时间如同白马过隙，我们总是在和过去告别，在新的征程中我们要做好计划，那么该如何书写计划才能发挥更大的价值呢？以下是小编整理的关于《兴趣小组计划网络》仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：兴趣小组计划网络
网络兴趣小组章程
为了体现新时代大学生的特点，贯彻“质量立校，管理兴校，科研强校”的办学思路，深化实践教学改革，突出专业技能培养，进一步提高在网页开发方面有兴趣同学的能力，从而调动我们全班学生学习专业技能的积极性，提高专业技能。教育技中心决定组建一个网络兴趣小组。
一、小组的性质及背景
为了营造同学们所努力追求的网络文化氛围，根据客观的实际需求，网络科决定组建一个不仅切乎我们科工作的需求，也服务于广大学生，贴近广大学生的生活，交流互动性强的综合性网络兴趣小组。该兴趣小组的建立，将有利于加强小组成员与同学们的交流互动。既能让广大学生了解我们小组的工作方向及最新动态，也能够很好地反馈更多的建议和意见，以便更好地开展工作，同时，也有利于小组的宣传工作，加强小组成员在学生中的作用，活跃校园网络文化。该小组的成立将使我们校园的网络服务更加科学化、协调化，使我们的工作更加顺利地开展下去。也便于我们收集更多最新的资料和迅速地更新自身知识，小组将成为培养我们小组乃至学院网络建设人才、反映党和国家的政策和领导的教育，切实做到能为在思想上引导、学习上辅导小组成员乃至全校学生并为他们提供更快、更方便的学习、资讯的服务。营造良好的学习氛围。
二、兴趣小组的宗旨
1 、贯彻落实高等院校信息技术教育行动计划，全面普及信息技术教育，支持并推动我校教育信息化建设和应用水平，充分应用现代教育技术，推进我校基础教育课程改革，形成我校计算机教育特色。
2 、培养小组每个学员的创新意识、实践意识、主体意识、促进每个学员发现自己、正确地分析问题和解决问题的能力及可持续发展的能力;扩大每个学员视野，增长才干，发展学生良好的个性特长，促进生动、活泼、主动和全面发展。3 、使小组成员在了解和学习网络各方面的知识以后，能有更多的机会去参加一些实践性比较强的活动，使其毕业时能够设计出高质量的毕业设计或论文，并在以后的就业中能在最短的时间内熟悉业务，干好业务。
4 、为我们身边的同学乃至全校师生学习计算机网络知识和了解当前流行技术提供实践的机会、并提供学习和生活的便利;适时地配合院网站的工作。
三、小组的工作守则
1 、全体小组成员谨守兴趣小组的宗旨“服务于师生”，共同维护学校网络。
2 、小组主要负责全校师生网络的日常维护与更新，适时配合院校的网络建设。
3 、成员热爱本职工作，严肃认真地对待工作，对学校负责，对同学负责。4 、小组成员定期召开例会，讨论网络兴趣小组工作的改进以及新的发展计划。如有特殊情况，可及时召开会议。小组成员每次工作和会议都应准时出席，如有特殊情况，应提前知会总监。
5 、小组成员有向兴趣小组举荐优秀成员的义务。
6 、定期举行电脑学习互补会，以提高各成员电脑水平，促进共同研究的氛围。
四、小组的人才选拔制度
本小组成员不受职务专业限制，以宁缺母滥的原则挑选人材
1 、在学校组织专场招聘
2 、由内部推荐经讨论通过(全体小组成员都有推荐权)
3 、欢迎有能力的同学自我推荐
4 、工作室成员招聘条件： 1 、了解计算机的硬件、软件等基本知识的优先录用。2 .工作热情主动，协调能力强，具有团队精神。(注：以上解释权属于本小组)
五、服务项目
1、为全院师生的电脑重装系统、检测系统故障、硬件故障、网络故障并进行故障维护等服务。
2、以最实惠的价格出售电脑软件、电脑硬件以及各种网络设备
五、收费标准
重装系统每次收费5-10元。
电脑网络故障视情型不同收费也不同。
六、未来发展
建立小组的品牌意识，联系外院校优秀网络工作室，积极对外宣传交流发展。将小组建成为一个综合性的网络机构，从软件、电脑硬件、网络维修等多方面全面发展。提高小组的知名度。
第二篇：初中美术兴趣小组计划初中兴趣小组计划 2010
美术兴趣小组活动计划
课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，给爱好美术的同学一个良好的学习环境，特成立美术兴趣小组.现将兴趣小组的活动安排制定如下计划：
一、活动目的：
通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
二、活动时间：
每星期三的下午课外活动，小组成员必须准时到达美术教室
三、活动步骤：
美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。
(一)、组织健全美术兴趣小组
美术兴趣小组的成员不应该太多，大约15人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，每周一次，由于种种因素，活动时间安排在星期三的下午，
而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。
(二)、具体小组活动内容计划
