当前, 进一步加强班风学风建设不仅是高校发展的迫切需要, 也是当前高校学生工作的重要任务。高校学生党支部作为高校党的基层组织, 是联系学生、服务学生的桥梁和纽带, 同时也是对学生群体产生积极正面影响的中坚力量。学生党员作为大学生中的积极分子和高校学生中的骨干队伍, 在高校各项工作和活动中发挥着先锋模范引领的作用, 对班风学风的建设有着十分重要的影响。
一、高校在班风学风建设过程中存在的普遍问题
(一) 学生学习态度不端正, 学习目标不明确
当前随着我国经济的快速发展, 不少当代大学生在面对各种风气和诱惑的侵蚀下迷失了方向, 内在的求学动力和学习目标发生了动摇。最主要最直接地表现就是学习目标不明确, 学习态度不端正, 没有钻研精神, 学习过程中得过且过敷衍了事, 产生了上课迟到早退、逃课和考试临时抱佛脚等现象。
(二) 学生集体荣誉感不强, 自控能力差
大学生群体中普遍存在着自控能力差的问题, 对于既定目标不能持之以恒, 缺乏毅力, 制定的学习计划往往半途而废。在班集体活动中仍有不少学生存在经常不参与班级活动的情况, 时常违反校规校纪, 班集体荣誉感不强, 拖班级后腿。
(三) 学生对所学专业不感兴趣, 学习消极懈怠
根据统计调查, 有相当一部分大学生对自己所学专业提不起学习兴趣。存在问题的原因是多方面的, 首先, 许多学生在高考填报志愿时, 对自己所报专业并不了解。其次, 有的学生是在填报志愿时因分数不够, 无法选上自己心仪的高校或专业, 因此对自己所学的专业热情不高, 但又无法调整自身心态, 久而久之就出现了厌学的情绪。再者, 不少学生在某些课程上基础较弱, 前期勉强能跟上教师上课进度, 随着课程难度的增加学习上逐渐吃力, 慢慢地就存在消极懈怠情绪。
(四) 专职化学工队伍力量薄弱, 对班风学风监管不到位
以笔者所在的学校为例, 随着学生数量的逐年增加, 问题更加凸显:一是学生数量的不断增加与专职学工干部队伍的不稳定, 二是学生层次的多样化与学生管理的复杂化。这两个因素导致了对学生的思想政治教育、日常的管理工作做得不够细致, 班风、学风问题频繁凸显。
二、学生党支部建设引领班风学风建设的组织架构
(一) 教工党员以双重身份任支委对接党小组, 加强思想引领
笔者所在学校根据学生党支部中各专业方向不同将党支部细分为若干个党小组, 教工党员中的任课老师、辅导员以教师和党员双重身份担任学生党支部支委, 对接相应党小组。党小组的设立有利于加强学生党员管理, 同时教工党员以支委身份对接党小组有利于加强对学生党员的思想引领。尤其是在学生党员发展过程中的谈心谈话环节, 灌输学生党员对学风班风建设的重要性, 从而引导学生党员在日常学习工作中自觉担负引领所在班级班风学风建设。
(二) 学生党员在系党务中心任职, 对接入党积极分子, 强化组织建设
笔者所在学校各系部均设有党务中心, 主要负责发展党员、党员考核以及党员教育等。以学生党员担任系党务中心职务对接入党积极分子, 有利于加强对入党积极分子的教育引导和考核管理, 同时加强组织建设。充分发挥系党务中心在入党积极分子发展过程中的考核管理, 突出对入党积极分子班风学风的考核。
(三) 学生党员担任班助对接新生班级, 发挥模范引领作用
学生党员是从班级中推选出来的优秀学生, 是广大青年学生学习的榜样, 是班级管理的重要帮手。学生党员作风正派、素质优良, 通过学生党员担任班助对接新生班级, 充分发挥其模范引领作用, 在广大同学中开展朋辈教育、号召宣传、结对帮扶、鼓励引导等, 带领同学们构建学习型班集体, 营造凝聚向上的学习氛围, 形成比学赶超的生动局面。
三、学生党支部建设引领班风学风建设的实践路径
