论文题目：YJ市DSE中学语文语法教学现状调查与分析
摘要：语法是语言文字的规律和法则,是语言学习的基础。同样的,语法教学是语文教学中的不可或缺的环节,它对于增强学生的语言组织和运用能力都起到十分积极的作用。因此,教师必须在语文课堂中摆正语法教学的位置,让语法学习切实渗透到学生的语文学习中,让学生能够了解语法知识,夯实语法基础,形成语法思维习惯,从而起到促进学生语文素养全面提升的作用。然而,目前在语文教学的课堂上,虽然教师已经开始认可语法教学的重要性,学生的语法学习态度也比较端正,但语文语法课堂的教学质量和效率却还是不太理想,仍存在教学方法不够创新、教学评价体系不够完善、学生学习方法单一等问题。基于此,笔者选取YJ市DSE中学为调研对象,利用文献分析法、问卷调查法以及访谈法,对该校的语文语法教学现状进行了调研,分析了该校在语文语法教学方面取得的成绩和存在的问题,并针对性的提出了一些建议。希望有助于该校师生解决语法教学中的问题。本文共分为四个部分。第一章是绪论,主要包括研究缘由、研究的目的与意义、研究的现状、研究方法以及主要概念界定五个部分。第二章是课程标准对中学语文语法教学的要求与建议,本章从要求与建议两方面出发,对中学语文语法的理论依据进行分析。第三章是问卷的调查和分析部分,主要围绕YJ市DSE中学语文语法教学的现状调查展开,分别阐述了该校的语文语法教学情况、目前取得的成绩以及存在的问题。第四章中,笔者针对调研中发现的问题,对该校的教师和学生提出了相应的建议。从教师的角度来说,教师应加强语法学习,不断提升自身的语法素养;丰富教学方法,提升教育质量;优化语法考察方式,完善教学评价体系。与此同时,学生也需要改善学习方法,发挥主观能动性,及时巩固和复习语法知识。该部分建议结合了YJ市DSE中学的实际情况与教学特点,根据具体的教学环境例举了一些解决策略。希望这些建议能够为YJ市DSE中学的语文语法教学提供一些参考和指导,对提升该校的语法教学所帮助。
关键词：YJ市DSE中学;语法教学;现状分析;教学建议
学科专业：学科教学（语文）（专业学位）
摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 问题的提出
1.2 研究的目的和意义
1.3 研究的现状
1.4 研究范围和方法
1.5 主要概念界定
第二章 课程标准对中学语文语法教学的要求与建议
2.1 课程标准对中学语文语法教学的要求
2.2 课程标准对语文语法教学的建议
第三章 YJ市DSE中学语文语法教学现状调查
3.1 语文语法教学现状调查
3.1.1 调查对象的基本情况
3.1.2 教师语文语法教学情况调查
3.1.3 学生语文语法学习情况调查
3.2 YJ市DSE中学语法教学取得的成绩
3.2.1 学生的阅读理解能力提高
3.2.2 学生书面表达能力提升
3.2.3 学生的语误辨析能力加强
3.3 YJ市DSE中学语文语法教学存在的问题
3.3.1 教师语法素养有待加强
3.3.2 教师的教学方法有待创新
3.3.3 教学评价方式仍需完善
3.3.4 学生的学习方法较为单一
3.3.5 学生的知识应用能力有待提升
第四章 对YJ市DSE中学语文语法的教学建议
4.1 对教师方面的建议
4.1.1 加强语法学习,提升教师素养
4.1.2 丰富教学方法,提高教学质量
4.1.3 优化考察方式,完善评价体系
4.2 对学生的建议
4.2.1 改善学习方法,灵活记忆知识
4.2.2 发挥主观能动性,及时巩固复习
结论
参考文献
致谢
附录B 《YJ市DSE中学语文语法教学现状调查问卷(教师卷)》
附录C 《YJ市DSE中学语文语法教学现状调查问卷(学生卷)》