美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从简笔画方面着手，以素描为主。重视基础方面的学习，从素描、色彩等方面入手结合手工小制作、国画欣赏。
(三)结合学校工作举办学生作品展览
举办展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。
开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。
美术兴趣小组工作安排：
第1-3周素描初步
(一)
第4-5周素描初步
(二)
第5-6周素描静物
第7-8周纸浮雕技法
第9-10周小制作的创作练习
第10-15周色彩初步
第16-18周中国画
张汪中学
美术兴趣小组活动计划
艺体组
2010年9月
第三篇：兴趣小组计划
初二英语兴趣小组活动计划
初二英语兴趣小组活动计划
指导思想
以《英语课程标准》为指导，坚持以学生发展为本的教学理念，激发学生学习英语的兴趣，努力提高学生的综合素质。通过各种形式，培养学生综合语言运用能力。
团队宗旨
1、挖掘英语趣味。
2、发挥英语特长。
3、提高英语水平。
活动目标
通过小组活动提高学生的英语水平，增强学生学习英语的兴趣;通过自身体验，培养学生学习和使用英语的兴趣和能力。
活动重点
增加学生的词汇量，促进学生综合语言运用能力的发展。
活动时间
每周五第七节课。(临时调整除外)
组员名单
由各班学生自由报名。初二英语备课组酌情挑选。人数控制在30-40人。
指导老师
郭春梅 林玉云 李杭英 刘集凤
活动安排
本学期活动共分为三个阶段，如下：
1、运用多种手段，帮助学生熟记单词，增加学生的词汇量
第3周 讲解拼读规则，进行拼读练习。
第4周 总结单词复数形式，进行拼读练习。
第5周 复习动词的现在分词， 进行拼读练习。
第6周 复习动词的过去式，进行拼读练习。
第7周 通过单词接龙的游戏，巩固所学单词，帮助记忆。
第8周 总结数字的拼写规律，进行拼读练习。
2、在现有词汇量的基础上，培养学生阅读能力和口语表达能力
第9周 阅读一些英语小故事增加学生的词汇量。
第10周 学习朗读一些英语小短文，提高学生的口语表达能力。
第11周 学习朗读一些英语小短文，提高学生的口语表达能力。
第12周 阅读一些英语小故事，增强学生的阅读能力。
第13周 利用所读故事，学生自导自演，给学生充分展示的机会。
3、结合书本知识，以学生兴趣出发，提高学生的表演能力。
第14周 复习学过的课文并能流利的朗读。
第15周 通过所学内容，学生自编对话，给学生充分展示的机会。
初二英语课外活动方案
初中英语课外活动方案
英语兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，在于培养学生对英语的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。本学期我们将根据学校的具体情况有计划有目的的开展活动，重视教学质量，调动学生的极积性，努力把英语兴趣小组活动搞得有声有色。为了给爱好英语的同学一个良好的学习环境，现将本学期英语兴趣小组的活动安排制定如下：
一、活动目的
作为一个兴趣小组，重点在于兴趣小组成员的吸纳完全本着自立自愿的原则，组织开展的活动小组成员可以自由参加兴趣相投的同学在一起。通过形式各异的活动来激发学生学习英语的兴趣，形成英语学习的氛围，培养学生综合语言运用能力。通过活动，使学生的特长得到更好的发展，进一步提高学生语音语调的准确性，提高学生的口头表达能力及表演能力。
二、活动要求
兴趣小组人数不宜过多，大约10到20名左右。活动固定，每两周一次，活动制度化。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。要求如下：
1、组织学生按时参加活动。
2、每周二下午第三节课后进行活动，小组成员必须准时到活动地点。
3、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，破坏、损坏活动室的财产。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
三、活动目标
1、开展丰富多彩的英语活动，通过小对话、歌曲、编儿歌、小组活动等来调动学生学习的兴趣，培养学生正确的学习方法，养成良好的学习习惯。
2、让学生利用课余时间去收集有关英语的广告，图片，商标等，期末展评，调动学生学习的积极性。
3、通过本学期的活动，拟定让学生掌握四季、星期、月份、动物、水果等基本名称，掌握基本的一些日常用语，并能在情境中加以运用。
四、采取的措施
(一)做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定英语基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
(二)教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
