第一篇：怎样写想象类作文
怎样写想象作文
如何写想象作文
想象作文与平时作文中的"想象"有所不同。如写桃花，可根据桃花的色想象它像一颗颗五角星，根据它盛开的样子想象它像小姑娘绽开的笑脸，这样就可以把桃花这个事物写具体生动。以上例子只能说是平时作文中一个想象的小节，并不代表它就是想象作文，想象作文不是细节和局部情节的想象，而是整篇作文的想象。想象作文，就是在一定的时间、空间里随心所欲地放开胆量去想象，然后再把想象的人或事描述出来，表达自己的一种愿望、一种情感或一种感悟。
想象作文要求思路开阔，敢于大胆编织故事，题目不拘，内容不限，天上海底、过去未来皆可写。但是再丰富的想象都应当是人的想法人的行为，使人读后觉得合情合理，一读就明白。因此想象作文中的想象内容一定要围绕中心意思展开，与中心意思无关的，哪怕是再迷人的想象都应当摒弃。
同学们可以凭借课内外阅读材料、电视节目和一些生活现象，也可以与科学幻想结合起来，经常练习写一些想象作文，让自己的作文充满灵气。
想象作文的类型主要有四种：
一、是一些凭借科技知识、科技信息写成的科幻类作文;
二、是编写小童话;
三、将所写之物拟人化，让它自述;
四、写梦幻，写自己夜晚的梦，写白日梦，都可以表达一种愿望，一种情感。
写作要求
1、构思巧妙
对未来的想象不是写现实的事物，这就要求我们在构思上动些脑筋，写法上新颖，有吸引力。比如可以直接写未来的情景。有个同学在作文的开头写“今天是2024年元旦，我们分别的老同学欢聚一堂„„;”也可以采取设问的开头方法，如“祖国未来是什么样子呢?”还有的同学以做了一个梦为开头，以醒来后希望梦境变成现实为结尾„„不管用什么方法，都应该努力使自己的文章对别人产生吸引力，一看到开头，就愿意继续读下去。
2、大胆合理
既然是想象作文，想象是十分重要的。在我们确定了要写的材料后，我们就应紧扣材料(可能是一方面，也可能是几方面)展开丰富的想象。这个想象一定要做到奇，即奇特，富有个性，是属于你自己的大胆而奇特的想象。你想象中的20年后的某一方面是什么样的，你们的聚会是什么样的，你就可以是什么样的。因此，同学们一定要大胆地展开想象，尽量在想象汇总突出自己的创新。想象要大胆而有新意，具有时代性的同时，要注意合理。想象的合理指想象要基于现实。它是想象而不是狂想、妄想。要基于现实，又要超越现实。本次习作要注意要狂想、妄想，一定要注意“20年后”这个时间。20年后应有哪些发展和变化，许多不能确定，但也有许多是确定的。首先，你们的年龄是30岁——33岁之间，这不可随意想象。同时，对一些科技发展变化的想象也要有现实的可能，比如不能想象那时我们会生活在别的星球上(以现在的科技水平，短短20年是实现不了的)等。想象的内容在20年后现实的可能性是确定想象合理性的关键。强调合理，不是限制同学们的想象，只要同学们基于现实进行想象，越大胆，越奇特，越有新意就越好。
3、内容具体
有了大胆而合理的想象，我们应把想象的内容具体而详细地写出来。写时要围绕一个中心内容，把想象的20年后的变化、情景，有重点，有层次、具体地描述出来，不可只写一些简单、空洞的概念。例如，要写20年后同学们相遇，同学们相遇在什么地方?如何相遇?相遇时的情景是什么样的?大家都是说了什么?做了什么?都应写的十分具体而详细，这样文章才会有具体内容。
4、感情真实
首先，对未来的展望是幸福的，我们应把这种幸福的感受融于语言中，在字里行间，渗透“我们”的幸福感。未来的世界更是令人向往而美好的，大家一定要运用生动、形象而优美的语句对其进行叙述、描写，把语言好好提炼，让它充分展现我们未来的美好。
同时，语言要有自己独特的个性，同学们写作文，一定要形成自己独特的语言风格，或幽默风趣、或生动活泼或流畅严谨。用自己的语言来写，写出对未来的想象，这样的文章一定是成功的。
例：1.发挥想象，运用童趣，编写童话。
例如，运用小学生喜爱动物的天性，把自己当成动物来表达它们心中的喜怒哀乐。或者是赞美某一种情操或美德，比如对勤劳，诚实，助人为乐等优良品质的赞美;相反也可以就懒惰，贪婪，说谎等不良品质加以批评。有了素材后，自己再用巧妙的情节相联系，配以精彩生动的语句，就可以写出一篇不错的童话故事。当然，也可以把人物安排成其他事物，同时赋予它思想，语言，行为。
例如《小鼹鼠的皮鞋车》一文有以下这样的片段：
小鼹鼠吱吱在家觉得没意思，又没有精彩的电视节目，小吱吱就到山上去玩。它在山上看到一只被人扔掉的破皮鞋。它脑子一动，心想："我把它改成一辆老爷车，一定很棒!"„„(略)一辆漂亮的老爷车改好了!汽车开了，嘟嘟嘟„„小青蛙正在池边伤心地哭，它看见了皮鞋车，就对吱吱说："吱吱，我的腿摔坏了，可我今天要去参加森林音乐唱歌比赛，你能送我去吗 "吱吱说："好的，青蛙先生，请上车吧!"吱吱把小青蛙扶上了车。
以上小片段生动地向我们展示了，小鼹鼠助人为乐的精神，还栩栩如生地表现出小青蛙受伤时的着急，痛苦。
2.用充足的科学知识，及丰富的科学兴趣，写好科幻作文。
这类作文写起来比较困难，因为它需要小作者有充分的科学知识，同时还要对某一方面的科学现象感兴趣，再加入自己的想象来写，这样会使文章较好地体现未来世界的高科技水平。例如可以选取这样的题目《月球上的新居民》，《火星探险记》，《太空遨游》，《奇遇飞碟》等。但是这样的文章切忌不能凭空胡想，光有想法，没有素材，这样不但写不好还会偏离主题。结合现实生活，配以自己的想象，写好未来现实生活的想象作文。
这类想象作文是目前五，六年级经常会遇到的，也是比较好写的一类想象作文，这类作文主要有现实的素材可以参考，所以写起来比较容易。例如《二十年后的相会》，就可以参考目前学习生活的环境去想象未来的校园，也可以通过观察身边的同学老师去想象二十年后的他们是什么样的，甚至可以想象一下现在的自己在二十年后又是什么样的 之后再设计一个理想的故事情节，使不同的人在一个约定的日子里走到了一起。在这一天里，同学和老师有了怎样的变化 也是文中应该体现的。
以下题目均属于以现实为基础来加以想象：
《月球上甲A联赛》，《20年后的我》，《2030年的同学聚会》，《未来的音乐家》，《克隆爸爸》，《老师变年轻了》，《同龄的祖孙俩》，《梦幻宾馆》等等。
怎样想象?
