方案是对一项活动具体部署的安排和计划，那么方案的格式是什么样的呢？如何才能写好一份方案呢？以下是小编整理的关于《小学教师评优方案》相关资料，欢迎阅读！
第一篇：小学教师评优方案
7.教师评先评优方案
金塔县第三中学先进评选办法
一、先进教师评选条例
1、先进教师必须要有爱党、爱国和忠诚教育事业的高度思想觉悟。遵纪守法，文明从教，为人师表。
2、在本校工作满一年以上，能很好地遵守教师工作制度，且在工作中未发生重大责任事故、无体罚学生现象或未受《教职工奖惩条例》中有关条款处罚者，才有资格参加评选。
3、先进教师候选人由各年级民主推荐和学校行政推荐相结合。
4、提出先进教师候选人必须要以评选“先进教师的条件”为依据，且近三年考核必须在合格以上。
5、教师民意测评得分占30%，一年的定量考核得分占30%，行政评议得分占40%，最后确定先进教师人选，并公布于众。
6、学校行政领导根据侯选人平时的综合工作业绩等，进行民意测评。
7、县级以上教育行政部门表彰奖励先进教师可从学校近两年先进中确定。当年获县级以上先进的教师原则上不再提名为校级先进的侯选人。校级以上先进的教师原则上两年内不连续提名为校级先进的侯选人。
8、先进教师每年评选一次。
二、先进班主任评选条例
1、各年级根据学校下达名额，确定人选。
2、先进班主任必须担任班主任工作满一年以上，且工作中无重大失误，未受任何处分和点名批评。
3、先进班主任必须要关心爱护学生且班级管理工作成绩突出。
4、班主任的学期、量化考核和班级量化考核结果必须在优秀以上。任课教师对该班的学风、班风民意测验在优秀以上。
5、学校通过各项审查，最后由校行政会议确定优秀班主任。
6、先进班集体的评选工作应参照优秀班主任评选条例同步进行。
7、先进班主任(包括先进班集体)的评选在每年的年底进行一次。
第二篇：2016教师评优课方案
教师评优课活动方案
户县祖庵镇中心幼儿园 2016年4月3日
一、活动目的
青年教师队伍在我园不断扩大，她们的存在为幼儿园增添了新生力量，已经成为幼儿园教学的重要力量。如何让青年教师尽快成熟起来，成长为幼儿园的骨干力量，我们采取了多种措施，2016年青年教师优质课评比就是其中一项。其目的是为了不断增强青年教师的课堂教学实效，提升青年教师的业务能力。
二、活动时间
第一阶段：4月3日——4月8日上报课题
第二阶段：4月11日——4月15日课程教研及准备教具 第三阶段4月19日、20日公开课展示 第四阶段4月21日优质课展示
三、活动地点
祖庵镇中心幼儿园一楼舞蹈教室
四、参加人员
幼儿园领导、全园教师
五、活动标准 A、理论水平达标
1、通晓儿童教育学、心理学和教育教学方法的一般理论;了解现代教育教学改革的最新方向。
2、了解课程改革的有关内容，熟悉本学科的课程标准并在自己的教育教学过程中体现出符合课改要求的教育教学理念。
3、了解教育教学的理论基础，熟练掌握教育教学的内容和方法。 B、教学基本功达标
1、熟练掌握课程标准和教材的内容、体系。
2、具备开展教学研究、教学改革和实验的能力。
3、必须用普通话教学。普通话标准、流畅，教学语言准确、简练、生动，富有逻辑性和感染力。
4、能恰当运用教具，熟练掌握多媒体教学辅助设备的使用方法，并能独立制作课件。
5、学科专业技能熟练。 C、教学活动达标
1、优化教学目标。教学三维目标明确具体，并以灵活的形式自然呈现。
2、优化教学设计。教学设计主题明确，思路清晰，环环相扣，层次分明，重点突出，转换自然。
3、优化教学语言。教学要能恰如其分的运用教学语言进行导入、提问、讲授、启发、释疑、转折和总结,既能激发兴趣，启迪思维，又能紧扣主题，把握分寸，富有感染力。
4、优化教学管理。教学要能够进行科学的组织、管理和不失时机的调控，有效的组织学生开展学习活动，使教学活动张弛有度，收放自如。
