国民经济的快速发展下，越来越多的行业，开始通过报告的方式，用于记录工作内容。怎么样才能写出优质的报告呢？以下是小编收集整理的《未成年人保护调查报告》，希望对大家有所帮助。
第一篇：未成年人保护调查报告
未成年人保护调查问卷
亲爱的孩子[j1]你好：
欢迎参加此次有关未成年人保护方面的调查活动，请你将自己的实际情况、想法、做法与题目中显示的情况相对照[j2]然后选择一个与自己实际最接近的答案。认真回答将会使你更加了解自己的家庭、学习、人际交往、心理等方面的情况，[j3]有利于你今后[j4]的成长，也为我们对未成年人提供有力保护提供参考。[j5]你的回答不会记入任何档案，我们会按照国家有关规定对你回答的所有内容进行保密，感谢你的支持与合作!
七彩昀社会工作事务所 朝阳区民政局 填写说明：
1.本问卷分单项选择题和多项选择题，注明为多项选择题的请进行多选，没有注明的，请严格按照单项选择题进行作答。
2.没有特殊要求，请将你认为的最佳选项填写在题目序号前面。
3.你的回答是保密的，家长和其他人员不会知道你的答案。
第一部分
基本信息 [j6]
一、个人情况
姓
名
性别
出生年月
现就读班级
家庭住址
联系电话
[j7]
二、监护人情况
A1.你现在和谁一起生活?(选择1直接回答第A2题;选择5请直接回答第二部分;回答
2、
3、
4、6请继续回答第A1(2)题)[j8] 1.父母
2.父亲
3.母亲
4.爷爷奶奶或姥姥姥爷
5.独立生活
6.其他
A1(2). 你没有和父母双方一同生活的原因是
1.父母一方或双方外出打工
2.父母离异
3.有一方去世(时间：
年) 4.父母都去世 (时间：
年)
5.与父母一方或双方失去联系(时间：
年) A1(3). 你觉得父母不在身边对你最大的影响是什么
1.孤单
2.生活没人照顾
3.学习没人指导监督
4.其他
A1(4). 你现在的生活跟与父母一同生活相比较
1.比父母在家时好
2.与父母在家时一样
3.比父母在家时差
A2. 你的主要监护人从事的职业是(可多选)[j9] 1.工人
2.农民
3.商业服务人员
4.军警
5.干部
6.职员
7.科技人员
8.医务人员
9.教师
10.新闻出版人员
11.无业/下岗
12.进城务工人员
13.个体工商户
14.其他
A3.你的主要监护人的文化程度是(可多选)
1.未上过学
2.小学
3.初中
4.高中/中专
5.大专
6.大学本科及以上学历 A4.你的监护人目前做到了哪些(可多选)?
1.照顾日常生活
2.督促辅导学习
3.负责人身安全 4.进行思想品德教育
5.其他
A5.监护人对你的主要态度是
1.关爱
2.没办法推托
3.冷淡
4.暴力
5.其他
A6. 你的家庭总体月收入为：
1.1000元以下
2.1000-3000元
3.3001-8000元
4.8000以上
5.不清楚
第二部分
学习情况[j10] B1.你喜欢上学吗?
1.非常喜欢
2.比较喜欢
3.一般
4.不太喜欢
5.非常不喜欢 B2. 你对学习的态度
1.听老师话，十分刻苦
2.听老师话，比较刻苦
3.一般，不爱听老师话
4.不努力，不爱听老师话 [j11]B3. 如果别人不督促你，你是否会主动学习?(
) 1.会
2.极少
3.不会 B4.一次考试失利，将对你产生怎样的影响?
1.情绪波动很大
2.和以前一样
3.更加努力
4.认为自己很无能 B5.你能独立完成老师布置的作业吗?
1. [j12]完全可以
2.只能完成某几门
3.每门都只能完成部分作业 B5(1)如果你完不成老师的作业，你会怎么办?
1.抄袭别人的
2.内心很恐慌，向老师解释原因
3.毫不关心 B6.你常为短时间内成绩没有提高而苦恼不已
1.总是
2.有时
3.从不 B7. 家里有人辅导你学习吗?
