总结是一次反思过程，是一种记录工作情况、回顾工作不足的重要方式，在总结写作的过程中，我们需要全面化的分析工作情况，这有利于我们的工作成长。怎么写出有效的总结呢？下面是小编为大家整理的《德育工作特色小结》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。
第一篇：德育工作特色小结
勤廉建设特色工作小结
遂昌县安监局
今年以来，我局的党风廉政建设工作坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实中央、省、市、县关于党风廉政建设的一系列文件精神，围绕局中心工作，通过落实责任、完善制度、加强教育，狠抓机关作风建设，着力解决工作中存在的薄弱环节和各种突出问题，努力推动党风廉政建设工作深入开展。
一、注重学习教育，不断提高干部队伍整体素质 安全生产监管是一个高风险行业，我局党组高度重视学习教育在勤廉建设工作中的基础作用，通过警示教育，法纪学习，典型选树，业务强化等方式，狠抓干部的学习教育，做到反腐倡廉警钟长鸣，常抓不懈。一是邀请县纪委、县检察院、县委党校人员来局进行党风廉政教育、形势教育、预防职务犯罪教育，以案说法，达到了良好效果。二是充分利用夜学时间组织党员干部学习《廉政准则》、《职务犯罪及其预防》、《行政处罚法》、《行政处罚自由裁量权暂行规定》等相关法律法规知识。三是认真组织新进单位人员进行《党员干部行政处罚条例》知识测试。四是局党组召开勤廉表率民主生活会，达到了清醒头脑，团结和谐，提高效率，促进工作的目的。五是通过查找岗位腐败风险点，写出个人1 心得体会，提高干部职工的廉政意识，教育和提醒全局干部职工杜绝腐败行为的发生。六是组织党员干部集中收看反腐倡廉警示教育片。
二、强化行风建设，扎实开展民主评议活动
1、加强组织领导，落实工作责任。我局高度重视民主评议工作，按照省纠风办和省安监局的统一部署，紧密结合“争先创优”、“深化作风建设”和“千局万站优环境促发展推进年”活动，认真组织开展民主评议工作。局领导班子召开专题会议，研究制定民主评议活动实施方案，及时成立了局评议工作领导小组。领导小组下设办公室，具体负责民主评议各项活动的组织开展工作。形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，一级抓一级，层层抓落实的工作格局，确保了民主评议活动工作的顺利开展。
2、做好发动工作，提高思想认识。及时召开了民主评议活动动员大会。局全体干部职工参加了动员会议。会议学习了国务院纠风办《关于对部分具有行政执法职能的系统开展民主评议工作的实施意见》、《浙江省安监局关于在全省安监系统开展民主评议工作的意见》和《遂昌县安监局开展民主评议活动实施方案》,从6月份开始至9月底，分组织动员、查找问题、落实整改、总结提高四个阶段全面深入开展民主评议活动。徐瑞祥局长作了动员讲话，要求全体安监2 人员要统一思想认识，充分认识民主评议工作的重要性，要通过民主评议活动，使我局行风建设工作切实收到明显成效，使得全局服务理念明显增强、依法行政水平明显提高、工作风气明显好转、办事效率明显提高。
3、加大宣传力度，营造良好氛围。我局结合安全生产监管工作特点，采取多种形式，宣传民主评议活动工作。一是在局政务网站设立了我局《民主评议》专栏，把我局民主评议活动实施方案、民主评议征求意见表和行风建设承诺书等文件材料，以及开展民主评议活动的动态信息等图文资料上网，作为加强与有关单位交流沟通，接受各方面监督的措施;二是通过局办公助手平台，向34个安委会成员单位领导和全县20个乡镇主要领导、分管安全生产的领导和安监员发送短信三次;通过工业园区平台，向园区53家投产企业负责人和安全员发送手机短信6次，宣传评议的内容、重点及投诉渠道，以提高相关单位和企业对我局民主评议工作的知晓率。同时在园区安监所悬挂横幅标语、广泛动员社会各界参与，充分发挥群众的监督作用。三是在局办公楼放置宣传板图、各科室挂廉政图片。通过这些措施，积极营造民主评议活动的良好氛围，使全体干部职工充分认识民主评议工作是加强民主监督的重要形式，是推进党风廉政建设和行风建设的重要手段。通过广泛宣传，进一步统一了思想，提3 高了认识，端正了态度，并把民主评议活动作为今年的一项重要工作，切实抓紧抓好抓实。
