论文题目：虚拟学习社区中学习投入现状及影响因素的调查研究
摘要：随着计算机和网络技术的飞跃发展与虚拟学习社区相关理论的成熟和丰富,基于虚拟学习社区的教学形式必将成为传统教学模式下的有力补充。虚拟学习社区为我国推广远程教育和终身教育提供了一种新的方案,为学习者开展全方位全时段的学习奠定了技术基础,实现了学习者可以跨越时空去学习的梦想。关于虚拟学习社区方面的研究也成为近年来教育领域内的热门之一。学习投入是由学者将工作投入引入到学习者的学习过程当中,是指学习者在学习过程中的一种持续、积极、充实的精神状态。目前学习投入理论的研究在传统的教育模式下已经有了较多的研究成果,但虚拟学习社区作为当前一种新的、热门的教育模式,有关社区中学习者的学习投入方面的研究还相对较少。因此开展虚拟学习社区中有关学习投入现状的调查及其影响因素的研究就显得比较有意义。通过本研究,能够了解到目前虚拟学习社区中学习者的学习投入现状,对虚拟学习社区的建设和学习者保持积极的精神状态都非常有用。因此,笔者提出了本课题的研究。本论文关注具有虚拟学习社区学习经历的学习者们的学习投入状况及影响因素。首先,通过大量地阅读整理国内外文献,在借鉴前人研究成果的基础上,结合访谈调查,形成了虚拟学习社区中学习投入现状及影响因素的调查问卷。然后,对相关研究群体实施了问卷调查,并运用SPSS软件对调查数据进行分析学习投入现状并验证相关假设。调查的结果反映出学习者在虚拟学习社区中的学习投入的现状——学习者们的学习投入处于中等水平并且各个体之间的投入水平存在明显差距。通过对调查结果中影响因素的数据分析,发现虚拟学习社区中的学习资源和成员交互因素对学习者们的学习投入水平影响较大。根据这个结论,虚拟学习社区的管理者将需要更加注重建设平台中的学习资源与引导成员交互等。笔者依据影响因素的分析结果,为虚拟学习社区的建设和发展提出了参考建议。虚拟学习社区的管理者应重视学习资源建设,引导学习者积极参与交互,关注并应用新的技术。我们希望这些建议能够改善虚拟学习社区的学习功能,增大学习者在虚拟学习社区上的学习成效,为虚拟学习社区的推广与发展供献一点力量。
关键词：虚拟学习社区;学习投入;影响因素
学科专业：教育技术学
摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 研究背景
1.1.1 信息技术推动虚拟学习社区应用越来越广泛
1.1.2 虚拟学习社区中的学习存在一些问题
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国外相关研究现状
1.2.2 国内相关研究现状
1.3 研究意义及研究思路
1.3.1 研究意义
1.3.2 研究思路
第2章 相关概念与基本理论概述
2.1 虚拟学习社区的概念、要素及理论基础
2.1.1 虚拟学习社区的源起和内涵
2.1.2 虚拟学习社区的要素及特征分析
2.1.3 虚拟学习社区的理论基础
2.2 学习投入及理论基础
2.2.1 学习投入的概念界定
2.2.2 学习投入测量工具
2.3 虚拟学习社区中学习投入的特征
第3章 虚拟学习社区中学习投入现状的量表修订及影响因素的模型构建
3.1 访谈研究
3.1.1 访谈题目设计与实施
3.1.2 访谈结果总结与分析
3.2 学习投入现状量表的修订
3.2.1 UWES-S量表的局限
3.2.2 UWES-S量表修订详情
3.3 学习投入影响因素研究概述
3.3.1 个人因素
3.3.2 社区平台因素
3.3.3 研究假设汇总
3.4 虚拟学习社区中学习投入的影响因素研究模型
第4章 虚拟学习社区中学习投入现状及影响因素的调查分析
4.1 问卷设计与实施
4.1.1 问卷设计
4.1.2 样本选取与问卷收集
4.1.3 样本的基础信息分布情况
4.2 虚拟学习社区中学习投入现状分析
4.2.1 信度和效度分析
4.2.2 虚拟学习社区中学习投入现状数据分析
4.3 虚拟学习社区中学习投入影响因素分析
4.3.1 信度和效度分析
4.3.2 个人因素对学习投入的相关性检验
4.3.3 平台因素对学习投入的相关性检验
4.4 分析小结
4.4.1 假设验证结果汇总
4.4.2 研究小结
第5章 虚拟学习社区中提高学习投入的建议
5.1 对虚拟学习社区中学习者的建议
5.1.1 树立正确的学习动机
5.1.2 加强自身自律性培养
5.2 对虚拟学习社区平台的建议
5.2.1 重视学习资源建设
5.2.2 引导学习者积极参与交互
5.2.3 关注和应用新的技术
第6章 研究结论与展望
6.1 研究结论
6.2 研究创新和不足
6.2.1 研究创新
6.2.2 研究不足
6.3 研究展望
参考文献
附录 A
附录 B
致谢