小编精心整理了《统计信息工作研究论文(精选3篇)》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！摘要：当前，职业院校面临就业信息化建设滞后、就业统计信息失真，缺乏对于毕业生就业情况的动态跟踪反馈机制等问题。借鉴发达国家校企合作促进就业的经验，将“互联网+”时代的先进技术融入就业工作中，校企协同预测人才需求、校企协同构建职业孵化平台、校企协同发布跟踪就业动态、校企协同构建创新创业孵化环境。
统计信息工作研究论文 篇1：
我国企业统计信息化分析与构建策略研究
[摘 要] 随着信息产业化的发展,各行业的信息化水平在不断提高。我国统计信息化建设要充分利用现代信息技术和网络环境,以网络建设为基础,以数据采集、统一软件平台、数据库体系建设为重点,全面推进统计信息资源建设,提高统计信息化水平和公共服务水平,使统计信息化建设再上新台阶。本文基于此,对我国企业统计信息化建设面临的问题与策略进行了初步研究。
[关键词] 统计信息化 策略研究 企业建设
一、引言
统计的基本任务是对经济和企业发展情况进行统计调查、统计分析,提供统计信息和咨询意见,实现统计监督,为决策提供依据。统计信息化就是利用计算机网络技术和现代通讯技术提高统计机构和人员的工作效率,以较少的投入,获取更多、更快、更准的统计信息,提高统计的时效性。就目前信息技术水平而言,统计信息化就是要实现网络化统计,在网络环境下根据科学的统计指标体系和统计调查方法完成统计设计、统计数据的采集、处理、传递、储存和发布等统计信息的生产和管理活动。统计部门作为收集社会信息的主要机构,它承担的最基本职能就是信息职能,即利用科学的统计指标体系和统计调查方法,采集、处理,传递,存储和提供大量的以数据描述为基本特征的社会信息,并把丰富的统计信息资源整合好,管理好,开发好,为企业决策提供更充分的依据,为社会各界提供更优质的信息产品。统计信息化建设是企业信息化建设的重要组成部分,其根本目标之一就是利用现代信息技术改造传统的统计数据生产模式,以适应经济发展和科技进步的需要,为企业经济发展服务。
二、统计信息化建设的必要性分析
企业统计信息化建设是时代赋予我们的责任统计信息化内涵丰富, 外延广泛,是一项系统工程。它包括统计报表自动化、统计管理的信息化、统计资源发布网络化等,这已成为知识综合集成度最高、规模最大的系统工程。
1、加快统计信息化建设是统计部门适应市场经济的客观需要。当代企业统计实质上是服务型统计,提高咨询水平,目的在于为领导决策提供信息资料,有利于领导准确把握社会经济发展中的各种情况和问题、发展趋势和要求,及时制定和实施正确的决策,推动企业经济发展。
2、加快统计信息化建设是统计部门转变职能的必然要求。如何为宏观调控和企业管理提供信息服务,怎么提供服务,用什么手段,服务什么内容无疑将成为统计部门转变职能后思考的主要问题。
三、当前统计信息化建设面临的问题
目前统计信息化建设面临的主要问题具体表现在以下几个方面:
1、现行的统计机构的设置和职能、管理方法、业务流程,制约着信息技术的应用。按专业设置统计机构的职能,分专业设计和实施统计制度,应用软件由各专业分头开发,固化了专业分割,加重了基层负担,影响了信息生产过程的整合和资源共享。各专业重复开发功能相似的应用系统和数据库,造成了不应有的浪费。企业统计信息资源分散管理,垄断、封锁,制约了信息共享。
2、由于专业人员的计算机能力不强,不能很好地适应信息技术和统计工作发展的要求。企业统计专业人员计算机水平参差不齐。有的企业专业人员计算机水平还仅停留在开机、录表、关机的水平上;有些人虽然具有一定的计算机基础,但明显有一种满足与依赖思想;有的专业人员习惯于现有的工作方式,对信息化建设可能带来的工作模式的变化,思想上存有顾虑和抵触心理。这些情况都远远不能适应统计工作的需要,影响了统计信息化建设整体效能的发挥。
