很多人对于写报告感到头疼，不了解报告的内容与格式，该怎么写出格式正确、内容合理的报告呢？今天小编给大家找来了《校园网调查报告范文》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
第一篇：校园网调查报告范文
校园网调查报告
摘 要
在信息时代，校园网在校园管理中起着至关重要的作用，校园网服务的好坏关系到整个校园管理的好坏，为了了解现状我校校园网的发展状况，通过向在校生发放问卷，在收集、整理和分析校园网满意度调查数据的基础上，将校园网满意度分为校园网目前状况的满意度和对进行改进建议的满意度两大方面，首先运用描述统计分析、方差分析和相关分析对校园网满意度进行分析，运用t检验进行检验，然后指出其不足之处并对其提出建议。
关键词
校园网;满意度;描述统计;相关分析;交叉分析;t检验;
校园网满意度调查报告
随着信息技术在教育行业的渗透，多媒体计算机在教育教学过程中的普遍应用，校园网络的建设提到了重要的议事日程。“十五”期间中国教育信息化已列为国家重点工程之一，而校园网络的建设则是教育信息化的核心与基础，校园网已成为学校必备的重要信息基础设施，它是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络多媒体网络;是一个基于校园学习、生活、娱乐、游戏、创业为主题的sns网络平台，其规模和应用水平已成为了衡量学校教学与科研综合实力的重要标志。鉴于此，本文对校园网的满意度进行相应调查。
一、调查背景
(一)调查目的
为了准确把握校园网建设现状与发展趋势，了解我校校园网是否能满足学生的需要并对学生对校园网的满意度进行信息调查回馈，以解决校园网存在的问
题，努力满足学生需要，并在此基础上持续改进，从而提升学生对校园网的满意度，完善整个校园网的建设。
(二)调查对象及其调查方法
此次调查访问对象是。。在校大学生，采用的是简单随机抽样调查方式，应用问卷调查法，发放问卷80份，通过严格筛选，最终整理出的有效问卷数为65份，有效率达到81.25%，其中男生占得比率为49.23%，女生占得比率为50.77%，大一占的比率为18.46%，大二占得比率为24.62%，大三占得比率为38.46%，大四占得比率为18.46%。
(三)调查内容
1. 对校园网现状指标满意度的调查 2. 如果对校园网进行相关改进的同意度调查 3. 校园网的使用频率和对看待校园网与个人学习之间的关系调查 4. 不同年级对学生评价网络中心管理关系的调查 5. 男生与女生经常使用校园网情况存不存在差异 6. 男生对校园网的收费满意度与女生对校园网的收费满意度有没有差别
二、调查结果
(一)学生对校园网现状各因素总体满意，但是其中对网速以
及咨询服务不满意的人较多
对校园网满意度情况，是同学根据自己在一段时间对校园网使用后的一个认知评估，是衡量校园网的重要参数，这些满意度包括校园收费满意度、网速满意度、咨询服务满意度、安全防范满意度以及网络资源满意度，这些取值会直接影响到我们对整个校园网的满意度，进而影响我们对校园网的选择与应用，因此，对现状校园网各方面的满意度进行分析是很有必要的。结果显示如下表1：
表 1 现状因素满意度分布表
从上表可以看出，对收费满意度绝大多数学生86.15%基本满意，大约12.31%不满意，1.53%的学生非常不满意;对网络速度只有56.92%的学生基本满意，有27.69%的学生不满意，有高达15.38%的学生非常不满意;对咨询服务满意度绝大多数同学70.77%的学生满意，有21.54%的学生不满意，7.69%的学生非常不满意;对于安全防范满意度，绝大多数学生84.62%的学生满意，13.85%的学生不满意，1.54%的学生非常不满意;对于网络资源满意度，基本上96.92%的学生满意，只有3.08%的学生不满意。基本分布图如图1：
图 1 现状满意度分布表
上述分析中可以看出大都持中立态度，对先用校园网没有很满意也没有不满意，尤其是收费满意度与网络资源满意度满意度很高，但是学生们普遍认为咨询
服务与网络速度不好，所以要想提高校园网的满意度，就必须提高校园网的网速以及咨询服务水平，其他每一个指标都还存在不满意，说明校园网在这些方面也还有很多需要加强的地方。
(二)可以通过开放校外
ip访问校内资源，学生的同意度最
大
在了解了校园网现状的同时，也对校园网的一些条例进行改进，这就需要对这些指标进行分析，在现有校园网基础上，如果进行这些改进，学生对这些指标的满意度，进而找到合适的方案提高学生对校园网的满意度，这些改进包括如果加快网速但是要上调费用学生的同意度、为保障学生休息，晚上11:30断网、为保证校园网正常运行，对一些软件进行限制以及开放校外ip。结果显示如下表2：
表 2 改进同意度分布表
从上表可以看出，在上调费用的基础上加速网速有69.23%的同意，但是有30.78%不同意;为了保障休息时间，11:30断网只有58.46%的学生同意，有高达29.23%的学生不同意，12.31%的学生非常不同意;为保证网页正常运行，对软件进行限制，61.54%的学生同意，但是有35.38%的学生不同意,3.08%的学生非常不同意;对于开放校外访问，有高达93.85%的学生同意。图表表示如图2：
图 2 改进指标同意度分布图
分析结果显示在这几个改进措施里，为了保证学生休息，晚上11:30断网这个措施不同意的人高达29.23%，还有为了加快网速，提高上网费用，也有30.78%的人不同意，限制软件以保证网页正常运行的也有35.38%的学生不同意，所以如果依靠提高网速而上调费用与为保证休息而断网或限制软件运行这三种改进措施都不太可取，但是为了提高校园网满意度，可以通过开放校外访问，因为有高达93.85%的人同意。
(三)校园网使用情况分析
学生以学为主，教学以教为主，应以提供平台为主，在进行分析的时候，我们很容易联想到，是不是经常使用校园网的学生对看待校园网与个人学习关系的不不同呢，它们间是不是存在是关系呢，因而进行相关分析，相关分析是研究变量间线性密切程度的一种统计方法，应用spss，进行双变量相关分析，结果显示如表3：
表 3 相关系数表 篇二：校园网使用情况调查报告
“我校校园网使用情况”调查报告
我校大部分学生都是使用校园网，而我院校也为了学生可以更好的使用网络资源而实施了上网开户收费制度。为了让学校更好的了解学生使用网络时存在的需求和问题。我们做了这个调查。
本次调查以我校使用校园网的100名同学为调查对象。本次调查主要采取网上问卷调查法。问卷由10个选择题构成，主要询问了对校园网的看法以及建议意见。本次调查实际收回103份问卷，有效问卷100份，有效回收率97%，这么高的回收率对调查来说是比较有利的，反映的情况也比较真实。 调查结果：
1. 根据调查所得，做这份调查问卷的有47.6%是男生，52.4%是女生。而平
