第一篇：师德标兵评选细则
师德标兵评选方案
驿马力农小学师德标兵评选方案
一、指导思想
为进一步加强教师职业道德建设，提高教师的职业道德水平和专业发展能力，促进师德建设的制度化、规范化、特色化，根据市教育局《关于开展中小学师德标兵评选活动的通知》，结合我校实际，特制定驿马力农小学师德标兵评选方案。
二、评比范围和对象
本校在职在岗、工作满3年以上的教职工。
三、评比条件
1.政治坚定，忠诚教育。政治立场坚定、方向明确，拥护党的领导;积极贯彻国家教育方针和政策，热爱教师职业;自觉履行教书育人的神圣职责，有强烈的职业使命感。适时对学生进行国情教育、爱国主义教育、安全法制教育和心理健康教育。
2.爱岗敬业，乐于奉献。有强烈的责任感和事业心，工作中能顾全大局，任劳任怨，不计较个人得失;为人师表，坚守高尚情操，以身作则，乐于助人，尊重学生，作风正派。
3.钻研业务，成绩突出。积极进行课程与教学改革，积极参加教科研活动，积极投身到“课堂教学改革”活动中，教育教学质量高，教书育人、管理育人、服务育人成绩突出。
4.同事认可，学生喜爱。模范执行《中小学教师职业道德规范》，依法履行岗位职责，自觉规范思想行为和职业行为，热爱学生，保护学 1
生合法权益，平等公正地对待每一位学生，学生、家长、同事满意度高。
5. 有真实典型的事迹和鲜活的教育经验，并具有一定的社会影响。
6. 从教满3年，担任班主任、少先队辅导员等工作2学年以上，并至少有一次被评为校级优秀班主任等奖项。
有下列情况之一者，“一票否决”，不得参加评选：
1.有体罚或变相体罚学生行为;
2.向学生或家长索要或变相索要财物;向学生推销教辅资料;
3.参加赌博、邪教、封建迷信等活动;
4.向学生传播不良思想或信息，误导学生。
四、评选程序
对照评选条件，个人自行申报，学校进行推荐，考核小组组织评议，推选一名。
五、工作要求
1.高度重视，加强领导。领导小组，组织、协调本次评选工作，充分发扬民主，把真正受学生欢迎、师德高尚的优秀教师选拔出来，要特别注重评选工作的过程性和教育性。
2.评选要严格对照评选标准，规范流程。
3.评选工作要向一线教师倾斜、向长期担任班主任的教师倾斜。
驿马力农小学
2011.12
第二篇：师德标兵评选方案
一、评选目的
为进一步弘扬崇高的师德风范，不断提升教师的人格魅力，营造以德治校、以德育人、以德修身的良好校园氛围，促进我校教师素质的全面提高。根据学校发展规划拟在全校范围内开展师德标兵评选活动，以表率、示范形象促进教师的职业道德和工作素养的提高，更好地构建学习型、创新型的和谐校园。
二、评选范围及条件
(一)评选范围：教学第一线的教师中产生。
(二)评选条件：
1、热爱教育事业，为人师表，关爱学生，有良好的师德风范，遵纪守法，以身作则。努力培养学生正确的世界观、人生观、价值观，受到广大师生的广泛赞誉。
2、有较强的主人翁意识，能以学校的发展为己任，与学校共荣辱。
3、有较为典型的爱生事例，并得到全体教职工的认同，在校内起表率作用。
4、有健康的心理素质，有良好的自控能力，同事之间关系和谐，能协调好各种人际关系。
5、精心组织课堂教学，教育、教学工作得到家长、学生的充分认可，满意度在校内名列前茅，无教学事故。
6.在综合考核中获得优秀。
(三)凡有下列情况者，实行“一票否决”，取消参评资格。
1、工作不服从学校安排者;
2、从事有偿家教、或未经学校同意从事经商活动者;
3、凡有侮辱、体罚或变相体罚学生现象者;
4、在工作时间炒股、网上聊天、玩游戏及观看电影者等;
5、工作不务实，上课期间接听手机，有旷课、迟到等严重影响教学秩序，监考迟到、早退、中途出场、看书报杂志、打手机、阅卷、改作业、玩电游等现象者;
6、教学成绩居全年级单科名次相对落后者;
7、无故不参加学校组织的各类会议、学习活动者;
8、被学生、家长投诉，且经学校核实后，情况属实者。
三、评选办法和程序
1、由学校考核领导小组审议评选本嘉奖人员。
2、学校领导班子对本考核优秀人员的名单进行审核并根据条件产生师德标兵。
3、评选结果向全校教职工公示。
第三篇：师德标兵评选标准
1、热爱党、热爱社会主义祖国，全面贯彻党的教育方针，坚持素质教育的思想，奉献教育、爱岗敬业、忠诚人民教育事业，自觉履行教书育人的职责。
2、尊重学生、关心学生、爱护学生，经常与学生沟通思想，交流感情，对学生负责、对家长负责、对社会负责。
3、为人师表，言传身教，发挥榜样的力量;以德修身，以德育人，用自己的良好风范教育、影响学生，做学生道德的表率。平易近人，严于律己，廉洁从教，自觉抵制不正之风。师德表现受到广大师生的公认和赞誉。
