目前, 国家对中职学生学制进行了规范管理, 实行2+1学制, 即学生在校学习两年理论、校内实操, 再到企业单位顶岗实习一年, 多增加他们的社会实践与实习机会, 让他们边学边用, 学以致用, 尽快适应社会, 为将来正式就业, 融入社会打下坚实的基础。
然而, 在安排实习生顶岗实习工作实践中, 我们深深体会到, 实习生们能否平稳渡过实习期前三个月的”磨合期”, 对他们能否顺利完成实习任务, 尤其对他们未来的正式就业有很大影响。
所谓磨合期, 通常是指一辆新车投入使用时最初行驶的二三千公里, 因为新车的各个部件都需要充分的润滑、磨合, 磨合期车辆使用必须得当, 否则会影响车辆以后的正常运转, 最终缩短车辆寿命。学生走出校门, 要经历三个转变:一是从宁静的校园到喧嚣的社会的转变, 二是从纯粹的理论向动手操作实践的转变, 三是接触的人从原来的父母、师长、同学到社会上各式人等的转变。如同一辆新车, 一切从零公里开始, 必须经过充分的润滑磨合。分析我校几年来的实习生实习情况, 主要在以下几方面还不能够进行充分磨合。
1 过分强调专业的对口, 对实习岗位不满意
中职学生所学专业细分, 理论上要求将来所从事的工作必须对口, 如学会计的最好能进行会计岗位的实习锻炼, 学计算机的最好能从事打字、制表等工作, 学电子商务的同学更是希望从事网上营销实战……然而, 实践中, 我们在为实习生寻找这类的实习岗位却是微乎其微, 很多学会计的同学能到企业的仓管员、统计岗位甚至超市的收银员岗位已经相当不错, 学计算机的充其量也只能进入电脑厂从事电脑生产线等一些手工操作。当然, 饭店服务与管理、市场营销专业的同学相对来说可以找到与专业相对应的实习岗位。总的来说, 中职学生所学的专业虽然细分, 但很难找到完全与专业对口的实习岗位是不争的事实。
如何解开学生对实习岗位不满意这个结?耐心细致的解释和说服教育很重要。在校期间, 学生除了学习技能知识外, 还通过职业道德、演讲与口才、礼仪礼节、法律法规的学习, 锻炼、提高他们的综合素质。如果一个学生所学与实习的岗位完全脱节, 学生难免会不满意, 会有情绪, 甚至会产生消极怠工的心态。如我校一个文秘专业的学生, 被一家超市录用为办公室见习文员, 入职后干的都是接电话、招呼客人、清扫科室卫生等杂务, 根本无法接触到应用专业知识方面的工作。开始时感觉什么都新鲜, 什么都抢着干, 久而久之就感到自己得不到应有的任用, 与打杂或清洁工无异, 就有了打退堂鼓的念头。针对类似个案, 我们对学生分析, 告诉他们这是自己急于求成的心理在作怪。要明白“要做事, 先做人”的道理。其实, 一个办公室文员的边缘工作就近乎打杂, 如果连这些工作都做不到, 或没有耐性去做, 企业老板如何放心你去做重要的文案工作呢?就算老板无意给你接触文案方面的工作, 科室中待人接物、接听电话的工作也能锻炼人, 成长人, 使你学会怎样彬彬有礼, 恰到好处地跟人打交道。而这些本事的积累, 又为日后的再择业奠定更坚实的基础。其实很多专业不对口的实习岗位的同学, 如果能够充分认识到每一份工作都能锻炼人, 成长人, 他们就做到了较好的心理上的磨合。
2 怕苦怕累, 期望做轻松清闲的工作