均一天上网的时间，0~2小时的有5.8%，2~4小时的有38.8%，4~6小时的有34.9%，6小时以上的有19.4%。说明学生每天上网的时间都很长，喜欢上网。 2. 调查的学生有1%满意现在校园网的网速，有31.1%的人觉得一般，57.3% 的学生不满意，有10.7%的学生需要视情况而定。而对于学生上网主要的目的调查：上网主要是聊天的学生有93.2%，收发邮件的有58.3%，看电影的有91.3%，听音乐的84.5%，看新闻的65%，查资料的69.9%，其他62.1%。其实，对于平常上网只是聊天，收发邮件的同学来说，校园网的网速是能满足他们的，可是，对于一些看电影，打游戏的同学来说，校园网的网速是远远不够的。
3. 而对于校园网控制流量的看法：只有2%的同学表示做的很对，而有86% 的同学认为很不满，15%的同学认为无所谓。 4. 关于校园网为防止账号密码被盗，而账号仅能在本人电脑上使用的做法，
有43%的同学认为没有意见，做得很好。47%的同学表示一般，只不过有时候很不方便。有13%的同学表示很不满，很麻烦，很不方便。 5. 关于打击多人共享一个账号上网行为的做法，有37%的同学认为很满意，
可以防止别人盗用。有17%的同学认为没所谓。可是却有49%的同学表示不满意，限制了学生，因为有的人不是经常上网，多人一起用能更省钱。 6. 对于校园网的资源方面：没有人认为很丰富，有77%的同学认为不丰富，
还有23%的同学不知道，没关注。 7. 对于目前校园网最需要改进的是：有100%的同学认为网速保持快速稳定;
有74%的学生认为校园网应提供更多的电影，资源下载;72%的学生认为应提供更多关于学习的资源;有80%的同学认为网络24小时不断网;还有58%的同学认为还有其他地方需要改进。
8. 根据调查所得，有44%的学生认为校园网的管理一般;66%的同学认为校
园网的管理不行，有待改进。
综合以上的调查结果，我校校园网的问题分析： 1. 学生上网的时间较长，对于使用互联网的目的一般为娱乐较多。 2. 学校的网络建设才刚起步，没有做好应有的准备。而在技术和管理上都
有待加强。需要跟学生有更长时间的磨合。 3. 校园网的资源缺乏，有的同学甚至不知道我们自己的校园网的网络资
源。我们虽然有一个范围较大的校园网，但是并没有发挥出校园网应有
的作用。
4. 学校校园网的一些规章制度不那么人性化，导致学生的反对与怨言。 5. 校园网的管理人员对于学生的建议或意见不重视，造成大家的分歧，误
会，阻碍了校园网的发展。
对今后我校校园网管理的建议： 1. 对于学生的建议或意见应仔细聆听或考虑，跟学生做好良好的沟通，而
不是一味的找借口。让学生放心让学校管理。对学生进行适当的引导，
鼓励学生通过网络学习，而不只是玩游戏，看电影之类。 2. 对于学校校园网的规定制度，应多站在学生的角度想。校园网对于防止
学生的账号被盗的防范工作，确实做得不错。可是一些规章制度是否可
以做得更人性化。如防止多人使用一个账号，学生只是消费者，有的同
学不是经常上网，可是不能上网又不方便。如果他们能几个人一个账号 就可以满足他们的需求，又能省钱。 3. 了解师生的需求，建设丰富的教学资源库。由于大学的课程比较多，而
上课时间又比较少，老师讲课的速度比较快，有的同学不能适应而导致
不能吸收好知识。如果老师能把他们上课的素材，文件资源放上校园网
的资源库。那么学生的学习便能更积极了。 4. 资源库里要有充足的资源，如：各科练习资料、各科试题样卷、电子图
书、英语听力下载、学科资源网站、课外读物等，并要适时的更新。也
可以适当上传一些学生感兴趣的视频，游戏。 5. 建设好校园网，内容要及时更新，设置合理栏目，每天把最快、最新的
资讯提供在网上让学生阅读和共享;与老师或各阶层积极沟通,学校的 重大事项和活动、通知等通过网上发布或下载，让同学们更好的了解学
校的每一个活动或决定。 6. 学校的管理人员应多于学生沟通，最好能有一个平台，让学生能反映问
题，提出建议或意见。好让校园网及时改进，以促使校园网的发展。让
学生理解管理人员的做法，以免产生误会。
对于调查结果的思考：
如今是信息时代，大学生不能不使用和接触网络，也许夹杂着不良的成分，但有益的还是很多。所以校园网的管理是很重要的一部分，必须一步步的完善与进步。学生也不应该一味的责骂，应该尝试去理解学校的做法，大家互相谅解。而作为大学生，应该意识到不能沉溺网络，用更多的精力去关注生活上真正有价值的东西。篇三：校园网调查报告
校园网调查报告
说明：本次调查的对象是两个寝室的二十来位同学，其中包含用什么方式上网，上网做些什么，使用了什么设备，是否有网站不能访问，有无限速等问题。 校园网：拓展星型拓扑结构，100mbps。中国电信：宽带网络
校园网只能浏览一些网页，看些图片，但无法看视屏，玩网游，并且有些网站，使用校园网无法浏览，但网吧里却能浏览，用电信宽带也能浏览。可能是学校对此类网站进行了封锁。
我所调查的人中没有人使用路由器，或交换机 大一的时候，我还经常去 机房上网，那时候主要是去用迅雷下载电影，速度超快的!一般情况下，速度能达到1mbps，有时候能达到10mbps。太快了，后来就不行了，迅雷几乎都下不了。提示迅雷检测到您的网络有问题。p2p被封杀。郁闷!!!我想这也是学校网管弄的吧。
校园网也就50kbps的速度，好的时候能达到60kbps。中国电信的快一点。 230kbps。呵呵，毕竟校园网免费，电信付费嘛。(见——网速截图)
还有就是网络延迟问题。电信宽带的不是很清楚，但是对于校园网，这
里有两张截图说明。(下载文件对网络延迟的影响)
校园网网速：
无下载时的延迟：46毫秒
有下载时的延迟：552毫秒
当下载文件时，网络延迟很大。几百ms，没有下载任务时，延迟很小，几十ms。书上说引起网络延迟有三点：1.通信介质传播 2. 发一个数据单元所需
时间 3.网络内部延迟。我想了一下，应该是第二点吧。具体是什么原因我也说不上来。(使用的检测工具是迅雷网游加速器)篇四：校园网需求分析报告
校园网需求分析报告 ——网络083 1.引言
校园网是一种类似于企业网络的局域网，也就是利用网络设备、通信介质和适宜的网络技术与协议以及各类系统管理软件和应用软件，将校园内计算机和各种终端设备有机地集成在一起，合理的划分并使用于教学、学校管理、信息资源管理和共享的网络系统。宁波工程学院为宁波市一所知名大学，并且在网络工程院系拥有良好教学成果的大学，建立一个完善合理的校园网络已经成为学校的一项基础建设工作，它直接关系到学校的教学和学院办公工作的质量水平，关系到学生在学院能否及时和完整获取学院教学信息，关系到学生能否在学院内学到正确完整的知识，关系到学生在人才市场的受欢迎程度，关系到学院未来的前景。 2. 需求分析
2.1用户需求分析 宁波工程学院大体主要分为3个部分网络学院教育网络，各个学院办公网络，学生公寓网络，主要用于学校内部网络通信，也会利用因特网进行外部上网活动，但是，网络流量主要集中于校园网内部，因此对网络交换能力要求较高，校园网上网会有多媒体教学，视频点播等多种带宽应用。