一、由现在联想到过去，按现代生活的模式构思故事情节。
此种方式最典型的例子当推电视连续剧《一脚定江山》，剧中不少情节如月娥的啦啦队赛场助威、观众买票看球赌球及张俊、柳复生的转社等，无一没有今日足球运动的影子，不过是再加入了一点武侠和言情的调料。甚至可以说，《一定脚定江山》就是把今天的足球搬到了宋朝去踢。所以，对于已经发生的、不曾见过的事情，或者没有生命的东西，例如一块石头、一个玩具，都可以通过想象，让今天的故事在过去的环境里表演，让“死”的东西“活”起来。随着这些故事的演出、“死”物的复“活”，作者想象的双翅也就展开了。如：如果你突然置身于原始社会，遇见一群原始人，你怎么办?关于原始人的情况，可以从历史书上了解。现代人遇到原始人，服饰的不同会让他们有怎样的惊讶，而你的钢笔、手表、收音机等寻常物件更让他们如何的稀奇，还有你的见多识广、知识“渊博”又令他们何等的佩服。
二、由现在联想到未来，把假设的内容写成真实的情节。
假设的内容固然是假的，但它在生活中还是有可能出现的，不过是还没有发生罢了。人类天空翱翔在一百多年前还是根本不可能的事儿，但今天谁都可以买张飞机票上天一游。所以，根据自己平时观察所积累的生活经验，根据表达的需要，合情合理的展开想象，把假设的内容写成日常生活中遇到的或者正在发生的故事，不失为想象写作的一种有效途径。学生习作《南极来电》(见河北《少年智力开发报》初中版2001年1月6日)就属如此。作文的大致内容是：“我”在可视电话的大屏幕上看到好友站在一片一望无际的草原上，便问她是不是在内蒙古，好友说她就站在南极的冰川大草原，在南极给“我”打国际电话，从而引出要保护环境这一主题。三十几英寸的大屏幕电视电话进入普通家庭，在南极冰原上开辟出冰川草原，这些在今天应属可望而不可及，但在几十年或者上百年后，事情也许的确就像《南极来电》文中一样，是奇迹更是常事。本次训练的第二题：如果你突然来到了月球，你将想些什么?做些什么?就完全可以采用由现在联想到未来的这种方式来构思。设想一下，你在月球上见识了多少我们现在还不曾有的新产品，学习了哪些新的知识──作文不就有话可写了吗。
三、由甲联想到乙，让成语典故俚言俗语为我们旧瓶装新酒。
将成语典故或者俚言俗语加以适当的改编扩充，让其成为作文中的故事情节，或者把目前之热门话题灵活的转移到文中人物身上来，以取得异曲同工的效果。例如有一位同学写《森林王国之游》，金丝猴当导游，报酬是十个板粟，并且要预支四个，然后猴导游就带着小作者去狼舞厅“与狼共舞”，到老虎公司尝试摸老虎屁股的滋味等。作文想象丰富，也写得情趣盎然，其实小作者不过是借助成语“与狼共舞”和俗话“老虎的屁股摸不得”，把旧故事写出了新内容。联系本次训练题三：如果你忽然回到童年，刚上小学一年级，你将怎样面对父母、老师和同学?则试想：以初中生的知识水平学习小学一年级知识，那还不是神童一个?既然你已是神童了，其后的故事，就尽可以大胆想象了。
总之，写想象作文的关键就是要开动脑筋，大胆设想，想象出新颖奇妙而又意味深长的故事来。但都是合乎情理的想象，而决不是胡思乱想。
范文 1
未来的汽车
未来的汽车是由电脑程序控制的汽车。它不仅速度比飞机还快，而且具有环保节能的特点。
未来的汽车不仅速度快，而且还是一辆多功能汽车。
只要你在电脑屏幕上输入潜水模式，汽车就会马上变成一辆小型潜水艇，这样，人们就可以潜入深海，探索深海里的奥秘。
如果人们想要周游世界，那就在电脑屏幕上输入飞行模式，这时，汽车便会立刻变成一架小型飞机。这样，人们就可以周游世界，还可以探索天外来客。
最有趣的是，汽车可以随时变大变小。可以变得火箭那么大，也可以变得像蚂蚁那么小。
汽车不仅功能多，还具有环保节能的特点。
在汽车的排气管中有一张小小的电子过滤网，这张电子过滤网可以把汽车排出的二氧化碳变成新鲜空气。既保护环境，又节能环保。
未来的汽车既功能多，又环保节能。希望人们以后能够创造出更多有用的东西。
范文 2
我是一张纸
我是一张纸，一张可以折成任何形状、也可以描绘任何图画的纸，有时坚韧无比，有时却不堪一击。
