第一篇：呼市五里营小学好不好
五里小学“禁毒”活动小结
为了使我校的师生能更多了解禁毒知识，响应上级号召，我校在全体师生中开展了“禁毒”专项活动。现将活动小结如下：
1998年5月20日，江泽民总书记为禁毒工作题词“禁绝毒品，功在当代，利在千秋”，并指出现在不把贩毒、吸毒问题解决掉，从某种意义上说，是涉及到中华民族兴亡的问题。这不是危言耸听，必须提到这样的高度来认识。学生少年儿童是祖国的未来和希望，在学校开展禁毒宣传教育，提高学生对毒品危害的认识，增强抵制毒品侵袭的意识和能力，是禁毒工作的一项重要内容。作为学校要加强宣传教育，把禁毒工作做深做透，做到每一个学生和教师当中，使每一个学生从小受到禁毒的警世教育，为他们将来远离毒品，为拒绝毒品奠定思想基础。
我校坚持把对学生进行禁毒教育作为学校德育教育、法制教育的一项重要内容，通过课内外途径开展多种形式的禁毒教育活动，取得了较好的效果。围绕“远离毒品侵袭，构建和谐社会”这一主题，我校开展了许多活动。
1、在师生当中积极开展禁毒的宣传教育。
为了把禁毒宣传教育工作搞好，提高师生对毒品危害的认识，我们积极组织教师学习文明公民读本，学习各项法律法规，学习关于禁毒方面的各种文件要求，在学生中广泛开展禁毒的教育。 在学生中积极组织开展各种禁毒活动，以6.26“国际禁毒日”为契机，在全
校学生中广泛开展宣传活动。
2、组织学生参观禁毒图片。
光靠语言的表述，可能学生理解还是不够透彻，而且对于学生来说，他们的生活经历太少，无法想象和理解。采用直观形象，真实的画面，使学生能够清楚地看到毒品给人们带来的巨大痛苦，给社会造成的极大危害，使学生的感受更加深刻，教育效果更加明显。
3、此外，我校各班级还利用班、队会时间，先后召开以“珍爱生命，远离毒品”为主题的形式各异的主题班队会活动。
4、我们还利用周一升旗晨会时间，由学校大队部结合具体的事例对学生进行禁毒教育，在全校师生中形成对毒品危害的广泛共识。 毒品一日未绝，禁毒斗争就一日不休。禁毒是一项长期的斗争，今后，我校还将长期开展禁毒宣传教育活动，使这项禁毒工作在学校成为常规化、经常化、系统化、坚持教育形式的多样化，把禁毒工作全面引向深入，以达到校园拒绝毒品的目的。
第二篇：五里铺小学工作坊研修计划
“国培计划(2017)”——陕西省网络研修与校本研修
整合培训
五里铺小学工作坊研修计划
一、研修主题
基于重难点的教学能力提升
二、研修目标
1.教师课堂教学在研修中走向优化
聚焦一堂课的教学目标的确定与实施，自主完成一个基于课标要求的教学设计;聚焦学生学习重难点解决策略，自主完成一个突破重难点的教学活动。 2.学校校本研修质量提升
培育团队：结合本校实际，开展基于“教学目标确定与实施”、“学生学习重难点解决策略”的主题研修活动，提升校级指导管理团队的校本研修管理力和指导力。
沉淀资源：沉淀一批基于课标要求的优秀教学设计、突破重难点的课堂教学活动案例等等，充实校本资源库。 探索模式：充分利用网络研修优质资源、平台工具、专业引领，提升校本研修质量，探索有网络研修环境支持的高效校本研修模式。
三、研修对象与时长
研修对象：五里铺小学教师16人。 研修学时：120学时
四、研修形式
1.理论与实践相结合：通过聆听专家理论，构建正确的课程教学观，结合本区域，本学校以及自身实际，以课堂教学、平台操作、经验交流，教案设计，主题研讨展示等形式，运用理论，物化学习成果。
2.个人与团体相结合：成立学习小组，打造优秀教师团体，培养团队合作意识，形成小组有竞争，人人有事做。充分挖掘每个人的潜质，搭建人人展示平台，实现培训有实效，参与有收获，学习有用处。
3.线下线上相结合：通过线下的集中培训、专题研讨、课堂实践提升线上研修的水平和质量，依托中国教师研修网的专家和导师在教学设计，课堂实践，课程资源，人力资源等，切实做好项目全过程的示范引领、专业指导、资源生成和典型挖掘等工作。