信息交流功能主要有两个方面的服务功能：互联网信息服务和校内信息服务。互联网信息服务可以使任何一个办公室的计算机都能实现网上浏览、查询信息的功能，使教师能够拓宽视野，充分利用互联网上的资源辅助教学，提升教学理念，提高教师的教学能力、教学水平和科研能力。
可以充分利用互联网资源来宣传学校，展示学校的办学能力与办学水平，展示教师的教学能力与科研能力，提升学校的办学形象。
校内信息服务能为教育教学和管理决策提供各项信息服务，能为全校师生提供相互交流、相互学习的平台。
2. 2教学服务功能需求分析
构建校园网的主要目的就是提高教学质量，为学校的教育教学服务。校园网将主要从以下几个方面为教学服务。 (1)建立课件(基件)、教学信息资源库，实现课件点播和辅助教学。将教学资源库建设成为包括各科的教材、教案、试题、录像、图片等对教师备课有参考价值的多媒体素材库。
(2)利用网络技术，实现多媒体信息交换、视频点播、远程教育等功能。
(3)建立电子备课室、光盘阅览室。电子备课室为教师提供优越的电脑制作条件，配备各种先进的备课设备，方便教师备课使用;光盘阅览室提供大量的电子读物，发挥电子媒体容量大、体积小、成本低、检索快、易于保存和复制、图文并茂等优点，使教师能够用最短的时间获取最多的信息。
(4)兼容(集成)校内有线电视广播网，拓展网络功能。 2.3学校管理功能需求分析
校园网使学校建立完善及时的信息发布体系，在此基础上可以实现学校管理的透明化、公平公正化。学校管理功能主要有以下几个方面。
(1)网上办公系统。
(2)教务管理系统。
(3)学生管理系统。
(4)行政办公系统。
(5)财务管理系统。
(6)后勤管理系统。
(7)图书管理系统。 (8)校园网一卡通。 2. 4网络结构需求分析
(1) 拓扑结构需求分析
网络采用接入层，汇聚层，核心层。根据对贵校校园网功能需求分析得出采用3层结构才能满足用户的需求，采用树型结构加网状结构的网络拓扑。由于采用大型交换机技术，为了避免广播风暴带来不必要的带宽影响，因此要采用vlan进行工作组的划分。
(2) 网络节点需求分析
网络接入层，汇聚层，核心层节点位置的地理分布情况是，网络接入层节点设置在用户建筑物内，因为接入层终端设备(pc)较多，所以将汇聚层节点设置在接入层一起。因为接入用户较多，且是内部交换网络，因此网络节点设备交换机要采用高性能，具备大型交换能力的设备。同时对服务器的处理能力要求也比较高。同时考虑到内网用户数据的安全性要求不高并加大网络建设和管理成本，但是为了改善主干链路数据流量的压力，增强网络性能，所以采用将服务器主机安排在汇聚层。
(3) 网络链路需求分析
网络主干链路采用光纤传输介质。
网络主干链路无交通要道，多重障碍物。
网络主干链路采用架空走线的方式。
网络主干链路最大实际连接距离为2千米满足网络需求。
由于整个主干链路都在校园内，且距离不远，因此维护管理方便。 2. 5网络扩展性需求分析
(1) 用户业务的扩展性
考虑到贵校的教学规模将不断地扩大，对网络的提高扩展性要求比较高，根据贵校提供的增长数据量增长****用户，年增长速度为****，年网络端口的需求量为*****。
(2) 网络性能的扩展性
网络带宽增长速率对网络性能的影响相对较大，相对目前的网络规模9000多用户，将要增加一倍。主要网络设备的处理性能预留最少为30%。
(3) 网络结构的扩展性
由于对校园网服务器的性能要求比较高，所以采用刀片式服务器。网络交换机不能采用固定式交换机，因为网络用户在不断增加。网络设备扩展时，设备电源功率和外部电源功率ups基本能满足要求。在网卡升级中有存在兼容的性的问题，所以这类设备，尽量选取兼容性较强的设备。全院校园网的交换机总共570多台，其中核心交换机8台，汇聚交换机34台，接入交换机528台。主要交换型号有：思科c6506e、锐捷68
10、650
6、5750、490
9、3550，26
52、23
52、2
328、2150g、2126g、1824+、cisco2950等。
并使用光纤电缆： 2. 6安全需求：
网络数据数据为的安全运行十分关键，必须保证这些系统不会遭到来自网络的非法访
问和恶意破坏。网络安全系统应当保证内网机密信息在存储与传输时的保密。允许外部用户访问公共web或ftp服务器上的数据，但是不允许访问内部数据，如教务网等一些敏感性的数据。
(1) 网络可靠性需求分析
在一个大型网络系统中，系统每个时刻都要采集大量的数据并进行处理。因此，网络系统的故障有可能给用户带来不可估量的损失，这就要求系统具有高度的可靠性。提高系统可靠的方法有如下一些方面：
部分用户网络系统采用raid 进行数据自动备份;部分用户网络系统进行数据远程异地备份：部分网络系统要采用系统备份恢复功能;对重要服务器采用双机热备功能;主要网络设需要考虑可离线应急操作，相同设备之间应当可相互替代;进行网络可靠性设计时，关键在于网络不能因出现单点故障而引起全网瘫痪，所以要重点考虑到设备，软件，链路的冗余备份。
(2) 网络管理需求分析
校园网大部分用户是学生机和教学用的服务设备，这些都不需要进行远程管理。对性能管理要求比较高，因为目前的情况下，用户上网的总带宽是有限制的，如果不加管理，就会造成大部分用户上不了网，不能做最基本的网络任务。同时为了满足全部用户的上网需求，对网络故障处理也要一套很完善的机制来解决。选用锐揵公司提供的锐揵拨号软件，集上网拨号，用户计费于一体的多功能软件。该软件支持目前大部分的etheral协议。像网络百警，以及lanecat都是不错的网络管理软件，可以考虑采用。 3. 全校网络拓扑图 篇五：校园网调研报告
网络项目调研报告
目录
一、项目概述 .......................................................................................... 3
二、网络拓扑结构图 ............................................................................... 3
三、需求分析
„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„.4
四、地址分配 .......................................................................................... 5
五、协议使用 .......................................................................................... 6
