第一篇：幼教集团工作重点
幼教集团幼儿园下半年工作总结
幼教集团幼儿园下半年>工作总结：携手走在学前教育的春天
作为一所2011年的新建园，我们有幸诞生在国家学前教育的春天里，成长在市中学前教育的蓝天下。作为集团园的成员单位，我们有幸在七里山幼教集团的引领下，相互交流，不断进步。在领导信任的目光中，我们有机会挑起集团龙头园的重任，在两所村办园发展的过程中发挥绑带作用，体验着携手快乐行走的>幸福，现将2014年集团办园工作总结如下。
一、 潜心学习，提升本园保教质量
1.管理沟通解决工作困惑
七里山幼教集团的张鲁萍园长既是集团的带头人，又是亲切和蔼的大姐，更是我们的“点子公司”。经费使用，后勤管理，保教安排，不管我们在管理工作中遇到什么样的困惑，她都能给我们善意提醒和出谋划策。随时的沟通和交流增长了我们的智慧，逐步提升了我园的管理水平。
2.教师流动搭建成长平台
集团办园的教师交流机制，为我园发展注入了鲜活的力量。钟爱艺术、爱心满满的江波老师来了，幼儿园中一班顿时姹紫嫣红起来，一块布头、一个大纸盒、废旧的瓶瓶罐罐，在江老师眼里都是难得的宝贝。在江老师的带动下，孩子们的绘画灵动起来，内向的孩子活泼起来，调皮的孩子可爱起来。经验丰富、性格豪爽的张静老师来了，她的循循善诱让刚入园的孩子很快就熟悉并喜欢上了幼儿园的生活，她的教育智慧让患有自闭症的孩子已经开始讲话;她的善于沟通让家园关系更加和谐畅通。去七里山学习的杜晶老师回来了，带来了宝贵的保教工作经验和信息技术的钻研精神。王乐老师融入七里山大家庭中，在老教师的指导下变得更加稳重和成熟了。一切皆因为有了交流和互动。
3. 保教交流提升教育理念
七里山幼儿园陆顺平和俞姗姗的优质教学活动《运馅饼》和《星球漫步》送教来园，传递着她们的教育智慧和先进理念。我们早操活动的评价特地邀请集团园领导担任评委，在彼此的认同和交流中获得升华。在相互的教学沟通和交流中大家碰撞思维，提升理念，共同进步。
二、 用心帮扶，提升村办园规范办园
同在蓝天下，同唱一首歌，在国家大力发展学前教育的大好形势下，我们区在关注城区学前教育提升的同时不忘农村学前教育的发展，我们在自身建设的同时不忘牵手村办园，和村办园的姐妹们一起成长。
1. 净化美化园设环境
园所环境的净化美化是园所形象和发展的重要组成部分。在两所村办园环境的净化美化方面，我们分两步行走。第一步是邀请她们来园参观，使她们对园所环境的净化美化有初步具体的感知，达到示范引领的效果。第二步是走进村办园进行现场指导，从物品摆放的有序性、墙面布置的艺术性、安全通道的畅通无阻和绿化种植的小窍门等各个细节进行手把手传授，达到细节规范的效果。两步走的节奏使我们在园所环境的净化美化方面有了共同的认识，在我们的齐心努力下，有效提升了园所的整体卫生和外部形象，达到了净化美化的效果。
2. 规范整理文书档案
幼儿园文书档案的收集和整理对于幼儿园的科学化、制度化、规范化建设发挥着重要作用。我们从文书档案的形成、收集和整理三个步骤指导村办园规范整理文书档案，让她们认识到文书档案是反映日常保教工作的轨迹而不仅仅是积累资料应付检查，树立规划、总结和日常积累的意识。在区学前科孙奇志老师的指导下，我园积极承担了区学前教育档案材料的收集整理>培训，我园具体负责档案工作的刘继新主任从材料收集、格式排版、内容规范、装订细节等诸方面对于幼儿园档案材料的收集整理进行了深入浅出的讲解，并未各园现场提供装订规范的档案材料供大家参考，有效促进了村办园的档案管理工作。
3. 逐步提升办园水平
我们主要从安全管理、业务指导和协助升类三大方面逐步提升村办园的办园水平。安全管理主要从设施检查、安全教育和管理沟通等方面增强安全意识，确保幼儿园工作安全有序开展。业务指导主要是开放幼儿园教学活动、区域活动、早操活动，让她们走进来亲身体验、坐下来座谈交流、动起来亲身实践等一系列活动提升教师队伍的专业素养和保教水平。协助升类主要是通过一起解读标准、共同策划方案、携手达成目标帮助她们在现有基础上提升办园水平，在我们的共同努力下，殷家林和东红庙中心幼儿园分别从三类园、二类园晋升为二类和一类幼儿园。