1.有，能全面辅导
2.有，但是只能辅导一部分内容
3.没有人 B8. 对自己目前的学习状况：
1.满意
2.比较满意
3.不满意
B9. 以下每种情况是否与你的状况相符，如果相符，请打"√"如果不相符，请打"×"
B9.1.上课老师提问时，你喜欢听同学回答和老师的总结。(
)
B9.2.你的学习成绩比别人差，就会感到难过。(
)
B9.3.你觉得学习真是一件苦差事。(
) B9.4.学习成绩好不好，你不在乎。(
)
B9.5.即使是你特别想看的电视节目，在没做完功课前也不看。(
)
B19.6.你喜欢和别人一起讨论学习中的问题。(
)
B9.7.每天晚上和星期天的学习时间，你都安排得井井有条。(
) B9.8.作业中，遇上难题，你喜欢自己动脑思考去解决。(
) B9.9.偶尔一次考不好，不气馁，总会赶上去的。(
)
第三部分
心理状况[j13]
C1.在过去的12个月里，你曾感到孤独吗? 1.从不
2.很少
3.有时
4.经常
5.总是
C2.在过去的12个月里，你是否感到心情不愉快? 1.从不
2.很少
3.有时
4.经常
5.总是
C2(1).在过去的12个月里，如果你感到心情不愉快，常常是因为： 1.学习压力
2.成绩问题
3.朋友关系
4.和父母的关系 5.和老师的关系 6.其他
C3.在过去的12个月里，你是否有失眠的情况? 1.从不
2.很少
3.有时
4.经常
5.总是
C4.在过去的12个月里，你是否有过自杀的念头? 1.有,但只是想想
2.有，并做过一些自杀的计划，但没实施
3.曾采取措施试图自杀
C5.在过去12个月里，你是否想到过离家出走(无父母准许情况下，离家24小时或以上)?
1.曾经想过
2.想过，并有过离家出走的计划
3.尝试过离家出走
C6.你觉得身边的人关心你吗?
1. 从不关心
2.很少关心
3.偶尔关心
4.很关心
C7.你最感谢的人是谁
1.父母
2.在家照顾自己的人
3.老师
4.同学朋友
5.其他人 C8.你对自己的看法是
1.我很棒，我做的很好
2.我做的很一般
3. 我做的比很多人差
4.我做什么都不成功 C9.你对自己的人生抱何种态度?
1.很乐观
2.听天由命
3.过一天是一天
4.奋力争取明天的幸福
很悲观
C10.你对自己最不满意的地方?
学习
2.相貌
3.健康
4.性格
5.朋友不多
6.对自己非常满意 C11.你有知心朋友吗?
1. 很多
2.有，但不多
3.没有
4.无所谓
C12.遇到心理上的烦恼，通常你是如何处理的?(可多选) 1. 向好朋友诉说排解
2.向老师诉说
3.向家长诉说
4. 读书和学习，自然忘记
5.写信写日记
6.看电影、录像或听音乐 7. 上网游戏或聊天
8.专业心理咨询，心理医生热线
9.攻击带来烦恼的人或物
10.压在心底生闷气，不能处理，任凭折磨自己
第四部分
教育安全情况
一、家庭教育
D1.你平均每天看电视时间：
1.1小时以内
2.1到 2小时
3.2小时以上
4.从不看电视
D2.你每天上网的时间：
1.1小时以内
2.1到2小时
3.2小时以上
4.从不上网 D3.监护人监管你的学习情况：
1.要求严格
2.有时过问
3.基本不管 D4.监护人对你迟到、旷课甚至逃学所持态度：
1.坚决反对
2.放任自流
3.包容支持 D4.监护人参加学校家长会情况：
1.积极参加
2.有时参加
3.不参加 D5.监护人主动与老师联系情况：
1.经常联系
2.有时联系
3.基本不联系
D6.学校有没有举办过家庭教育知识培训?