六、可靠性 .............................................................................................. 6
七、安全性 ..............................................................................................7
八、网络性能 .......................................................................................... 8
九、总结 ............................................................................................8
一、项目概述
现在的国际国内经济形势瞬息万变，信息的及时,准确的传递和交流显得越发重要了。想要在竞争的激烈的社会中取得优势，就必须拥有强大的网络系统来获取更多的信息，及时了解各种信息及动态，并针对不同的实际情况及时做出相 应对策，而要做到这一点就必须具备一套高质量的信息通信网路。
本次调研主要是针对现有网络收集用户、业务、应用和网络需求。 学院现由南教学楼、北教学楼、办公楼、图书馆、电教楼、实验楼、教工宿舍、学生宿舍及其他楼宇组成，校园网络工程建设将联入学院的教学与办公单位，教工宿舍、学生宿舍等全部楼宇，建筑物总共18栋，信息点将达到2000点左右，同时上网的用户数将达到400个左右。
二、网络拓扑结构图
三、需求分析 根据当前网络技术发展趋势，我院计算机网络要求：
现有网络采用以太网主干，其传输速率为1000mbps。随着校园网用户数目与新的应用需
求不断增加，特别是网上多媒体及远程教育应用的展开，对校园网主干带宽提出了新的更高的要求，因此希望：
1、新的校园主干采用具有第三层交换功能的万兆位以太网(gigabit ethernet)以满足广大用户的各种要求。
2、新的主干建设应能保护校园网的已有投资，要求与原有以太网校园网实施最佳连接，并提供新校园网的管理方案与管理策略。
3、新的主干设备应能满足10，000用户接入访问的要求。
4、支持ip多目广播(multicast)与服务质量(qos)或服务类型(cos)，满足远程教育的需要
5、支持虚拟网络(vlan)。
6、网管软件应具备对接入层交换设备进行远程可操作的能力(如在网络中心对接入交换机进行针对端口ip过滤条件的远程设置)。 学院信息点分布：
四、地址分配
学院(园湖校区)ip地址划分：
五、协议使用
六、可靠性
从教学的角度来说，可靠性就是能稳定地提供服务。在一个可靠的系统里，在绝大部分时间内系统资源可被学校教学使用。例如，基于主机的系统可用率达 99.95%。可靠性也意味着提供给学校的服务水平(以系统或网络性能来衡量)也必须持久。所以系统的可靠性同时描述了有效性和持久性。网络的可靠性是一个从端到端的全程概念，单纯提高某一层面的可靠性并不能对网络整体的可靠性有很大改
善。网络的可靠性最终要从设备、链路、网络、业务等各层次保证。 1 设备级可靠性 设备级的可靠性包括设备本身的健壮性及对周围环境的适应能力，对可靠的设备关键部件(如主控板，交换背板，电源等)进行冗余备份，并且可以在恶劣的环境下长时间稳定运行。 2链路级可靠性
在网络链路中，采用良好的线路质量，及链路的备份技术，如采用一些物理线路捆绑技术提供线路的可靠性。 3网络级可靠性
整个网络设计都模块化，各功能区域相对独立，任一区域的故障不会扩散到其它区域;路由可靠性：首先根据网络特点选择合理的路由协议，避免路由环路，减少路由振荡，并且保护某个网络节点失效后网络快速自愈。 4 业务可靠性
通过各种网络技术使业务数据流满足业务的需去，如流量分布不均衡，特别是突发流量会引起网络的拥塞，导致业务的中断，需流量管理的引入能够使网络流量均衡，提高网络的利用率，进而对控制网络拥塞情况的发生。
七、安全性
对学校教学而言，安全性是对教学所需的信息和设备的完整性的保证。教学级的安全需求包括经常自动备份、发生问题后及时恢复、对关键数据进行管理等。
第二篇：大学专业校园网使用情况调查报告[定稿]
互联网的普及带来的信息资源的汹涌澎湃，宽带网接入学生宿舍更使大学生这个知识水平相对较高的群体有更多的机会接触网络。为发现学生在网络使用中存在的问题，使校园网扬长避短，更好地服从于大学生地发展，笔者进行了此次调研。本次调研地对象为上海市某高校某计算机相关专业地全体学生。
本次调研分两部分进行。首先，笔者对上述调研对象进行了调研，并结合了调研对象的学习情况进行对比。其次，为了解该校校园网建设情况，笔者对该专业对校园网技术较为熟知的情况进行专访。本文将从调查的不同角度对结果进行分析。调查结果：
(由于所有的有电脑的寝室都接入了校园网，所以在可以直接用电脑代表)该专业大学一年级两个学期拥有电脑情况与学习成绩对比表：
拥有电脑总数电脑拥有率不及格人次不及格率
第一学期4台3.7%22人次13.2%
第二学期17台15.9%64人次31.5%
一年级下学期男女生拥有电脑情况与学习成绩对比表：
电脑拥有率下学期不及格人数总不及格人次不及格率
男生20.2%3059人次35.7%
女生045人次16.7%
一年级下学期拥有电脑与不拥有电脑的同学成绩对比表：
总人数不及格人数不及格人次不及格率
拥有电脑171125人次64.7%
不拥有电脑912339人次25.3%
该专业两个班拥有电脑与成绩对比表：
人数电脑拥有数不及格数不及格率
一般2871139.3%
三班2651557.7%
对同学们个人上网情况的调查表明，若以每天上网150分钟作为一个分水岭的话，我们专业有17.8%的同学上网超过这个时间。
对该专业学生上网主要目的的调查：
上网主要聊天、收发邮件等与人联系的占34%，玩游戏、看电影、动画片等娱乐活动的占28%，查资料的占38%，也就是说，有62%的学生在网络里从事与学习工作无关的活动。按照我们专业CHINAREN上校友录上的资料显示，有95%以上的同学拥有QQ，而且有的不止一个。
接下来是关于校园网的使用状况的调查，由于该专业的物理实验选课全部是在网上进行的，所以可以认为100%的同学都使用过校园网的资源。但是真正对校园网上的资源有所了解的只有7%。对于该校校园网的网络服务质量，富有戏剧性的是，该专业竟然没有一个同学对校园网的网络服务质量满意。
典型个人：
该专业某同学，本是00级的学生，比本专业其他同学早两年进入同济大学，却在大学一年级就开始迷上了电脑游戏。尤其衷情于“反恐精英”，一支“AK”枪用得出神入化，让对手望尘莫及。与此同时，他的成绩是红灯高挂，一年级上学期，他四门主课有三门不及格，一年级下学期，他八门课有六门不及格。在2003年春天选课时，由于他修的学分太少，学校的教务处选课系统已经不能让他跟随00级的同学选课，他只好连落两级，进了02级。