三、静心思考，积极探寻努力方向
和各位姐妹一起行走在学前教育蓬勃发展的春天里，我们是忙碌着、快乐着、幸福着，因为我们心中有一个共同的幼教梦，脚下有市中学前教育发展的大舞台。静下来思考走过的路，我们才刚刚起步，对于集团化办园的探索也只是冰山一角。期待在市中学前教育的引领下，我们会不断探索集团化办园的有效策略和途径，齐心协力，携手相伴，在行走一起成长。
济南市市中区七贤中心幼儿园
2015年3月19日
第二篇：幼教老师教学工作总结_幼教老师工作总结[范文模版]
教师是一个崇高而神圣的职业，经过实习我也看到了自我的不足，社会的不断提高，使幼儿园对幼教的要求越来越高。这使我明白，必须要有过硬的专业知识和技能，才能在幼教之路上创造属于我的精彩人生。一起来看看幼教老师教学工作总结范文5篇，欢迎查阅!
幼教老师教学工作总结1
带着完美的憧憬与期望，我来到了__幼儿园开始了我的实习生活。转眼时光如白驹过隙，四个月的实习生活逐渐接近尾声，再回首，我发现我学到了很多……
俗话说万事开头难。在实习初期由于没有工作经验，应对新接手的工作和孩子，我感到前所未有的压力。看着园中教师们简便的带着宝宝开展各种活动，我很羡慕，于是我努力的尝试自我独立带班。于是我认真查阅资料备课，珍惜听课机会，经常向园中教师请教问题，她们都十分热情的帮我解答，使我获益匪浅。
在实习期间，作为新教师，我的教学水平与园中教师相比是有差距的，这能够在平时上课纪律中表现出来，明显不如指导教师上课时的纪律好。之后我不断进行反思和改善，此刻已有了明显的提高。在组织活动中，我也看到了自我的不足，如：1、语言表达及肢体动作上的不足。2、没有照顾到每个孩子并因材施教。3、不能迅速、灵活地应答和处理幼儿的意外答案和突发行为。令自我满意的方面是：1、对于教学活动态度认真，备课和准备充分。2、虚心地请教和理解指导教师的提议与指导。3、每个活动都能完整地完成。4.、组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。以上优、缺点是我自我反思后总结出来的。在保育工作上，我经过认真思考和总结觉得自我做得较好的地方是能够很快地适应工作。不足的地方是还不够细心。
实习期间我第一次完整的观察了幼儿园一日活动，发现训练幼儿的生活常规、培养幼儿行为习惯及自理本事是一项重要的任务。我组织过多个上午半日活动，在组织过程中，我发现要让幼儿都守纪律，都按时、按量、按质的完成活动任务很难，这需要教师的精心策划、灵活应变以及幼儿的进取配合。我对自我的半日活动的组织并不是很满意，主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务，异常是生活活动，可能受到小小班幼儿的年龄特点的影响及我作为教师的威严和威信不够。于是在指导教师精心地指导下，经过自我的努力，自身的专业素养得到了很大的提高。
实习中，酸甜苦辣都有，但它不光是给了我们在实际教学活动中获得经验，更让我们有一种将要成为一名幼儿教师的自觉与压力。本次实习也让我更加坚定了自我的选择。在实习过程中，我看到了自我的不足。随着社会的不断提高，使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高。所以我要更加的努力，不断的完善自我，为将来成功的教育事业做铺垫。
幼教老师教学工作总结2
随着时间的关系，我在贵定县机关幼儿园的实习生活也结束了。虽然仅有一个月的时间，但却让我感受到了作为一名幼儿教师的不易，然而这次实习让我也受益颇丰。