5、优化教学过程。注意体现课型特点，合理安排教学结构和环节，及时反馈矫正，发现和有效解决学习中的困难和问题，注重培养幼儿学习的兴趣、良好的习惯、科学的学习方法和创造性思维能力。
6、优化教学评价。教学要针对教学内容进行简明扼要的归纳概括，并恰当的运用多种评价方法进行检测。
六、活动具体要求
1、评优课选材
幼儿园五大领域中的艺术领域，具体内容由参赛教师自选(年级组长进行审核，确保每门课都有教师选择。)
2、参赛内容
教学活动设计、教学活动实施、教学说明、教学活动反思。
3、参赛顺序
4、活动时间：
小班15--20分钟 中班25--30分钟 大班30--35分钟
5、评奖办法
根据上课情况，对课堂呈现效果进行打分，评一二三等奖各一二三名。
户县祖庵镇中心幼儿园 2016年4月3日
第三篇：盛泽思进小学学生评优方案
指导思想
教育就是要教人求真、学做真人。阳光的心态，才能给每个孩子的人生打上亮丽的底色;优良的品行心理，才有可能让每一个孩子的明天成为无数个让人惊叹的可能。我们力争努力使学校生活成为每一个孩子整个人生美好回忆的源泉。
我们的评优表彰要体现每个孩子的进步，更要让每个孩子看到他自己的发展潜能。每一次奖励、每一次表彰，我们都将努力让它成为每一个孩子生命的记忆，让每一个荣誉都深深地刻印在孩子们的心海里。
评选活动：
期末“思进之星”各项评选;
“六一”“ 思进之星”各项评选;
期末“思进之星”评选项目
项目一：思进之三好星
一、评选条件：思想品行好，学习成绩佳，身体素质棒。
二、评选指标：
1.遵守校纪校规，特别关心班集体建设，热心帮助同学，有较强的集体荣誉感和高度的责任感。
2. 学习态度端正，学习习惯优异，能自学，好读书。考试学科成绩在班级前20名，考查学科均达优秀(体育至少良好)。
3.本学期岗位实践工作认真负责，有一定成效。
4、积极参加班级、学校的各项活动，表现突出。
三、评选比例：班级生数的20%。
项目二：思进之美德星
一、评选条件：“三有三讲”——有感恩心、有责任心、有进取心，讲文明、讲礼貌、讲道德。
二、评选指标：
1.有感恩心：对父母、老师、帮助过自己的同学及他人有感恩心等，并能在日常生活中以点滴行动加以回报。
2.有责任心：认真学习、做事踏实;热爱集体，关爱他人，能积极主动地为班级建设出谋划策，积极参加学校及班集体的各项活动等等。
3.有进取心：能以坚韧的品质面对困难与挫折，对学习、生活坚持进取、心态阳光等等。
4.讲文明、讲礼貌、讲道德：待人接物彬彬有礼，会使用礼貌用语，有良好的行为习惯，能从自我做起、从身边做起等等。
三、评选比例：符合条件的学生均可评选。
项目三：思进之阅读星
一、评选条件：好读书，读书好。
二、评选指标：
1.学习自觉、勤奋，有浓厚的学习兴趣;有科学的学习方法和良好的学习习惯;能自学，好读书，有良好的读书习惯。
2.学业成绩优异。考试学科成绩名列班级前茅(前20%);考查学科均达良好以上。
3.积极参加各种读书活动、作文比赛，成绩优异。
三、评选比例：符合条件的学生均可评选。
项目四：思进之健美星
一、评选条件：乐健身，素质好。
二、评选指标：
1.坚持锻炼身体，积极参加体育活动，体育成绩优秀，具备良好的身体素质。
2.积极参加校级各类体育比赛或活动，取得良好的成绩。
三、评选比例：符合条件的学生均可评选。
项目五：思进之艺术星
一、评选条件：喜艺术，素养高。
二、评选指标：
1.热爱艺术，积极参加艺术类活动，艺术成绩优秀，具备良好的艺术素养。
2.积极参加校级各类艺术比赛或活动，取得良好的成绩。
二、评选比例：符合条件的学生均可评选。
项目六：思进之劳动星
一、评选条件：爱劳动，会劳动。
二、评选指标：
1.热爱劳动，认真完成班级值日生或包干区工作，工作认真负责。
2.不怕脏，不怕累，主动承担班级大扫除工作，工作积极。