学生党支部是高校班风学风建设的有效载体。学生党支部扎根在学生中间, 跟学生的关系最为紧密, 肩负着培养、发现、考察、示范的作用, 是高校班风学风建设最坚强的执行者。班风学风的建设可以从四个方面进行实践探索, 即:
(一) 班级建立学习互助小组, 加强学风建设督导
学生党支部在所负责的班级中设立学习互助小组, 以成绩优异的学生党员 (入党积极分子) 担任小组长, 学生通过参加互助学习小组的活动开展互帮互学, 达到共同提高的目的。学习互助小组根据每学期课程安排制订切实可行的活动计划, 活动开展过程中要根据教学进度和教学大纲适当进行专题讨论、答疑等活动, 讨论学习过程中遇到的疑难问题, 互相交流心得体会, 另外还可以运用线上学习平台组织或敦促小组成员开展网上学习、网上答疑等活动。
(二) 创新思路发挥支部先锋引领作用, 开展班风学风建设的特色活动
学生党支部是一面先进典型的光辉旗帜, 要充分发挥学生党支部在班风学风建设中的引领作用, 更好地促进班风学风建设工作更全面、更深入、更有效地开展。入党积极分子在所属的学生党支部中任职, 一方面可以以身作则带头践行推动学风建设以此带动身边的同学, 另一方面积极组织开展班风学风建设特色活动, 形成班风学风建设的良好态势。开展以“班风学风建设, 支部引领党员先行”为主题的实践活动, 如开展“优良学风班”评比, 将班级的“三早一晚”出勤及开展情况以及班级课堂出勤及表现作为重要依据开展评优评先。通过这些方式激励支部党员 (入党积极分子) 带动班级学风建设, 形成比学赶超的良好局面。
(三) 培育学习型宿舍, 发挥学生党支部在宿舍中的服务示范作用
宿舍是大学生除课堂之外的另一个重要学习生活场所, 因此共同营造一个良好的宿舍学习生活氛围, 对于加强学风建设努力构建学习型宿舍具有十分重要的意义。党员 (入党积极分子) 在宿舍中要主动发挥示范引领作用, 组织舍员共同营造积极向上、学习氛围浓厚的宿舍环境, 引导舍员养成自主学习的良好习惯, 打造良性学习的竞争氛围。可以在有党员 (入党积极分子) 的宿舍外挂相应的标识牌, 促使党员 (入党积极分子) 形成主动服务接受群众监督的行动自觉, 同时可以进行相应的标杆学风宿舍评比, 评比结果纳入党员 (入党积极分子) 考核管理之中。
(四) 加强班风建设思想引领, 强化落实班级管理制度
班风建设管理中, 正确地舆论引导和思想认识往往起主导作用。随着经济社会的快速发展, 当今社会各种价值观碰撞。因此正确地引导就十分有必要, 学校应努力探索教工党员以双重身份任党支部支委对接党小组, 以此加强思想引领。在支部、党小组以及班级管理中积极开展职业规划教育、专业教育, 让学生找到学习目标, 树立专业认同感。在日常管理中加强对校规校纪和考风考纪建设, 鼓励学生充分利用课余时间开展形式多样内容丰富的社会实践活动。古语有言“不以规矩不成方圆”, 为此支部应该发动党员、入党积极分子带头, 制定出适合本班实际情况的班级守则、班干部职责、宿舍公约等, 形成系列班级管理制度, 使班级管理有章可循。同时, 要注重规章制度的落实, 可以以班级党员 (入党积极分子) 担任督导员, 督促检查相关制度的落实情况。
摘要：班风学风建设是高校育人中重要的一环, 是促进学生综合素质提升的重要体现, 也是高校不断发展的坚实基础。高校学生党支部作为学生基层党建工作的有效载体, 在高校的班风学风建设中发挥了积极作用。笔者通过目前高校班风学风建设中存在的普遍问题, 结合学校实际情况, 对如何发挥党支部在班风学风建设中的作用进行了具体的思考。
关键词：班风学风建设,学生党支部,先锋引领作用
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