万事开头难，刚进园实习初期，让我感到了很大的困难。毫无工作经验的我，应对新工作，应对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪。不明白到底该从哪里入手，看着指导教师(班主任)轻简便松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个个游戏。看着孩子们一张纸兴奋，热情高涨的小脸，我深深地被感染着。我努力地去学习，尝试独立带孩子。经过几次失败的打击之后，我的紧张心理才逐渐退去。在实习过程中，让我懂得了应对不一样的幼儿要用不一样的方法，每个孩子都有自我独特的内心世界。而作为他们的教师，要想真正走进孩子的内心世界不用心去发现他，捕捉他们的闪光点是不行的。每个孩子都有他的可爱之处及不足之处，要想帮忙他们改正缺点，不仅仅要关心照顾幼儿，还要与幼儿家长沟通交流。在实习期间，我学着，试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园及在家表现。这些，都是饿哦在幼儿园夫人实习过程中所获得的最宝贵的东西。
在__幼儿园的每个教师里都有幼儿一日，一周活动的生活常规时间表。在实习期间，由于__幼儿园缺少配班教师，我都是在做配班教师的工作。但我严格按照时间表，配合所在班主班教师认真做好一日常规工作。
首先，保教工作。
在保育工作中，使我第一次亲密接触了幼儿的方方面面。我虚心请教保育员，进取配合保育阿姨的工作。户外活动，我提醒幼儿注意安全，不追逐打闹。进餐时，帮忙保育员为幼儿盛菜盛饭，提醒幼儿安静进餐，不挑食。睡觉时为年龄小还不能自理·的幼儿脱衣物，给幼儿盖好被子，小声告诉他们安静入睡，不能说话。尽自我最大的努力照顾好每个幼儿的生活。让孩子在幼儿园喜欢幼儿园充满爱心与童趣的气氛，在游戏中不断增长知识。
其次，教育工作。
应对上课，作为实现教师。心里真的有些恐慌，生怕自我讲不好影响幼儿对知识的掌握及对上课的兴趣。我从熟悉教材开始，因为仅有一个月的时间，指导教师给我布置了七八节可得资料。我从教案到教具，一步一步的去准备，直到得到直到教师的认可，我才走上了“讲台”。但当应对幼儿上课时，还是那么的手足无措、由于对幼儿的不了解太少，对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律。第一次正式上课没有成功。可是又一次的讲课中，我总结经验教训，就比第一次提高很多。随后慢慢的进入了教师的较色。
再次，家长工作。
作为教师，每一天都要与家长打交道。家长工作也是幼儿教育工作中一项十分重要的资料。我们要虚心听取家长的合理化得的提议，同时对于家长的无理要求，妥善处理，友善的拒绝。幼儿在园表现要告知家长，取得家长信任。
经过这一月的实习，虽然时间很短，但我已深知要成为一名合格的幼儿教师实属不易。不但要具有深厚的教学经验，还要有良好的职业道德。幼儿教师不仅仅要有耐心、爱心、细心、更要有职责心。
总之，教师是一个崇高而神圣的职业，经过实习我也看到了自我的不足，社会的不断提高，使幼儿园对幼教的要求越来越高。这使我明白，必须要有过硬的专业知识和技能，才能在幼教之路上创造属于我的精彩人生。
幼教老师教学工作总结3
在工作岗位上已有一年的时间，在这短短的时光中，让我深刻的体会到这份工作的纯真完美。
正如一名刚刚踏上工作岗位的幼儿教师所说的那样：“作为‘孩子王’，与孩子在一齐的氛围是任何现代装饰手段都无法营造。望着那一张张天真可爱的笑脸，一切的烦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田灿烂，温馨天没………。”我觉得幼儿园教师是一个纯真和完美的职业。有人形容幼儿教师永远都是显得那么年轻和充满朝气。这种形容不无道理。当你应对幼儿那双清澈比充满童真的眼睛时，当你聆听着幼儿银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时光。这让我更叫喜欢这个职业，让我觉得这份职业如此纯真完美，我无悔选择了这样的职业。
在工作了一年后，我发现作为幼儿教师要充当多重的主角。因为我们每一天应对的都是活泼可爱又血有肉并充满感情需求的孩子，而非无生命的物质材料，他们有着多种多样的需求：他们需要生理上的满足感，也需要心理上的支持和指导，而每个孩子又都是独立的个体，他们的相貌不一样，性格不一样，认知本事不一样，兴趣也不一样……如此多的不一样是幼儿教师的工作变得错综复杂，也所以使得这个职业的个人素质才能够胜任这一工作。这使我觉得教师应应能够变换这样三种不一样主角：生活中当妈妈，学习中当教师，游戏中当伙伴。
