第一篇：期末班主任主要工作
班主任工作主要事迹
从1998年9月份任教以来一直担任班主任工作，我工作踏实认真，教育班级同学们的方法得当，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。自从我担任班主任的那天起，我就一直尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作。从此，我早去晚归，品尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣。作为班主任，关心学生我就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每次检查宿舍，我先看看宿舍卫生是否干净，学生床铺是否整齐，遇到气温变化的时候，我还会提醒同学们增减衣物、棉被等等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐我几乎事事关心。学生生病时，我带去看病。家长感激，学生感动。
我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志!我所带的班级班风正学分浓，班级成绩名列第一，没有出过严重的违纪事件，这一切都要归功于我的思想工作成绩。
班主任工作任重而道远，不是一两句话能说得完讲的清的，我认为只要用“心”去做班主任，就一定能把班主任工作落到实处、细处。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓得以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声，我们的班主任工作也会再上新台阶，做得更好!
第二篇：班主任工作主要措施
1、重温“守则”、“规范”，强化行为习惯的培养与训练，努力培养一个“团结互助、守纪进取”的集体。
2、校会、班会、少先队中队为主要形式，开展对学生的思想品德、品质教育，使学生养成良好的道德习惯。
3、继续巩固以德育为首的教育成果，抓好教学这一中心任务，组织好各种各样的活动，将德育寓于各项活动中去。
4、抓好学风建设，做好培优扶差工作，抓好学生个性特长和创造能力的培养，全面提高学生的文化素质。
5、抓好后进生的转化工作，找准焦点，有的放矢地进行引导教育。
6、强化班干职能作用，充分发挥班干的作用。
7、抓好班委会的建设，发挥班委会的管理作用，努力把班级建设成先进班集体。
第三篇：班主任工作主要有哪些？
1.开学初或刚接新班，务必做好学生的学籍，身份信息等登录工作。妥善安排好新老生的就餐，住宿，乘车事宜。 2.尽最短时间熟悉学生情况，编号，根据性别，性格，年龄，成绩等合理分组。每学期内要适当调位置。
3.制定班主任工作计划，建立班主任工作手册。完善班级两册。好人好事本，点名册。
4.立即着手班级组织建设，建立一支优秀，高效，负责的班干部队伍。明确分工，落实责任，平时注重培养，指导。发扬民主，引导学生自主管理。依法、以礼、以德治班。 5.完善班级制度建设，制定符合本班实际的各方面制度，要求，班级誓言，应简明，可操作。
6.注重班级文化建设，优秀学生作业展览等活动，做好相关张贴，努力营造一个温馨，浓厚的学习文化氛围和窗明几净，空气清醒的教室环境。
7.经常性抓好班级安全、法制，思想作风建设，注重德育。通过班会，队活动，个别谈心等途径，充分利用一切可能的时间，机会，事件，案例，教育学生学会做人，学会生存，学会学习，学会做事，学会交往等，特别注意对小学生进行爱国主义，集体主义，励志教育，确保班风正，学风浓，考风严，作风优。
8.注重平时交流，依托家长会桥梁纽带作用，加强与家长的沟通。争取家长理解，支持。注意宣传和树立班级良好形象。 9.多与其他任课老师,生活老师等沟通，交流经验，形成教育合力。
10.做好班主任一日常规，每天早、中、晚，课间。检查指导班级卫生、纪律、学习、课间操、就餐，就寝等工作。 11.做好上级和学校安排的其他工作。 12.管好学生的账本，以备应急之需。
第四篇：班主任工作的主要内容
(1)了解和研究学生。了解和研究学生是班主任工作的前提和基础，它是做好各项班级教育工作的前提，也是班级教育过程中有效开展各项工作必不可少的基本环节。包括对班级个体和班级群体的了解和研究。对学生个体的了解包括：思想品德、学习、身体状况、心理、家庭和社会交往情况等;对群体的了解包括对正式群体和非正式群体的了解。
(2)组织和培养班集体。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。班主任应有计划、有组织地在短时间内有效地组建班集体。
(2) 建立学生档案。班主任在全面了解学生的基础上，对掌握的材料进行分析处理，并将整理结果分类存放起来，即建立学生的档案。学生档案分为集体档案和个体档案。
(3) 班会活动。班会活动是班主任进行教育活动的重要手段，是培养优秀班集体的重要方法，也是锻炼学生活动能力的基本途径，所以有计划地组织与开展班会活动是班主任工作的一项重要内容。
(4) 协调各种教育影响。个体的发展受到多种因素的影响，家庭、社会、学校等都对学生的发展产生各自的影响。
(5) 操行评定。操行评定，是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。
(6) 班主任工作计划与总结。班主任工作计划一般分为学期计划、月或周计划以及具体的活动计划。班主任工作总结，是对整个班主任工作过程、状况和结局做出全面的、恰如其分的评估，进行质的评议和量的估计。
(7) 个别教育工作。班主任必须根据学生的个别差异，做好学生的个别教育工作。班主任做好个别教育工作，包括做好先进生的教育工作、中等生的教育工作和后进生的教育工作。
第五篇：学期开学期间班主任主要工作
2006—2007学年第二学期
中美0507 0508班主任工作计划安排
(一)3月1—4日学生报到、注册，领发学生教材，组织学生做好寝室的清洁卫生;督促学生缴纳班费及补缴拖欠的学费、住宿费及应缴的各项费用。
(二)3月5日早须清查本班学生到课情况，特别是及时与未到课学生家长取得联系查明原因。
(三)班主任努力培养班级同学的集体意识，建设一个舆论向上、学风良好的班集体关心集体、爱护集体，并把自己的言行与集体荣誉联系起来，把自己融合于集体之中，最终把集体目标内化为个体目标。
(四)在新学期里班主任工作的重点是培养良好的班级学习风气，使全班同学在学习上肯钻研、肯思考、敢创新，要做好科任教师间的沟通，起到教与学的桥梁作用。
(五)管理学生的日常事宜，认真处理日常班务和偶发事件;掌握学生出勤情况，对缺勤较多或作业缺交的学生，应及时做好工作;正确地了解学生，认真做好学生品评工作;经常对学生进行安全教育，努力保护学生身心，使学生健康成长;联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。
(六)各项工作落实到位，听取班委的工作报告并加以指导。做到“事事有人管,人人有事管”。
(七)进行学风建设，引导学生学会管理自己的学习，在学习上造成你争我赶的局面。并与科任教师沟通，形成合力，重点抓上下游学生，做到上游学生有所学，、中下游学生有所进。借班级平稳发展的契机，开始开展个别后后进学生的工作。
(八)开学第一周召开一次整顿班风的专题班会，总结上一学期班级管理工作中取得的成绩及存在的问题，制定新学期班级管理工作计划。
(九)在本学年中要以创新精神、务实作风，严谨的态度，结合学生的特质，尤其是对学生中的旷课、迟到、早退、打架斗殴、长期包夜泡网吧、夜不归宿等严重违纪学生要制定切实可行的管理办法、措施和行之有效的班纪班规。对于在校内抽烟喝酒、及衣容不整者,要严肃批评要求其写出检讨在班会上加以讨论,并责令其即刻改正。以此，进一步加大班级管理的力度，健全和完善班级长效管理机制，争取2007年班级管理工作取得更大的成效。
(十)积极完成学校领导交付的各种临时性工作,积极响应学校组织的各项活动及社会公益活动。
中美0507 0508班 班主任
高学惠
二00七年二月二十七日