第一篇：三年级写人记事作文
七年级记事写人作文
教学目的：学习围绕线索写记叙文的方法
教学重点和难点：合理地找准线索，围绕线索选材
教学过程：
一、知识准备
1、导言
记事写人的文章，总有贯穿全文的线索，把记叙的内容有机地连缀起来，组成一个整体。线索犹如缝制衣服的线。做衣服，先要裁剪布料，然后用线把一块块布料缝制起来。没有线，缝不成衣服;记叙性文章如果缺少线索，即使材料再精彩，也不能成为好文章。
2、知识点学习之一———— 常见的记叙线索
一是以“人”或“人的某种感情”为线索，如《我们家的男子汉》，课文以“男子汉”面对生活的挑战逐步成长为线索，记叙了“男子汉”生活的方方面面。二是以物为线索，如《柳叶儿》，课文以柳叶儿为线索，叙写在饥荒岁月里的往事。
三是以“中心事件”为线索，如《社戏》以“社戏”为线索，再现儿时在平桥村的一段美好生活。
四是以特殊的时间为线索，如
长大的感觉真好
人生是一本厚厚的书，每一页都记载着人成长的足迹。童年是一场梦;少年是一幅画;青年是一首诗。——题记
岁月的风铃摇呀摇，不知不觉已风风雨雨摇过了十六个春秋。奶奶说：“几天不见，这孩子真长大了，个头又高了一截。”母亲说：“终于长大了，懂得体谅父母的辛苦了。”老师说：“你可长大了，现在能主动学习了。”„„我也认为自己确实长大了，已越来越成熟了。
“老师，我什么时候能长大呀?”在幼儿园成长的档案里，曾留下了我稚嫩的声音。多姿多彩的连环画曾给了我无穷的乐趣。小时候，我总盼望自己快快长大，那时只是希望自己长大后能独立生活，不再受父母的“压迫”。早饭由父母做，衣服由父母穿，床铺由父母理„„虽然父母给予了我许多温馨，但我感觉到一切不像是自己的。所以，我渴望长大，渴望快一点儿长大。
花开花落，秋风秋雨，又一个秋天翩然而至。终于，我上小学四年级了。母亲对我说：“你已经不小了，生活上也该自理了。”于是，我拥有了属于自己的小 1
天地—— 一间三平方米的小屋。这实在太令人兴奋了，终于有了自己的归宿，生活可以自理一下了。在这小小的天地里，读书便成了我最大的乐趣。看《牛虻》，不禁为那难以割舍的骨肉亲情所感动;看科幻小说《神秘世界》，任凭我扇动想象的翅膀，为故事情节再添些神秘与美妙 。我陶醉在书的海洋里。书是智慧的源泉，是人类进步的阶梯。伴随着墨韵书香，我一天天长大了。
“花有重开日，人无再少年。”当花季的雨露润湿我的心扉时，我也渐渐成熟了。我步入了初中生活的门槛。这才是我真正向往的生活。记得刚刚住校的那个晚上，我兴奋得一夜都没有睡好，虽然心里觉得有点离家的凄凉。在学校里，我不仅领略了大自然的奥秘，太空世界的美妙，我还学会了怎样做人。我和伙伴们纵情说笑，无拘无束。因为我找到了可以飞翔的翅膀，《钢铁是怎样炼成的》把我锻炼得更加坚强。
回首走过的日子，在成长的道路上留下了一串歪歪斜斜的足迹，有痛苦也有欢乐，有充实也有失落。虽然童年的乐园令我留恋，但我还是希望再长大一些。“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。”我要采撷智慧的浪花，不断丰富、充实、完善自己，在美好生活的遐想与憧憬中，将我的每一天都过得快快乐乐，富有意义。“长大的感觉真好!”在我的成长档案里，我写下了自己的座右铭。
[简评]：文章以小作者成长的足迹来贯穿全文。截取了自己成长道路上的三个断面：童年、少年、青年三个时期的成长经历。不仅反映了自己成长的表层，而且从怎样成长，为什么这样成长等方面作了深层的挖掘。文章中心明确，语言流畅，富有诗意。运用第一人称来写，在自己成长的档案里，记下了“长大的感觉真好”的体验，读后于淡淡的感觉中给人以浓浓的情意。