我的确是一张纸，我其实很容易改变，只要这改变有道理。现在，我被生活折成了一种形状，不管愿意与否，也不管我原来怎样。好多折痕当折时很痛苦，也很不情愿，但人总不能一切任由天性。
纸同样是可以用来描绘的，我在自己这张纸上画上青春的理想，年轻的感觉真好;而当我遇到人生的重大转折时，我仍会坚定地画出自己的选择，画出人生的另一片天空。人生是画出来的，就看你会不会画，会不会为自己寻找希望。
其实我们每个人都有无限的潜力，也充满着无限的可能，就像一张纸可以被折成多种多样的形状，画出多姿多彩的图画。我们为了人生的目标而奋斗，无非是在折纸、绘画，折出我们想要的形状，绘上我们心仪的色彩。我是一张纸，因此画了可以擦，有错可以重来。
我是一张纸，因此，我是一切。
范文 3
鸡蛋和石头
一个阳光灿烂的日子，在一个乡下农场里，一只老母鸡蹲在一个鸡窝里努力地下蛋。随着一阵“咕咕”的叫声，一只漂亮洁白的鸡蛋诞生了。
鸡蛋来到人间，睁开眼睛，发现自己降生的地方到处是鸡屎，又脏又臭，不禁皱起眉头抱怨道：“我长得这么漂亮，为什么要生在这样的一个地方啊?真恶心!”
“你好啊小鸡蛋，欢迎你来到我们的农场!”一个声音传过来。它仔细一看，原来是旁边一块又黑又丑的臭石头发出来的声音。鸡蛋不屑地说：“你是谁啊?为什么站在我旁边啊?”石头笑着说：“我是这里最老的成员了，我能和你做个朋友吗?”“谁要跟你做朋友啊?我长得这么漂亮，也不看看自己长得什么样，有什么资格跟我做朋友呢!”石头真诚地说：“其实，交朋友不一定要看外表的„„”“够了够了，别吵了，离我远一点，小心把我洁白漂亮的衣服刮到!”鸡蛋不耐烦地打断石头的话，石头默默地闭上嘴巴。
鸡蛋呆了一会，心里越想越不舒服，它在心里嘀咕着：得用什么办法把这个讨厌的家伙赶走。这时，它看到石头一直在望着自己，它冲着石头狠狠地瞪了一眼，凶巴巴地说：“看什么看啊，你给我滚远一点，别让我再看到你，否则我对你不客气!”它看到石头一动也不动，气得冲过去要踢石头一脚。结果，只听到“啪”的一声响，鸡蛋自己撞得粉身碎骨了。
这真是“鸡蛋撞石头——自不量力”。
第二篇：作文 怎样写“想象作文”教案
怎样写“想象作文”
年级：二年级 执教者：
教学目标
1.乐意写自己想说的话，,尝试写出想象中的事物。 2.在写作中主动运用阅读和生活中学到的词语。 教学难点
大胆发挥想象，写出生活中没有发生的事情。 教学过程
第一步骤 [评一评]演练上下课仪式。(5分钟)
(提前5-10分钟进教室，乐意接受孩子的提问，主动与孩子们进行交流。预备铃响后，用“三拍有节奏的鼓掌声”提醒学生准备上课，应做到坐姿端正、不说小话、不做小动作。注意走到学生的身边鼓掌，尤其是安静速度慢的，直至全班同学的注意力集中在教师身上。)
师(微笑，扫视全班)：上课铃声已经响起，你们准备好了吗? 生：准备好了。
师：上课。(整理仪表，微笑，扫视全班) 生：起立。(全班起立) 师：同学们好。(鞠躬) 生：老师好。(鞠躬)
师：谢谢，请坐!今天我要出个题考考大家，你们还记得上节课老师告诉你们如何变成秀才的秘密吗?
生:我知道，比喻句。
师:看来大家对上一堂课的内容印象很深刻，那你们还记得写比喻句的时候要特别注意什么吗?
生:比喻句里的两个东西要有关系。
师:很好，这是一点。这个关系单你自己知道不够，你还得写出来是什么关系，这才是你的比喻句最重要、最精彩的地方。那接下来，我们一起看看在上节课的写作中，哪些同学成功的掌握了这些秘密呢?
五颗星的得主有„„，请大家用热烈的掌声祝贺他们。让我们来看看他们的文章好在哪里，所有同学都要认真学习，学到手的同学下次就也能拿到五颗星了!
本次进步之星有„„，××的作文格式有很大进步，×的作文越写越长，真让人喜欢。
上节课我们班的整体作文水平是有所下降的，这是为什么呢?我发现一个很重要的原因是——有些同学上课不专心听讲，打打闹闹，写作文的时候就不知道动笔了。你们希望自己拿五颗星吗?那你们上课要不要认真专心，积极回答老师的问题呢?能不能做到?有没有信心?好，那我们现在进入今天的主题。
第二步骤 [热一热]讨论“大”好还是“小”好。(10分钟)
师：请问，你们觉得“大”好还是“小”好?(板书“大”和“小”)为什么?
