一、审计人才英语交际能力塑造的必要性
(一) 企业国际化发展的需要
近年来, 国际资本市场发展迅速, 企业要想在国际资本市场上筹措足够的资金, 就需要充分把握有效的财务信息并规避财务风险。但由于国内审计人才的英语交际能力相对薄弱, 他们无法适应国际审计实践的需求, 与对方及时对接审计信息, 并出具被国际资本市场认可的审计报告, 审计人才的出国需求受到了限制。企业国际化发展的需要, 使得我国不得不调整目前已有的审计程序和审计标准, 确保我国培养的审计人才能与国际市场相互适应。而在审计人才英语交际能力方面的塑造, 更是需要与全面提升审计人才综合素养相适应。
(二) 国际审计服务要求的提高
在经济全球化背景下, 国际审计服务要求的提高, 也凸显了审计人才英语交际能力塑造的必要性。由于跨国公司的境外发展不断加速, 我国审计事业的进步, 也需与跨国公司境外发展同步。考虑到历史因素和现实因素的影响, 我国审计行业的发展已受到一定限制, 审计行业职能在经济社会的增值服务中, 展现出较薄弱的经济监督职能。我国部分注册会计师对风险导向等的审计未能准确了解, 审计人才流向国外的概率相对较低。尽管经济全球化的加速使得国际审计实践的机会不断增多, 但国际审计服务要求的提高, 同样限制了我国国内审计人才的对外流出。
(三) 复合型人才培养需求的强化
经济全球化和文化多元化的发展, 使得复合型人才需求不断强化。尤其是近几年来, 三大产业格局的调整, 使得综合性人才的培养得到越来越多的重视。单一具备国内标准的审计人才, 已无法满足国际化复合型人才培养的需求。尤其是对于只具备较强的专业知识储备和专业技能的审计人才, 他们并没有提起对英语交际交流的浓厚学习兴趣。尽管国际资本市场的国际审计实践机会众多, 国内部分审计人才也无法快速到国外, 融入国外资本市场中。因此, 经济全球化背景下, 复合型人才培养需求的强化, 也是审计人才英语交际能力塑造的必要性之一。
二、经济全球化对审计人才英语交际能力的要求
(一) 审计交际范围的拓宽
经济全球化持续加深, 审计人才需要适应经济全球化发展, 对信息商品话和商品数字化等问题做充分准备和有效响应。在国家政府及地方政府的有效倡导下, 国际审计实践日益得到重视。审计部门及审计人员应关注一带一路战略推动的需求, 加速审计人才国际化发展。在审计多样性的当下, 缺乏英语交际能力的审计人才将无法有效解决国际审计实践中的各类问题, 审计工作的开展也会因此受到限制。因此, 经济全球化的要求使得复合型人才的培养得到越来越多的重视, 审计人才英语交际能力的需求层次也随之提升, 审计交际范围自然有所拓宽。
(二) 审计交际内容的拓展
经济全球化背景下, 国际审计实践不断增多, 审计人才需要加强个人的英语交际水平, 并在国际审计实践中提升专业性和自觉性。考虑到审计人才是特殊的人力资本, 会对国际审计实践形成强有力的作用。在经济全球化进程不断加快的当下, 经济全球化对审计人才英语交际能力的要求也体现为审计交际内容的拓展。审计人才只有充分发挥其人力资本的作用, 才能将企业无形资产的审计价值超过有形资产的审计价值比例。考虑到经济全球化背景下高科技产业的持续发展, 加速了信息资源的开发投资, 审计交际内容自然也需要相应的补充。
(三) 审计交际需求的升级
经济全球化的发展催生了新的审计需求, 审计人才的综合素质需要进一步提升。目前, 审计人才需要充分适应经济全球化和文化多元化的发展进程, 努力与国际化审计实践接轨。考虑到审计人才自身素质的提升, 与宏观环境有一定关联, 在培养审计人才英语交际能力时, 应当根据审计人才的综合素质, 确定国际审计实践背景下跨文化交流的重要性和必要性。经济全球化对审计人才英语交际能力的要求体现为审计交际需求的升级, 使得审计人才需要通过信息收集等方式, 逐步提升个人的英语水平, 以便从根本上客观务实地解决问题。