五是以字词为线索，如有篇介绍人物的中考作文以一字贯穿，作者用一个“马”字将同桌的姓名(马涛)、长相(马脸)、外号(小马秧子)、粗心大意的毛病(马大哈)、磨磨蹭蹭的习惯(破马车)连缀成一篇完整的文章，线索分明、妙趣横生。 七是以歌词为线索，如一中考满分作文初中生活剪影中，作者用“有缘千里来相会”，“今儿个真高兴”、“难忘今宵”、“轻轻的，我将离开你”这四句歌词作为小标题串起四个片段，并于文中巧妙穿插相关的歌词，深情地追忆了“我们”“相互认识”“分享成功”“元旦联欢”“依依惜别”的画面，展现了初中生活的多种风情。
3、知识点学习之二
安排线索应注意以下三个问题： 第一，线索必须和所写的内容紧密相关，必须有利于记叙情节的展开，必须
有助于表达文章的中心思想。
第二，线索一经确定，就要用它组织好所要表达的内容。
第三，线索的安排还要做到首尾呼应，使全文上下一贯，结构严谨。
二、实战训练
1、启发谈话，引出话题。 “池塘边的榕树上，知了在„„”同学们，大家都会唱《童年》这首歌吧!是的，我们每个人都有美好的童年，你看，那会飞的梦，那冬阳下的骆驼队，那一声“精彩”和“糟糕”„„今天，我们来写一篇作文《童年趣事》。
2、明确范围，简要指导。
①要突出“趣”字。(要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思„„) ②要根据我们城市、农村的特点而展开。要说实话、真话、心里话，可以是钓龙虾，可以是玩泥巴，可以是帮父母干农活„„
3、快速习作，教师巡视。
(1)教师按以往快速作文的惯例，再次让学生明确写作的范围，并要求在50分钟内完成600字左右的文章。
(2)在教师的巡视中，对于极少数作文方面存在问题的同学适时降低作文要求，只要抓住“有趣”二字，写出自己的感受就行，并在黑板上挂出有关的好词佳句供这部分同学参考。
三、例文赏析
感谢贫穷
贫穷这个字眼，似乎总与我结缘，一直陪伴我度过了二十多个春秋。
小时候，贫困的家庭温饱都不能解决。到了七岁，我瘦得风能吹倒决不是夸张。面对一学期五元钱的费用，父亲锁紧了眉头。无奈，我只得“发扬风格”推迟入学。要想兄妹五人同时读书，这简直是天方夜谭。等到第二年兴致勃勃地去报名，老师说啥也不愿收下瘦小的我。我的哀求感动了父亲，父亲的请求感动了老师。就这样，每天十多里的山路往返，风雨无阻的跋涉，成了我平生最大的乐趣。小学毕业考试，我以优异的成绩跨进了离家更远的学校去住读。
“人有旦夕祸福”。此时，母亲的去世给家人的心中蒙上了一层阴影，昔日的欢笑从此在大家庭中消失，我也面临着辍学的危险。瘦小的我能干点什么呢?父亲只得在叹息声中送我进校门。因为交不起住宿费，我的床铺只能拿教室的桌椅来代替。北风呼号的冬季，也是我最难熬的不眠夜。趁着蜡烛快要熄灭的最后几点蓝色火苗，我以最快的速度铺好“床铺”。没有垫絮，我只好把一床旧棉被折成两半――一半垫底，一半做盖。偶尔听到屋外山顶上几只猫头鹰发出恐怖的怪声，我禁不住颤抖起来，赶紧蒙上被子。毕竟是一个十几岁的少年呀!就这样，我一天天地盼望着冬季的结束。
“苍天不负有心人”。在我做完勤杂工挣回高中一笔学费的几个月后，大学录取通知书也如期飞至家中。面对这份我苦苦耕耘的收获，贫穷的山村沸腾了。父亲面对乡亲们的祝贺，既高兴又忧愁。高兴的是我要“飞”走了，忧愁的是要有一笔对于我们来讲类似天文数字的2000多元学费。为了这笔学费，一家人东拼西凑一个多月后还差一半。起程的日子到了，一向坚强的父亲流了泪，我咬着牙流着泪离开了家乡。我说我要用双手和大脑来养活自己。
“穷人的孩子早当家”。当我做家教、打工挣来了一份又一份血汗钱时，我的同龄人正三天两天地写着家书寻求“经济援助”。我的父亲也惊奇我的经济来源。