1.有
2.没有
3.不清楚 D7.监护人是否愿意参加家庭教育知识培训?
1. 愿意
2.无所谓
3.不愿意
D8.在最近6个月内你是否受到监护人的体罚?(如罚站、殴打等) 1. 没有
2.偶尔
3.经常
D8.1如果收到体罚，你会怎么办?
1.忍耐
2.还击
3.群求他人帮助("他人"是
4.其他 ____________(请填写)
D8.2如果受到体罚，你的感觉是什么?
1.习惯了，不在乎
2.想反抗，但是没办法
3.反抗
4.其他 D9.在最近6个月内你是否受到监护人的责骂?
1.没有
2.偶尔
3.经常
D8.1如果收到责骂，你会怎么办?
1.忍耐
2.还击
3.群求他人帮助("他人"是
4.其他 ____________(请填写)
D9.2如果受到责骂，你的感觉是什么?
1.习惯了，不在乎
2.想反抗，但是没办法
3.反抗
4.其他 D8.除学习外，你还有哪些困难和问题希望得到谁帮助解决? ________________________________________
二、 学校教育
D9.老师做家访的情况：
1.随时有
2.至少一学期1次
3.一年或几年1次
4.没有 D10.学校开家长会的情况：
1. 每学期1-2次
2.每年1次 3.不清楚 D11.请描述你对于现在学校的感受：
1. 非常喜欢
2.说不上来
3.不太喜欢
4.很讨厌 D12. 你所在学校主要通过什么手段培养学生心理健康素质：(可选三项) 1.心理健康教育课
2.讲座或报告会 3.学校组织的活动(如班会或主体团会等)
))
4.组织外出实践活动
5.老师个别辅导
6.心理咨询
7.其他
D13.如果你校开展心理健康教育活动，你希望听到哪些课程(最多可选两项) 1. 人际交往方面
2. 青春期心理方面
3. 适应社会方面
4. 针对心理困扰的心理咨询与辅导方面
5.其他
D14.在最近6个月内你是否受到老师的体罚?(如罚站、殴打等) 1.没有
2.偶尔
3.经常
D14.1如果收到体罚，你会怎么办?
1.忍耐
2.还击
3.群求他人帮助("他人"是
)
4.其他 ____________(请填写)
D14.2如果受到体罚，你的感觉是什么?
1.习惯了，不在乎
2.想反抗，但是没办法
3.反抗
4.其他 D15.在最近6个月内你是否受到老师的责骂?
1.没有
2.偶尔
3.经常
D15.1如果收到责骂，你会怎么办?
1.忍耐
2.还击
3.群求他人帮助("他人"是
)
4.其他 ____________(请填写)
D15.2如果受到责骂，你的感觉是什么?
1.习惯了，不在乎
2.想反抗，但是没办法
3.反抗
4.其他
三、安全状况(在符合你的情况选项上打√) D16.在过去一个学期里，你受到过以下何种形式的欺辱?