在我们大班更能体会出现“游戏中当伙伴”。在户外活动时，幼儿已经不再局限于游戏本身，而是更多地加入了一些自我的想法，愿意与教师，小朋友们尝试新的玩法。有时，他们会提议的说：“教师，再玩这个游戏时分成几个组来比赛吧，看看哪个组会的第一名。”有时，他们会说：“教师，我们今日晚‘老狼’的游戏吧，这次请几名小朋友来当老狼，您当裁判。”“今日，我要和与教师比赛，看看这次谁能赢。”“…………”。每每到了玩游戏环节时，孩子们都表现出自我的不一样想法，参与到了其中，也真这个把教师当作玩伴，教师同时也真正融入到了孩子们当中去，成为了游戏的伙伴。
同时，幼儿对教师的形象也十分重视。有时候，孩子们会说：“张教师真好看，和妈妈一样。”有一次在户外活动的时候，因为天气炎热，我随手把T恤衫向上撩了一些，露出来一些真丝背心，结果就有孩子立刻过来对我说：“于教师，你这样做不好看，应当把衣服放下来。”这时，我突然意识到教师的形象有多么重要。在孩子眼中，教师教给他们知识，带他们玩游戏，在幼儿心灵中，就是什么都懂，所以教师的形象无比高大。教师就是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象，教师说的每一句话，每一个行动都会给孩子留下深刻的印象和潜移默化的影响。
幼教老师教学工作总结4
时间总是匆匆，让我来不及捕捉生活中的每一个精彩瞬间。如今静静地回忆这一年来工作中的点滴，心里总会涌起一种难以言表的感觉，三百多个日日夜夜走来，其中有欢乐与烦恼，有失败与成功……但无论怎样我在失败中逐渐成长着，同时又在成长中体验着欢乐。欢乐是孩子的权利，让每一个孩子在欢乐中成长则是幼儿教师的职责。和托班孩子相处了半年，对孩子需要欢乐的理解更深刻了。带着“让每一个孩子在欢乐中成长”的信念，我继续向前走着，义无返顾地、坚定不移地向前走着。下头就这一学年的学习、工作进行小结：
一、参加各类学习，提高自身素质
终身学习已是形势所向，作为一名教师，担负着神圣的使命，更应把更多的精力投入于学习。仅有经过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的职责心，才能提高自身的素质和教学本领。在平时工作中，我重视自我学习，经常翻阅一些幼教杂志及各种刊物，了解时事形势。在不断的学习中我也深深感受到，必须有良好的政治思想和专业素质，才能为幼儿园的发展添力。平时我也进取为幼儿园献计献策，尽心尽责地为幼儿园做好每一件事。贯纲的浪潮席卷着大地，仅有不断的学习深刻领会新纲要的精神，才能更好地实践，使幼儿真正受益。本年度我园从新纲要的试行到真正的实施，幼儿园为我供给了许多学习的机会，我也牢牢地抓住这些机会，认真地翻阅查找相关的资料，细致地作好笔记，并经常地反思自我的工作，从中寻找差距。力求完美，精益求精。除此之外，还进取地参加自培活动，认真听取专家对贯纲的认识。并在教研活动中大胆地发表自我的看法，以及自我实践的做法，供大家探讨。
二、保教结合，深化教育改革
我努力了解每个孩子的不一样兴趣，挖掘每个孩子的潜能。经过一日活动的各个环节，培养幼儿良好的卫生习惯、生活习惯及行为习惯等一系列常规，为今后的生活和学习打下结实的基础。与此同时，在教育活动中，能根据《规程》进行灵活多样的教学设计，充分调动幼儿的进取性、主动性，变幼儿被动学习为主动学习，使孩子成为学习的主人，引导他们去“发现”和“创造”。我接手的是托班新生，年龄均为两岁左右。为了让新生更快地适应幼儿园一日生活，使他们活泼愉快地进行团体活动，我们在开学前进行了新生入园调查，从中了解幼儿具体情景，增进与幼儿间感情，争取家长的信任与支持。我们还开展了家庭问卷，将教师的教育观念隐性地传递给家长，使家庭教育与幼儿园教育有机融合，充分利用了家长这一宝贵的教育资源，实现了家园共育，产生了颇佳的教育效应和社会效应。刚开始时，孩子们哭的哭、闹的闹，跟本无法开展正常的教学活动。我亲切地安抚每一位幼儿，午睡时轻轻地拍着他们睡觉，直到孩子们一个一个地进入梦乡，使他们感受到教师的爱，让他们感受到充分的关注，攻克了一个又一个“难关”。托班幼儿最重要的是护理工作，我随时注意为幼儿整理衣裤、为流汗幼儿隔毛巾、为生病幼儿喂药……我能耐心与家长交流
