第一篇：湖北经视新闻回放
车辆检测新闻。湖北
湖北省汽车安检年底与交管脱钩
2008-9-24 来源: 楚天都市报
作者: 楚天都市报
汽车年检，是保证驾驶员行车的一把“安全锁”，然而其主管部门却公开表示，这把“锁”本身就没有资格。 10月1日，“湖北省实施《道路交通安全法》办法”将正式实施，其中国家对车辆年检的一系列新政策将在我省“落地”。而此时，车辆年检机构资格问题却浮出水面„„
年审合格标签“无效”?
“目前，江城大小汽车上粘贴的年审合格标签涉嫌无效。”在近日召开一次新闻发布会上，省质监局监督处相关负责人语出惊人。
他称，算上远城区，武汉市共有11家机动车安全技术检验机构，然而这11家机构，没有一家拿到国家质检总局颁发的资格许可，却依然在出具车辆年检的安全技术报告，这不仅是无效的，甚至是不合法的。
据介绍，《道路交通安全法》出台后，2005年国家将原由公安部门负责的车检站管理，移交给质监部门，包括从事车辆安全技术检验的计量认证、资格许可和获证后的监督管理等。然而，3年多来，尽管质监部门多次敦促，但武汉市车辆安检站并未及时完成资格许可的重新审批。
省质监局称，不仅是武汉市，在全省范围内，车辆安检“无证经营”现象都十分普遍。
据初步统计，我省目前从事车辆安检的机构共有78家，截至今年6月底，只有42家机动车安检机构完成计量认证，其中14家向省质监局成功申请资格许可，可以对机动车安全技术项目及参数(常规)进行检验，并对公安交警部门机动车年度安全审查出具机动车安全技术条件检测报告。
省质监局副局长刘志斌介绍，这14家获证机构，仅占全省应取证机构的18%，也就说全省8成车检机构尚未获得资格许可，并且仍在“非法”对外出具车辆安全技术检验报告。“我可以明确地说，如果出了事情，是要追究责任的。”
刘志斌表示，凡未获得质监部门资格许可的安检机构，一律不得从事机动车安全技术检验工作。2008年12月为过渡期的最后期限。国家质检总局部署，从明年起，对无证安检机构进入查处期。现有车辆安检机构必须与交管部门脱钩，成立独立法人单位，才能获得资格许可。
不脱钩就不发许可证
武汉市城区一车辆检验站负责人则向记者表示：不能认同所谓“非法”检验的说法。 他称，车检机构明明有公安部门的许可证，人员也有公安部门颁发的从业资格证，而且证件大多还在有效期内，怎么能说是“非法”?为什么又要向质监部门申请办证，是不是有重复审批的嫌疑?
对此，省质监局监督处刘武副处长表示，《道路交通法》出台后，原有车检站与新的法规和相关标准要求有较大差距，所以需要重新审批。《道路交通法》已经明确提出车辆检测实施社会化服务，然而我省实际运行情况却是，车辆检验主要由交警部门主管，不少地方的车辆检验站直接隶属交警支队，甚至有交警直接从事检验工作。
这就带来了检测责任主体不明的问题——检验机构出具报告，应承担相应法定责任，可是
- 1动车到指定的场所进行检验。这意味着车主可以自行选择在什么地方进行车辆年检，而不必再受到行政指定限制，例如东西湖的车也可以到武昌，甚至江夏检验。
省质监局表示，除了现有安检机构将全面转变为社会化机构外，国家还允许民间资本参与新建车辆安检机构的项目。刘武称，根据相关规划的主要限制指标，机动车保有量只要达到2万辆，就可以建设1家车辆安检机构。武汉市现有机动车保有量近80万辆，理论上允许建设40家机动车安检机构，而目前该市只有11家。
刘武介绍，对于新建站点而言，质监部门对其技术标准和核查规范的要求更为严格。例如试车跑道，老检验站由于建设之初历史原因限制，可放宽要求，而对于新建检测站一律都必须要有试车跑道。
省质监局表示，通过将机动车安全技术检验机构纳入法制管理和从业资格许可的正常轨道。今后车主进行车辆年检时的烦心事将有望减少。
链接
