第一篇：地理集体备课活动记录
初一地理备课组集体备课记录
时间:2010年09月17日 作者: 李 成名
这个学期初一地理备课组共有4名成员，组长：李成名;是这些年来人数最多的一次，全部集中一次不容易，但是我们依然坚持每周集体备课.
备课时间为：每周四上午第三节课;
地点：初一年级办公室.
备课内容：第二章认识地球一共3节课
具体内容包括第一节认识地球(人类认识地球的过程以及地球仪中的经度与纬度的划分及经纬网.) 教学重点及抓重点的方法： 一，经度与纬度的划分及规律.
二，经纬网的确定及在实际生活中的运用.
三，因为缺乏运用多媒体教学的条件，主要运用地球仪或篮球来讲解，并让学生运用篮球画出经线与纬线并理解划分的方法. 作业布置：经纬网地图的运用与方向的确定
初二地理备课组第
1、2周集体备课情况记录
时间：第一周 9月3日
第二周 9月10日 地点：初二年级办公室 中心发言：李成名
参加人员：本年级地理任课教师 内容： 第一周：
1.学习初中地理课标。
2.探讨“中国的疆域”与“中国的行政区划”两节重点教学内容的处理办法，我们决定充分运用地图落实重点，着实培养学生的空间概念。 第二周：
1.探讨如何处理课堂时间紧与记忆知识点多的矛盾，例如课标要求学生记住34个省级行政区的名称、简称和行政中心，但是不太可能在两节课里全部学生全部
记住34个省级行政区的名称、简称和行政中心，所以我们决定在这个月、这个学期，甚至这一年里，让学生逐步记住这些内容。
2.探讨如何调动学生学习兴趣。我们设计在课堂中开展接龙、拼图等游戏，活跃课堂气氛。
3.确定由四位老师轮流命制单元测试题，各自批阅任教班级试卷。
初二地理备课组第3周集体备课记录
时间：9月17日第二节 地点：初二年级办公室
参加人员：本年级四位地理任课教师 中心发言：李成名 主要内容：
1.学习与本周教学内容相关的地理课标部分。
2.确定教材重点为56个民族、民族分布特点、民族风情。通过设计旅游活动的情境，引导学生从资料中查找代表性少数民族的分布位置，并归纳民族分布特征。 3.确定的教材难点是通过服饰特点判断民族。我们决定运用图片资料，采用对比、拼图、扮演的方法进行难点突破。 4.集体审定第一单元测试题。
初二地理备课组第4周集体备课记录
时间:2010年9月24日 作者:李成名 时间：9月24日 地点：初二年级办公室 参加人员：本年级地理任课教师 中心发言：尚中华 主要内容：
1.探讨《中国的地形》一节重点、难点，我们认为本课教学过程中，填图读图是重点，难点在于要记忆的山脉、高原、平原、盆地等地形名称、特征、位置内容多，需要学生用好《地理填充图册》，加强填图训练。 2.交流了各班第一单元测试结果。
初二地理备课组第9周集体备课记录
时间：10月29日第二节 地点：初二年级办公室
参加人员：本年级地理任课教师 中心发言人：李成名 中心议题：《长江、黄河》教学设计 1.落实长江和黄河的源流概况 2.长江、黄河的利用 3.“长江水系图”、“地形图”与“我国年降水量图”相结合。 4.黄河的治理：水患的成因;治理的措施;结合地图记忆水电站。
初二地理备课组第7周集体备课记录
时间:2010年10月21日 作者: 李成名
地点：初二年级办公室 参加人员：本年级地理任课教师 中心发言人：尚中华
中心话题：如何处理“季风气候显著”部分的重点和难点。
本课时的重点是季风气候的特征和季风的影响，难点是季风气候的成因。要抓住重点内容，我们认为要在学生对海南气候感性认识的基础上，引导学生发现海陆热力性质差异、海陆冬夏气温差异、海陆冬夏气压差异、冬夏季风之间的因果关系，从而分析出季风气候的成因。在分析季风成因的基础上，通过对比冬、夏季风的源地、性质、影响，引导学生分析季风的活动规律、季风区的分布等。
初二地理备课组第8周集体备课记录
时间：10月22日第二节 地点：初二年级办公室
参加人员：本年级地理任课教师 中心发言人：李成名
中心话题：《中国的河流》教学设计
本节第一课时的重点是外流河、内流河的分布，我们认为要让学生能较好地掌握重点内容，首先需要学生理解好“流域、水系、外流区、内流区、外流河、内流河”等几个概念。对于“外流河、内流河的分布”的教学一定要充分利用地图，让学生学会读图、练习填图。
初二地理备课组第9周集体备课记录
时间：10月29日第二节 地点：初二年级办公室 参加人员：本年级地理任课教师 中心发言人：李成名
中心议题：《长江、黄河》教学设计 1.落实长江和黄河的源流概况 2.长江、黄河的利用
3.“长江水系图”、“地形图”与“我国年降水量图”相结合。 4.黄河的治理：水患的成因;治理的措施;结合地图记忆水电站。
第二篇：八年级地理集体备课记录
时间：2010-4-6 星期三
地点：田家炳实验中学东校区3楼阅览室
参与人员：刘贵英欧阳海涵俞旺
主讲：欧阳海涵
背景及主要内容：
通过前段复习八下中国地理，对其进行测试，发现一些问题，备课组就这些问题展开讨论。
1、复习要求：欧阳海涵老师提出复习强调课本和地图册的主体地位的同时，能