4、广泛征求意见，认真查找问题。一是在本局、安监所和审批窗口分别设置了意见箱，公布了举报电话、举报邮箱，二是聘请局行风监督员，召开行风监督员征求意见座谈会，听取意见和建议。会上，局领导介绍了我局开展活动评议工作的基本情况，希望与会人员对我局工作多提宝贵意见和建议，以进一步促进和加强我局行风建设建设。与会人员对我局在履行职责、完成任务、行政执法、工作效率、服务质量和廉政建设等方面取得的成绩给予了充分肯定，认为我局在安全生产监管工作中领导重视、措施得力、依法办事、廉洁自律，对维护我县安全生产形势持续稳定好转起到了积极的作用。同时，也对我县基层安监队伍建设、安全培训方式方法、目标责任制考核等方面提出了很有建设性的意见和建议。三是以问卷调查形式，广泛征求县安委会成员单位、乡镇、企业的意见。为广泛了解社会各界对我局工作的评价。6月下旬，我们通过各种渠道进行活动评议问卷调查，广泛征求各方面对我局安全监管、依法行政、服务质量、办事效率、廉政建设等方面的意见和建议，共发出调查表近230份。四是走访企业，及时把握企业反映强烈的热点、难点问题。由局长、分管领导带队，分别走访了浩洋娇子、信和机械、4 永翔纸业、金恒化工、天赐高新等企业;园区安监所走访部分入园企业，召开5次座谈会。通过同企业负责人、员工进行面对面的沟通，宣传了民主评议的相关内容，听取了企业对安全生产监管工作的意见和建议。五是根据民主评议活动实施方案的工作要求，于6月底向本局的科、室、队、所下发了《关于开展民主评议活动自查自纠工作的通知》，布置了第二阶段的工作，目前，自查自纠工作正在推进之中。
二○一一年七月十九日
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第二篇：中医特色乡镇卫生院创建工作阶段性小结
东湖中心卫生院
中医特色乡镇卫生院创建工作阶段性小结
自我院创建中医特色乡镇卫生院 以来，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，抓住国家医改之契机，落实和促进中医药发展的各项政策措施，发挥中医药特色优势，突出抓好中医药参与医改和推广中医药“治未病”等重点工作，努力提高中医药的核心竞争力，加强医疗质量管理和中医药服务监管，不断推进中医药工作快速发展。
一.加强领导，明确思路，为振兴农村中医药工作奠基铺路。我院成立了以院长马正林为组长，冯廷兵、李金元、聂振宝、曾小燕、为成员的中医特色乡镇卫生院创建工作领导小组，领导小组高度重视、统一思想，对中医特色乡镇卫生院的各项工作予以明确分工，落实任务，靠实责任，严明纪律，制定奖惩制度，着力解决创建工作中的实际问题，并根据年初规划目标和计划要求，定期进行督促检查指导和考核，有效的促进了我院中医工作的发展。
二.健全机构，巩固阵地，切实抓好农村三级中医网络建设。我院在创建工作中，始终把加强中医组织管理网络和医疗服务网络放在发展中医事业的首位。在组织管理网络方面，由卫生院负总责，卫生院中医科和中医咨询科具体负责全乡镇中医药技术指导和业务咨询，卫生院设有中医科，村卫生室有专人负责所在辖区的中医药工作，形成了严密的中医管理网络，一是充分发挥其中医药指导中心的作用，壮大卫生院和中医专科这个“龙身”。自创建以来，我院根据中医先进县《卫生院中医工作建设标准》和《中心卫生院中医特色乡镇卫生院工作建设标准》，目前，卫生院设置了中医门诊(包括中医内科、中医针灸科、中医骨伤科)、中医病房、中药房、中医理疗室。二是健全和完善村卫生室这个“龙尾”。我们在实施村卫生室中医工作建设的同时，借助农村初级卫生保健，创建甲级村卫生室和标准化卫生室建设，按照“三制四统一”的要求，实行了乡村卫生组织一体化管理，做到了“五有”，即：看病有登记，用药有处方，收费有标准，疫情有报告，工作有制度，目前，卫生院配备有中草药168种，中成药98中，7个村卫生室当中有全部配备了常见中草药，所有的村卫生室都配有65种以上的中成药，乡村医生都能用中西两法防治疾病。从而使我辖区的中医药工作三级网络建设不断得到完善。
三.注重人才、注重教育、大力加强农村中医药专业队伍建设。创建工作以来，我院始终注重加强人才培养，把人才培养和技术更新作为中医药工作的重点来抓，采取多种形式培养中医药专业技术人才，一是选派专业人员参加市卫生局组织的“西学中”培训班，培养实用型人才。二是开展中医师承教育工作，我院有两名中医主治医师，带教两名我院的住院医师和四名村卫生所工作人员，进行为期三年的中医药系统培训学习工作。三是积极参加市卫生局组织的“中医学经典，西医学中医”的培训班。四是选派中医临床医疗骨干参加省卫生厅组织的中医临床技术骨干培训班。五是积极参加县卫生局组织的中医药适宜技术推广培训班，并在我辖区进行培训推广。六是在本院进行岗位练兵和技术比武活动。通过各种形式的进修和学习，不断更新了专业队伍的业务技术水平和知识，使乡村两级中医药人员的业务素质普遍得到了提高，业务能力大大增强。