近年来广州、杭州、南宁等地陆续都新增不少社会化车辆检测站，极大方便车主年检验车。广州去年新增6家社会安检机构，并且均有保险、交管部门进驻，当场可以核发机动车检验合格标志，不必再到车管所领取。
第二篇：湖北统一战线新闻发布-js
首播时间：2012-4-11
记者：陈曦 李晶
【标题】2012省统一战线继续“惠民生”(CH)
【口播】省外宣办今天发布消息：2012年省统一战线将继续开展一系列“惠民生”活动。
【Lead in】The Intentional Communication Office of the CPC Hubei Provincial Committee released information that the United Front of Hubei Province will develop a series of activities to benefit local citizens. Chen Xi reports.【画外】省委统战部新闻发言人王思成说：2012“惠民生”将组织各民主党派、工商联、无党派人士面向革命老区，贫困地区、民族地区开展多种形式的帮扶活动;开展“楚商感恩行动”，民营企业面向市民提供就业岗位、投资扶贫项目、帮扶困难群众;调动海内外港澳台侨界人士资源，开展社会公益事业，建设“同心·海联新农村卫生室”，开展“同心·光彩明天行动”，救治一批贫困家庭的弱视儿童。
2011年，港澳台海外人士向湖北恩施土家族苗族自治州捐献海联“同心卫生所“30所，共计资金150万元，向恩施咸丰县捐款30万元兴建”同心希望小学”;开展“同心光明工程”活动，共免费救治省内弱势儿童200多人。
[Gist]Mr. Wang Sicheng, a spokesperson of the United Front Work Department of the CPC Hubei Provincial Committee, said that the “Great Benefit” activities for Wuhan citizens will be organized by the Democratic Party, the Association of Industry and Commerce and non-partisan groups to develop a series of activities in some needy areas of Hubei. They will ask private enterprise to offer jobs for citizens who need work opportunities. They will also use funds from abroad to develop some public welfare programs.
第三篇：高考题回放
“公益广告的创作”教学设计
设计意图：
自2004年全国卷“推广普通话”公益广告题闪亮登场，就引起了人们浓厚的兴趣。2005年全国卷、山东卷，2006年北京卷、辽宁卷等再次出现此类题型，可见其热度不减，2008年依然是学生的备考题型之一。
公益广告语要求文字简洁，有文采，有创意，有感染力，此类题型的演练有助于学生语文综合能力的提高。 教学重点：掌握创作技巧，并尝试创作。 教学手段：多媒体课件 教学方法：讲练结合 教学时间：一课时 教学步骤：
一、高考题回放：使学生对此类题型有一个感性的了解。
高考题回放(投影1)：
请拟一条以“食品安全”为内容的公益广告词
(在10—20个字之间) (2005年山东卷) 参考答案：民以食为天，安全重泰山
(投影2)：请结合湖北人文、地理特点，为湖北省旅游局拟写一则推介湖北旅游资源的广告词。内容中应包含三峡、武当山和黄鹤楼。(不超过40个字)(2005年湖北卷) 参考答案：游长江三峡，赏水天美景;