背的一定要背下来，使考试有更充足的时间。这次很多同学就没做完，是很深的教训，所以要求学生按照先在家对照书和地图册把考点管理和限时集训先做一遍，要求家长签字，老师检查。课堂上在讲知识点时，要特别注意基础较差的同学，课后要求在家把考点管理背下来。
2、根据学生的学习程度和层次，督促每一位学生落实复习任务，采取在学生中
一帮一，密切与家长联系，落实每天的任务过关，成而确保每位学生能顺利拿到理想的成绩。
5、备课组还商量了下次段考的范围：八年级上下册所有内容。
八年级地理备课组
第三篇：初一政治集体备课活动记录
一、 活动时间：2015.3.19。星期四
二、 活动地点：集体备课室。
三、 活动内容：思想品德下册第四课《描绘自强人生》集体备课。
四、 主备人：刘媛媛。
五、 参加人员：金延江、李京聪、吴胜涛、聂树霄。
六、 活动过程：
吴胜涛 ： 政治组集体备课活动开始，首先由刘媛媛本次集体备课的整体预设介绍给大家，我们集思广益，加以补充完善。
刘媛媛：下面我从本课设计理念、教材分析、重点、难点的确立依据以及采取的教法和学法等方面加以详细说明.
(一)设计理念：当今社会是人才竞争的社会，只有自强者才能生存和发展。而现在的青少年往往缺乏自立自强的精神，因此在教学时充分了解学生的自身特点，设计符合他们要求的活动，让学生在活动和体验中掌握一些自强的方法，尝试做自强少年。
(二)教材分析：本课是义务教育课程标准实验教科书人教版《思想品德》六年级下中的第八课第二目从
“理想，自强的航标”“战胜自我，自强的关键”“扬长避短，自强的捷径.”等三目，分别介绍自强的三个主要方法。依据课标“成长中的我”中的“主动锻炼个性心理品质，形成良好学习，劳动习惯和生活态度。”“培养自尊、自立、自强精神，养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。”和学生自身特点确定了本课的教学目标。 1知识与技能目标：让学生懂得自强要从少年开始，并知道如何做一个自强的人。掌握一些培养自强品质的方法，尝试做自强少年。
2过程与方法目标：自主学习 合作探究 交流展示 3情感态度与价值观：让学生初步培养自强的生活态度，并渴望做一个自强的人。
(三)教学重点、难点 重点：培养自强品质的方法
难点：联系学生实际来探讨培养自强品质的方法
(四)教学方法和学法设计
在本节教学过程中我采用了情景导入—自主学习—合作交流—巩固练习四步教学来完成，教学中采用了多媒体、案例分析等多种方法来引导、帮助学生学习 理解消化本节知识。
首先学生阅读教材17-21页的内容找出本课的知识点，并对知识点加以说明。然后合作探究：
1你有自己的弱点吗?说一说战胜他的经验和方法。 2求医问药--帮小红出主意她究竟该听谁的意见? 3自强宣言书
(五)巩固练习：
通过选择、探究与实践既达到复习巩固目的。也使知识更系统化，条理更清晰。 李京聪：:我觉得本课预设科学合理, 学习目标明确,点拨到位.问题设置富有启发性、层次性.并关注学生的思维训练,达到知识的迁移和拓展,促成高效学习.大家谈到板书设计需要加以完善。
吴胜涛：本课设计有利于学生能力的培养,而且不适时机对学生进行情感教育,板书设计这里我也有同感,需加以改进. 聂树霄：本课设计的探究活动设置,利于学生联系实际,达到学以致用，我觉得板书需加以改进.。
:刘媛媛：本课设计突出学生的自学行为,注重学法指导,强化能力训练,问题设置利于学生积级思考,给学生参与教学的机会.，板书内容应详细一些. 。
李京聪： 本课整体设计详细具体,各个环节全面,落实到位,方法采用恰当.我觉得板书设计需要补充完善。
刘媛媛：我认为板书设计应遵循一目了然原则,清晰体现本课知识结构
李京聪： 我觉得采用结构图标式更具有条理性.。
刘媛媛：结合大家的修改意见，本课板书内容需要补充完善，采用结构图标式板书设计，有利于学生把分散，孤立的知识提炼、梳理，构建知识结构，揭示联系
吴胜涛：经过大家共同研讨，形成了本课共案,本次集体备课圆满结束。
第四篇：初三数学集体备课活动记录
初三数学第一周集体备课活动记录 活动日期： 15.3.9 周次： 1
参加人：侯瑞芹 李秋霞 张晔 甄晓平 白国韡 缺勤：无 集体备课内容：
1、上次集体备课分工任务完成情况;电子教案打印下发情况;
已完成锐角三角函数和特殊角三角函数值。
2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
(1)对部分例题进行拓展。 (2)根据学生情况，分层布置作业。 (3)补充一些简单习题。
(4)完成解直角三角形的应用5个教案，下周一上交的FTP自己的教案文件夹中
3、集体备课其它内容的记录。
(1)分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。 (2)预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。 (3)讨论
8、9节课的练习内容。
4、下次集体备课分工情况： 主讲人及主要内容： 侯瑞芹：二次函数
