第一篇：善待生命范文
珍爱生命善待生命
——《中小学生安全教育》观后感
安全，是一个永恒的话题，也是一个老生常谈的话题，但对于人类来说，安全永远是一个至关重要的话题，无论是谁，都应该爱惜生命，在日常生活中了解一些保护生命安全的最基本常识。
星期六上午，我观看了《中小学生安全教育》专题的节目。片子中讲述了各种在危险中自救的方法，如：在火灾中，应用湿毛巾捂住口鼻，趴在地上匍匐前进，这样才能尽可能防止吸入浓烟，安全离开危险地。还有在穿越沼泽时，要用木棍探明虚实后才可以行走，否则一不留神就会陷入其中，难以自拔……听了这些，使我受益匪浅。
其实，不要说火灾等严重的灾难，就是在我们身边也常有一些不幸的发生，只因为某些鸡毛蒜皮的小事以及没有安全常识而酿成苦果。记得有这样一件事：有一个男孩因被同学打了一下而想“报仇”，拿着一根粉笔头向那个同学扔去，没想到，粉笔头无比精确地打到了那名同学的眼睛上，从此，那名同学就永远失去了“看”的权利，而那个扔粉笔头的同学则让自己本不富裕的家庭再负担受伤同学的所有赔偿以及医药费用，一件原本没有的小事却因缺少安全意识而使两个家庭遭受损失。听了这件事，想必同学们一定已经认识到安全教育的重要性了吧!特别是我们中小学生，凡是凭着自己的想法，常常不自觉的冲动与盲动，又最容易受到伤害，伤害的何止是他人?同时还有自己!所以我们更要重视安全教育。
让我们学习安全知识，树立安全意识，掌握安全常识，一起奏响生命的乐章!珍爱生命，善待生命!
抚顺市东洲区三十四中学七年一班：国威
第二篇：热爱生命 善待生命
热爱生命
善待生命
------《爱的教育》读后感
意大利作家亚米契斯的《爱的教育》，是一部流传于世界各国的名著。这本书是一个名叫安利柯的小学生写的日记，讲述了一个个他身边的宣扬爱的小故事。
我想：“爱”是什么呢?这本书让我明白：爱就是让身边的人感受到世界每一个角落都充满阳光般的温暖!
安利柯的老师曾经说过：“同学们，我爱你们，也请你们喜欢我。我不愿意责罚你们，也请你们把真心交给我。我们全班要成为一家人，你们将是我的安慰和骄傲。”这位老师的话，让所有学生信服于他，这告诉我们老师和学生成为朋友是多么的重要!在教育实践中用浓烈的爱对学生的影响有多么的重要!可回首现状，现在的老师和家长多半只关心学生的分数，而将学生的感受和渴望都抛在一边。这又是多么的遗憾啊!
安利柯的好朋友卡隆和我一样是班长，但现在看来，我要想和他一样优秀，还远远不够。
有一次，克洛西因为是残疾人而被别人欺负，于是他抓起桌上的墨水瓶朝他们扔去，可是墨水瓶正好打在老师身上。当老师责问是谁干的时，卡隆却站起来坚决地说：“是我!”想不到在被老师批评的情况下，卡隆居然勇敢地站起来帮克洛西顶罪，他的灵魂是高尚的。
在我们成长的过程中，难免会受到老师、家长的各种批评，但是，这本书教我们怎样把爱心献给需要帮助的人;教我们将心比心，学会宽容和理解。虽然我们渐渐长大渐渐懂事，但老师的教育、父母的关爱是必不可少的。
人与人之间的爱是伟大的，它是通往快乐的桥梁。多一份爱，就多一份温暖;多一份爱，就多一个朋友。让我们共同沐浴在爱的海洋里吧!
第三篇：关于生命的作文善待生命
文秘助手()之关于生命的作文：善待
生命
每一个生命都是自然的奇迹。——题记
大千世界众生都以不同的目的有计划的关怀其他生灵。或道貌岸然，或口蜜腹剑，不尽相同。可是，善待生命无需理由。
人生是一次无法选择的旅行。
李白说：“夫天地者，万物之逆旅也;光阴者，百代之过客也。而浮生若梦，为欢几何?”飘逸洒脱如谪仙的李白都曾发出这样的感慨。我们每个人从灵觉初醒的那一刻开始，便已经无法选择。任你生前荣华尽显富贵加身，死后也仍是一抔黄土。在这个世界里，似乎每个生灵都可以选择，但在其选择的同时，便是无法选择。既然如此，何不在人生这场大戏中共襄盛举呢?今日因，他日果。若果我们可以肆意践踏生命，那若如有一天本末倒置，我们又何以自堪?