三、评选比例：符合条件的学生均可评选。
项目七：思进之岗位星
一、评选条件：岗位态度佳，岗位质量高。
二、评选指标：
1.态度积极，工作努力、踏实，能主动履行岗位职责。
2.表现突出，对集体有一定贡献，自身能力也有所提高。
3.担任年级、校级岗位并表现突出。
三、评选比例：符合条件的学生均可评选。
项目八：思进之新苗星
一、评选条件：求上进，有进步。
二、评选指标：
1.一学期，行为习惯、学习态度、学习成绩等各方面有明显进步。
2.各项综合考评基本能达到合格要求。
三、评选比例：符合条件的学生均可评选。
项目九：思进之荣耀星
一、评选条件：
1、学习认真、成绩优异。
2、有感恩心、有责任心、有进取心，讲文明、讲礼貌、讲道德。
3、好读书，读书好。乐健身，素质好。喜艺术，素养高。爱劳动，会劳动。岗位态度佳，岗位质量高。
4、有良好的家庭教育氛围，家长尊重、理解教师，积极支持、主动配合学校工作。
二、评选比例：每个班级：一级星：1名，二级星：2名，三级星：3名。
期末“思进之星”各评选项目奖励方式
一、所有获奖学生都颁发奖状;
二、荣耀星给予一定的现金奖励。
“六一”“思进之星”评选项目
项目一：优秀学生干部
一、评选条件：文明礼貌，团结互助，热爱集体，能模范遵守学校各项规章制度。
二、评选指标：
1. 责任心强，在班级中能积极协助老师开展各项活动，有一定的管理能力。
2. 积极服务于学校及中队，有一定组织能力及号召力。
三、评选比例：每班2名。
项目二：优秀少先队员
一星级队员
一、评选条件：知礼仪、知感恩、知责任、知进取;
二、评选指标：
1.知道怎样讲礼仪，有感恩之心;知道自己的责任，并为之付出努力。
2.热爱祖国，热爱国旗、国徽等国家标志，热爱红领巾、坚持佩戴红领巾。
3.能主动、积极参加班级开展的各项活动，在活动中有所收获。
4.学习成绩良好，积极参加少先队活动，在少先队活动中有某一方面表现较好，或在科技、文化、艺术、体育等各级素质教育活动中为班级争光。
三、评选比例：每班5名。
二星级队员
一、评选条件：明礼仪、会感恩、明责任、能进取;
二、评选指标：
1.懂得礼仪，懂得回报;有一定的责任意识，有上进心。
2.热爱祖国，热爱国旗、国徽等国家标志，热爱红领巾、坚持佩戴红领巾。
3.能协助老师认真开展班队工作，有一定的组织能力和号召力。
4.学习成绩优良，积极参加少先队活动，在少先队活动中有某一方面表现良好，或在科技、文化、艺术、体育等各级素质教育活动中成绩良好。
三、评选比例：每班10名。
三星级队员
一、评选条件：爱礼仪、愿感恩、喜责任、乐进取。
二、评选指标：
1.时时处处都能遵守礼仪、积极主动地回报他人;乐意承担、有强烈的责任心;积极努力、有强烈的进取心。
2.热爱祖国，热爱国旗、国徽等国家标志，热爱红领巾、坚持佩戴红领巾。
3.具有某项特长，在班队工作中有创造性，深受队员的欢迎，在队员中有一定的威信和影响，在各项活动中能为学校或班集体争得荣誉。
4.学习成绩优良，积极参加少先队活动，在少先队活动中有某一方面的突出表现或感人事迹，或在科技、文化、艺术、体育等各级素质教育活动中取得过优秀成绩。
三、评选比例：每班3名。
“六一”“思进之星”评选项目奖励方式
一、优秀学生干部：颁发奖状。
二、优秀少先队员：颁发奖状。
第四篇：学校教师评优评先考核工作方案
为了客观、公正、合理地评价教师的德、才表现和工作实绩，用制度来激励、督促全体教职工提高政治和业务索质，认真履行好自身工作职责。避免人为因素，增强评优的透明度，有利于调动广大教职工工作的主动性和积极性。遵照黔人通()132号文件精神，结合本校实际，特制定年度考核评优工作实施意见。
一、评优评先注重以师德为先的原则。
教师师德是衡量评优评先的重要标准。在学校突发事件和教育教学工作中对学校工作有贡献、教师公认、师德好、经行政集体研究、教师公认的可直接评优评先。