生：“大”好，大蛋糕可以吃得更久。 师：原来你喜欢吃大蛋糕。谁有不同意见吗? 生：“小”好，小桔子好甜，又可爱。
师：是的，小砂糖桔可甜了。每个人都有自己的想法，很好，证明动脑筋了。那什么时候，小的能打败大的?注意哦，是小的能打败大的。
生：聪明的小老鼠，猫总是抓不到它„„
师：你是说的动画片《猫和老鼠》吧!这个举例不错。谁还能想到不一样的? 生：„„
师：所以，“大”和“小”哪一个更好，就要看实际情况啦!
第三步骤 [引一引]引导幼儿大胆说出想象的事物(20分钟)
师：如果给你一只普通的书包，你能写出一篇“想象作文”吗? 生:„„
师:那它可不是一只普通的书包呢?它会变得无限大、无限大，你们想象一下会发生什么?(板书)
生：超大超大。
师：大到什么程度呢?到底有多大? 生：一间房子那么大„„ 师：哦，像房子，那能装下什么呢? 生：家。
师：看来你很喜欢家。那谁会喜欢书包变大呢?变成你说的房子，或者是他说的城堡?
生：„„
师：大家想象一下，书包变得无限大、无限大，到底会发生一个什么样的故事?3分钟时间，发挥你们无限的想象力，待会儿我们一起来听听谁的故事更精彩。
师：请你来说! 生：„„
师：你的故事真精彩!有谁的故事是以老师刚刚提供的线索想象的吗?请你来说一说。
生：„„
师：现在大家已经朝想象家迈出一大步了。书包如果变得无限小、无限小，又会发生什么故事呢?
生：„„
小结:想象事物变得无限大、无限大或者变得无限小、无限小，你的脑海中就会出现精彩的想象和故事。(板书主题“怎样写“想象作文””)
师:下面我们来做一做34页的选择题。(重点拓展第三题，想象奶油蛋糕变得无限大的故事。)
第四步骤 [赏一赏](10分钟)
师：接下来请大家看到35页的“随你看不看”，这里有一个可精彩的想象故事呢!2分钟看完哟!
师：这个故事有趣吧?让我们来瞧瞧好故事是怎样写成的。首先，开头介绍了故事的主人公，“从前„„”大家也可以模仿这样的开头。第二段讲的是什么?蚂蚁大到了什么程度„„第三四段，到底发生了什么故事呢?最后一段，简单的评价，你觉得这个变化的物体是有趣、神奇还是怎样的呢? 第五步骤 [练一练] 师：现在，大家成为想象家的时刻终于来临了!我要送给大家可以让你们发挥无限想象力的礼物，就是书包、奶油蛋糕、汽车、害虫。
刚刚我们已经说过了书包和奶油蛋糕，那如果汽车、害虫变得无限大或者无限小会怎么样呢?
生:„„
师:拿起你们手中的神笔，赶紧写下你们脑袋里的奇思妙想的有趣故事吧! 巡回指导：
逐一查看，表扬写得好的同学，帮助启发难以下笔的同学。 强调写作纪律：自己写自己的，不交头接耳，不影响他人。 强调字数至少200，多使用比喻句。 鼓励：
我看看谁的故事写的又快又多又精彩，我就奖励他铜奖一枚; 第六步骤 [结一结]
师：怎样写想象作文，你们知道了吗?最简单的方法就是把一个物品想象得无限大或者是无限小，然后猜测会发生什么样的故事。想象可以让你收获许多快乐哟!希望你们可以成为优秀的想象家，加油!
师：下课铃响了，我们要下课了。 下课。(整理仪表，微笑，扫视全班) 生：起立。(全班起立) 师：同学们再见。(鞠躬)
板书：
怎样写“想象作文”
书包
蛋糕 ↗ 无限大→有多大、像什么、能装什么„„↘ 汽车 物品 故事 害虫 ↘ 无限小→有多大、像什么、能装什么„„↗
第三篇：如何写好想象类作文
一、导入：
未来因为不可预知而显得神秘莫测，令人神往;想象，因为未能定格而让人激情膨胀。当我们置身于高科技时代，我们其实就是在不断地享受着人类的创造之果给我们的生活带来的舒适、方便与快捷。人类社会，在想象中不断完善，在创造中走向壮大。
二、新授：
<一>想象
1、定义：想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。 想象作文与平时作文中的“想象”有所不同。如写桃花，可根据桃花的形想象它像一颗颗五角星，根据它盛开的样子想象它像小姑娘绽开的笑脸，这样就可以把桃花这个事物写具体生动。以上例子只能说是平时作文中一个想象的小节，并不代表它就是想象作文，想象作文不是细节和局部情节的想象，而是整篇作文的想象。
2、想象的分类
(1)再造想象含义：根据别人的描述或图样，在头脑中形成新形象的过程。意义：使人能超越个人狭隘的经验范围和时空限制，获得更多的知识;使我们更好理解抽象的知识，使之变得具体、生动、易于掌握。
形成正确再造想象的基本条件：一是能正确理解词与符号、图样标志的意义;二是有丰富的表象储备。
(2)创造想象 含义：不根据现成的描述，而在大脑中独立地产生新形象的过程。
创造想象的特殊形式——幻想：与个人生活愿望相联系并指向未来的想象。两个特点：体现了个人的憧憬或寄托，不与当前的行动直接联系而指向于未来。具有积极意义：积极的幻想是创造力实现的必要条件，是科学预见的一部分;是激励人们创造的重要精神力量;是个人和社会存在与发展的精神支柱。
<二>想象类作文的分类：
1、童话
童话写作时，首先要有一定的故事情节，在设计情节时不要太复杂，可采用拟人的手法，把物当做人来写，让物具有人的思想感情。其次要充分发挥想象，把生活中本质的事物，通过想象编成趣味性的故事，展现在读者面前。再次要注意想象与现实生活的联系。现实生活时想象的基础，通过艺术加工后，表达一种感情或说明一种道理。
2、科幻
科幻文的写作，首先要掌握基础知识，加强自身的文学修养，拓展知识面，勤思多问，打好基础。其次发挥想象，合理虚构，以现实生活为依据，大胆想象。虚构合理的故事情节，让文章有完整性、生动性、可信性。
3、理想
理想是符合事物发展规律、并可能实现的想象。理想文的写作，首先要弄清理想产生的原因。其次要将现实生活与未来生活相结合。理想是美好的，但他是超越现实的，理想是在现实的基础上产生的，是想象的基础和源泉。
A、写好理想类作文要注意：
1、我的理想是什么?