上武当名山，入空灵仙境; 登黄鹤楼，事业更上一层楼。
二、经典广告语赏析
(投影3)：
1、家是放“心”的地方 (某房地产广告)
2、好东西要与好朋友分享 (麦氏咖啡广告)
3、奋斗，男人的目标，劲霸男装 (服装广告)
4、同一个世界，同一个梦想 (2008年奥运会主题口号)
5、给北京一个机会，还世界一个奇迹 (申奥口号)
1 通过赏析，激发学生兴趣，为下一步指导方法及热身练习张本
三、激活思维，指导方法
(一)思路点拨(写什么)：瞄准目标，击中十环
教师点拨：创作时要把握本质，主题鲜明。这一点和流行广告语不一样，流行广告由情景画面和广告词两部分组成，即使广告词是“模糊”的，如“年轻，没有什么不可以”(“清逸”洗发水广告词)，但一看画面就一目了然。而我们要求写的只是广告词，要求仅仅靠广告词就能彰显主题，所以广告词必须鲜明、醒目。
(投影4)：(1)民以食为天，安全重泰山 (食品安全)
(2)同一个世界，同一个梦想 (2008年奥运会主题口号) (3)保护绿色环境，拥有绿色心情 (绿色环保) (4)地球上最后一滴水，就是人的眼泪 (保护水资源)
这些广告词都是快捷入题，一语中的。 (启发学生发散思维，举出相似例子)
(二)锦囊妙计(怎么写)：真情沟通，魅力无限
教师点拨：“感人心者，莫先乎情”(白居易)，以真为贵，以情动人，才能产生强烈的感召力和良好的宣传效果。
(投影5):(1)草木有情，小鸟有意，请爱护你的家园 (环保)
(2)别忘了常回家看看 (敬老)
(3)善待老人，就是善待明天的自己 (敬老) (4)救救沉迷的孩子，帮帮伤心的妈妈 (远离网吧)
使学生明白：真情是人与人之间沟通的桥梁。 (鼓励学生再举几则“以情动人”的例子)
(三)借助修辞，点石成金
(投影6):(1)比喻：血是温馨的邮票，传递着人间真情(义务献血)
(2)拟人:小草对您微微笑,请您把路绕一绕(环保) (3)对偶：给北京一个机会，还世界一个奇迹(申奥口号) (4)排比：买烟是失误，吸烟是错误，戒烟是觉悟，再吸是执迷不悟。(戒烟)
2分钟练习之一：小组讨论，学生发言，指明下列广告语的修辞
2 (投影7):(1)热心献社会，真情暖人间 (青年志愿者) (2)“艾”与被爱，连着红丝带 (关爱艾滋病患者) (3)这只碗碎了，你就不吃饭了? (下岗再就业) (4)一张长长的脸可以熏黑任何一片晴朗的天空 (恶劣的情绪具有污染性)
学生讨论后归纳：(1)对偶(2)双关 借代(3)比喻 反问 (4)比拟 比喻
(四)巧设角度，别有洞天
教师点拨：好的广告词要新颖，有创意，才能以少胜多，脱颖而出。 2分钟练习之二：(投影8):插入“五福娃”的图片，请学生分析其设计特点 学生讨论后明确：吉祥物由五个分别以鱼、熊猫、奥运圣火、藏羚羊、京燕为创意的“中国福娃”组成，分别被称为“贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮”。角度新颖，内涵丰富。(此题不展开，学生课下可以搜集相关资料) (投影9) ：要求学生分析其创作角度，讨论后归纳 (1)“虚拟世界，虚度人生。”
(明确：在虚字上做文章，警示网虫们虚度了多少宝贵的光阴。) (2)“摇头丸,生命经不起这么摇。”
(明确：抓住了毒品危害健康这一点，从人文关怀的角度，真诚规劝。) (3)“同升一面旗，共爱一个家。”
(明确：由国旗让人想到国家，彰显了爱国主题。) (4)“爱我,追我,千万别吻我!”
(明确：从车的角度，用拟人和双关手法，生动活泼，比起“新手上路，保持车距”要好多了。)
2分钟练习之三：下列交通安全的广告语，从哪五个不同角度切入的? (投影10)：
1、手握方向盘，时刻想安全!
2、司机一杯酒，亲人双泪流!
3、爱我，追我，千万别吻我!