五、研修阶段
第一阶段：反思经验问中学(2017.10.23-11.1) 主要任务：
1.组建校级坊，教研组确定研修主题，制订教研计划; 2.学员完成专题课程的选课及90分钟的研修，参与主题讨论。
3.坊主发起活动， 开展集体备课、教学设计研讨。 4.学员参与工作坊的教学主题校本研修，完成一个完整的教学设计。
第二阶段：借鉴经验学中做(2017.11.2-12.2) 主要任务：
1.坊主发布安排学员上课安排表，并发起听课活动。 2.学员参与听课活动，并记录听课意见。
3.坊主围绕“判断难点、化解难点、解决效果”发起教 学评议活动，组织研修小组进行讨论并修改教学设计方案和课件。修改之后，提交至工作坊。
4.学员学习课程，参与研课磨课活动，反思提炼针对性 教学策略，形成一份突破重难点教学活动研磨表单统一上传工作坊。
第三阶段：改组经验做中改(2017.12.3-12.27) 主要任务：
1.坊主发布阶段公告，检查学员的进度。
2. 线下实践测评，组织学员观摩案例并进行讨论，推选组内“优品”。
3.围绕“谈反思，促发展”组织线上交流活动 3.学员经过研课磨课活动及专家线上指导，完善改进自己的教学案例(教学设计+微课/教学片断+进阶练习)并上传
第四阶段：分享经验绽精彩(2017.12.28-2018.1.8) 主要任务：
1.坊主完成校本研修经验总结，形成活动报告。 2.学员参与展示活动，分享经验、展示成果。
第三篇：五里小学安全隐患排查整改情况记载
6月5日，根据全国安全生产月活动要求，学校安全工作小组对全校进行了一次拉网式安全隐患排查，具体情况如下： 存在问题及整改情况：
1、校车超员，接送学生不及时;
已与交警联系，并对校车进行了安全教育,学校并安排了教师护导。
2、学生疯赶现象严重
学校政教处已对班主任加强了责任，并召开了全体学生大会。
3、学生上放学时段道路拥挤，经常造成交通堵塞
已上报上级主管部门，并安排教师值日。交警中队民警在学生上学放学时段到校执勤。
4.田径场下水道盖板破裂
总务处已联系工人维修
2014年6月
第四篇：2013秋季五里小学教学教研工作总结
2013-2014学五里小学第一学期教学教研工作总结
2013年下半年我校的教学工作取得优异的成绩，现将工作总结如下：
一、以好习惯养成为契机，不仅使学生养成了好习惯，老师们也养成了教学的好习惯。
(一)首先下发“学习好习惯”养成教育的实施方案，要求任课教师认真贯彻执行。
(二)为了更好地培养学生良好的学习习惯，使老师们将好习惯养成贯彻到每一节课中，11月下旬和12月上旬举行了“好习惯养成教育”优质课评比活动，该项活动的开展，不仅检查和促进学生学习习惯的养成，还对老师良好教学习惯的养成起到督促作用，将“好习惯养成教育”这一特色教育推向高潮。 此次比赛中优点：
1、教师备课认真，在课堂上思路层次清晰，引导学生参与教学过程，重点难点解决到位。
2、所有教师都使用了电教设备，充分利用课件教学，使用熟练。
3、各年级普遍重视学生课堂习惯的养成，根据年级特点，在上课过程中能够提醒学生注意。 此次比赛中不足：
1、要深入备课，安排好课堂教学过程，课堂按步骤进行。
2、加大课堂知识容量，40分钟解决更多问题。
3、语文课少分析，多训练：练书写、练朗读、练背诵、练写作，朗读要做到基本的正确、流利，再进一步是有感情。
数学课重视重难点、新知识的解决，练习设计有层次，在训练上下功夫。 英语：课堂上也要重视基本知识的记忆，如：单词、句型等。 希望全体教师，重视课堂教学，重视课堂中学生良好习惯的养成，从课堂入手提高教学质量。
(三)好习惯养成必然带来良好教育结硕果——我校在市局组织的六年级才艺展示取得优异成绩。
1 我校狠抓学生的养成教育，从学习习惯、日常行为、体育卫生等方面实施培养，各个方面互相配合，相辅相成，学习习惯的养成方面，学生书写认真了，能够按时完成作业，特别是养成了自主读书的好习惯，这些良好的行为习惯促使了我校教学质量的提高，在2013小学生才艺展示取得了优异成绩，获得六个一等奖，四个二等奖，获奖率为100%。