a.被恶意取笑
①从未
②偶尔
③经常
b.被索要财物
①从未
②偶尔
③经常
c.被有意地排斥在集体活动之外或被孤立
①从未
②偶尔
③经常
d.被威胁、恐吓
①从未
②偶尔
③经常
e.被打、踢、推、挤或关在屋里
①从未
②偶尔
③经常
f.有人对我开色情玩笑或做色情动作
①从未
②偶尔
③经常
g.因为我的身体缺陷或长相而被取笑
①从未
②偶尔
③经常 D17.在过去一个学期里， 你上学时感到安全没有保障吗? 1.从不
2.很少
3.有时
4.经常
5.总是
D18.在过去一个学期里，你有几次与他人(1人或多人)动手打架? 1.0次
2.1次
3.2-3次 4.4-5次 5.6次或更多
D17.在过去一个12个月里，你是否因为受到来自老师的以下形式的对待，并由此体验到受挫、无助、委屈、沮丧或愤怒等负性情绪：
a.严厉的当众批评
①从未
②偶尔
③经常
b.体罚
①从未
②偶尔
③经常
c.辱骂
①从未
②偶尔
③经常
d.忽视
①从未
②偶尔
③经常
e.其他
D18.在过去一个12个月里，你是否因为受到来自家庭的以下形式的对待，并由此体验到受挫、无助、委屈、沮丧或愤怒等负性情绪：
a.严厉的当众批评
①从未
②偶尔
③经常 b.体罚
①从未
②偶尔
③经常
c.辱骂
①从未
②偶尔
③经常
d.忽视
①从未
②偶尔
③经常
e.其他
四、我的希望和看法(在你赞成的选项前打"√") 1.在生活上我希望：
( )A、能得到学校的关怀，父母在身边关怀。
( )B、有很多朋友，可以和大家一起分享快乐。
( )C、希望可以吃得更好一点，穿的更好一点。
( )D、希望自己照顾自己的能力越来越强。
( )E、希望自己的父母能赚很多钱，然后回家。
( )F、希望父母在外可以平安，健康。
( )G、希望获得自由，不被学校束缚。
( )H、摆脱痛苦的世界。 ( )F、希望有个温暖的家。 2.在学习上我希望：
( )A、希望得到更多的指点，辅导。
( )B、希望得到同学们的关心，和同学们一起学习，玩耍。
( )C、希望自己的父母能够在身边帮助自己学习。 ( )D、希望自己学习好，给父母争光。
( )E、希望得到老师更多的关注，关心。
( )F、希望有更好的经济环境，有更多的学习资料。
( )G、不想继续在这里学习，希望和父母一起在城市学习。 ( )H、不想读书了，想自己去赚钱。 3.在心理上，我对一些事情的看法：
( )A、我觉得社会不公平，前途一片昏暗，看不到希望。 ( )B、如果政府努力帮助我们，生活会好起来的。 ( )C、我要努力学习，将来改变自己的经济现状。
( )D、社会、别人都很关心我，我将来要回报他们。 ( )E、社会、别人都不关心我，我也不会去关心他们。
( )F、我很有同情心，帮助、爱护、保护小动物。
第五部分
生活状况
E1.你认为你的生活环境安全吗?
1. 很安全
2.比较安全
3.一般
4.不安全
5.很不安全 E2.你听说过周围对于未成年儿童的伤害事件吗?
1. 很多
2.较多
3.一般
4.很少
5.没有 E3.你受到过未成年儿童自我保护的教育吗?
1.很多
2.较多
3.一般
4.很少
5.没有 E4.你对于居住的社区有家的感觉吗?
1. 很强烈
2.强烈
3.一般
4.几乎没有
5.没有 E5.你对于居住的环境满意吗?
1. 很满意
2.满意
3.一般
4.不满意
5.很不满意 E6.如果让你自己选择你会继续在这里居住吗? 1. 会
2.不一定
3.不会 E7.你见到过流浪乞讨的儿童吗?
1. 经常见到
2.偶尔见到
3.没见过
E7.1.如果你见到过，当你见到流浪乞讨的儿童的时候会给钱吗?
1.每次都给
2.偶尔会给
3.从来不给 E8.除了给钱之外，你还提供过其他的帮助吗?
1. 有__________________(请举例)
2.没有，但知道其他帮助方式_______________(请举例)
3.没有，也不知道其他帮助方式 E9.你了解《未成年人保护法》中对于儿童的保护规定吗?
1. 很了解
2.听说过，但是不是很了解
3.完全不了解
第六部分
调查评估
F1.请你对下列描述打分(1为最低，5为最高)
1社工的访谈内容。
1 2 3
2社工的访谈态度。
1 2 3
3社工的组织的活动。
1 2 3
4问卷的内容。
1 2 3
5社工的整体服务情况。
1 2 3 F2.你还有什么需求或者对于我们社工的服务有什么建议? 同学
根据自己的实际情况
删除
帮助你和其他同学更好地成长 帮助我们开展工作
第一部分的基本信息作为基本档案，单列一页。
第二部分为安全保护调查，分为身体和心理两个部分。 问卷最多正反面两页纸。 设置成表格 此类标题加粗 加到基本信息上 选取5-6个典型问题
对学习的态度和听老师话?