4、你走你的柏油路，我走我的人行道
5、交通法规人人遵守，文明城市处处安全. 教师总结：(投影11)
3 写作金钥匙
瞄准目标，击中十环
真情沟通，魅力无限
借助修辞，点石成金 巧设角度，别有洞天
四、牛刀小试
(投影12)：请以“安全生产”为内容，拟一条公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。(10-20字之间) 参考答案：
(1)多一份安全投资，多一份生命保障 (2)保障安全生产，构建和谐社会
(3)珍爱生命，不做违章事;心中有法，不赚昧心钱 (以上环节课内完成)
五、布置作业，促进能力迁移
(投影13)：请以“公民义务献血”为内容，拟一条公益广告词。(要求同上) 参考答案：
(1)血是温馨的邮票，传递着人间真情
(2)一滴血，拯救一个生命;一片心，温暖一个社会 (3)无偿献血，是用生命点燃生命
(4)一滴水迎万物生机，一滴血铸民族精魂 (5)一滴血 一片心 一份爱 (6)今朝无偿献血，明日无上光荣
第四篇：案情回放
丈夫外出打工有了外遇，向法院起诉离婚，妻子则要求丈夫赔偿。昨日长泰法院，经法官调解，双方达成离婚协议，丈夫同意赔偿妻子20万元。
2003年1月，李某和文某登记结婚，同年秋天，两人的儿子出生。之后，李某到厦门打工，文某在家带儿子。不想，李某在厦门有了外遇，与另一名女子同居并生下孩子。由于长期分居两地，又有第三者插足，夫妻俩的感情越来越疏远，2009年矛盾开始爆发。
今年3月，李某到长泰法院起诉离婚，文某则提出索赔要求。在经办法官的调解下，双方于昨日达成离婚协议，儿子由文某抚养，李某每月支付生活费1500元，直至儿子满18周岁止;两人婚姻关系存续期间的共有财产(1辆摩托车、1台空调、1台电视机、1台洗衣机)都归文某所有;李某分期支付文某损害赔偿金共计20万元。
离婚协议书范文
男方：_________，汉族， ______年____月____日生，住____________________________ ，
身份证号码____________________________。
女方：_________，汉族， ______年____月____日生，住____________________________ ，身份证号码____________________________。
男方与女方于______年____月相识，并于______年____月____日在_________民政局登记结婚，婚后于______年____月____日生育一儿子/女儿，名_________。因____________________________致使夫妻双方感情破裂，且已无任何和好可能，现经双方自愿协商达成一致意见，订立离婚协议如下：
一、男女双方均自愿离婚
二、子女抚养、抚养费及探望权
儿子/女儿_________由_________方抚养，随_________方生活，由_________方按以下方式向_________方支付抚养费(包括生活费、教育费和医疗费)。
□_________方于______年____月____日前一次性支付抚养费_________元给_________方。
□_________方应于每月____日向_________方账号为____________________________的_________银行卡支付抚养费_________元。
(从以上两种抚养费支付方式选择一种)
在不影响孩子学习、生活的情况下，_________方每月可以前往_________方处所探望孩子____次。具体探望方式为：前往探望/接出探望，探望的具体时间为每月的第____个星期____早上______点到当天下午______点。
第五篇：作文金题回放
【金题回放】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
一老僧见一只蝎子在水流中挣扎，迅速将其捞起，怎奈，被蝎子刺伤。次日，这位老僧又遇一只蝎子在水流中挣扎，不假思索，又迅速将蝎子捞起，又被刺伤。路人不解，问：大师为何不吸取教训?如此毒蝎，由它去吧!老僧曰：蝎蜇人乃天性，不蜇人，失其性，非蝎也;佛救苍生于水火亦乃天性，不施救，失其性，非佛也!