3、统计方法改革存在滞后性的掣肘性,使得统计信息化拉动力不足。
随着计算机技术的快速发展,形成了网络收集、传输、处理、储存和发布统计资料的网络环境和硬件条件。但是,由于受现行的统计方法的制约,现代信息技术的应用受到许多局限。如推行企业网上直报工作,编制网上直报系统要求以行业为单位,但直报的推行却是以科室为单位,报表的报送也是以专业为单位,没有把行业的网上直报作为统计方法改革的重要组成部分纳入通盘考虑、统一规划、统筹安排之中,影响了网上直报的整体推进速度,增加了今后系统集成和数据共享的难度。当前计算机及网络技术迅猛的发展,将对统计数据的采集、传输、处理、储存和发布带来革命性变化,也必将促进统计体制和统计方法的革命。
四、企业统计信息化建设的策略研究
解决上述矛盾与问题,必须通过对制度方法的改革来主动适应现代化信息技术的要求,通过推广应用现代信息技术来促进改革。换言之,以统计信息化推动统计现代化,以统计现代化促进企业信息化。
1、要加大对企业统计信息建设的投入力度,重点是统计信息网络建设,充分发挥统计信息的职能作用,为决策者提供准确有效的理论依据和工作指导依据。在财力、物力、人力上,向统计信息化建设倾斜,并提供重要的政策支持和运作保障。
2、建立一支稳定而精通业务的统计队伍,要加大培训力度,提高统计人员的业务素质。
3、解放思想,实事求是,找准工作亮点。这里要注意防止两方面的倾向。一方面不能找一些忽视统计工作特点,不符合统计工作实际的大而空、不可行的亮点。另一方面,要避免满足于工作小步迈进,不愿创造条件,或在有条件发展时,畏首畏尾,不敢突破,找不出、形不成工作亮点,丧失统计信息化发展的机遇。
4、把网络应用软件的开发与使用、推广结合起来。要解决好网络建设、研究与使用、推广的关系问题。在统一组织下,相关部门应当加强协作, 协调一致,强化理论研究,注重实际应用,整合信息资源,规范工作程序。各类统计系统应抓紧有关政策规范的研究应用,尽快完善省、市、县(区)内部信息网站,加快信息传递,建立一个统一的统计操作平台,解决统计工作中一个专业一套程序,程序过多、过乱,指标变动的随意性大,无法形成固定的信息数据库管理等诸多问题。
5、加大统计方法改革的力度,规范基本统计指标和统计标准,建立宏观经济数据库奠定基础。对历史统计数据和现有统计数据进行收集和整理,建立宏观经济数据库,为利用计算机及网络采集、储存、处理、查询和发布数据打下基础。
6、全力推进行业网上直报工作,通过网上直报促进行业信息化和统计基础化建设。随着社会的发展,互联网应用的加速普及,计算机联网成为必然趋势,行业现代管理技术广泛采用网络技术。统计系统应抓住这有利时机,把网上直报作为信息化建设的一个突破口,不余遗力地抓下去。
7、强化计算机及网络的管理职能,为建立统一的企业统计信息系统,提供强有力的组织保障。要有眼光和胸怀。眼光就是对统计信息化建设的规划要着眼于现代化建设的大局,着眼于统计事业的发展。统计工作人员解放思想,丢弃就统计论统计,就信息化论信息化的狭窄观念,将统计信息化放到电子政务建设的大局中来考虑;其次是放弃闭门造车的传统思路,抛弃门户之见,该拿来的拿来,能利用的利用,该给予的给予;第三是统计系统内部,各专业统计部门都要从统计现代化大局出发,勇于舍弃部门利益,相信自己在新的事业、新的格局中可以有所作为。
五、结束语
目前,我国企业统计专业人员依托数据仓库技术、网络技术、地理信息技术,实现统计业务手段现代化,改变统计业务传统的“手工作坊”模式,把广大统计业务人员从繁琐的常规简单数据加工中解放出来,把更多的精力投入到数据质量与保障工作中去,必将全面提高统计数据质量,统计分析水平也必将登上一个新的台阶,可以向国际先进水平发展。