2、为什么有这个理想?
3、准备怎样去实现这个理想?
B、怎样写好“为什么要当XXX”
可以从几个方面谈为什么有这个理想。(详写)
1、你是怎样理解(你理想中的)职业的?(可以用上有关名言)
2、我产生这个理想的原因。
C、怎样写好如何实现理想?可以从以下几个方面去谈：(详写)
1、你所写的职业需要哪些要求?
2、为实现这个理想，你准备怎样做? (一定要有针对性)
提示：一定要注意段落之间的过渡。
关于理想的名言：
1、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。—— 李白
2、穷且益坚，不坠青云之志。—— 王勃
3、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。—— 曹操
4、生活的理想，就是为了理想的生活。—— 张闻天
5、理想如晨星，——我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。——史立兹
6、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底
7、春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。 ——海涅
4、假想
假想作文：即在文学作品中借用移植和整合的方法塑造新事物、新形象的一类
作文。如：阿Q的形象，孙悟空的形象等。
<三>想象的要求：(学生先谈，师总结)
大胆、合理，内容要具体，表达感情要真实。
<四>常见的想象模式：
1. 由现在想到过去：按现代的生活模式构思故事情节，把现代的高科技物品带
到过去。情景设置：你突然置身于原始社会遇见一群原始人„„
2. 由现在想到未来：把假设的(没发生的)内容写成真实的情节，根据表达的
需要，合情合理的展开想象，把假设的内容写成日常生活中遇到的活着正在发生的故
事。
附：理想类作文的开头：
1、以排比开头。
人的理想是美好的：有人想做“园丁”，去灌溉那些“祖国的花朵”;有人想当“白衣天
使”，用自已的“法术”去解救那些遇难的人们;有人想当军人，保证国家的治安;有人想
搞科学，为这绚丽的世界画上崭新的一笔……每个人都有理想，而且理想都很令人神往，
而要想真正实现自己的理想，并做得更完美，就不是一件容易的事情了。——《人生的理想与前途》
有人想成为火，热情燃烧，用自己换来他人的温暖;有人想成为水，涓涓细流，为
口渴难耐的人们送去丝丝清凉;有人想成为雷，电闪雷鸣，将邪恶之欲驱逐……而我想
成为风，无处不在，将污浊之气吹散。——《风之梦想》
因为对蓝天的渴望，雄鹰才搏击长空;因为对海水的向往，游鱼才逆流而上;因为
理想的导航，我们才有前进的方向。人的一生总是在不断地追求理想，实现理想的念头
总能让我们欢欣鼓舞。就像飞蛾，扑向熊熊的烈火，甘愿做烈焰的俘虏，只为那瞬间的
光明。——《放飞理想》
2、引用名人名言开头
记得冰心奶奶有这样一首小诗：“童年啊!是梦中的真，是真中的真，是回忆是含泪
的微笑。”可不是，童年时代，是我们做梦的年龄，是我们爱哭爱笑爱闹的年龄，也是我
们最真最透明的年龄。——《生命•小舟》
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”我想，每个人都有自己的理想吧!一名救死
扶伤的医生?一名守在国家边疆的战士?一位以笔墨书写人生的作家?而我的理想是一
名维护正义的律师，心中却有许多话要对理想说。——《理想，我想对你说》
列夫·托尔斯泰曾说：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活。”是啊，如果失去了理想，生活就没有了色彩;没有了理想，生命之花就会凋零。可是，当我们翘首回望，我们世界里的那些所谓的理想，是否都实现了?
——《理想很丰满，现实很骨感》
3、以对话开头。
小的时候，如果有人问我：“你的理想是什么?”我一定会撅起嘴说：“理想是什么?我没有理想。”心里却在想：有好吃的、好穿的、好玩的就行了，还要什么理想。现在，我听到同学们各种各样的理想：工程师、科学家、解放军、画家、医生，，五花八门，应有尽有。于是，我也开始据此构筑心中的理想大厦。
4、用题记开头。
那是一段充满潇洒和浪漫的日子，那是一段记载着努力和奋斗的岁月，那是一块雅典的里程碑，上面刻着青春的另一个注释——无怨无悔! ——题记
——《融入理想的雾中》十三岁的
天空犹如一张五线谱，谱出了生活的酸甜苦辣，谱出了生活的巧妙绝伦，也谱出了生活的理想释放。——题记——《心怀梦想——纪念逝去的十三岁》
5、以阐述理想的重要性开头。
理想是指明灯，没有理想就没有坚定的方向，就没有生活!我要为理想而活，为理想而快乐，为理想而奋斗!