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作导引】
老僧坚持救蝎子，不因被刺和路人的不解而改变，由此切入，可提炼出以下观点：①行善不需要理由(或讲条件)，不能因怕受损失受伤害就拒绝行善。②做人要坚守善良的本性，坚持自己的原则、立场、操守、本心等等，不能因外在环境的不利(或外在压力等)而改变甚至放弃。
从老僧关于天性的论述来切入，可以得出以下观点：尊重其它事物的天性，不苛责于人;顺乎自己的好的天性，不随波逐流。
从老僧救蝎子的结果来切入，结合路人的问话，可以提炼出以下观点：行善也要看对象，讲方法，行善要理性。不适当的善行，不仅有可能给自己带来伤害，甚至有可能是养懒与纵
(1)材料的中心含义：这则材料的主要含义主要是通过老僧的行为和语言来表现的。而他的语言，是对他行为动因的一种注解。因此首先要抓住老僧的作为和语言来立意。
老僧坚持救蝎子，不因被刺和路人的不解而改变，由此切入，可提炼出以下观点：
①行善不需要理由(或讲条件)，不能因怕受损失受伤害就拒绝行善。但泛泛论述什么是善良及善良的意义，在立意上应属于二类下。
②做人要坚持自己的原则、立场、操守、本心等等，不能因外在环境的不利(或外在压力等)而改变甚至放弃。泛泛论述“宽容”“坚持”“持之以恒”等归于二类下、三类立意。
从老僧关于天性的论述来切入，可以得出以下观点：
③尊重其它事物的天性，不苛责于人;顺乎自己的好的天性，不随波逐流。泛泛论述天性的意义，顺应天性等二类以下立意。将“本性”泛化为一切精神、品质甚至非精神层面的东西，立意上归于二类下、三类。
从老僧救蝎子的结果来切入，结合路人的问话，可以提炼出以下观点：
④行善也要看对象，讲方法。(或者说，行善要理性)。不适当的善行，不仅有可能给自己带来伤害，甚至有可能是养懒与纵恶。认为好人不能做的归入三类立意以下。
如果从蝎子的角度来立意，也是可以的。从蝎子被救却反刺老僧，结果受到路人指责这一角度来切入，可以得出以下观点：
⑤做人要知恩图报，决不能忘恩负义甚至恩将仇报。 从路人的言行来切入，可以得出以下观点：
⑥莫作袖手旁观者，更不要对那些见义勇为者加以阻挠或讽刺。
(2)作文打分办法：这次一测作文评卷，我们像高考一样，采取的是分项分等打分。内容项，表达项，特征项各占二十分。然后每项的二十分又分为四个等级。五分一个等级。 一篇作文，先看立意是否准确;如果准确，结合着内容是否丰富，材料运用是否得当，能否表现中心等可以确定为一或二类卷，内容偏离中心的，可归入三四类中。
二看表达。语言通顺，结构完整，就要从二类卷入手。语言简洁优美或生动形象或富有生活气息或富有感染力，可以在表达上给高分。但不主张只关注语言形式，见到排比比喻就打高分，要看语言自身表情达意的效果。如果有五个病句以上，或者连续出现不同的错别字五个以上，表达上可归入三类卷。如果结构上有重大缺陷，或者字体过于潦草，或者病句多得难以卒读，可以归入四类卷。
三看特征。立意深刻，或内容丰富，或语言生动形象富有表现力，或在构思上有创意，就可以在特征方面打高分。不要求面面俱到，只要有一方面即可。特征分一般在内容和表达项的基础上进行浮动，高低一类或同类打分，但不能跨类。 [考点解说] 材料来自网络：
公交司机救人被反咬 留得清白全凭运气?
据 8月28日中央电视十三套新闻报道，江苏南通一位老太太在公路上摔倒，好心公交司机停车救人，老太太反而说是公交车撞了她。但该司机所驾公交车上的录像设备完整记录了公交车行车、老太太事先摔倒及公交车停车的全部过程，并且，有车上乘客和售票员给司机作证，才还好人以清白。
有网友说：幸亏车上乘客帮忙给司机作证，幸亏车上的售票员给司机作证，也幸亏车上的录像设备完整记录了公交车行车及停车的全部过程，最后老太太的讹诈没有得逞。
做好事不被反咬全仰仗运气?真是咄咄怪事!