参 考 文 献
1 初蓓,贾志琦;影响统计数据信息质量的原因及对策[J];科技情报开发与经济;2005年03期
2 南英子;统计信息需求及其资源的开发利用[J]现代情报2002年09期
3 卢春恒;办好“统计信息化”专栏促进统计信息化建设[J];中国统计;2008年04期
4 黄辉;对统计信息化建设的几点思考[J];中国统计;2008年04期
5 刘玉英;统计信息化系统建设之我见[J];中国统计;2008年09期
6 张玲;面向管理创新的中小企业信息化研究[D]广东工业大学;2001年
7 王今;计算机系统及网络工程监理体系研究[D]河北工业大学;2000年
8 高文子;大连经济技术开发区经济发展局信息系统规划[D];大连理工大学;2000年
9 倪群丽;外贸企业信息化工作研究[D];对外经济贸易大学;2000年■
作者：孙燕玲
统计信息工作研究论文 篇2：
“互联网+”背景下校企合作促进就业研究
摘要：当前，职业院校面临就业信息化建设滞后、就业统计信息失真，缺乏对于毕业生就业情况的动态跟踪反馈机制等问题。借鉴发达国家校企合作促进就业的经验，将“互联网+”时代的先进技术融入就业工作中，校企协同预测人才需求、校企协同构建职业孵化平台、校企协同发布跟踪就业动态、校企协同构建创新创业孵化环境。这有利于进一步增强人才需求预测的精准性、提高毕业生的就业适应性、强化就业数据动态跟踪反馈，进而提升毕业生就业质量。
关键词：互联网+；校企合作；就业工作；职业孵化平台；动态跟踪反馈；大数据
职业教育人才培养的最终目的就是为了提高人才的就业质量，学校培养的人才能否符合用人单位的需求、获得用人单位的满意直接体现出毕业生的就业质量的高低。校企合作促进就业是实现职业教育人才培养与企业岗位需求的有效衔接、良性互动的一条有效路径，是提高毕业生就业质量的重要法宝。现阶段，毕业生就业形势严峻，对于传统的就业模式提出了挑战。在“互联网+”背景下，对于传统模式进行革新是破解就业难问题的一项重要举措。
一、“互联网+”背景下就业工作存在的问题
（一）就业信息化建设滞后
职业院校就业信息服务是就业服务最主要的内容。目前，虽然互联网技术被广泛应用，但就业信息化建设却举步维艰。第一，就业相关资源不能有效整合，仍以网站建设和网页完善为主，网站信息更新不及时，缺乏微信二维码、手机APP等移动访问方式，互动效果差，企业和毕业生对网站的利用率低。第二，当前大部分就业信息网站只是起到了广告发布平台的作用，即将信息盲目地发布出来，没有进行分类整理和个性化匹配分析，至于企业和毕业生是否能及时看到却持无所谓的态度。第三，多数职业院校的就业信息网站主要以服务本校毕业生和参与校企合作的企业为主。毕业生必须登录不同的就业网站发布求职简历和获取招聘信息，且面临部分网站信息仅对内部人员开放的问题。企业也必须在不同的就业网站发布招聘信息和获取人才信息。这就产生了不必要的搜寻成本，毕业生和企业之间很难实现有效对接，还存在由于就业信息不对称而导致的劳动力供需不匹配的问题[1]。第四，就业信息化网站通常只提供企业招聘信息、优秀毕业生信息查询、浏览功能，缺乏用人单位和毕业生之间的在线咨询、视频面试等互动功能。浏览者只能大海捞针似的查阅浏览，缺乏面向用人单位和毕业生需求的智能推送功能，导致用人单位很难找到适合的人才，只能要求职业院校推荐优秀毕业生，毕业生也只能奔赴不同企业参与应聘，增加了就业成本。
（二）就业统计信息不能反映实际情况
当前，很多职业院校利用传统的就业信息统计方式只能提供一些浅层次的就业信息，缺乏基于大数据技术的就业信息统计。对于毕业生就业的满意度、岗位适应性、专业对口情况、就业变动情况、后续职业发展动态等都缺乏相应的统计数据分析。现有的就业统计都是静态的数字，缺乏动态跟踪，仅以就业率来反映就业状况已不能满足当前职业教育发展的现实需要，不能真正反映出毕业生的就业质量，不利于职业教育质量的改进。