我们如果放弃锱铢必较，专心流连于山水，来一场快然自足的人生旅行，岂不快哉?
人生是一次绝对平等的考验。
这里是奥地利，一个幽美的山谷。一个略显破败的教堂矗立其间，颜色黝黯的门环显得与大门格格不入，似乎在无声的叙说昔日的辉煌。一个神父推开大门，身上背着一个皮包。神父走向谷中唯一的小镇，给每一个相遇的乞丐赠予食物，给每一个偶然现身的生灵带来希望。有人说：“神父，您为何如此，与其毫无奉献的回报，不如心念己身，重复昔日荣光。”神父说：“每个人在失去的同时也会得到，何必斤斤计较?”
我们如果放弃瞻前顾后，平淡面对着坎坷，来一场精彩纷呈的人生考验，岂不快哉?
人生是一场相互给予的游戏。
东北的大雪似乎四时不休，边防站的战士又开始日复一日的巡逻，齐膝深的大雪并不能阻挡战士们坚毅的步伐，回到边防站，战士们在附近的石堆上撒下盐岩。片刻，一群黄羊呼啸而来，旁若无人的开始舔食，还有几只在亲呢地与战士玩耍。在这风霜雨雪的世界里，除了默默坚守的边防战士，便只剩下这些跃动的精灵。这这冰天雪地里，人们摒弃了虚伪、残忍。仿佛回归到上古先民时期。拥有的，是热忱、仁厚、朴实、与诚善。在这片心灵的雪域，何必两面三刀?
我们如果放弃穷凶极恶，温和相处与自然，来一场平和宁静的人生游戏，岂不快哉?
人生艰难若此，何不放手皈依;善待每一个生灵。成就每一段传奇。
第四篇：善待生命
善待生命 导学案(必修三) 【教学目标】
知识与能力:了解四种常见的论证方法并学会使用。能运用多种论证方法充实议论文的内容 过程与方法:在搜集分析材料,完成构思、作文的过程中逐步把握写作要领。
情感态度与价值观:探讨善待生命这一人文话题,使学生认识到生命的可贵,帮助学生树立热 爱生活,珍惜生命,善待生命的意识。
【教学重难点】
掌握四种常见的论证方法,搜集关于生命的素材,探讨生命的价值,完成作文。 引导学生挖掘话题“善待生命”的内涵。 【课时安排】 一课时 【知识梳理】
1. 议论文的结构方式一般分为四种 (A); 2. 常见的论证方法有七种 (A): 下面细谈四种在议论文写作时常用也比较好用的论证方法。
1、例证法
例证法也叫事例论证, 是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。 它是 议论文写作中最常用的一种论证方法。 “事实强于雄辩”, 在典型的事例面前, 道理不言而 喻。
要用好例证法,必须注意以下几个方面: ①、事例要典型、确凿、有影响力。
②、事例的叙述要简明扼要,切忌拖泥带水,过于详细
③、事例切忌单一狭隘,要丰富广阔,要点面结合,古今中外相映成辉。 ④、事例列举之后要简短分析,不能将例证法变成事例整理,忌有例无证。 ⑤、勤于积累,精于筛选。
2、引证法
引证法也叫道理论证, 是通过引用名人名言、 古诗文名句、 反映科学规律的俗语谚语警句 等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。
怎么用好引证法呢? ①、所引用的名言警句等针对性要强。 ②、要简洁,不宜过多。
③、要注意直接引用和间接引用的区别。 直接引用务求文字、 甚至标点均准确无误;间 接引用只须述其大意,但要注意人称的转换。
3、喻证法
喻证法是用设喻来论证论点的方法。
在议论文中, 设喻可以使论点更易懂、 更风趣、 更容易获得读者的认同。 喻证法能化抽象 为具体、化艰深为浅显、化枯燥为生动。
运用喻证法必须注意以下三点: ①、 、以小见大,就近取譬。 ②、 ②、喻体不求形似,只求神似。 ③、 ③、精剖喻体,丝丝入扣。 ④、
4、比较法
⑤、 比较法也是一种常见的论证方法,分对比与类比两种。 ⑥、 ①、类比法 ⑦、 所谓类比, 就是借助某个或某几个类似的故事、 实例或写作者安排的情境, 进行由此及 彼的推理。
⑧、 用于类比的事物大致有这么几种:古今中外的史实、 神话传说、寓言、写作者自己创设 的情境等。
⑨、 运用类比要注意所选取的“类体”要同类, 不能相对或相反; 在类比之后要剖析, 要善 于揭示,一语破的,一刀见血。