舞厅我不敢进，录像厅与我无缘，我仿佛超出了那个热闹喧嚣的世界。当然，图书馆又多了一个一坐就是五六个小时的我。读书、写作、打工，这就是我大学的全部生活。
“天道酬勤”。当我接过那张本科学位证书时，我的眼圈湿润了。我很庆幸在大学四年里，我用辛勤战胜了贫穷，取得了一个又一个让人羡慕的成绩。菁菁校园中，掌声时常为一个贫穷的大学生响起，我生活在光环之中。
当我穿着用稿费买来的球鞋寻觅工作时，我敲响了一家家条件苛刻的用人单位的大门。进门时一身自信，出门时满身轻松，我就这样潇洒地战胜了一个个“包装”潇洒的同龄人。当我毅然决定投身教育事业时，他们都觉得不可理解。我说我喜欢那份清贫中的个人追求。
仔细回想过去的路，我时常被莫名的感激包围着。寒夜里灯光下独坐读书夜里搓着手拿起笔来狂舞一通后，我的心里很坦然。
如今生活发生了极大的变化，我已经摆脱了贫困。时常有读者要我谈生活的感受，我只能用四个字――“感谢贫穷‘来概括。在我看来，贫穷并不可怕，可怕的是我们时常被它吓倒，没有力量去超越它。
感谢贫穷这所最好的学校，它让我在人生道路上尝遍艰辛的同时并没有忘记前方的路――跨过一道道山，追求应该追求的。
静静的阅览室
静谧的夜晚，我踏着朦胧的月光走向学校阅览室。同往常一样，这儿坐满了人，但一片宁静，唯有轻轻的翻书声。
从书架上拿了一本新出的《演讲和口才》，我走到一位与我年龄相仿的女孩旁坐下。她正在看一本《读者》，神情专注，好像丝毫未觉察到我的到来。翻开杂志，我立刻被《面对批评》这篇文章吸引。生活中总会被人批评，批评对我们有很大的裨益。可是，以往面对批评，我的心里总不是滋味，也不知道如何真正
虚心接受或委婉地提出异议。这篇文章说得真好：如果对方批评不对，切勿武断反击或假装接受，应保持冷静……如果批评正确，应虚怀若谷，从善如流……要是早点读到这篇文章，前几天就不会和好友发生冲突了。她善意地批评我，我却不但不理睬，反而用“你也不是如此”去刺伤了她。我感到一阵内疚。
我抬起头，突然发现身旁的女孩眼里充满了泪水。噢，这善良的女孩一定看了悲哀的故事，为主人公的遭遇潸然泪下。我又听到前面一位男孩轻轻的情不自禁的笑声，他一定看到了什么幽默风趣的内容。再看那边，两个女孩涨红了脸，用手势比划着，大概是读了什么文章在讨论吧。
啊，这静静的阅览室，其实不平静。每一个读者在这里神游书海，心潮起伏，获得成长的营养。
第二篇：六年级优秀作文——写人记事
不要离开我
六年级 李欣岚
指导老师：刘婷
不要离开我，不要离开我!没有了你的庇护我不知道如何去抵挡那灼烧的阳光，不知道怎么走在那熟悉的小道之上。
当烈日炎炎时，你总是拉着我的小手轻轻地在我耳边道：“去竹林吧。”当你温热的气息在我耳边拂过时，总会把我逗得“咯咯”直笑。“哦!走吧。”当我握住你那双大手时，你便会转头对我微微一笑。在灼人的阳光下，我依附时，你用那温暖却能抵挡住灼人阳光的衬衣把我搂住，我抱住你那胖胖的身躯，蜷在你的衬衣哼着前不久学会的儿歌。在衬衣下，没有灼人的阳光只有凉爽的微风，衬衣帮我抵住了阳光，你给我带来了乐趣与陪伴。而你则满头大汗，背心早已湿透了，肥胖让你更加热，而你依然用那双大手把我紧紧搂在怀里。
时间如流水，过了四年，我已经六岁了，而你却五十五岁了，你头上多了些白发，可你身体却依旧健壮，可是不幸却偏偏落在你头上。你因有高血压，不幸头颅出血去世了。
我那时太小了，并不明白去世的含义，还傻乎乎地问道：“外婆睡着了?”妈妈看了我一眼，眼神中充满的忧郁，我当时不太明白妈妈的眼神，只是心中有一种不祥的预感。
如今我长大了，渐渐明白了去世的含义。回到老家，习惯性地抬起头，张张嘴“外婆”。突然一醒，外婆走了。回到小路上，灼人的阳光下直射在我身上，我漫无目的地走着，阳光射在我身上，我头上冒出了豆大的泪和汗，从我脸颊划过。哦!是泪?是汗?