（三）缺乏对于毕业生就业情况的动态跟踪反馈机制
由于许多毕业生在刚毕业一段时间内的职业发展存在着一定的不稳定性，所以，建立对于毕业生就业情况的动态跟踪反馈机制非常重要。一方面，可以有效地指导职业院校的专业设置；另一方面，也可以帮助职业院校掌握毕业生应具备的能力层次要求以及企业对人才的需求规格[2]。然而，现实情况是，职业院校作为技术技能人才培养基地，非常重视学生的招生和培养，却普遍对于已离校的毕业生不够关注，很少跟踪和采集离校毕业生的就业动态信息。这不仅使职业院校逐渐失去了宝贵的校友资源，而且也导致职业院校很难获取毕业生的中长期职业发展数据。即便一些职业院校对于离校毕业生就业信息做到了动态跟踪，但也只是停留在与离校毕业生的单方面的动态跟踪，并未对其就职单位进行动态跟踪，缺乏用人单位对毕业生的满意度评价的调查，导致职业院校人才培养的效果不能得到有效且及时的评判，不利于职业院校在招生和人才培养中做到有的放矢。
二、“互联网+”背景下发达国家就业工作的经验
（一）日本：建立智能化的就业信息网站
日本实现了就业信息的网络化，在每一个学校网站下的子栏目中都建立了专门的就业网站，并提供与其他相关网站的超链接。通过网站将政府、第三方就业服务中介机构、市场、职业院校、企业等多元主体密切地联系起来，多元主体共享就业信息资源，网站提供了求职招聘信息发布、远程视频面试、就业数据统计、人才需求预测等功能[3]。日本的毕业生都具备较强的就业信息获取能力，他们大部分都是通过网上求职获取心仪的工作岗位的。毕业生可以通过网站智能查询企业招聘信息，进行在线职业咨询、就业倾向评判以及在線技能测试等。
（二）美国：建设计算机辅导系统为毕业生提供职场模拟体验
美国紧跟科学新技术的发展趋势，充分利用飞速发展的现代教育技术革新毕业生就业指导模式，建设了SIGI，、SIGZ，、DISCOVERY、PLUS等计算机辅导系统，其中涵盖了大量的企业项目案例、学校教学资源、技能考试题库等，并邀请企业参与职前辅导评价，为毕业生提供远程辅导、在线考试、在线职业生涯规划、在线技能训练、仿真职场模拟等服务[4]。美国的就业工作高度重视培养毕业生的实践能力以及校企深度合作，为不同水平、不同能力的毕业生提供个性化的职场模拟体验服务，有利于毕业生的个性发展。
（三）德国：建立毕业生跟踪调查反馈网络系统
德国定期对毕业生就业动态进行跟踪调查，建立了毕业生跟踪调查反馈网络系统，其调查内容涵盖如下几点：毕业生的求职经历；毕业生对于就职单位的满意度；毕业生的岗位变动情况；毕业生在工作中应用的知识；毕业生的岗位与所掌握知识的匹配度等等[5]。
该系统具备以下优势：第一，采用多维度统计指标体系对于调查数据进行汇总分析；第二，除了重视应届毕业生的就业跟踪调查之外，还对于毕业生离校后3～5年的就业动态数据进行跟踪调查反馈；第三，学校、企业、政府机构、行业协会、第三方调查机构等多元主体协同进行毕业生跟踪调查反馈工作，确保调查主体覆盖面的广泛性以及调查数据的有效性。
三、“互联网+”背景下校企合作促进就业的途径
（一）校企协同预测人才需求
做好对技能人才需求的预测，为科学决策提供数据支撑，是“互联网+”背景下各国推进校企合作就业的重要战略选择[6]。职业教育人才培养的输送目的地主要是企业，企业亟需什么样的人才，职业教育就应该提供什么样的人才。因此，校企协同预测人才需求，共同把脉职业院校的招生、培养、就业全过程，促使职业院校以此来适时调整人才培养方向，才能保证职业教育人才培养与企业需求无缝对接。
