第一篇：祝你生日快乐1范文
生日快乐祝福短信,祝你生日快乐
生日快乐祝福短信合集，祝你生日快乐 1 ^o^我点击夏天，播放友谊的短片;我克隆夏夜，培育心的思念;我采集晨露，汇成心的祝愿;我编辑短信，送你最美的祝福，愿你生日快乐无限。
2 有句话一直没敢对你说，可是你生日的时候再不说就没机会了：你真的好讨厌……讨人喜欢，百看不厌!
3 如果说时光像是电视遥控器，那么你就是快乐的频道，带着幸福的信号，每一天都开怀大笑，特别是生日的报道，我对你说一声生日快乐，收视率一定会狂飙。
4 只说：生日快乐，不能体现我的水平，经过我彻夜的思考，终于让我想到了一条独一无二，无与伦比，非你莫属的专用生日祝福语，那就是：某某，祝你生日快乐
5 在这无比温馨的时刻，遥向你敬上一杯酒，连同我的衷心祝福，礼不贵，情珍贵。祝福你拥有一个甜蜜温馨、快快乐乐的生日，快乐永存在。
6 点燃一只烛光，幸福万年长;点亮两只烛光，快乐无限亮;当所有的烛光都点亮，美好的明天充满无限希望，吉祥的光芒永远萦绕你身旁。祝生日快乐!
7 每一年是诗句泼洒的画面，美丽的容颜，每一天是旋律书写的笑脸，开开心心的一天，祝你生日快乐，祝你分分秒秒都有平安幸福陪伴，
8 一生一世，时间和生命的精彩在轮回中相逢。这一刻，我虔
诚的在佛前为你祈祷祝福：愿你的人生都像今天这般七彩斑斓，你的耳边永远充满甜蜜的喝彩，心里流淌着幸福的旖旎。 9 看花的娇艳，思念着你的容颜，望流云飘逸，惦记着你的佳
期，轻轻地屏住呼吸，距离太远还是无法感受到你，可祝福与你形影不离，愿生日快乐笑容美丽!
10 生日收到我信息，开心幸福数第一，看看信息变美丽，气死
玫瑰无法比，青春脸庞放光辉，玛瑙光彩往后退，浓密头发落双肩，无比娇艳胜天仙。生日快乐哟!
11 向鸟儿借一份快乐，送你;向风儿借一点自由，送你;向云
儿借一丝浪漫，送你;向雨儿借一阵凉意，送你;在生日来临之际，愿你快乐歌唱，自由呼吸。
12 我托孔雀给你送去艳丽的衣装，我托白云给你送去自由的思
想，我托大海给你送去牵挂的情肠，我托夜晚给你送去美梦连连。祝你生日快乐，天天幸福!
13 ^o^日光日报，头版头条是你的微笑灿烂无比，月光晚报，
头版头条是你的健康魅力无比，幸福快报，头版头条是我的祝福，祝你生日快乐无比。企业短信平台() 14 ^o^花儿很灿烂，阳光很温暖，和风送清香，绿荫罩吉祥，
鸟儿叫喳喳，虫儿也欢颜，原来你生日，万物都送爽，祝福到身旁，祝你生日快乐永安康。
15 ^o^生日送你宝马车，成功路上乐悠悠。生日送你依波表，
真情无限到永久。生日送你派克笔，温文尔雅写传奇。生日送你红牡丹，富贵吉祥没有头!
16 ^o^浩瀚的星空，闪烁着点点的荧光;每一丝亮光，都承载
着绮丽的梦想，祝福你今天许下的每一个心愿，都能一一快速实现。生日快乐开心无限!
17 ^o^送你一块生日蛋糕，祝你生日快乐：第一层，体贴!第
二层，关怀!第三层，浪漫!第四层，温馨!中间夹层，甜蜜!祝你天天都有一份好心情!