典型宿舍：
该专业三班某宿舍，在一年级上学期，主要的娱乐活动就是打打牌，看看闲书，有时候出门搞搞体育活动。整个宿舍的成绩也差强人意，平均绩点分别为2.96，
2.38，2.00，1.89，没有出现不及格的情况。但是到了大一下学期，宿舍内搬来了两台电脑，接入了校园网，装上了游戏，情况一下就变了，宿舍内好像永远都是娱
乐进行时。免费下载的电影，网络小说，游戏，让这个宿舍的同学一下迷失了方向。在四名同学中，有三名同学每天使用网络超过3个小时。“反恐精英”，“魔兽争霸”，“热血传奇”等五花八门的游戏都争相出现在两台电脑的显示器上。虽然这些同学也知道玩游戏会耽误学业，也在期中与期末前两次清空电脑内的游戏，但是都是在清空后的第二天又把游戏装入电脑。到了期末考试，有三个同学不及格，总不及格人次为6人次，这个数字在本专业也是最高的。
对校园网建设情况的调查：
据笔者了解，该校的校园网是委托中国电信进行建造与管理的。这样一来，学生寝室里的互联网实际上就没有了校园网的特色，与中国电信的公共网络没有什么区别。作为校园网的用户，该校学生甚至不能够访问教育网的资源，这不能不说是校园网的一大遗憾。据我了解，该校学校网络中心一直都没有将公网与教育网之间NAT做好，面对着教育网如此丰富的网上资源，该校学生只能望网兴叹。这在一定程度上造成了学生对于网络使用的不合理性。校园网的所提供的DNS一直非常不稳定，导致学生不能正常的浏览网页，只能进行网络聊天和网络游戏等一些不需要DNS解析的使用。有的同学甚至开玩笑的说，学校通过这种手段鼓励我们上网聊天与网络游戏。再把所调查学校的校园网与某些兄弟院校的校园网作一个比较：一些学校所提供的VOD、FTP资源和服务是该校所不能比的。兄弟院校的学生可以很轻松的从校园网上获取诸如教师上课课件、各门学科的学习资料、各种信息资源。有些学校的学生可以不用访问校园网以外的网络就能够获得自己想要的所有资料。再来看看我们自己的校园网，我们的同学甚至不知道我们自己的校园网的网络资源状况。我们虽然建立了一个范围比较大的校园网，但是并没有发挥出校园网应有的作用，学校不能说没有责任。没有丰富的资源，没有高质量的服务，校园网永远只能是街上网吧的延伸。
校园网使用中存在的问题分析：
1、学生对校园网的使用存在不适应。熟知并不等于真知，对互联网的使用目的，很多学生没有一个明确的认识。有很多的学生甚至在网络中迷失了自己。电脑拥有率与不及格率之间存在很大的关系。
2、学校对信息时代的来临同样存在着不适应，没有做好应有的准备。在校园网
建设的技术上，校园网内容的丰富上，在合理使用网络的宣传上都需要很大的改进。
3、从两个班拥有电脑与成绩对比表可以看到，网络对学生的影响并非绝对的必然的。
4、女生对校园网的使用基本是科学而有节制的，几乎没有产生什么负面影响，负面作用的重灾区主要在男生这边。
对此问题的建议与对策：
一、大力加强校园网的建设与宣传监管工作，从客体的角度使校园网有利于学生的发展。
首先，应该解决校园网技术上的缺陷，如将该校公网与教育网之间NAT做好，做好DSN等。
其次，增强校园网的思想性。学校应该向同学们着重宣传一些高质量、高层次、有特色、能够吸引大学生的网站和网上爱国主义教育基地。并创建一个属于学校自己的内容丰富、形式多样的受大学生欢迎的“红色网站”，达到潜移默化的引导教育作用。用这些思想占领网络的阵地。
再次，要丰富校园网的内容。要建设好融思想性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站或网页。提供一些学习资料的下载，如电子辅导书的下载，老师上课课
件的下载。一旦这些资料十分丰富并有趣味性，使学生上网时可选择地余地非常大，校园网的建设就上了一个新台阶。
二、加强班团建设，发挥示范群体效应。从主体的角度使学生明辨是非、科学利用，以有利于自己发展。
从 两个班拥有电脑与成绩对比表可以看到，网络对学生的影响并非绝对的必然的。我们完全没有必要把网络妖魔化，可以通过许多途径化弊为利。
首先，互联网本身就为我们提供了一个学习的平台，针对该专业属于计算机相关专业的特点，我们应该通过校园网这一个平台，提高自己的网络应用水平。如通过开展一些讲座等活动，介绍互联网知识，达到使同学们科学利用互联网的目的。其次，要抓好示范群体，抓好班团建设，形成好的学风班风。明明分班时两个班的学习成绩没有什么区别，但一年过后两个班的学习成绩出现很大差距。由此可
见，好的风气是合理使用网络的助推器。共青团是党领导下的先进青年的群众组织，是党的助手和后备军，在大学生思想政治教育中具有重要的作用，也应在大学生对网络的合理使用中发挥其应有的作用。
再次，要结合大学生实际，有针对性地帮助大学生处理好网络与成才的关系，广泛深入地开展谈心活动。在某些学校，学生工作中经常采用的谈心的方式到了大学应该很少用了。但是在座谈中有不止一个的同学提到，班主任班干部应该多找一些沉迷于网络的同学谈心。这就引起了笔者的反思，目前的学生工作中，一定还不够。同时这也提醒所有做学生干部的同学，在细微之处关心你身边的同学，才是你工作最大的成功。
第三篇：校园网-关于大学生手机使用情况的调查报告
关于工学院09级学生使用手机情况的调查报告
随着社会信息化进程的加快，高新科技产品成为消费热点，手机已经为其代表之一。 要是前几年看到哪个学生拥有一款手机，自己肯定是特羡慕的。但是现在作为大学生的我们要是看到谁没有手机，那才是最奇怪的。然而，大学生如何使用手机，是否会影响到学习、生活以及身体，这些是我们现在想弄清的问题。抱着这些疑问，我们对我们工学院09级的在校大学生进行了抽样调查。
一.工学院09级学生使用手机的现状及分析
1.更换手机的原因
通过对调查结果的分析可知，大部分学生是在大一开学前购买的手机，只有少部分同学高中时就开始使用手机。调查显示，61%的同学选择在自己的手机用的时间比较后，大概为两年左右。24%的同学表示除非自己的手机无法使用了才会考虑更换手机。而15%的同学更愿意在看到自己中意的手机后，为自己更换或者增添一个手机。作为学生的我们，我想大部分学生现在的经济基础还是在自己的父母吧?通过结果可见，我们大部分同学更换手机的理由是比较合理的，毕竟这对于我们大部分人来说还是一件比较重大的事。
2.使用的手机品牌
这也是手机商们最想知道的问题，到底哪个手机商拥有的顾客最多呢?根据我们的调查，大部分人使用的是外国品牌，占70%，国产机仅有30%的人使用。最多人使用的手机品牌是—诺基亚，共有40%的人使用这款手机，质量可靠是它的最大卖点，而不断增加的功能也使不少人选择它;排名第二位的是索爱，虽然使用者人数是诺基亚的三分之一，但不少人将选择她作为自己的下一款手机，亮丽的外形与实用的功能是不少人选择的原因;第三位是三星，占8%，三星虽然拥有高技术，但价钱却令不少学生消费者望而却步。部分同学表示，只有当我们的国产机质量有保障的时候才会考虑支持国产，而现今的问题是我们很多的品牌尚未形成。由此也可以看出，国产手机要想占据大学校园的大部分市场，还需要一段时间的努力。