，共同探讨针对不一样孩子的教育方法。针对我班孩子刚刚走进幼儿园大家庭这一情景。我们耐心的安慰和真诚的相对才能让孩子意识到幼儿园是我们温暖的家。在培养幼儿行为习惯上，我们采取循序渐进法，收效显著，一学期下来，每个孩子都有了可喜的提高。在他们的潜意识里，已真正把我们当成他们的亲人，爱园如家。看到孩子们灿烂如花的笑脸，我庆幸这群“皇帝”、“公主”已走出了自我的宫殿，能够和同伴互帮互助，和睦相处。给予孩子一份耐心，撒播孩子一片爱心，你会赢取孩子一种信任和拥待。
三、认真做好家长工作，取得家长的信任
教师的职业是为社会服务、为家长服务、为孩子服务。“细微处见真情”是我对家长工作的感受。我和家长交流的方式通常采用、家园联系册、电话以及接送时应对面沟通。交流的资料多为生活中孩子的具体表现、孩子的最大特点和有针对性的家庭教育指导。交流的方法根据家长不一样的心理和个性特点，注意说话的语气和方式，讲究沟通、交流的艺术。根据我的实践经验总结出以下几个“要”与“不”：要微笑、要具体、要坚持;不呆板、不说白、不间断。微笑能够使彼此有好感;具体的小事来概括孩子的特点，能够使家长佩服教师观察得细致，更加信任教师的工作;坚持即定期有联系，异常是孩子表现不稳定时要及时沟通。应对形形色色的家长，我总是虚心地听取他们的合理化提议，耐心地为他们排忧解难，热心地为他们供给帮忙，将每项工作做到前面，照顾好每个孩子。让每个孩子高高兴兴来，愉愉快快走，使每个家长都感到放心、安心。我们给予家长一份权利，得到了家长一份认可。仅有家园联合，才能为幼儿创设和谐的成长氛围，促进他们的身心健康。“家长会”、“向家长开放半日活动”、“亲子活动：如庆三.八爱妈妈联欢会、庆国庆迎中秋联欢会、游军山、游滨江公园、我与爷爷奶奶同欢乐”等是教师与家长交流的平台，也是我们
教师干好本职工作的有利保证。另外我还发动家长为托儿制作飞盘、沙包，与家长一齐利用废旧物品制作教玩具和开展助残活动。
四、工作实绩
本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。仅有这样才能使其他教师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自我在班中的位置。本年度中，进取参加园渗透课题研究，先后参加课题研究活动评比分获一、二等奖，经验论文《在生活中学习》获一等奖并送省参赛。在平时的工作中，除了搞好班级环境外，还放弃休息时间，发挥自我的特长为幼儿园的整体环境献技出力，为幼儿园的年度检查圆满顺利献出了绵薄之力。在上半年的教师创编故事比赛中获二等奖，在编排大班毕业典礼比赛中获一等奖。
五、及时反思，寻找工作中的不足
在幼儿的一日活动中，不能及时地教导本事差的幼儿，对户外活动的组织有时不够丰富，相比较较乏味，未能充分调动幼儿的参与性及进取性。
即将翻开新的一页，迎来新学期。在迈向新学期的征途中，我更有一种迎接挑战的勃勃雄心，一种对更大成功的渴望。我将总结经验教训，对不足之处找到补足的途径，把握新时代的机遇，迎接新时代的挑战，让每一个孩子从我的手中学到更多，获得更多。
幼教老师教学工作总结5
我是刚来学校不久的一名新教师，在这辛苦而又忙碌的半一年里，使我自我成长了很多，在和同学们的相处中，让我感受到了学校的温暖和同学们的热情和拥戴，我感到十分的荣幸。
20__年，对我而言是一个新的开始和一个新的起点，而对同学们来说，从学习上，是一个大的转折和磨砺。作为一名中二的幼儿教育学教师，再加上我又是一名新教师，以往有必须的迷茫感，但同时这也是一件好事，促使我用更多的时间去学习研究新的课题，探索新的幼儿市场发展的变化，以便能够更好的来传授学生。
回首自我在中二这半年来的教学工作，在老教师的指导和帮忙下，在与其他教师的交流和讨论中，教学还是比较成功的，对学生的指导及训练起到了很明显的作用，本学期即将结束，此刻我对本学期的教学工作做以下总结：