中职学校培养的学生就业定位很明确, 就是具有职业技能的一线生产劳动者。他们从事的工作必定有一定的劳动强度, 包括劳动时间较长及脏、苦、累的工作, 绝大多数人都要从最基础、最低层的工作做起。然而, 刚刚走出校门的中职学生习惯了校园“三点一线”的生活, 生活轻松, 学业无压力, 甚至有些在校期间还过惯“饭来张口, 衣来伸手”的生活, 刚开始接触工作时虽然带着兴奋的心情跃跃欲试, 但是新鲜劲一过就会厌烦, 工作辛苦一点就嗷嗷叫, 一听说要加班就象触电, 有些学生做不到一个月就要辞工, 个别人甚至叫家里人到实习单位接回家。一些家长对学生的实习工作也表示不理解, 认为学校胡乱把他们的孩子塞进企业去做苦力。说穿了, 这些家长与学生们一样, 都希望通过两年的中职学习, 将来能谋一份轻松清闲的所谓理想职业。他们却恰恰忽略了要锻炼自己吃苦耐劳的精神。一个人如果没有吃大苦耐大劳的思想准备, 没有克服困难的信心与毅力, 而是一遇到困难、阻力就退缩, 就打退堂鼓, 别说将来干不了大事业, 就连最起码的自食其力的谋生本领也学不到。我们身边不乏因为嫌工作辛苦时间长而频繁辞工的毕业生, 几年过后一些脚踏实地勤勤恳恳的同学升职加薪大有人在, 而自己跳来跳去还是原地踏步, 甚至越混越差。在校时老师都给同学们灌输有吃苦耐劳的精神, 然而经过实践学生们才会真正得到体验, 这种关键时刻就需要就业指导老师给他们打气鼓劲, 让他们打消找轻松清闲工作的不切实际的念头, 做足能吃苦, 不怕吃苦, 乐于吃苦的心理准备, 在实际工作中真正下苦功, 花力气, 流大汗, 让他们正常度过吃苦耐劳的磨合期。
3 面对喧嚣的社会, 容易被各种不良现象所诱惑
中职学生乍从宁静的校园走上喧嚣的社会, 面对花花绿绿的世界, 既好奇、兴奋又不安, 很容易被不良诱惑。随处可见的网吧、游戏机室, 各种真假掺杂的招工信息, 诱惑无处不在。女学生还会碰到一些人无来由的讨好、献殷勤, 特别是刚开始的一、两个月, 在工作环境不熟悉, 或者工作岗位不满意, 同事接触不多, 工作辛苦的情况下, 碰到上述诸如此类的诱惑, 很容易上当受骗, 步入泥潭而不能自拔。其中对实习生们诱惑最大的, 最难以抵挡的, 应该是传销。传销往往在他们对工作甚至对日后前途感到无奈及迷茫的时候乘虚而入, 以高薪、轻松工作为诱饵请君入瓮。尽管在校时老师反复强调传销的危害, 但我校每届实习生都会有一两个同学误听误信坠入传销罗网而无法脱身。此外, 一些实习生除了上班就是成天泡网吧、游戏机室, 从学校出来, 就象挣脱牢笼的小鸟, 放任自由, 个别人甚至把泡网吧、玩游戏当作主业, 而敷衍正常的实习上班时间, 遭到企业的投诉。针对此种情况, 要求进行就业指导教育的老师必须对症下药。对传销, 老师要以同学身边发生的活生生事例教育、引导他们, 不要为别人一时的花言巧语成蒙骗, 要明白天下没有免费午餐的道理, 只有脚踏实地做好本职工作才有出路, 否则只会留下终生难忘之痛。对沉迷于网络、游戏世界的学生, 要引导他们以工作为重, 必须明白“今天工作不努力, 明天努力找工作”这个道理, 并懂得只有努力工作, 才能自食其力, 才算长大成人, 才能谋求自身出路。而对于女生, 要教育她们必须学会自尊、自重、自爱、自强, 一次的放任会引来终生的后悔。
实习生们实习期的前三个月, 是最关键的三个月, 存在上述问题是普遍现象, 必须引起学校有关部门的高度重视, 并进行经常性、针对性及时教育与引导, 让实习生们平安度过这段“磨合期”, 为他们将来正式就业甚至再就业奠定坚实的基础。
摘要：通过分析中职实习生实习期前三个月存在问题或不良表现, 寻找相应的对策, 提出平稳度过三个月的实习“磨合期”对今后正常就业产生影响的论题。
关键词：中职毕业生,实习,磨合期