笔者作为一名法律工作者，认为，所有做好事而可能被反咬的“南通司机们”不能仅仅指望运气好才不被反咬。大家有被反咬之虞时，不要急于找证据自证清白，诸如车辆刮痕、证人证言、视听资料等证据，应当由对方寻找，对方寻不到这些证据就是“反咬”、“讹诈”，可不予理会。如果对方起诉，有人民法院为“南通司机们”做主，因为“谁主张谁举证”，法律也不会让对方得逞(笔者对正在审理的某天津特殊个案也持乐观态度)。如果，打算做好事之前仍然有后顾之忧，可用手机对现场拍照、摄像，或请路人留个联系方式以便以后作证。
做好事难，越来越成为社会共识，笔者也嘘唏不已。在此转述一个故事，献给好人们：
内容方面：
(1)立意偏离。
①泛化：因未抓准材料内涵导致对关键词“天性”的泛化理解。这类文章的特点是，用另一个概念来诠释天性，然后围绕这一概念行文。这些概念有：责任、拼搏、敬业、奉献、勇敢、信任、努力、奋斗等等。
②断章：不能全面理解材料，而是断章取义，造成立意片面。有考生从老僧两次施救中看到“坚持”，于是立意：要坚持不懈，要执着追求。有考生从被刺中看到挫折，便立意为：透过挫折看梦想，风雨无阻追求之路。有考生从被刺中看到教训，便立意为：，人生需要吸取教训，知错能改善莫大焉。也有同学仅从“天性需要尊重”出发，归结出人与自然应和谐相处的主题„„凡此种种，均脱离了材料中心含义。
(2)内容空洞。通篇自说自话，只讲道理，不摆事实，导致说理苍白，论证无力，丧失说服力。 (3)逻辑混乱。行文缺乏严谨缜密的思考，使文章选材牵强附会，生拉硬扯，材料不能证明观点，观点难以自圆其说。比如命题为“择善而为”，却想表达知恩图报的观点，而又用项羽仁心泛滥导致失败的材料。《本是如此》一文这样说：“陈涉最终的失败是必然的，因为他是农民，他没有领导群雄的豪气，这也是他的天性。”说理不合逻辑，观点难以服人。
(4)脱离现实。无论什么作文命题与现实总能产生关联，考场作文贵在写出时代特色。而这次作文不少考生对现实诸多鲜活事例置之不理，仍挖空心思从故纸堆中搜寻素材，缺乏与现实对接的意识，使这个巧妙讽喻现实的材料完全缺乏命题者所期待的时代感。
(5)叙材平淡。议论文中的叙述应从简，但简单并不意味着平淡，简要的叙写仍然可以蕴含激情，凸显形象。而许多考生对素材的表述笼统概括，平淡无味，缺乏感染力。如《本性莫失》一文：“苏武当汉使虽被匈奴抓去，困于北海几十年，却从未改变其节操。其间多少人来劝，他从未动摇忠于国家这样的信仰，他虽受尽严寒，受尽屈辱，但他却不感到丧失了自己，因为他的节操还在„„”如此笼统概括却并不简练的叙述在这次作文中普遍存在。 形式方面：
(1)题目缺乏艺术性。不少标题过于随意，或不够凝练，或不够明朗，均缺乏艺术性。如《每个人的本性都不坏》《我们要保持善良天性百折不挠》《他们都是有性子的人》《我就是我，坚持自我》《心在，心自在》《性的阐述》《物之本性》《做自己》等等。与之相反，以下这些标题值得学习：《保养心灵》《让善意之花常开》《聆听心灵的声音》《驻守本性的净土》《遵本心守天性》《坚守本心活出真我》《天性，你在何方?》《行善何须顾虑》等。
(2)入题缓慢，论述滞后。有的文章铺垫过多，开篇先用百字左右阐释天性，接着照搬原材料，然后评析原材料，到展开议论时行文已过一半。论证滞后导致文章信息量小，内容不够充实，论述缺乏力度。
(3)结构不够明晰。不注意段间的过渡、衔接、照应，行文缺乏明晰的思路，毫无章法可言。 (4)不联系原材料。完全抛开原材料作文，如果围绕关键词“天性”阐述，还没什么问题，如果从其他角度切入，比如从蝎子角度写感恩却完全不提及材料中的蝎子，就会给人突兀之感，是一种冒险的做法。