口语化表述 因为是孩子填写问卷 选取5-6个典型问题
5 4
5 4
5 4
第二篇：残联贯彻落实《中华人民共和国未成年人保护法》自检自查报告
区残联关于贯彻落实《中华人民共和国未成年人保护法》的自检自查报告
根据区人大常委会办公室、区未成年人保护及预防青少年违法犯罪领导小组办公室、共青团区委员会《2014年望城区贯彻实施〈中华人民共和国未成年保护法〉》(团发〔2014〕7号)要求，我会对贯彻落实《未成年人保护法》情况进行自检自查如下
一、我区残疾儿童基本情况
目前，我区已办理第二代残疾人证的未成年人人数为279人。2014年我会总任务为：原则上全区符合条件的残疾儿童全覆盖，第一批暂定为64名0—14岁残疾儿童实施康复训练，其中包括30名听力残疾儿童，17名孤独症儿童，17名脑瘫儿童。 。
成长
近年来，我会积极开展了针对未成年残疾儿童的“七彩梦儿童康复救助”活动，活动共分聋儿项目，孤独症项目，脑瘫项目等三项。今年七彩梦康复救助活动计划为30名听力残疾儿童免费实施听力、言语康复训练，为17名孤独症儿童免费实施康复训练，为17名脑瘫儿童免费实施康复训练。
为了减少听力残疾儿童的数量，在3月3日爱耳日，我会与区妇幼保健院联合，为新生儿免费进行听力筛查，并向新生儿家长大力宣传普及爱耳理念。 与此同时，为了解决部分未成年儿童救助不及时的问题，我会推进实施了0—6岁贫困残疾儿童抢救性康复训练项目，今年计划为12名贫困残疾儿童进行抢救性康复训练。
(三)扶贫救困，营造未成年人健康成长环境
我会一直重点关心未成年残疾儿童以及贫困残疾人子女的成长成才问题，助学工作一直是我会的工作要点，2013年我会资助了残疾学生和贫困残疾人子女共150名。
三、贯彻执行《未成年人保护法》的主要问题
我会贯彻执行《未成年人保护法》工作虽然取得了一定成绩，但与残疾人不断增长的物质文化需求相比较，与法律法规的要求相对照，仍然有差距。存在的主要问题是：
(一)全民保护未成年残疾儿童的意识还不够强。
全社会扶助未成年残疾儿童的氛围还不够浓厚，歧视未成年残疾儿童、损害其权益的事还时有发生。少数单位和部门片面认为帮助未成年残疾儿童是残联的事，与本单位关系不大，支持和促进未成年残疾儿童“平等、参与、共享”的观念有待进一步增强。部分未成年残疾儿童的家长自身对法律法规也了解不多，运用法律武器维护其子女合法权益的意识不强。
(二)未成年残疾儿童上学难问题依然突出。
未成年残疾儿童自身有诸多制约因素，不仅要每天接送，在普通学校上学的效果也不显著，所以许多家庭不愿送孩子上学。对于重度残疾的儿童，部分普通学校不愿意招收，特殊教育学校又没有在乡镇普及，上学就更加困难了。总的来说，未成年残疾儿童不能上学的情况比较普遍。
(三)残疾人社会保障水平还不高。
目前，我区未成年残疾儿童没有单独的救助体系，只能按残疾人低保体系救助，由于实行的是以户均收入确定低保标准的政策，解决不了他们的基本生活、教育、医疗等必需支出，未成年残疾儿童处境比较艰难。
第三篇：未成年人的自我保护保护
1、我国发布未来十年儿童发展纲要
2011年6月15日国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，讨论通过《中国儿童发展纲要(2011——2020年)》(以下简称《纲要》)，并于8月份印发。该《纲要》确定了健康、教育、福利、社会环境、法律保护5个发展领域及各领域的主要目标和策略措施，以落实儿童优先的原则，保障儿童生存、发展、受保护和参与的权利，缩小儿童发展的城乡区域差距，提升儿童福利水平和身心健康水平，提高儿童整体素质，促进儿童健康、全面发展。