具体来说，依托互联网技术，职业院校和企业联合教育管理部门、人力资源部门以及相关行业协会共同搜集和共享高技能技术人才的需求信息，建设高技能技术人才需求的发布系统，构建定期发布机制。与此同时，利用大数据技术，结合行业产业发展状况及其对于高技能技术人才的岗位需求情况，深入挖掘毕业生与企业对于就业信息的使用偏好与潜在需求，校企协同预测未来几年之内的高技能技术人才需求的规模、专业结构、能力结构。基于大数据分析的结果，构建职业教育校企合作人才培养模式，动态更新专业设置和课程体系，并以此作为财政投入专项资金用于职业教育示范特色专业建设以及教学资源库建设的重要参考。
（二）校企协同构建职业孵化平台
职业体验是毕业生就业指导的重要环节，有利于提升毕业生的岗位认知能力、岗位适应能力、岗位实操能力和自我管理能力[7]，进而提高毕业生就业质量，职业体验的重要性不容忽视。而传统的职业体验可能会受到时间、地域等的制约导致效果不能达到预期要求，尤其是对于建筑施工、化学工程等一些存在安全生产风险的工种来说，更是难上加难。在“互联网+”背景下，依托互联网、云计算技术，校企协同构建职业孵化平台为此提供了崭新的思路。通过职业孵化平台建设，整合职业院校的教学资源和企业的人力资源培训资源，利用云计算技术对其进行云存储，不仅向毕业生提供基于海量项目化案例课件、微视频、微课等教学资源库的O2O混合式职业技能培养培训，而且模拟在传统课堂上不可能实现的职场工作情境，规避在真实工作环境中的生产风险，降低实习实训损耗，提高职业体验的安全性，为学生提供虚拟仿真职业体验环境。学生能够突破时空限制，利用碎片化时间学习到更多技能，随时随地获得专业化的职场体验，提前感受到职场氛围，提高毕业生的就业适应性；校企双方也能动态跟踪毕业生的职业体验记录，适时给予个性化指导；企业在充分了解毕业生职业体验情况的基础上，能够更好地选拔优秀毕业生就业。
职业孵化平台包括电脑web访问端和移动手机APP访问端，并且设置相应的微信二维码链接到相应的资源，以方便用户随时随地通过多种不同方式进行访问他们所需要的资源，尤其是能够满足青年学生使用智能手机进行在线学习的需求，毕业生只需通过移动终端设备扫描二维码就能够登录职业孵化平台。平台结合毕业生的個人情况和需求信息设计职业体验路径，并精准推送经由校企双方精心设计的碎片化职业体验资源。同时，对于毕业生在企业工作现场的职业体验情况，毕业生可以随时随地利用电脑web端或者移动智能终端上传图片、视频等相关的职业体验记录，而校企双方导师则能够随时随地利用电脑web端或者移动智能终端进行毕业生企业工作现场体验内容的远程指导，模拟企业工作现场的实时、互动的技能操作指导。在毕业生完成一个环节的职业体验之后，通过在线测试以及职业技能鉴定来检验体验效果。
在评价反馈方面，毕业生通过职业体验获得技能提升的全过程是动态变化的，需要转变以往的单一、片面的结果评价方式，更应该重视过程性评价反馈[8]。对于职业体验全过程产生的海量数据进行搜集、汇总、挖掘和提取，这就需要引入大数据技术。职业孵化平台可以结合每一个毕业生的职业体验情况，利用大数据技术，抓取毕业生在线职业体验行为记录数据中的有效信息，进行过程性评价，并形成个性化职业技能诊断报告，及时向毕业生进行反馈。基于大数据的学习数据分析，能够更为精准地获取毕业生的需求和能力特征，为毕业生量身定做职业规划，辅助毕业生做好职业规划决策，进而向毕业生灵活推送合适的就业岗位，也有利于校企双方为毕业生设计出个性化的在线职业体验方案，做到以毕业生为主体和中心，进一步提高毕业生职业能力和为优质就业提供有针对性的参考。此外，也能够为毕业生自我评价提供数据支撑。毕业生可以在职业孵化平台上对其自身的专业能力、兴趣、特长等主客观条件进行评价分析，对自身就业前景提前做出预判，获取自己最有潜力的职业方向，精准搜寻自己的职业需求，对自身有更加清晰地定位，明确自己的奋斗目标，为择业和就业做好充足准备，获取适合自己的岗位。
（三）校企协同发布跟踪就业动态