(5)缺乏布局意识。考场作文要考虑阅卷者视觉感受，除了书写，文章布局的清晰美观也非常重要。不少考生缺乏布局意识，信笔写来，段落长短不均，有的一段就占据了文章一半的篇幅，不仅读来费劲，还可能造成文章亮点因深藏段中而不被发现的问题。
(6)书写。书写潦草不清晰，涂改太甚导致低分。 备考建议：
(1)指导学生全面理解材料，把握材料的核心含义。 (2)引导学生学会思考。比积累材料更重要的是对材料进行分析思考。只有思考到位，才能自圆其说，写出富有逻辑性、富有真情实感的文章。
(3)改进对材料的表述方式。对材料要提炼，避免冗长;叙材要突出重点，紧扣中心;叙后要议论分析，挖掘意义;叙材也要富有匠心，以增强感染力。
(4)题目命制要慎重，最好既能表达观点，又使用一定的艺术手法。 (5)要巧妙引用原材料，避免照搬照抄。
(6)如果写记叙类文章，一定用巧妙的议论抒情点明中心。 (7)强化布局意识，段落安排应匀称合理。
(8)改进书写。书写可以不漂亮，但不可以不清晰;写错可以涂改，但不可以涂大涂黑。
[优秀作文]
坚守善良的本性(56分)
“人之初，性本善”，中华文明悠悠五千载，善良作为中华传统美德，在漫长的传承之途上生生不息，历久弥新。坚守善良的本性，便是坚守为人的道德准线。
本着“佛救苍生于水火乃天性”的原则，老僧两次被蝎子刺伤，仍毫不犹豫地把它从急流中救起，这既是对佛家施救本能的最好展示，也是对博爱胸襟的极力褒扬。
坚守善良的本性，不因危急艰险的形势而退缩。
马路上，一妇女因遭遇车祸而昏迷，路过的刁娜和丈夫立刻停车相助。路过的人怕增加不必要的麻烦，不愿施手把伤者抬到路边。刁娜和丈夫便义无反顾地护在伤者身前指挥车辆绕行。天色渐暗，一辆飞驰的轿车不慎撞倒了刁娜，致使她双腿严重骨折。刁娜却为自己拯救了另一个生命而欣慰。
车辆无情人有情!即使冒着生命危险，勇敢的刁娜依然坚守着善的本性，在车水马龙中上演生死相助的大爱传奇。
坚守善良的本性，不因金钱与安逸的侵蚀而褪色。
79.四川省成都市2012届高中毕业班第一次诊断性考试
阅读下面两则材料，按要求作文。
走在人群中，我习惯看一看周围人的手腕，越来越多的人，不分男女，会带上一个手串。这其中，不乏有人仅仅是为了装饰;更多的却带有祈福与安心的意味，这手串停留在装饰与信仰之间，或左或右。这其中，是人们面对这无法把握的现实和未来所要想表达的什么吗?或许是一种怎样的相信，或许是怎样的一种抚慰，又或许是来自内心怎样的一种焦虑或不安?这是因祈福而产生的下意识行为，还是因不安而必然的求助?
——摘自白岩松《幸福在哪里?》(有删改)
2011年，“控”字折射出了我们的生活状态：我们的经济在调控;我们的生活出现了一系列的“XX控”;面对多变的世界，我们更渴望控制自己的生活，大声喊出了“hold住”(坚持住、控制住)„„12月，“控”字被列为今年的汉字，“hold住”一词也在网络语中居榜首。
——摘自搜狐网“搜狐新闻”栏目
请你联系自己的生活实际与感受，以“控”为话题写一篇文章。
要求:①所写内容必须在话题范围之内;②立意自定，文体自选(诗歌除外)，题目自拟;③不少于800字;④不得套作，不得抄袭。
80.河南省郑州市2012年高中毕业年级第一次质量预测
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
一老僧见一只蝎子在水流中挣扎，迅速将其捞起，怎奈，被蝎子刺伤。次日，这位老憎又遇一只蝎子在水流中挣扎，不假思索，叉迅速将蝎子捞起，又被刺伤。路人不解，问：天师为何不吸取教训?如此毒蝎，由它去吧!老僧曰：蝎蜇人乃天性，不蜇人，失其性，非蝎也;佛救苍生于水火亦乃天性。不施救，失其性，非佛也!