4、钻研学科文化知识和教育教学理论，认真完成教育教学、教育管理或服务的工作任务，刻苦钻研所从事的业务，有比较强的团队合作精神，乐于接受学校的工作安排，乐于奉献，严谨治学，教育、教学、管理、服务等工作成绩显著。
5、坚持树立正确的教育思想和观念，勇于创新，刻苦钻研教学理论与教学方法，在教育教学研究、教育改革、科研活动和其他活动中取得比较大的绩效。
6、热爱本职工作，坚持原则，为人诚实，作风正派，严格遵守原国家教委颁发的《中小学教师职业道德规范》，严格遵守学校修订的各项规章制度，没有不良师德行为。
第四篇：师德标兵评选标准
为了进一步改变教师的工作作风，加强师德建设，树立典型，鼓励先进，让良好的教育风气不断深入人心，学校将在广大教师中开展“师德标兵”的评选活动。
本年度师德标兵评选分三类：
一、从爱岗敬业角度评选出“敬业标兵”5名。
评选标准：
1、经常早来晚走，把大部分精力用于教学教研;
2、按时上、下课，从不随意缺课;
3、工作认真，从不敷衍;
4、严格管理学生，从不让学生放任自流。
二、热爱学生的程度上评选出“爱生标兵”5名。
评选标准：
1、热爱学生，关心学生成长;
2、公平对待、严格管理每一个学生;
3、依法执教，无任何体罚现象;
4、注重培养学生情感意志和德育。
三、从文明礼仪方面评选出“师仪标兵”5名。
评选标准：
1、言谈举止文明，从不做不符合教师身份的事，不说不符合
教师身份的话;
2、穿戴干净得体，从没有奇装异服;
3、对学生和学生家长热情、有礼;
四、评选办法：
1、自愿报名;
2、上交关于自身事迹的材料(最少3000字);
3、教学成绩在同层班级中的排名在中上游;
4、考勤记录;
5、由政工处计算得分，校委会研究确定人选。
攀枝花学院师德标兵评选暂行办法
为弘扬教师教书育人、爱岗敬业、为人师表的优良传统，推动教师职业道德建设，激励教师自觉加强师德修养，促进学校教育教学工作上质量、上水平，特制定本办法
一、指导思想
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真践行“育人为本，励精图治”的办学理念，充分调动广大教师的积极性、主动性和创造性，切实推进学校建设、改革与各项事业发展。
二、评选原则
(一)公开、公平、公正的原则。
(二)定性考核与定量考核相结合的原则。
(三)实事求是的原则。
(四)保证质量，好中选优，宁缺毋滥的原则。
三、评选条件
1、具备高校教师资格，热爱党、热爱社会主义祖国、热爱教育工作、热爱学生、忠诚党的教育事业，模范遵守各项法律、法规，认真执行国家教育方针。
2、立足本职、爱岗敬业、治学严谨、勤奋任教、优质施教，得到广大师生的广泛赞誉。
3、积极参加教研活动，对专业人才培养方案和课程教学大纲的制定做出了较大贡献，教研室同行公认有奉献精神。
4、为人师表、以身作则、廉洁从教、身正为范，自觉抵制各种不正之风。
5、教书育人，在传授知识的同时，注重学生思想品德教育，关注学生心理健康，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
6、刻苦钻研业务，注重培养学生的创新精神和动手能力，培养学生正确学习方法和获取新知识的能力，积极、主动、热情帮助学生解决具体困难和问题。
7、关心关爱学生方面具备典型事迹。
8、近三学年每学年均曾为本科生上课，每学年实际完成教学工作量不少于400课时(兼职按1/3折算)，所授课程教案、教学日历、试卷分析等规范、科学、完整，教学效果好，学生评教在良好以上(优秀比例不少于1/3)。
9、近三年无任何教学差错、教学事故。
10、近三年年度考核均为称职且至少有一年为优秀。
11、近三年在学校组织的教学评比(含教研教改项目评奖、优质课竞赛、先进教案评比)中获得校级二等奖、省级优秀奖及以上的;指导的学生获省级及以上竞赛奖项。
12、完成上一学年与本人教师职称相应的科研积分，学术自律性好。
四、组织领导
学校成立以分管人事校领导为组长、分管教学校领导为副组长，其他相关校领导、人事处处长、教务处处长、学生工作部(处)长、工会主席、组织部部长、宣传部部长为成员的师德标兵评选委员会，对评选工作进行领导，审定师德标兵人数，对推荐结果进行评议。
师德标兵评选委员会下设办公室，办公室设在人事处，人事处处长兼任办公室主任，具体负责评选工作事务。
五、评选名额分解
各教学单位师德标兵名额控制数为各教学单位专兼职人数