四.发挥优势，突出特色，加大中医专科专病建设力度。几年来，我们根据全县中医工作的特点，大力提倡院有专科，科有专病，人有专长，药有专方和人无我有，人有我优的专科专病发展方向。第一，大力培养专科专病人才和引进专科项目。通过我们不懈的努力，将具有培养前途的中医药人员，采取送上级医院进修深造和请进来带教等措施，大力培养专科专病人才，创建了2个专科项目，对专科专病建设起到了积极地促进作用。第二狠抓专科专病的机构设置。几年来，我们始终把抓专科专病的建设和发展作为重点工作之一，根据各医疗单位中医特色和优势制定专科专病建设的目标，循序渐进地发展中医专科专病。现在我院有中医专科2个，即中医针灸科和中医骨伤科2个科室。卫生院投资3万余元，购置了针灸针、火罐、牵引床、煎药机、电动治疗仪、中医治疗台等中医专科设备。中医专科专病在我辖区取得了良好的社会信誉，形成了较强的幅射能力，并且这2个中医专科在农村当中特别实用和适宜，突出了中医特色，发挥了中医优势，做出了突出成绩，获得了良好的社会效应。
五.抓住机遇，谋求发展，在实施新型农村合作医疗中为中医工作构筑服务平台。为了巩固我区农村中医药工作先进区的成果，进一步加强农村中医药工作，提高中医药在农村防病中的参与率，满足广大农民在医疗、保健康复上的需求，在医改中充分发挥中医药优势，认真贯彻落实国家、省、市中医药发展的各项优惠政策措施，我县在合作医疗报销中加大了中医药服务的报销比例，由原来的80%提高到90%，报销比例在原来的基础上提高了10个百分点，实行全额报销。并且将中医针灸，推拿、理疗等部分诊疗项目纳入了合作医疗报费范围，将中医适宜技术，自制制剂，协定处方，单方验方列入了合作医疗用药目录，这一举措的实施，为我辖区农村中医药工作创造了一个良好的工作环境，有效地推进了农村中医药工作的全面展开。
六.结合实际，讲求实效，积极推广应用中医药适宜技术。中医药适宜技术是中医临床实践的经验结晶，具有简单易学，取材方便，安全可靠，疗效确切和价格低廉的优势，深受广大人民群众的欢迎。我院根据甘肃省中医药适宜技术推广项目的要求，确定十种中医药适宜技术和十多种适宜方剂。充分发挥了中医药简、便、验、廉的特色，有效的解决了群众看病难看病贵的问题。我们将结合工作实际，进一步完善中医药服务体系，积极构建中医药适宜技术推广应用网络，三是按照省、市、县的要求，把中医药服务纳入标准化村卫生室的考评内容，加强了卫生院和村卫生室的中医药适宜技术骨干培训，充分发挥中医骨干在适宜技术、适宜方剂推广和应用中的作用。并且要求卫生院和乡村医生培训率达100%，都能熟练掌握5种以上防治疾病的中医药适宜技术和十种适宜方剂，进一步提高中医药服务能力，充分发挥中医药的特色与优势，不断满足人民群众对中医药医疗保健的需求。
七.存在的问题
1、中医药经费投入不足，制约了中医药工作的开展。
2、乡镇卫生院中医药人员严重断层，人才匮乏，已成为我院中医工作中的突出问题。
3、村卫生所中医药发展不平衡，存在中医药工作重视程度上的差异，部分卫生所中医门诊病人较少，中医药工作量与医疗工作总量的比例偏低。
4、中医急诊科的建设有待加强。
5、村卫生所中医药工作出现不同程度的滑坡。 八.今后工作的思路。
创建中医特色乡镇卫生院以来，我辖区中医药事业得到了持续的发展，但也存在一些问题和困难，为此我们将根据省、市、县各级领导部门的目标要求，不断努力，制定更加明晰的目标要求和工作思路。主要目标是：健全和完善中医药网络，坚持以满足门诊需求，充分发挥中医药特色和优势为基本原则，结合我辖区经济和社会发展水平，合理统筹中医药资源，加强中医专科建设;巩固和加强目前取得的成效，强化医院的内涵建设，中医骨伤专科、中医针灸专科要突出中医特色，发挥综合功能，采取必要措施，加强中医队伍建设，抓好中医药继续教育工作，切实解决基层中医药人员断层的问题;坚持中西医并重的方针，创建中西医结合具有技术优势和特色的科室，扩大中医药对外合作与交流，提高我院中医药的发展水平。