18 ^o^生日快乐!，送你香喷喷的蟹子大餐：葱+快乐+白糖+
友谊+干辣椒+祝福+鸡精+我=生日蟹子，呵呵，慢慢享用! 19 ^o^眼看你生日来到，却不知送你啥好，送你贺卡稍嫌老套，
送你鲜花太过招摇，送你蛋糕新意太少，送你短信真情闪耀，满含温馨祝福环绕。生日快乐!
20 今天你的生日到，香甜的蛋糕请收下。咬一口幸福的奶油弥
漫心头，咬两口平安的花朵开满枝头，咬三口健康的果子堆满屋头，咬四口祝生日快乐永久!
第二篇：祝你生日快乐
设计意图：
提起过生日，孩子们总是显的特别兴奋，班级里一有小朋友过生日，他们总是很开心，唱着欢快的生日歌曲，吃着香甜的生日蛋糕，别提有多高兴啦!无意之中，又让我发现有这么一首富有情趣的儿歌：“一个蛋呀圆溜溜，里面藏着什么宝宝，请你请你猜猜看，我设计了“生日快乐”这个活动，把孩子们喜欢的“过生日”的形式渗透到活动中去。孩子们通过看看、猜猜、讲讲等了解生日的快乐。 活动目标：
1、了解蛋生的动物，感受生日带来的快乐。
2、引导孩子乐意在集体面前大声的说话。
活动准备：
围裙教具、蛋宝宝三个、小鸡、企鹅、恐龙、蛋糕、蜡烛、生日歌.曲。 活动过程：
开始部分：
互动：开门、关门、开门、关门、关到一个好朋友，嗨!我是-老师，请问你是谁?
一 、出示围裙，引入主题。
师：今天老师给你们带来了一件礼物，看这是什么?
幼：围裙
师：看见过吗?
幼：看见过
师： 今天老师带来的围裙是神奇的围裙吗，围裙口袋鼓鼓的，里面会有什么呢?
二、 出示角色，了解生日。
师： 出示鸡蛋，这是什么?
幼：鸡蛋
师：怎么样的蛋?
幼：(圆溜溜)
师： 蛋里面会住着谁呢?(教师打开鸡蛋，出示小鸡)
师：是什么宝宝啊?相互问好。
幼：是小鸡宝宝(将鸡宝宝贴在围裙上)
师：今天小鸡从蛋里面生出来，今天是小鸡的什么日子
幼：小鸡的生日
师：( 出示企鹅蛋)蛋里的宝宝说：我的家住在很冷很冷的地方，它会是谁呢? 师：可是，它们力气太小了，出不来，怎么办?请小朋友念嘿哟!嘿哟!嘿哟!”的时候，小动物才会从蛋里面生出来!
师：谁出来了，相互问好。
幼：企鹅(将鸡宝宝贴在围裙上)
师：这么大的蛋，谁会住在里面呢?(出示恐龙蛋)(请个别幼儿摸摸恐龙蛋) 幼：不知道
师：现在我们请他出来，今天又是谁的生日啊!
幼：恐龙
三、欢渡生日，感受快乐。
师： 数数一共有几个宝宝是今天过生日呀?我们一起来数数看。
幼：三个[幼儿园教案网
师：都有谁过生日啊?
幼：小鸡、企鹅、恐龙
师：今天有三个宝宝要过生日，你有什么话想对它们说呢?
幼：幼儿自由回答
师：请幼儿选择一个宝宝，对它说一句祝福的话，然后亲亲宝宝。
师：|小鸡、小企鹅、小恐龙是从蛋里出生的，那小朋友们是从哪里来的呢?幼：妈妈肚子里来的
师：你们是怎么过生日的?
