写作是小学语文教学的重要内容,对于小学生语言运用能力的提高有着重要作用。小学生起步作文教学中,老师要关注小学生写作意识的培养以及写作能力的提高,让学生找到写作的兴趣。起步写作教学更加重视的是基础,让小学生从生活出发,找到写作学习的切入点,对于小学生写作积极性的提高有着重要的作用。本文以生活步入习作———小学生起步作文教学实践与反思为题, 对当前小学生起步作文教学的策略进行分析。使生活成为小学生起步写作学习的快乐源泉。
1从生活步入习作,引导学生记录生活点滴
随着我国社会经济与社会文明的快速发展,社会大众生活的内容不断丰富起来。越来越多的新鲜事物出现在人们的生活当中, 这些事物都可以成为小学生起步写作学习的重要素材在小学起步作文教学中,老师要引导小学生对周边的日常生活进行有效的观察,找到生活中的精彩之处,并要求小学生对生活中的精彩进行记录。老师要引导小学生建立起良好的生活习惯与写作学习习惯,让学生对于生活中的每一个细微之处进行观察,并将自己的想法记录下来。教师更可以为学生设计与安全与其生活有着密切联系的作文题目,使学生在写作学习任务的引导下,对生活中的点滴进行观察,了解生活的美丽与写作学习的魅力[1]。
在小学起步写作教学中,老师可以为学生设计“我最难忘的一件事”这样的题目。一件事必然要发生在小学生的日常生活中,学生对自己的生活进行观察,对诸多事件进行对比,判断哪一件最难忘,对于自己的意义最大。教师要告诉学生从生活入手进行起步学习的方法,老师可以叮嘱学生回家之后对家庭中发生的事件进行观察,对自己与小伙伴玩耍过程中发生的事件进行观察等等。在老师的引导下一些小学生将课后学习作为最难忘的事, 将与小伙伴共同练习游泳作为最难忘的事等等这些写作素材都来自于生活当中,从生活步入写作,让小学生对生活点滴进行观察,有利于小学生起步写作思维的完善。
2从生活步入习作,引导学生感悟实践生活
实践是检验真理的唯一标准,也是真理出现的场所。对于小学作文来讲,一些作文可以被评为优秀作文,是因为其感情真挚,可以打动读者。作文要激发读者的兴趣,建立起作者与读者之间的情感桥梁,需要细腻的描写与生动的表达。从生活步入习作,要提高小学生的语文写作质量,老师就要引导小学生参与到实践生活中, 感悟人们的情感在不同实践活动中的变化。老师要组织小学生开展与参与多种实践活动,通过丰富小学生的生活体验,使其找到人们激发人们情感的关键点。
比如在以“助人为乐的我”作为作文题目进行写作教学时老师就可以组织学生开展一场极具正能量的实践活动。教师可以组织学生以助人为乐为主题开展一场实践活动,引导学生走出教室或者走出校园,深入到生活中,发现一些自己力所能及并可以帮助他人的事情。当小学生将乐于助人的精神落实在自己的实践生活中,学生对于乐于助人的理解会更加深入,也会有一定的自我感悟。通过这样的生活实践活动,小学生的生活体验感提高,也会在实践中找到写作的素材,利用文字更好地表达自己的感情。加强小学写作教学中生活性实践教学活动的开展,对于小学生起步作文教学来讲十分重要。
3从生活步入习作,引导学生自主选择内容
作文教学活动的趣味性与丰富性对于小学生写作的积极性有着重要的影响。老师要对学生写作素材挖掘的科学性进行规范,使学生不停变换素材收集与整理的方向,让学生在一个相对自由的环境下对写作进行学习。教师需要为当代小学生创设一个相对真实与轻松的写作学习环境, 使学生的情感因素得到有效的调动。老师可以为学生安排具有较强开放性的写作题目,让学生更加关注自己的思维发展,对写作内容进行选择[2]。
比如以“我眼中的公园”为写作题目,让学生以公园为话题进行写作。老师不要对学生的写作方向进行限制,让学生对写作的切入点进行自由选择。在写作练习中,小学生掌握了更多的主动权,可以激发小学生的写作练习欲望,促进学生写作学习的参与度。老师可以让学生对自己眼中的公园进行分享,在公园看到过什么,听到过什么,看到公园时想到了些什么。这样的交流有利于学生写作素材的丰富,有利于学生对生活的观察与理解,促进学生生活理念的提高,认可生活中的写作资源。老师让学生在大家分享的成果中进行自主选择, 找一个自己认为最想要描述与表达的点进行写作。以学生为主体的写作教学,是小学起步教学的重要环节。
4结语
综上所述,从生活步入习作,是小学起步作文教学的一种方法。传统的小学生起步作文教学已经不能满足当代小学生的写作需求,也不能对小学生的写作欲望进行有效的激发。笔者从小学生的写作能力出发, 提出了从生活角度出发的三点小学生起步作文教学方法。希望当代小学语文老师可以引导学生关注生活,从生活入手,加强写作资源的丰富以及主题的多元化,促进小学生起步作文学习质量的提高。
摘要：小学语文老师要引导学生关注生活,从生活入手,加强写作资源的丰富以及主题的多元化,促进小学生起步作文学习质量的提高。本文将生活与写作进行结合,对以生活为基点提高学生写作能力的教学方法进行分析。
关键词：小学,作文教学,生活,联系,方法