总之，创建中医特色乡镇卫生院以来，我们作了大量工作，也取得了较好的成效，但与《中医特色乡镇卫生院创建标准》和上级领导的要求尚有一定的距离，在今后的工作中，我们将努力改进和创新，为继续巩固和发展创建中医特色乡镇卫生院的先进成果，为促进我县中医药事业持续健康稳步发展再作新贡献，再创新辉煌。 东湖中心卫生院
二0一二年十月十日
第三篇：庙滩镇中心学校特色学校创建、学习习惯培养工作小结
庙滩镇中心学校
“高效课堂建设”暨特色学校创建、学习习惯培养工作小结
根据县教育局“构建高效课堂”的工作意见，结合本校实际，以“打造高效课堂”作为特色学校创建的工作目标，以培养学生良好学习习惯来深化课程改革，大力推进素质教育,服务于高效课堂。
一、有针对性的组织校本培训。
1是集体学习解读了高效课堂的相关理论知识，使每位教师充分了解“高效课堂”的内涵，明确自己在活动中的根本目标。
2是要求教师通过多种渠道自学他人关于高效课堂建设的相关论文、案例、课例等优秀资源，进一步加深理解，消除畏难情绪，同时为进一步的研讨活动储备理论依据和经验。为此，我校专门购了二十多本昌乐二中导学案供老师们学习、借鉴。
3是积极派出教师外出培训学习。
4、学校11月18日专门举行了高效课堂知识测评。
二、观察反思教学行为，整体把握研究动态。
如何进行高效课堂建设?究竟有哪些因素影响了课堂教学效率?作为活动中的教师个体，应该从什么地方入手?„„为此，我校从帮助老师们观察反思自己的教学行为和状态方面入手：
1是积极落实并强化我校确立的“教研兴校，科研强校”的观念，教科研活动紧密联系广大教师的教育教学实际，紧紧围绕“生成课堂、有效课堂、高效课堂”等课堂教学要求，紧紧围绕教学中出现的问题和获取的经验，紧紧围绕和谐师生关系建立等内容进行教科研活动，应揭开教科研的神秘面纱。树立问题即课题，分析研究解决问题的办法和过程即教科研活动，问题得到解决即教研成果的意识。切实把教科研活动当作促进学校发展、促进教师专业成长、促进学生身心发展的有效杠杆。
2是组织听推门课，主要由课堂教学分级定等小组成员组织听，也鼓励其他教师随堂听，听后及时交流看法，帮助教师认识平时被自己忽略的影响教学效率的地方。
3是加强教学常规督查活动，促进教学规范。学校严格执行教学常规，注重教学工程规范化管理。
认真制定学校及处室工作计划，做到计划可行、必行。同时督促教师拟定切实可行的教育教学计划，并监督落实。
加强平时督查，随时抽查教师的备课及班班通“三统一”的情况，对备课、上课、作业批改、质量分析等环节进行检查，每月底全面检查每位教师的备课，对检查中发现的不利于提高课堂教学效率的问题作通报，对违规行为如实记载，通报批评，及时提出整改意见，并用检查结果对教师绩效进行考核，与绩效工资挂钩。常规管理的落实，让教学井然有序，为提高教学质量奠定了基础。
在老师们充分了解自身教学行为的基础上，分教研组召开专题研讨会。在每组成员的共识下，三个教研组分别确立了本组高效课堂建设研究主题：语文组——提高教师驾驭课堂的能力，是建设高校课堂的基础;数学组——充分的课前准备是高校课堂建设的第一步;综合组——落实学法指导，打造高效课堂。
开展“课内比教学”等活动，组织全员参与的“课堂教学比武”，把结果运用到课堂教学分级定等中。
通过看名家教学光盘，提高广大教师的授课艺术，进行教育技术培训，使广大中青年教师能熟练掌握课件制作技术并利用多媒体上课，高效课堂的雏形已基本形成。
三、以学习小组建设和导学案编写为抓手，切实进行高效课堂建设扎实有序开展。
1、积极抓好班级学习小组建设工作。学生是学习的主体，应积极主动地参与学习。就目前课堂教学中的“小组合作学习”存在“注重形式，忽视实质，缺乏实效”的现象。以及在教育教学工作中，如何有效的开展小组合作学习，如何在小组合作学习的方式、方法上取得实质性的进展的问题。我校要求教师在进行小组建设时做到：一是小组人数要合理，一般以4-6人为宜。二是根据学生的知识基础、学习能力、性格特点、性别、家庭情况、学科学习状况等的差异进行分组，让不同特质、不同层次的学生进行优化组合，使每个小组都有高、中、低三个层次的学生，使各组之间达到相对平衡。三是小组成员应是动态的。小组成员应是动态的可以是组间男女生的互换或流动，也可以是组间某些角色的互换或轮换，还可以按活动主题的需要让学生进行自由组合。这不仅使学生有新鲜感，提高合作学习的兴趣，而且还可以改变学生在小组中长期形成的地位，给每个学生提供发展的机会。四是分组后做好组员分工与职责培训工作。