(四) 审计交际目标的细化
在国际审计实践日益频繁的当下, 审计工作强度不断加大, 审计交际的目标也随之细化。审计人才需要适应经济全球化的新常态, 更新个人的知识储备并努力优化知识结构, 确保自己能够在充分把握多种专业知识的基础上, 通过参与教育与培训的方式, 提升个人英语知识水平。由于审计交际目标的细化, 强调了审计人才在经济全球化背景下进行无障碍沟通, 审计人才应当根据审计目标一味地客观需求, 在国家宏观调控政策背景下, 加强对审计人才竞争优势的强化。审计交际目标的细化, 也是为了在国际化背景下, 更好地实现正确的经济决策和有效的监督控制等。
三、经济全球化下审计人才英语交际能力塑造存在的问题
(一) 审计人才英语交际的视野相对受限
尽管经济全球化背景下, 审计人才应当拓宽英语交际视野, 为尽可能多的服务对象提供优质服务, 但从审计人才英语交际来看, 审计人才的英语交际视野相对受限, 审计人才并不能拓宽个人视野, 以接受更多的事物并更好地服务于人。一方面, 审计人才在与人交流时, 他们的交际视野会受个人主观因素限制, 他们仅根据个人的经验所得, 将相关信息告知给对方, 这样的审计英语交际容易呈现出较明显的个人元素。另一方面, 审计人才的英语交际受宏观限制, 在国内产业建设的整体格局未做出全局调整时, 人与人之间的沟通交流相对受限。
(二) 审计人才英语交际知识储备不足
在经济全球化的背景下, 英语交际已成为人才培养的重要内容。审计人才作为复合型人才之一, 也需要高度强调人才英语交际能力的提升。但英语交际能力的提高与英语交际知识储备紧密关联, 审计人才英语交际知识储备不足, 已经在很大程度上限制了审计人才英语交际能力的迅速提升。一般来说, 审计人才需要具备经济知识、管理知识和法律知识, 审计人才在形成良好的专业技能的同时, 也应该确保多方为知识储备水平的提升。结合目前的发展, 仍有一部分审计人员在英语交际培训时只注重专业技能的提升, 却忽视了其他专业知识的储备, 知识储备不足也成为限制英语交际能力塑造的重要问题。
(三) 审计人才英语交际专业性有待提高
审计人才的英语交际能力的培养, 与审计人员的英语课程培训息息相关。在经济全球化的背景下, 审计人才的英语交际专业性理应适应英语交际的需求同步提升, 但从实际的发展来看, 审计人才的英语交际专业性仍有待进一步提高。一方面, 相关部门对审计人才的英语课程培训并没有做提前调研工作, 对审计英语内容及内涵的确定相对模糊。另一方面, 审计人才的英语交际能力的培养, 应当是与时俱进的, 但在具体培养时, 审计人才英语交际专业性的缺失, 使得英语思维学习等均有限制, 不同科目、不同层次的英语交际学习均趋同化。
(四) 审计人才缺少系统专业的交际指导
在现有的审计人员培训中, 审计人才培训专注于对审计能力的提升, 相关部门对审计工作以外的各项技能的培养却不太重视, 审计人才缺少系统专业的交际指导。目前, 大班授课教学下英语培训未能实现分级教学, 不同学习层次的审计人才采用了较相似的教学方法。尽管是学习能力较为薄弱的审计人员, 也在大班化教学上努力跟进大班授课教学的英语培训进度, 这部分学生的学习强度过大。与此同时, 审计人才的英语培训教师过度注重培训结果的提高, 对于学生学习兴趣的培养却不太重视。此时, 尽管部分审计人员能够参与到相对应的英语培训中, 但培训的效果却未能同步提升。