的1%，由师德标兵评选委员会办公室在组织评选时以通知形式下达。
六、评选程序
(一)师德标兵评选委员会办公室提出师德标兵评选时间安排，报分管校领导批准后实施。
(二)个人申报。个人对照评选条件写出书面申请并提供相应的支撑材料。
(三)各教学单位推荐
1、各教学单位召开党政联席会议，根据评选条件对申报人进行资格审查，并按《攀枝花学院师德标兵评分指标体系》(见附件)的评分标准，对申报人予以评分;
2、各教学单位组织召开教职工大会，公布评分结果，以无记名投票的方式产生推荐人选;为保证质量，各教学单位教职工大会，必须有2/3以上教职工到会，得票数达到本单位教职工总数的一半以上者方能推荐，并原则按得票数高低向学校推荐;各教学单位限推荐1人。
(三)学生评选
1、师德标兵评选委员会办公室对各教学单位报送的推荐人选进行复审、汇总，将汇总名单交学生工作部(处)，由学生工作部(处)征求学生意见，并将学生意见汇总后反馈给师德标兵评选委员会办公室。
2、师德标兵评选委员会办公室根据学生意见，按评选指标限额确定候选人的初定人选并报师德标兵评选委员会。
(四)师德标兵评选委员会对初定人选进行择优评选，确定正式候选人。
(五)正式候选人名单、推荐意见及相关证明材料上网公示一周，征求全校师生员工意见，接受监督。
(六)公示无异议的，师德标兵评选委员会办公室将评选结果报校务会审批。
七、奖励办法
(一)学校每年组织一次评选，在教师节前进行表彰。
(二)获奖者将被授予“攀枝花学院师德标兵”荣誉称号，颁发证书、奖金。
(三)获奖人员将作为市级以上师德标兵的推荐后备人选。
八、本暂行办法自发布之日起实行，由人事处负责解释。
附：攀枝花学院师德先进个人评分指标体系
攀枝花学院
二○○七年七月五日
第五篇：“师德标兵”评选办法
满庄镇东河北小学“师德标兵”评选办法
为贯彻教委关于进一步加强和改进师德建设的意见和学校关于开展“师德标兵”评选工作的通知，结合我系实际，现将“师德标兵”评选工作有关事项通知如下：
一、评选名额、范围及条件
(一)评选名额、范围
1、评选名额：1—2名;
2、评选范围：具有两年以上教龄，在教学第一线的专任教师。
(二)评选条件
坚持正确的政治方向，热爱党，热爱社会主义祖国，忠诚人民的教育事业，在以下一个或几个方面事迹十分突出、感人，成绩显著，受到全体师生员工一致公认。
符合以下标准：
1、热爱教育事业，爱岗敬业，热爱学生，有良好的师德风范，遵纪守法，以身作则。
2、有较为典型的爱生事例，并得到全体教工的认同，在校内起表率作用。
3、有健康的心理素质，有良好的自控能力，能协调好各种人际关系。
4、教育、教学工作得到家长、学生的充分认可，满意度在系内名列前茅。
5、教学成绩显著，科研成果突出，受到省级或省级以上表彰。
6、积极参加教学评建工作，成绩突出。
二、评选办法和程序
“师德标兵”评选采取
1、 个人申请、教研室和学生推荐相结合。
2、 系初审并广泛征求意见。
3、 校党政推荐。
4、 学校组织事迹宣讲，组织测评，审定、公示，颁奖。具体程序如下：
(一)2011年9月，广泛开展“师德标兵”创建工作。
(二)2011年10月：个人申请、教研室和学生推荐相结合;校初审并广泛征求意见;校党政推荐;学校组织事迹宣讲，组织测评，审定、公示，颁奖。
1、个人申请、教研室和学生推荐相结合。教师根据评选条件，提出个人申请，附先进事迹材料2000字左右。同时，教研室和学生推荐。召开教师和学生座谈会，各教研室在符合评选条件的全系教师中推荐1-2名“师德标兵”候选人;学生按上述条件推荐1-2名“师德标兵”候选人。
2、校初审并广泛征求意见。汇总后在全校教职工中进行测评，采取多种形式广泛听取群众意见(包括教学主管部门、教学督导委员会、工会、学生等)。
3、校党政推荐。召开党总支会议、系务会、分工会委员和教代
会执委，推荐1名参加学校师德标兵的评选。
(三)2011年11月：
学校组织事迹宣讲，组织测评，审定、公示，颁奖。
三、表彰及奖励
评选出的“师德标兵”，学校将给予一定的物资和精神奖励并予以表彰;本考核等次将确定为“优秀”;将作为晋职、晋级和评优的重要依据;本人先进事迹和照片将在校报上刊载;在全校组织开展“师德标兵”巡回报告。
四、加强领导，搞好“师德标兵”评选工作
为了加强领导，搞好“师德标兵”评选工作，决定成立评选工作小组(名单附后)。
组 长：刘彬
副组长：贾立强
成 员：党总支委员 校务会成员 工会委员 教代会执委 学生代表
满庄镇东河北小学
2011年9月1日