2、根据本校实际认真做好导学案编写工作。学案导学是借助学案引发学生的自主学习以促使学生进行主动的知识建构的教学模式。不仅对指导学生的学习、培养学生良好的学习习惯，提高和改善学生的学习方法和学习策略是非常有帮助的，还对解决由于教材和讲授本身的问题造成的学生理解困难是极有帮助的，另一方面学案的使用对减轻学生的课业负担、缓减心理压力也有一定的作用。
3、在学生中开展晋级活动，培养学生良好的学习习惯和生活习惯，每周一公布，一总结，将“学习标兵”，“展示之星”的照片张贴在显著位置，大力表彰，促进学生养成良好学习习惯。
我们在加大课堂教改工作的同时，将带领广大师生求真务实，继续提高课堂教学效率。开拓新思路，优化育人环境，实现创建特色学校的目标，为我校教育工作助添腾飞的双翼。
2011-11-30
第四篇：特色创建小结
2011年5月各学校特色推进情况小结
常庄镇西南联小学校：
常庄镇西南联小学校进入五月份以来，特色创建方面在原有工作的基础上继续积极探索新的教学尝试。
首先，继续进行英语童年晨读操的训练。通过这种反复的操练来提升学生的语言表达能力。
其次，结合英语童年的特点开展班级间的英语操比赛活动，通过比赛来提高学生的学习热情，并以此来规范学生的英语的发音与动作的结合。此项活动大大提高的学生的学习效率。再次，继续深化培养小老师活动。利用部分优秀学生帮助老师来做好英语童年的教学工作。同时，针对小老师教学中存在的问题进行帮扶提高。通过这项工作不断提高师生间的协调与默契，真正做到教学相长。
语言的教学需要我们不断的总结反思，更需要老师去不断的创设恰当的教育教学情境来激发学生学习的乐趣。让学生由最初对英语的好奇，转换为对英语产生兴趣，然后形成良好的学习习惯。这项特色创建工作的开展需要我们不断的创新与辛勤的努力。
种庄小学特色创建--社团活动：
本学期我校学生自主社团活动正常有序的开展，进入五月份，主要做了以下工作：
一、开展各项评比，提高社团活动质量。学校全面开展体育艺术节活动，在书法、绘画、合唱、跳绳等各项艺术评比中，美术、音乐、体育等社团的学生成为活动的主角，增强了学生自信心和参加社团活动的积极性。
二、深入社团课堂，强化社团过程管理。社团考评小组，在每个社团活动日都要深入社团课堂，根据社团活动的课堂效果、辅导教师的合作情况、活动设计的制定、社团成员的稳定等多个方面，对社团课进行考评，加强对社团工作的过程管理。
三、开展社团工作阶段性总结会。学校要求每个社团在学校工作例会上，汇报前一阶段的工作，总结经验，反思自身的不足，制定改进的措施，促使学生自主社团工作深入开展。
西小学校在“学查纠”活动中开展书香特色建设：
常庄镇西小学校在5月份继续坚持做好四个结合，即学校活动与班级活动相结合;个人学习与集体辅导相结合;读书与练字相结合;评比与激励相结合。主要开展了以下工作：
1.召开了全校学生家长会。
本次家长会的主题是“家校共建、全员育人”， 班主任与家长以班级为单位进行了深入交流，使家长们明确了我校办学特色，让每一位家长都更进一步的了解学校，了解我校的教育理念和教育方式，真正达到家校携手共育的目标。通过活动，家长看到的不仅仅是孩子的学习成绩，更看到的是孩子的成长，看到的是学校全面促进学生健康成长的教育理念。
2.教导处组织开展了“写字教学示范课”。
学校积极利用自身的优势，由2位教师展示了写字教学示范课，
这两节课老师们能精心准备，在教学过程中重视引导学生观察、注重范写、注重学生写字姿势的培养，能通过多种形式的评价方式调动学生的积极性，树立自信心，让学生主动参与到练习写字的活动中去，把原本枯燥乏味的写字教学演绎得鲜活灵动，妙趣横生。
3.举行优秀书法展。
为传承并弘扬这一优秀的民族传统文化，增强对祖国汉字文化的了解，提高学生的书写质量、书写兴趣，让学生养成“提笔即是练字时”的习惯，学校举办学生“硬笔书法作品展”。本次硬笔书法展活动分为书写坐姿比赛、硬笔汉字书法比赛，优秀学生作品展等。为了举办好这次活动，学校做了精心安排，从书写——筛选——展示，每个环节都抓到了实处。
埠岭联校五月份大力推进特色校园建设：
1、
学校为了全面推进校园特色创建，学校再次开会对全校师生进行宣传发动,再认识,再创新,再推进.
2、
积极地与学科相整合,例如语文学科做好读书活动,写好读后感,书法展示.综合学科与创新块相结合展示 美术作品待,科学学科让学生种植花、养草、养乌龟，养鱼等,对各板块的内容进行了更新,展示学生的成果 ,荣誉增全校师生的积极性.