【点评】儿童正处在人生的幼弱时期，身心发育不成熟，法律意识和自我保护能力比较弱，容易受到各方面的侵害，需要对儿童的各项权利给与特殊的保护。同时，儿童作为祖国的未来，民族的希望，他们的健康成长关系着祖国的未来、国家的富强，党和国家历来重视对未成年人的教育、引导和保护。《纲要》将健康摆在儿童发展的首位给予特别关注;特别关注儿童教育问题，确保儿童平等接受教育;要求营造尊重、爱护儿童的社会氛围……体现了党和政府对少年儿童的关爱。
2、关心关爱流浪未成年人
2011年8月19日，国务院召开全国加强和改进流浪未成年人救助保护工作电视电话会议。会议强调，要站在以人为本、全面贯彻落实科学发展观的高度，充分认识做好流浪未成年人救助保护工作的重要性和紧迫性，坚持未成年人权益保护优先、救助保护和教育矫治并重、源头预防和综合治理兼顾、政府主导和社会参与结合的原则，明确职责任务，突出工作重点，加强协调配合，推动流浪未成年人救助保护工作各项政策全面落实。
【点评】做好流浪未成年人救助保护工作，关系到未成年人的健康成长，关系到社会和谐安定，关系到以人为本执政理念的落实。及时有效救助保护流浪未成年人，是各级政府的重要职责，是维护未成年人合法权益的重要内容，是预防未成年人违法犯罪的重要举措，是加强和创新社会管理的重要一环，也是社会文明进步的重要体现。
解决流浪未成年人问题是一项复杂、艰巨的社会任务，让流浪未成年人有家可回、有学可上、有事可做、有病能医，还需要做艰苦细致的工作。随着城乡低保、医疗保险、医疗救助、故而保障等社会保障制度的建立，以及义务教育、扶贫开发等政策的深入实施，做好流浪未成年人救助保护和源头防控工作有了坚实的物质基础和政策保障。加强和改进流浪未成年人救助保护工作，还要进一步加大相关法律法规宣传力度，弘扬中华民族恤孤慈幼的传统美德，鼓励社会力量通过多种方式积极参与流浪未成年人救助保护工作，在全社会营造关心关爱流浪未成年人的良好氛围。
同时，我们未成年人，也要增强自我保护意识，提高自我保护能力。要自觉抵制不良诱惑，克服猎奇和盲目从众心理，避免上当受骗。
第四篇：构建未成年人立体保护网络
文章标题：构建未成年人立体保护网络
构建未成年人立体保护网络
未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。目前，我国18岁以下未成年人约有3.67亿，只有保证他们的健康安全成长，才能保证国家的长治久安。对于未成年人保护、我们能做些什么，应该从哪些方面着手努力呢?这需要我们以社区为基础，学校和家庭
两个方面共同努力，构建保护未成年人的立体网络。
一、发挥社区各项功能、强化社会保护
1、社区要加强检查监督网吧、书摊、游戏机房、录像厅、洗头房、出租房等可能对未成年人成长有不良影响的地点、场所、对违反有关未成年人保护规定的行为要坚决打击。严格落实国务院颁布的《互联网上网服务营业场所管理条例》，凡是非法经营的，坚决取缔;加强对网吧的日常监管，严格落实不准在学校200米内设网吧、不准未成年人进入营业性网吧等措施;加强对网络文明建设的引导，以网吧自律为重点，推进整个互联网站的自律建设。深入开展“扫黄打非”，为未成年人健康成长创造良好的社会文化环境。
2、强化青少年维权岗、维权队伍、咨询热线、援助中心、家长学校的建设，这些活动有利于动员社会各方面力量，共同关注和参与青少年维权工作;有利于缓解社会矛盾，预防和减少青少年违法犯罪，在维护社会稳定中发挥积极作用;有利于树立教师队伍良好的社会形象，全面提高青少年素质;有利于调动广大青少年投身两个文明建设的积极性。