⑩、 ②、对比法
⑪、 所谓对比, 就是把正反两方面的论点和论据加以剖析对照, 达到否定错误观点, 树立正 确论点的目的。
⑫、 当然,以上所概括的这几种论证方法,仅仅使用其中的一种,有时论述也会过于单薄。
为强化说服力, 许多议论文兼用多种论证方法。 不过, 使用多种论证方法一定要注意突出其 中的一种,才会给人留下深刻的印象。
⑬、 【写作借鉴】 ⑭、
1、学生习作 : ⑮、 善待生命
⑯、 “对酒当歌,人生几何。譬如朝露,去日苦多„„”曹丞相横槊赋诗慨叹人生苦短。列御 寇御风而行, 超然洒脱; 庄周不为世俗所累, 曳尾于泥泞; 李白淡泊名利, 留下千古佳话。 而反观周兴、来俊臣之辈贪图钱财,使自己一生不得安宁;卫青曾与霍去病抵抗匈奴立下 大功,却为了功名害死李广,自己也忧郁而终。生命应得到善待,但凡追名逐利而不择手 段者,其生命也将黯淡无光。
⑰、 建功立业,众人所望。但有人是为造福国家,也有人是为了地位财富。为国者的生命是精 彩的,只为捞取个人钱财的生命没有任何价值。
⑱、 善待生命,我们就要让生命有意义。一个人的存在应该让周围的人感到幸福,而不应让别 人意识到他仅仅是活着而已。当你立下汗马功劳时,人们会敬仰你,渴望拥有你一样的生 命。你的生命是伟大的,因为你在用行动维护它的尊严。当你靠发不义之财想得到别人的 艳羡时,你得到的只能是别人的唾弃。
⑲、 名和利的紫罂粟小巧美丽却身带剧毒,想让它与你一生为武吗?抑或不为名不为利,像陆 羽一样品着清茶洗涤自己的生命,感染身边的人们?不为名,本身生命便是精彩的。它在 别人心中的地位更高;不为利,那亦是一笔无形的财富,它比金银更贵重。生命的高贵不 体现在权势上,而体现在能够善待生命上。钱财不会改变一个人生命的价值;有人想用钱 财弥盖自己生命的缺憾,殊不知,这真是欲盖弥彰,像葛朗台一样深陷其中不能自拔。贪 污受贿者如此,勾心斗角者亦如此。纵使拥有百万家产,显赫身份,也换不回完整而精彩 的生命。只有淡泊名利,修身奉献,才能得到完整而精彩的人生。
⑳、 探究人生真谛,回首人生之路,生命的碑记上不会刻上你所拥有的金钱,只会镌刻上你所 做出的贡献;不会刻上你的物质享受,只会刻上你的奉献。善待生命,让我们的一生真的 有意义而不为名利所累。
我们仰慕那些英雄,他们拥有光辉的人生;细细数来,他们是真的善待生命者。 请简评此文章(A ):
2、参评例文: 让纪念闪耀理性光芒
纪念是内心情感的涌动,但又不是感情的无节制挥霍;纪念需要行动来升华,但又需要理 性的引导。
真正的纪念是心灵的回响,是历史的回音;它审视过去,启迪未来„„ 黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。然而就是这样一个天生严谨自律的民族,就在一 个狂人的引诱下,陷入了战争的渊薮。60年前的那幕惨剧:生灵涂炭、妻离子散、血流 成河„„生者在对往者的审视中找到道德的标杆,也找到了纪念的理由。德国人用尽一切 方法阻止时间淡褪那血色,稀薄那呼声:修建集中营纪念馆,全力处理战后的善后问题, 还有那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪!德国人在60年里不断地反思,不停地纪 念,终于完成了灵魂的自我救赎。德意志民族向世界展示了理性的力量,也赢得了世人的 尊敬! 可见理性的纪念才是正确的纪念,理性让纪念闪耀出人性的光辉。
但纪念一旦脱离理性的制约,它就会变成不可控制的魔鬼。日本在60年前那幕惨剧中同 样扮演了不光彩的角色,作为亚洲地区的主要刽子手,日本犯下的罪行罄竹难书。往者已 矣,大和民族的纪念却是如此这般:右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”,还妄图为二战罪 行翻案;不顾史实修订历史教科书,文过饰非,美化侵略罪行;更有首相一年一度的靖国 神社“拜鬼”„„日本这种偏离理性范畴的“纪念”活动, 自然得到各国人民的一致谴责。 有句话说得好:“跪着的德国人比站着的日本人更高大!”