3、
利用活动推进班级文化建设.例如读书节,艺术节,学生素养大赛,母亲节等
4、
每个班级根据自己确定的主题继续深化，突出班级特色。
金河小学特色创建：
金河小学金河小学根据学校特色创建计划，进入4月份以来开展了以 “学英雄、做英雄”为主题的系列活动，现对
4、5月份工作总结如下：
1、4月1日，举行了祭扫陈金合烈士墓活动，区武装部领导和常庄镇政府领导参加此次活动。
在庄严肃穆的氛围中，所有人员向陈金合烈士鞠躬并默哀。然后领导们纷纷向烈士敬献花圈，少先队员也敬献小百花，以此来表达对烈士无限的缅怀和崇高敬意。烈士的英雄事迹，感动在场的每个人。少先队员用宣誓和歌声来表达爱英雄、学英雄的决心。同时也丰富了校本课程的内容，提升了学校特色创建的内涵。
2、4月16日，组织全体学生观看我校排演的红色经典情景剧《长征—不朽的丰碑》。学生充分感受到长征铸就了中华民族的精神脊梁
，认识今天幸福生活来之不易，对目前拥有的一切更加珍惜。
3、4月20日，组织少先队代表参加社区活动，为敬老院的爷爷、奶奶们带去自己的一份礼物，并对他们的起居环境进行彻底打扫。使得地面整洁、窗明几净，他们用自己实际行动，表达了学英雄、做英雄的决心。
4、5月24日，组织全校师生以班级为单位进行了红色歌曲大合唱比赛活动，让学生在歌声中接受革命精神的洗礼。
总之，学校无小事，处处是教育，我们学校以特色创建为突破口，抓住学生的日常生活，进行因地制宜，因材施教的教育，起到润物细无声的良好效果。
常庄镇北点联校：
5月份学校积极营造文化氛围，利用重新画在文化墙上的励志故事激励学生奋发向上;母亲节开展“我为母亲送惊喜”活动，发动学生为母亲亲手做个礼物或帮妈妈做一件力所能及的家务，回到学校通过作文评比，手抄报评比的形式展现给全体师生;
学习习惯培养方面举行阶段性的总结，全体教师开展“回头看”讨论，认真分析学生习惯培养的经验和不足。召开全体师生大会，各口总结开学以来学生学习习惯培养情况，通过班主任推荐，教师评，学生评相综合的形式评比第二届“文明习惯之星”，予以表彰奖励。校长对下一步工作计划作出要求。
利用开放的图书室、阅览室积极引导学生阅读国学经典并写出读书笔记，心得体会，在国学文化的熏陶下陶冶情操，增长知识。
利用心理健康主题班会针对不同阶段的学生进行切实有效的心里健康教育，学生每人出一期手抄报。
常庄中心校：第一届“感动读书节”展示活动
进入鲜花盛开的五月，常庄镇中心校迎来第一届“感动读书节”展示活动，具体展示内容如下：
(一)、召开全体教师会议，布置有关工作。营造浓郁的读书氛围。
(二)、读书周(五月第二周:5月7日-5月11日)国旗下讲话暨读书节师生献词和1—6年级校本课程展示。
(三)、读书周(五月第三周:5月14日-5月18日)师生班级读书活动展演。
(四)、读书周(五月第四周:5月21日-5月24日)各类作品展示 。
(五)、读书周(五月第五周:5月27日-5月31日)班班古诗文诵读及总结表彰。
截止目前为止，我校已开展一系列丰富多彩的各类师生读书活动，在学校特色基础上，班班也有自己小特色，如：一年级展示背诵古诗和理解古诗大意：二年级展示成语积累和运用：三年级走近名人故事：四年级展示经典故事演讲：五年级展示走近李清照诗词：六年级展示读书收获。同学们怀着极大的兴趣，或者品赏着经典名句，或者流连于名人的奋斗的历程之中，或者惊叹于古人用字之巧„„有的同学集体诵读，有的在聆听教师的讲解，有的则用笔记本认真地记录。同学们近距离地感受古诗文的魅力，开拓了视野，从内心深处慨叹祖国文化的博大精深，并为这门可以慢慢看、细细品的学校特色的开发，积累了最珍贵的材料。
常庄镇六炉店小学：
5月份学校继续加强写字教学，提高写字教学的科学性，主要工作如下：
1、在写字教学实验中，为提高写字教学质量，处理好普及与提高，面向全体与因材施教的关系十分重要，我们在教学实验中运用因材施教教学原则，指导教学实验。
写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素质起着重要作用，必须从小打好写字的基础。写好字是一个人成长必备的基础。我们的研究就是要立足于学生基础，对学生素质的形成，从最本质、最基本的方面提出实实在在的要求，务本求实，不随意拔高。写字教学首先要面向全体学生，全员参与、整体提高，为全体学生营造一个整体优化的写字育人环境，实现写字无差生的目标。其次，立足提高每个学生的整体素质，为实现写字育德、启智、健体、创美等多种功能，创造良好的氛围。
