时针滴滴答答，流逝的是光阴，在季节轮回的过程中，我们的工作留下了成绩证明。每周、每月、每个季度的我们，在工作方面都有着独特表现，获得成绩的同时，也有着众多的难忘时刻。面对成长过程中的我们，是该写一份工作报告，记录我们的工作之路。为便于大家更好的编写工作报告，以下是小编整理的关于《申请二级教师工作总结》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一篇：申请二级教师工作总结
教师二级申请书
申
请
书
申请书
尊敬的职改办领导：
您好!
本人，张汉超，性别，男，中共党员，于2012年毕业于宁德师范学院数学系数学教育专业，大专学历。2012年09月01日应聘来云霄下河中心小学担任小学数学教师职务。至今已在中心校担任数学教师一年三个多月，如今有幸能够申请小学数学二级教师职称，非常感谢各级领导对我的肯定和鼓舞。
作为一名普通的一线教学工作者，我能够严格要求自己，始终坚持勤恳务实的工作态度，切实做好教育教学工作中的各个环节，尤其是“备课、辅导、考试”三个环节、其中，备课包括：备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅导主要：辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;而考试：努力做到不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，尽力根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长得到发展，知识水平获得提高。
身为教师，我深深体会到“教书育人”、“文以载道”、“学为人师，行为世范”等的重要性。因此在工作中，我具有高度的责任心，严谨的工作作风，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。在教学成绩方面，主动与学生家长沟通，及时分析考差的原因，适时调节学生情绪和学生状态，加强薄弱知识的训练。这一年多的工作中，我学到了很多，同时也让我明白了一个道理：学生的学习态度，以及家长的关心配合可以影响他们的成绩。所以，在今后的工作中，我除了了解学生，还会努力让每一个家长辅助我的教学，从而通过共同地努力，让学生成绩有所提高。
学无止境，在今后的工作学习中，我将虚心学习，勇于创新。现在我各方面考核合格，已经符合申请小学数学二级教师的资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准为盼!
此致
敬礼!
申请人：张汉超
时 间：2013.11.06
第二篇：中学二级教师申请书
2015二级教师职称申请书 人事处：
我叫......来自湖北宜昌长阳，毕业于三峡大学汉语言文学专业。农村的生活铸就了我吃苦耐劳与坚毅不拔的品质，十多年来的在校学习和专业实践经历丰满了我教师职业的羽翼。大学期间，我认真学习系统的汉语言文学与师范教育教学相关知识，广泛阅读文学和教育著作，积淀了深厚的文学底蕴，初步掌握了教育教学相关理论，并取得普通话水平二级甲等证书，英语四级证书，初级中学教师资格证书，高级中学教师资格证书，党校入党积极分子培训结业证书等资格证，同时积极参加校内外活动，荣获院级教学技能竞赛二等奖，国家励志奖学金三等奖，优秀实习生，优秀毕业生等荣誉证书。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，走出校门，为了让理论与实践相结合，零距离的与一线教学接触，我相继参加了2013年国培计划，赴荆门沙洋蛟尾中学进行顶岗教学实践，2014.9—2015.7宜昌市葛洲坝实验小学班主任工作和语文教学实践。一年多时间里，我踏实热情，在校领导和同事们的关心支持下，我完成了从学生到老师的转变，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高。在教学中，我虚心向老教师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，体察学情，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。经过磨练，我的教学仪态变得落落大方，挥洒自如，课堂完整，教学流程掌握得自如顺畅，教学语言更加流畅丰满，讲课的方式变的多样化，课堂气氛也很活跃了，讲解更加细致，引导更加到位，真正实现了教学相长的目标。
在班主任工作中，我积极做好学生的思想工作，培养良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才;加强班级管理，培养良好的学风、班风;深入全面地了解学生，努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体;积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走;积极开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率;主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好桥梁纽带作用，在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的伙伴、知己，凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见，能够慎重地处理学生，任课教师和家长的关系;时时刻刻抓好安全工作，安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主，一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施，切实保障学生安全。一年多来，获得优秀辅导老师，爱生模范，班级文化建设二等奖等多项荣誉。
另外，我在做好教学和班主任工作的同时，还很注重教育教学经验的积累，在中国教师报上发表《慧眼识“英雄”》，创设班刊《倾听花语，静待花开》，受到区校领导老师，家长和学生的一致好评。扎实的一线教育和班主任工作经历，让我具备了过硬的教学技能和沟通应变的能力，为我有朝一日站上讲台，成为一名合格的语文教师，一名合格的班主任奠定了坚实的基础。
学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未来，我要做一个真正有意义的教师，面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展。十几年寒窗苦读和工作，有喜，有悲，有明确亦有茫然，有成功，也有失败，但教育是我一生的事业，源于我对教育的憧憬，对学生的喜爱，对专业的自信，我相信自己一定能够披荆斩棘，站上讲台，成为一名合格的教师，站稳讲台，成为一名骨干教师，站出自己的特色，成为一名专家型教师!