3、增加社区内的文体设施，重视文体活动对未成年人的身心健康所起的积极作用。要认真做好对已建未成年人活动场所的整顿，做好社区未成年人活动场所的规划，新建工作，要利用各种法定节日、传统节日、重要人物和重大事件纪念日，以及未成年人的入学、入队、入团、成人宣誓等重要时机，举行各种庆祝，纪念活动和必要的仪式，集中开展思想道德主题宣传教育、引导未成年人弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。要精心组织设计面向未成年人的旅游、参观、考察等活动，丰富未成年人节假日参观、旅游活动的思想道德内涵。
4、积极向有关部门建言献策，推动政府关于青少年事务的立法和政策的制定。
二、做好与学校共建工作，加强学校保护
利用学校的资源，共同建设社区与学校的未成年人良好成长环境：
1、加强社区与校园文化的共同建设，坚持普法宣传，由学校老师和社区干部共同上好小型法制课、强化自护意识、自救能力。
2、由学校和社区共同提供法律服务，包括咨询、解疑、法律援助等。
3、共同解决未成年罪犯解除劳教、刑满释放后的义务教育阶段的复读和继续教育，把矫治工作落在实处。
4、全面开放学校的体育活动场地，使得本校学生和社区内未成年人有健康的闲暇活动场所，开展体育活动是减少未成年人不良行为的有效方法。
5、在社区教育资源开发方面，要发挥学校和街道之间的双向服务，互动发展，努力使各类学校和企事业单位的教育机构向社区未成年人开放;学校的各类教育资源除了体育场所，也要逐步向社区未成年人和其他人开放，包括图书馆、阅览室、计算机房等。
三、加强家庭教育指导、落实家庭保护
家庭是社会的细胞，是未成年人的第一所学校，家庭在个人世界观、人生观、价值观形成过程中起着重要作用，对未成年人的健康成长有着重要的影响，对未成年人合法权益的保护有着特殊的职责。未成年阶段是最有好奇心的，家庭对他们的影响远远超过学校对他们的教育。尤其是社会和家庭的负面教育，可能抵消未成年人在学校受到的正面教育。所以，社区要针对家庭教育的需要，扫除家长的法律盲点;要求某些家长改掉自己的不良习惯和不文明行为;还要指导家长学习掌握正确教育孩子的方法，培养孩子对家庭、对社会的责任感以及自护，自救意识，训练自护自救能力，指导监护人怎样发现孩子的不良行为前兆，让孩子在家庭这所学校里健康茁壮地成长。(
《构建未成年人立体保护网络》来源于，欢迎阅读构建未成年人立体保护网络。
第五篇：未成年人保护法宣传标语
在学习、工作乃至生活中，大家都有令自己印象深刻的标语吧，标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号，对文化起到一定的宣传作用。其实很多朋友都不太清楚什么样的标语才是好的标语，以下是小编整理的未成年人保护法宣传标语，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。未成年人保护法宣传标语1
1、关爱下一代成长，保护青少年权益。
2、倾心呵护青少年，努力促进你成长。
3、履行公检职责，维护青少年权益。
4、纯真的笑脸，愿它永远绽放。
5、与青春共舞，与维权同行。
6、维护青少年权益，全社会责无旁贷。
7、维权青少年，守护为明天。
8、别让“未来”失落在今天。
9、情系祖国未来，保护青少年权益。
10、创建和谐社会，从青少年维权开始。
11、保护青少年权益，就是关心我们自己。
12、精英也曾未成年过，社会维权应此开始。
13、依法保障合法权益，给青少年一片蓝天。
14、齐心营造合法社会，协力维护孩子权益。
15、我们的祖国是花园，维护花朵我当先。
16、保障青少年权益，给孩子们一片蓝天。
17、关注国家未来，维护少年权益。
18、打造和谐，维护青少年。
19、推进和谐社会发展，加快青少年维权。
20、把握青春年华，掌控权力利益。
21、维护青少年权益，撑起民族的.未来。
22、维权如伞，只为人生雨季撑起一方晴空。
23、维护青少年权益，我们在一起。
24、营造良好社会环境，维护少年合法权益。