归根结底，毕业生就业就是为了满足企业的用人需求，做好毕业生就业工作，必须增进校企之间的信息沟通[9]。鉴于此，职业院校的招生就业处和参与校企合作的企业协同建设就业网站，该网站可以建立在职业院校门户网站的招生就业栏目下，企业可以通过网站及时发布岗位人才需求规格信息，毕业生也可以上传个人简历，并添加企业门户网站的链接。通过网站定期举办线上线下一体化的网络招聘会，实现企业和毕业生之间的平等沟通、理性对话，为企业找人才和毕业生找工作提供网络平台。直接通过网站生成数据，实时统计分析网上招聘企业数、岗位需求规格、网上应聘毕业生数等信息，保证就业统计数据的准确性、客观性、透明性，利用大数据技术，从中挖掘提取出容易就业和难就业的专业以及不同专业的人才需求总量、层次等，生成就业市场分析报告，将这些信息应用到职业院校的招生和培养环节中，实现招生规模以及课程体系、专业设置的动态调整，建立毕业生就业与职业院校招生培养数据联动的长效机制。
动态跟踪各种就业数据，才能挖掘其潜在价值[10]，提高就业服务的精准化程度。为了跟踪毕业生的就业动态，网站还应该具备就业信息网上填报的功能。考虑到就业信息是一个综合性的概念，并不只是毕业生信息，还涵盖了与其密切联系的企业信息、行业产业发展信息以及宏观社会环境信息等，因此，必须引入多主体进行就业信息的填报，确保与毕业生就业相关的各种信息的完整采集，以便在海量的大数据环境中获取有价值的数据。其中，企业填写到企业成功就职的学生姓名、所在系、专业、就职岗位、就职时间、离职时间等信息；毕业生填写成功就职的企业名称、就职岗位、就职时间、工资待遇、变动情况等信息；学校招生就业处填写并汇总参与校企合作的企业对毕业生的满意度、吸纳毕业生就业的贡献率以及毕业生的初次就业率、优质对口就业率、年终就业率等信息。通过这种方式，统计就业的成果，完整采集当年的毕业生就业信息，并动态跟踪应往届毕业生的工作变动情况，实现对于各项历史数据和实时数据的全方位采集和全程动态跟踪。为了督促企业和毕业生及时填报相关信息，可以定期利用微信群、QQ群进行友情提醒，保证就业信息的动态跟踪过程顺利进行。同时建设校友资源库，动态跟踪校友就业岗位、稳定性、薪酬待遇、满意度等情况，对于优秀校友的就业情况向在校生进行宣传推广，挖掘校友就业对于在校生就业的影响。
在校企协同建设就业网站的基础上，为了保证就业数据的完整性、多维性、广泛性、可靠性，需要在全国范围内将政府、第三方就业服务中介机构、市场、职业院校、企业等多元主体纳入到就业管理服务工作体系中来，在全国范围内，统一制定毕业生就业数据标准体系[11]，建立健全全国大学生就业信息网络平台，做到就业信息的动态即时更新，解决由于信息不对称而导致的供求双方不匹配问题，从更大的范围内做好毕业生就业信息的动态跟踪和需求预测，促进劳动力供需匹配。
为了进一步将有价值的信息提取出来，需要利用云计算和大数据技术，对于各种信息进行动态存储和深度挖掘[12]。一是实施就业过程数据监测，定期发布实时就业进度状态报告，以此来反观、评判和改进校企合作模式、专业设置机制、课程体系建设、就业指导方法、职业體验方式等，实现职业教育校企合作的自我调整，为就业的持续推进提供数据支持，促使校企合作促进就业形成良性循环。二是挖掘提取出毕业生应聘的历史记录信息，找出频繁参加应聘却未成功入职的毕业生或是就业不稳定的毕业生给予重点精准就业帮扶，解决他们的后顾之忧。三是挖掘提取出企业招聘的历史记录信息，找出最受企业青睐的毕业生的专业、能力、性格等特征，以此来向企业精准推荐优秀毕业生，实现校企双赢。
（四）校企协同构建创新创业孵化环境