2、抓教研活动 加强写字课堂教学研究，探索写字课堂教学素质化模式是我们教研活动的重点。倡导以素质教育思想为指导，坚持知识技能、情感等全面、和谐发展。构建“以教师为主导，学生为主体，练写为主线”的写字课教学模式，其基本框架为“导入新课——示范模仿——边讲边练——品评巩固。”
3、优化文字环境
为了营造浓厚的习字氛围，彻底净化语言文字环境，要求做到四无：校园内无不规范汉字;师生写字无不规范双姿;学生作业无不整洁现象;教师批改无潦草字迹。
4、书法校园布置，注意张贴书法名家的书法作品，悬挂历代书法大师的肖像，陈列有关书法家碑帖，教师及学生的优秀书法作品，以陶冶师生情操，激发书写兴趣。
5、定期举行师生现场书法比武大赛，每年举办一届“书法艺术节”展示活动，激发
6、每周一----五每天保证有30分钟的学生硬笔书法练习时间，全校统一;每周五保证有40分钟的学生软笔书法练习时间，全校统一。
常庄镇东点联校：
5月份学校在特色推进方面主要做了以下工作：
一：落实镇教育办调研反馈意见，加强工作反思，深入持久开展
“学、查、纠”活动。
二：深化课堂研究。将“研课标、说教材”活动走向课堂，找准结合点和落脚点。
三：加强学生礼仪常规教育，加大夏季师生安全监管力度，严格控制学生的在校时间，确保学生有足够的睡眠时间，规范办学行为。
四：扎实开展特色班级文化创建活动，让墙壁说话，让环境育人。
五：扎实开展丰富多彩的班级文化活动：举办体育艺术节、
欢庆国际“六一儿童节”。
第五篇：特色团队活动小结
班级特色工作小结
初三五班 王陶兴
初三(5)班是一个充满朝气，团结进取，积极向上的和谐集体。本学期以来，经过老师和每个同学的努力，已经成为了一个有着很强凝聚力的班集体。在本学期的学习、生活中，在班主任、团支部、班委会的领导下，同学们认真学习，团结奋斗，不断克服困难，取得了学习成绩和思想进步双丰收，开创了班风、学风建设与个人发展协调并进的发展模式。
一、充满关爱、班级富有凝聚力
凝聚力是一个集体的灵魂，改善同学的关系，使大家产生归属感，是增强集体凝聚力的重要途径。因此我们建立了班干部例会制度，每两周由班主任老师组织召开一次班干部例会，汇报班级同学近期的学习和生活情况。对学习和思想尚不够积极的部分“重点同学”我们还确定了班干部帮扶对象，通过一对一的帮助谈心交流，帮助他们克服学习和思想上的障碍，全面提高综合素质，既增进同学友谊，也提高了班集体的凝聚力。我们班的李博文、周丽娜等同学在数学学习中，能积极主动帮助身边的同学，不厌其烦地给同学讲解题目;白海娟、周寅聪等能发挥英语学习的特长，帮助同学提高英语成绩等等。体育委员王龙同学总是在早上准时带领同学下去整队出操，并能积极组织同学参加各种体育活动。团支部书记陶凯同学是一位非常热心肠的同学，同学有了烦恼困惑或矛盾，都愿意向她倾诉。现在，在我们班级中，违规违纪的同学少了，主动积极的同学多了;作业不认真的同学少了，互相帮助共同提高的同学多了。
二、积极向上，开展丰富多彩的活动
在学校组织的种社团活动中，都活跃着我们班同学的身影，3月参加了全校举行的 “文明生活习惯教育月” 活动，4月参加了学校举行的“书海杨帆，立德筑梦”读书活动，5月份参加了学校举办的“庆五
一、迎五四”系列活动;在活动中，班级同学能主动和其他班级同学一起团结协助，完成一系列活动。本学期，我班与六班合作参与学校举行的演讲比赛;陶凯 1 同学还参加了学生会的工作，还有些同学参加了学校的特长队，在这些活动中，学生得到了良好的锻炼，也增强了组织能力。
三、勤奋好学，努力夯实文化知识基础
作为初三学生，主要任务应该就是学习。因此我就利用每次班会和各种场合教育学生要抓紧最后一年的受教育时光，夯实自己的文化知识基础，提高自身的科学文化修养，为将来的进一步成才奠定良好的基础。目前全班绝大部分同学学习目的较明确，学习较积极性，主动性较高。同学们深知“教学相长“的道理，课堂上紧密配合老师，气氛活跃，同学们认真听讲，积极回答问题，并获得了任课老师的一致好评，纷纷选择我们班级来上公开课。我们还建立了学习互帮互扶小组，发挥优秀同学的作用，带领大家共同进步。一年多来，全班同学学习氛围逐渐浓烈，特别是课余时间，总能发现一些同学凑在一起探究题目，或向老师询问问题。在几次大型的考试中，我们班级占年级前列的同学明显高于平均数。班级总体的学习成绩也在不断稳步上升。