一、认真备课：不但备教材备教法并且备学生，根据资料及学生的实际，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如;了解学生原有的知识的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施;解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
二、课堂上的情景。组织好课堂教学，关注全体学
生，注意信息反馈，异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得简便，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到提高。课堂上讲练结合，布置好课后作业，作业少而精，减轻学生的负担。
做好课后工作。认真批改作业，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有放有失。
三、平时在教学上，有疑必问，在各个章节的学习
上都进取征求其他教师的意见，学习他们的方法。进取参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，并邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改善工作。培养多种兴趣爱好，到图书馆或上网博览群书，不断扩宽知识面，为教学资料注入新鲜血液。
四、进取推进素质教育。幼儿教育学是一门专业的
幼师理论课程。为此，我在教学工作中注意了学生本事的培养，把传受知识、技能和发展智力、本事结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新本事。平时还培养学生的自由表达本事，在本学期期末考试之后要求根据本课程写一篇关于幼儿心得体会的感言。
五、存在的问题。《幼儿教育学》课是为当一名合
格的幼儿教师而专设的一门课程，在学生方面还没有到幼儿园实习的经验;我是一名新教师，知识结构还不是很完整;还需要对本书的知识点进行彻底的分析，把自我幼儿园的实际经验与它们结合起来，这些都有待以后更好的来改善。
在接下来的教学和工作中，我会更加努力，更加勤奋，以一个全新的面貌来迎接下学期的教学工作。
第三篇：幼教工作总结
让教研活动回归本真
秉承学前教育工作的总体思路：认真学习贯彻省、市教育工作会议精神，结合我区学前教育实际 ，以落实好“指南”为重点，以推动生命化课堂为核心，开展大问题教学研究，研发系列适合教师专业发展、适合香坊区幼儿教育发展的教育教学研究工作，让教研回归本真，全面提高幼儿教师实践和研究能力，促进我区学前教育科学健康发展。
一、继续深入开展小课题研究，将课题研究与教研活动融为一体，相互促进，共同发展。
针对落实“指南”过程中普遍忽视区域游戏以及在进行区域游戏活动中存在的问题，计划召开区域游戏活动展评。旨在通过交流，使幼儿教师掌握在区域游戏中投放哪些游戏材料，教师如何介入，如何观察、了解和支持幼儿，提高教师区域游戏的技能技巧，更好地促进幼儿在游戏中发展。
本学期于2014年6月19日展开了幼儿园区域游戏展评的交流活动。活动中，园里分别开设了托班、小班、中班及大班的室内区域游戏活动和室外区域游戏的展示，内容丰富。室内区域活动有社会性的“娃娃家”、“超市”、“小医院”、“烧烤店”、“银行”;有发展幼儿动手能力的巧手区、美工区;有发展幼儿园语言的“表演区”、“图书角”，及各类益智操作游戏，还有凸显班级特色的各类特色操作区等。各年龄段幼儿均可选择自己感兴趣和需要的游戏，按照自己的学习方式和发展水平，自主选择区域内容和活动伙伴，切身体验成功和自信。
xx幼儿园全体教师共同参与活动，积极展开研讨，各班因地制宜地创设了平衡、投掷、跳跃、钻爬、等户外游戏，投放了适合各年龄班幼儿运动的活动材料，提供了一物多玩的器械供孩子们自由探索。活动中教师们还特别注重鼓励幼儿大胆交往、合作游戏。同时还有目的有计划地进行分层投放材料，不断激发孩子的运动兴趣，满足孩子的运动需要。此次活动不仅展示了体育户外区域活动，还展示了一整套户外体育器械操，从准备活动到队列到整齐器械操最后到整理放松运动。近30分钟时间。孩子们的体能和个性得到了全面发展。