中国在抗日战争中付出巨大的代价才取得胜利,中国人民自然无法容忍这种倒行逆施的行 为。于是各地都掀起了声势壮大的抗议和纪念活动。但近来这些纪念活动在少数激进分子 的鼓动下出现了打砸抢日货商店的不理智举动。群众爱国的赤子之心可以理解,但纪念并 不是感情的挥霍,非理性举动无益于解决问题。我国领导人多次表达出严正立场,但同时 并不关闭中日会晤的大门,“前事不忘,后事之师;以史为鉴,面向未来”无疑就是对过 去痛苦最理性,也是最深刻的祭奠。
人不能忘本,“忘记过去意味着背叛”。而高贵的心灵在铭记苦难,咀嚼苦难过后,方能 理智地纪念苦难。当纪念的洪波涌动时,勿忘用理性的“闸门”控制情感。
用一段文字试着点评此文章: 【作文布置】
生命,伟大而神秘,丰富而奇妙,朴素而美丽。面对生命,我们有讲不完的故事、描不 完的图画、发不完的议论、抒不完的情感。有人说,生命是一则故事,我们都是故事的主人 公,扮演着各自的角色,演绎着各自的情感;有人说,生命是一幅画,时间是底色,奋斗是 画笔,汗水是颜料;有人说,生命是一首诗,平平仄仄,或平淡,或深厚,或朴实,让人琢 磨不透„„生命是什么?生命的价值又是什么?不同的人有不同的诠释。 你是怎样看待生命 的呢? 以“热爱生活,善待生命”为话题,写一篇字数不少于 800字议论文。 (B) 【文前点拨】
既要善待生命, 就要问问自己:当前为什么提出这个问题?在善待生命的问题上存在什么要 解决的问题?生命为什么要善待?善待生命将会怎样?假如不善待生命会怎样?怎样善待生命?用问的方式,引导自己多方面思考,帮助自己打开思路。
从正面立论,善待生命就要:
1、珍惜生命 尊敬生命 敬畏生命 直面生命中挫折、痛苦
2、要有坚强的信念 是一种责任 用爱心拥抱世界
3、无私奉献 创造价值 绽放色彩
逆向思维,善待其他生命,就是善待人类自己。 【补充材料】
你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。 ——富兰克林 生 命 , 那 是 自 然 会 给 人 类 去 雕 琢 的 宝 石。 ——诺贝尔
生 命 不 等 于 是 呼 吸 , 生 命 是 活 动。 ——卢 梭 生命是一条艰险的狭谷, 只有勇敢的人才能通过。 ——米 歇潘
一 个 伟 大 的 灵 魂 , 会 强 化 思 想 和 生 命。 ——爱默生 世界上只有一种英雄主义,那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼•罗兰
内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命——小塞涅卡 科学无非是对于生命的好奇心, 宗教是对于生命的崇敬心, 文学是对于生命的叹赏, 艺术是 对于生命的欣赏。 —— 林语堂
人,最宝贵的东西是生命。生命属于人只有一次。 ——奥斯特洛夫斯基 生命如流水,只有在他的急流与奔向前去的时候,才美丽,才有意义——张闻天
人生有两出悲剧:一是万念俱灰,另一是踌躇满志。 ——肖伯纳 懂得生命真谛的人, 可以使短促的生命延长。 —— 西 塞罗
不要以感伤的眼光去看过去, 因为过去再也不会回来了, 最聪明的办法, 就是好好对付你的 现 在 :现 在 正 握 在 你 的 手 里 , 你 要 以 堂 堂 正 正 的 大 丈 夫 气 概 去 迎 接 如 梦 如 幻 的 未 来 。
—— 郎费罗
使一个人有限的生命更加有效, 也即等于延长了人的生命。 ——鲁迅 应 该 笑 着 面 对 生 活 , 不 管 一 切 如 何。 ——伏契克
盛年不重来,一日难再晨。 参考答案
【知识梳理】:1. 并列式、总分式、递进式、对照式
2. 例证法、引证法、喻证法、比较法、归谬法、归纳法和演绎法