不要离开我，永远你都在我身边。
第三篇：二年级写人记事作文敬佩的人
文秘助手()之二年级写人记事作文：
敬佩的人
人的一生中，总会有一些人给自己留下深刻印象，值得敬佩，值得学习。我敬佩的人就是我的奶奶。
奶奶是一位年过六旬的老人。在她那堆满皱纹的脸上总是挂着慈祥的微笑。奶奶从十多岁起，就从事开车的工作。她长年累月地干活，从来没有一句抱怨的话。
春去冬来，年复一年，奶奶就在这儿小小的车棚里默默地工作了几十个春秋。她从不要过多的报酬，只像牛一样为人们献着爱心。
在奶奶四十多岁的时候，她就退休了。虽然奶奶并没有挣许多钱，但她没有不满意，而是说：“乐于助人是我的心愿，我并不要求要许多钱。”我望着奶奶慈祥的笑脸，肃然起敬。我想：我要好好向奶奶学习
第四篇：写人记事作文
小学生优秀写人记事作文精选
母爱
母爱是一种让人感到温暖的爱，母爱有时也有严厉的。什么是母爱?这就是母爱。伟大的母爱。 现在我认真的看母亲的头发有些银白的啦。每次夜里，我都会听到母亲来给我理被子，每天早上都来做早餐来给我吃。每次看见母亲那苍白的脸我的眼泪不禁的流出来了，这就是母爱，伟大的母爱。
母爱是一种让人感到温暖的爱，母爱有时也有严厉的。
有一次，我出去玩的时候，不小心把妈妈刚给我买的新衣服给弄脏了，回来后妈妈看见了把我骂了一顿，又叫我自己洗，洗不干净就不要出去玩了，我足足洗了两个小时，妈妈看见了心疼的说：“以后出去玩不要把衣服弄脏了，你看嘛这衣服你都才穿了半天耶!”说着就那水递给我。那时，我的眼睛湿润了。
听母亲说：我在小的时候非常顽皮，一下把家里的花瓶打烂了，一下又把邻居家的小孩给弄哭了。那时候母亲只是静静的跟我说道理。
现在我认真的看母亲的头发有些银白的啦。每次夜里，我都会听到母亲来给我理被子，每天早上都来做早餐来给我吃。每次看见母亲那苍白的脸我的眼泪不禁的流出来了，这就是母爱，伟大的母爱。
母亲一把屎，一把尿的把我们拉扯大，让我们读书学到知识以后有很好的工作，我们一天天的长大，而母亲呢。一天天的老去。在小时，母亲事事都帮我们做，现在我们长大了也要帮母亲做家务。
我也跟母亲顶过嘴，但我跟母亲吵完过后，我都会很后悔，我都会到母亲的面前说：“妈妈，对不起!我错了，我不应该跟你顶嘴，”母亲都会笑了笑说：“没事，只要你知道错了就好了。”这就是伟大的母爱，不爱计较的母亲。
母亲去街上看见了什么好吃的东西，都会带来跟我们一起吃，她不会自己吃了不管我们。
母亲为了什么以后着想，头发都白了，脸都苍白了，又担心我们的成绩，又担心我们在学校被不被欺负，又担心我的前途，又担心„„
什么是母爱?这就是母爱。伟大的母爱。 学骑自行车
每当我在街上看到别人骑着自行车从我身边疾驰而过，我心里非常羡慕，心想：要是我也会骑自行车，那该多好啊!星期天的晚上，我恳求爸爸教我骑车，爸爸爽快地答应了。
第二天早晨，我和爸爸推车来到新世纪广场，爸爸先讲骑车的要领，并示范给我看，叮嘱我说：“骑车要胆大心细，眼睛要向前看，双手要握紧车把。”我点了点头，上了车。
爸爸在后面为我扶着车尾架，我小心翼翼地把脚放在脚蹬上，手握着车把，开始蹬了，车子慢慢前进，可是我的手脚极不听话，顾得了手顾不得脚，车子摇摇摆摆地向广场边的大树撞去，在这千钧一发之际，爸爸拉住了自行车。我赶紧跳下车来，心怦怦直跳。爸爸鼓励我说：“干什么都不会一蹴而就的，要有耐心，要有敢于拼搏的精神。”在爸爸的鼓励下，我又蹬上了自行车，没走多远，见爸爸不跟着跑了，我心里一紧张，车把又摇摆起来，“砰”的一声我摔倒了，忙喊：“爸爸，快来帮我。”爸爸并没来扶我，却大声说：“你能行!”我揉揉摔青的腿，扶起自行车，再次蹬上去……就这样，我虽然失败了几次，摔了不少跟头，但最后我终于学会了骑自行车，能自如地在路上行驶，我心里美滋滋的。
