓球赛，班级每个月有主题班队会、教师卡拉ok等活动;各教研组、各学科校本培训，公开课竞赛等。《感恩的心》大合唱、《走向辉煌》校歌创作，提高师生活动的文化生活含金量，变“空洞说教”、“强性教育”为“磁性教育”。通过这些活动让学生在快乐学习中进取向上，在歌声、笑声、掌声中受到爱国主义、集体主义教育、启迪和熏陶，在潜移默化中思想受到教育，得到升华。 铜仁二中涌现出许多2位拾金不昧的好学生，6个优秀文明班级，13位品学兼优的好青年。
四、坚持以学生为主体，创设学生自主管理机制。
2012年推出以“诚信友爱”为主要内容的创文明班级达标活动，组织十项评比量化考评;发挥学生的主体作用，组织学生在教师指导下参与行为规范的检查评比工作，强化了以班级为单位的校风建设。在新课程理念的指导下，本年度学校推出“班级全员自主管理”模式和“学生会干部竞聘上岗”制度，进一步扩大了学生自主管理、自主教育的平台。通过推行班级全员自主管理模式，把班级真正还给了学生，让每个人都成为班级的管理者，使每个学生都是自我成长的主人，大大调动了学生的积极性，班级的班风、学风明显好转。引导学生形成了正确的自我评价，推进了学生自律行为的生成，丰富了学生成就感的自我体验，强化了学生自立自强的信心，强化了学生团队合作的意识，促进了学生综合能力的发展。2012年，铜仁二中团支部被铜仁市委宣传部、铜仁市教育局、铜仁市团委等评为铜仁市“团支部先进集体”。
五、发掘文明时代内涵，建立德育教育培养目标。
我校努力实施以德育为核心的、以培养实践能力和创新精神为重点的、充分开发学生特长和才能的中学生发展性评价，强调包含自强不息、刻苦奋斗精神和实践创新精神在内的人格培养。学校重视加强“留守孩子”的管理与教育，打破传统单一模式，建立“学校、家庭、社会”三位一体的德育工作网络，形成工作合力;注重发掘德育时代内涵资源，针对青少年学生的实际，设立心理咨询室，安排心理学教师开展心理咨询和心理健康教育，给予学生心灵的启导与关爱;开展“爱心”教育，充实学生心灵深处的真善美，促使他们把眼光关注到社会的弱势群体，把援救的双手伸向灾区人民，把真诚和爱心献给身边的每一个人;开展“感恩”教育，让学生在体验中学会孝敬父母，尊敬师长，与人交往，热爱母校，引导学生把对学校的感情倾注到自觉参与校园的管理，把对班级热爱转化为强烈的集体主义精神，涌现出一大批以爱心待人的优秀学生。
目前，校园内形成“校园无小事，事事是教育;师生无小节，处处是育人”的浓厚育人氛围。与此同时，学校还根据德育的培养目标和中学生成长的特点，形成了各年级在不同阶段实施道德教育，法制教育，心理教育，实现了培养学生“学会做人，学会求知，学会做事”的教育目标。
面临新世纪千帆竞发、百舸争流之势，铜仁二中在教育中焕发了新的青春活力，我们期待着她在新的征程中万里扬帆，勇立时代潮头，让文明之花在铜仁二中校园绽放出更加美丽绚丽的光彩!
第二篇：让生命之花永远绽放
尊敬的老师：
大家好。我是号选手。我演讲的题目是《让生命之花永远绽放》。
亲爱的同学们，当你乘坐车时，听到过为了你的安全，请不要把你的头和手伸出窗外这样的提示吗?当你走在路口，看到过只是行人过马路的斑马线吗?当你走在大街上，看到过为了安全日夜闪烁的红绿灯吗?当你路过工地的危险地方，看到过“请注意安全”这样的牌子吗?