有人活着却没有理想，就犹如在地狱，有人活着却满怀理想，就犹如在天堂，没有理想的人就像行尸走肉，对生活感到不精彩，无味，而我是一个对生命充满希望，永不放弃，为理想而奋斗的人。我的理想是做一名医生，因为它，我才快乐，因为它，我的生活才精彩。——《为理想而奋斗》
6、用述叙的方式开头。
听!一朵花绽放的声音，带着理想。就在这个世界上。就在春风中，就在这明媚阳光里。你留意过一朵花绽放的声音吗，那是花瓣在舒展时的振动;是事物显露美丽时的芬芳;是生命奋斗时的史诗。——《听一朵花绽放的声音》
梦是那么美丽，梦里，我笑过，哭过;梦想是那么遥远，梦想中，我努力过，奋斗过。我从未放弃，只为转动梦想摩天轮。相约摩天轮的约定，我至今铭记……
“知道吗，摩天轮的每个格子都装着幸福!”银铃般的声音又在耳边想起，将我的思绪牵到过去……———《梦想——摩天轮》
7、用抒情的方式开头。
回忆往事，穿越时空，那一双横眉冷对的眼，那一句句刻骨铭心的话，如一把把锋利的匕首，插入我的胸膛，那一滴滴鲜血，洒落在地上，化作晶莹的泪。
我已经不是一次听过别人说出像“瘸子”之类的话语。我愤怒，却又无能为力，能怎么办?手上功夫敌不过，若论唇枪舌战一番，也不是人家的对手。此时，我仿佛变成了那一只人见人恶的丑小鸭，到处被人践踏，却只能甘心受气，将苦咽到肚子里。尤其那一次，我认识到了自己与别人是不同的。——《“瘸子”的人生同样精彩》
8、引用歌词的方式开头。
我要飞得更高、飞得更高……狂风一样舞蹈，挣脱怀抱。我要飞得更高，飞得更高……每次听到汪峰用他浑厚而高亢的嗓音诠释这首《飞得更高》的时候，我似乎在云端，身边云雾缭绕，抬头望见了曾经在这片土地上挥洒热血的英雄，他们意气风发地准备战斗，怀着必死的决心，却依然淡然面对，正是心中的一个梦想，一个希望驱使他们的灵魂飞得更高。看，是谁在感叹?我又向远方望去：在那碧水青山间，一条河、一叶舟、
一个人、一壶酒，他挥挥衣袖，大声叹吟着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，如此豪迈地畅游于山水之间，寻觅着他的梦想。——《放飞理想》
10、用描写加反问的方式开头
风缕缕吹过这四月的田野，灿烂的阳光温暖地洒遍大地。梦永远那么完美纯真。当我醒来后，只看见那灰色的一角天空。理想又在何方?——《梦着朝阳出发》
第四篇：怎样写好想象作文
什么是想象作文?通过大胆的想象，在我们的头脑中想象出一些现在还做不到或许将来可以做得到的事物，把它写出来，这叫做想象作文。
例如：以想象未来的汽车为主题，大家可以充分张开想象的羽翼去创造，大胆去想象。对于心中未来的汽车，想象可以天马行空，任意驰骋。21世纪的今天，交通拥挤，交通事故，汽车的尾气、噪音污染等深深的困扰着人类。你心中的未来汽车，无论是在样式，功能，还有环保，安全等方面，可以大胆设想以下方面：
(1)未来汽车的样式?
(2)未来汽车的功能怎样?
(3)未来汽车怎样体现环保?
(4)未来汽车怎样做到更安全?
然后，用手中的画笔画出心中未来的汽车，想象里面的功能，如有小冰箱小彩电，可视电话，一切都是小小的，适合身材矮小的人驾驶。很安全，很舒适。例如《未来的汽车》文中所想象的“海绵汽车”可以迎面把人抱起来，不会把人撞伤。那么，未来的房子、衣服、食物等又是怎样的呢?这就要靠我们去想象，我们可以模仿《未来的汽车》的小作者，选择一种事物，开展大胆的想象，把它写下来。
如果你想写未来的学校，可以这样大胆设想以下方面：
(1)未来学校将会建在哪儿?
(2)未来学校学习的场所是怎样的?学生在这里怎样学习?
(3)来来学校运动场是怎样的?
(4)未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施?
(5)未来学校的教师有哪些要求
(6)未来学校会培养出怎样的学生?
如果你想写自己，未来的“我”可以大胆设想以下方面：
(1)未来的我将会在哪儿工作?
(2)未来的我是怎样工作的?
(2)来来的我有怎样的本领?
(4)来来的我做了那些事收到了那些效果?
(5)你对未来的我有哪些要求?
(6)未来的我还会学些什么?
(7)未来的我做了那些事受到别人的尊敬?
如果你不写上面的内容，也可以想象其他的内容。伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“想象是一切创造之源。” 你可以从人物、事物、军事、科技、农业、环境、体育等等方面来想象啊。如《未来的我》、《未来的生日》、《未来的母校》、《未来的教师》、《未来的经理》，以及《未来的地球》、《未来的汽车》、《未来的服装》„„
我们都知道，现在的世界，是一个科技日新月异的新时代。随着计算机的日益普及，我们的科学技术会发展得更快，变化得会更大。那么，我们未来的月球会有什么新景象呢?我们的教室会有什么新变化呢?我们的生活会有什么新事物呢?
我们还可以把自己的科学幻想编写出一个生动有趣的故事。
如再过几十年，我们登上月球也许会像坐飞机旅游一样容易。到那时候，我们到月球上与嫦娥一起跳舞，与吴刚一块儿喝酒，与小白兔一起游戏„„哈哈!一定会开心极了。
我们通过幻想，可以运用故事的形式介绍科学知识，它把科学技术上的发现、发明和以后的发展，把常见的自然现象中的科学道理，或者把动植物的生活习性等组织成生动的故事。编写的科学故事首先要求故事性，通过娓娓动听的故事介绍科学知识。好的科学幻想故事往往有人物、有形象、有动作、有情节、对话的。要把精确的科学知识和引人入胜的故事情节结合起来，把科学内容渗透在故事之中，分散地、含蓄地包含在整篇故事里，让小读者自己去体会，从中得到启发和教育。
如果你想发明一种先进的汽车，世界一流的科技产品。又如何写好这样的作文呢?