构建创新创业孵化环境，不仅有利于提升职业教育人才培养质量，而且也为毕业生就业创业的多元化选择提供良好的环境。依托互联网技术，建设创新创业孵化平台，校企协同发布创新创业的优秀案例，上传创新创业大赛项目申报及审核等相关信息，组织大学生通过互联网报名参与相关的创新创业项目。开发创业模拟软件，让学生在虚拟的互联网之中进行创业模拟体验，并获取创新创业能力诊断报告，以及时了解自身的创新创业能力和取得的成效。在创新创业孵化平台中集成专家、企业项目、创业案例等各种优质资源，为创业者提供精确的创业机会、产品需求、项目信息等资源，为创业者带来更广阔的创业空间和更新颖的创意思路。创业者可以及时与创业专家进行线上互动，获得创业指导。不同的创业者也可以在线互动交流，实现方便快捷的网上互动。
校企合作是提高职业教育就业质量的重要途径。通过对“互联网+”背景下校企合作就业进行研究实践，实现校企资源互通共享，促进企业用工和职业院校人才培养的无缝对接，最终达到毕业生的精准就业、企业的精准招聘以及职业院校的精准培养。
参考文献：
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[11]林成华，洪成文.回归凯恩斯主义——金融危机背景下美国联邦政府大学生就业促进政策的选择[J].重庆高教研究，2015（3）：96-104.
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（责任编辑：张维佳）
作者：刘君
统计信息工作研究论文 篇3：
提高新时期对气象统计工作重要性的认识
摘要：气象事业的快速发展对气象统计工作提出了更高要求。准确的统计数据和资料，是气象事业发展过程中不可缺少的重要基础信息，是领导决策的重要依据。它可以客观如实地反映气象事业的发展状况、资产规模、人员结构、效益与效率。因此，提高统计信息质量，确保统计信息的准确和真实性十分重要。
关键词：气象统计；重要性；提高人才素养
一、什么是统计工作
什么是统计工作。有的人认为：“所谓统计就是统计加估计”，其实这种说法是不正确的。统计工作，是指对社会经济以及自然现象总体数量方面进行搜集、整理和分析的总称。它是一种社会调查研究活动，几乎无所不在，与各项工作有着不可分割内在联系。统计工作根据其目的和任务，应体现客观性和科学性，坚持实事求是，如实有效地对单位部门的发展情况和相关数据运用科学的统计方法，进行调查、研究分析，提供统计资料和各项数据指标。并实行统计监督，保障统计资料的时效性和准确性。
气象部门的统计工作涉及到气象业务、气象科技服务、人事和劳资数据、财务数据、国有资产数据，以及气象统计年鉴项目、气象部门综合统计、省市地方各类统计等。气象统计工作的职能是通过正确地完成统计工作的基本任务，及时提供优质的统计服务和进行统计监督来实现的。
二、气象统计工作的重要性
气象统计工作的重要性在于，它是一项非常重要的基础性工作，是气象管理部门了解情况、研究问题、宏观调控、全面统筹、出台政策等重大决策的重要依据。同时，气象统计工作作为统计国民经济运行情况信息的重要工具受到政府与公众、上级部门与领导决策层越来越广泛的关注。新时期气象事业的发展对气象统计信息的需求变化，拓展了统计工作发展的“广阔前景”，这就要求统计工作要与时俱进，树立新的科学发展观和认真的工作态度，掌握和应用现代科学理论和工作方法，按照一定的原则和要求对统计工作进行科学管理，增强统计工作在新时期的应变能力与宏观调控能力，真正为气象事业发展提供有力的支持和保障。而基层统计工作往往由于时间紧工作量大，统计工作人员必须对所提供的统计数据和统计资料来源和真实性负责，只有做好准确统计，气象统计工作的重要性才有根本的保障。
三、提高统计信息质量，发挥气象统计的决策参谋作用
（一）气象统计工作现状