二是抓住与城区名校联合检测的机遇，切实提高我校的教育教学质量。
我校能严格按教办要求，与大同小学、东环路小学联合考试，认真组织。考前，安排一二年级在自己教室内考试，三
四、五六年级学生交叉考试期间，每个考场安排两位教师进行监考(任课教师不监考自己所教的学科)，教务处对各考场进行不定期的巡视，做到了严肃考纪;考试结束后密封装订试卷。阅卷统一到大同小学，实行不同年级教师对换，密封流水批阅，成绩统计要求两位老师一读一记分等措施，所测出的各科成绩真实可信。在整个批阅试卷过程中，我校老师工作态度认真，集体意识强，展现了爱岗敬业高尚思想觉悟;有事的老师能够请假。40岁以上的老教师起到了模范带头作用，中青年教师积极肯干，特别是王侃老师、马晓斐老师统计录入成绩，任劳任怨，一直到8点多完成任务。
三、开展“二次”培训理解新课改精神
开学伊始，为落实教研室“二次”培训的要求，认真搞好教师培训。
首先，开展了“胶州市小学语文数学骨干教师新课改高级研修班”交流学习活动。(1)组织外出培训的老师汇报了赴北京学习的体会，并与老师们进行了交流。(2)组织老师集体观看了曹志祥教授和刘永胜校长的的讲座视频，并让老师写出学习体会。(3)将专家们的讲座视频放在学校资源中心，供老师下载观看，并提出了学习要求。通过培训使老师们对新课改的理念有了更深层次的理解。
其次，结合“青岛市小学数学名师开放活动”，落实教研室的要求。首先外出听课老师汇报了学习体会与反思，然后数学老师观看了名师开放课视频，为名师们精湛的课堂教学艺术所感染;最后老师们细细品味着教研
2 员孙老师的总结讲话，明确了数学课改的变化及今后努力的方向。
在11月份和12月份，分别组织了学习“刘正云主任关于毛笔字研讨讲座”和孙主任“教研活动注意的几个问题”，老师们通过视频，身临其境地聆听教研员的要求，受益深刻，为更好的搞好教学工作，提供的切实可行的依据。
为此我校将毛笔字的教学纳入了学校重要的日程，要求任课教师切实将毛笔字的教学重视起来，组织好毛笔字的教学，收到了良好的效果，同时我校还成立了毛笔字书法兴趣小学，由获得胶州市毛笔字二等奖的宋楠老师担任辅导员。为了更好响应教研室关于毛笔字的要求，我校为每一位老师配备了毛笔、墨水供老师们练写毛笔字，形成师生共同练字，共同提高的局面。
现在我校的教研活动过程更加规范，材料的收集更加丰富，都得益于教研室的正确的指导。
四是抓住阜安教育办举行处内送课活动，促老师教学水平的提高。
本学期阜安教育办组织常小、大同骨干教师继续到我校送课。 两校的送课教师通过多媒体演示、游戏互动、师生问答等方式充分调动学生们学习积极性，多方面挖掘了学生的潜能，把学科知识与学生动手能力、创新能力、德育学习很好地融合到课堂上。课后的研讨交流中，与会教师积极参与、踊跃发言，激烈讨论，谈优点、评不足，进行了广泛地交流。
通过处内教师的送课、课堂互动交流，教师之间相互取长补短，共同提高处理教材、备课教研、安排教学、驾驭课堂，并以此为契机加快提升我校教师的教学、教研能力。
五是第二课堂活动精彩纷呈
每周三下午第三节，是开展“精彩纷呈、快乐无限”第二课堂活动时间。第二课堂活动的开展主要针对学生的兴趣、爱好来组织课程安排，学生们自由选择课程内容，充分调动学生参加活动的主动性和积极性，同时丰富他们的课外知识，开阔他们的知识视野。
3 第二课堂活动的教学特色是以小组的形式开展活动，让学生们互相配合，协同作战，培养学生的团队合作精神和能力。根据学校实际设有英语口语、文艺、计算机、打字、阅读与写作、数学拓展应用、体育等。通过参加丰富多彩而又有意义的第二课堂活动，拓展了学生的视野，在巩固基本学科知识的同时发展了他们多元的兴趣爱好，为学生们综合素质的培养和提高搭建了平台。