安全真的很重要吗?是的。我可以毫无疑问地告诉你，安全真的很重要。
我曾经在报纸上看到过这样一篇报道：早上，一位爷爷骑车送他的孙子去学校上学，一路上有说有笑。然而在经过一个岔路口时，笑语声却淹没在汽车的紧急刹车声中。这位爷爷的孙子不幸当场死亡，一个鲜活的生命就这样消失在车轮之下。
从这件事你是否认识到安全的重要。也许有些同学会不屑一顾地说，这种事情哪会这么巧碰上我，这只是意外事故，我过马路时注意一些不就行了。
其实，讲安全并不只是过马路。生活中有许多事情都稍有不慎就会发生意外。比如，在马路上玩耍，同学们之间打来打去;下楼梯时，从扶手上滑下;夏天独自到河里游泳……所有这些，看起来都是一些小事，但它却隐藏着一定的危险。难道摔伤、溺
水而亡这样的事情还少吗?
我感谢我的爸爸妈妈，使他们给了我宝贵的生命，是他们让我感受到了这美好的世界。生命就像一朵花，生命之花是绚烂的，也是脆弱的，稍不珍惜就会枯萎、凋零。因此我们要学会保护自己，注意安全。当我们行走于人来车往的马路时，不要在马路上嬉戏打闹;不闯红灯，不乱穿马路。放学时排好路队回家。
让平安的种子在我们的心里发芽、开花;让安全伴着我们健康快乐的成长;让生命之花永远绽放。
我的演讲到此结束，谢谢大家.
第三篇：《改作风、促发展，让廉洁之花永远绽放》
——马庄镇讲演稿刘艳萍
尊敬的各位领导、各位评委、同志们：
大家好!我是来自马庄镇的选手刘艳萍。今天，我演讲的题目是：《改作风、促发展，让廉洁之花永远绽放》!
从拿到这次演讲的主题开始，我就一直在琢磨，站在这个舞台上，我能说些什么。“改作风、抓落实、提效能、促发展”，短短十二个字，体现出了我们秦都区委区政府提升干部素质，转变政府职能，促进社会发展的方向和决心。面对这十二个字，不同的人，一定有着不同的感触。而作为一名乡镇干部，我首先想到的就是：社会发展靠什么?而干部作风又如何体现?
不错，廉洁，正是衡量干部素质，体现社会进步的一个重要依据。那么，廉洁是什么?
有人说，廉洁是一棵松，在万木凋零的冬日，为人们送上一丝绿意;有人说，廉洁是一盏灯，在黑暗冰冷的夜晚，为人们添上一份光明;还有人说，廉洁是一面镜子，在我们迷失方向的时候，时刻警醒我们的言行。而在我看来，廉洁是一份承诺、一份责任、一份安心、一种精神、是一个人应有的操守，更是一个公务人员应有的品德。
纵观近几年反腐的现实案例，胡长清、成克杰、王宝森之流，在他们眼里，人民赋予的权力，只是满足个人私欲的工具。有的是随行就市，按质论价，批发“乌纱”;有的是有偿服务，明码标价，不给好处不办事，给了好处乱办事;还有的敲诈勒索，把权力当做摇钱树，疯狂的敛财，将权力蜕变成五光十色的金钱、财物。他们被一个个像挤痤疮一样
挤了出来，流出来的脓汁就是时下流行的什么“车姐”、“房爷”，等等„
假如说腐败是一种耻辱，那么它需要我们时刻铭记;假如说腐败是一种挑战，那么它需要我们勇敢面对;假如说腐败是一种现状，那么它需要我们努力去改变。
开国领袖毛泽东，他的廉洁堪称国人典范。他的一套旧军装，大大小小16个补丁，警卫员要给他换新的，被他拒绝了;一双旧布鞋，工作人员几次要扔掉，都被他挡住了，还说：“再修修还能穿。”
中共中央总书记习近平同志，恪守中央政治局制定的《八项规定》，到南方考察时，轻车简从，与工人、士兵、农民、学生共同用餐，不讲形式、不求菜品、不搞专门接待，用自己的言行把“节俭为国，清正为民”诠释的淋漓尽致。
在我的身边也有这样一位共产党员，他淡泊名利，恪尽职守、无私奉献，终因积劳成疾累倒在工作岗位上。他，就是我们马庄镇贾村原党支部书记程永战。
程永战同志十多年来历任村委会主任、党支部书记。在工作中，他始终把党的事业和人民的利益放在首位，时时处处想到的都是村上的群众，村上的发展。在村里各种基础设施的建设现场，你都能发现他勤劳的身影。而生活上，他却对自己一向要求严格。从不因公在外面多吃一顿饭、多喝一瓶水。在他的带领下，贾村从一个偏僻落后的小村，一跃成为马庄镇各项工作的典范，基础设施建设名列全镇前茅，被咸阳市委、秦都区委多次评为文明单位、文明村。他自己也被评为市级劳模。
2008年,由于工作成绩突出，他获得了镇政府六百元的个人奖励。可就这几百元，他却全部用于村上的开销，自个儿却舍不得花一分。妻子骂他死脑筋，儿女笑他傻，说：当今的社会，哪里还有他这样的干部?面对妻儿的埋怨，他不
辩解，不生气，只是淡淡的笑了。
就在程永战同志身患肾衰竭，病情加重时，他还反复叮咛自己的妻子、儿子：“一定要努力自立，千万别向政府伸手!别给村上添麻烦!”在他临终前，镇领导去看望他，问他家中有何困难时，他仍没向组织提出过任何要求。
同志们，朋友们，听到这些，我们是不是会有一丝丝的震撼和触动?这该是怎样一种伟大的情怀?