本人符合初级职称认定条件，请人事部门予以批准。 申请人：...... 日期：2015年10月15日
第三篇：中学二级教师申请书
2015年度二级教师职称申请书 人事处：
我叫......来自湖北宜昌长阳，毕业于三峡大学汉语言文学专业。农村的生活铸就了我吃苦耐劳与坚毅不拔的品质，十多年来的在校学习和专业实践经历丰满了我教师职业的羽翼。大学期间，我认真学习系统的汉语言文学与师范教育教学相关知识，广泛阅读文学和教育著作，积淀了深厚的文学底蕴，初步掌握了教育教学相关理论，并取得普通话水平二级甲等证书，英语四级证书，初级中学教师资格证书，高级中学教师资格证书，党校入党积极分子培训结业证书等资格证，同时积极参加校内外活动，荣获院级教学技能竞赛二等奖，国家励志奖学金三等奖，优秀实习生，优秀毕业生等荣誉证书。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，走出校门，为了让理论与实践相结合，零距离的与一线教学接触，我相继参加了2013年国培计划，赴荆门沙洋蛟尾中学进行顶岗教学实践，2014.9—2015.7宜昌市葛洲坝实验小学班主任工作和语文教学实践。一年多时间里，我踏实热情，在校领导和同事们的关心支持下，我完成了从学生到老师的转变，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高。在教学中，我虚心向老教师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，体察学情，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。经过磨练，我的教学仪态变得落落大方，挥洒自如，课堂完整，教学流程掌握得自如顺畅，教学语言更加流畅丰满，讲课的方式变的多样化，课堂气氛也很活跃了，讲解更加细致，引导更加到位，真正实现了教学相长的目标。
在班主任工作中，我积极做好学生的思想工作，培养良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才;加强班级管理，培养良好的学风、班风;深入全面地了解学生，努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体;积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走;积极开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率;主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好桥梁纽带作用，在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的伙伴、知己，凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见，能够慎重地处理学生，任课教师和家长的关系;时时刻刻抓好安全工作，安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主，一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施，切实保障学生安全。一年多来，获得优秀辅导老师，爱生模范，班级文化建设二等奖等多项荣誉。
另外，我在做好教学和班主任工作的同时，还很注重教育教学经验的积累，在中国教师报上发表《慧眼识“英雄”》，创设班刊《倾听花语，静待花开》，受到区校领导老师，家长和学生的一致好评。扎实的一线教育和班主任工作经历，让我具备了过硬的教学技能和沟通应变的能力，为我有朝一日站上讲台，成为一名合格的语文教师，一名合格的班主任奠定了坚实的基础。
学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未来，我要做一个真正有意义的教师，面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展。十几年寒窗苦读和工作，有喜，有悲，有明确亦有茫然，有成功，也有失败，但教育是我一生的事业，源于我对教育的憧憬，对学生的喜爱，对专业的自信，我相信自己一定能够披荆斩棘，站上讲台，成为一名合格的教师，站稳讲台，成为一名骨干教师，站出自己的特色，成为一名专家型教师!
本人符合初级职称认定条件，请人事部门予以批准。 申请人：...... 日期：2015年10月15日
第四篇：申请中学语文二级教师个人述职报告
自2011年参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。现将我工作以来的情况汇报如下：
一、教学手段及方法
我参加工作的这2年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年。在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一 些措施和方法：
1、 牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么 效果的。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样 的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字，错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能 把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种“读”的效果是不错的。
2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课 上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。由于问题 设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。这种做法和前面介绍 过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性 高了，上课的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。
语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、 写”四个方面。这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我不间断 地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们 很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探索、努力的方向。
4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。
近几年，多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热烈欢迎。由于 运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了这种新兴的授课方式，适当加以运用，让语文课取得更好的效果。
在几年的语文教学中，我深深地体会到：语文教学关键是一个“活”字，死扣书本，死记硬背，是绝对出不了成绩的。对“活”的理解是多种多样，有教学模式上的 改变，有教学手法上的更新，因人而异罢了。我在语文教学中能“活”字当先，不拘一格，所以我的语文课受到了同学们的喜爱和欢迎。这几年的语文教学，也取得 了一定的成绩。2011年至2013年，我连续两年年担任班级的语文的教学成绩都名列年级第一第二。
三、班主任工作方面
在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。参加工作第一年担任班主任。我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到了两个字： “爱” 和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。
1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。
带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种 爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。
2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。
教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。
3、严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。
“严是爱，松是害”，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公约，在班宣读、张贴后，师生一起严格遵守。
由于我工作的成绩，得到了学校领导和上级主管部门的肯定，我被学校评为“优秀教师”。
在工作的同时，我也不忘提高自己的理论水平，积极参加市、区教育局组织的各项竞赛。2011年，我获得县级素质教育“优秀教师”的称号，2011年我参加区级多媒体课件竞赛获得三等奖，2012年我参加全国读书竞赛获得三等奖。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自 己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。
以上是本人从事教师以来业务水平、能力、业绩和教育教学方面的情况的总结，本人符合上级组织要求的申报二级教师职称的条件，特向上级组织申报二级教师职称资格。请组织给予审核和批准。
申请人：某某
2013年11月
第五篇： 中学二级教师职称评定申请书
尊敬的领导：
我叫xx，xxxx年x月毕业于xx大学xx专业，于xx年x月分配到xxxx中学工作。一年来，在校领导和同事们的关心支持下，我成功地实现了从学生到老师的转变，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高。
一、思想政治方面：本人在思想上坚决拥护共产党的领导，紧跟党的方针。以教书育人作为自己的最高追求，立志在教育岗位上作出优异的成绩。以积极乐观的态度来对待学习过程中遇到的难题和突发事件，从容不迫，沉着应对，冷静处理。在生活工作上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带。
二、教学方面：在工作中我兢兢业业，刻苦钻研，不断的探索教学方法和教育技巧，多请教，多学习，拓展自己的视野。遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲透彻、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决办法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。
三、个人素养方面：教书之余，认真学习与教育相关的《教育学》、《心理学》等相关书籍，并积极参加各种培训课程，以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养以及教学能力。
经过一年的见习期的教学实践，现在我各个方面考核合格已经符合申请中学二级教师评定的资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准为盼!
申请人：xx
xx年x月x日