二、年度考核量化入等考核方案。
l、注重年度考核与平时考核相结合的原则，学校的月考核是教师平时德、能、勤、绩的综合体现，也是衡量教师工作态度和实绩的标准，其计算方法如下：
()班主任
()科任教师及教辅人员
2、年度考核要以注重实绩的原则。
以当年元月、7月两次教学成绩为实绩，以50分为基分，超年级平均分1分加分，以此类推。低年级平均分减分，以此类推。在原基础上提高分加分，以此类推。在原基础上降低分减分，以此类推。
3、加分因素。
(1)获奖加分：当年年度获“优秀教师”“先进教育工作者”“优秀班主任”“两基”“先进个人”“优秀共产党员”的教职员工可按省级5分、市级3分、县级2分加分。
(2)发表沦文、经验点滴文章加分。
为鼓励教师学习业务、提高素质，在教育主管部门主办的刊物上发表文章的按省级1分、市级0.75分、县级0.5分加分。
(3)教学活动加分。
县及以上优质课、信息技术比赛、教学竞赛等活动获奖、获辅导奖的教师按一等3分、二等2分、三等1分，(优秀奖按三等计入)加分。同一次教育教学活动，按最高获奖等次计。
4、减分或排除评优因素。
(l)早退、迟到全年累计超过8次不得评优秀等次。事假全年累计10节，病假全年累计20节，不得进入优秀等次。
(2)旷课、旷会、旷工一次不得评优秀等次。
(3)学校出现重大责任事故，校长和分管副校长不能进入评优等次。
(4)全校教职工因工作失误受到县局、镇党委政府通报批评的责任人不能进入评优等次。
()所带班级学生在校期间有违法犯罪现象，受到校级以上处分的。
()有体罚和变相体罚学生行为的。
()因责任事故导致学生伤害的，给学校造成经济损失的。
()从事有偿家教的。
三、说明：
1、有主线学科的教师按平时考核积分和教学考核积分、加分因索、减分因索之和计入考核总成绩。
2、学校行政和非主线学科教师按平时考核积分、加分因素、减分因索之和的80%计入考核总成绩，并进行民意测评，占20%。
3、每位教职员工的年度考核总成绩，从高到低依次排列，再按分配的优秀指标数，确定进入优秀人员名单、通过教职工测评，校行政审查最终确定年终考核进入优秀等次人员名单。
第五篇：南田坪中学教师评优评先实施方案
2012年南田坪中学教师评优评先奖惩方案
为了健全对教师评价机制，增强教师的事业心和责任感，充分调动广大教师的积极性，提高教师队伍整体素质，建立科学的管理体制，运行机制，使我校教育人事管理制度逐步走向规范化、科学化。结合我校教育实际，特制定本年教师评优评先方案。
一、奖励项目
优秀教师、教学质量先进个人
二、评选条件
1、教师有良好的师德，遵纪守法，品德言行堪为学生的表率。关心爱护学生，教书育人，教育教学成绩突出者均有资格参加评先评优。
2、凡是有下列情形之一者，当年评先评优一票否决。
(1)严重违反规章制度，不服从工作分配或擅离职守，造成影响恶劣者;
(2)违反法纪法规，情况属实者;
(3)工作中严重失职或造成重大事故者;
(4)一学年内事假超过7天或病假超过30天者，未能达平均工作量或旷课5节及以上者(迟到、早退两次算旷课一节)。
(5)不按时完成继续教育培训任务者。
三、考评原则
1、评优、评先以各项考评内容的结果为依据;
2、在分值同等情况下，优先考虑班主任，其次教绩。
评选时间：教学质量先进个人每月评选一次，优秀教师每学期评选一次，一学年评选两次。
评选办法：①成立评审委员会;②对候选人进行审核打分评比; ③确定对象进行公示;④最后认定表彰名单;⑤发证书、奖品、拍照在校园展示
注：
1、凡违背学校关于师德师风建设有关规定造成不良影响的教师，取消评审资格;
2、综合学科及非线教学人员评优评先，方案第
三、
四、五项由学校按其敬业精神，工作表现和工作实绩给予量化考核。
南田坪中学