幼：(吃蛋糕、唱生日歌)
师：今天，小动物们想请小朋友们去参加它们的生日宴会，你们愿意吗?幼：愿意
师：出示生日蛋糕，点蜡烛，随背景音乐唱生日歌，分享生日的快乐。 活动延伸：
与同伴一起分享美味的蛋糕。
语言活动：祝你生日快乐
活动目标：1通过看看猜猜讲讲了解生日的含义，感受生日的快乐。
2引导孩子乐意在集体面前大声的说话。
活动准备：围裙教具(蛋宝宝、鳄鱼、企鹅、小鸡、恐龙、蛋糕、蜡烛)垃圾桶、生日歌曲
了解蛋生的动物
活动重点：了解生日的含义，感受生日的快乐。
活动过程：
一 出示围裙，引入主题。
1这是什么?看见过吗?
2 这是一条神奇的围裙，会讲故事。
二 出示角色，了解生日。
1 出示蛋，这是什么?怎么样的蛋?(圆溜溜)
2 蛋里面会住着谁呢?
3 教师清念儿歌。
4 出示小鸡，是什么宝宝啊?相互问好
5 今天小鸡从蛋里面生出来，今天是小鸡的什么日子?
蛋里的宝宝说：我的家住在很冷很冷的地方，它会是谁呢?
你怎么知道是鳄鱼宝宝呢?
这么大的蛋，谁会住在里面呢?
三 欢渡生日，感受快乐。
1 数数一共有几个宝宝是今天过生日呀?
2 我们怎样来给它们过生日?
3 点蜡烛，唱生日歌,分享生日的快乐。
附儿歌：一个蛋呀圆溜溜，
里面藏着什么宝宝?
请你请你猜猜看，
今天它要出来了。
嘿黝!嘿黝!嘿黝!《语言活动：祝你生日快乐》
第三篇：祝你生日快乐
--写在老伴五十五岁生日
五十五年前的今天，一个女婴在平江的一个山村的农民家里呱呱坠地，那一声响亮的啼哭，伴随着喷薄而出的阳光，给山村带来了洋洋暖气。你，在一个四男六女，十子团圆的家庭里，排行老三的长女，家庭的负担过早地剥夺了你上学深造的机会，过早地担当起了劳务与家务的担子，做面条、挖长石、捡金皮、修水利、搞双抢、带弟妹、做茶饭，在战天斗地的狂热岁月中，挥洒了你的青春和汗水，也炼就了你的坚韧和自强。十八岁那年，在你的坚持下，父母同意了你随师学缝纫的请求，凭着你顽强、睿智和灵巧，冬练三九，夏练三伏，两年时间你就成为了一个小有名气的裁缝师。
三十五年前，依封建体制，父母之命、媒妁之言，你我订百年之盟，尔后几十个春夏秋冬，你我风雨同舟，休戚与共，同声相应，同气相求。在我的成才路上，有着你的无私支持，推迟婚期三载，助我完成高校学业;在我的安居工程中，有着你的辛勤汗水，添砖加瓦;在我的希望工程中，更有着你的拳拳之心，孟母之情。
你很节俭，但不吝啬。当我高校毕业分配到完全中学任教时，你把攥下的钱买下一块上海牌手表送给了我，那可是我当时三个月的工资啊。大儿子在湖大念大二时，想买一台电脑，你二话没说，即借钱寄给了他。我们的两个儿子本可在本地本校就读高中，但你还是支持他们考取并就读省重点中学。要钱，即寄，要物，即给。再穷也不穷教育，再苦也不苦孩子。 你很慈爱，但不乏严厉。象千百万母亲一样，你对我们的孩子细心呵护，倾洒着无私的母爱。但对孩子的要求、励志上，你又是那样认真，决不迁就，甚至不惜使用法西斯手段。 你很自强，但不乏贤惠。生活的历炼，环境的熏陶，你产生了一切靠自己的理念，甚至还有一些男人气。但在家庭上，你总是乐于吃苦，默默奉献，尽着相夫教子的职责。 你很率直，但非常孝顺。对待公婆，对待父母，你从无虚言蜜语，甚至是“直炮筒”，但你是实心实意尽着孝道的。婆母老年痴呆，你为她接屎端尿，洗澡擦身，侍奉茶汤，未曾有半点怠慢。老父亲生日，那怕是在几百里之外，你务必赶回家来，给老人送上一份祝福。 在我们的孙子出生后，大部分时间是你带着他，含饴弄孙，为他提供了无微不至的关怀，把他照顾得十分周全，却累垮了自己。