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
81.山东潍坊市高三年级上学期期末考试
人不是生活在真空里：而是生活在“别人"组成的社会中。你的一言一行，一举一动，别人都会有所“感受”。
请以“别人的感受”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：(1)自选角度;(2)自定立意;(3)除诗歌外文体不限;(4)文体特征鲜明。
82.济宁市2011-2012学高三质量检测试题
请以“照进我心灵的阳光”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①自定立意，②除诗歌外文体不限，文体特征要鲜明。
83.南昌市2011—2012学高三年级调研测试卷
阅读下面的文字，按要求作文。(50分)
人生中，我们常常期待“下一次”。考试失败，老师鼓励：“还有下一次。”创业不成，朋友安慰：“还有下一次。”赛场折戟，教练激励：“还有下一次。”遭受挫折，我们也会原谅自己，给自己一个借口：“还有下一次„„”
当然，有的时候，现实又告诉我们，没有"下一次”。
“下一次”，可以是一句口头禅，一种现象，也可以是一段故事。
请以“还有下一次”或“没有下一次”为题，写一篇文章。可以正向立意，也可以反向立意，但二者只能取其一。文体不限。不少于700字。
84.大庆市铁人中学第一学期高三语文期末考
阅读下面这首诗，根据要求作文。
错觉 泰戈尔
河的此岸暗自叹息--"我相信，一切欢乐都在对岸。"
河的彼岸一声长叹： "唉，也许，幸福尽在对岸。"
你品读这首诗产生了哪些联想或感悟呢?请根据你的联想或感悟写一篇文章。
注意：①联想或感悟应是本首诗引发的。②立意自定，题目自拟，文体自选。③不少于800字。
85.兰州一中2011—2012学高三期末考试
阅读下面的材料，根要求写一篇不少于800字的文章。
有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶，一种是鹰，另一种是蜗牛。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目;不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
86.海淀区高三年级第一学期期末练习
请以“一年好景君须记”作为题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。
87.广东省中山市2011-2012学第一学期期末统一考试
阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
等待是人类生活中的常态。等待有时是一种智慧，有时是一种信念，有时也是一种选择;等待是对人的毅力的一种考验;等待有时会收获更多„„
请以“等待”为题，联系生活与认识，写一篇文章，自定文体(诗歌除外)，不少于800字。
88.南京市、盐城市2012届高三年级第一次模拟考试
人的生存状态是多种多样的，不同的人有不同的活法。你或你熟悉的人有着怎样的生存状态?你认为怎样的生存状态才是有意义，有价值的?你对生存状态有什么体验和思考?
请以“生存状态”为题写一篇不少于800字的文章。角度自选;立意自定;除诗歌外，文体自选。
89.山东省济南一中2012届高三上学期期末检测
阅读下面的文字，按要求作文：
“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”这是鲁迅先生的一句话。这里的“我”是指我们每个人自己，“我”的存在对所有的人和事物都有影响。当世界变得越来越小，人们的情感和价值观越来越多元的时候，无论看远方，还是看身边，鲁迅这句话都会让我们想到很多„„
请自拟题目，自定立意，自选文体(除诗歌外)，写一篇不少于800字的文章。
90.北京东城区2011—2012学高三第一学期期末教学统一检测
阅读下面材料，按要求作文。(60分)
《现代汉语词典》对”良心”一词是这样解释的：本指人天生的善良的心地，后多指内心对是非、善恶的正确认识，特别是跟自己的行为有关的。
请以“良心”作为题目，自选角度，联系实际，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。