3.手机功能的使用
对手机功能的使用，通讯功能当之无愧的位列首位，51%的同学将其作为自己使用的最主要功能。每天的电话和短信通常占据了他们使用手机的大部分时间。而24%的同学认为自己使用手机最主要就是上网、聊天之类的。还有%19的同学认为自己的手机最主要就是用来看电子书和听歌，玩游戏了。当然还有6%的同学选择了其他。随着现在手机功能的不断增加，我们有理由相信这种比值关系将不断的改变。比如说我们觉得以后手机上安装GPS全球定位系统应该会像现在大学生拥有手机一样平常。
4.每天总共使用手机时间的多少
关于这个问题，不少同学感觉难以确定，因此只是估计了一下时间，但还是具有一定的参考价值。在各个选项中只有4%的同学选择了半小时一下。28%的同学觉得自己每天使用手机大概在半小时和一小时之间。当然，还有一部分同学选择的是一小时到两小时之间。人数最多的则是选择了两小时以上，占调查人数的38%。他们多数是在煲电话粥，或者了上网。而根据相关实验显示，如果每天使用手机超过两小时会对身体造成较大的伤害，特别是对使用手机上网对视网膜的 1
伤害。因此可以看出，在这方面，我们的同学在这方面有点过度了。 5.对手机辐射的认识
手机辐射对人类的危害很大，远远高于固定电话，使用手机会造成记忆力受损、睡眠紊乱、头痛、癫痫及血压上升的现象。然而作为大学生的手机使用者是否了解这些电磁污染呢?在参与调查者中没有人选择“完全不清楚手机辐射”，表明几乎所有人都知道手机辐射。可是只有20%的人知道自己手机的辐射值，并且没人知道手机辐射在多少范围内安全，同样没人知道我国对手机辐射的相关规定。在众多手机使用者中，绝大多数人都是知其然而不知其所以然，清楚危害却不重视危害，不去了解危害，这是相当可怕的。大部分人是知道一些手机防辐射的方法的，最简单最彻底的方法是减少手机的使用度。不过根据数据显示我国手机使用者数量仍在高速增长。接近三分之二的手机用户直言在选择手机的时候不会考虑手机辐射的大小。
通过这个问题可以反映出，我们作为当代的大学生，还是有很多没有注意或者说引起重视，甚至一些和自己的身体健康密切相关的问题。
6. 课堂上使用手机
在不讨论调查结果前也可以很现实的说，这是我们现在大学生的一大问题。“手机党” 一词应该也是这么由来的。而调查结果可以说很好的验证了这一说法。每个同学都有过上课玩手机的经历，而大部分同学选择了一般会玩的选项，具体来说是63%的同学。只有18%的同学选择没有在课堂上玩手机的习惯，另外还有19%的同学选择了逢课必玩。可以说，这个问题在我们的学校时很严重的。
另外四川师范大学成都学院的师生们就此曾在省内各高校进行专项调查。四川新闻网记者从该份调查报告中看到，此次调查在省内近10所高校抽样进行，有网络问卷及传统问卷两种方式，男女性别比率分别为46.6%和53.3%。结果显示，在被访问的大学生中，竟有82.5%的同学承认每天上课都在玩手机，而无心听课;34.2%的同学认为上课应该开着手机，而65.7%的同学认为上课应该把手机关了，因为这样不会影响课堂的教学效果。在调查中发现，造成如今大学课堂上手机盛行的一个主要原因竟是任课老师的“熟视无睹”，教师的课堂松散管理让大学生们心不在焉。
7. 每月的话费
一提到钱，可能大家会感觉有点敏感，但这是匿名的调查，所以我觉得数据还是比较真实的。在这一栏问题中，64%的人的每月话费在25到50之间，14%的人是在50到75之间，10%在75到100之间，还有8%的人在100以上，当然也有4%的在25以下。可以看出，理性消费还是占据了大多数，因为就我自己来说，每个月电话和短信都是尽量选择一些便宜的套餐或者月包，话费才在25到50之间。所以从这方面来说，我们应该可以感到欣慰。但是这其中也有些特例，某学生聊天时和我说到，自己和寝室的一个室友，由于异地恋“打”的火热，每个月煲电话粥话费得300多。这或许就不是理性的恋爱以及消费了吧?或许应该引起我们的担忧。
而据网上调查，中国大部分大学生还是和我们调查结果相似的。《中国青年研究》对部分在校大学生进行抽样调查显示，月话费30元以下者占15%，30元-50元者占35%，50元-80元者占31%，80元以上者占14%，超过100元的少之有少。大部分学生的月话费控制在30元-80元之间，理性消费也是大多数。
趁着这次机会我还特意调查自己一直想弄清楚的一个问题——大学生能否做到不使用手机。在参与者当中，有30%的同学认为如果想做的话就能做到，也
就是可以不使用手机。这还是让我挺意外的，但同时也倍感欣慰。不过，还是有70%的同学认为现在不能做到了，毕竟这是一个信息时代。你能过上社会主义的生活干吗还要回到原始社会去呢? 二.对工学院09级学生形成使用手机良好习惯的建议
1.关于购买手机的建议
从购买手机的动机说起吧!我们中国目前还只是一个发展中国家，可是每年都有调查显示，我们是全球奢侈品消费最多的国家。虽然说手机现在不是奢侈品，但是建议我们养成一个良好的消费习惯，形成节约的意识。手机能够不更换就尽量不更换，即使更换一个手机对某些同学来说是一件微不足道的事。我们还应该摒弃那种为跟上时代，赶上潮流，或者为了体验新款手而更换手机的理由。另外，我们还建议我们的同学将一部分注意力放在我们的国产手机上，虽然它们现在大部分还不及国外那些名牌，但是你们的支持会成为它们不竭的发展动力，最终成为我们自己的民族品牌。
2.关于使用手机的建议
现在手机功能不断增加，使得很多同学手机使用的频率以及时间都持续的增加。在此，我们并不是希望大家不要使用手机，而是希望大家掌握一个度，使用时间和场合的度。根据我们的调查分析，有很多同学没有这个意识，每天使用两个多小时以上。要知道现在的手机辐射还是很大的，使用时间过长对身体的影响将会非常的大。另外，需要特别指出的是，很多同学喜欢睡觉时将手机放在枕头旁，这是一个很不好的习惯，我们希望有这习惯的人能够予以纠正。再者，我们也希望我们的同学不要再课堂上使用手机，很多人说因为老师讲的没意思所以自己才玩手机的，其实堕落是不需要理由的，更不是从老师身上找借口。我们必须端正我们自己的学习态度!当然，如果我们的老师能够予以一定的监督，相信效果会更好。
3.关于手机话费的建议
对于手机话费的话，我们或许不应该予以太多评论，毕竟每个人的情况都不一样。但是我们希望我们的同学脑海中一定要有一个意识：节约!意识的能动性会驱使我们去行动的。对于电话过多的同学来说，或许可以选择亲情包，长话包之类的，或者也可以试试200卡、IC卡之类的方式。对于短信比较多的同学，也可以根据自己的需要选择合适的短信包。这些都是节约的措施。只要有心，相信我们每个同学都可以根据自己的情况来采取一定的措施。一段时间之后，或许成就感就会油然心生了。
调查方案
1.