总之，近一年多来，在学校领导的亲切关怀下，在其他任课老师的精心教育和培养下，我们班在班风建设、学风建设等方面都取得了可喜的成绩。但还存在不足，比如个别同学在与人相处方面还有待加强，在学习上还缺少独立性和主动性等，这都是摆在我们面前的挑战，但我们有信心也有能力在老师的带领下和同学们的努力下战胜一个个困难，取得一个个胜利。
附：家长会班主任发言
家长会发言材料
尊敬的各位家长：
你们好!今天，你们带着对子女成长的殷切关怀，对学校工作的极大支持，来参加我们组织召开的家长会，我谨代表九五班的全体师生对你们表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢!本次家长会主要有以下四个议程。
一、陶凯通报考练阶段四次考试成绩。
二、分析月考成绩
从四次考试来看，我班合格人数、进步人数较多，但从整体来看，全级前100名学生14人，高于平均数，单科影响5人：王康、曹博、武蛟飞、李宏利、李瑞，双科影响5人：杜婷、王瑜、吕华旺、任亚娟、王文博;双科及格者6人，单科及格着3人，七个不及格1人，人数同样很多，也能说明一下问题，
1：通过这次月考成绩就可以看出，同学们从寒假放假以来好象都还没有进入紧张的学习状态中，就拿数学来说，相当一部分题目或类型都讲过，从同学们的质量分析中可以看出，都说是忘记了;
2.部分学生学习兴趣不大，缺乏明确的学习目的和学习动力，在学习上付出的时间和精力十分有限，导致学习成绩不理想;
3.学习自觉性差，极易因闲事分心，也容易受干扰，很多学生学习不主动，老师在和不在不一样，学习任务老师不督促不检查，就不完成;吃苦精神不足，俗话说，学习是世界上最艰巨的工作，这是不无道理的。 4.学习方法不科学，很多学生从不考虑学习方法，只一味的被动学习，不讲究学习效率和效果，学起来既苦又累，可谓是事倍功半。
5、偏科现象显著，不少学生学习成绩残差不齐，不能做到各科齐头并进。
三、周主席发言。
四、考前家庭教育的建议。
中考不仅考学生，也在考家长，家长的心态和教育方式会直接影响孩子的学习和考前心态。家长都是望子成龙，全心全意为孩子忙里忙外的， 3 但有的是帮倒忙，一片好心反引孩子逆反。教育不仅需要爱，更需要智慧，在此根据孩子的心理现状对考前的家庭教育提出几点建议：
一、创设良好的家庭气氛。有的家长想“我一直宽慰孩子，考不上没什么，可孩子的压力怎么还那么大呢?”因为尽管你嘴上说没什么，但那充满期待的目光、操劳的的身影、过度关心的言行都深深印在孩子的眼里心上，这是一种隐性的压力。把6月份平常化与孩子之间和平常一样轻松，以幽默做调味剂，让家里少些“备战”气氛，多些阳光和欢笑，这种愉悦和谐的氛围会对孩子的心态起到积极的调节作用。
二、保持乐观愉快的情绪。家长首先要克服自己的紧张情绪，一位学生对我说“我妈告诉我别紧张，可她一天到晚如临大敌，我一次考不好，她比我还焦虑，成天唉声叹气。”想想看，如果我们比孩子还焦虑，那孩子能轻松应考吗?如果孩子发现家长都心绪不宁六神无主，他能稳住阵脚吗?做家长的首先要调整好自己的心态，把担忧放在心底，把笑容挂在脸上，把积极情绪传递给孩子，增强他的自信。
三、多多和孩子交流、沟通、倾听本身就是对孩子的一种心理支持，在孩子烦躁时坐下来听他说说话，不要打断和评判，让他尽情宣泄心理垃圾，然后一起探讨解决问题的方法。另外很多孩子担心考不好而对不起家长，针对这种心理家长应给予理解和开导，消除他们的各种顾虑，减轻来自家庭方面的压力。
四、重视孩子的心理健康中医有句话“药补不如食补，食补不如神补”，因此，除了让孩子服用营养品或保健品，还应该多给他一些肯定和鼓励，让他多一份自信和勇气，这比改善饮食、加强营养还更重要。另外提醒孩子晚上复习不要熬夜，劳逸结合，调整好休息学习时间。
三、重视职业教育，为孩子寻找另一条走向幸福的道路。
最后，恭祝各位家长身体健康、工作顺利、家庭幸福、万事如意!祝我们的学生学习进步，前程似锦!