是啊，有一种永恒，哪怕逝去，也会铭刻在世人心间;有一种伟大，即使平凡，也会感动你我一生。程永战同志用他勤廉的一生，为百姓鞠躬尽瘁，在身后竖起了一座永恒的丰碑。他用自己年仅49岁的生命，奏响了一曲永恒的廉洁、忠诚、奉献之歌!
是的，让廉洁之花永远绽放，绝不仅仅是一句空话，更不会是一个口号。对我们在座的每一个人而言，它是一种责任、一个承诺，更是一种信念。它需要我们时时刻刻，甚至穷一生之力去践行、去实现!历史证明：贪污腐败猖獗之时，则国势衰微;清正廉洁盛行之日，必国运昌盛。让我们每个人从自身做起，从整治“舌尖上的浪费”做起，忠于职守，投身建设，服务群众，树立起人民公仆光辉的形象，使廉洁之花永远绽放!为建设美丽、富裕、幸福、开放、和谐的秦都而努力!
谢谢大家!
第四篇：让文明之花绽放
班
级：七(1)班 姓
名：张凯文 指导老师：张瑜
“文明”这个词语大家从小就耳濡目染，故而应该都很熟悉。幼儿园时，老师说：“文明是一种安全，走路靠右，讲文明，这样安全才有保障。”小学时，同学说;“文明是一种挑战，讲文明，这样才能改掉坏习惯。”小学毕业了，父母说：“文明是一种尊严，只有尊重他人，才能交到知心朋友。”„„
深受以上话语的影响，久而久之在你心中是不是已经有了“文明”的轮廓与身影?那么“文明”对你我来说到底意味是什么?
也许文明的具体内涵我不甚明了，但我觉得文明对我们来说，其实很简单。
文明，就是拾起地上的一张纸片，扶起路边一块倒下的告示牌，公车上给人让个座„„其实，文明之花，就盛开在我们心中!
曾经有这样一个故事：一个年轻人要去赵庄，可他走到一半迷了路。半路上看见一位老人，年轻人喊道：“喂!老头，这里离赵庄有多远?”老人脱口而出：“无礼!”年轻人足足走了五里的路也没找到张村。年轻人停下来想了又想，似乎悟出了什么。
文明，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它可以促进个人道德的完善，还可以维护公众利益、公共秩序，促进我们文明城市的良性发展。文明真的很简单，让文明之花在我们城市家园中处处绽放也不是难事。有的时候仅仅一个助人的手势，一声亲切的问候，一句礼貌的道歉，一步小小的距离„„就可以让我们的城市变得可爱无比。
记得在上学的路上，我看到一位衣衫褴褛的老爷爷不小心将一位“漂亮姐姐”的衣服划破了，那位姐姐不仅不看在老爷爷比她年长的份上就此作罢，反而还破口大骂，言辞粗俗肮脏。那一刻我终于明白了，某些国民的素质实在需要进一步提高。一个地方的公共文明水平，可以折射出一个城市一个地区的文明程度;一个社会的公共文明水平，可以折射出一个民族一个国家的文明程度。一个人如果不遵守社会文明，小则会影响自身形象，大则会影响城市形象甚至是国家声誉，这绝不是危言耸听。在清朝时，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大肆渲染嘲弄，丢尽了中国人的脸。这就是一个不遵守社会文明，给国家形象建设抹黑的历史教训。
在欧洲、日本等西方国家，像过马路这样的小事，只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国友人也绝不会闯红灯。因为他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢?如果他们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢?