啊!多么难忘的学骑自行车经历。它不仅让我感受到了运动的快乐和成功的喜悦，而且还使我明白了：做任何事情，只要有不怕困难、战胜困难的勇气和信心，就一定能够成功。
一件无法忘记的事情
自从我上学以后，每天都开开心心的读书，但是不久前在学校里发生的一件事让我很后悔，让我一辈子无法忘记。事情是这样的：
那天是星期五下午，我和伙伴们去参加学校四驱车兴趣小组，从学习组装到操作还是顺顺当当的，就在兴趣小组活动快要结束时，发生了一件让我意想不到的事。我那个爱打闹、淘气的好朋友国杰突然在背后推了我一下，然后笑嘻嘻地看着我。我又气又好笑，不由自主和他推推搡搡，玩闹追逐起来。就在我俩闹得起劲时，我不小心推倒了他，让他一脚狠狠地踩在四驱车的跑道上，跑道立即变了形，跑道上的零件被弄得七零八落。我们顿时吓呆了，从开始的玩笑打闹变为互相推卸责任争吵。旁边的同学马上请主管的李老师来看“现场”，“老师，有人踩坏了跑道!”那个同学急匆匆叫到。我俩听了恨不得有条地缝钻进去。李老师和颜悦色的和我们了解情况后，严肃地说：“跑道已经严重变形，修不好了，会影响到大家准备参加市里四驱车的比赛。损害公物应该怎么办?”我和国杰立即保证将功补过，尽快赔偿。李老师语重心长地说：“你们勇于承认错误，诚实的品质还不错，但一定要做事小心，不能光顾自己打闹、嬉戏而给别人或集体带来损失。”后来我们的家长积极配合老师，不仅赔偿跑道的损失，还苦口婆心地教育了我们。
如今这件事就像警钟时常在我耳边敲响，提醒我不能为了自己的快乐而忘乎所以，追逐打闹，玩笑不能开得太过分，要把集体的事和爱护公物放在心中，做个诚实的孩子，多为集体做有益的事情!
拔河比赛
今天下午，上完第一节课，四年级全体同学兴高采烈地来到操场上集合，准备进行拔河比赛。按照要求，每班选二十人，十个男孩，十个女孩。其余的站在比赛场地的两旁当啦啦队。比赛场地放着一条又长又粗的绳子，中间用红绳绑着一个小地雷。
比赛就要开始了，我们班先和二班比，小运动员们个个精神抖擞，生龙活虎，紧紧握住大绳，把嘴闭得紧紧的，两腿前后叉开，后面的同学微微下蹲，我们班的大力士綦凯在后面拽住绳子，一个顶三个呢。前面还有几个大力士当前峰。
"嘟------"的一声哨声，比赛开始了，各班老师和啦啦队员喊着:"加油!加油!"我们班是看老师的指挥，老师的手往上就喊"一"老师的手往下就喊"二"，在我们的喊声中，我们班的同学劲更大了，只见他们都咬着下唇，脚就像钉在地上一样，脸涨得像个大苹果，双手使劲握住绳子，用力拔着。
二班的劲也非常大，尽管我们都非常用力，可绳子就是一动也不动，突然，不知对方从哪儿来了一股劲，把绳子拔向了他那边，我班眼看就要失利，急得老师和同学大喊:"加油啊!加油……"在老师和同学们的鼓励下，运动员们用尽全身的力气向后拔，大力士綦凯脸憋得通红，闭着眼睛，拼命的向后压住绳子，前峰李明泽，手都磨破了，向下滴着血，可还在咬着牙，使劲的向后拔。我们这些啦啦队员个个心惊肉跳，有的跳着喊"加油";有的握着拳头大喊"加油"，有的做着拔河的姿势喊"用尽!用尽……"有的……就在这千钧一发的时刻，我班终于把绳子慢慢地拔了过来，取得了第一轮比赛的胜利。"我们赢啦!"我们高兴地喊着，抱在了一起。
经过一轮轮的比赛，紧张而激烈的拔河比赛终于落下了帏幕。，我班取得了第二名。在回去的路上，同学们暗下决心，以后一定加强锻炼身体，争取下次比赛取得第一名。
暑假记事