写好想象作文要注意以下几点：
1.想像要合理。想像必须合理，必须以现实生活为基础，不能胡思乱想。孙悟空是想像的产物，可他一半像人，一半像猴，这就是现实生活的基础。在想像的世界中，蒲公英像小降落伞，柳树像苗条的姑娘等，也都与事物特点密切相关。即使是科学幻想，也应以当今世界科技发展水平为基础来展开想像，比如现在可以看见的科幻动画片中，有不少威力无穷的机器人，它们是怎么产生的呢?是以现实生活中已经出现的机器人为基础的。如果现实生活中根本没有机器人，我们又怎么能想像出那么威力无穷的机器人呢?
2.中心要明确。想像作文不是闭门造车，不是为了编故事而编故事，想像作文也应该对读者有所教益。同学们常看科幻动画片，不光有扣人心弦的故事情节，更有催人上进的力量。每一个科幻故事，除了启发我们的想像力之外，同时还歌颂了正义战胜邪恶、赞美了正义的事业正直的人。所以，我们写想像作文时，应该注意宣扬一个什么道理，这就是全文的中心思想。这一点，与其他作文是相同的。
科幻作文，简单地说，就是具有科学幻想的习作。其主要特征是“科学+幻想”，即具有一定的科学性和幻想性。科幻作文，是想像性习作，但它又不是一般的想象性习作，它们之间的最大区别就在于科幻作文具有一定的科学性。
因此要写出优秀的科幻作品，还需要注意以下五个问题：
第一、要做到精心选题。作者要从实际出发，选择自己最熟悉的东西作为写作对象，这样才能发挥自己的优势，写作得心应手。要善于观察思考，在现实生活中寻找写作题材。
第二、要有新奇大胆的想像。幻想不是写实，只要发现现在的东西不理想，就可以张开想像的翅膀，任它自由飞翔。不怕将来做不到，就怕现在想不到。古人幻想嫦娥奔月，当时有几个人会相信?今天载人的飞船不是早已在月球上登陆了吗?
第三、要有一定的科学知识作基础。科学幻想不是胡思乱想，不是吹牛皮说大话。科学的幻想都以科学知识作基础。玫瑰色的幻想是科学发明的动力，它需要知识。因此，我们应该尽可能地多了解自然科学知识和科学原理，也只有这样，才能写出一篇内容丰富、生动的科幻作文。
第四、要有一颗童稚的爱心。幻想不是梦想，它是理想的摇篮，它是我们对明天的向往，是纯净的童心放射出来的光华。假如一个人自私自利、好吃懒做、不爱学习，难道他的头脑中还会有这些美好的幻想吗?
第五、精心构思。对文章的总体设计，要根据自己的写作意图与立意来安排材料的先后位置，处理材料的详略，使文章言之有序。写作时，应注意事物的体裁特点：科幻小说要讲究情节，科学童话要塑造拟人化形象。
总之，科技兴国，21世纪要学科学、用科学，而且需要从小做起。科学需要幻想，需要用真挚的童心萌发的美好新奇的幻想，去弥补今天的不足，去编织五彩斑斓的明天!我们只有不断地学习和努力，才能将今天的幻想变成明天的现实。
万事开头难，有了好的开头就是成功的一半。
写好这次作文开头的方法很多，我向小朋友介绍几个。
1. 开门见山法。就是开头直接说明你所想象的事物。如：
我想发明一种水滴一样的汽车，这种小汽车非常漂亮。
我想发明一种既神奇，功能又多的衣服。
2、 描述情景法 。就是开头描述一个情景，引入所想象的地方。如：
2041年。这是新世纪的大好年月，激起我几多浮想遐思!我已是舞水小学的校长了。请跟我一起来参观我所设计的21世纪50年代的舞水小学吧!
时间飞逝，转眼间20年过去了，我成为了一个科学家.我专门发明一些与人们生活有密切关系的东西.瞧，我的高科技储物柜里有：高科技衣服，高科技鞋子等等.想看看未来的衣服是怎样的吗?让我来给你介绍介绍吧.
3.设问方式开头法。就是在文章的开头提出问题，以引起读者的兴趣。如：
朋友，你见过形态万千，式样新颖的房子吗?这种房子就是我设计的。
朋友，你见过世界上功能最齐全的汽车吗?这种汽车就是我发明的。
那么如何写好这次作文的结尾呢?结尾的方法同样很多，我来向小朋友介绍几个。
1.自然结束法。就是在文章的结尾，用一句话自然结束。如：
这就是未来的房子!
朋友们，我的房子不错吧!
2.抒发感情法。就是在文章的结尾抒发感情，总结全文。如：
这件衣服多神奇呀!我相信，随着科学技术的飞速发展，这件奇特的衣服一定会在我们这代人的手里。
同学们，这样的房屋你喜欢吗?想拥有吗?那就让我们一起为着这一天早点的到来刻苦钻研，勇于探索吧!
3.总结全文法。就是在结尾用一句话总结想象的事物的特点。如：
你瞧，我设计的多用轿车方便吧!!
这就是多功能的房子──会变形，不用钥匙开门，会说话。
怎样快速构思行文呢?