著名幼儿教育专家陈鹤琴先生说过：“小孩是生来好动的，是以游戏为生命的。对孩子来说，游戏就是工作，工作就是游戏。”每一个孩子都有无限发展的可能性，我们应努力创设符合幼儿好奇、好动特点的户外活动，让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，更好地促进他们的全面发展。
二、创新教研活动形式、提高教研活动实效性、研究有效教学策略，提高教研活动的参与度。
例如教研活动之“快乐书屋”——香坊区读书交流活动锅炉园专场的开展， 旨在引领教师让阅读写作成为习惯，喜欢读书，爱上读书。
本次教研活动分为三部分，首先，由锅炉幼儿园介绍了本园是如何开展读书活动的。第二部分是组织全体参会的教师，模拟锅炉幼儿园平时的绘本表演教研活动。教研中，老师们分析故事中的人物、性格、表现方法;研究如果将故事的内容形象生动的表现出来。通过共同探讨，研究如何能引导孩子富有个性的表演;能激发孩子的表现欲望和表现力。锅炉幼儿园提供了充分的表现空间和材料，让参加活动的老师们一起表演。第三部分是好书推荐，锅炉幼儿园的教师代表，向来参加活动的老师们推荐了他们喜欢为的书。本次教研活动在快乐中收获着。老师们不但了解了更多开展读书活动的方法，更在参与中体验了阅读的乐趣。
“快乐读书，快乐分享”。香坊区的幼儿教师在充分感受读书带来乐趣的同时，也与家长和孩子们共享着读书的美好时光，读书之风吹遍xx区的每个角落。
三、收获和感悟：让教研活动回归本真。 “如果想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使教学活动不致变成一种单调乏味的义务，那就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来”。因此，让教师在幸福的教育中成就自我，这是一种境界，更应该成为每所幼儿园教育目标追求和核心价值取向。
教研员如果能通过自主的、客观的、真实的、多层次、全方位、高品质的教学研究活动，使教师在互动对话中更深邃、在团队合作中更锐利、在自我对话中更灵动、在研修氛围中更睿智、在读书学习中更大气，就必须改变教研会只是少数教师在“研”、在“说”，其余人不说也不研，当“局外人”的现状。通过对教研形式的不断探索和实践，我们的教研活动正在成为教师们喜欢参与，主动参与的学习途径。因此打破低效模式、回归教研本真将是我们长期追求的目标。
第四篇：幼教工作计划
新学期即将开始, 根据新形势的发展和教育改革即课程改革的需要，取长补短,使幼儿各项工作更快更好的提高，再提高，根据幼儿心理和年龄特点对幼儿进行多方面的教育，解除家长的后顾之忧,特制定我园学期工作计划如下：
一、 政业方面
为了提高教师政治思想观念和业务素质，我们认真学习了政治、业务有关材料，并写有深刻体会，使教师有清醒头脑和较高的业务素质，提高幼教工作。
二、 管理方面
做好家园联系是架起幼教和家庭的桥梁，取得社会和家长的支持和配合，及时召开家长会，定期进行家长开放日，并和幼儿一起做学习游戏，使家长更好的了解幼儿园。家园共同努力，听取家长好的建议，使我们的幼儿园办得更好。
环境是熏陶幼儿的最有力的条件。为了使幼儿再好的环境里游戏、学习，使幼儿一进园就不想离园，念园、恋园、爱园，并为他们提供了很多增进知识，陶冶情操的玩具、图画、故事等。
为了提高幼教质量，本学期计划定期或不定期对教师进行备课、授课、半日活动等方面察看评比，真正做到家长放心，社会满意，领导高兴。对各种软件认真填写，组织好教师教育教学及各项工作，坚持勤俭办园方针，自己动手创设适合幼儿发展的良好育人环境,做好预防各种传染病的工作。 制定严格的安全措施并落实到人，保证幼儿的健康安全，配合学校的各项工作，调动幼师的工作积极性，使全体幼师做到爱园如家、爱生如子。保管好幼儿园的各种财物，不丢失一份一厘。
三、 保教方面