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3.
4.
5. 调查目的：为了弄清工学院09级学生使用手机的现状，提出必要的建议 调查对象：工学院09级学生 调查方式：到各寝室进行抽样问卷调查 调查时间：4月5日----4月10日 调查内容：见调查问卷
关于大学生使用手机情况的调查报告
1. 您现在拥有自己的手机吗?
A. 有B. 没有 2.您拥有的手机的品牌是什么?
A. 诺基亚B.索爱C.三星.D.. LGE. HTCF.TCLF. BBK G. OPPOH.金立I. 联想
3.您的手机是什么时候买的?
A. 高三B.大一C.大二D. 其他
4.您每天主要使用手机做什么?
A. 打电话发短信B.上网、聊天C. 看电子书、听歌、游戏D. 其他
5.您对手机的辐射了解吗?
A完全不了解B.只听说过C.了解，但不在乎D. 了解，并尽量避免
6.您每天总共使用手机的时间是多长?
A. 半小时以下B.半小时到一小时之间C.一小时到两小时之间
D.两小时以上
7.您在课堂上经常玩手机吗?
A. 没这习惯B.偶尔C.一般会玩D.课上一定会玩
8.您每月的花费大概是多少?
A. 25元以下B.25元到50元之间C.50元到75元之间D.75元到100
元之间E.100元以上
9.您觉得大学阶段可以不使用手机吗?
A. 想做就能做到B. 不能做到
10.您的性别?
A.男B.女
感谢您的配合，祝您开心每一天!
第四篇：安装校园网申请报告
报 告
尊敬的校领导：
为加强新校区校园综合治理安全管理工作，保障校园安全无事故，有以下两项申请：
1：用扁铁加强围栏，确保围栏的稳固性。
2：在西门安装大灯，方便夜间保安看清来往车辆。 敬请领导审批!
第五篇：关于建设生态校园绿色校园实践活动调查报告
摘要：构建绿色校园，从我做起!
关键字：绿色、行动，实践，和谐
一、校园需要绿色
我校处在贵州省，贵阳清镇市，红枫湖区。红枫湖旅游度假村是国家AAAA级旅游景区，而我们的学院就位于美丽的红枫湖边，办学环境比起我省其他20余所学校称得上‚绝无仅有‛。我们都知道，绿色校园不仅仅是‚绿化校园‛，还包括绿色的校园生活方式， 主张教学环境要与师生良好的心态以及生活方式相连接， 学院要求学生德智体美全面发展，养成绿色的生活方式，培养正确的人生观，价值观，世界观。纵观全球现在的大多数学院的发展趋势，大学生的身心健康和身体健康占了很重要的部分。
身体健康的方法有很多比如增加体育锻炼，但是我们在锻炼的过程中需要一个适合的场地，这个场地并不是光有一个篮球场和足球场就可以了，我认为还需要更多的绿色植物，因为绿色植物可以缓解我们劳累的心情，使我们更有激情，更加阳光，同时绿色植物和吸收大量的二氧化碳释放出大量的氧气，使得我们呼吸更畅通，有增加寿命的效果，另外这些植物还会让我们疲惫的眼睛得以调节，天气炎热的时候我们还可以在下面乘凉，雨季的时候它还可以防洪保护校园的土地等等……真是无处不体现它们的价值。
我认为身心健康也是建设绿色校园的一个基本准则，心理健康的教育在目前大学校园是一个刻不容缓的问题，面对近年来全国各高校出现的自杀愈演愈烈的情况，面对近年来各高校学生肩负的社会压力越来越大的情况，面对近年来社会对大学生的要求及期望越来越高的情况，我们学校有理由也有必要在校园中发扬和渗透心理健康教育，并由李耀原老师开设大学生心理健康课程。
在成长的道路上总是充满着各种困难和挑战。有谁在成长过程中不曾迷茫忧郁，不曾体验过孤独无助的感觉呢?生理的成熟，心灵的茫然，学业的压力，两代人之间的代沟，同龄人之间的隔膜，青春情感的困惑，未来不可预知等等，都是可能成为你成长道路上的障碍。《大学生心理健康》这门课程将尝试帮我们在适应环境，自我了解，人际沟通，学习管理，情绪调节，问题解决，职业选择和未来创业等方面有所领悟，有所发展。让我们从小草学会长成参天大树，从懵懂的青少年逐渐走向成熟。
二、创建绿色学校的意义
学校是传播人类精神财富、培养环境意识和参与能力的重要场所。创建“绿色学校”有助于加深我校师生对环境问题和可持续发展思想的认识和理解，提高我校师生环境素养，使我校师生在今后的学习生活和工作中更加重视对环境的保护。“绿色学校”不仅能使教师和学生的环境素养得以提高，学校环境得到改善，而且还能通过学生带动家庭、家庭带动社区、社区又带动整个社会，使更多更广泛的人参与到保护环境的行动中
因此创建“绿色学校”对我校有着深刻的意义。
1、对我校师生
有助于加深师生对环境保护问题和可持续发展思想的认识和理解，提高师生环境素质，在今后的学习生活和工作中更加重视对环境的保护。
2、对环境
回收再生资源，减少环境污染，营造一个优美的学习环境，使校园环境更加利于师生身心健康。
3、对我校和社区的联系
促进教师和学生在学校环境教育及管理上的合作交流。为社区、企业和民间团体培养有环保素养的人才。
4、社会影响
学校能提高自己今后在本清镇市甚至是全省的声誉和形象，有利于学校自身的发展，有利于学校获得较高的荣誉，并能向清镇市、全省和全国宣传和交流自己的经验。
5、经济效益