我们可以想象一个情景，由此展开联想，想象一个新故事。
比如我们可以把自己想象成一个未来的校长，在未来的学校里，会发生哪些有趣的故事呢?从未来的角度看世界，一定会别有情趣的，一定会很新颖的。
再如我们可以想象，几个小朋友合伙创办一个科学公司，设计什么，既省劲又赚钱呢?对，设计学校，设计汽车。于是„„发生了很多有趣的故事。
想象一个情景故事，这样的故事可分三段来写：
起因：指得是文章的开头，故事发生的原因，包括时间、地点、人物、事件的缘起等等。如果是在老故事的基础上想象的新故事，开头一定要连接上老故事。
经过：这里的内容是文章的重点段落，应该重点描述故事的发生、发展和变化，写出人物具体活动的新变化。设计的故事情节既要新颖有趣，大胆新奇，又应该合情合理。故事的情节发展出人意外，故事的情节发展合情合理，这就是想象作文的秘诀之
一、
结尾：故事的最后结果如何，在这里要见分晓了。最的一笔应该是画龙点睛的，是出人意外的，是新颖有趣的。
第五篇：怎样写好想象作文
想象就是“设想”，就是继续沿着同一种事物设想下去。设想出不在眼前的新事物的具体形象。
例如：
看到王老师一家居住的小屋拥挤不堪，便想象到他们终有一天搬进了一厅四室的房子，全家人欢乐无比;看到眼前鲜美的大草坪，便想象到它们恰似一个个漂亮、害羞的小姑娘，头上戴着绿色的太阳帽;看着眼前满池挨挨挤挤的荷花，忽然觉得自己仿佛也变成了一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里，随着一阵微风吹来，翩翩起舞。
写作文时，如果只会记实，不会想象，笔下的事物、人物就会显得死死板板。在写“眼 前所见”的同时，如果能够写出“脑中所想”——融入大胆而合理的想象，哪怕是廖廖数语，也会让思维插上想象的翅膀，超越时间、空间的限制，文章就会丰富多彩，中心思想就会鲜明深刻。
大家读读下面这篇小文，体会一下本文的写作特色：
夏天的夜空
晚上，我摇着扇子，坐在楼下乘凉。我手托下巴，眼望深蓝深蓝的夜空。天上的星星像
无数只小眼睛一闪一闪的，又像一块华丽绸缎上绣着无数颗美丽的宝石。弯弯的月亮一会儿钻进云层，一会儿露出笑脸。
这美丽而神秘的夜空多么令人向往呀!突然我觉得身子轻飘飘的，不由自主地飞了起来。不知不觉的，我穿上了宇航衣，头戴宇航帽，越飞越高。看到了，看到了那闪烁的星星。对了，我先去探望一下地球的邻居一一月亮，再去探望嫦娥姐姐。嫦娥姐姐对我说：“刚开始我很寂寞，可后来那些美丽的小星星和我交了朋友，我们在一起聊天说笑，我就不觉得寂寞了。”她还告诉我，许多外星人也来到了这里，它们都很友好。我谢过嫦娥，离开了月球，
来到了火星。是它!是它!我经常在动画片中看到的火星人。我参观了它的房间，和它一起做游戏……
我们玩了好长时间呢!
一阵风吹过，把我从梦幻中惊醒。天空还是深蓝深蓝的，深奥莫测。“啊!今天的幻想，明天一定会实现的。”我一边说，一边握紧了小拳头。
我看着天空，弯弯的月亮，美丽的星星，还有那嫦娥姐姐正在向我招手!
这是一篇生动活泼的短文。作者楼下乘凉，遥望蓝天：看到繁星，联想到它们像无数只 闪动的眼睛，像华丽绸缎上绣着的无数颗美丽的宝石;看到弯弯的月亮，联想到它像顽皮的 孩子，时而隐去身形，时而露出笑脸。接着，作者超越时、空限制，展开了丰富的想象—— 自己飞入太空，探望月亮，拜访嫦娥，登上火星，与火星人一起做游戏 。想象丰富、奇 特，妙趣横生，表现了作者热爱科学、立志探索宇宙奥秘的思想情感。
把想象融入作文时，要注意以下几点：
( 1)要以生活实际为依据进行想象。
要以生活实际为依据进行想象，不能凭空想入非非。因为想象来源于生活，想象 离不开自然界的一山一水、一草一木、一虫一兽。
( 2)想象要有创造性、独立性和新颖性。
要开动脑筋，大胆想象，想象出“唯我独有”的与众不同的内容。要敢于想象前人从没有想象到的内容;要勇于从新的角度去想象，“出人意料”。
跟着别人后面学舌，没有新鲜感。
( 3)想象要合情合理。
想象要勇于“出人意料”，但这决不是说可以乱想、瞎想。想象
要从客观现实中引出，想象的内容要与现实有紧密的联系。“出人意料”但又在“情理之中情理之中情理之中情理之中情理之中”
的想象才最值得夸赞。
( 4)要围绕中心展开想象。
要围绕中心展开想象。不是任何想象都可以写进文章。作文时，要围绕中心去想象，才会产生好的效果。脱离中心的漫无边际的想象，与文章无补，甚至是有害的。
合理、丰富的想象源于生活，又与人的情感、知识、兴趣等有着密切的关系。因此，平 时勤于观察思考，博览群书，具备多方面的知识，培养丰富的情感、广泛的兴趣，是做到以 上各条想象要求的基础。
【思考练习】
1、什么叫想象?在写“眼前所见”的同时，融入大胆而合理的想象，可以起到什么作用， 还应注意什么?
2、以《遐想》为题写一篇记叙文，文中要求融入合情合理的想象。