气象统计是气象事业建设的一项重要的基础工作，它反映气象部门及有关单位的业务、科研、教育等方面的基本情况及进展，以及气象服务的社会经济效益。它真实地记录各地气象台站建设成果，直观地展示气象人的精神风貌。尽管多年来气象统计工作为各级领导和管理部门提供了气象事业各个阶段的业务、人事与劳资、财务、国有资产等发展状况的参考统计数据，但由于气象部门的统计工作，大部分由来自基层兼职人员完成的，各项统计任务也没有纳入部门目标管理，统计手段落后，加上兼职人员流动性大，没有受过统计理论的专业学习，业务生疏，统计人员职称评定也无法认可，统计队伍很不稳定。因此，使统计工作中不可避免地存在数据资料缺失或信息不准确等问题。甚至还有人认为“统计就是填填数字报报表，此项工作可有可无”，使统计工作边缘化。应当承认气象统计基础工作方面比较薄弱，人员匮乏，从某种程度上制约了气象统计工作。
省局领导及各管理职能部门，对气象部门统计工作成效和统计人员的勤奋工作给予了客观的肯定，针对所存在的种种问题非常重视。强调要改变现有的统计工作状况，要与时俱进，将气象统计工作纳入单位年度目标进行管理，加强统计队伍建设和统计人员培训，提升统计工作总体水平，加深理解国家气象局对计财、统计工作作用提出的“基础保障、综合协调和决策参谋”的定位和肯定，确保统计信息的真实、可靠。
（二）夯实统计工作基础，加强对气象统计工作的引导
随着气象事业的发展，气象部门在气象服务方面的探索、积累和发展，创造了显著的社会、经济和生态效益的同时，也取得了良好的部门效益，已经成为中国特色气象事业的一个重要方面。随着社会经济又好又快的发展，新时期的气象服务迎来了战略性的发展机遇期。在新的知识经济时代，气象信息服务面临着专业化、精细化、信息化、高科技化等知识经济的挑战，以及财政管理体制改革和事业单位改革的挑战，面对气象事业发展所带来的快速变化，领导决策需要各方面大量的统计信息，滞后的气象统计工作矛盾更为凸显。由于没有系统的指导和专业管理，工作中常常出现问题后才想到参考统计信息。统计资源无法共享，统计信息质量差，无法采用等问题，也浪费了大量的人力物力。各级领导应加强对气象统计工作的引导，通过了解掌握本单位、本部门的各项统计信息，完善气象资源的合理配置，推进气象事业健康发展，加强气象产品和应用市场的连接功能建设，充分发展气象部门的科技、人才和基础优势，做出准确决策。与此同时，加大对基层统计工作的投入，稳定统计队伍。为了更好的夯实统计工作基础，提高统计信息质量，根据不同的服务对象和服务内容，准确把握某个时点或某个时期的数据信息，满足多层次多样化的气象统计信息需求，加快促进气象事业的可持续稳定发展，省局计财部门应加强基层气象统计工作的引导，逐步完善管理机制，建立综合管理的统计信息平台，整合提供各类共享统计资源，避免多头统计，重复劳动，改变以往没有统计信息不行，有了统计信息又不敢用的被动局面。
（三）事业要发展，人才要先行
确保统计数据的时效性、准确性是每个统计部门和统计人员的重要职责。重视统计专业人员的培养，充分调动现有兼职统计人员的积极性，为他们提供更多的学习培训机会，提高统计人员的专业素养和业务水平，非常必要。建立有效的激励机制，将气象统计工作纳入单位、部门的目标管理。对钻研业务、工作突出的统计人员给予相应的鼓励和表彰，并与职称晋升、福利待遇等挂钩。只有充分调动统计工作主体人员的积极性，才能合理高效为统计信息的使用者服务，从而达到气象统计工作的最终目标。现在大部份兼职统计人员都已取得了统计人员资格证书，但从气象事业的发展速度来看，更应配备具有统计专业的新一代专职统计人员充实到统计队伍中。只有完善自身机制，为统计工作营造良好的环境，敢于不断改革创新，快速提高气象统计工作效能，才能为气象事业的更快发展提供准确、真实、有价值的统计数据，才能发挥气象统计决策参谋的作用。
参考文献：
[1] 潘德生，市场经济条件下如何发挥统计工作的作用[J].工作研究16-17页
[2] 李强，气象统计的现实与出路[J]. 中国统计37-38页
作者：赵群