李秋霞 张晔 甄晓平 白国韡：二次函数的图象及性质
第二周集体备课活动记录 活动日期： 15.3.16 周次： 2
参加人：侯瑞芹 李秋霞 张晔 甄晓平 白国韡 缺勤：无 集体备课内容：
1、上次集体备课分工任务完成情况;电子教案打印下发情况;
已完成解直角三角形的应用5个教案
2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
(1)对部分例题进行拓展。 (2)根据学生情况，分层布置作业。 (3)补充一些简单习题。
(4)完成第二十一章解直角三角形的复习小结，20.1二次函数和20.2二次函数的图象(1-2)教案，下周一上交的FTP自己的教案文件夹中
3、集体备课其它内容的记录。
(1)分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。 (2)预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。 (3)讨论
8、9节课的练习内容。
4、下次集体备课分工情况： 主讲人及主要内容：
侯瑞芹 李秋霞 张晔 甄晓平 白国韡：二次函数的图象及性质(3-8课时) 第三周集体活动备课纪录 活动日期： 15.3.23 周次： 3
参加人：侯瑞芹 李秋霞 张晔 甄晓平 白国韡 缺勤：无 集体备课内容：
1、上次集体备课分工任务完成情况;电子教案打印下发情况;
已完成解直角三角形小结和二次函数及图象4个教案
2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
(1)对部分例题进行拓展。 (2)根据学生情况，分层布置作业。 (3)补充一些简单习题。
(4)完成二次函数的图象和二次函数解析式的确定共5个教案
3、集体备课其它内容的记录。
(1)分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。 (2)预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。 (3)讨论月考试卷的分工和重点、难点。
4、下次集体备课分工情况： 主讲人及主要内容：
侯瑞芹 李秋霞 张晔 ：二次函数的性质
甄晓平 白国韡：二次函数的一些应用
第四周集体备课活动记录 活动日期： 15.3.30 周次： 4 参加人：侯瑞芹 李秋霞 张晔 甄晓平 白国韡 缺勤：无 集体备课内容：
1、上次集体备课分工任务完成情况;电子教案打印下发情况;
已完成二次函数的图象和二次函数解析式的确定共5个教案
2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
(1)对部分例题进行拓展。 (2)根据学生情况，分层布置作业。 (3)确定十一的分层假期作业。
(4)完成二次函数的性质和应用共7个教案
3、集体备课其它内容的记录。
(1)分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。 (2)预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。 (3)讨论月考的阅卷和分析工作。
4、下次集体备课分工情况： 主讲人及主要内容：
侯瑞芹 李秋霞 张晔 ：反比例函数 甄晓平 白国韡：本章复习与小结
第五周集体备课活动记录 活动日期： 15.4.6 周次： 5
参加人：侯瑞芹 李秋霞 张晔 甄晓平 白国韡 缺勤：无 集体备课内容：
1、上次集体备课分工任务完成情况;电子教案打印下发情况;
已完成二次函数的性质和应用共5个教案
2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
(1)对部分例题进行拓展。 (2)根据学生情况，分层布置作业。 (3)根据学生实际补充相应练习题。 (4)完成反比例函数和本章小结的教案。
3、集体备课其它内容的记录。
(1)分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。 (2)预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。 (3)根据月考情况，研讨查漏补缺的具体措施。
4、下次集体备课分工情况： 主讲人及主要内容：
侯瑞芹 李秋霞 张晔 甄晓平 白国韡 ：二次函数和反比例函数的复习
第六周集体备课活动记录 活动日期： 15.4.13 周次： 6 参加人：侯瑞芹 李秋霞 张晔 甄晓平 白国韡
缺勤：无 集体备课内容：
1、上次集体备课分工任务完成情况;电子教案打印下发情况;
已完成反比例函数和本章小结的教案
2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
(1)对部分例题进行拓展。 (2)根据学生情况，分层布置作业。 (3)根据学生实际补充相应练习题。 (4)完成22.1——22.3的教案。