世界在变化，城市也在变化，作为中国国民中的一员，相信每个人都希望生活在一个处处充满文明的城市里，可是事关文明城市建设之事，并不是所有人都可以身体力行，事事做到位。有些人只是在嘴上一说，或者只是“监督别人”而放松自己，却没有真正为之付出行动。试想如果大家都是如此，那我们的城市又怎么会变得文明呢?
一个拥有文明的城市，是美丽的，是有序的，是整洁的，是舒服的，是值得引以为傲的。
我心中的文明城市，街道整齐干净，天空中不再每天弥漫着灰尘，地面上不再有肆意乱放的垃圾。
我心中的文明城市，白天可以呼吸着清新的空气，晴朗的夜晚，可以看到到满天的繁星点点。
我心中的文明城市，人们都能安居乐业，街上也不再有无家可归的流浪者。
我心中的文明城市，当我走在街道上，听到的不再是一声声刺耳的喇叭声，而是路边小鸟叽叽喳喳演奏的乐曲。
我心中的文明城市，那里不仅仅是拥有高耸入云的大楼和繁华的街道，最重要的是人人都具有文明的行为，处处展现的是美丽的环境。
我心中的文明城市，所有人们的文明举动不仅仅是个人嘴上说说而已，更多的是越来越多的人为之付出的行动。
我心中的文明城市，这里的人们，不是因为文明城市的称号而短暂的文明，而是为了实现我们城市进步的发展长久文明。
我心中的文明城市是温馨的。整个城市就像一个家庭一样，充满爱与温馨。我希望城市中四处充满人文气息，人与人之间，彼此关心，互相帮助„„
相信每个人都拥有一个他自己心目中的文明城市。如果要想让我们的文明城市建设的越来越好，想要我们的家园充满友爱、秩序井然，那么我们就要从现在做起，从自身做起，从身边的小事做起，管住自己的嘴，管住自己的手，争做文明小公民，相信这样我们一定会拥有一个让我们大家都为之自豪的文明城市!
我们从小就接受文明礼仪教育，很多人都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪，但如果只在嘴上说说却不为之付出行动，那这跟从来没有接受过教育有什么不同?“文明”并不是一句轻飘飘的话，它是一种承诺，一种行动，一种高尚的品质，更是一个扛在我们每个人肩上的一份责任。明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”
作为家园中的小小一份子，为了环境的优美，为了秩序的井然，为了氛围的和睦，为了生活的舒适，让我们从自身做起，让文明之花在我们家园中盛开!
第五篇：让文明之花绽放心扉
2010年1月24日，星期天，杭州一个名叫山水人家的小区。宁静的小区道路两边，停了私家车。谁也想不到，平时停得好好的车，瞬间惨遭毒手，被利器刮得伤痕累累。停在路边的车，无一幸免。有人报警，愤怒的车主们发誓要揪出恶意划车的人。
出小区监视上可以看出，是一个一大一小两个孩子干的。大得像一个小学生，小的估计上幼儿园。
警方看是调查，网络和报纸上，都报道了这件事。
第二天，一位妇女去了派出所，说是他家的孩子干的。
只为妇女承担全部责任。晚上，儿子放学回家，问了孩子说是不是你干的?儿子默默承认了。儿子向她连鞠了几个躬，说妈妈我错了!
他打了一份致歉信，向所有的车主表达歉意，那位母亲联系了很好的汽车修理厂，负责修理孩子挂上的汽车。
他对儿子说，叔叔阿姨都很包容，原谅了你，但是，千万不要把别人的包容当成自己犯错的借口，学会感恩。
一场危机，被这位母亲成更化解了。一张张失望的脸，露出的笑容。
一位当时车主，孩子的母亲这样做，我很佩服这位母亲，非常了不起。
一位旁观者，她倚着通过媒体，关注这件事发生在自己善变的故事。这位母亲身上，我深深的体会到，要想让孩子学会担当，有责任心，那些做父母的，首先要敢于担当，这你能做到吗?