(一)在2013年12月17日举行了胶州市小学语文、数学才艺展示中，我校获得佳绩。全市共1062名学生参加比赛，根据成绩，评出胶州市语文才艺一等奖324名、二等奖533名、三等奖205名;数学才艺一等奖331名、二等奖520名、三等奖211名。
我校获奖情况如下：
徐星，全市36名，语文一等奖，数学一等奖。 王硕，全市214名，语文一等奖，数学一等奖。 孙晓峰，全市292名，语文一等奖，数学二等奖。 李鑫峰，全市515名，语文一等奖，数学二等奖。 周辉建，全市755名，语文二等奖，数学二等奖。 总成绩在全市名列第八名，成绩优异。
六年级田红云、王玺强两名老师获胶州市优秀辅导教师。
(二)1月3日下午我校与东环小学四五年级举行了数学才艺展示，此次活动包括四方面内容：一是学生发现问题的能力，二是学生的运算能力，三是综合实践活动能力，四是学生综合运用知识解决问题的能力。并综合评出了一二三等奖学生若干名。
我校一直重视课堂教学和第二课堂的开展，要求老师认真备课，深挖教材，注重习题创编，向课堂四十分钟要质量;第二课堂内容丰富，建立了多个兴趣小组，其中数学兴趣小组的多名同学在本次展示活动中获奖。本次活动的开展，不仅丰富了第二课堂的内容，更激发了学生学好数学、探究数学的兴趣，提高了学生的数学素养，为学生的全面发展打下了良好的基础。
4 六是落实 “生本愉悦课堂”。构建有效教学模式，打造自主学习、优质高效的愉悦课堂。
以促进学生身心健康和快乐幸福为宗旨，以培养学生学习兴趣为切入点，以改进学生学习方式为重点，突出学生学习的主体性，积极探索以学生自主学习、合作学习与探究学习为主要特征的教学方式。鼓励教师认真学习教育理论，研究、丰富“自主学习，愉悦课堂”的内涵。
开展了教研组示范课、研究课、外出学习汇报课等多种形式的教学研讨活动，引导教师加强教学基本功的训练与提升，促进教师专业技能发展。
本学期我校举行了每人一堂展示课、及外出学习汇报课、好习惯养成优质课及十月份开展了“小学数学教材使用与数学素养提升”展示课，都收到良好的教学效果，提高了老师们的教学水平。
为了落实小教室小学数学“教材使用与数学素养提升”的要求，促教师整体素质的提高，于十月份举行了“使用青岛版课件展示课活动”。
首先，由苏小斌和王侃两位老师分别展示了二年级的《角的初步认识》和一年级的《10以内的加减法》两节课。两位老师充分运用了青岛版的课件，课件图文并茂，交互性好，趣味性强，让课堂变得生动活泼，深深吸引了低年级小同学的注意力。
由于初期使用配套课件，肯定存有不足之处，因此学校要求老师要认真研究课件的使用方法，结合我校学生实际进行教学，将配套课件的优势最大化，构建生本愉悦高效的课堂。
七是做好教学的各项检查工作，起到督促、指导的作用。
首先在11月份，进行备课、作业检查，具体表现： 备课方面：
1、书写工整认真项目齐全：语文——高兴芹、田红云、马晓斐;数学——苏小斌 李云。
2、节数足，基本符合要求：语文——高兴芹 龙飞 马晓斐;数学——苏小斌 李云 王侃 韩光星。
提出建议：45周岁以上老师可以用一张纸写两课时，其他老师毎课有
5 几课时，就应该写几课时，第一课时将各个项目填写完整，其余课时可根据实际填写项目。
作业方面：
种类多，次数足：数学——李超 韩光星 语文——田红云 马鹏飞 马晓斐 宋楠 英语——张梅阁 史翠梅
提出要求一二年级新课堂要认真批改使用，其他年级的新课堂可选择使用，考试试卷要收集好，装订成册，附上封面;数学英语综合实践活动作业要整理好，装订成册保存，附上封面。钢笔字次数少，学生写的不认真，教师批改不及时;全校缺毛笔字，今后的教学中应该加强这两方面，做到次数足，批改及时认真，特别是毛笔字，钢笔字和毛笔字是过程化管理检查中为必查内容。
在12月份进行了家庭作业检查发现问题，并提出了具体的改正建议：
1、家庭作业花样较多，有新课堂，自印习题、试题等等，缺乏统一的练习本(值得商榷)。