3、集体备课其它内容的记录。
(1)分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。 (2)预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。 (3)研讨期中考试的复习计划。
4、下次集体备课分工情况： 主讲人及主要内容：
侯瑞芹 李秋霞 张晔：圆的有关概念 甄晓平：过三点的圆 白国韡：圆的对称性 第七周集体备课活动记录 活动日期： 15.4.20 周次： 7
参加人：侯瑞芹 李秋霞 张晔 甄晓平 白国韡
缺勤：无 集体备课内容：
1、上次集体备课分工任务完成情况;电子教案打印下发情况;
已完成22.1——22.3的教案
2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
(1)对部分例题进行拓展。 (2)根据学生情况，分层布置作业。 (3)根据学生实际补充相应练习题。 (4)完成圆周角和小结的教案。
3、集体备课其它内容的记录。
(1)分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。 (2)预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。 (3)进行期中考试的复习。
4、下次集体备课分工情况： 主讲人及主要内容：
侯瑞芹 李秋霞 张晔 甄晓平 白国韡：分析一模考试情况
第八周集体备课活动记录
活动日期： 15.4.27
周次： 8 参加人：侯瑞芹 李秋霞 张晔 甄晓平 白国韡
缺勤：无 集体备课内容：
1、上次集体备课分工任务完成情况;电子教案打印下发情况;
已完成圆周角和小结的教案
2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
(1)对部分例题进行拓展。 (2)根据学生情况，分层布置作业。 (3)根据学生实际补充相应练习题。 (4)下周期中考试，暂时没有教案。
3、集体备课其它内容的记录。
(1)分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。 (2)预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。 (3)进行期中考试的复习。
4、下次集体备课分工情况： 主讲人及主要内容：
侯瑞芹 李秋霞 张晔 甄晓平 白国韡：分析期中考试情况
第九周集体备课活动记录
活动日期： 15.5.4
周次： 9 参加人：侯瑞芹 李秋霞 张晔 甄晓平 白国韡
缺勤：无 集体备课内容：
1、上次集体备课分工任务完成情况;电子教案打印下发情况;
已完成24.1——24.2的教案
2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
(1)对部分例题进行拓展。 (2)根据学生情况，分层布置作业。 (3)根据学生实际补充相应练习题。 (4)完成24.3——24.4的教案
3、集体备课其它内容的记录。
(1)分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。 (2)预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。 (3)进行阶段性小测
4、下次集体备课分工情况： 主讲人及主要内容：
侯瑞芹 李秋霞 ：求概率的方法 张晔 甄晓平 白国韡：概率的简单应用
第十周集体备课活动记录
活动日期： 15.5.11
周次： 10 参加人：侯瑞芹 李秋霞 张晔 甄晓平 白国韡 缺勤：无 集体备课内容：
1、上次集体备课分工任务完成情况;电子教案打印下发情况; 已完成24.3——24.4的教案
2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
(1)对部分例题进行拓展。 (2)根据学生情况，分层布置作业。 (3)根据学生实际补充相应练习题。 (4)教案已全部完成，没有教案任务。
3、集体备课其它内容的记录。
(1)分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。 (2)预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。 (3)进行阶段性小测
4、下次集体备课分工情况： 主讲人及主要内容：
侯瑞芹 李秋霞 张晔 甄晓平 白国韡：准备期末复习
第十一周集体备课活动记录
活动日期： 15.5.18
周次： 11 参加人：侯瑞芹 李秋霞 张晔 甄晓平 白国韡
缺勤：无 集体备课内容：
1、上次集体备课分工任务完成情况;电子教案打印下发情况; 已完成本学期的全部教案
2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