学校通过节电、节水，资源回收等措施，提高资源利用率，减少事故隐患，明显减少浪费，一方面节约学校财务开支，另一方面还能保护环境。
我们迫切希望„绿色生活方式‟能够流行校园。”从我们的调查数据中显示大学生不良生活方式所占比重达到了60%。有不少同学，早上起不来，晚上睡不着，为省时间，就不吃早饭去上课。学校的食堂，中午和晚上要排大队，熙熙攘攘，可早上经常是空空荡荡，冷冷清清;还有不少同学，长期沉浸在网络虚拟世界中，晚上玩通宵，白天睡大觉，既影响到学习成绩和身体素质，也严重影响到同学们之间在现实世界里的沟通与交往。大学阶段对人才的培养主要侧重于自我学习与自我生活习惯的养成，但目前许多大学生并不能很好地适应这种自我管理模式，不会合理安排时间，行事缺乏自制力，缺少健康意识。因此创建“绿色学校”对学生更是有着深刻的意义。
三、生态校园，绿色校园的建设
为积极响应国家建设低碳节约型社会，和谐社会，绿色生态的号召，3月12日中午学院学生们组成了一支特殊的植树代表队伍，总共有100多个人。
在学校团委的带领下.整个队伍的劳动热潮高涨，我们戴志愿者的帽子，穿着志愿者的衣服，佩戴志愿者徽章，并通过挂上‚水是生命之源，树是水的卫士‛的标语来宣传此次的植树活动，‚一方面秉承了‘干净如斯的校园需要绿色的’理念，进一步深化了生态校园，绿色校园的主题;另一方面也希望通过这种比较醒目的造型吸引大家关注我们‘绿色〃低碳〃生态’校园的建设，能让更多的人认识低碳，践行生态。‛活动负责人这样介绍道。在树苗运来到校园之后，同学们都激情高涨，首先同学们都
争先恐后地把树苗搬下来，然后就开始把树苗分配到各个小组，接下来同学们就开始挖坑，撒上一些肥料，就开始把树苗插入坑里面，就这样周而复始的一直重复着，重要把所有树苗全部让它们有了自己的立足之地，从此它们就像一位军人站岗自己的职位，在哪里根深蒂固了。
最后同学们提来水，浇在刚刚种下的小树苗上，在我们精心的呵护下，小树终于可以立住脚根了，最后我们看着我们所种下的一片绿莹莹的小树，我们都无比的高兴，无比的自豪。 本次活动得到了广大师生的认可和支持，活动现场就有好多学生自发地加入到了低碳宣传队伍中，纷纷表示要争当低碳先行者，共同建设我们美丽的生态校园。
俗话说的好有付出多多少少是会有收获的，等它们长大了，我们可以利用它们来防洪，还可以用它们来乘凉，最后等它们枯萎了我们还可以用来烧火真是无处不用啊。
其实人们说一座城市最美的是学校，对就是这样，因为里面不仅有文化的气氛，还是我们千千万万师生生长的大家庭，我们共同生长的一片蓝天，当然少不了绿色了。绿色给了我们美好的生命。
我们学校座落在红枫湖上，以前的水是那么的清澈，已经变成了混浊的了，而且上面还浮着五颜六色胶袋，真是不堪入目，但是在我们同学的宣传下，通过挂上醒目的宣传标语，‚水是生命之源，树是水的卫士‛让整个学校的学生都有着深刻的绿色的，生态和谐的校园观念。再者，我们学校有很多外人和学校里的学生去钓鱼，但是，人们的环保理念不够强，总是向湖边丢垃圾，钓鱼的鱼铒中的化学药品在湖中扩散，导致湖中的水混浊不堪，我们看到这些现象之后，我们就通过发一些宣传单，宣传环境的保护重要性，并通过组织10几个人去湖边捡胶袋，捡起克湖边的破碎的玻璃、瓶子，塑料瓶子，并把能够回收的收集起来，总共有两袋，又拿出去回收站买了。
通过此次的活动，我们每个人“绿色校园，生态校园，”的观念得到了进一步的深化，并且深入每个人的灵魂，永不遗忘。
另一方面，通过此次的活动，我们每个人的“绿色的心态，”也都有了一个新的观念，就是绿色不单单是环境的谐调，而且也是我们每个人的心态的绿色，生活行为的绿色，生活习惯的绿色，
人与人之间的和谐的绿色，应该是每个人，每个团体，整个体系之间和谐，自然。通过此次的绿色校园，生态校园，我们的观念又得到了进一步的更新。
四、维护绿色校园，生态校园
除了家，校园可以说是我们赖以生存的地方，因此维护绿色校园，生态校园显得尤其重要，
我们怎样维护好我们的校园呢?
(一)、大家一起关心、支持和爱护绿化，立即行动起来，积极参与校园绿化生态建设和维护。例如：我们应该积极参与学校的各种植树活动、回收废旧物品活动、志愿清洁活动
(二)、学会爱护花草树木，不摘花折柳，不随意践踏小草，对波坏绿化设施的行为应进行制止或举报
(三)、每个人都要养成良好的生活习惯，注意个人卫生，努力提升个人素质，不流动吸烟，也不在公共场合吸烟，不随意在地上乱扔瓜果皮壳不随地吐痰不随地大小便……
(四)、不使用会污染的产品，例如:白色垃圾，塑料袋等，特别是减少一次性筷子的使用，上街我们应自带包装袋，减少使用塑料袋
(五)、树立和大力宣传绿色文明意识，积极参与并号召更多的人参与校园爱护绿色行动
(六)、勤俭节约，珍惜校园内的各种资源，例如不随意浪费水，
浪费电等
(七)、上课尽量不要带通讯工具或将通讯工具调成振动或关机，师生共同营造绿色文明校园
(八)、老师与学生之间和睦相处，同学之间以诚相待，语言文明，行为规范
(九)培养绿色生活方式，即养成健康的生活方式，改变不良的生活方式，早睡早起，珍惜时间，好好学习
(十)严格要求自己，学会自我管理，不要长期沉浸在虚拟的网络世界里，学会合理安排时间，自己的事情自己做，增强健康意识-----