【写作鉴赏】:1. 本文从生命的意义谈善待生命,议论的角度明确而集中。援引大量典型 例子辅佐论证, 并且运用对比的方法,大大增强了说理的力量。语言上注意结构美,有节奏 感,有一定的气势。如能增强现实针对性则更好。
2.这是一篇优秀的考场议论文。 围绕“纪念”这一话题阐述纪念要有节制地 进行,需要理性作引导,针对现实,立意较高。本文采用议论文的写法,审题准确,入题快 捷。 开门见山的提出中心论点“纪念需要行动来升华, 更需要理性的引导”立意较高, 观点 鲜明, 能针对现实, 颇有时代气息。 论据鲜活, 材料典型, 总分结构, 条理清晰; 正反对比, 论证充分;引用灵活多样,恰到好处;过渡自然,衔接紧密;结尾照应开头,首尾圆合。这 些均是本文的亮点。 在论证过程中,作者能站在国家民族的高度,进行摆事实、讲道理。 本文材料新颖而引述恰当, 过渡自然而论证严密, 内容充实而主题深刻, 是一篇政治色彩浓 厚、 时代气息强烈的难得一见的考场佳作。 尤其是出色的理性思辨令人折服, 摘取满分桂冠 当在情理之中。
第五篇：珍爱生命 善待自我
不论平淡无奇，还是轰轰烈烈，不论一帆风顺，还是波折坎坷，生活没有抛弃我们，它赋予我们很多很多，它给予我们成熟的思想，给与我们人间最可贵的亲情、友情，它教会我们喜悦与悲伤，所以我们应该珍爱生活，要悉心感受生活，当自己面对新的阳光，新的空气的时候，我们的心里也就有了新的希望，虽然一天的生活会在紧张中度过，但我们的心情是放松的，脚步是轻快的，对待人与事是坦荡而自信的，也许这样我们可以从生活中体味出生活并不是单调无味的。
只有珍惜自己的生命，你才能把握自我，要珍惜自己，就要欣赏自己，金无足赤，人无完人，只有这样，无论顺境逆境，你都能坦然面对，正确把握自己，在独立的追求中创造生命的价值，你才能欣赏自己的工作，拥有一个美好的精神世界，
生命中的每一瞬间，过去的都将永不再来，人生的每一次经历，都是生命中不可再得的体验，懂得珍惜自己并不是一件容易的事。生活着、工作着、奋斗着，总是美好的事情，惟有珍惜自己，才会豁达处世，以平和的心境直面人生，就能在纷繁的大千世界里保持一颗平常心，不人云亦云，随波逐流，能拥有一份好的心情，能化干戈为玉帛，化疾病为健康，甚至化险为夷，学会运用自己的长处，及时把握机遇，这是改变命运的最大财富。
珍惜自己生命，是消除自卑，重塑自我，参与竞争，勇于尝试的有力后盾。生命的真谛就在于坚持与奋斗，在不断努力之中，获得和保持这种心境，你就会拥有潇洒的人生，创造出值得珍重的珍贵的日子。
珍惜生命，有着丰富深邃的思想内涵、外延和人生哲理。现实生活中值得珍惜的东西还有太多，如珍惜时间、珍惜生命、珍惜资源、珍惜健康、珍惜缘份、珍惜现在、珍惜拥有、珍惜工作、爱情、亲情、友情、邻里情，这都是珍惜生命的内涵……
人生最为关健的就那么
一、二步，对错一生，很多时候.生活不可能重新来过，让时光倒流.给我们一次再次重新选择和把握珍惜的机会，一次错过，或许就可以改变一生!一次珍惜，或许也可以成就一生，一次放弃或许可以决定一生，珍惜和把握生活，真的往往也就在一线间，是珍惜或者放弃的一念之差，珍惜了，或者成为佳话，从此拥有，幸福今生.放弃了，稍以犹疑，或许永远与幸福无缘，从此错过，遗憾终生。人生只有三天，昨天是回忆，今天是人生的中心，只有抓紧今天，才能在明天生活得更美好，人生一世，草木一春，短暂人生，百般滋味，余味绵长……人生的辛劳中包含着许多痛苦，才有闪亮的年华、光辉的业绩。
珍惜生命吧，享受人生的成功与失败、欢乐与痛苦，这都是我们每个人人生中最闪亮的经历，是永恒的回忆。
珍惜生活，珍惜生命，善待自己，让我们将一个最美最好最健康的自己展现给社会，展现给家庭，展现给自己最爱的人……