(1)对部分例题进行拓展。 (2)根据学生情况，分层布置作业。 (3)根据学生实际补充相应练习题。 (4)教案已全部完成，没有教案任务。
3、集体备课其它内容的记录。
(1)分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。 (2)预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。 (3)进行期末复习。
4、下次集体备课分工情况： 主讲人及主要内容：
侯瑞芹 李秋霞 张晔 甄晓平 白国韡：期末复习
第十二周集体备课活动记录
活动日期： 15.5.25
周次： 12 参加人：侯瑞芹 李秋霞 张晔 甄晓平 白国韡
缺勤：无 集体备课内容：
1、上次集体备课分工任务完成情况;电子教案打印下发情况; 已完成本学期的全部教案
2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
(1)对部分例题进行拓展。 (2)根据学生情况，分层布置作业。 (3)根据学生实际补充相应练习题。 (4)教案已全部完成，没有教案任务。
3、集体备课其它内容的记录。
(1)分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。 (2)预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。 (3)进行期末复习。
4、下次集体备课分工情况： 主讲人及主要内容：
侯瑞芹 李秋霞 张晔 甄晓平 白国韡：期末复习
第十三周集体备课记录
活动日期：2015年6月1日
周次：第13周
参加人：侯瑞芹 李秋霞 张晔 甄晓平 白国韡
缺勤：无 集体备课内容：
1、 上次集体备课分工任务完成情况: 良好 电子教案打印下发情况：良好
2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。 (1)对模拟试卷进行分析，查漏补缺。 (2)对典型例题进行分析讲解。
(3)根据学生情况，分层布置作业。补充一些小综合题。 对优秀生进行综合题训练。
3、集体备课其它内容的记录。
(1)对模拟试卷进行试卷分析、成绩分析，找到成功的经验、存在的问题和不足，并制定出措施。根据错误多的题目，编印补考试卷。
4、下次集体备课分工情况： 分工内容：
侯瑞芹 ：主备：讲模拟试卷，查漏补缺。编印试卷。
李秋霞 ：主备：讲模拟试卷，查漏补缺。 张晔 ：主备：讲模拟试卷，查漏补缺。编印试卷。 甄晓平 白国韡：主备：讲模拟试卷，查漏补缺。 第十四周集体备课活动记录
活动日期： 15.6.8
周次： 14 参加人：侯瑞芹 李秋霞 张晔 甄晓平 白国韡
缺勤：无 集体备课内容：
1、上次集体备课分工任务完成情况;电子教案打印下发情况; 已完成本学期的全部教案
2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
(1)对部分例题进行拓展。 (2)根据学生情况，分层布置作业。 (3)根据学生实际补充相应练习题。 (4)教案已全部完成，没有教案任务。
3、集体备课其它内容的记录。
(1)分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。 (2)预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。 (3)进行期末复习。
4、下次集体备课分工情况： 主讲人及主要内容：
侯瑞芹 李秋霞 张晔 甄晓平 白国韡：期末复习
第五篇：政治集体备课活动记录(万用)范文
政治集体备课活动记录
一、 活动时间：********。星期*
二、 活动地点：*****。
三、 活动内容：思想品德*册第*课《*****》集体备课。
四、 主备人：***。
五、 参加人员：*********************。
六、 活动过程：
**** ： 政治组集体备课活动开始，首先由****本次集体备课的整体预设介绍给大家，我们集思广益，加以补充完善。 *****：下面我从本课设计理念、教材分析、重点、难点的确立依据以及采取的教法和学法，课堂巩固练习等方面加以详细说明(略去记录)。
集体讨论，各自发言，记录如下：
****:我觉得本课预设科学合理, 学习目标明确,点拨到位。问题设置富有启发性、层次性。并关注学生的思维训练,达到知识的迁移和拓展,促成高效学习。大家谈到板书设计需要加以完善。
****：本课设计有利于学生能力的培养,而且不适时机对学生进行情感教育,板书设计这里我也有同感,需加以改进。 ***：本课设计的探究活动设置,利于学生联系实际,达到学以致用，我觉得板书需加以改进。
***：本课设计突出学生的自学行为,注重学法指导,强化能力训练,问题设置利于学生积级思考,给学生 参与教学的机会。板书内容应详细一些。
综合意见： 本课整体设计详细具体,各个环节全面,落实到位,方法采用恰当。但是板书设计需要补充完善。