暑假里，要说最有意义的一件事，那还得说跟爸爸学钓鱼，那是我感到最快乐的一件事。
那天早上，烈日炎炎，我的心情愉快极了。我左手拿着杆子，右手拿着桶一蹦一跳得跟爸爸来到了河边，爸爸把杆子摆好，我用铲子挖蚯蚓，爸爸把蚯蚓穿上去，当成鱼饵。一切准备完毕，开始钓鱼了。我拿了张椅子，坐在上面钓了起来。过了很长时间，水下的鱼饵仍是一动也不动，我开始没心情了，我在椅子上乱**跳，忽然看见一只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，我心动了，放下手中的杆子，就捉起了蝴蝶。蝴蝶被我吓得飞走了。我无精打采地走到爸爸的身边说;‘天气真热，咱们可以回家了吗?’我的话音刚落，爸爸的杆子动了起来，爸爸用力的钓了起来。哇，好肥的一条大鲤鱼啊!我高兴地叫了起来。我们把鲤鱼放进桶里。爸爸对我说;‘钓鱼要专心，不能半途而废。’于是我又耐心的等了起来，等了老半天，好不容易等到一条，这下我可乐了，不管三七二十一，用力一甩，谁知那鱼儿可狡猾了，居然把嘴一松，我甩了个开，差点仰面摔倒，没有钓到鱼，唉!我只好又等了起来。哇，又来一条，吸取上一次的教训后，这次我用力的拉上来，哇塞!一条大鲤鱼。我把鱼放进桶里。心里别提有多开心呢。接着又认真地钓了起来，二，三，四，五-------鱼被钓上岸来。只可惜天气不好，天空中乌云密布，电闪雷鸣，下起了倾盆大雨，我们狼狈的‘逃’回家。
虽然那次钓鱼我淋了个‘落汤鸡’，但是从中我明白了一个道理;做任何事都要专心致志，一心一意，不能三心二意，也不要半途而废。学习和钓鱼一样，只有专心才能把事情做好。
第五篇：三年级记事作文习作指导教案
教学目标：
1 、通过训练，让学生进一步学会 " 写人记事 " 的记叙文的写法;
2 、启发引导学生在 " 写人记事 " 中，用心去体会所写人和事中所蕴含 的情感。
3、学会从身边的生活中寻找材料，写真人真事。 教学重点 ：知道记事作文的六要素。
教学难点 ：能够从身边的小事中发现素材 教具：多媒体课件 7张照片 作文稿纸 教学过程:
一、创设情境
在丰富多彩的生活中，我们常常会遇到一些事情，有些事情很有教育意义，值得表扬，提倡;有的事情却给人留下深刻的教训。把这些事情的全过程或某一阶段、某一侧面如实地、有条理地记叙下来转告给更多的人，这样的文章就是记事作文。当然描写任何事件，总离不开人物及其活动，但这里的人物描写并不作为文章描写的主要任务，只需要把与事件有关的人物交代清楚就可以了。
二、出示课题——记事作文指导
三、问 我们学校最近都发生那些事情
生答(学雷锋 营养餐 升国旗 校园广播站开播〃〃〃〃〃)
四、出示学生营养餐实施过程中的活动照片，思考你看到了什么，你想到什么?
五、指名学生说一说你看到的
六、学生进行片段练习，回忆营养餐活动照片描述看到的现象和人物的心理活动
班内展示
七、教师进行习作指导
写记事作文的时候，首先要注意以下几点：
首先要把事情的六要素交代清楚。六要素是指时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。这里边事情的“经过”是重点，要写得具体详细
其次要围绕中心，精心选择材料。
在选择材料的时候一定要想一想，这个材料写进作文能不能为你所要表现的中心服务?如果能表现中心的就要采用;如果不能表现中心的，则要毫不留情地舍去
八、出示以营养餐实施为体材的习作范文——《意外的早餐》
九、作文寄语 1.做生活中的有心人 2.从自己的生活中去找
3.选择新角度，让常见材料放出异彩 4.说真话 写真人 记真事 表真情