2、数学英语创新(综合实践)作业需要认真研究，不要一味地照搬，要有自己的东西，这就需要老师认真研究教材教参及数奥知识。
3、学生书写有待提高，格式要求要统一。尤其数学作业学生书写比语文作业要差。
4、自出练习题，不仅要注意数量，更要注重质量，特别要与教研室考试题型相符，使我们的练习更有针对性。
5、批改：尽量要教师自己批阅，以便于更好地了解学生完成情况，有的放矢地教学。
6、注意家庭作业的保护，收集、整理。
7、数学缺少错题集(这时孙主任强调多次的)，希望三至六年级的数学老师很好地利用，内容主要是检测中的错题，或者你认为很好的题，都可以写在错题本，需要老师简单批阅，并且布置学生每周看一遍。(错题本要好一些，坚固一些)
在1月11日我们进行期末业务工作全面检查。老师们各项任务完成
6 的很好，具体情况及时地进行了通报。
一学期以来，我校的教研工作取得了一定的成绩，也存有不足之处，如：集体备课没有按期举行、校本课程与好习惯养成教育没有形成互相补充的体系、教师教研论文无发表、家长进课堂没有按期举行。
下学期我校继续搞好教研工作，主要抓好以下几项工作：
1、 以生本愉悦课堂为抓好，提高教学效率
2、 丰富第二课堂内容，搞好毛笔字比赛，继续搞好三至五年级语文数学才艺展示活动。
3、 搞好校本培训，切实提高教师的教学水平。
4、 以教体局抽测为契机，切实提高我校的教学质量。
5、 做好与城区名校的联合测验的工作。
6、 按期举行家长进讲堂活动。
7、 抓好英语才艺展示活动。
8、 根据我校实际搞好集体备课，做到实用、有用。
9、 继续作业家庭作业检查，切实提高我校学生的书写质量。
胶州市五里小学教导处 2014.1.9 7
第五篇：五里湾中心小学食品安全自查报告
为认真贯彻执行学校卫生工作条例，杜绝学校学生食物中毒等突发食品卫生安全事件的发生，本着确保师生身体健康、生命安全为目的，5月14日对学校食堂、学校周边商店、饮用水、学生自带食品等方面进行了自查，情况汇报如下：
一、成立学校食品安全领导小组
组 长：武长军(校长)
副组长：赵振杰(总务主任)
成 员：各班班主任
二、工作措施
我校食品卫生安全工作在上级部门的正确指导下，在校委会的高度重视和大力支持下，在相关部门的大力配合和学校的共同努力下，学校食品卫生安全工作进展顺利，学校食品安全事故得到有效遏制。截止目前，全校无一例学校食品卫生安全事故发生。我们的作法主要有：
1、学校食品卫生安全工作管理组织健全。学校成立了“后勤安全管理工作领导小组”，实行目标责任制，学校校长具体抓，相关人员配合抓，制定了相关的制度和职责，平时有检查有记录。
2、加强学校食品卫生安全教育。学校将健康教育和食品卫生安全教育列入日常教学内容，加强学生食品卫生安全知识教育，增强学生的食品卫生安全意识和自我保护意识，逐步培养学生养成个人食品卫生习惯。
3、进一步规范学校周边商店经营行为。对学校校门口无卫生许可证、无营业执照的违规经营小摊点，积极配合有关部门坚决取缔。同时，教育广大学生不吃零食，不吃“三无”食品，养成良好的食品卫生习惯。
三、今后食品卫生工作的重点
切实加强学校食品卫生安全工作，杜绝学校食品卫生安全事件的发生，保证广大师生的身体和生命安全，在今后的工作中，我们打算：
1、进一步加大食品卫生安全知识的宣传力度，提高学校的食品卫生安全责任意识和广大学生的食品卫生知识及自我保护能力。
2、增加学校食品卫生安全工作日常检查、监督的次数，及时排查食品卫生安全隐患，牢固树立“安全第一”的意识，服务师生，保障安全，努力营造学校安全、良好的食品卫生环境，不断构建人民满意的和谐校园。
3、继续与相关部门积极配合，巩固学校食品卫生安全工作取得的成果，共同营造学校食品卫生安全的良好氛围。
五里湾中心小学 2012年5月15日
学校食品安全自查报告
镇 靖 中 心 小 学
2012-5-14