25、关爱青少年，重在维其权。
26、维护少年合法权益，需要全民的努力。
27、和您一起维护未成年人的合法权益。
28、少年维权大舞台，有你参与更精彩。
29、坚决依法维护每一个未成年人的合法权益。
30、加强法律监督，维护公平正义。
31、年龄有别，权利无异。
32、检查在行动，为未成年人权益保驾护航。
33、关注青少年维权，构建祖国美好明天。
34、维护青少年的权益，就是维护人类的尊严。
35、为青少年维权，我们引以为荣。
36、保护未成年，温暖爱心田。
37、政府护法维权，青少年健康成长。
38、维护青少年，守护我们的未来。
39、青少年维权，给孩子多一些的保护。
40、维护青少年权益，检察需要您的参入。
41、大手牵小手，维权路上一起走。
42、让法律为青少年维权保驾护航。
43、让法律为青少年维权撑开一片蓝天。
44、为花季少年维权，让法律彰显尊严。
45、发挥检察职能，维护青春美梦。
46、关爱青少年，法律来维权。
47、监督父母，维护孩子。
48、维权青少年，关爱在身边。
49、为青少年维权，托起花朵明天。
50、保护青少年权益，呵护花季雨季。未成年人保护法宣传标语2
1、努力构建学校、家庭、社会相结合的教育网络，加强和改进未成年人思想道德建设
2、加强未成年人思想道德建设，深入开展爱国主义和革命传统教育
3、注重接班人的培养，关心未成年人健康成长
4、青少年强则国家强，青少年兴则民族兴
5、全党全社会共同做好未成年人思想道德建设工作，大力培育中国特色社会主义事业建设者和接班人
6、关心未成年人成长，为他们身心健康发展创造良好的条件和社会环境
7、提高道德素质，教育是基础，实践是途径
8、学校是道德教育的重要阵地
9、切实加强未成年人思想道德阵地建设，进一步优化未成年人教育环境。
10、未成年人思想道德教育，是全社会共同的责任
11、加强未成年人教育阵地建设，优化育人环境
12、未成年人思想道德建设是一项涉及亿万家庭切身利益的民心工程，是一项事关国家长治久安的战略工程
13、不断深化未成年人的成长环境，坚持开展“扫黄”、“打非”，加强文化市场监管。
14、大力弘扬和培育民族精神，努力开创中小学德育工作新局面
15、要大力弘扬求真务实精神，把加强和改进未成年人思想道德建设的各项任务落到实处
16、加强我改进未成年人思想道德建设，是推动党和国家事业不断发展的必然要求
17、小手牵大手，文明路上一起走未成年人保护法宣传标语3
一、好少年=文明+价值+爱心+力量。
二、育人为本，德育为先。
三、我们关注的正是早晨八九点钟的太阳。
四、提高未成年人思想道德素质，促进未成年人全面发展。
五、我们都是好孩子，请让犯罪远离我们。
六、谁拥有了知识，谁就拥有了财富。
七、全社会动员起来，关心爱护未成年人健康成长。
八、关心和爱护未成年人健康成长，人人有责。
九、贫穷不读书，穷根难断。
富贵不读书，富贵不长。
十、善于利用生活中每一个细节来教育孩子。
十一、正是年少时光好，莫把光阴网上抛。
十二、众人拾柴，汇聚力量，给未成年人身心成长添一缕阳光。
十三、青少年强则国强，青少年兴则民族兴。
十四、防患于未然永远比后悔莫及要好。
十五、坚持以人为本，教育和引导未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观。
十六、关注一个成长的心灵，播种一个灿烂的明天。
十七、不要让我们的孩子哭泣。
十八、关爱未成年人教育，关爱我们的未来。
十九、小手拉大手，文明路上走。
二十、加强未成年人思想道德建设是亿万家庭最大的民心工程。
二十一、传承文明，培育新人。
二十二、一切为了孩子，为了孩子的一切。
二十三、加强文化市场监管，净化未成年人的成长环境。