坚持保教并重，保教结合，面向全体幼儿因人施教，注重个体差异，使幼儿体、智、德、美全面和谐发展。坚持每天进行一日活动及各班活动记录，教师做到不迟到、不早退、不请假，按时到园组织好一系列游戏活动。工作中做到教师不离园，不离幼儿左右，教师多利用自制和现有教、玩具对幼儿进行各科知识传授。利用农村季节变化明显的有利条件对幼儿进行植物、动物、四季变化等系列教育。发展他们的智力，开拓创新思维能力。注重口语表达，故事表演等能力的培养。使幼儿在愉快的气氛中潜移默化的接受教育，掌握更多的知识，萌发爱祖国、爱家乡、爱集体、爱
劳动、爱科学的情感，懂礼貌，诚实勇敢，有良好的生活习惯，有初步的生活自理能力和自我保护能力。
认真对待各种比赛及测试，发挥教师和幼儿的闪光点，多方面进行训练指导，争取在各种比赛中取得前两名的好成绩。我园决定在本学期对全员教师进行普通话方面的训练和比赛，提高幼师的各方面素质。
使教师增强责任感和使命感，保持不骄不躁的作风，对幼儿要有爱心和耐心，对体罚和变相体罚幼儿的教师进行严厉处罚，做到上官幼儿园绝对不出现此类现象。保持清醒的头脑，提高自身素质，把握幼教方向。
总之，我们决心在本学期加倍努力的工作，在做好计划内工作的同时，创造性的开展工作，使上官幼儿园各项教育教学工作向前飞跃发展。
张格庄镇中心幼儿园
2014.2
第五篇：幼教工作计划
高都中心幼儿园幼教工作计划
2010年在期待中向我们走来，新的学年带给我们新的希望，对幼儿教育的发展我们有更清晰的目标。我们需要坚持“和谐发展”的主旋律，关注各所幼儿园及学前班内部与外部的和谐，要关注幼儿的发展、教师的发展和幼儿园的发展;以《幼儿园教育指导纲要(试行)》办法为指导规范并创新我们的幼教工作。
一、工作目标
(一)教师发展目标
让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态，关爱每一个幼儿，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快乐;让每一位幼儿教师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。
(二)标准园和中心幼儿园建设目标
加大投资改建、扩建3-4所标准幼儿园和1所中心园。
二、重点工作
(一)加强中心园、标准园的建设。
目前，我园只有2所单门独院的幼儿园，分别是赵凡幼儿园、西苟幼儿园。按照幼儿教育改革的需要我校区应有1所中心园，5所标准园。因此我校区本学期加大中心园和标准园建设，力争改建、扩建2-3所标准化幼儿园。
(二)抓好师资队伍培训提高整体素质
师资方面，普遍的幼儿教师年龄偏大，业务素质有待提高，对幼儿教育的新理念新知识学习的少，为提高业务素质，补充新的幼儿教育新的理念和知识，本学期印制关于新知识新理念的资料对幼儿教师进行培训学习，提高幼儿教师
整体素质。
(三)幼儿安全工作
抓好幼儿园安全管理工作。建立安全管理责任制，落实安全保护制度;定期检查校区内各单位的内各项设施，并做好记录;加强班级安全管理，认真做好交接班工作，杜绝恶性事故和责任事故的发生;加强幼儿安全教育，培养幼儿的自我保护意识和能力。
(四)抓好教育教学工作
我们认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》办法，尊重幼儿身心发展规律，以游戏教学为中心，不断拓展思路，研究新的适合幼儿发展的游戏教学方法，促进幼儿健康和谐的发展。
三、学期工作日程安排。
三月：
1、对幼儿入学情况进行检查。
2、制定2010年的幼教工作计划
3、开展幼儿自制玩教具活动
4、进行听课活动
四月：
1、开展幼儿教师五项技能调查工作。
2、开展幼教知识宣传活动
3、抽查幼儿教师教学设计
五月：
1、开展幼儿优秀推荐工作教师
2、检查幼儿室外活动记录
3、组织幼儿教师参观学习。
六月：
1、组织幼儿开展“
六、一”儿童节活动。
2、幼儿园卫生检查。
3、开展优秀教学设计评比活动。 七月：
1、检查个幼儿园教师考勤记录
2、组织学年综合考评活动。
2、学期工作总结。