四、经济全球化下审计人才英语交际能力的塑造路径
(一) 拓宽审计人才英语交际的视野范围
在拓宽审计人才英语交际的视野范围时, 应当根据审计人才培育的周期性作系统评估, 并通过经验借鉴的方式, 努力拓宽审计人才的英语交际视野。在经济全球化背景下, 要想充分适应审计人员培养需求, 加紧国际审计任务的有效展开, 就应该将参与培训的审计人才分为若干小组, 通过有针对性的细化审计人才培训任务, 开展模拟审计服务, 以真正提升审计人才参与国际化审计的综合实力。必要的时候, 国内审计部门也可结合经济全球化背景下审计人员培养的客观需要, 通过派遣审计人员赴外交流的方式, 真正拓宽审计人才英语交际的视野和范围。
(二) 扩充审计人才英语交际的知识储备
对审计人才英语交际的知识储备的扩充, 应当包含专业知识储备和综合知识储备两个部分。对于专业知识储备, 主要是要求审计人才熟练掌握与专业知识相关的英语交际知识, 确保经济全球化背景下, 审计人才能够熟练掌握与专业技能相关的英语词汇, 并用英语熟练地与人沟通。对于与英语交际相关的较生僻的专业知识名词, 也是通过多次巩固的方式, 扩充英语知识储备。而对于综合知识储备, 则是从经济知识、管理知识和法律知识等不同的知识储备库中, 找寻出审计人才最急需获取的知识, 为审计人才制定下一阶段的英语交际知识储备扩充计划。
(三) 提高审计人才英语交际的专业能力
要想在后阶段发展时, 真正提高审计人才英语交际的专业能力, 就应该按照经验, 确定英语交际能力提升的有效办法。除了在传统的英语课程基础上, 导入更多与审计专业知识相关的英语内容外, 审计人才的英语交际培训, 还应注重对现代化英语审计需求的积极响应。审计人才英语交际专业能力的提高, 应当致力于提升审计人才的英语知识水平, 在确保审计人才充分了解世界的前提下, 帮助审计人才形成英语学习思维。值得注意的是, 审计人才还应形成有效的财务思想和风险应对理念。当他们在经济全球化背景下面临较严峻的审计难题时, 他们也应凭借专业能力的提高做好积极回应。
(四) 强化审计人才英语交际的培训指导
对审计人才的英语培训, 应当注重分级教学与因材施教。所谓分级教学, 是根据审计人才的不同英语知识水平, 确定审计人才的学习需求和学习能力。对于学习能力较强的审计人员, 审计部门应针对这部分审计人才制定高要求的审计英语交际培训指导;而对于学习能力较弱的审计人员, 审计部门则应该适当的放低标准, 保证这部分审计人员也能有良好的审计交际培训指导。通常来说, 审计人才英语交际培训指导的强化, 应当最大化的呈现以人为本的思想, 通过人文主义的有效应用, 真正激发学生浓厚的学习兴趣。
在现代化发展过程中, 经济全球化的进程不断加快, 审计人才作为复合型人才, 必须适应人才培养需求, 加紧对人才英语交际能力的塑造和培养。考虑到经济全球化下, 审计人才英语交际的视野相对受限、知识储备不足、专业性有待提高和缺少系统专业的交际指导等问题突出, 相关人员应拓宽视野范围、扩充知识储备、提高专业能力并强化培训指导。
摘要：经济全球化进程不断加快, 复合型人才的培养, 还应注重英语交际能力的提升。审计人才作为复合型人才中的一员, 同样需要强调人才英语交际能力的塑造。为充分顺应企业国际化发展需求, 在国际审计服务要求提高的当下, 加强复合型人才培养, 就应该从审计交际范围、审计交际内容、审计交际需求和审计交际目标四方面着手考虑。
关键词：经济全球化,复合型人才,审计人才,英语交际,能力塑造
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