总之，开展英语兴趣小组活动，使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，真正使学生学有所得，老师要做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将英语兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。
第四篇：绘画兴趣小组计划
五道口小学绘画综合实践活动计划
课外绘画兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期绘画小组的活动安排制定如下：
一、活动目的：
通过绘画兴趣小组的活动，使学生的绘画特长得到更好的发展，进一步了解绘画的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周四下午第三节课，小组成员必须准时到达美术室。
3、绘画小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与绘画学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
三、活动内容：
1、使学生了解一些简单的绘画常识知识，(绘画种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。
2、以儿童画为主，以创作画为主进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
5、进行绘画制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。
四、采取的措施：
(1)美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
(2)做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
(3)安排好活动时间和活动地点
根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。
(4)订立必要制度，抓好思想工作
要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。
五、教学计划
第二周
蜡笔画的指导 第三周
美丽的大自然 第四周
线描的认识 第五周
线描画
第七周
简笔画基本技法训练
(一) 第八周
儿童以点、线条绘画简笔画 第九周
彩笔画创作 第十周
布贴画
(一) 第十一周
布贴画
(二) 第十二周
欣赏优秀的绘画作品 第十三周
油棒画
(一) 第十四周
油棒画
(二) 第十五周
第十六周
第十七周
第十八周
第十九周
欣赏优秀的绘画作品 想象画创作：我们的宇宙儿童画创作 儿童画创作 欣赏优秀作品
第五篇：实验兴趣小组计划
一、 指导思想：
物理、化学、生物学是一门以实验为基础的科学，实验是进行学习和研究的一种基本方法。通过实验，学生能够动手动脑获得学习知识的感性材料，加深对学习知识和规律的理解，激发学习物理、化学、生物的兴趣。学生是学习的主体，充分发挥学生的主体作用，对提高物理、化学、生物教学的质量，培养创新人才，有着十分重要的意义。我们在中学物理、化学、生物实验教学过程中，成立物理、化学、生物实验兴趣小组，让他们在整个实验过程中发挥了重要作用。
怎样使我们多年来远离学生地位的老师们能够获得综合实践活动课所要求的“自主活动，直接体验”的亲身感受呢?最有效的办法莫过于让教师们也能够像小学生那样参与到活动过程中去，通过活动实际感受活动课是怎样进行的，感悟学生是怎样思考和解决问题的，他们就会结合自己活动的实际，反思自己的教学，就会自觉地总结综合实践活动课和传统的学科课程的区别，找出自己以往教学行为和新课程要求的差距，进一步明确自己努力的方向。
正是基这样一种思考，先组织教师以学生身份参与一项以“可持续发展与国际合作”为主题的教学模拟活动;然后就活动的过程和结果组织讨论，谈谈这次活动给自己的启发和取得的收获，最后把握综合实践活动的特点，是搞好综合实践活动教学工作的起码要求。综合实践活动课的基本特点是“自主活动，直接体验”，什么是自主活动，它有什么具体要求?什么是直接体验，它又受什么因素制约?这是个理论问题，更是个实践问题，如果教师有了这方面的亲身感受，他们就会设身处地的为学生着想，千方百计地为学生营造可以自主的活动，直接经验的情境，就会想方设法把活动课上得更像活动课，有滋有味，生动活泼。
为了提高教师的素质，适应新课程的要求，进一步转变教育观念，改革教学方法，树立新的人才观、质量观、课程观，尽快适应新课程，必须认真抓好基础教育课程改革这件事。
二、组织形式
1、 通过开展教学研究，使每位教师努力学习创新，适应新形式下的教学要求，
互相听课评课，虚心学习他人的行之有效的方法弥补自己的缺陷。
2、 采用多种形式趣味教学，激发学生的学习兴趣，促进学生能力的开发、运
用和发展，提高课堂效率。
3、 设置合理有趣的培养能力的形式，让学生有较多时间去探索、研究、自学、
发明创造。
二、 组织人员：
组长：
成员：
实验室
2012年11月