几十载暑往寒来，几十番春华秋实，你乌黑的头发已变得花白，皱纹也爬上了你的脸庞。一万多个日日夜夜，你作着烧茶做饭、缝补浆洗、侍奉老人、抚养孩子、打理家务的平平凡凡的工作。默默地尽着一个好女儿、一个好媳妇、一个好妻子、一个好母亲、一个好婆婆、一个好奶奶的职责。正是累积了这种平凡，彰显了一个母性的伟大;累积这种默默无闻，褶射出耀眼的光辉。值你生日之际，我要向你道一声，辛苦了。我要祝福你，生日快乐，健康不老。
第四篇：《祝你生日快乐》课文
祝你生日快乐
我上小学二年级那一年，约翰来到了我们班上，他头发蓬乱，身上穿着不知从哪儿捡来的衣服，脚上的鞋子破旧不堪，已经张开了口。
约翰的父母是黑人移民，最近刚搬到我们的小镇上，在苹果园里干活儿，帮人摘苹果。他们很穷，在穷人中也是最穷的，微博的收入几乎不够维持全家人的生活。
那天早上，约翰站在全班人面前，样子真是可怜极了。大家虽然还不太确定如何接纳这位新同学，但已经有人窃窃私语，嘲笑他的窘迫寒酸了。
“那是什么呀?”坐在我身后的男孩小声问。“开了天窗。”一个女孩轻蔑地说，并咯咯地笑了起来。他们在嘲笑约翰的鞋子。这时，我们的老师帕米拉太太抬起头看着我们，低语声停止了。
“同学们，这是新来的同学约翰·艾米斯。”帕米拉太太用热情、欢快的语气向大家介绍。约翰微笑着看着大家，希望有人也能对他微笑，但大家都面无表情，他只好一个人尴尬地站在那里。
我屏住呼吸，希望帕米拉太太不要注意到我身边的空座位。但她还是朝这边看了，并示意约翰到我身边坐下。他坐下的时候看了我一眼，我故意避开了他的目光，免得他心存幻想，以为我可以成为他的朋友。
约翰来了不到一个星期，他在班上的地位已经相当清楚了，他是最底层的一个。“这得怪他自己。”有一次吃晚饭的时候我对妈妈说，“他几乎连数数都不会。”由于我每天放学回家都提起约翰如何如何，妈妈对他已经有了相当的了解。她总是很耐心地听着，很少发表议论，只是偶尔沉思着说“嗯”，或者“哦，是这样”。
一天中午，约翰手里端着午餐，脸上含着微笑对我说：“我可以坐在你的旁边吗?”我看看四周，确定没有人往这边看，就低声说：“坐吧。”
约翰一边吃饭一边和我聊天。我发现他是个很令人愉快的伙伴，性格活泼开朗。这时我想，也许平时大家对他的嘲弄和叽笑是没有根据的，是不公平的。吃完午饭，我们爬杆，荡秋千，玩沙箱。当我们走回教室的时候，我心想，约翰再也不会没有朋友了，我要做他的朋友。
有一天晚上妈妈送我上床睡觉的时候，我问她：“为什么别人总是欺侮约翰呢?”“我也不知道。”妈妈叹口气说，“也许他们只看到了表面。”
“妈妈，明天是约翰的生日，我担心他什么也得不到。没有蛋糕，没有礼物，什么也没有。谁也不会关心他是不是过生日。”
我和妈妈都知道，当某个孩子过生日的时候，他的母亲就会到学校去，请全班同学吃蛋糕和其他的美味。这几年来每当我和姐姐过生日，妈妈都会到学校去。但是约翰的妈妈一天到晚在果园里干活，根本不可能来学校，他的生日会无声无息地悄然溜过。
“别担心。”妈妈吻着我的额头说，“我相信一切都会好的。”我长这么大第一次认为妈妈的话错了。
第二天早晨吃早饭的时候，我对妈妈说不想去学校了，身体不舒服。妈妈看着我说：“是不是因为约翰的生日呀?”我脸红了，妈妈温和地说：“假如是你过生日，你唯一的朋友也没来，那你心里会是什么滋味呢?”我想了一会儿，背起书包上学校了。
到了学校，我一见到约翰就祝他生日快乐，他有点不好意思地笑了，显然他很高兴。我心里想，也许这一天并不像我想象的那么可怕。
到了下午，我差不多改变了想法，觉得过生日并不是什么了不起的大事。当帕米拉太太转过身在黑板上写算术等式的时候，我忽然听见走廊上传来一个熟悉的声音。
那是妈妈的声音，她在唱《祝你生日快乐》。过了一会儿，妈妈出现在教室门口，手里
端着一个托盘，上面盛着许多杯形蛋糕，蛋糕上面还插着漂亮的小蜡烛。她胳膊下面夹着一个包装精美的礼物，上面打着红色的蝴蝶结。
全班同学都把目光集中到我身上，似乎在等我作出某种解释。这时帕米拉太太也和妈妈一起唱起了《祝你生日快乐》。在同学们的目光中，约翰仿佛像一只被捕获的小鹿一样惊慌不知所措。妈妈走到他面前，把蛋糕和礼物放在他的课桌上，亲切地对他说：“生日快乐，约翰!”
约翰端起盘子，从一张课桌走到另一张课桌，彬彬有礼地请全班同学吃蛋糕。我发现妈妈在看着我，当我大口吃着蛋糕的时候，妈妈对我眨眨眼睛。
约翰过完生日后不久，就随他的父亲搬走了，从那以后我再也没有得到过他的消息。但每当我听到《祝你生日快乐》这首歌，我就会想起很多年前的那一天，想起妈妈那温柔的歌声，想起约翰眼里闪烁的光彩，想起那生日蛋糕的味道，那是最美味可口的生日蛋糕。
第五篇：祝你生日快乐教案
口风琴教学《祝你生日快乐》
教学目标：
1、指导学生正确弹奏《祝你生日快乐》。
2、学会跨指法与缩指法、扩指法。
3、指导学生弱吹、慢吹、深情的地吹奏乐曲。
教学过程：
一 、课前练习
1、复习《趣味问答》
注意节奏的连贯，强弱。分别用大风吹和小风吹的形式表演。 四分休止符的起手动作：手腕带动手指，吊起来。
2、复习《小蜜蜂》
注意强弱的对比。
3、复习C调音阶
注意穿指法和跨指法
二、 新课教学《祝你生日快乐》
1、用顺指法弹奏。大拇指放在中央C音区的SOL上。
2、再用顺指法来弹MI和DO。
3、老师示范弹奏，学生唱谱。
4、学生学习指法。
要求：先不吹，在琴上弹奏，口念指法。
5、学生边唱边弹。
6、自由练习。
7、全班合奏：
注意弱吹。第一段结束处及第二段结束处的吹法。
三、作业：
每天练习音阶10分钟。
课后反思：
学生在复习《趣味问答》中，对于四分休止符没有做到起手呼吸，而且强吹与弱吹区分不大。今后要注意吹奏时，认真读谱，理解F和P的区别，四分休止符一定要空一拍。
复习C调音阶时，一定要注意穿指法与跨指法。做到先唱再弹，会唱歌谱了，再熟悉指法，最后用正确的指法弹奏乐曲。
弹奏《祝你生日快乐》时，前两句用顺指法弹奏的较好，第三句跨八度时，好多同学没有找准音，再用3指去弹MI，跨二指去弹SI，用一指去弹LA，一定要求学生用正确的指法弹奏，否则节奏就会跟不上，音也不会找对。要认真弹琴，细心练习，纠正指法，节奏正确。结尾部分要弹够音的时值，注意第一段及第二段结尾部分的弹奏。